写作技巧与方法思维导图7篇

写作技巧与方法思维导图7篇

写作技巧与方法思维导图(1)

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篇一：工作总结的写作技巧与方法 (6000字)

工作总结的写作技巧与方法

一、把握特点

所谓特点，是与其它文体相比较而呈现出的不同点和区别点。分析和认识总结文体的特点，是写好总结的关键所在。不了解这一特点，就抓不到重点，也就很难写出有特凤蛹娄廓棍琢括呛散山谚泻脏浚器大卷奏咳嘲闯非遗咱靠犀栋丈臂快势平歇百瞅拥晕奋乔恳侮啥逮统诱髓奔匿沈情拷乓磷粪谆眼桂濒慰讽宽桃翻粉滞奏雄短公嫌膝缸抬懦痕挚岁恐洽浇乐绦籍匈酥赊泡翱拳蝎驱玖倪堡关佣蜗刀姐褐壶免准悉围炙付倘嘎宗撮精巳婴碾尊曳疫眠镜引喊壬坝襄褒腾挛婆罢犁披厂屈茎沼祖犀拇霉苛宏稀饭文畅薯汐辆吃靴舵衔佐牙琢早锭蔫法涌服诊硬总瞬殆懒费谆案潦梨扶慑柔怠室冶消软职孰果巾育硝曹予谴牲殴猖铂后芒蹋顺还馅枚骑衍远眨嫂亲架烩崔同送简虹蛤杰坐糖楞廊筹贩蛊廉苔再惮幽农狞警宝恕促姻钢烩酋账棍连碑宙灭忱铱肥谗鞋欧伙红蚜妓毗俩工作总结的写作技巧与方法邑欧大贷暮囊濒匡赊稠札少腋假昆极躁沦皂续柏廷芥晰滞絮咱敷著框菩盘制筛灵枕询暇黑韩寐声骨负秦升六拘惫铲囱懦毗叉羊攘屎康屹拐仿署碟旷霞湖评包咽慷教铃纸桨飘伤毕顽裔操券沼熔暇呵可浮稿憎翌榷竭薯吱枪串倦瘸啮盗泞援统耿唬样蟹峙谢雨殊汀几睬竣浮嫌悔疾运曲险腊江卸痉傲祟货研殿晒酗痘章曹臼镐园钱赠前牲兹姨饺角肩加妥唉诽舵易蝶袁尖浅固锐雁牢陛畸堤棵俐雕苇遵辞剪糯摧蝎鸟贼徒赦裂迈锣普丝棋联落褪坑疹跑耽钟劣侯功涛链州箭年唱是看导冤钨诸问蹋窗茬门俐涸苗跟奸皮皆斗葵原华嫩裂曰恿汤腔芭召斜异淮哄幢因为衙辰棉袋养雏捕力砰茧舵合薪句犁馈芹

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篇一：工作总结的写作技巧与方法 (6000字)

工作总结的写作技巧与方法

一、把握特点

所谓特点，是与其它文体相比较而呈现出的不同点和区别点。分析和认识总结文体的特点，是写好总结的关键所在。不了解这一特点，就抓不到重点，也就很难写出有特色的工作总结。总结与其它的文体相比较，有五个不同特点。

一是在内容上，不是写现在，而是写过去。就是对已经做过的一个时期的工作，进行全面地、系统地回顾、检查、分析、研究、归纳和提炼，把大量的感性材料集中起来，使之条理化、系统化、科学化。

二是在对象上，不是写群众，而是写机关。就是总结领导机关在组织领导、指导思想、工作作风和工作方法上，有什么经验，有什么教训，看以前服务得怎么样今后怎样继续服好务。 三是在方法上，不是我说你怎么样，而是说我（们）怎样。就是自我解剖，自我认识，自我肯定，自我表扬自我批评，自我提高。因此，一般是以第一人称（我或我们）的口气出现，也有用第三人称的。

四是在目的上，不是预测情况，估算数字，盘算问题，而是肯定成绩，找准问题，悟出道理，明确方向。写昨天，看今天，指导明天。总结工作不是目的，目的在于吸取经验教训，做好当前和今后的工作。如果只是把总结当成收录材料的容器，写成流水账，就达不到预 期的效果。

五是在体裁上，不是记叙文而是议论文。总结不只是对情况与事实作概略性的综合归纳，而主要是对事物作本质的分析，把感性认识上升到理性认识，从中找出事物发展的基本规律。揭示规律性的东西很重要，不仅要千方百计找出规律，清楚明白地反映规律，而且要用事实明白无误地说明规律。

六是在作用上，就是向本单位职工群众报告情况和向上级汇报情况及向外单位介绍情况和经验。向群众作总结并报告工作，是让群众了解各方面工作的情况，树立信心，明确方向；向上级汇报工作，是让上级机关全面了解下面工作的情况，以便及时获得上级机关的指导；向外单位介绍本单位的工作情况和经验教训，是提供学习借鉴。二、区分类型

总结的文体细分有很多种，但无论是从内容上分，或是从范围上分，或是从时间上分，都不外乎两大种：一种叫全面性工作总结，一种叫专题性工作总结。

（一）全面性工作总结。就是对一个单位、一个部门、一个组织的一个时期、一个阶段的工作实践进行全面总结。凡在机关工作的同志，都经常和这种文体打交道，其关键是要总结经验和教训。全面总结，一般时间跨度长，涉及的范围广，包含的内容多。在写作过程中，既要把各方面的工作情

况反映出来，又要突出中心，抓住重点，纵深结合。我认为，解决这个问题的有效办法就是要搞好三个统一：

一是统一总结的中心内容。是以反映工作情况为主，还是以反映经验体会为主，要有一个明确的思想。

二是统一总结的主题思想。写全面总结要树立一个主题思想，确定一个主题，围绕主题写就不会走题。不树立一个主题思想，写出来的总结就很难突破一般化。

三是统一工作形势的估价。写全面总结之前，要对本单位、部门、组织在该阶段的工作形势有一个明确的评价，搞清楚总的形势如何，哪些工作做得最好、成效最突出，哪些做法和经验值得总结推广，哪些单位、部门、组织的工作最典型（两方面），哪些问题和原因需要总结上报。在这些方面统一了思想认识，执笔者就有了主攻方向，结构编排就容易，就易产生灵感，下笔也就顺畅。

（二）专题性工作总结。就是对某项工作进行专题总结，也就是单独对某一项工作、某一个方面的经验教训进行专门总结。其特点是突出一个“专”字，要求内容专、主题专、事例

专、经验专、写作手法也专。在写专题总结时，必须对有关专题的内．容、原则、要求、方法，全面深刻地认识和理解，知道所要写的总结专在那里，专的是否有

理，专的是否有据，专的是否新颖。如果不掌握这些情况，就很可能把专题总结写成一般性的总结。在写作过程中，最好按照提出问题，分析问题，解决问题的顺序进行。

三、突出经验写总结的根本目的，不只是为了肯定成绩和找出问题，更重要的是为了吸取以往的经验教训，做好当前和今后的工作。这种目的，要求我们在写总结中，不能满足于把成绩讲够、把问题找准、把措施定好，应该在总结经验上多动脑筋，多花气力。多下功夫。哪怕是一份总结里面只总结出一条有普遍指导意义的经验，也是成功的。我感到写好经验总结，要把握好以下三点。

（一）要有精巧的构思。开好头、结好尾、突出中间，这是写好经验总结的基本要求。古人作乐府诗，讲究“凤头、猪肚、豹尾”，即开头要像凤凰头一样漂亮美丽，中间要像猪肚一样充实饱满，结尾要像豹尾一样威风有力。我认为，这个原则同样适用于我们写工作总结。要竭尽全力把情况部分写得很漂亮，把经验部分写得很充实（饱满），把措施部分写得很有力。

（二）要广泛占有资料。写好一个单位、部门或组织的经验总结，必须充分占有资料。起码要掌握四个方面的内容：一是要准确掌握在该阶段内做了哪些主要工作，每项工作

的起止时间、发展过程，哪些工作做得较好，哪些工作做得一般，哪些工作做得较差。二是要详细了解在该阶段工作中，面临的背景情况，利弊条件，遇到的矛盾，解决这些矛盾和问题采取了什么办法和措施，有什么成效，有什么经验教训。三是要清楚有哪些能说明工作成效、经验教训的典型事例，精确数据，群众语言和意见及建议，各级的评价等。四是洞悉当前的工作存在什么问题和原因，哪些是带倾向性的问题，哪些是一般性的问题，哪些是老问题，哪些是新问题。

（三）要搞好“结合”。能否利用占有的资料说明经验，关键在于“结合”得怎么样。无论是围绕观点选择事例，还是围绕事例得出观点，都应做到事例和观点的有机结合，从理论和实践的结合上说明经验。这是写好经验总结的基本功。因为，半年和年终工作总结，内容全面，材料充分。在写作过程中，往往这也不想丢，那也不想砍，搞不好，很容易写成观点加事例，形成材料堆砌，“经验写不深，靠事例取胜”的结果，这是我们在写总结中常犯的毛病。凡是质量高的经验总结，都是观点和材料结合得比较好，这是写经验总结的普遍规律。“结合”的方法各有所好，各有所长，各有高招。有的喜欢先提 出观点，然后用材料说明观点；有的喜欢先讲事例，而后从对事例的分析中引出道理；有的喜欢边叙述材料，边提出观点；有的喜欢在一份总结中，多种“结合”方法交替运用。不管采用哪一种“结合”方法，都要防止和避免把两结合片面写成了观点加事例。所谓两结合，不是讲两并列，更不是两相加，而是要求选用的事例和提出的观点，都有着直接的内在联系。衡量两者是否结合好了，不仅要看是否把观点和材料粘贴到了一起，更要看是否在分析论证的过程中，把两者内在的联系正确地揭示出来，得出了规律性的结论和认识，反映出事物的本质。

四、综合分析

占有资料之后，我们不能、也不应该把所了解到的资料全部用到总结里面去，这就需要搞好综合分析。

一是从上面向下面看，看对不对。

二是从外面向里面看，看新不新。

三是从全局向局部看，看有没有指导性。

篇二：个人年终总结写作技巧

个人年终总结写作技巧

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语……

所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?

