不耻下问小学作文14篇

不耻下问小学作文14篇

不耻下问小学作文(1)

不耻下问的典故,成语不耻下问的故事_名人故事

　　不耻下问的典故,成语不耻下问的故事

　　【不耻下问的典故出处】孔子《论语公冶长》。

　　【不耻下问的典故释义】不耻：不以为可耻。不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻，形容虚心求教。

　　【不耻下问的历史典故】

　　孔子是春秋时期着名的人物，他门下弟子众多，相传其弟子有三千人，其中着名的有七十二人，被称为七十二贤人。他与他的弟子经常就一些事情或言行展开讨论，通过这些讨论，孔子及时地对他的弟子进行教育和点拨。

　　卫国大夫孔圉聪明好学，而且还非常谦虚。在孔圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精神，因此赐给他文公的谥号，后人就尊称他为孔文子。

　　孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。有一次，他问孔子说：孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人还有很多，凭什么赐给孔圉‘文公’的谥号？孔子听了微笑着说：孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活，而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会谦虚地请教，一点都不因此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的谥号并不会不恰当。经过孔子这样的解释，子贡终于明白了，并决定要向孔圉学习。

　　【不耻下问的典故成长心语】

　　学问，乃是学与问的结合。要从一个一无所知的懵懂小儿变为一个明晓事理的人，学习是一个必经的阶段，而在这个阶段中问也是必不选自.作文600字可少的。孔子曾经以每事问为世人做了很好的榜样，他也成为不耻下问的一个典范。如果你想要成为一个成绩优异的学生，你就应该多向老师和同学请教，甚至有些时候还要听听那些成绩不如自己的人的看法，因为他们擅长的科目可能刚好是你的弱势学科。无论你想做什么，你都有必要及时地向别人请教，毕竟学海无涯，别再把向别人提问当做是一种羞耻了，发现自己的不足才能有效解决问题，这样的过程一定是充满智慧的，绝对与耻辱无关。

不耻下问小学作文(2)

