有关慈溪杨梅的作文范文13篇

有关慈溪杨梅的作文范文13篇

有关慈溪杨梅的作文范文(1)

杨梅树作文

【篇一：小学作文：我爱家乡的杨梅】

我爱家乡的杨梅

我爱家乡的杨梅。

我奶奶家种了二十多棵杨梅树，开成一个茂密的梅林!

杨梅的开头圆圆的，与桂圆一般大小。它全身布满了小刺。杨梅未熟时刺很硬，可待到它成熟，刺就渐渐软了，摘一颗放入嘴里，感到甜甜的，非常细腻。

杨梅的颜色先是青色的，然后，再由青色变成淡红色，随后，又变成深红色，最后，当杨梅完全熟时，就几乎发黑了。轻轻咬开它，就可以看见新鲜嫩红的果肉。

没熟透的杨梅稍微有点儿酸，可熟透了的杨梅味道甜津津的，叫人越吃越爱吃。我爸爸小时候，有一次吃杨梅，他独自一人竟吃掉了大半篮子!后来他就连豆腐也咬不动了。原来，尽管杨梅已经熟透了，但还是有一不定期的酸度的。所以，贪吃杨梅，再去吃其它东西，才会感觉精通牙齿被它酸倒了。每次端午节之后，我们都会去爷爷家摘杨梅。摘一颗吃一颗，酸酸甜甜非常可口。

希望大家有机会来江南，我家乡尝尝这讨人喜爱的杨梅。

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【篇二：我爱故乡的杨梅】

我爱故乡的杨梅

肖洁 教案

一、教学目标

1. 正确认读嘴唇，甜津津等词语。

3. 体会作者对家乡的热爱之情。

二、教学过程

①课前导入，猜谜语

②导入课题

一位来自江南水乡的作家王鲁彦他也特别喜爱吃杨梅，这节课，我们一齐走进做着笔下的杨梅。 ③自我准备

1、 词语万花筒

2、 句子大解析

3、 课文我了解

④自主学习，走进杨梅树

1、 一个小组朗读第二段。

2、 找出句子中关于动作的词语。

3、 一齐做一做这些动作。

4、 个人朗读，小组赛读，全班齐读。

⑤合作学习

1.组长带领组员自由读课文4—6段。

2.用“——”画出杨梅果外形、颜色、味道特点的句子。

3. 思考作者进一步介绍了杨梅果的哪些内容？用了什么方法介绍？

1、 谁来说说杨梅形状的特点。

2、 杨梅的颜色又有什么特点。

3、 杨梅的味道又有怎样的特点。

4、 全班品读杨梅形色味的特点。

5、 谁来说说文章还介绍了关于杨梅的那些内容。

6、 小结写作方法

⑥回归情感

1、 品读第一段与题目。

⑦自主检测

1.这篇课文是围绕着第

的，分别从杨梅 1句里一个字写杨梅

的 和 两方面进行介绍。

2、杨梅的枝条实的形状，果实

的颜色先是 ，随后，最后；果实的味道在没成熟

时 ，在熟透时。

3。全文通过写杨梅的可爱，表达了作者对家的。

⑧自我提升

你会运用作者写杨梅特点的写作方法介绍水果 的特点吗？（挑选一种你熟悉的水果介绍一种特点 即可）

⑨板书设计

我爱故乡的杨梅

树 形 果 色味 触 咬 吃

【篇三：范文习作：我爱故乡的杨梅】

范文习作：我爱故乡的杨梅

千岛湖镇第三小学 蒋淑芳

范文内容

我爱故乡的杨梅

我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时沾满了鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉牙齿被它酸倒了。

设计思路

板块一：打开孩子已有的语言面貌与储备（看杨梅图—介绍杨梅）

板块二：学习范文的框架与语言（读课文—填写框架图—反馈板书）

板块三：在模仿与运用中进行二次介绍（稿纸练写—反馈点评）

板块四：链接新的学习资源接触新思路（发放课外读物）

教学目标

1、通读课文，体会杨梅的可爱之处，体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情；

2、学习课文，了解范文的框架与语言，模仿其精彩处用其他水果进行介绍练习；

3、链接资料，拓展关于“水果介绍”的其他思路。

教学过程

课前热身

同学们好！

咱们今天是第一次见面吧，那就叫初见，行吗？（动画片里经常会说：初次见面请多关照哦！）

那我是第一次给你们上课吧，那应该叫什么？（初课或初上都行，那么在我们的初课上，请大家开心点哦！）

知道咱们今天学什么课文吗？（不知道）

想知道吗？（想）

那就请看大屏幕！（播放“杨梅”图片）

板块一：打开孩子已有的语言面貌与储备

师1：同学们都看到了什么？（杨梅）杨梅见过吗？吃过吗？熟悉吗？（师同时板书“杨梅”二字）

师2：刚才，大家在图片中看到了不少杨梅，平时也吃过，甚至摘过，很熟悉是吧？那你们能不能用自己的话向大家介绍一下？（词语也行，句子也行，有多少说多少！只要说出来的就都成了财富，否则就烂在肚子里，多可惜！）

:活动1：个体介绍

师3：介绍的成果不错嘛！有??有??还有??我们可以从颜色、大小、味道等方面进行介绍的！嗯！

板块二：学习范文的框架与语言

师1：这是我们第一次介绍杨梅吧，那也就算是“初介”咯。“初介”不错，但人总是要不断进步才对，是吧！俗话说：天才在于不断积累，聪明在于不断勤奋，进步在于不断学习??想不想学学别人是怎么介绍这杨梅的？（想）

师2：那就请同学们看大屏幕：这是一个著名作家，叫王鲁彦(1901年-1944年)，原名王衡，浙江镇海人，20世纪20年代著名的乡土小说家。20年代初曾在北京大学旁听鲁迅的《中国小说史》课程，大受裨益，开始创作时遂用笔名“鲁彦”以表达对鲁迅的仰慕之情。王鲁彦的小说主要是短篇，代表作有短篇小说集《柚子》、《黄金》等，30年代写有长篇小说《野火》（《愤怒的乡村》）、《童年的悲哀》、《小小的心》、《屋顶下》、《河边》、《伤兵旅馆》和《我们的喇叭》等。王鲁彦，他是江南人，和我们大家一样，他也爱吃杨梅，特别是故乡的杨梅。请大家打开语文书本第141页，去读读王鲁彦爷爷写的《我爱故乡的杨梅》，看看他是怎么介绍家乡杨梅的。

活动2：（读书；做题）

师3：出示读书要求：①认真把课文读通顺，感兴趣的地方多读几遍

②边读边完成作业单上的第1题

③可以相互学习与讨论

师4：板书：我爱故乡的杨梅

故 乡：江南

杨梅树：贪婪 吮吸 伸展 欢笑

爱 形状 桂圆 小刺

杨梅果：颜色 淡红 深红 变黑

味道 又酸又甜 甜津津

师5：学得怎么样？我们来汇报一下：你认为王爷爷的介绍最吸引你的地方是哪儿？ 活动3：（生逐一汇报，师一一提炼并板书）

板块三：在模仿与运用中进行二次介绍

师1：这篇课文，王爷爷向我们介绍了杨梅树和杨梅的形状、颜色、味道，还用了“贪婪、吮吸、伸展、欢笑、新鲜红嫩”等词语表达了自己对杨梅的喜爱之情，对故乡的热爱之情。 师2：学习了王爷爷的方法后，我们再来介绍“杨梅”，我估计同学们那是小菜一碟，绝对没有什么问题的。但如果仍然还只是介绍“杨梅”，那我们也太小瞧自己了，还有抄袭偷懒之嫌，没必要！再说，我们爱吃的、熟悉的水果多得去了，我们换一种水果进行练习怎么样？（行）

师3：由于时间关系，我们就模仿你认为最精彩的部分，进行练习。请同学们拿出作业单，

把你的介绍写在第2题的框框内。

活动4：（生练习，师巡视）

活动5：（反馈与点评）

板块四：链接新的学习资源接触新思路

师1：啊！我们五（）班的孩子果然不一般，难怪你们徐校长和 老师不知多少次表扬你们聪明、能干，什么都是一学就会啊！不过还是那句话，人总是要不断进步才对，是吧！天才在于不断积累，聪明在于不断勤奋，进步在于不断学习??我这儿还有几份关于介绍水果的文章，谁愿意读啊！愿意读的可以举手申请！

活动6：（请生发资料）

师2：今天的课就上到这儿，谢谢同学们的初课！下课！

附1： 作业单

题1：

我爱故乡的杨梅

故 乡： 江南

杨梅树：

爱

形状

杨梅果：颜色

味道

题2：

我爱家乡的石榴

我的家乡---西安临潼，是一个风景迷人，四季如春的好地方。家乡盛产石榴，家乡的石榴驰名中外，我最喜欢家乡的石榴。

石榴的外面有一层红红的果皮，里面有一粒一粒的果肉。每一粒果肉里还有一颗小籽，远处一看，像一颗一颗的樱桃。果肉是红色的。

每到三四月份，石榴树开出一朵朵红彤彤的石榴花，结满枝头。等到花凋谢后，树上就挂满了一个个石榴。

有一次，我和妈妈去临潼的石榴园摘石榴，我们早早地就出发了，我们坐了好长时间的车才到那儿。到了那里后，我第一眼看到的就是一片石榴的世界。我和妈妈非常高兴，我们没用多长时间，就摘了许多石榴，我们高兴地往家走。我们回到家时，拿了一个石榴，剥开皮，看见里面有许多鲜红的小籽儿，乍一看好似一颗颗红宝石，诱得人直流口水。没有熟的石榴，又酸又甜，熟了的就甜津津的，让人吃一个爱一个。

石榴不仅是一种营养丰富的水果，它还有美容、养颜、返老还童之功效；它的皮还是一种治拉肚子的良药。把它的果肉泡酒喝还能治好多病。所以当地人把它当作治病的良药。 家乡的石榴真好吃，我爱家乡的石榴。

我爱家乡的柿子树

在我的老家，房前屋后长满了许多果树，有桃树、杏树、梨树、柿子树和苹果树。然而，我最喜欢的还是那几棵长在门前的柿子树。

柿子树的树干并不高，但长得很茂盛。它的树冠很大，无数条茂密的枝叶向四面八方自由地伸展着。远远望去，真是好看极了。

到了秋天，柿子熟了，树上像挂满了无数个好看的小红灯笼。成熟了的柿子，皮薄而红，肉软而鲜。摘下一个用嘴一吸，一直甜到了心里。软柿子去皮和面，烙成柿子饼，香甜可口。破柿子可以做成食醋，真是又酸又香。硬柿子可以把皮削掉，用线串起来挂在屋檐下，风干后把它压扁，就变成了干柿饼。我们老家每年过春节，都是用这种干柿饼来招待客人的。 老家的柿子远近闻名。我爱老家，更爱家乡的柿子树！

我爱香蕉

你知道我最喜欢的水果是什么吗?香蕉!它黄黄的身子、白白的果肉，象月牙、象镰刀，我就喜欢它!