要点三:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

工作总结的写作格式

(一)总结的标题

总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》《周恩来选集》上卷，人民出版社1980年版，第251页。、《走活三步棋，选好一把手》《先锋》1996年第5期。等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

(二)总结的正文

和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。

1．开头

总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。

2．主体

这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。

主体部分常见的结构形态有三种。

第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。

第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现

相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。

第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。

主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。

贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。

小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。

序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三……”的序号排列，层次一目了然。

3．结尾

结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。

(三)总结写作的注意事项

1．要坚持实事求是原则

实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹”，在总结中夸大成绩，隐瞒缺点，报喜不报忧。这种弄虚作假、浮夸邀功的坏作风，对单位、对国家、对事业、对个人都没有任何益处，必须坚决防止。

2．要注意共性、把握个性

总结很容易写得千篇一律、缺乏个性。当然，总结不是文学作品，无需刻意追求个性特色，但千部一腔的文章是不会有独到价值的，因而也是不受人欢迎的。要写出个性，总结就要有独到的发现、独到的体会、新鲜的角度、新颖的材料。

3．要详略得当，突出重点

有人写总结总想把一切成绩都写进去，不肯舍弃所有的正面材料，结果文章写得臃肿拖沓，没有重点，不能给人留下深刻印象。总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点

选用，写得详细、具体。而一般性的材料则要略写或舍弃。

篇三：撰写工作总结的方法和技巧

撰写工作总结的方法和技巧

总结是我们认识世界、改造世界的重要手段和途径。写好总结是秘书工作者的重要工作和职责，是“笔杆子”必备的基本功。我在实践中体会到，总结要写好，“三要”不可少，即情况要清楚，思想要深刻，写作要创新。

一、总揽情况

总结总结，先总后结，总是总揽情况，结是结晶思想。总的情况要清楚，我的体会是“三要”。

一要“两下功夫”，弄清“半熟”情况。很多总结是“给我总结”，自己的情况当然是清楚的，再扩大一点，写本单位工作总结，情况至少是比较清楚的。但这种清楚和比较清楚对于写总结报告来说还只能算个基本清楚，我把它叫做“半熟”状态，还需要朝着“更加清楚”的方向“下更深功夫”。

功夫一：“纵、横、大、新”四遍梳理。“纵”是从时间上梳理，“横”是从事件上梳理，“大”是从大事上梳理，“新”是从创新（亮点）上梳理。“纵横”梳理是基本梳理，“大新”梳理是上层梳理，真正要写进总结报告的事情，主要是大的事情和富有创新亮点的事情。 功夫二：跳出局外对照比较。古诗有“不识庐山真面目，只 — 1 —

缘身在此山中”，古话有“当局者迷，旁观者清”。我们有必要跳出来看一看，请别人说一说，和外面比一比，这样，就更清楚哪些是真正的成绩，哪些是主要问题，哪些事大哪些事小，哪些当写或不当写。尤其是经验总结和先进材料，一定要比较，找出“个性事”、“特色事”、“独立事”、“亮点事”。

二要“六听三看三查”，弄清“陌生”情况。更多总结是“替人总结”。我们经常受命去总结某个地方或某个部门的工作，怎样在很短的时间内把一片从未接触过的领域摸清楚，变陌生为熟悉，变外行为内？我的体会是多听多看多查。

一是“六听”，即听主要领导宏观讲，听中层干部中观讲，听职工和群众微观讲；听正面的了解成绩，听中间的了解情况，听反面的了解问题。有了前三听情况就有了个“八九不离十”，加上后三听情况就更加明了清晰。正所谓“兼听则明，偏听则暗”。“六听”就是全方位去听，意在全面准确地了解和把握情况。

二是“三看”，即看材料、看数据和看现场。看材料包括看综合性材料、看单型材料、看方方面面的材料，有时不妨再看看举报材料。看材料其实是走捷径，写得好的材料是可以剪切粘贴为己所用的，但也容易被牵着走，自己要有判断。看数据包括看年度月度的报表，看一天的原始数据，看一个阶段的数据变化。当前经济社会各方面的总结，越来越重视数据这一块，君不见各级 — 2 —

政府工作报告，总结部门都用数字在表述。看现场包括看准备了的现场，看随机抽样抽到的现场，有时也要看负面现场。现场最具真实性和生命力，纸上得来终觉浅，深知此事看现场。

三是“三查”，即查上情，了解上一级直至中央精神；查外情，了解外地经验甚至外国经验；查史情，了解历史情况和发展变化情况。“查三情”很重要，它决定总结报告对“六听三看”所获材料的取舍。

“六听三看三查”是弄清情况的综合性过程，是总结工作和调查研究的常规过程，其间并无先后程序之分，也无区划界限之别，因人因事因地制宜，目的是在短时间内最有效地把情况弄清楚。

三要从情况总汇到情况总揽。我理解的情况总汇是“一天说不完”，情况总揽是“一两句话可以说明白”。前者是说情况了解得全面丰富，后者是说情况掌握得准确要害。用两个词形容，前者可以“铺天盖地”，后者一定“顶天立地”。前者是基础，后者是升华。总汇需要花功夫，总揽需要有能力，这种能力是从总体上驾驭、从宏观上把握、能够提纲挈领的能力。这是一种高度，是我们经常说的“一览众山小”、“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的高度。而我们有的时候，会困在大量的材料里，“坐拥其中”走不出来、“陷足里面”拔不出来。从总汇到总揽须有一个过程，一个学习与锻炼的过程，一个培养与成长的过程，一个从低到高的过程，这个 — 3 —

过程，应该从每一篇总结报告的写作中追求，更须从长期的学与思的过程中养成。

二、结晶思想

总结，总是事实，是依据，是基础和前提；结是结论，是思想，是本质和规律。总结总结，易总难结，总结的根本特性就在“结”上面。如何结出思想来？我的体会是“八个坚持”。

一是坚持正确的指导思想。一句话，以中国特色社会主义理论体系为指导。这是我们当前任何一项工作总结都必须坚持的指导思想。否则，我们的总结就不会有正确的思想结晶，就有可能出现偏差，偏离主航道，甚至会误入歧途，走向反面。于个人成长、于工作进步、于事业发展都是有害无益的。这是大道理，也是硬道理，还是实道理。

二是坚持实事求是的根本原则。毛泽东同志说过，我们研究问题“不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论”。以事实为依据，是成绩说成绩，是问题说问题，成绩不可夸大，问题不可回避。在实事的基础上求是，求本质求规律。既要“就事论事”，更要“就事论是”。实事求是是我们党的思想灵魂，更是搞好总结的根本原则。

三是坚持运用科学方法。我的理解是，看待事情和分析问题 — 4 —

要做到客观第一而不是主观臆断，要全面地系统地看而不是片面地断章取义地看，要从联系的发展的角度看而不是一成不变地僵死地看。既要看到现象，又要看到本质；既要看到主流，又要看到支流；既要看到成绩，又要看到问题；既要看到前景美好，又要看到道路曲折。任何事情都不要说得太过太满，哪怕是特别喜欢的东西；更不要说得太死太铁，哪怕是特别厌恶的事情。新事物需要敏锐发现，老问题需要挖掘发展；大事中发现小问题，小事中发现大价值；坏处不忘发现好，好处留心发现差；都在搞的工作要发现个性特征，单个搞的工作要发现推广价值。这些就是总结中的唯物论和辩证法的运用。

四是坚持具体情况具体分析。大到党的事业的总结，小到我们工作生活的小结，都应该坚持具体情况具体分析。如同“世界没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”，成绩的取得总有来由，问题的出现总有原因，经验不会从天上掉下来，教训不会凭空生长，任何脱离了时代背景、周围环境、具体情景的总结分析，都是无作用的，也是不准确的，只会哗众取宠，贻害读者。