敏而好学不耻下问作文

　　【篇一：敏而好学，不耻下问】
　　荣誉：“国学阅读”之星格言：敏而好学，不耻下问。出处：《论语？公治长》释义：聪明而好学，向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不以为羞耻。
　　“敏而好学，不耻下问。”向我提出了对待学习和人生应有的态度，意义深刻。在学习上，生活上，为人处世上，勤奋好学，不耻下问是我们必不可少的品质。波兰有句名言：长问路的人不会迷失方向。俗话说：学无长幼，能者为师。
　　年龄无论长幼，身份无论贵贱，学历无论高低，其长处、优点都值得我们学习。古往今来，凡成大器者，他们不仅天资聪颖，而且勤奋好学，乐于请教。“药圣”李时珍不畏艰险游历四方，跋山涉水，尝遍百草，向各地资深的老农夫和大夫虚心求教，历经四十余年，终成《百草纲目》，为祖国医学事业的发展作出了杰出的贡献，名垂青史。我们在学习中也要做到“敏而好学，不耻下问。”这样就能不断取得进步。
　　遇到不懂的问题不仅要请教老师，还可以向同学请教。事实上，每个人都有自己的长处，也有自己不足的地方，不要以为向同学请教问题就是自己不如别人。遇到问题一定要弄明白，做到不耻下问，这样不但可以不断超越自己，使自己越来越聪慧，而且还能够形成谦虚好学的优良品质。
　　当今社会，科技迅猛发展，各种新知识，新事物更是日新月异，层出不穷，我们要做到与时俱进，必须养成乐于学习，善于学习的良好习惯。同学们，让我们从现在开始，立足当今社会，做到“敏而好学，不耻下问”吧，积极学习并弘扬中华传统美德，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
　　【篇二：敏而好学，不耻下问】
　　今天是星期天，我在家里读《中华传统美德格言》这本书，我读了以后，觉得受益非浅。特别是孔子“敏而好学，不耻下问”这句格言，对我的教育意义最大。
　　这个格言后面还有一个感人的故事，说的是：范仲淹是北宋时大文学家。一次，他写了一篇文章，对自己的文章十分满意。后来他的朋友李泰伯看了文章，建议把“德”字改成“风”字，这样做既可以与前边的“云山”、“江水”相呼应，并且更有韵味。范仲淹觉得李泰伯言之有理，便接受他的意见。经过这个故事，更可说明，当自己有了令自己满意的成果，应当不耻下问，向人多请教。无论是谁，只要有学问，都该去向他们请教。
　　我平时就没有做到“敏而好学，不耻下问”这一点。正因为这样，我还失败过呢。记得有一天，我正在做奥数题，做着做着，一道题把我给难住了。我百思不得其解，可我还是一边思索，一边在草稿纸上比划着：“一定要把这道题给解出来。”大约过了十分钟，突然妈妈回来了，看到我正在做题，就不打扰我了，可又看见我愁眉苦脸，问我：“怎么了，解不出来了，我跟你一起解，好吗？”“不用了，我自己做。”我答道。时间一分一秒过去，我还是没有把那道奥术题给解开。妈妈又走了过来，看了看那道题，思索了一会儿，“我知道了！”妈妈说道。她把那道题的解法和意思全部告诉了我，我这才豁然开朗。还有一次，我记得我画了一幅画，自己认为画的很不错，就得意洋洋地拿给爱画画的妹妹看，妹妹看了以后说：“画得真好，我还画不出这样的画呢！”我高兴地笑了，妹妹也高兴地笑了。妹妹又仔细地看，她说：“哥哥，你好象有一处地方画错了。”“哪里？我看看。”我说。妹妹指着画说：“你画得是春天春意盎然的景象，可吹的是西北风，这可是牛头不对马尾了吧。”“哎呀，我真粗心啊！妹妹你真仔细啊，你可以做评画专家了。”我赞叹着。妹妹“哈哈”地笑了。
　　我读了这本书，真是大有收获。我以后一定改正这个缺点，一定要做到“敏而好学，不耻下问”，那我一定会有很大的进步，使自己更加完美。
　　【篇三：敏而好学，不耻下问作文】
　　“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”这句话选自于《论语·公冶长》，意思就是说“勤奋好学，不以向比自己不如的人请教为耻。”我想，这句至理名言应是我们当代学生乃至全社会所应具备的。
　　一定就有人问：“为什么呢？”
　　敏，乃勤奋也。好，乃喜爱也。所谓“笨鸟先飞早入林，”你勤奋好学终会有所成就。当你学习时，必有不懂的问题，向别人请教是必然的，有何“耻”可言。通过勤奋学习，会增长见知，提升自我；不耻不问，又会进一步地升华自己。因此，能做到它是十分重要的。况且，对于社会来说，每个公民谦虚而优秀，那么这个社会也就将得到无限的发展。对自己，对社会都有好处的事，何乐而不为呢？
　　那又怎样去做到“敏而好学，不耻下问”呢？说起来简单而又复杂。
　　第一，敏。即是勤奋。要在心里暗暗地下定决心，努力去工作、学习。当然要付诸行动，嘴上清谈有什么意思呢？还要能坚持，有恒心和毅力。当然需要不是外界环境的干扰，仍旧能继续学习。像毛泽东少时不顾家里的反对，克服贫穷，毅然出门求学。没有读书的环境，就在繁闹的街边读书，丝毫不影响他学习。也就在这嘈杂中成就了一位伟人。
　　像汉代孙敬读书的“头悬梁”，战国苏秦读书的“锥刺股”，都是敏而好学的体现。喜爱学习，乐于学习，勤于学习，不止只有学生当如此，工作中的人也是这样。
　　对于“敏而好学”也许有不少人都能做到，而“不耻下问”呢？能有多少人？向不如自己的人请教问题，这可不仅仅是好不好学的问题，而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。人的天性往往不可思议。有的人位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎没什么，不以为耻；一旦反过来，以位卑求教于位卑，以才高者求教于才低。往往会觉得别扭，也许会感觉不光彩，耻于开口了。
　　这种感觉多半来自于心理压力，我们当然要克服它。你可以进行自我暗示：“问个问题有什么嘛？”“他也许比我强呢！”“别人才不会这么在乎我呢，何难堪之有”在自我暗示下，可以尽快地调整自己的心态。在不久之后，定会有显着效果。还有一个方法，就是人前人后都保持谦逊的作风，忘却自己造成的思想上的尴尬，久而久之，习惯了，也说真实了。
　　努力吧，朋友们，你一定会做到“敏而好学，不耻不问”的。
　　【篇四：敏而好学，不耻下问】
　　大家早上好！我是来自高一（22）班的范乔，今天我为大家演讲的题目是：敏而好学，不耻下问。
　　时间如滚滚的车轮，承载着悠久的历史，在悠久的历史长河里，沉淀着古人极其深刻的哲理。“敏而好学，不耻下问”便是其中之一，它所蕴含的道理足以使万千学子受益终生。
　　“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，卫国有一个大夫叫孔圉，他勤奋好学，刚正不阿，死后被赐封为“文公”，子贡却认为他配不上这么高的称号，于是便问孔子：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人还很多，凭什么赐给孔圉‘文公’的称号？”孔子说：“孔圉非常勤奋，他如果有不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会谦虚地请教，一点都不因此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号并不会不恰当。”
　　“敏而好学，不耻下问”，勤奋好学，不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，才能成就一世英名，也只有这样，才能够成为大学问家。
　　在历史的长河中，勤学好问的佳话并不鲜见。一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪。孔子说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。”
　　清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，向过路的行人询问，经过几十年的辛勤搜集，加上自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。
　　孔子与蒲松龄都是文学史上著名的人物，他们本着虚心的态度，凭着虚怀若谷的情怀向不如己者询问，凉亭路问，问礼老子，学无止境，学海无涯，也正是他们这谦虚治学的态度成就了他们。
　　李时珍在研读古书时，发现诸家说法不一致，于是亲自“采药”，同时向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教，终于鉴别考证了多种药物，为它们重新做出了科学结论，也最终完成了医学史上的著作《本草纲目》。
　　如果没有李时珍不耻下问地向各种人询问医药知识，又怎么会有惊世著作的诞生，中国的医学也不会向前迈进一大步，而我们也不能读到如此精妙的医书。无论是在哪一个朝代，都有勤奋好学的事例，因为人们都希望有一番成就，但唯有谦虚之人才能得到人们肯定。
　　同学们，不耻下问是中华民族的传统美德，从古至今都被人们奉为求学修身的圭臬。古人为求“一字师”而不耻下问的故事常在耳边，齐桓公向管仲请教治国方略的故事也深入人心。当我们遇到问号，应该用耐心将它拉直成为感叹号。只有在学中问，在问中学，才能求得真知。也只有不耻下问，我们才能够增长自己的知识。为了获得真知识，必“遇事一问”，同时也能“长一智”，问谁？问能者，问智者，问强者，也问不如己者，这样，知识学问才能不断丰富提高。我们要提倡和发扬这种“不耻下问”的精神，让它融入我们的性格，做知识的主人。希望我们所有的同学在今后的学习中都能拥有勤奋好学的习惯，成为学习的主人，在知识的天空尽情翱翔。