香蕉是月牙状的，从原始的绿色慢慢转变成金黄色。没有成熟的香蕉是青青的，又硬又涩，一点也不好吃。等香蕉渐渐成熟，果肉变软了，就好吃了。成熟香蕉的果皮是黄色的，未成熟的香蕉，果皮有点发绿。只要你咬开那个瓣，剥下香蕉的果皮，尝一尝，你就会觉得一种软绵绵的感觉，甜甜的，缓缓地涌上你的心头，让你越吃越爱吃。

当我津津有味地品尝着手中香蕉的时候，眼前就会浮现出第一次吃香蕉的情景。在我小时候，有一天中午，爸爸买回了一串大大的香蕉。像一个个厚厚的大手掌微微分开，看起来胖乎乎的。单个的香蕉两头微微翘着，像一只弯弯的小船，又像一把镰刀。我看见这东西，奇怪地问爸爸：“这是什么东西呀？”爸爸说：“孩子，这是香蕉！”我好奇地看着这个象月牙一样的东西，仔细地用刀子切开了，切成三、四片，目不转睛地盯着，不知道从何处下口。爸爸看见了，走过来对我说：“傻孩子，香蕉可不是这个吃法，应该先把皮剥下来，然后吃里面的果肉。瞧，就这样！”只见爸爸随手拿起一个香蕉，变魔术一般，三、两下就把皮剥掉了，露出乳白色的果肉，果肉软软的，叫人一看就会流出口水。爸爸一口就咬去了一大半。

有关慈溪杨梅的作文范文(2)

慈溪的杨梅

　　慈溪是我的家乡，那是一个很美丽的地方。它位于东海之滨。这儿的特产就是杨梅，它引来不少外来游客。

　　阳春三月，一个个颗粒般大小的杨梅，在阳光的投射下，尽情吸吮着清晨的雨露，犹如一个又一个正在喝奶的婴儿。簇拥的绿叶，把颗颗珠宝都藏到自己的怀里，抚摸着……晶莹的露珠，衬托着这些青绿色的宝贝，在太阳下闪闪发光，使其更加美丽了。

　　四，五月份，一颗颗红彤彤的杨梅在微风中嬉戏聊天，翩翩起舞，不亦乐乎。碧绿的翠叶，似乎长得更密了，葱郁中，突出一种自然风趣，独特又迷人。大约又过了几个星期，通红的杨梅渐渐长出了一枚枚的小刺，就像许多深红色的刺球，险中带着几分独傲，无一不显露出自己的千番姿态，显得异常美丽。

　　六月中甸到七月初，是杨梅成熟的时期。杨梅上的刺渐渐软化掉了，似红颜而又黝黑，似香甜而又醉人，似粒大而又可口，成熟中带着几分青涩。圆圆的，大大的，红中透黑，令人垂涎三尺，口水直流。那太阳下的颗颗玛瑙，闪耀着一种耀眼的光芒。这几天，有不少人来采杨梅。一颗颗挂在枝头的杨梅，笑嘻嘻的说：“快来摘我啊，快来摘我啊！”

　　“杨美红，杨梅甜，杨梅大，杨梅醉。”杨梅是家乡的特产，是慈溪的骄傲。啊，杨梅，我爱你！

　　浙江宁波慈溪市文棋小学五年级:沈哲

有关慈溪杨梅的作文范文(3)