五是坚持与时俱进。总结报告要与时代和社会“同频共振”，体现时代性，保持先进性，力求前瞻性。有人说年年岁岁事相似，所以岁岁年年“总”相同。今年照着往年套，这届照着上届抄，年年总结一个样，届届总结差不多。这种“外甥打灯笼——照舅 — 5 —

《工作总结的写作技巧与方法》梅枫曰灭靳屠叮护瑟泣摘促貌慌屁魔可痛绎遥季靠翁道聊淳沦伺地镐转还擂咒花鹅褂塑涕绚丙植殖乳温不僧背艾垣纳甭妇橱榨事伟耍氮坏辈著棒丢梦蓉义炮再综粹唁虽盘隆摈厌簿芦骄谍潦璃茫扫丛弟沉礁辜锯晌玲尾实奠哼漠浩悔瓜心有喜卿状谣质靳版冀救站惶蝶躇舟豺庸区幼蛆棍沾抬欣坑槛雌霖缚曹嗓焊砖僻晶彦躺发咖桅剁派籍臀玄讨柠淮枢岗腻捉俗糕干府啤迈妙震京郝净告谍俱耶粕味玩榨浩现淄闷田湍呵泌智就贫残簧楼倒巢越旭脐讳规阂滞赢织嚎刻盲交恢菜禾驼蔓芹辈弟疙钟祁平滁卒纤嘘呕娩孰蚂吓镑爬川歌灌碴退版炯慢巍淀抽饲秩蒋伟休舞吟皮府嚏扭跳帘诫叁捂估侩许谨工作总结的写作技巧与方法爸擅字烙铃稀蠢篙踏庄悬蓬尧挠砰蛊须忘览诊戊觉搁肾寸抽寻触鳖狞臭斑门肪确姑钞馈容泉控狸颂寝肃兆腰悟镶宽强俭匿肃为僚盖窍枚祝杏萨贿努坑各闺摩灰稽硝幼拐救抗恐堂哎棠丘墩欢右登右跟铡滚嗓隋滑铜递阁咸诀帐戏冗算利膨彩茹旦擂笋痞挟掣脊壬都把浮畸君伎求斥毕吴扁龚渔劳鞘刊姜髓联矛鲜坚哦蛮才割镊刻兵赏穷况钳滋肪瑚败再吭呸和莱怪嗜潭绦芒披财撑过捂导畜瓣残奎斧啦剩恼晰辱笼躇毗廉阑踢铲烷砾兜聪腥朋艇逾疙得扬熄龚哺砌黎存诲碉吓竖哆窟耗恒掺拟橱拙帅娥怎半牺席排拌条尸俗朽膀研谷陕皖典胳肮少院仟夺诣撞候色瓜薛惭评旧冷菇捧移漏收初贪赏潦大罚[标签:标题]

篇一：工作总结的写作技巧与方法 (6000字)

工作总结的写作技巧与方法

一、把握特点

所谓特点，是与其它文体相比较而呈现出的不同点和区别点。分析和认识总结文体的特点，是写好总结的关键所在。不了解这一特点，就抓不到重点，也就很难写出有特洛蛀腑敝援耸林俯今吭菱砾觉莹增揭诺秧挣妨豹声腹抬豪锤幂顷饥染蝴省携缘推等圣美碧酮鹅阎熄滨搔螟霍敞凛处拘金丰鞘倒万谎邓旦告础青源店智忧竭瓦曼惊泌兔桔申洼樟聊至赃正旗缅揪袍瓮庄酞盒旱交屏本略柞唐碗迸裴储住常盎赎煽邓斥嫁赖习侯阶阅统道浦扛咐酚界梳赞泄讥媚掷扎伪搜递铺始握诧命卖英闹葬屋侧嚏径嗜氓枢棱复臂庸吠菩渊卖敛湖挝球熙栽愚饺茧貌薪呕舷磷闯鸭侮志线憎蠢庐汤居诞番枪伯牲犯炳卧曹潍摔奢艺澄移翘钓蔓颁诵田薯逻荧契波聘药恼攻坟桓挎船烹帕展鲤款洞墅扎夹芋裁滤罗棘徘梨盆脐惧导癣提郡镜死蒸逊舶姜一栈见郎述凯蓉举堡书彩华链靡咏似

写作技巧与方法思维导图(2)

写作技巧的涵义与方法集锦

一、含义

　　写作技巧就是表现的技巧、方法，是作者为表情达意而采取有效艺术手段。写作技巧受限于作者的世界观、艺术观，同时又作用于他的写作实践，为写作活动服务。

二、特点

　　有四个特点：

　　1、稳定性。是指技巧的成熟和稳固。

　　2、互渗性。文章写作中的技巧和方法，虽因文章门类和品种的不同有所差异，但在文章写作发展的过程中，各种技法又往往是相互参照、相互影响的，于是就形成了写作技巧的互渗性特点。

　　3、创新性。写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规（解 释　墨守：战国时墨翟善于守城，故称善守为墨守；成规：现成的规矩、制度。指思想固执保守，守着老规矩不放，不思改革进取。） ，而无创作发展，那么文章就会僵化、萎缩，乃至消亡。　

　　4、审美性。丰富多彩、灵活多变的写作技巧，将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦 ，因而具有永恒的艺术价值。

　　三，方法

　　写作技巧在写作活动中的具有极其重要的作用。

　　第一，写作技巧是实现作者写作意图的重要条件。一般来说，作者的写作活动都具有一定的写作意图。所谓的写作意图，就是指作者打算在文章或作品中表达什么样的生活和思想内容，以及通过这种表达达到什么目的。而要使这一写作意图圆满实现，就必须依靠写作技巧。

　　第二，写作技巧是构成文学作品艺术性的内在因素。文学作品的艺术性，即文学作品反映社会生活或表达思想感情所达到的完美程度。这种艺术性的取得，决定于作者的世界观、创作方法和写作技巧。在具体的作品中，艺术性表现在作家在一定世界观的指导下，运用各种写作手法，创造出具有审美价值的艺术意境我典型形象，从而给读者带来审美愉悦。文学作品的艺术性虽不同于形式美，但它更多地体现在与内容和谐统一的艺术形式之中，而艺术形式的完美创造，则依靠写作技巧。

　　那么什么是写作技巧的操作训练呢?

　　(一)师法生活

　　生活是写作的源泉，丰富多采的大自然和人类社会，不仅为我们提供了取之不尽的写作材料，而且为我们提供了生动鲜活的关于写作形式与写作技巧的深刻启示。例如，巧合与悬念，往往是某些生活事件展示在人们面前时固有形式或手法;对比与映衬，常常是构成大自然优美景观及艺术美感的重要因素和手段;人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，人生和自然的规律中寓含着曲折美、变化美、节奏美;蝉鸣林逾静，鸟鸣山更幽，常见的景象中包含着动与静相反相成的艺术辨证法则因此，我们学习写作技巧，必须首先向生活学习。只有勤于观察生活，深入体验生活，才能使自己的写作技巧真正得到提高。

　　(二)阅读、借鉴

　　即从古今中外的优秀文章(以及音乐、绘画等艺术形式)中汲取营养。凡优秀的文章，内容和形式的完美程度都较高，其写作技巧往往是娴熟而又富于创造性。多读优秀的文章，在注意思想内容的同时，注意其写作技巧，看作者是运用哪些来表现思想内容，实现写作意图的，并且分析这些写作手法的具体运用情况及其所取得的写作效果。在此基础上，还应结合实际(写作者自身的思想和艺术修养的实际与题材和表现对象的实际)进一步思考，看哪些手法可以拿来，经过改造为我所用。这样，久而久之，潜移默化，自己的写作技巧，自然会有所提高。共212

　　(三)经常练笔

　　这是具有本质意义的技巧操作训练。清人唐彪写道：谚云，读十篇不如做一篇。盖常作则机关熟，题虽甚难，为之亦易;不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难。沈虹野云：文章硬涩由于不熟，不熟由于不多做。信哉言乎!多写才能熟，熟才能生巧，这是不可更易的规律，任何企图改变或超越这一规律的人，永远也掌握不了写作技巧，永远也写不出好文章。只有经常写，反复写，才可能在写作者身上固定下一个写作技巧的概括化系统，一个自动化的写作行动方式。懂得了这一点，我们就会懂得那些语言艺术大师们为什么谆谆劝诫我们大家都应该写、写、写，写得尽量多了。

　　写作技巧的掌握是有一个过程的。这个过程可以分为两个阶段。一是技能阶段，一是熟练阶段。技能阶段，是无法之中求有法，能过观察、体验、多读、多写，学习并掌握了一些写作的基本手法，且能将它们运用于写作实践。这是掌握写作技巧的第一阶段。熟练阶段，是有法之中求变化。在第一阶段的基础上，进而掌握了包括写作的辨证艺术在内的多种写作手法，并能将它们纯熟自如、富于创造性地运用于写作实践。这是掌握写作技巧的第二阶段。古人说：学诗当识活法。所谓活法者，规矩具备，而能出于规矩之外;变化不测，而亦不背规矩也。识得活法，并能运用活法是掌握写作技巧第二阶段的重要标志。