不耻下问小学作文(3)

造句 不耻下问 不耻下问意思

各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

不耻下问造句 不耻下问解释 不耻下问[拼音]:bù chǐ xià wèn乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 唯有精益求精加上不耻下问才会有出路。就是要不耻下问，不用管别人的眼光不耻下问后，老板一一作了回答他心地单纯，对什么都抱有朴素的疑问，而且不耻下问

各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

不耻下问小学作文(4)

孔子不耻下问
作者：
来源：《作文评点报·作文素材小学版》2016年第12期

        【原文】

         凡事要好，须问三老。好问则裕，自用则小。

        【大意】

         凡事要想办好，就必须向德高望重的老人请教。遇到疑难请教别人，学识就会渊博精深，只凭自己的主观判断做事，一定办不成大事。

         春秋时的孔子是我国著名的思想家、政治家、教育家，是儒家学派的创始人。他很好学，对各种知识都很感兴趣，所以学识非常渊博，很有名望，人们都尊称他为圣人。但是他自己却不这么认为，他说：“谁都不是生下来就有学问的，我只是对学习不感到厌烦，对请教不感到疲倦而已。”

         有一次，孔子到鲁国国君的祖庙参加典礼。他不时地向人询问，问了许多关于礼仪的问题。有人就在背后笑话孔子，说他什么礼仪都不懂，见什么都问。孔子听后坦然地说：“我遇见不懂的事情，就问个明白，这正是我求知明礼的表现啊！”

        【读有所思】

         在生活和学习中，我们如果有什么不明白的，要及时请教别人，不要以问别人问题为耻，只有这样，我们才能学到更多的知识。

不耻下问小学作文(5)

成语故事-不耻下问

春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。
　　
　　一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。”
　　
　　那时，卫国有个大夫叫孔圉（音yu），虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位

不耻下问小学作文(6)

自主善学

不耻下问

【文选】

子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”

——《论语·公冶长》 【译文】

子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文"的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号叫‘文"。”

【成语解释】

不把向地位比自己低的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。耻：形容词活用为动词，以……为耻。下，不如自已，就是低下和差的意思，但是这个低下和差不是对别人的低下，而是把要请教的人提高，把自己放低。你向别人请教问题，那他就是你的老师。

【立德修身】

子曰：“三人行，必有我师焉。”韩愈又曾说：人非生而知之者，孰能无惑？因此，人生于世，必有疑惑，只有谦虚好学，才能不断完善自己，成为智者。

【拓展练习】

1、 遣词造句

示例： 真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位的汲取营养。 ——清·刘鹗《老残游记》

2、 近义词

虚怀若谷：

3、 反义词

师心自用：

【启示体悟】

【小组活动】

每个小组准备一个与不耻下问相关的句子，分析这个词语使用的语境。

怀瑾握瑜

【文选】

屈原至於江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞於物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎！” ——司马迁《屈原贾生列传》