描写杨梅成熟的作文

　　夏天，杨梅成熟的季节。一颗颗挂在枝头的杨梅，让人看了垂涎欲滴，忍不住摘下来，尝一口。下面就是小编给大家整理的写杨梅成熟的作文
　　
　　，希望大家喜欢。
　　
　　写杨梅成熟的作文一：邻家的杨梅
　　湛蓝的天空，无比的澄澈与可爱。几朵各种形状的白云在悠闲地飘荡。太阳热情地洒落着光线，黄澄澄的色彩惹人喜爱。微风轻轻地拂动，迎面吹来。走在溪滨路上，一颗颗红得发黑的杨梅触动舌尖，使人感到细腻柔软。新鲜的、细嫩的和红艳的果肉放进嘴里，染满了鲜红的汁水，成熟的杨梅丹实点点，烂漫可爱。可爱的杨梅触动思维。小时候守候杨梅的日子清晰地显露出来。充满幻想的、憧憬的五月，树上，一大片的杨梅已经熟透了。红艳艳的果实勾引着我们幼小的、纯真的和渴盼的眼睛。它们活像一颗颗红樱桃，红得让你沉醉，让你忘记了周围的一切。一颗颗杨梅，诱人地映入视野的空间。滚滚流动的口水不由自主地溢出。
　　几个同伴一般的心思，同样的向往。恨不得像童话世界里一样，拉长一双双细嫩的小手，然后可以摘下一大把成熟的杨梅，以解心头之求。只是，那一棵珍贵的杨梅树不是我们的。它是邻家一位年纪相仿的、令我们羡慕的另一位孩子家的。我们不敢明目张胆地用灵活的身手，像敏捷的猴子一般快速地上树，灵巧地摘到杨梅。我们站在渴望的、充满想象的树下，一缕缕仰慕之情油然而生。
　　那时，食物极度缺乏。日常生活里，家长们难得买好吃的零食和心爱的水果。他们舍不得花少得可怜的、珍珠般贵重的人民币。水果常常与我们擦肩而过。这更让我们对珍稀的杨梅百般不舍，万分沉迷。在树下，我们灵机一动，用小石子斜打而出。伴随着一声响声，有时毫无所获;有时打到树旁的屋顶的瓦片上，惹来一阵难听的骂声;有时竟然喜出望外地打下几粒杨梅。同伴们连忙冲出去，捡起来之不易的收获。品尝之下，尚未完全成熟的杨梅的甜味被酸中带涩的滋味冲击，几乎荡然无存，但是，我们仍然贪婪地咀嚼着果肉，然后使劲地一口喷出一颗颗小粒的种子，像射子弹一般喷出老远。在童年的心里，满足了一种不易的奢侈，带来了渴盼已久的滋味。我们不由得一阵喜悦，一阵欢欣，一阵兴奋。杨梅，以极大的吸引力伴在童年的天真烂漫里。
　　有时候，我们会等在树下。偶尔一阵风吹过，树枝在摇动，也会掉下几颗熟透了的杨梅。我们争先恐后地冲向落地的杨梅，双手快速地捧起等待已久的杨梅，也来不及清洗，贪心地放进嘴里，暗自窃喜。没有捡到杨梅的同伴，眼巴巴地望着我们，然后又望向翠绿欲滴的树叶里的红色的杨梅。我们很希望有风吹过。特别是大风大雨同时猛烈袭来，那时地上满地是挑逗的杨梅。风停雨歇后，我们急匆匆地赶到树下，杨梅装满了喜悦的口袋。一阵狂喜洋溢在心满意足的脸上。
　　有时，夜幕降临之后，我们呼朋引伴，在秘密的房间里商讨密议。杨梅就成为我们袭击的目标。我们闭口不言不语，小心翼翼地一路而行，绕过还用烛光照射的屋子，悄无声息地来到杨梅树下，偷偷摸摸地攀登上杨梅树上。趁着可人的月色正明，我们胡乱地一阵手抓一番，连青色的杨梅也一并摘下。心虚的我们在较粗壮的树枝上大概地扫过一遍，一颗颗杨梅就落入了口袋。我们的不被发现已是欣慰无比，提着一袋满满的杨梅，怀揣着激动的心情，连忙溜之大吉。
　　回到家里，点上温馨的蜡烛，在烛光摇曳中，分享喜悦的、酸溜溜的和钟爱的杨梅。这时，金子般的时间也是属于我们的，是充足而可亲的。我们也有一股难以压抑的心思，突然间绽放出来。我们把那些有的很红的，有的红得发黑的，有的还带着青色的杨梅瓜分了，放在只有自己知道的地方。在以后的几天里，我不时偷偷地拿出来，慢慢地满足一下难得的幸福之情。
　　流年似水，不可阻挡地向前而逝。我们这一群孩童也逐渐长大了。在快乐的初中年代，家乡里有一片杨梅树林，由于不赚钱，那里没有人看管。杨梅自作主张地生长着，自生自灭。常常，有一大群同学带上大大的袋子兴冲冲地踏上大路，来到杨梅树林里。我们仿佛置身于一片绿色的汪洋里，无数的鲜红的杨梅在对我们微笑。一阵阵的舒畅流向我们全身。人群各自分散开来，展开行动。一个个同学爬上比邻家老杨梅树年轻的、较小的杨梅树上，尽情地挑选红红的，甚至红得发黑的杨梅。一阵大汗后，我们就摘了一袋子满满的杨梅，才恋恋不舍地回到家里。
　　在家中，我得意洋洋地向两个馋嘴的、可爱的妹妹展露着一颗颗诱人的杨梅，我耀武扬威地、心甘情愿地和其乐融融地分给早已流口水的她们。在清洗，浸上盐水后，我们快速地，你争我抢地吃着心爱的杨梅。我们彼此快乐地笑着，屋里荡涤着一股喜悦之情，两位小妹对我倾佩不已，对我一阵感激。我感觉良好，得意中携带着无比的自豪，满足中夹带着难得的心花怒放。
　　后来，已经工作的我，常常望着路边果实摊里又大又红得发黑的杨梅，口袋里和蔼可亲的人民币发挥了重要作用。我只需花点小钱，买上一两斤杨梅，在家里尽情地享受着。只是，没有小时候的那种蚀骨销魂地刺激着灵魂的感觉，已经没有少年轻狂中那种兴奋感和全身心的投入。杨梅的神奇般的魔力，渐渐在岁月的河流里缺少了童年里的那一份急切的渴望。只是，难忘邻家的杨梅对年小的我曾经的诱惑，曾经的光华。杨梅，它就像人生，有酸涩，有甜蜜，有暗淡，也有亮丽，铺满生活的每一个角落。
　　写杨梅成熟的作文二：熟透的杨梅
　　一
　　
　　阴雨霏霏，连日不开。当姑嫂鸟传来了哀怨的长鸣后，天上的雨就更加绵长起来。山上层层烟雾，自远而近，似绸似带，飘啊飘。
　　雨停后，山慢慢清翠起来。阵阵风拂过，山树翻着层浪，远望，一株株树恰似山峰。
　　走近山前，这株株的青翠，恰似一位红装少女了。衣着红光点点。满枝的红就是杨梅了。姑嫂鸟“啪”的一声，从树丛中飞了出来，箭一般飞去了，继而叫响了整个山谷。
　　树枝儿还挂着点点水珠。走进杨梅树下，山农锄尽了树下的草，地下铺满了从树上掉下来的杨梅，红光闪闪，抬头，摘下一颗杨梅，才知掐得满手是红汁。一入口，满口的甜，不断地吃直到有些肚胀的时候，才觉得牙酸酸的，直透着寒风。
　　这醉人的杨梅，这醉人的山。这浓情的天气，浓情的季节!
　　怪不得好多城市里的大学生迷上了大山哩。
　　他们品的是一份无羁，一份浪漫、狂野、豪放和一份尽情地释放与陶冶的感觉。
　　这会吹箫的男孩就是在这样的情境下和她相识的。
　　这满山的杨梅，就是她看管的，初中毕业后，她就管理起大山的果实来。贫穷的家庭无法支撑她上学的昂贵学费，年纪轻轻就挑起了农担。一干就几个春秋。
　　家里已给她谈了婚事。对象是山那边的农民。他们没见过面，一切只在于长久的幻想中延续。
　　倘若不是遇上这位会吹箫的男孩，她也就随着别人来安排她的命运。
　　这山，本身就蕴蓄着一种幽深的气质，如饱学的雍雅绅士，深沉。而正当悠扬的啸声从山谷传出来，这山竟像一位美男子焕发出气味来。啸声迈着柔和的步子，又如丝丝甘露滋润心田;带着点酸味，如又品了一粒满蓄汁的杨梅。这真让人神醉。
　　二
　　
　　循着萧声，在小溪边，杨梅树下，她看到了五个小伙。其中一位就站在溪边的突兀的石头上吹箫神似无我。旁边有位小伙却拿起画夹。其他三位，有的爬上树，有的在树下昂着头，伸长了脖子，攀着树枝，摘着杨梅。
　　“好呀，偷摘杨梅!”她涨红了脸，话到喉咙却沙哑了。走过去看看吧，可是脚怎么这么沉重。羞涩的愣在那。继而，听见了“啪”的一声，杨梅枝断了，她随着尖叫了一声。
　　他们几个立即抬起头来，看见了站在前不远的她，阳光透过树枝照在她身上，斑斑驳驳，一条垂腰的辫子随意的挂着，头发上沾着树叶，象一只不知什么时候飞来的美丽的鸟!
　　啸声嘎然而止。
　　吹箫的男孩走上前去，和她打招呼。她低着头偶尔抬起头窥看。而他却看到了一张涨红的脸，小水珠上沾着点草沫正挂在额角，让人立刻会想到一粒红苹果并且有种想咬一口的冲动。
　　“星期天，我们几个出来游、游玩。”有些紧张说话有点抖索。“请原谅我们的冒昧。”小伙轻声的，斯文的，怕惊走了眼前的小鸟。
　　“没关系。这季节多雨，杨梅树枝太滑，爬树要小心。你们要吃杨梅，我帮你们。”
　　“好呀，谢谢你。”吹箫的男孩高兴地说。
　　姑娘把辫子盘在脖子上，三下五除二，挎着篓子一下子就爬上了树，摘起了杨梅。男孩们惊愕地望着，吹箫的男孩却闻到了异样的芳香，丝丝缕缕，弥漫开来。他也有意识地爬上了树。
　　“小心。”
　　“知道”
　　男孩，不一会就摘了好些放进姑娘身边的篓子。而当手放进篓子的瞬间，却总忍不住抬头望了一下姑娘。
　　她的眼睛像灯笼吧?不，像这红红的杨梅。小伙子有意识的攀上前去搭话。
　　姑娘早就意识到这么一位男孩正在靠近自己，她心里一阵温热，酥酥的柔柔的。手轻盈的摘着杨梅。
　　多么美好的瞬间哦。
　　突然，“嘣”的一声，杨梅枝断了，姑娘从树上掉了下来!
　　大伙连忙上前，看见了姑娘划破一个大口子的手鲜血直往外涌。，地上撒了一地杨梅。
　　不好，得马上止血并送往医院!小伙慌乱中脱下身上的背心，先紧紧的帮姑娘包扎起来。然后硬是背起了她。“走，送往医院。”
　　一声姑嫂鸟从远处传来，“咕-唬” “咕-唬”，阴森的树林送来丝丝阴风，偶尔带来点雨丝。
　　杨梅树下，只留下了还没收拾的篓子，还有篓子边的杨梅和鲜血。
　　到底是鲜血染红了杨梅，还是杨梅染红了土地?多情的大地沉默着，睁大了眼睛看着前面飞驰般跑着的小伙们。慢慢地几个身影就消逝在这像血脉般的山路里。
　　三
　　
　　在山村的诊所里，小伙们才知道这小姑娘叫小芳，而小芳也知道了背她来的男孩叫春荣。
　　小芳的手臂被树枝扎下了深深的口子，手也脱臼了。小芳望着眼前被血染红了的背心，心里杂味儿。
　　春荣就守在她身边，他抱着头在深深自责，要是不让她上树，上树不跟她说话，她就不会伤着了。都怪自己，怪自己!
　　病房里，雪白的墙壁，雪白的床单，映着雪白的光芒刺着他的眼睛，使他睁不开眼睛来。
　　小芳看着面前噙着泪水的男孩，读懂了这位男孩的心，她微笑着安慰他“没事的，只不过伤着了手臂而已。天晚了，你先回家吧。”
　　“我在这看着你。”
　　“我说没事，我没那么娇嫩。你回吧。谢谢你。”
　　男孩想再说什么，女孩扭过头不理了。
　　“我明天再过来。”
　　第二天，当春荣来到诊所时，小芳已悄然离开医院了。
　　他忙去邻近几处打听，再去大山寻找，小芳却像一朵云般飘逝了。男孩知道自己也没多长时间可以呆下去，学校的钟声早已在心里打响，老师严厉的面容隐隐出现。不好，得回校了，春荣只能抱着愧疚，回头望了望大山，“我会回来的，还会回来的。”
　　大山不言语，带着清秀的笑容望着他，只听见姑嫂鸟又长鸣了一声，然后大山又幽寂了起来。
　　而在他心里，早已烙下了小芳那张如杨梅般鲜嫩的脸。
　　
　　

有关慈溪杨梅的作文范文(4)

慈溪的特色菜作文

【篇一：20篇作文】

续写《龟兔赛跑》

自从上次赛跑输给了乌龟后.兔子一直很不服气.乌龟看到兔子很不服气,就对兔子说说:我们再来比一次.兔子说:好啊!这一次我一定会赢你的.乌龟又说:我们的比赛日期就定在下一个星期一,地点在树林边的湖水里.好,没问题.兔子回答道

在这几天里,兔子天天苦练,一心要赢乌龟,而乌龟却与兔子截然不同,它天天在家里玩,一点也不急,看上去很有把握.终于星期一到了,所有的动物都聚在树林边的湖水旁,乌龟和兔子也如期到来.今天的比赛是;谁先到达湖对岸的老愧树下,谁就胜利,由猴子担当裁判,两芳都准备完毕后,随着猴子的一声枪响,比赛开始了.两方都很卖力的在游,突然乌龟不见了,不知到哪儿去了,兔子才不管乌龟,自己卖的游着.终于兔子游到了对岸.这时,它已经筋疲力尽了,它看见那里有一块石头,于是,它就坐上去,可以当它一坐下,石头就动了.这时,兔子才发现这块石头竟然是乌龟.兔子很惊讶地问乌龟;你怎么这么快呀?乌龟回答说:我游到一半上午的时候看见一个潜水艇,就坐它过来了.现在是高科技时代了,我们可以利用高科技啊!兔子马上反驳到:谁说可以利用高科技?有没有谁说不可以利用高科技?乌龟不紧不慢的说.

兔子顿时傻眼了,它这次真的输得心服口服了.