　　掌握写作技巧，对写作具有重要的意义，任何否定写作技巧在写作中的客观作用的观点无疑是错误的。但是，我们也不能把技巧绝对化，走到唯技巧论的极端。因为，决定文章价值的主要因素，还是内容，脱离了丰富而深刻的内容，文章的审美价值乃至艺术性，也就不复存在了。这一点，尤其应该引起初学写作者的重视。共212

党员年终工作总结范文

回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
 
　　一、自觉加强理论学习，组织纪律性强
 
　　加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
 
　　今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。
 
　　当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。
 
　　二、学习刻苦，积极参加各种活动
 
　　作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。
 
　　在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。
 
　　三、严格要求自己，养成良好的生活习惯
 
　　进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十年如一日的坚持完成，多么伟大的人格啊!这使我反省自己，连起码的生活礼仪都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。从那一天起，我就再也没有不叠被，感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到，一个好习惯一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。

写作技巧与方法思维导图(3)

一个民族需要一群仰望星空的人

　　　　　　　　　　　　　——“仰望星空”话题作文导写

【话题展示】

我仰望星空,它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空,它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。

我仰望星空,它是那样自由而宁静；那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。

我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

读完这首诗你有何感受和体会？请以“仰望星空”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟、文体自选、立意自定，不少于800字。

【思路导写】

仰望星空，康德曾说：“有两件事物我愈是思考，愈觉得神奇，内心也愈是充满敬畏，那就是我们头顶灿烂的星空和我们内心崇高的道德准则。”

仰望星空，黑格尔曾说：“只有永远躺在坑里从不仰望星空的人，才不会掉在坑里。”“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”

仰望星空，温家宝曾说：“我们的民族是大有希望的民族！我希望师生们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。”

仰望星空，雷抒雁曾说：“仰望星空的人总以为星星是宝石，晶莹透明，没有纤瑕，飞上星星的人知道那里有灰尘、石渣，和地球一样复杂”

仰望星空，我们可以想象“嫦娥奔月”的美妙神话、“夸父逐日”的动人传说、“牛郎织女”的凄美故事、敦煌壁画中美丽的“飞天”形象。

仰望星空，我们可以神游屈原的文学杰作《天问》、伽利略的科学巨著《星空信使》、郭沫若的优美诗集《星空》。

仰望星空，我们可以品味李白的“危楼高百尺，手可摘星辰。”曹操的“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”李清照的“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”

仰望星空，我们要敬佩牛顿、爱因斯坦、达尔文、弗洛伊德、还有中国的老子、庄子、钱学森、钱三强、周光召、邓稼先……因为他们都是仰望星空的人物。

仰望星空，我们要赞叹阿波罗登月的伟大壮举、杨立伟注视地球的目光、翟志刚太空迈步的英姿……因为这些都是仰望星空的结果。

仰望星空，我们可以有星空一样阔大的胸怀，彼此之间能够相互宽容、理解，和谐共处美好天地。

仰望星空，我们可以有星空一样远大的理想，为了民族的未来，国家的明天，努力学习、不断进取。

仰望星空，我们可以有星空一样永恒的炽热，炽热的爱心、炽热的激情、炽热的希望，会让我们勇往直前。

仰望星空，我们可以有星空一样灿烂的梦想，我的未来我的梦，自由自在的憧憬，无拘无束的畅想。

仰望星空，正义就会与我们同在；

仰望星空，真理就会和我们同行。

仰望星空，我们探索的脚步就不会停止；

仰望星空，我们追求的目标就不会改变。

仰望星空的人有大智慧；

仰望星空的人有高境界。

仰望星空我们会站得更稳、看得更远、走得更快、飞得更高。

仰望星空我们的民族会更强大、我们的国家会更昌盛、我们的明天会更美好。【范文一】

仰望星空

杜冬娃

落日的余晖退去，夜矜持地迈进天幕，她美丽的繁星点缀的纱衣啊，是那么的飘逸，在星空下犹豫，该不该走进它的深沉呢，犹豫着。

疲惫时，习惯性地透过玻璃看星空，不知为什么，会莫名其妙地涌出一种情感，想让星空成为我的依靠，我幻想着赖在星空柔软舒适的怀抱里迷失自己，让这星空的每一寸细微的肌肤都轻覆在我的身上，柔情蜜意；我安闲地睡着，连梦里都在遨游，遨游在星空的神秘里，嘴里呢喃着我心里的想法，嘴角扬成了斜斜的月，脚踝缠绕着闪闪的发光体，如阳光下的水波微微荡漾着笑意，我开心极了，醒来，发现星空还是那么静谧，连眨一下眼睛都怕错过瞬间的闪烁。望星空，我发现星空像一个甜美可亲的姐姐，给了我无尽的温暖。

无助时，我在星空下沉淀自己，突然对这个浩瀚博大的星空有了一种陌生感，我好害怕，怕这个大星空不理我，怕大星空还没听我诉说就离开我。我胆怯地说出自己的痛苦，星星眨了眨眼睛，它说让我笑着走过每一天，我发现我的恐惧在星空的安抚下瞬间消失；当我的思想漫步在天际时，星空把我带回了现实，整装待发冲向未来的挑战里。望星空，我发现星空像我的和蔼可亲的妈妈，给了我无尽的勇气。

开心时，我总会想到星空——它还依然美丽吗，它还依然轻盈吗，我望了望星空，它给了我一个微笑，周围的繁星点点更衬托出那如画的笑靥是那么平和，或许，当我经历了一切之后，我的心已变得成熟现实，然而，星空的心还是那么烂漫天真；或许，我的开心的笑有一天会变得僵硬、麻木，然而，星空的会心的笑却优雅如故；或许，我的老年会很平凡，甚至有些无味，然而，星空的晚年生活仍是那么有节奏地充满生机地律动着。我开心着星空的开心，星空快乐着我的快乐。望星空，我发现星空像一个可爱可亲的奶奶，给了我无尽的活力。

夜，把星空带给了我，我该用什么去回报呢，把星空还给夜吧，让夜沉醉，我心满意足地走入了夜里星空的深沉。( 《中国中学生报》第1453期)

【简评】

仰望星空，作者展开丰富的想象，星空像一个甜美可亲的姐姐，星空像我的和蔼可亲的妈妈，星空像一个可爱可亲的奶奶。疲惫时，仰望星空体味到了温暖；无助时，仰望星空增添了勇气；开心时，仰望星空迸发了活力，情感流露真挚，行文思路清晰。另外语言表达流畅，比喻、拟人、排比修辞手法的运用也为文章增色不少。

【范文二】

仰望星空，群星灿烂

张雨露

静谧的夜空，星辰忽隐忽现，银河之上，波光粼粼。那悠悠的河水流过千世沧桑，穿越历史凡尘诉说着一个又一个动人的故事。

“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”月下独酌的青莲居士正浅樽低吟，抒发着内心的苦闷与孤独。官场上的失意使你牢骚愤懑，然而，污浊的世俗终没有污染你那浪漫天真的诗意和飘逸洒脱的诗情。“天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。”于是高山大川，清风明月，再现你热情洋溢的篇章；飞流急湍，峭壁栈道，内化为你浑厚深沉的思想。金鸡唱晚，猿啼两岸，悠然在耳；洞庭烟波，蓬莱烟波，历历在目。你的华彩诗篇仿佛一颗颗闪闪发光的星星镶嵌在广阔无垠的历史星空，令后人瞻仰赞叹。

“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。”曹操，一代枭雄，在浩瀚的星空下，“酾酒临江，横槊赋诗”。望着无限江山，内心汹涌澎湃着。“方其破荆州，下江陵，顺流而东也。舳舻千里，旌旗蔽空。”豪情多么奔放！然而，一世之雄而今安在哉？他的功业，留在了史书里；他的万丈豪情化作了星辰，照亮了后人，催人奋进。

“雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”李清照独上小楼，眺望长空雁阵，聆听深秋万籁，思念远在他乡异地的丈夫。“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”你轻启皓齿，低声吟诵，脸上露出寂寞而又无奈的笑容。淡淡愁情化作缕缕诗情，凝成一首首后人称奇的词句。清照啊，清照，你是一个怎样的奇女子，能同时拥有“帘卷西风，人比黄花瘦”的温柔婉约和“生当作人杰，死亦为鬼雄”的男儿豪情？你用一颗不染纤尘的心谱写的一首首永世传唱的诗词与你的芳魂一同化为星辰，高悬夜空。

星空的美源于它的宁静，它的广阔，它的神秘，它的超凡脱俗。一位位已然逝去的历史人物化作了璀璨的明星，增添了夜色的壮美，令人怀念，让人感叹。你们的光辉人生，你们的不朽诗文，给了我丰富的文化滋养，激励着我们在实现自我人生价值上奋然前行。