【译文】

屈原到了江边，在江边披头散发地边走边吟诵诗歌。他脸色憔悴，身体和面容都十分枯槁。一位渔夫见到他问他道：“你不就是三闾大夫吗？（注：三闾大夫是官名。）因为什么事到这来啦？”屈原说：“整个世界都是浑浊的而惟独我是清白的，众人都是沉醉的而惟独我是清醒的，所以我被放逐了。”渔夫说道：“但凡圣人，都能不被外物所凝滞而且能够随着世道的变化而变化。整个世界都是浑浊的，那你为什么不随波逐流呢？众人都是沉醉的，那你为什么不能（像众人一样）吃酒渣、喝薄酒呢？为什么要胸怀美玉良才而令自己被放逐呢？”屈原道：“我听说，刚刚沐浴过的人一定要用手弹一弹自己的帽子，抖一抖自己的衣裳。人们又有谁能用清白之躯，去接受肮脏的东西呢！（所以我）宁可投入江中被江中的鱼儿吃掉，又怎能使我干净的思想蒙受世间重积的尘滓呢！”于是他作了一篇名叫《怀沙》的赋。

【成语解释】

怀：怀藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。

【立德修身】

先做人，后做学问，在经济金钱至上的社会，品德修养的缺失成为社会的通病，作为社会的新生力量，应该加强品德修养，怀瑾握瑜，造福人民。

【拓展练习】

1、近义词：

2、反义词：

3、请你举一个有关百折不挠的名人事例（要求200字以内，语句优美）

【启示感悟】

己所不欲勿施于人

“【文选】

子贡问曰：‘有一言而可以终生行之者乎？’子曰：‘其恕乎。己所不欲，勿施于人。”

【译文】

“子贡问孔子：‘有一句可以终身奉行的话吗？’孔子说：‘那应该是恕吧。自己不想做的事，切勿强加给别人。’”

【成语解释】

欲：想，想做；勿：不要；施：施加。自己不想要的东西（或不想做的事），不要强加在别人身上。于：介词，在。

【立德修身】

“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家始祖孔子的一种准则。也就是，你要求别人做什么时，首先自己本身也愿意这样做，或你本身也做到如别人这样了，那么你的要求才会心安理得；通俗理解就是，自己做不到，便不能要求别人去做到。

【拓展练习】

1、近义词：

2、反义词：

【启示感悟】

我们就知子贡提问的是规范行为的话。当今我们知道行为规范的话，就有专属性的，也就是说一定要这么做，而“恕”主要指思想感应上的，可行可不行，是不能混到你规范准则行为中去的，开始孔子答“恕”就有点答非所问，还似乎打了个疑问，最后才答己所不欲，勿施于人。所以我们知道，己所不欲，勿施于人只是指行为上的，指到其它方面就不对了。那孔子到底指奉行什么行为呢？从《颜渊篇》的“见大宾”“如承大祭”，孔子只是说他倡导的周礼行为。

请就此段资料谈谈你的看法。

己所不欲,勿施于人. 出自《论语》的两句，仅看《论语·卫灵公》的己所不欲，勿施于人，

焚膏继晷

【文选】

“先生欺余哉！弟子事先生于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编；记事者必提其要，纂言者必钩其元。贪多务得，细大不捐。焚膏油以继晷（10），恒兀兀（11）以穷年：先生之于业可谓勤矣。”——唐·韩愈《昌黎集·一二·进学解》：

【译文】

“先生在欺骗我们吧？我侍奉先生，到现在已经很多年了。先生嘴里不断地诵读六经的文章，两手不停地翻阅着诸子百家的书籍。对史书类典籍必定总结掌握其纲要，对论说类典籍必定探寻其深奥隐微之意。广泛学习，务求有所收获，不论是无关紧要的，还是意义重大的都不舍弃；夜以继日地学习，常常终年劳累。先生的学习可以说勤奋了。

【成语解释】点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或学习。

焚：使……燃烧；膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日影或者指一种古代的计时工具。

【立德修身】

焚膏继晷不是大师们的专利，他属于每一个人。俗语说，勤能补拙，高中生处在人生学习的重要时期，唯有不断努力，方能独上高楼。

【拓展练习】

1.遣词造句

示例：相传文人目多眚，归咎读书，~，以致损明。 ——清·张潮《虞初新志·三侬赘人广自序》

2.近义词：

3.反义词：

4、请你举一个有关焚膏继晷的名人事例（要求200字以内，语句优美）

不耻下问小学作文(7)

不耻下问的典故

春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。

一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。”

那时，卫国有个大夫叫孔圉(音yu)，虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥(音shi)号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。

孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师，孔文子凭什么可以被称为‘文’呢?”

孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号。

程门立雪

　　杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。

　　程门立雪有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。

　　时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得松松的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人担心惊动打扰老师，就在门口静候，没有吵醒先生。

　　这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

　　后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

不耻下问小学作文(8)

成语故事－不耻下问

　　XX不耻下问不耻下问这则成语的耻是：羞耻。
　　意思是不以向地位学问较自己低的人请教为可耻，形容谦虚好学。
　　这个成语来源于《论语公冶长》，敏而好学，不耻下问。
　　春秋时代的孔子是我国伟大的思想家政治家教育家，儒家学派的创始人。
　　人们都尊奉他为圣人。
　　然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。
　　一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。
　　有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。
　　孔子听到这些议论后说：对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。
　　那时，卫国有个大夫叫孔圉（音），虚心好学，为人正直。
　　当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥（音）号。
　　按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为文，所以后来人们又称他为孔文子。
　　孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：老师，孔文子凭什么可以被称为‘文’呢？孔子回答：敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
　　意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用文字作为他的谥号。
　　XX

不耻下问小学作文(9)

用不耻下问造句_不耻下问的意思_不耻下问的同义词和反义词

　　　　不耻下问
　　读音bùchǐxiàwèn
　　释义 不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。
　　语出 《论语·公冶长》：“敏而好学；不耻下问。”
　　近义词 不矜不伐谦虚谨慎功成不居
　　反义词 好为人师骄傲自满居功自傲
　　不耻下问造句：
1、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。
　　 
　　2、学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
　　 
　　3、孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。
　　 
　　4、不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。
　　 
　　5、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家
　　 
　　6、古人云“三人行，必有我师焉”，因此，我们应该不耻下问。
　　 
　　7、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
　　 
　　8、我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。
　　 
　　9、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。
　　 
　　10、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好
　　 
　　11、家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。
　　 
　　12、虽然开放了，但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问，最后只能是一事无成。
　　 
　　13、为了提高你的学习成绩，你应该不耻下问。
　　 
　　14、课程改革的今天，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。
　　 
　　15、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。

不耻下问小学作文(10)

学习习惯二十一

敏而好学，不耻下问

同学们，把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

讲一讲

孙中山的故事

　　孙中山小时候在私塾读书。

　　那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。书里的意思，先生从来不说。

　　一天，先生又教了一段课文。孙中山读了几遍，就能背了。可是，书里说的什么意思，他还有些不明白。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？请您为我们讲讲吧！”

　　这一问，把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

　　先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

　　“会背了。”孙中山说着，就把那段课文一字不漏地背了出来。

　　先生收直戒尺，摆摆手，让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”

　　先生讲得很详细，大家听得也很认真。

　　后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗？”

　　孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。”

议一议

先讨论后发言，回答下面的问题。

1.孙中山的故事对我们有什么启示？

2.假如遇到不懂的问题不问，或者不懂装懂，结果会怎样?

3.我们今后应该怎么办?

练一练

一、如果我们学习《草原》的第一自然段，你会提出那些问题？写下来，和大家一起讨论、交流。

二、小组讨论

在学习中，我们如何做到专心听讲、深入思考、大胆质疑、勤于探究？

比一比

一、我的意志最坚强

你每天都能提出自己不懂的问题吗？（数量不限）又是如何解决的？比一比谁的意志最坚强。

二、我是优秀的小少年

1.评一评，谁是勤学好问的好少年。并请他们介绍经验。

2.你觉得自己哪一点做得不够好？计划怎样努力做好？

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革命导师——列宁

听说过列宁吗？读过列宁的文章吗？他就是伟大的革命导师列宁！他小时候是个非常好问好学的孩子。

有一次，他和伙伴们在一起玩，挖到一个屎壳郎的窝，里面有好多好多粪球。有个同学问：“屎壳郎为什么要把这么多粪球滚到窝里呢？”大家都答不上来。可是把列宁给问住了，他答应第二天把答案告诉大家。列宁回家后，先是向哥哥请教，又找来很多书籍查找。

第二天，他又带大家到屎壳郎的窝旁说：“原来是屎壳郎把卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当做食物”同学们都很满意的笑了。

过了几天，他又告诉同学说：“在古代的埃及，屎壳郎是不可侵犯的神圣。埃及人把石头雕的和泥塑的屎壳郎放在庙里供奉，或者戴在身上作护身符。”同学们听的津津有味，原来这几天，列宁又翻阅了讲屎壳郎的书。

列宁对各种知识都很有兴趣。他不但认真学习了各门功课，而且还阅读了大量的文学作品和政治理论书籍，这也为他以后从事伟大的革命事业奠定了基础。

● 名人名言

敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮

只有在学中问，在问中学，才能求得真知。

不耻下问小学作文(11)