习中的苦与乐

学习是苦与乐的交织。俗话说：“一份耕耘，一分收获”。耕耘就得付出一定的代价，没有那含辛如苦的“耕耘” ， 哪能领会到甜人心田的收获？一次次竞赛的成功，一点点细小的进步，一道道难题的突破，都会让我们领略到兴奋、 快乐，所以说学习的苦与乐是相对的。没有学习上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？学习的苦，是一种苦中作乐。

我之所以认为学习苦，苦就苦在：清晨，闻鸡起舞，晚上，夜深人静，挑灯苦战，让我体会到的是苦；为了一个问题没弄懂，看到一筹莫展的难题，急得直抓耳挠腮，让我体会到的是苦；放学回家，一进门就能听到母亲熟悉的声音：“作业写了吗？上次作业有错吗？”让我体会到的是苦；面对一次又一次的考试，面对一张张成绩不佳的试卷，面对爸爸妈妈的责怪和老师的叹息，让我体会到的是苦；盼星星，盼月亮，终于盼到周末可以睡大觉的时候，却又要参加什么英语补习班、钢琴兴趣班等――真是苦不堪言！

学习中的苦确实难以尽言 ，然而 ，学习亦有乐。当你经过艰难的思索、推理，最后解出一道难题时，会喜形于色；当你在学习中取得优良成绩时， 会感到由衷的喜悦；当你运用所学知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。

小兔子闹钟

我有一个非常可爱的小兔子闹钟。

小兔子闹钟的耳朵，里面是土黄色的，外面是淡红色的。一双大大的水灵灵的眼睛。一个天蓝色的倒着的小鼻子。一张可爱的樱桃小嘴，一张开，一颗洁白的大牙齿就露出来了。脖子下面有一个白色的小肚兜。下巴下面有一个圆圆回大大的闹钟。闹钟里的12个数字五彩缤纷，非常美丽！12个数字靠着大圆圈的边缘，12个数字的内圈有小花朵和小点。小花朵是黄蕊红瓣，小点的颜色是红的。小花朵在12个数字的旁边。规律是：一朵小花，四个小点。用小花朵和小点组成圆圈的中心有：时针、分针、秒针，还有一根柠檬黄的针，是用来定几点钻来叫醒你的。小兔子闹钟的屁股部位有两个东西。一个是用来调那根柠檬黄的针，另一个是用来调时针、分针的。

每天早上，小兔子闹钟准时地把我从睡梦中唤醒，还唱着优美、动听的歌曲。我使劲地按了一下小兔子闹钟的鼻子，它就不会唱歌了。窗外，太阳公公好像说：“小朋友，快快起床吧！上学别迟到了。”

每天夜晚，我在台灯下写作业的时候，小兔子闹钟就在我的身边陪着我。每当我做了一半想停下来休息时，小闹钟就仿佛在对我说：“小主人，加油，你赶快写好作业，明天就不会被老师批评了。”于是，我又打起精神来，继续写作业。

我喜欢我的小兔子闹钟。因为它帮助着我，鼓励着我天天向上，茁壮成长。

给山区小朋友的一封信

亲爱的山区小朋友：

你们好！

我是一名小学生，每次在新闻上看到你们那瘦黄的脸，弱小的身躯，黝黑的皮肤，还有那渴望读书的目光，我恨不得马上长出天使的翅膀飞到你们那里，把你们接到我们这里来，让你们也能坐在明亮的教室里读书。

我第一次知道你们是在网上看到的。曾有过一个这样的帖子：在山区，人们无法让自己的孩子就近读书，要让他们翻过几百米的高山，淌过无数条小河。有的孩子因为家里贫困无法进入校园。朋友们，让我们献出自己的爱心吧！

看完这个帖子，我的心中波涛汹涌，思绪万千。如果上天能够满足我三个愿望，那么第一个愿望就是让你们都可以上学；第二个愿望就是让你们永不贫困；第三个愿望就是让世界充满爱。虽然这只是我个人的一个愿望，但只要所有城里的妇女少买化妆品，所有城里的男子少抽烟，所有城里的儿童少买玩具，把省下来的钱捐给你们，我相信这一定不是幻想！

小朋友们，未来是美好的，相信自己，相信未来，通过努力，你们一定可以坐在宽敞明亮的教室里的。

祝你们：

早日走进宽敞明亮的教室！

你的朋友：崔俊娜

2016年7月1日

温暖家

家是一座港湾，也许它无法给你丰厚的物质捕获，但它却可以永远为你挡住外面的风风雨雨，温暖你的心灵。

懒懒的午后阳光，懒懒的我，惬意而又懒懒的躺在沙发里。一切是那么舒服，随意而毫无拘束。感恩父母，因为你们给了我一个这么温暖的家。

家就是我的童年主要的活动场所，充满了无限美好的回忆。小时候的我最爱和父母一起玩耍。坐在父亲的肩上，让他带我去公园玩，那时候握着父亲的手，觉得好大，好温暖。仿佛这双手能为我掌控一切，只要握着它，走到哪我都不怕；平时还爱听妈妈讲故事，躺在妈妈的怀里，听着那一段段离奇却不失美妙的经典故事，总能让人在不知不觉间进入甜蜜的梦乡。那时觉得妈妈太伟大了，知道那么多的故事，简直成了我心里的英雄。

上学后，学习就成了我生活的主流。全家的喜怒哀乐也随时都会受其牵绊。考试成绩突出，回到家报喜，父母像得了重金一样合不拢嘴；当考试失利，到家后黯然落泪，他们又会语重心长的劝导我——跌倒不要放弃。但我知道其实他们心里比我急，只是父母习惯于将情感如细雨般融化于生活的点滴。当我遇到难题的时候，父亲帮我找资料，翻题库，不久便会有完整的答题过程，还有那日渐苍老的笑容；当我熬夜复习的时候，不管多晚，母亲都会等我，给我做些简单的夜宵，哪怕是一碗馄饨，一个煮鸡蛋。深夜里我看到那布满血丝的双眼是如此的温情脉脉。

家是一本用爱编写的书，它可以让人阅读一生，温暖一生，感动一生。

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作者：柯晓阳

评析：柯晓阳（浙江省慈溪市新世纪实验学校

语文教师，教育部“教师发展奖”获得者）

根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：我就是一颗会发芽的种子

题目二：种子发芽以后

题目三：由《胡萝卜种子》想到的

要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【柯老师评】

宁波2015年的中考作文题与往年相比异中有同。不同的是，文题一改往年直接以命题和半命题的形式，以材料选题的形式呈现文题；相同的是，命题仍然未脱离命题作文这一本质特点。这样的改变，更有利于考生运用自己擅长的文体写作，局限性更小；多试题也为考生的自主写作提供了更大的空间和发挥的余地，便于考生扬长避短，取得更佳的写作成绩。

三道考题均以《胡萝卜种子》发端，但侧重点各有不同。“我就是一颗会发芽的种子”侧重于写“我”，写考生与“胡萝卜种子”相似的性格特点或精神品质；“种子发芽以后”侧重于对胡萝卜种子发芽之后的想象，属想象类作文；“由《胡萝卜种子》想到的”侧重于议论，可写成读后感。

【篇三：作文五篇作文3000字】

花坛？墨池？浙江省 慈溪市横河实验小学402班胡琼文这几天，上帝不是板着脸，就是哭哭啼啼，看不见他露出过金灿灿的笑容。也正因为如此，学校里积起了成千上万个大大小小、深浅不一的水潭。道路上、花坛里、操场上，随处可见。就是因为这些水潭，给学校绘上了两道不同的风景线。昨天中午，我练完毛笔字，走出教室去洗毛笔时，意外地发现胡鸿铭和胡瀚俊两个人，正俯身在我们教室门口花坛里，往花坛的大水坑里洗毛笔。不仅让满身墨汁的毛笔在大水潭里畅游，而且还有说有笑。鸿铭回头看见我，便招手说：“琼文，来，快来！”瀚俊也笑嘻嘻地附和着：“看墨池，这可是王羲之的墨池哦。”风儿轻轻从我耳旁吹过，吹来了花儿们悲愤的低诉：“这是什么水呀？黑乎乎的，味道又怪怪的，还特别苦。”“这水有没有毒呀？喝了会死吗？”另一朵花说。我悄悄地走过去，却发现花儿们正皱着眉，无奈地叹息着。听，那花儿的怨诉：“唉，那是不懂事的孩子洗毛笔的脏水呀！”这时，有几株虚弱的花儿难受得喘不过气来，奄奄一息，萎缩不振。看到这里，我忍不住大声喊：“你们别洗了，花儿也有生命的，别为了你们的方便而毁了花儿，请你们快点住手。”可他们俩却哈哈大笑，齐声说：“你疯啦！花儿会有生命？会知道这水苦？”说完，依然我行我素，继续挥舞着毛笔。他们那是在洗毛笔呀，这分明是在糟蹋这水，这花。渐渐地花儿们由粉红色变成紫色，由紫色变成黑紫，最后变成墨黑。此时，花坛里水，草，花儿们的叶，茎都变成了黑色，花坛也变成了正真的“墨池”。哦，我可

怜的花儿！你们已被他们折磨得不成样子，可我却居然无能为力，只能为你们默默祈祷。风儿轻轻地叹息，雨儿收起了恼人的滴答声。我担心地向花坛望去，这时早已没了他们的身影。于是，我想起那些花儿，不知它们怎么样了？为了不让花儿继续受害，我拿上了工具，准备处理脏水。想着，想着，我便走出了教室，却意外地发现琼超、诗文等几个女同学拿着扫把，在扫那些脏水呢！她们把那些被墨汁弄脏的水，从花坛里扫出，然后处理掉。花儿们慢慢洗净了身上的污垢，由黑变紫，紫色慢慢变淡，最后又变回了粉红色，墨池又变成了花坛，还他本来的面目。顿时，花儿们展开了灿烂的笑脸，抖了抖身子，显得格外精神。在风儿的抚摸下跳起了优美的舞姿，唱起了欢快的歌曲，似乎在感谢琼超她们。看着花儿们重新展露的笑脸，我的心忽然开朗，雨后的空气也变得特别清新。这就是两道截然不同的