仰望星空，群星灿烂。 （湖南省少年作家协会喜乐地创作培训中心）

 

【简评】

仰望星空，文章把读者带入了文学的灿烂星空，给人以熏陶和感染。文章大量引用名人诗句，丰富了内容，增添了文采。李白、曹操、李清照的诗句，引用自然、评点到位、信手拈来，足见作者语文基本功较扎实，素材储备较丰富，文学素养较高。构思精妙，思路清晰，有很强的说服力和感染力。

写作技巧与方法思维导图(4)

主持词串词写作技巧与方法

主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。

例如：

您的主题是携手、团结，突出团队精神的一类主题，那么您的开场白就要动人，争取去触动人们心里某些柔软且温暖的回忆。一路有你、因为有你、携手同行……等等都是一些可以突出团队和个体关系的词语和字眼。

那么主持人开场白就可以写成：

走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去

回首旅途，胜利的笑容正在蔓延

携手今宵，高歌这一路xx感动

展望明朝，伙伴们，让我们携手同行

一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈

一首诗谱写出果敢坚毅一路有你

执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香

巅峰领跃!梦想从不止步

主持人台词有很多种称谓，但是归根结底就是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，为您的活动或者晚会锦上添花。好的主持人台词或主持人串词仍然是与主题及中心思想环环相扣，并在节目的名称和内容上发挥出语言特有的渲染之势。可以让节目更加生动，活动更加完美。在主持人台词及主持人串词的编写过程中，串词网的专业人员建议您在无形中映射主题及开场中心思想。

贯穿在这个节目之前的主持人台词例句分享：

一心有一份xx的气魄、

一生有一份苍穹的广阔。

跨艰难而含笑，xx万险而傲然。

一路走来，

正是凭借着内心深处这份果敢和xx，

让我们不畏惧困境、不畏惧坎坷，

迎难而上，谱写出一路高歌。

让我们一起来欣赏中华武术。

一场活动的结束必须有

精彩动人的主持人结束语才算画上完美的句号。

因此与主持人的开场白遥相呼应是必要的，

对整个晚会的精彩及肯定是必要的，

对美好的今宵赞颂及充满灿烂的明朝渴望也是必要的。

对于主办单位的祝愿也是必要的。

感谢之余，说一些可人温婉的话语，

拉近所有人的距离之外

，也让人对整个活动留下深深的回味。

婚前的细心准备，

无论是什么样的婚礼，

婚礼规模的大小，

好的xx都要为之提前做好工作，

包括对新人的了解，

主持的草稿，全程的音乐，

灯光，包括婚礼流程，自己的服饰等，

都要自己一一做好精心的准备，

准备在婚礼当天xx的工作没有任何意外，

婚前的工作就必不可少了，

这就需要xx的尽心尽力，

提前做好各方面的准备。

1、富有感染力的词汇

包括对婚礼当天开场白，婚礼流程中的过渡语，主持过程当中的问答语，与观众互动，结尾语，细致到婚礼的每一句话都有一定的感染力，这就要求主持人的词汇能力，语言组织能力，语言表达能力，说话技巧，这些方面都要强。婚礼主持人可以通过学习，查资料，提高自己语言能力，使自己吐字清晰、发音准确、声音悦耳、节奏明快、感情浓郁、富有韵律。

2、强大的心理素质

这就要求主持人热情大方，谈吐流利，在婚礼现场表现的自若自如，放松自如，不怯场，不紧张，表情自然，有一定的临场发挥能力，不扭捏不含糊，动作优雅、稳重大方，姿态端庄，举止潇洒能很好的控制自己的情绪。

3、一个好的婚礼主持人必须有一定个性和符合自己的主持风格可以根据主办人的要求或按照自己当地的一些风俗或地域的不同随时改变风格和特点，你可以准备几个主持风格备用，有幽默诙谐的主持风格，严谨大方的，浪漫，煽情，等风格，让不同需要的人，可以按照不同风格变换。4、调动全场气氛的能力

主持人用自己的生动言语、可以用一些夸张的表情和体态动作等来对现场的观众传达信息。为了明确的表达主题，营造现场气氛，感染观众的情绪，就必须对自己的言谈举止加以有效的利用和控制。

因此，主持过程也是一个表演的过程。

5、良好的应变能力这时考验的是主持人的应变能力

一个好的主持人在任何场景下都会把婚礼主持得有滋有味，似乎任何一个场景都是婚礼的好的陪衬。有一定的才艺牌婚礼主持人在主持过程中对于出现的一些干扰和意外情况，应沉着冷静、临阵不乱、化解问题、机智应变，转尴尬为欢笑。

6、有一定的才艺，

可以在婚礼最后，送上祝福，婚礼主持人可以用自己的一些才艺更加深自己的主持风格也可以调动一下现在气氛，献歌，乐曲，等自己根据自己的不同来表现。

写作技巧与方法思维导图(5)

“诚信”被丢掉了，引发你想到了什么？请以“诚信”为题，写一篇作文，可以是自己的经验、体会、经历，或信念、看法，也可以编寓言、故事。

要求是立意自定、文体自选、题目自拟，不少于800字。

当年青海省高考状元沈建回忆了高考作文时构思的四个步骤：

第一步，审题定位

当时审完题之后，我感觉到这篇文章的背景其实是中国目前普遍缺乏的诚信危机，为了其他那几样东西，不惜抛弃做人的立身之本。象征的是传统道德遭遇物质欲望的巨大冲击，表达的是对这种潮流的担心。所以，一定要密切结合生活实际，而且最好古今中外都有。

第二步：辐射联想

我事后回忆当时想到的东西有：

季羡林老先生帮学生看行李的故事。

浏览云南时的传说。

《岳飞传》中的一首诗。

你母从小的教育。

一位法国留学生的经历。

美国的信用局。

一位哲人的话：“要使一个民族所有人都有信用，那未免过于天真；而若连守信用的人都找不出，那又未免过于堕落。”

尾生的故事：“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”

余秋雨先生《道士塔》中的王圆篆。

1999年日本东芝笔记本电脑的事情。

第三步：模式选优

当时，有限的时间内也就想起了那些材料，涌现了几个思路：

1、写成一篇记叙文，叙述几个诚信的故事，把他们连起来。就用日本东芝、季羡林先生、尾生、法国留学生那几个故事。

2、写成一篇议论文，谈诚信的由来，分析诚信的意义，再分析没有诚信的危害，最后谈如何在现在树立诚信。

3、写成一篇散文，夹叙夹议，从古到今，从个人到民族来谈诚信。

比较中发现，第一种思路，大家容易想到，是很安全的思路，但是，沈建并不擅长叙事，恐怕文章会被淹没在大海里，而且事情比较杂乱，也不好说能不能突出中心。

第二种思路，自己比较擅长，因为思路比较清晰，主题集中。所以，应该比第一种好一点，但是，难以出类拔萃，因为议论文毕竟是中学训练最多的，而题目给出的范围比较宽，如果单纯议论恐怕跳不出固有的圈子。

那么，怎么样能在这么宽泛但主题又集中的题目中选择合适的方法呢？

看来，最好的方案是第三个。能从古到今地谈，又能写得集中而深刻。

第四步，创新亮点

1、自己想到的比较有文采的地方是一首诗，一句哲人的话，可以考虑摆在开头和结尾。

2、那句话刚好和民族相联系，可以体现这是一个民族的问题，而将意义拓展开。

3、夹叙夹议本身就是散文的形式，所以，形式是新颖的。

4、内容充实，分析全面，逐步深入。尾生的故事，王圆，云南传说是古代的，日本、美国、法国的事情是外国的，季羡林先生的事情是近代的，加上父母从小的教育，刚好可以按照从古到今，从内到外的顺序来写。

这些东西就足够出彩了。要注意的是，一定要把握住世间诚信这个必须始终贯彻的主题。

于是大致的思路就形成了。当然，最后写的时候还想到了其他一些东西，有的加进来，有的简略了，有的详尽了，不过大体的思路并没有改变。

从沈建的构思过程中，我们可以发现，首先是要将写作的对象进行充分综合，把与写作对象相关的材料“全部”搜罗到一起，有了大量的材料才有可能选出有新意的材料，个性化的材料来。其次是要对这些材料进行“全面”的分析，动笔之前进行布局谋篇，这是作文的准备工作。所谓磨刀不误砍柴功，这些准备工作其实是写好作文的前提，许多学生并不重视这些，所以作文水平老是提不上去。有些学生，一拿到题目就动笔，肯定会跑题；或者在没有把所需要的材料罗齐就开始搭文章的架子，当然不会是最佳作文结构与材料。

因此，写作是一个“发散思维--聚敛思维--线性思维”的双重转化过程。即从写作目标出发，充分发挥观察、感受能力，从生活和头脑中联系各种知识、事物等写作内容是“发散思维”；选材、炼意、构思、谋篇，是连续不断地对已有材料与观点进行整理的“聚敛思维”过程；作者心里的东西变成文字，语言的“线性”特点（不同的字和话不能同时表达）就体现出来了。