不耻下问造句

1、三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。
2、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。孔子 
3、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！
4、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
5、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。

6、在学习当中，遇到问题要不耻下问。
7、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
8、敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。
9、你寻找它。在学习上应当不耻下问。
10、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
11、孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。
12、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。
13、我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。
14、我们一直在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。
15、三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？
16、当干部的要不耻下问，到下面去虚心听取意见，了解问题。
17、孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”。
18、不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。
19、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。

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不耻下问小学作文(12)

不耻下问作文900字

　　不耻下问作文900字（一）

　　“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”这句话选自于《论语？公冶长》，意思就是说“勤奋好学，不以向比自己不如的人请教为耻。”我想，这句至理名言应是我们当代学生乃至全社会所应具备的。

　　一定就有人问：“为什么呢？”

　　敏，乃勤奋也。好，乃喜爱也。所谓“笨鸟先飞早入林，”你勤奋好学终会有所成就。当你学习时，必有不懂的问题，向别人请教是必然的，有何“耻”可言。通过勤奋学习，会增长见知，提升自我；不耻不问，又会进一步地升华自己。因此，能做到它是十分重要的。况且，对于社会来说，每个公民谦虚而优秀，那么这个社会也就将得到无限的发展。对自己，对社会都有好处的事，何乐而不为呢？

　　那又怎样去做到“敏而好学，不耻下问”呢？说起来简单而又复杂。

　　第一，敏。即是勤奋。要在心里暗暗地下定决心，努力去工作、学习。当然要付诸行动，嘴上清谈有什么意思呢？还要能坚持，有恒心和毅力。当然需要不是外界环境的干扰，仍旧能继续学习。像毛泽东少时不顾家里的反对，克服贫穷，毅然出门求学。没有读书的环境，就在繁闹的街边读书，丝毫不影响他学习。也就在这嘈杂中成就了一位伟人。

　　像汉代孙敬读书的“头悬梁”，战国苏秦读书的“锥刺股”，都是敏而好学的体现。喜爱学习，乐于学习，勤于学习，不止只有学生当如此，工作中的人也是这样。

　　对于“敏而好学”也许有不少人都能做到，而“不耻下问”呢？能有多少人？向不如自己的人请教问题，这可不仅仅是好不好学的问题，而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。人的天性往往不可思议。有的人位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎没什么，不以为耻；一旦反过来，以位卑求教于位卑，以才高者求教于才低。往往会觉得别扭，也许会感觉不光彩，耻于开口了。

　　这种感觉多半来自于心理压力，我们当然要克服它。你可以进行自我暗示：“问个问题有什么嘛？”“他也许比我强呢！”“别人才不会这么在乎我呢，何难堪之有”在自我暗示下，可以尽快地调整自己的心态。在不久之后，定会有显着效果。还有一个方法，就是人前人后都保持谦逊的作风，忘却自己造成的思想上的尴尬，久而久之，习惯了，也说真实了。

　　努力吧，朋友们，你一定会做到“敏而好学，不耻不问”的。

不耻下问作文900字（二）

　　好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终为愚人。

　　题记

　　俗语有言：三人行必有我师焉。我们人生中相处过太多的人，或许他并不出众，或许他有所缺憾，可无论如何天生我材必有用，每个被派到这个世界上的人都是有用的，你我只是要拥有一双发现的眼睛，要敢于向优秀的人学习。我们要有见贤思齐焉的眼力，以及不耻下问的勇气。

　　韩愈曾在《师说》中说道：“无贵无贱无长无少道之所存师之所存。”他愤慨那个时代的浮华乱世，他厌倦这滚滚红尘芸芸众生，心中有道即是天下大道。古代的圣人学问渊博尚且不断的完善自己，而那些芸芸众生却耻学于师，于是圣人更圣、愚人更愚。这将会是一个时代的悲歌。

　　孔子名丘字仲尼春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人。他的一生可以用辉煌来形容，一生在学习和教学中度过，他桃李满天下培育了七十二贤人，他满腹经纶编订了六经。而他的品质更是流芳百世，为人们津津乐道。“敏而好学，不耻下问”是他的求学精神：孔子30岁那年，怀着一颗求知的心不远千里从山东曲阜到洛阳。孔子问老子何为“礼”，他文质彬彬，谦虚谨慎的态度感染了老子，老子耐心的与他谈论，并送孔子于黄河之滨。孔子曾师郯子、苌弘、师襄、老聃，尽管有的人不如孔子有学问，孔子却虚心求教不耻下问。而我们呢？会不会因为自己的年龄大，学历高，就自视清高，认为没有学习的必要性。记住，学无止境，人生中处处有你的老师。