风景线，体现着两种不同的心灵，花坛，墨池。指导老师：虞珍霞分数，裙子浙江省慈溪市横河实验小学402班胡琼文每个做父母的都对子女抱有很大希望，不是望子成龙，就是望女成凤。因此对我们要求也特高，正因为这样让我们感觉压力很大，喘不过气来，烦！就拿这次的期中考试来说吧，就让我很头痛。由于我看上了一条很漂亮的短裙，妈妈就拿期中考试开刀，说：“如果你这次期中考试能得全班第一，我就买给你，否则你就别想。”你看看，一个小小的心愿却要掌握在分数线上，可怜呀！看来只有拼命去考，希望拿个第一，这样就能得到我心爱的裙子了。终于，数学试卷发下来了。一看，100分。哇！太好了，我与心爱的裙子靠近了一步。我喜出望外，希望就在眼前。可英语试卷一发下来，我便大吃一惊，没想到自己考得这么差。这分数连我自己这关都过不了，更别说爸妈了，简直是在妄想。有好多地方我都不应该做错，可偏偏错了。就说那判断题吧，这么简单的题目，我怎么会错呢？那都怪我自己犹犹豫豫，我本来是对的，可因我没把握，觉得好像不对，改了，却反而改错了。哦！犹豫，你实在太可恶了。放学了，一个人走在回家的路上，满脑子都是考卷上的红叉叉，搞得我稀里糊涂的。只听见一阵阵狂风把路旁的树叶吹得“沙沙”作响，似乎在嘲笑我考砸了。天边的晚霞因我的伤心难过而失去了往日的光泽，周围的一切事物都显得死气沉沉的，没什么东西能使我开心。回到家，妈妈问起我的分数，“什么？97！你又考得这么差！”妈妈的脸顿时有晴转阴，脸上燃烧起怒火。我的心霎时像打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、咸一齐从我心底一涌而上。忽然听见“叮咚、叮咚”声从耳边想起，咦！不知是谁的泪水声这么响？不知是谁在陪我一起哭？啊！原来是我的心，

我的希望。因为我知道，像这样的分数，想得到全班第一的希望岌岌可危，甚至会落空。我想如愿以偿地得到那条裙子的愿望，将会被那如惊涛骇浪般的分数给淹没。现在虽然还不知道语文的成绩，但是我知道，我正在一步一步地靠近敌人，靠近危险。我就如同立在尖尖的悬崖上，一动就会掉下山去，这是多么大的危险呀！现在胡琼超的总分只低于我两分，除非我语文成绩比她好，我才会拿到全班第一，摘到挂在高空的裙子。但如果我的语文成绩只要比她差一分以上，那我将会永远失去我那心爱的裙子，而我这小小的愿望也就成了泡影。唉，微薄的希望就这样消失了。考试的分数是家长们所担心的，家长们的担心是我们所烦恼的。“oh,my god!我心爱的裙子，我的烦恼。”指导老师：虞珍霞我有一双智慧的眼睛浙江省慈溪市横河实验小学402班胡琼文“美是到处有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”法国的大雕塑家——罗丹，曾经说过样这句话。是呀，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我用一双智慧的眼睛去发现与众不同的美。雾气蒙蒙的早晨是美的；日落的夕阳是美的：夏夜的池塘是美的；浓浓的母爱更

股开花，疼得要命。我赶紧闭上眼睛，等着灾难降临，怎么不痛？我睁开眼睛一看。哦，幸亏妈妈抱住了我。抬头看看把我紧紧抱在怀里的妈妈，发现她眉头紧皱，却勉强地挤出一丝微笑，说：“还好接住了，你有没有摔痛？”我摇了摇头，再仔细看，却发现我们坐在地上。于是立刻站起来，顺手拉妈妈起来，可妈妈却摇摇头说：“别拉，我自己慢慢起来，”可我却不依不饶，非要拉妈妈起来不可，爸爸见状立即跑过来，把妈妈抱了起来。过后才知道，妈妈在接我时，不小心扭伤了要，痛得起不来了。可她不但没有怪我，而且还担心我有没有摔痛。意外受伤后，妈妈关心的不是自己，而是我，妈妈对我的关怀使我看到了另一种美——母爱之美。看着周围依旧目不转睛的人们，再看看扭伤了腰却朝我微笑的妈妈，我忽然想起了罗丹的作品，那是一座残缺的雕像??我忽然醒悟到：最美的景色，并不是春雨蒙蒙；最美的身姿，并不是身轻如燕??最美的景色，是妈妈的微笑；最美的身姿，是她给我温暖的拥抱??这就是一个母亲的爱，一种美丽的爱，在你我身上闪闪发光。我发现了它，它无所不在，就在我们身边，需要用智慧的双眼去发现。指导老师：虞珍霞快乐的“六一节”浙江省慈溪市横河实验小学402班胡琼文又是一个六一节到了，可我却只能呆在家里。守着那没有没了的作业；守着那寂寞的小屋；守着那扇阳光可以进来，而我却不能穿越的窗。做了一会儿作业，人感觉有些昏昏欲睡。于是起身去卫生间洗了把脸，想让自己清醒一点。可是一碰到作业人又变得无精打采，提不起精神。妈妈似乎看出了我的心思，笑眯眯地说：“琼文，呆腻了吧，想玩啥？”一听

妈妈这话，我立刻心花怒放。脑海里突然闪现出一幅画面：一个阳光明媚的下午，一群小朋友欢天喜地地在田野的草堆里玩捉迷藏......“哈！妈妈，我想到了，我们玩捉迷藏吧！”我开心地说，妈妈笑着点了点头。我欣喜若狂地“耶”了一声，和妈妈来了一个深情的拥抱。就开始用“剪刀石头布”来决定谁输谁先捉，从妈妈那不熟练的出手动作中可以看出，她是在陪我玩。想着，想着，哎呀，我输了。我只好趴在墙上数50下，耳朵却还听着四面八方。1、2、3......哈！50下终于数到了，我迫不及待地冲到各个房间，四处搜寻我的“猎物”。咦，面对这样一个熟悉的家，我却怎么也找不到妈妈。奇怪，藏到哪里去了呢？我简直翻箱倒柜，搜天觅地，也不见妈妈的踪影。不过没关系，面对妈妈呀，我有的是招术。我故意推翻椅子，随后，坐在椅子旁边“哎呦，哎呦”地大叫起来。妈妈闻声匆匆赶来，正当她弯腰扶我时，我忽然大笑着喊：“中计了！中计了！”妈妈恍然大悟，随即也跟着笑了起来。顿时，家里，我心里都洋溢着欢快的笑声。该我躲了，我看来看去，总觉得窗帘后面最安全。因而，我躲进了窗帘，却又怕妈妈看见我的脚，马上发现我。刚好我家的窗沿很宽，因此我站在窗沿上，整个身子紧贴在窗户上，收紧了小肚子，不发出一点声响。透过窗帘的缝隙，看见妈妈来了。我屏息凝视，注意着妈妈的一举一动。她上看下瞧，左顾右环，一无所获，只好到别处去找。听着她远去的脚步声，我躲在窗帘后偷笑不止。时间一分一秒地过去......“铃——时间到。”我高声欢呼，“耶!我赢了！”窗外阳光艳丽，屋里笑声不断，久久回荡着。小屋不再寂寞，阳光透过窗户照在我们的脸上，心上，笑更加灿烂了......指导老师：虞珍霞红苹果浙江省慈溪市横河实验小学402班胡琼文我发现生活中有许多热爱生命的故事，它们大多数发生在一些残疾人身上，命运对他们如此残酷，而他们却凭着自己那坚强的意志来战胜病魔，笑傲人生!有一次，我去公园玩耍，无意中发现一位叔叔居然能用双脚削苹果，使我大为震惊，于是走过去问：“你怎么在用脚削苹果呀??”我正问着，无意间发现他没有双臂，我觉得问的太唐突了，怕伤了那位叔叔的自尊心，就不再问下去了。可那个叔叔却很坦然地说：“我五岁那年就失去了双臂。”“那你的双臂是因什么而失去的呢？”说完后，我又发觉我又问错了。幸好叔叔没有不高兴，并且还笑嘻嘻地说：“是因为车祸而失去了双臂。”他的回答是那样的自然，那样的轻松，好像是在讲别人的故事，一点也看不出悲伤。看着叔叔毫不介意的样子，我也轻松了许多，跟他悠然地聊了起来。攀谈起来才知道，叔叔失去手之后就上学了，于是他努力学习自己生活，久而久之，就学会了。讲到这里叔叔停了一下，我发现他的眼里闪过一丝泪光，继而又充满了希望。而后，叔叔笑了笑，又接着讲了下去：“有时候我也会哭，也会怨老天不公平，但仔细想想，其实老天对我也不薄。有些人连吃的、住的都没有，至少我还有个家，还有爱我的爸妈......”

我听了，对他刮目相看，真是人残志不残呀！他不仅有坚强的意志，更有一颗热爱生活的心。而我呢？一个四肢俱全的人，要吃苹果还要妈妈为我削，妈妈削好苹果送到我手里，我还嫌苹果不好吃；咬一口，随手就扔掉，一点也不在乎妈妈的感觉。可这个断了双臂的叔叔却会自己削苹果吃，为了学会削苹果而吃尽苦头，一想到这里我就万分羞愧。我这才领悟到这位叔叔是多么坚强。于是，我说：“叔叔，你教我削苹果吧。”叔叔点了点头，在叔叔耐心地教导下，我学会了削苹果。望着叔叔灿烂的笑容，我想，我也拥有了自己的红苹果。

有关慈溪杨梅的作文范文(5)