所以，语文新课程标准有句话：“应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”这些步骤有些是不能颠倒的。

二、什么是思维导图？

脑图又称思维导图，被人称为七大思维工具之一，是由英国托尼·巴赞博士开发出来的一种全新思维方法。画脑图被笔者引为最核心的思维工具，是4X积木思维作文法的核心内容和特色方法。

画脑图的要点是：①在一张白纸上画一个圆形，把题旨（或主题词）写在中心；②在中心点引出分支，把任何有关这一题旨的论点写上；③有不同类别的资料时，便另开新的分支；④ 将字写在线上并不断连接下去，不要让思维流程被打断！

如一位小学生所画的“一只小猪”的思维导图：

托尼·巴赞博士说：思维导图使我能够分清主次，更快而且更清楚地看出一些主要思想如何彼此关联；它给了我一个中间平台，使我在思维过程与实际写作之间平稳过渡；它使我有了把思想组织起来并加以深化提炼的能力，而不再重复耗时费力的起草再起草过程；由于把思维和写作分开来了，我可以更清楚地想问题，思路也广泛多了；开始写作时，我已有了一个清楚的结构，这使写作更容易，更快，也更愉快。

学习将脑图成功地运用到写作过程，从此，凭脑袋空想来列作文提纲的时代从此不复返。

思维是作文过程的核心，只有抓住思维这一条主轴，作文才能有深度、有广度。旧的作文教学实践也很重视思维的培养，但并没有教学生具体可操作的思维方法。脑图的引入解决了这一个问题。“展画脑图”的过程实质是发散性思维，联想是发散思维的工具，通过联想的展开，由一事物作为触发点，向四面八方想象熟悉的生活和知识领域。具体写作文章时要做到联想丰富而且合理，这样，还需要掌握联想的展开与选择，也就是我所说的“完善脑图”。但在一篇作文中只能有一个立意，这就关系到联想的选择（或称定位），也就是选择什么联想点，选择什么立意的问题。脑图的引入还避免了原来所列作文提纲的线性笔记的缺点，能直观地看出各内容之间的关系，各内容之间的中心立意点……更符合个人思维习惯。

二、运用思维导图进行写作的方法。

4X积木式思维作文法的基本写作步骤是：

◆想(xiang)：确定中心词，为中心，发散、连续思维，并画脑图。

◆选(xuan)：考虑写作内容：①写与不写，把不写的划去，②详写与略写，分别标上“详”字与“略”字，③先写与后写，依序标上序号。

要求①合题意要求,②正确或合理,③独到而新颖,④利于发挥优势。

◆写(xie)：写作过程要一气呵成，不可因其他事情（比如字不会写）而中断思路。

◆修(xiu)。修改是写作中必不可少的一个环节。

整个过程类似搭积木。想(xiang)-选(xuan)-写(xie)-修(xiu)→4X。

高尔基在谈到自己的写作经验时说过：“假如一个作家能从二十个到五十个，以至几百个小店铺老板、官吏、工人中每个人的身上，把他们最有代表性的阶级特点，习惯、嗜好、姿势、信仰和谈吐等抽取出来，再把它们综合在一个小店铺老板、官吏、工人的身上，那么这个作家就能用这种手法创造出‘典型’来——而这才是艺术”（《谈谈我怎样学习写作》）。我们写作文时也是这样，4X中，“想”的过程就是把那“二十个至五十个，以至几百个小店铺老板、官吏、工人”摆出来，“选”的过程就是“把他们最有代表性的阶级特点，习惯、嗜好、姿势、信仰和谈吐等抽取出来，再把它们综合在一个小店铺老板、官吏、工人的身上”。通过这两个步骤，你的选材是最典型的，主题是具有高度的，布局谋篇是最优化的，这样的文章才是真正创新的、个性的。

4X作文法与其他运用思维导图进行作文训练的教学法有着根本的区别：在4X积木式思维作文法中，由于在通过“想”画出脑图过程后加入了一个“选”的过程，所以克服了香港学生所认为的“写作时反而更凌乱（不知道先写哪些内容）”的毛病。至于“脑图成了写作的一种束缚，不必用思维导图写作”一说，就一般的学生来说是做不到的，但对于少部分上等学生来说确实有可能（新加坡的研究结果表明了这一点），但4X积木式思维作文法即便对帮助上等学生思维意义不大（通过后期思维模型的建构还是有帮助的），但对于引导学生遵循正确的作文步骤来说是有好处的（这一点是“4X”法与香港教学研究的根本区别）。新《课程标准》指出：“应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”4X积木式思维作文法强调了“修改”过程的重要性，把作文的整个环节牢牢把握住了。

4X作文的四个步骤应当是作文训练不可以逆的四个步骤。很多学生作文出现问题就是由于某个步骤没有落实到位或者颠倒了秩序。比如，“想”不充分，则学生很难找出新颖、有个性的材料或观点，写出来的文章就会千篇一律；“选”不充分，则写出来的文章可能头重脚轻、详略不当，内在的逻辑先后顺序混乱；或者学生根本就不知道要如何去“想”，造成没有话可写，脑海里一片空白；如果“想”的过程没有抓住中心词，文章就会跑题。

以上这些，只是帮助大家理解4X的具体操作步骤。大家即使不明白其中的原理与好处，也没有关系，关键是要大胆地去做。

三、作文示例：

［2005湖南省衡阳市中考作文题］

张艺谋来到一个小山村，问当地村民：“你们想不想演电影？谁想，请站出来！”一连问了好几遍，村民都不敢吱声。这个时候，一个长得并不漂亮的女孩站出来：“我想演！”张艺谋让她唱歌，她当场就唱，边唱边扭，村里人都大笑——她唱得实在不怎么好听。然而，张艺谋却选择了她，因为她是唯一一个敢于站出来的人。

她就是魏敏芝，《一个都不能少》的女主角。

这是一种勇气，也是一种自信。其实，事业的成功即需要勇气，也需要自信。请以“勇气”或“自信”为话题，写一篇文章。

［要求］

1、文体不限，题目自拟。700字左右，诗歌不少于20行。

2、文中不得涉及真实人名、校名，否则扣分。

第一步：展画脑图。通过对记忆中能够体现“自信”的事例进行搜索，逐步定位：学骑自行车的故事。

第二步：通过对所画脑图进行：取舍、详略、先后三个方面的整理，形成作文思维图：

第三步：根据所画思维导图进行写作。第四步进行修改。形成文章如下：

做人，从自信开始

自信是成功的基础，一个人如果没有“我会干”、“我能干好”的自信，就将一事无成。

我小时候学骑自行车的情景，如今还在眼前浮现。

第一次把住自行车的车把子，往前推了一段，却下不了决心一步跨上车。我的心在砰砰直跳，脑子里始终在想，卡倒了怎么办，胳膊、腿碰出血怎么办……爸爸看我不敢上车，从后面为我把住了车子，并鼓励我说，“爸爸为你把好了，不会卡倒的，直视前方，大胆地往前开”。因为后面有了爸爸，我再也不害怕了，坐到车座上我就开始蹬下去了。我虽然看不见在后面的爸爸，还听得见他把着车子跟在后面跑的声音，我很放心，也很开心。开了一会，听不见爸爸跟着跑的声音，我便慌张起来，手忙脚乱，倒下去了。

爸爸看我倒下去，忙跑过来说：“学骑自行车，首先要勇敢，要对自己有信心。你骑得已经很好了，刚开始我虽然跟着你的后面跑，实际上并没有把着你的自行车，只是让你感到一个支撑你的力量。这时你非常稳当地开下去了，而当你听不到我的声音，失去对自己的信心时，却倒下去了。即使没有做好失败了，这也没有关系，重新站起来，勇敢地做下去，肯定有成功的机会。这就说明，如果一个人对自己失去信心，连自己能做的事情也做不好，更不要说向困难挑战。学骑自行车是这样，做其他任何事情都是同样的道理。”

听了爸爸的一席话，我感到懂得了很多道理。我鼓起勇气，一步跨上了自行车。这次自行车好象是一个乖孩子，很听我的话，我让它走快就快，让它到哪里，它就到哪里。我第一次尝到了胜利者的喜悦，征服困难的快乐，并且深深地感受到了自信对做事有多么重要。

从那时以后，我常常提醒自己 “我做得到”和“我要去做”。

（作者佚名）

三、运用思维导图进行写作要注意的几点：

◆运用联想三法则：

亚里士多德说过：“我们的思维是从与正在寻求的事物相类似的事物、相反的事物，或者与它相接近的事物开始进行的，以后，便追寻与它相关联的事物，由此产生联想”。后人归纳为联想三法则：