　　宋濂曾被宋太祖赵匡胤称为“开国文臣”，他的少年阶段也曾经历过一段艰苦的求学之路。宋濂年少时家里贫困至极，常常冒着冰雪严寒借书学习，终于到了加冠之时，他出山到百里之外求学。而老师的家中学生众多，常常以严厉对待他们，为了学到更多的知识，他常常等候在老师身边，俯身倾耳的问教，遇到自己不会的问题更加的认真谦虚。最终学到了真正的学问。

　　我的邻居小妹上小学4年级，一次我嗓子发炎卧病在床，她来看我的时候我手里端着茶杯喝消炎药，她突然制止了我说：“姐，你不知道茶叶解药吗？这样喝下去就没有药效了。”我一边不相信，一边百度了一下：茶叶中的多酚类可与酶结合，降低酶的活性。我倒吸了一口气，不得不佩服的夸她是我的小老师。

　　三人行必有我师焉。弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。不耻下问是一种美好的品质。

不耻下问作文900字（三）

　　荣誉：“国学阅读”之星格言：敏而好学，不耻下问。出处：《论语•公治长》释义：聪明而好学，向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不以为羞耻。

　　“敏而好学，不耻下问。”向我提出了对待学习和人生应有的态度，意义深刻。在学习上，生活上，为人处世上，勤奋好学，不耻下问是我们必不可少的品质。波兰有句名言：长问路的人不会迷失方向。俗话说：学无长幼，能者为师。

　　年龄无论长幼，身份无论贵贱，学历无论高低，其长处、优点都值得我们学习。古往今来，凡成大器者，他们不仅天资聪颖，而且勤奋好学，乐于请教。“药圣”李时珍不畏艰险游历四方，跋山涉水，尝遍百草，向各地资深的老农夫和大夫虚心求教，历经四十余年，终成《百草纲目》，为祖国医学事业的发展作出了杰出的贡献，名垂青史。我们在学习中也要做到“敏而好学，不耻下问。”这样就能不断取得进步。

　　遇到不懂的问题不仅要请教老师，还可以向同学请教。事实上，每个人都有自己的长处，也有自己不足的地方，不要以为向同学请教问题就是自己不如别人。遇到问题一定要弄明白，做到不耻下问，这样不但可以不断超越自己，使自己越来越聪慧，而且还能够形成谦虚好学的优良品质。

　　当今社会，科技迅猛发展，各种新知识，新事物更是日新月异，层出不穷，我们要做到与时俱进，必须养成乐于学习，善于学习的良好习惯。同学们，让我们从现在开始，立足当今社会，做到“敏而好学，不耻下问”吧，积极学习并弘扬中华传统美德，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

不耻下问作文900字（四）

　　今天是星期天，我在家里读《中华传统美德格言》这本书，我读了以后，觉得受益非浅。特别是孔子“敏而好学，不耻下问”这句格言，对我的教育意义最大。

　　这个格言后面还有一个感人的故事，说的是：范仲淹是北宋时大文学家。一次，他写了一篇文章，对自己的文章十分满意。后来他的朋友李泰伯看了文章，建议把“德”字改成“风”字，这样做既可以与前边的“云山”、“江水”相呼应，并且更有韵味。范仲淹觉得李泰伯言之有理，便接受他的意见。经过这个故事，更可说明，当自己有了令自己满意的成果，应当不耻下问，向人多请教。无论是谁，只要有学问，都该去向他们请教。

　　我平时就没有做到“敏而好学，不耻下问”这一点。正因为这样，我还失败过呢。记得有一天，我正在做奥数题，做着做着，一道题把我给难住了。我百思不得其解，可我还是一边思索，一边在草稿纸上比划着：“一定要把这道题给解出来。”大约过了十分钟，突然妈妈回来了，看到我正在做题，就不打扰我了，可又看见我愁眉苦脸，问我：“怎么了，解不出来了，我跟你一起解，好吗？”“不用了，我自己做。”我答道。时间一分一秒过去，我还是没有把那道奥术题给解开。妈妈又走了过来，看了看那道题，思索了一会儿，“我知道了！”妈妈说道。她把那道题的解法和意思全部告诉了我，我这才豁然开朗。还有一次，我记得我画了一幅画，自己认为画的很不错，就得意洋洋地拿给爱画画的妹妹看，妹妹看了以后说：“画得真好，我还画不出这样的画呢！”我高兴地笑了，妹妹也高兴地笑了。妹妹又仔细地看，她说：“哥哥，你好象有一处地方画错了。”“哪里？我看看。”我说。妹妹指着画说：“你画得是春天春意盎然的景象，可吹的是西北风，这可是牛头不对马尾了吧。”“哎呀，我真粗心啊！妹妹你真仔细啊，你可以做评画专家了。”我赞叹着。妹妹“哈哈”地笑了。