描写杨梅的精选作文

描写杨梅的精选作文300字
　　今天，天气晴朗，万里无云，温暖的阳光普照着大地，让人感到十分温暖。我和爷爷、奶奶起床后稍做修整，便踏上了采杨梅的旅途，我们要去马山采杨梅。
　　马山，不仅以桃子和灵山大佛闻名于世，马山杨梅也是举世闻名的。每当初夏来临，来自各地的人们便蜂拥而至，到马山采杨梅。今年，我也是其中之一。
　　一路上，我们说说笑笑，不一会儿便到了马山。我下了车，就上山去了。
　　山上的杨梅真多啊！一个个乒乓球大小的杨梅，远看既似红珍珠，又似漫天星火，挂满枝头，压得树枝都弯了。我认真观察了一下，发现：四周的树下面全是红色的杨梅，下面则全是紫红色的杨梅。我就迅速地叫来爷爷，让他去树顶上采甜杨梅，我就甘愿留守在树下，帮他捡掉下来的杨梅，经过我们的精细配合，上午，我们一共采了2大筐杨梅。下午，我想：我应该自己实践一下，采一些杨梅。于是，我便拿了一根木棍，去打树顶上的甜杨梅。不一会儿，我便打了一小筐。
　　二点钟了，我们该回家了，我依依不舍地离开了。回家路上，湖风吹拂着，令人心旷神怡，湖水拍打着岸边的礁石，仿佛在外我们送别。
　　明年，我还要去马山采杨梅！
描写杨梅的精选作文300字
　　在我农村老家的屋门口有一个大池塘，池塘边上有一棵高大的杨梅树，杨梅树有几十年了，村里的人都不知道是谁种的还是自己长的了。杨梅树枝繁叶茂，高大挺拔，像一把大伞撑在池塘边上。树下是的一个游乐中心，小伙伴们经常一起聚在杨梅树下嬉戏玩耍，老人们经常在树下打麻将、聊天。过路的人经过这里也要在树下歇一歇。
　　春天，春姑娘给杨梅树送来了很多营养品补养身子，杨梅树长得更加茁壮、更有生机。树上即可以看到青青的油菜粒大小的杨梅。村里的爷爷奶奶说：杨梅花开一个晚上就谢了，因此很难看到杨梅树花。过了不久，杨梅长到桂圆大小，圆圆的遍身生着小刺，硬硬的酸得要命。但小伙伴们便开始管不住贪吃的嘴了，纷纷来到树下尝新鲜。他们把杨梅放到嘴里刚咬上一口，就把杨梅吐了出来，脸都被酸得变了形，嘴里大声叫喊：“酸死啦！太酸啦！”。那贪吃的模样把同伴们逗得哈哈大笑。有的还成心吃上一个，做出滑稽的样子逗人发笑。
　　熟透的杨梅是深红色的，肉也变得软软的，吃起来使人感到细腻而且柔软，甜甜的带有一点点酸味。
　　我想念家乡的杨梅树，我更想念家乡的小伙伴们。
描写杨梅的精选作文300字
　　太阳炙烤着大地，我，爸爸和一些叔叔阿姨们顶着炎炎烈日去白泉摘杨梅。我想：摘杨梅？到那可得到山上去呀，今天这么热，我要做点准备。
　　于是，我（准备了）拿着一块毛巾和一瓶冰水，（和大家坐车）踏上了（前往白泉）摘杨梅的旅程。爬了一段又窄又峻峭而且还长着不少荆棘的山路，我们终于能看到杨梅林了。一眼望去，一棵棵杨梅树（整整齐齐地排着队伍，纵横交织，就像一个绿色的巨大战阵），高高的碧绿的树上挂满了紫中带红的果实——杨梅，像一颗颗红珍珠挂在树枝上，绿叶衬托着工果（实），煞是好看，好看得我恨不得马上就把一大把塞进我的嘴里。
　　等爬到杨梅林，大家都已是满头大汗了，但是大家摘杨梅的兴趣可没有被满身的汗冲走。我们每人拿着一个篮子，开始进行我们的工作——摘杨梅。我拎着一个篮子，先大致的看了看哪一棵杨梅树上的杨梅最紫，因为越紫的杨梅越甜，越好吃。我看准了在我的斜上方有一颗杨梅树，树上的杨梅颗颗红得发紫，紫的发黑，黑的发亮，而且都大极了，令我垂涎欲滴。我忘了主要任务，倒先开始吃起杨梅来了。我挑了个最紫的杨梅，轻轻咬了一口，马上流出了鲜红的汁水，酸中带甜，好吃极了。
　　我吃了一会儿，开始摘杨梅。可是摘杨梅不像我想象中的那么方便，没摘几颗，我就腰酸背痛的，后来还是爸爸帮我摘好了。
　　回到家，我心里不禁暗暗感慨：农民伯伯们真辛苦，在这样热的盛夏还要这么辛苦的摘杨梅，工作，我要珍惜现在拥有的幸福生活，好好学习！

有关慈溪杨梅的作文范文(6)

慈溪的杨梅

渐江慈溪是我的家乡，那是一个很美丽的地方。它位于东海之滨。这儿的特产就是杨梅，它引来不少外来游客。
阳春三月，一个个颗粒般大小的杨梅，在阳光的投射下，尽情吸吮着清晨的雨露，犹如一个又一个正在喝奶的婴儿。簇拥的绿叶，把颗颗珠宝都藏到自己的怀里，抚摸着……晶莹的露珠，衬托着这些青绿色的宝贝，在太阳下闪闪发光，使其更加美丽了。
四，五月份，一颗颗红彤彤的杨梅在微风中嬉戏聊天，翩翩起舞，不亦乐乎。碧绿的翠叶，似乎长得更密了，葱郁中，突出一种自然风趣，独特又迷人。大约又过了几个星期，通红的杨梅渐渐长出了一枚枚的小刺，就像许多深红色的刺球，险中带着几分独傲，无一不显露出自己的千番姿态，显得异常美丽。
六月中甸到七月初，是杨梅成熟的时期。杨梅上的刺渐渐软化掉了，似红颜而又黝黑，似香甜而又醉人，似粒大而又可口，成熟中带着几分青涩。圆圆的，大大的，红中透黑，令人垂涎三尺，口水直流。那太阳下的颗颗玛瑙，闪耀着一种耀眼的光芒。这几天，有不少人来采杨梅。一颗颗挂在枝头的杨梅，笑嘻嘻的说：“快来摘我啊，快来摘我啊！”
“杨美红，杨梅甜，杨梅大，杨梅醉。”杨梅是家乡的特产，是慈溪的骄傲。啊，杨梅，我爱你！

有关慈溪杨梅的作文范文(7)

采杨梅的精选作文

今天，我看见妈妈把红艳艳的杨梅酒拿了出来。我见了杨梅酒，马上就想起了去年六月我与妈妈去采杨梅的情景。
那时，我看见高大的杨梅树上结着又红又熟的大杨梅，看上去是绿中点紫，紫中泛绿，紫绿相应，令人垂涎。
我们按照导游教的方法，用四个手指头去摘。长熟的杨梅只要轻轻一碰，就落到了我的手心里了。放进嘴里，甜中带酸，十分鲜美。
这时，我想起了外公和外婆。于是，我就问妈妈要了一个尼龙袋，我一会儿就摘了一小袋。
时间过得飞快，我们得集合回家了。我依依不舍地望着杨梅山，心里说：“明年我还要来。”

有关慈溪杨梅的作文范文(8)