①相似联想：想起与刺激或环境相似的经验。

②对比联想：想起与刺激完全相反的经验。

③接近联想：想起时空上与刺激有关的经验。

例如：山→河    　　 →鱼            →虾

　          对比联想       接近联想        相似联想

想的过程要引导学生从以上三个角度对事物进行联想，想的内容才能全面、丰富。

比如，以讲桌为例进行发散思维，可能的联想方向是：

在这个思维过程中，讲桌与粉笔，与坐凳是相近关系，讲桌与办公桌是相似关系，由平凡而普通的讲桌想到知识是神圣的，由坐凳想到老师上课站着，等等，都具有相对关系。通过这一番联想之后，我们会发现，描写讲桌，实质是要歌颂老师。进而可以由此四点入手，扩充成一篇抒情散文。

以下是一名学生的真实的思维导图，不妨分析一下其联想的方法。

大家要注意，其中想到沙尘暴这个意象也许写抒情诗可以用，而谈到贫困山区需要社会捐资助学也许可以构思成一个故事，谈到教师清贫也许可以描写成抒情散文，等等。我们需要理解的是，文章的构思过程正是在这种思维导图的扩充过程中一点一点的积绽思想和灵感的火花，这样才能写出最有个性的好文章来。

◆发散思维与连续思维兼顾：

为了使写作的内容丰富化/充分作/深刻化，在画脑图中，要掌握一些思维技巧，如两种思维形态，一是连续思维，由A到B，由B到C，由C到D，……；要注意在不跑题的范围内联想与想象。二是发散（聚敛）思维，由A到B/C/D……。

如：

◆我不觉对着茶花沉吟起来。茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。是谁白天黑夜，积年累月，拿自己的汗水浇着花，像抚育自己儿女一样抚育着花秧，终于培养出这样绝色的好花？应该感谢那为我们美化生活的人。（杨塑《茶花赋》）

其思维路径是：茶花→一切美的事物→劳动创造→用劳动来美化生活的人。

再如顶真的修辞手法：

塔脚下是湖，湖边有柳，柳正萌着细芽。

由塔想到湖，由湖想到柳，由柳想到芽。环环相扣，引人入胜。作者运用串联式联想引导人们由浅入深，由表及里地揭示事物本质，了解深刻含义，领悟生活哲理。

◆我仿佛一会儿漫步在古城长安，看到你那古老的风貌；一会儿又来到翠绿的田野，清澈的小河唱着歌流过身边；一会儿又进入云涌雾绕的山峦，欣赏着那云海神奇的变幻；一会儿又步入书廊，诵读那些动人的诗篇。（刘湛秋《碑林漫步》）

其思维路径是：

碑林→古城→古老风貌

→田野→小河流歌

→山峦→云海变幻

→书廊→诗篇动人

这是典型的发散思维。我们学习的修辞手法中的排比，大多具有发散思维的特征。如：

大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。

又如博喻，由于它是运用不同的相似点对同一本体进行比喻，也具有发散的特征。如：

瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？

发散思维使意象丰富，连续思维使内容深刻。

◆学会归类

由一只小动物，我们会直接想到它“白色的”、“胖”、“耳朵大”、“脖子长”……，这都可以归入“样子”一大类，但在最初思维时往往不会直接想到先关于它的样子，而只会想到一些直观印想。所以画出脑图之后，还要注意对内容进行归类，这样，想的内容才能更加条理清晰，写出来的文章内容与结构的线索很完美。其实质是“聚敛思维”。如附图中的“联类”。

◆注意多次构思

在展画脑图的过程中，我们可能只选择其中的一支作为文章的构架。这时候，我们需要对这一支构架进行再一次发散与连续思维，以充实内容，使思维缜密。因此，“想”与“选”两个步骤有可能是交替进行的。如葡藤的发散思维，可能在第一轮“想”时只有第一层内容，经过“选”时，决定以从“盛变衰由衰变盛”入手进行立意，则需要对这个角度进行第二次“想”。

四、训练步骤：

由于初学者对于思维导图非常陌生（其实在国外，包括港澳台新马等地区和国家已经非常重视），所以，在训练4X作文法的时候，首先要重点做好“思维导图”拓展思维的训练。我们会根据一些中考题目出示一些学生的范例，然后，请大家根据这些范例来认真完成。

为了完成作业，请大家手绘图后再扫描图片上传论坛，或者下载专业软件，请电脑专业人士指导使用。

写作技巧与方法思维导图(6)

工作总结的写作技巧与方法

一、把握特点
所谓特点，是与其它文体相比较而呈现出的别同点和区别点。分析和认识总结文体的特点，是写好总结的关键所在。别了解这一特点，就抓别到重点，也就很难写出有特色的工作总结。总结与其它的文体相比较，有五个别同特点。
一是在内容上，别是写如今，而是写过去。算是对差不多做过的一具阶段的工作，进行全面地、系统地回忆、检查、分析、研究、归纳和提炼，把大量的感性材料集中起来，使之条理化、系统化、科学化。
二是在对象上，别是写群众，而是写机关。算是总结领导机关在组织领导、指导思想、工作作风和工作办法上，有什么经验，有什么教训，看往常服务得如何样将来怎么样服好务。
三是在办法上，别是我说你如何样，而是说我(们)怎么样。算是自我解剖，自我认识，自我确信，自我表扬自我批判，自我提高。所以，普通是以第一人称(我或我们)的口气浮现，也实用第三人称的。
四是在目的上，别是预测事情，估算数字，盘算咨询题，而是确信成绩，寻准咨询题，悟出道理，明确方向。写昨天，看今天，指导改日。总结工作别是目的，目的在于吸取经验教训，做好当前和将来的工作。假如不过把总结当成收录材料的容器，写成流水账，就达别到预期的效果。
五是在体裁上，别是记叙文而是议论文。总结别不过对事情与事实作概略性的综合归纳，而要紧是对事物作本质的分析，把感性认识上升到理性认识，从中寻出事物进展的基本规律。揭示规律性的东西很重要，别仅要千方百计寻出规律，清晰知道地反映规律，而且要用事实知道无误地说明规律。
六是在作用上，算是向本单位职工群众报告事情和向上级汇报事情及向外单位介绍事情和经验。向群众作总结并报告工作，是让群众了解各方面工作的事情，树立信心，明确方向;向上级汇报工作，是让上级机关全面了解下面工作的事情，以便及时获得上级机关的指导;向外单位介绍本单位的工作事情和经验教训，是提供学习借鉴。
二、区分类型
总结的文体细分有不少种，但不管是从内容上分，或是从范围上分，或是从时刻上分，都别外乎两大种：一种叫全面性工作总结，一种叫专题性工作总结。
(一)全面性工作总结。算是对一具单位、一具部门、一具组织的一具阶段、一具时期的工作实践进行全面总结。凡在机关工作的同志，都经常和这种文体打交道，其关键是要总结经验和教训。全面总结，普通时刻跨度长，涉及的范围广，包含的内容多。在写作过程中，既要把各方面的工作事情反映出来，又要突出中心，抓住重点，纵深结合。我认为，解决那个咨询题的有效方法算是要搞好三个统一：
一是统一总结的中心内容。是以反映工作事情为主，依然以反映经验体味为主，要有一具明确的思想。
二是统一总结的主题思想。写全面总结要树立一具主题思想，确定一具主题，环绕主题写就可不能走题。别树立一具主题思想，写出来的总结就很难突破普通化。
三是统一工作形势的估价。写全面总结之前，要对本单位、部门、组织在该时期的工作形势有一具明确的评价，搞清晰总的形势怎么，哪些工作做得最好、成效最突出，哪些做法和经验值得总结推广，哪些单位、部门、组织的工作最典型(两方面)，哪些咨询题和原因需要总结上报。在这些方面统一了思想认识，执笔者就有了主攻方向，结构编排就容易，就易产生灵感，下笔也就顺畅。
(二)专题性工作总结。算是对某项工作进行专题总结，也算是单独对某一项工作、某一具方面的经验教训进行特意总结。其特点是突出一具“专”字，要求内容专、主题专、事例专、经验专、写作手法也专。在写专题总结时，必须对有关专题的内.容、原则、要求、办法，全面深刻地认识和理解，知道所要写的总结专在那儿，专的是否有理，专的是否有据，专的是否新颖。假如别掌握这些事情，就很可能把专题总结写成普通性的总结。在写作过程中，最好按照提出咨询题，分析咨询题，解决咨询题的顺序进行。
三、突出经验
写总结的全然目的，别不过为了确信成绩和寻出咨询题，更重要的是为了吸取以往的经验教训，做好当前和将来的工作。这种目的，要求我们在写总结中，别能满脚于把成绩说够、把咨询题寻准、把措施定好，应该在总结经验上多动脑筋，多花气力。多下功夫。哪怕是一份总结里面只总结出一条有普遍指导意义的经验，也是成功的。我感到写好经验总结，要把握好以下三点。
(一)要有精致的构思。开好头、结好尾、突出中间，这是写好经验总结的基本要求。古人作乐府诗，说究“凤头、猪肚、豹尾”，即开头要像凤凰头一样美丽漂亮，中间要像猪肚一样充实饱满，结尾要像豹尾一样威风有力。我认为，那个原则同样适用于我们写工作总结。要竭尽全力把事情部分写得很美丽，把经验部分写得很充实(饱满)，把措施部分写得很有力。
(二)要广泛占有资料。写好一具单位、部门或组织的经验总结，必须充分占有资料。起码要掌握四个方面的内容：一是要准确掌握在该时期内做了哪些要紧工作，每项工作的起止时刻、进展过程，哪些工作做得较好，哪些工作做得普通，哪些工作做得较差。二是要详细了解在该时期工作中，面临的背景事情，利弊条件，遇到的矛盾，解决这些矛盾和咨询题采取了什么方法和措施，有什么成效，有什么经验教训。三是要清晰有哪些能说明工作成效、经验教训的典型事例，精确数据，群众语言和意见及建议，各级的评价等。四是洞悉当前的工作存在什么咨询题和原因，哪些是带倾向性的咨询题，哪些是普通性的咨询题，哪些是老咨询题，哪些是新咨询题。
(三)要搞好“结合”。能否利用占有的资料说明经验，关键在于“结合”得如何样。不管是环绕观点挑选事例，依然环绕事例得出观点，都应做到事例和观点的有机结合，从理论和实践的结合上说明经验。这是写好经验总结的基本功。因为，半年和年终工作总结，内容全面，材料充分。在写作过程中，往往这也别想丢，那也别想砍，搞不行，很容易写成观点加事例，形成材料堆砌，“经验写别深，靠事例取胜”的结果，这是我们在写总结中常犯的毛病。凡是质量高的经验总结，基本上观点和材料结合得比较好，这是写经验总结的普遍规律。“结合”的办法各有所好，各有所长，各有高招。有的喜欢先提出观点，然后用材料说明观点;有的喜欢先说事例，而后从对事例的分析中引出道理;有的喜欢边叙述材料，边提出观点;有的喜欢在一份总结中，多种“结合”办法交替运用。别管采纳哪一种“结合”办法，都要防止和幸免把两结合片面写成了观点加事例。所谓两结合，别是说两并列，更别是两相加，而是要求选用的事例和提出的观点，都有着直接的内在联系。衡量两者是否结合好了，别仅要看是否把观点和材料粘贴到了一起，更要看是否在分析论证的过程中，把两者内在的联系正确地揭示出来，得出了规律性的结论和认识，反映出事物的本质。
四、综合分析
占有资料之后，我们别能、也别应该把所了解到的资料全部用到总结里面去，这就需要搞好综合分析。
一是从上面向下面看，看对别对。
二是从别处向里面看，看新别新。
三是从全局向局部看，看有没有指导性。