　　我读了这本书，真是大有收获。我以后一定改正这个缺点，一定要做到“敏而好学，不耻下问”，那我一定会有很大的进步，使自己更加完美。

不耻下问作文900字（五）

　　学习是无止境的。每一个人都必须学习，只有学习才能有收获，在遇到不懂的问题时，我们要虚心地向他人请教，绝不能不懂装懂。在我小时候，我就学习国学知识，由于我胆子很小，不懂的地方都不敢去问老师，凭着自己的意思去理解，到了比赛那天，什么也对不上号，最后才得了三十多分。

　　在有了那一次经历以后，我的胆子也大了许多，遇到了不懂的问题就去问老师，经历的多了也不害怕了，只要把老师当成是自己一样的同龄人，这样就不会产生胆怯的心理了。在老师眼里，只要你肯去问，老师就会很高兴，但如果你不去问，不懂装懂，那老师对你的印象就会不好。总而言之，我们在学习中必须要虚心，请教别人不能算是耻辱，这是一种非常良好的习惯。我们每一个人都应该养成这种好习惯，向孔子学习！ 在我上三年级的时候，又有一次国学知识的比赛。

　　这一次，我充满了信心，因为，我不懂的地方都虚心请教老师，可以说是十拿九稳，但是，在比赛的时候，我还是有一点紧张。比赛结束了，我的成绩还是蛮不错的。这下，我终于知道了虚心好学、不耻下问的好处，这次功劳不单单是我，老师也有很大的功劳！ 现在，我已经是毕业班的学生了，眼看又要比赛了，我也不再有什么恐惧感了，因为我一直在想：没关系的，相信自己，只要努力、认真去做，能够获得成功！事情果然不出我所料，成绩比上一次更好。

　　在以后的日子里，我相信我一定能做的更好！从小的时候，我就开始学习，一直学到现在。我觉得这对我的帮助很大，让我学习到了不少知识，这些功劳动应该归功于孔子，我们都应该向孔子学习。孔子是多么伟大呀！他为我们做出了巨大的贡献，留给我们的是一笔取之不尽，用之不竭的财富！

不耻下问小学作文(13)

敏而好学，不耻下问

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　　敏而好学。不耻下问。敏而好学。不耻下问。

　　指天资聪明而又好学的人。敏而好学不以向地位比自己低。学识比自己差的人请教为耻。

　　作品名称,《论语》。创作年代,春秋时期。文学体裁,文言文。作者,孔子。作者出生地,山东曲阜。作者本名,孔丘。

　　基本信息。mǐn ér hào xué 。

　　bù chǐ xià wèn敏：勤勉；好：喜好。《论语·公冶长第一十五》子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学。不耻下问。是以谓之‘文’也。”。

　　不耻下问。注释：耻：羞耻。奇耻大辱出处 ：《论语·公冶长》：子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学。

　　不耻下问。是以谓之文也。”解释：“凡人性敏者多不好学,位高者多耻下问。故谥法有以‘勤学好问’为文者,盖亦人所难也。孔圉得谥为文。以此而已。”用法 ：动宾式；作主语。谓语。宾语；含褒义。形容虚心求教反义词 ：好为人师。骄傲自满示 例 ：真正的大学问家。在学术上都是精益求精。不断完善认知。

　　有时甚至不耻下问。全方位的汲取营养。演变 ：现常指”聪明且好学习。不耻于向不如自己的人来问。“但这是一个错误的解释。尽管孔文子德行不佳——“孔文子使太叔疾出其妻而妻之。疾通于初妻之娣。文子怒。将攻之。访于仲尼。仲尼不对。敏而好学命驾而行。疾奔宋。文子使疾弟遗室孔姞”。但是仍然被谥为”文“。这不免让子贡感到疑惑。而孔子对错分明。不否定他的难能可贵的优点。告诉子贡他的谥的来由——虽然他聪敏而地位高。却不耻于下问。

　　这是常人所不及的。

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不耻下问小学作文(14)

不耻下问谚语

导读：　　1、知不足者好学，耻下问者自满。
　　2、聪明出于勤奋，天才在于积累。
　　3、不学不成，不问不知。
　　4、知而好问，然后能才。
　　5、世上无难事，只要肯登攀。
　　6、人生在勤，不索何获。
　　7、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
　　8、敏而好学，不耻下问。
　　9、好学而不勤问，非真能好学者也。
　　10、刀不磨要生锈，人不学要落后。
　　11、好问则裕，自用则小。
　　12、读书好问，一问不得，不妨再问。
　　13、寸有所长，尺有所短。
　　14、虚心使人进步，骄傲使人落后。
　　15、为学患无疑，疑则进也。
　　16、善学者，假人之长以补其短。

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不耻下问小学作文14篇

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