采杨梅作文

　　【篇一：采杨梅】
　　在这个天气晴朗，万里无云，和煦的阳光普照着大地，让人感到十分温暖的日子里，我和妈妈踏上了采杨梅的旅途。
　　我们兴致勃勃地到了位于虞山脚下古色古香的宝岩生态园，刚走进宝岩生态园，我惊呆了，心想：杨梅真多啊！一个个乒乓球大小的杨梅，红得鲜艳欲滴，紫得黑红发亮，在阳光的照射下，像黑珍珠一样发出光亮，远看既似红珍珠，又似漫天星火，挂满枝头，压得树枝都弯了。
　　我走了许久，终于忍不住了，看了那黑紫色最甜杨梅，心想：哇，好多可口、令人垂涎欲滴的杨梅呀，而且个个饱满，像一颗颗大红枣，挂满树梢，真想把整个大宝岩生态园带回家呀！以后一回家就可以吃到酸甜可口的杨梅了，嘻嘻！
　　妈妈拎着小篮子，急不可待地打头阵摘起杨梅来，我也不甘示弱，摘下一粒“扑哧”一口咬下去，汁水顺着牙床流到舌头上，啊！好甜。我跑到前面看看这个杨梅很好，看看那个杨梅也很棒。真是应接不暇，恨不得把它们都背回家去大饱口福，我看见一个紫的，就千方百计地想把它抓住，有时口渴了，就放进嘴里吃一吃，舌头上，嘴唇上同时染满了鲜红的汁水。我又看中一个饱满的杨梅，踮起脚伸长手就摘，可淘气的杨梅躲得高高的，只好叫妈妈来帮忙，妈妈轻轻地扯下树枝，我把用稚嫩双手轻轻地一抓、一拿甜美的杨梅，杨梅就被我摘了下来。就这样，我们摘了满满一篮子杨梅。
　　我们带着“丰收”的喜悦，恋恋不舍地回了家。
　　【篇二：采杨梅】
　　今天，天气晴朗，万里无云，和煦的阳光普照着大地，让人感到十分温暖。我和爷爷、奶奶起床后稍做修整，便踏上了采杨梅的旅途，我们要去马山采杨梅。
　　马山，不仅以桃子和灵山大佛闻名于世，马山杨梅也是举世闻名的。每当初夏来临，来自各地的人们便蜂拥而至，到马山采杨梅。今年，我也是其中之一。
　　一路上，我们说说笑笑，不一会儿便到了马山。我下了车，就上山去了。
　　山上的杨梅真多啊！一个个乒乓球大小的杨梅，远看既似红珍珠，又似漫天星火，挂满枝头，压得树枝都弯了。我仔细观察了一下，发现：周围的树下面全是红色的杨梅，下面则全是紫红色的杨梅。我就迅速地叫来爷爷，让他去树顶上采甜杨梅，我就甘愿留守在树下，帮他捡掉下来的杨梅，经过我们的精细配合，上午，我们一共采了2大筐杨梅。下午，我想：我应该自己实践一下，采一些杨梅。于是，我便拿了一根木棍，去打树顶上的甜杨梅。不一会儿，我便打了一小筐。
　　二点钟了，我们该回家了，我依依不舍地离开了。回家路上，湖风吹拂着，令人心旷神怡，湖水拍打着岸边的礁石，好像在外我们送别。
　　明年，我还要去马山采杨梅！
　　【篇三：采杨梅作文】
　　六月二十八日，我和爸爸妈妈去仙居采杨梅。一路上我们说说笑笑，很快就到了35省道，这是一条风景优美的道路，路的两旁有青山，有绿水，有鲜花，还有芦苇，组成了一副美丽的山水画，让人心旷神怡，带着愉悦的心情，我们到了目的地。
　　稍作休息后我们便出发去采杨梅，来到杨梅基地，放眼望去，漫山遍野都是杨梅树，树上结满了又大又圆的杨梅，有鲜红的，有红得发紫的，像一颗颗乒乓球似的挂在树上，我们都发出了啧啧的赞叹声。陪我们一起来的一位叔叔说：“越长在高处的杨梅越甜，因为它受到阳光照射的强度更强，所以采摘时应尽量摘上面的杨梅”。
　　大人们拿了一些筐子装杨梅，各自去寻找大而甜的杨梅，而我则找到了一棵杨梅树，拼命地踮起脚尖，努力地够着一颗颗熟透的大杨梅，摘到后，我迫不及待地一口咬下去，啊，真甜！鲜美的汁水在我的味蕾上欢快地跳舞，我一口气吃不许多。这时妈妈把她们采的杨梅拿了过来，哇，它们太可爱了，一个个圆嘟嘟地躺在绿叶上，妈妈说都有点舍不得吃它们了。
　　我觉得采杨梅尽管有些累，但整个过程使我获得了许多的快乐，也增长了许多知识，这样的经历真是太棒了！
　　【篇四：采杨梅】
　　“采杨梅喽！采杨梅喽！”我一路欢呼雀跃的来到采杨梅的地方――大洲的杨梅岗。
　　村口早已停满了汽车，一眼望去，像一条长龙，我想这里的杨梅肯定名不虚传了，要不然怎么会吸引那么多人来呢？走进杨梅林，映入眼帘的是一排排高大的杨梅树，碧绿的枝叶，黝黑发亮，巨大的树冠像一把张开的大绿伞，从远处看，圆溜溜的杨梅像树的眼睛，星星点点的藏在绿叶丛中，走进乍一看，像是一颗颗不同颜色的“宝石”。那“宝石”的颜色可真有意思啊，少年时身穿桔黄色的衣服，中年时换了一套红色的晚礼服，老年时就换成了紫色的老年装，妈妈告诉我，只有穿老年装的杨梅才是又香又甜的。
　　我迫不及待地拿着篮子钻进了杨梅林，像个黑猫警长一样，先去探一下哪颗树上的杨梅又多又紫，不一会儿，我就挑到了一颗让我满意的杨梅树，我用了一个梯子，爬到高处摘，妈妈在下面扶牢梯子保护我。我用左手挡住树枝，右手轻轻一拨，一颗又大又紫的杨梅就落入篮子中。这时，我发现树顶上有两颗大大的紫杨梅，这杨梅在太阳光下闪着诱人的光芒，似乎在挑战我的勇气呢。我奋不顾身地上了梯子的最顶端，弓着身子，伸手一钩，刚逮了个正着，“咔塔”一声，这俩家伙就落入了我手中。不知不觉中，我的篮子已装满了杨梅，我和妈妈拎着满满一篮子杨梅，一边品尝香甜的杨梅，一边说笑着下山了。
　　我喜欢杨梅岗上那高高的杨梅树，更爱杨梅树上的颗颗紫杨梅。
　　【篇五：采杨梅】
　　黄梅时节，我跟随着妈妈顶着炎炎烈日去余姚三七市镇摘杨梅。
　　我们沿着陡峭而又泥泞的小路，爬上高处的杨梅山。放眼望去，漫山遍野都是杨梅树，树上结满了大大小小的杨梅，有鲜红的，有黄里带青的，有红得发紫的，像一个个乒乓球似的挂满枝头。低头看见地上到处都是从树上掉落下来的杨梅，简直成了杨梅的海洋。
　　我快乐地穿梭在杨梅林。杨梅树一棵连着一棵，有的手牵着手，有的背靠着背，有的结为好邻居……真够热闹的。一阵微风吹过，我好像依稀听见树枝公公弯着腰对我说：“小朋友，快摘了我枝头上的‘宝宝们’。”我忍不住停下脚步，伸出右手向那些红得发紫的宝宝们进攻，一颗颗紫玛瑙似的杨梅宝宝乖乖地躺进了我的篮子里，篮子越来越沉。那时的我已是满头大汗、汗流浃背，树公公像是为了报答我，为我送来了阵阵清风。拿起一颗红得发紫的杨梅放入口中，酸中带甜的汁水直沁脾胃。
　　采杨梅虽然很累，可是它让我收获了无穷的快乐，在快乐中感受到了丰收的喜悦。
　　星期天，我和爸爸一起去奶奶家采杨梅。奶奶给我们每人一个竹篮，我们就高高兴兴地上山去了。
　　杨梅林在很高的山上，上山的路很陡很难走，不是满地泥浆，就是落满了杨梅，很滑。姐姐都把脚弄破了，有好几次我也差点滑倒。才走一半路，我就满脸是汗了。还好在爸爸的帮助下，我们终于来到了杨梅林。看着满树的杨梅，我高兴得都要叫起来了。
　　可是，好的杨梅都在树上很高的地方，我摘不到，我只能摘那些低的很红很小的杨梅，不好吃。有些爸爸也够不着，只能爬到树上才能摘下来，但爬树实在太危险了，如果是我早就摔下来了。
　　只摘了一会，我们就满头大汗、非常累了。但是，看着满满一小篮的杨梅，我们还是非常高兴，这毕竟是我们自己努力的劳动成果啊！
　　【篇六：采杨梅】
　　今天，我们又要去大清谷采杨梅，这次是去采杨梅。但是天公不作美，刚起床就开始下雨，大家都很郁闷。妈妈为了珍惜这个好机会，还是决定出发。
　　我、弟弟，还有妈妈和她的同事们，再一次坐上了开往大清谷的汽车。但这次的心情和上次是截然不同的。我们眼睁睁地看着窗外的雨越下越大，渐渐变成了暴雨。暴雨好像一层层纱布，在狂风下，毫不情地击打着花草。但不知为什么，老天就像知道我们要去采杨梅似的，慢慢地把雨“收”了回去，开出了太阳。
　　到了大清谷，我们情绪一下子变得十分高兴，迫不及待地去采杨梅了。我们小心翼翼地踏着泥泞而又湿滑的山路，缓缓地走进了杨梅树丛中。这是我第一次亲眼看到杨梅树，它又高又直，看上去非常结实，就像一位位挺立着的卫士。再看树上的杨梅，红得发紫，紫得发黑，而且又大又饱满，真想快点儿摘好，大吃一顿。可杨梅树太高，一般只能爬上树摘。而像我这种不会爬树的小朋友，只好耐心地找比较矮的杨梅树了。半小时过去了，我和弟弟终于找到了一棵枝干较低的杨梅树，并分工合作起来。因为我高，所以我的任务是压低枝干和提篮子，弟弟而负责采摘杨梅，还要挑选杨梅。两小时过去了，大家都采了不少的杨梅。我看着篮里那又大又紫的杨梅，忍不住往嘴里送。哇！自己采的杨梅味道就是好！我们采到了最新鲜的杨梅，满载而归。
　　在这次活动中，我和弟弟的收获最大。因为我们不仅学会了采杨梅的技巧，还享受到了劳动时的快乐。
　　【篇七：采杨梅】
　　黄梅时节，我跟随着妈妈顶着炎炎烈日去余姚三七市镇摘杨梅。
　　我们沿着陡峭而又泥泞的小路，爬上高处的杨梅山。放眼望去，漫山遍野都是杨梅树，树上结满了大大小小的杨梅，有鲜红的，有黄里带青的，有红得发紫的，像一个个乒乓球似的挂满枝头。低头看见地上到处都是从树上掉落下来的杨梅，简直成了杨梅的海洋。
　　我快乐地穿梭在杨梅林。杨梅树一棵连着一棵，有的手牵着手，有的背靠着背，有的结为好邻居……真够热闹的。一阵微风吹过，我好像依稀听见树枝公公弯着腰对我说：“小朋友，快摘了我枝头上的‘宝宝们’。”我忍不住停下脚步，伸出右手向那些红得发紫的宝宝们进攻，一颗颗紫玛瑙似的杨梅宝宝乖乖地躺进了我的篮子里，篮子越来越沉。那时的我已是满头大汗、汗流浃背，树公公像是为了报答我，为我送来了阵阵清风。拿起一颗红得发紫的杨梅放入口中，酸中带甜的汁水直沁脾胃。
　　采杨梅虽然很累，可是它让我收获了无穷的快乐，在快乐中感受到了丰收的喜悦。
　　星期天，我和爸爸一起去奶奶家采杨梅。奶奶给我们每人一个竹篮，我们就高高兴兴地上山去了。
　　杨梅林在很高的山上，上山的路很陡很难走，不是满地泥浆，就是落满了杨梅，很滑。姐姐都把脚弄破了，有好几次我也差点滑倒。才走一半路，我就满脸是汗了。还好在爸爸的帮助下，我们终于来到了杨梅林。看着满树的杨梅，我高兴得都要叫起来了。
　　可是，好的杨梅都在树上很高的地方，我摘不到，我只能摘那些低的很红很小的杨梅，不好吃。有些爸爸也够不着，只能爬到树上才能摘下来，但爬树实在太危险了，如果是我早就摔下来了。
　　只摘了一会，我们就满头大汗、非常累了。但是，看着满满一小篮的杨梅，我们还是非常高兴，这毕竟是我们自己努力的劳动成果啊！
　　【篇八：采杨梅】
　　今年暑假，我随爸爸妈妈去宜兴采杨梅。
　　那儿的杨梅真多啊！从远处就能闻到一股沁人心脾的味道。我们每人拿了一个篮子，又借来了一个铁钩子用来采杨梅。
　　啊！这么多的杨梅，该采哪一颗呢？爸爸说，要从杨梅的颜色来定好坏，紫的说明很甜；红色的虽然不甜但是可以用来泡酒喝，我走到一颗树下发现有许多紫色的杨梅，并伸手去摘。摘杨梅也很有讲究，要从杨梅的根部慢慢地摘，如果摘不动，就可以借用工具。
　　“一，二，三，四……”回过头的时候，看到有一些军人也在摘杨梅，但是他们的摘法不同，先是把梯子靠在树杆上，由两人扶着，然后另一个人爬上去摘顶上最好最大的杨梅，只见那个叔叔手上挂着篮子用手摘，或是让底下的人接着，又用剪刀又用手，不一会，几篮子又紫又大的杨梅就被提走了。
　　我们也采用了这种方法，又是摇树，又是用钩子，热得汗流浃背，也顾不上擦。
　　我和妈妈都累得吃不消，干脆一屁股坐在了草地上，爸爸还在继续采摘，我想：摘了这么多，也应该由我这个“美食小专家”来品尝一下了，顺便评个分，我挑了一个又大又紫的杨梅吃了下去，哦，先是咬到果肉，酸里带着甜，甜中带酸，给人一种很清爽的感觉，顿时，暑气全消，吃了一个又想吃一个。
　　可是一声“喀嚓”把我带回了现实生活中。哈哈哈，原来爸爸采杨梅不成，又掉下来了。把树枝给压弯了，爸爸那么重，树会受得了才怪！
　　虽然衣服上湿淋淋的，可是望着自己亲手摘的杨梅，心里有说不出的高兴，必竟是自己用劳动换来的成果呀！我相信，只要有付出，就一定会有收获的！