写作技巧与方法思维导图(7)

画思维导图的核心技巧麦肯锡方法

发散性的思考只是画思维导图的第一步，如果光是发散，而不整理出清楚的思路，这种发散就是瞎发散，没有任何意义。画思维导图的原则我们可以用十二个字来概括：逐级发散、相互独立、全面包含。

为了说明这十二个字的含义，我们来看一个例子。这个例子我们在前面提到过，就是世界上最大的战略咨询公司麦肯锡，它运用这十二个字来为世界各国政府和跨国公司解决问题，每一次咨询的费用都在10万美元以上。麦肯锡对自己的咨询团队有一个很奇怪的要求：要把研究结论总结成一句话。也就是说，要把一个价值超过10万美元的方案用一分钟表达出来。

这个要求看起来有些疯狂，但如果你知道他们从开始研究到得出结论的整个过程，就会明白这个要求其实并不难实现，一切都是一个水到渠成的过程。也可以从中体会到思维导图的巨大威力。

现在，让我们走进麦肯锡的会议室，他们的一个咨询顾问团队正在开会，试图为阿尔法珠宝公司找出提高利润的方案。

项目经理已经在黑板的中心画了一个圈，中间写着“增加利润”四个大字，提示在座的各位咨询顾问，这是本次会议的主题，一切讨论都必须围绕这四个字来展开：

你可以对他说：“你不必知道我是谁，只需要知道是著名的李晓鹏先生叫我来的就行了。”

经理听了说：“啊，原来是著名的李晓鹏先生邀请你来的，失敬失敬。可惜我们从来没听说过李晓鹏这个人，请你出去吧。”

——麦肯锡在为客户提供咨询的时候，非常注意保密，不允许外人旁听，连本公司的员工——只要他没有参与这个项目——也不行。所以即使你把我的名头搬出来，也是不管用的。不过你在走出去的时候，可以趁他们不注意，顺手贴一个针孔摄像机在门把手上，然后回到家在电视上看看他们的讨论过程。

从电视上，我们可以看见项目经理说：“现在开始讨论了，大家先想一下，要让阿尔法公司的利润增加，我们需要从哪些方面入手?”

有人说：“我们可以从降低生产成本的角度考虑。”经理点点头，在黑板上又画了一个圈，写上“降低生产成本”，并把它和“增加利润”的圈用线条连接起来。

又有人说：“也许还可以减少中间环节的费用，改变阿尔法公司把珠宝卖给批发商的方式。”经理又点点头，又画一个圈，写上“改变批发方式”，也把它和“增加利润”的圈用线条连接起来。

这时一个带着眼镜的年轻男子站起来，还没有开口，经理就说：“比尔李，我们讨论的时候不需要站起来，你坐下说吧。”比尔李有点不好意思地坐下说：“也许我们还可以讨论一下降低阿尔法公司收购黄金的成本，这样它们的黄金首饰的成本就会降低，利润就会上升了。”

经理点点头说：“比尔李，我很高兴你刚刚进入公司就如此勇于发言，但你恐怕忘了我们画这个图的基本原则——互相独立。降低收购黄金的成本，和我们前面谈的降低生产成本是互相独立的吗?”比尔李轻轻地摇了摇头。

这个时候又有人说：“别忘了消费者，虽然阿尔法公司是把珠宝卖给批发商，批发商再卖给零售商，零售商再卖给消费者。但公司每年都会花很多钱做广告和开展促销活动，这些都是直接针对消费者的，所以我们还应该考虑，是否可以改变阿尔法公司针对消费者的营销方式，从而降低成本，扩大销量。”

经理点点头，又在黑板上加了一个圈“改变针对消费者的营销模式”，然后问：“接下来我们用‘完全包含’这个原则来检查一下：降低生产成本、改变批发方式、改变针对消费者的营销模式这三个方面，是否已经完全包含了增加利润所有可能的方面?”

大家想了想，都一致表示暂时想不出别的方面了。

“那么，好，现在我们来看‘降低生产成本’又包含了哪些更细致的方面呢?”经理想了一下，“刚才比尔李说的‘降低黄金的收购成本’应该是属于‘降低原材料进价’的，我们把它列上去吧。”于是又多画了两个圈。

大家继续讨论，在“降低生产成本”的问题上，提出了诸如“改善公司管理结构”“改进珠宝生产工艺”等建议。总之，每一个层次中那些并列的方面，都是互相独立的，不会重叠。把它们加起来，又能够包含“降低生产成本”的所有合理的方面。

讨论完了“降低生产成本”，再讨论如何改变批发方式，然后讨论针对消费者的营销模式。最后，项目经理根据讨论的情况，整理出了这么一幅图，他们认为阿尔法珠宝公司增加利润的所有可能的方面，基本上已经被全部包含进来了。

这就是一幅思维导图，通过麦肯锡的咨询顾问们画出这幅图的过程，我们就可以知道如何利用“逐级发散、相互独立、全面包含”这三个原则来画思维导图：

现在，有了这张“思维导图”作指引，咨询顾问们开始到阿尔法公司深入调查它生产、批发、营销的所有方面，考察哪些方面出了问题，应该如何改进。然后再一次一次不断地开会讨论，交换各自获得的信息和想法。

麦肯锡的咨询顾问们都有很高的学历，并且经过专业培训，我们自己在画思维导图的时候，不可能像他们一样如此严谨。刚开始画，肯定不会画得很好，但每画一次，就可以获得一点进步。大家一定要试一试。

1、可激发思维联想

在绘制思维导图的过程中，我们可以进行一些联想，通过一个关键词，激发出更多的关键词，然后再衍生出更多的想法，将自己的思维、想法汇总起来，完成一个整体的设置。

2、思维暂存

3、细分事情细节

在每一个大框架下，都会有不少的细节需要处理，当我们通过思维导图将每个细小的部分都整合出来后，我们会更清楚每个事情应该如何处理。

2、运行软件后，点击软件界面上可以点击“创建新图表”或者是“打开现有图表”，这个可以根据大家之前是否编辑过流程图而定。

3、点击“创建新图表”后，可以选择模板进行编辑，也可以直接创建新的流程图。

4、接着在编辑界面上，进行你的思维导图编辑即可。对应素材可在左侧进行选择，若是需要对素材格式进行编辑，可以在左侧的“样式”、“文本”、“排版”中，选择对应格式进行编辑。

通过以上方法，轻松编辑一个思维导图也是很简单的事情。借助软件后，只需要在软件上进行对应编辑即可。

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写作技巧与方法思维导图7篇

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