有关慈溪杨梅的作文范文(9)

描写杨梅的作文

那天爸爸买了一些杨梅，杨梅是我不经常吃的水果，~吃完饭，我迫不及待的想去尝尝杨梅，可是拿到了却不知道从什么地方下口，杨梅太可爱了，圆圆滚滚的在我的手掌里面变得好可爱啊。我随便找了个地方咬了下去，啊~酸酸甜甜的好好吃哦我吃了一个又，觉得真的是一个好好吃的水果，可能是我太馋嘴了，一大盘杨梅一会就都进了我的肚子里面，可我却还没有吃够，我不甘愿的把水果盘子洗好了放回去。爸爸正好拿着惹人喜爱的西瓜走过来，看起来就很好吃，我刚咬了一口，就觉得一点都咬不动，我似乎连软软的豆腐都吃不了了，妈妈告诉我，吃太多的杨梅就会把牙酸倒的，唉，虽然杨梅好吃，但是吃多了会咬不动东西的。

可是杨梅实在是太诱人了，最后还是因为馋嘴、禁不止诱惑而吃了好多，唉~

杨梅还有药用价值呢~

据测定：优质杨梅果肉的含糖量为12％～13％，含酸量为0.5％～1.1％，富含纤维素、矿质元素、维生素和一定量的蛋白质、脂肪、果胶及8种对人体有益的氨基酸，其果实中钙、磷、铁含量要高出其他水果10多倍。

每100克杨梅可食部食品中的营养素含量：水分83.4-92.0克、热量28千卡，蛋白质0.8克，脂肪0.2克，碳水化合物5.7克，膳食纤维1克，果汁含糖量12-13克，含酸量0.5-1.8克，硫胺素10微克，核黄素50微克，烟酸0.3毫克，视黄醇当量92微克，胡萝卜素0.3微克，维生素A7微克，维生素C9毫克，维生素E0.81毫克，钙14毫克，镁10毫克，铁1毫克，锰0.72毫克，锌0.14毫克，铜20微克，钾149毫克，磷8毫克，钠0.7毫克，硒0.31微克。

杨梅有生津止渴、健脾开胃之功效，多食不仅无伤脾胃，且有解毒祛寒之功效。《本草纲目》记载，杨梅可止渴、和五脏、能涤肠胃、除烦愦恶气。杨梅果实、核、根、皮均可入药，性平、无毒。果核可治脚气，根可止血理气；树皮泡酒可治跌打损伤，红肿疼痛等。用白酒浸泡的杨梅，盛夏时节，食之会顿觉气舒神爽，消暑解腻。腹泻时，取杨梅熬浓汤喝下即可止泄，具有收敛作用。杨梅具有消食、除湿、解暑、生津止咳、助消化、御寒、止泻、利尿、防治霍乱等医药功能等多种功能，有果中玛瑙之誉。

有关慈溪杨梅的作文范文(10)

有关慈溪杨梅的作文范文(11)

有关慈溪杨梅的作文范文(12)

慈溪杨梅

我的家乡慈溪闻名遐迩，经济发达，风景秀丽，物产丰富。单单是家乡慈溪的杨梅，就让我喜不自胜。

杨梅的身子圆圆的，挺着一个大大的“啤酒肚”，活脱脱是一个标准的小胖子。刚长出来的杨梅身上长满了浅浅的硬硬的小刺，像只小刺猬；快要成熟的杨水的小泡泡。泡泡里储满了酸里带甜的之水，只要轻轻一咬，鲜红的汁水就会从里面溢出来。

杨梅刚长出来的时候，颜色是白里透红的，仿佛是一个涂满了厚厚胭脂的小姑娘；快要成熟的杨梅呈深红色，这是的杨梅已经是非常好吃了；成熟的杨梅是黑色的，不过，其实这是杨梅并不是黑的，而是太红，红的发黑，此时的杨梅足以让人垂涎三尺。慈溪的杨梅品种很多，各有特色，其中以杨梅山的杨梅为最。一次，我们全家去杨梅山游玩，回来时带来一大桶杨梅。妈妈刚把杨梅洗好端上来，我和哥哥就争先恐后的抢起了杨梅。哥哥太贪心，只见他一手抓着三个又大又红的杨梅，另一只手一把从碗里捞起四个杨梅，嘴里至少放着两个杨梅，鼓得像一只癞蛤蟆一样。吃完了杨梅，我们才发现自己尽然被“醉”到了，连咬豆腐的劲都没了。

杨梅不仅非常好吃，而且也为家乡这些年的发展贡献了自己的一份力量。

从前，杨梅山一带的人民因为生活贫苦，每逢杨梅成熟时节，怕人来人往，增加生活负担，难以应付，所以当地人流传下来一首民谚：“杨梅白，请人客；杨梅红，耳朵聋；杨梅乌紫，人吓半死。”

现在，人们不仅将杨梅作为名贵时令鲜果馈赠亲友，甚至用飞机等交通工具远销国内外而且还特别举办了杨梅节。每逢杨梅成熟季节，一年一度的杨梅盛会开始了。每当杨梅节来临，果农们就将自家种的最好的杨梅挑出来，拿去比赛，看看谁家的杨梅好。然后和其他果农一起互相交流自己一年来的经验，争取来年的杨梅种的更好。杨梅节时，许多慕名而来的游客纷至沓来，热闹非凡。

家乡的杨梅啊，我爱你！爱你那甜甜的滋味，爱你那黑里透红的游人颜色，爱你那绒球似的可爱形状。我爱家乡的杨梅，爱我的故乡！

2

我的家乡在慈溪，慈溪是个好地方，人杰地灵，风景秀丽，物产丰富。

说起家乡的特产最有名的要数杨梅了。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺．等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了．咬上一口，酸酸的，甜甜的，爽口极了！舌头上还同时染满了鲜红的汁水。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，等到成熟时几乎是黑色的了，它不是真的变黑，因为太红了，所以象黑的。

原本杨梅产量是有＂大年＂、＂小年＂之分的，如今，随着科学技术发展，杨梅产量基本上年年都丰收，可乐坏了梅农。

您想吃杨梅吗？请到我的家乡慈溪来吧！包您吃了忘不了，越吃越想吃！

有关慈溪杨梅的作文范文(13)

[我爱故乡的杨梅]我爱故乡的杨梅作文

习作例文：我家的小狗 一、给下面加点的字选择正确的读音，画“——”。

贪婪(lán　nán)　 吮吸(sǔn　shǔn) 狭长(xiá　jiā) 嘴唇(chún　cún) 染满(rán　rǎn) 汁水(zī　zhī) 二、在括号里填上合适的词语。

(　　　　)的枝条　(　　　　)的杨梅 (　　　　)的果肉 (　　　　)的小刺 (　　　　)地吮吸 (　　　　)的汁水 三、下列句子运用了什么修辞手法？填字母。

A．比喻　　B．拟人　　C．夸张 1．一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(　　) 2．小河边的那间茅屋只有巴掌大。(　　) 3．一棵棵高大的梧桐树像士兵一样挺立在马路两旁。(　　) 四、按要求写句子。

1．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。(缩句) ________________________________________________________ 2．阳春三月，一朵朵桃花开了。(改为拟人句) ________________________________________________________________________________________________________________ 一、杨梅树 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

1．该句运用了__________和__________的修辞手法，把细雨比作__________和__________。

2．“贪婪”的意思是_________________________________________________________________，可见作者把杨梅树当作________来写。

二、杨梅果 1．杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

(1)这段话主要写了杨梅的________。

(2)画“——”的句子主要从(　　)(味觉　触觉)来写杨梅，表达了作者对杨梅的(　　)(讨厌　喜爱)之情。

2．作者仔细观察，发现杨梅颜色变化的过程是：

(　　　　　　)―→(　　　　　　)―→(　　　　　　　　) 三、总结写植物的方法 下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。

1．要想把植物写好，一定要仔细观察。(　　) 2．文中恰当地运用一些修辞手法，能让文章更生动。(　　) 3．不用安排顺序，想怎么写就怎么写。(　　) 4．要写出对植物的喜爱或赞美之情。(　　) 我爱故乡的杨梅 基础练习 一、lán　shǔn　xiá　chún　rǎn　zhī 二、示例：四季常绿　圆圆　新鲜红嫩　平滑 贪婪　鲜红 三、1.B　2.C　3.A 四、1.杨梅树吮吸着甘露。

2．示例：阳春三月，一朵朵桃花绽开了美丽的笑脸。

习作探究 一、1.比喻　拟人　丝　甘露 2．渴求而不知满足　人 二、1.(1)样子 (2)触觉　喜爱 2．淡红　深红　几乎变黑 三、1.√　2.√　3.×　4.√

有关慈溪杨梅的作文范文13篇

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