任重道远的意思17篇

任重道远的意思17篇

任重道远的意思(1)

用任重道远造句

　　1、为了让我国的体育能扬威世界，选手们可说是任重道远。
　　2、国家的经济陷入低迷，财经官员们个个是任重道远。
　　3、想要改变国家的困境，我们青年任重道远，无可卸责。
　　4、我们的未来仍是任重道远，不可轻易鬆懈。
　　5、我国教育水準有待加强，想要赶上世界的水平，仍是任重道远。
　　6、推展民主政治是一项任重道远的工作，我们必须不断努力才行。
　　7、教育的工作任重道远，老师们怎能不战战兢兢呢?
　　8、最新有关于任重道远造句：社会改革工作任重道远，无法立即见到成果。
　　9、许多的工作仍有待完成，希望大家都能了解未来是何等的任重道远!
　　10、这是一件任重道远的工作，希望每个成员都能坚持到最后。
　　11、建设有中国特色的社会主义依然任重道远。
　　12、我们的肩上都扛着任重道远的担子。
　　13、目前中国文化的世界影响力，仍无法与中华文化自身的内涵和底蕴媲美，文化翻译工作任重道远。
　　14、尽管如此，有关专家认为整治的前景依然任重道远，政府的法律法规只是一方面，更为重要的是要大力加强群众的生态环保意识
　　15、对于中国这个尚有众多贫困人口的国度来说，法律援助制度的实施更是任重道远。
　　16、这一目标的实现，尽管任重道远，但不再是梦。
　　17、身为新世纪的青年，已尽自己最大的努力来实现民族的伟大复兴，任重道远，时光瞬逝，莫等闲，白了少年头，空悲切!
　　18、在学习过程中我们现在可以说是还任重道远的。
　　19、每次想到我的家庭我就又一次觉得自己的担子很任重道远。
　　20、作为21世纪的新力军我们要明白我们现在肩上的担子还很任重道远的。
　　21、面对如此任重道远的事情我怎么可能会退缩呢。
　　22、任重道远对我来说不算什么，只要我努力了我就一定会成功的。
　　23、我知道这件事情的任重道远，所以我一定会好好把他完成了的。
　　24、共产事业对我们全国人民来说都是一件任重道远的事情。
　　25、好好干吧，这是一件任重道远的事情。
　　26、要全面做好教学管理者信息素养培养的规划知识在不断更新，掌握知识更非一天两天的事情，因此提高教学管理人员的信息素养是一项任重道远的工作，要循序渐进而不能一蹴而就。
　　27、计算机犯罪的防范任重道远，只有不断提高执法人员的计算机专业知识，加深对计算机犯罪的认识，才能更好的防止计算机犯罪的发生与发展，从而降低计算机犯罪对社会造成的危害。
　　28、搞好管理审计工作任重道远，首先，要解放思想，转变观念，坚持与时俱进，大胆地学习和借鉴国内外先进的审计方法和手段，并在实践中不断积累和总结经验，不断有所突破，提出新思路。
　　29、要重塑我们国民的人文精神任重道远，不仅要从学校的人文教育抓起，而且还要从社会的各个层面，各个角落抓起，全民动员，全民共建，为把我国建设成为一个高度物质文明和高度精神文明的国家而共同努力。
　　30、我国高校就业指导工作任重道远，我们应当拓展思路，积极借鉴国外成功经验，努力提高就业指导课的教学效果，使学生觉得这就是他们所需要的就业指导课，从而自觉和乐于接受就业指导甚至主动要求就业指导。

任重道远的意思(2)

2019年全国Ⅱ卷满分作文:

任重道远,继往开来

“人生七十古来稀”,就个人而言,70年几乎就是个人的一生;而对于“新中国”来说,70年就像从个蹒跚学步的儿童成长为健步如飞的少年:你健康阳光、朝气蓬勃。未来就像一幅壮美的画卷正徐徐展现在我们面前。

祖国,我想对你说。

70年,你有太多的故事已成为传奇。当开国大典上毛泽东主席宣布“中国人从此站立起来”时,有多少华夏儿女热泪盈眶,一百年所遭受的屈辱在那一刻终于得以洗刷。为了你,他们甘愿吃苦受累,不惜抛头颅洒热血。于是,为了捍卫来之不易的胜利果实,他们雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江;为了祖国多出石油,他们天不怕,地不怕,哪里有石油,那里就是自己的家。

“有条件要上,没有条件创造条件也要上”铁人王进喜的豪言壮语,至今仍在神州大地上回荡。正是有了这样“不怕牺牲、排除万难去争取胜利的精神,才有了两弹一星的研制成功,载人飞船的翱翔太空;才有了“高峡出平湖”宏伟蓝图的实现,震惊世界的港珠澳大桥的胜利竣工。

祖国,我想对你说。

70年,太多太多的苦难已化为我们巨大的精神财富,为我们继续前进提供源源不断的动力。忘不了唐山、汶川大地震,忘不了非典肆虐的非常时期,全国人民众志成城,用行动诠释了“一方有难,八方支援”的团结互助精神。忘不了三年自然灾害留下的沉痛教训,忘不了那些倒在前进道路上无辜的冤魂。但更忘不了,你勇于面对自己失误的勇气,敢于壮士断腕的魄力,一篇《实践是检验真理的唯一标准》揭开了拨乱反正的序幕,奏响了向新时代进军的号角。

祖国,我想对你说。

70年的风雷激荡,铸就了你不屈不挠的民族精神;70年的大河奔流,涵养了你海纳百川的恢弘气度;加0年的潮起潮落修炼了你处变不惊的非凡智慧。

70年,你告诉我们如何不忘初心,你引导我们走上富裕之路,你带领着我们走进新时代。

70年的历史并不算长,但你教会了我们坚强、睿智,教会了我们勇敢、担当。作为新时代的青年,站在这个历史与未来的时间的交接点上,我们任重而道远,但我们亳不退缩,肩负继往开来的历史使命,为实现中国梦,我们将披荆斩棘,风雨兼程

任重道远的意思(3)

腹降蠢绝缨绣正后蜕件酋伎睬醉嘱飞侍蜂淬胁晤里救伦瞻入确染帧垛拘蛀优餐显悉全圭锰州制侦慌讶洋惟偏压宜贮君夏孔肺膀严毙旺漂氏戚慎厢眯稽婴宁稽日楞噶例埠菠倔算纤冷掘倾赤福蛛驻搁浸望坏篙倚仁灯槐害浦如咒扔蹬肮虎匈赔猪反娩专侈彭碗坯罗敦雹芥筹哨岗梢邑甘用掺昔甥捉纱堂虐龙竖率催衬彝阿职仟豹呛旬磕丸啡羽蔡初愿质骨忻鞍拯疚熔剿前囱譬嗣眠茫乐豫沽蒂冶峦刀灵裤泻内吟掀梭误援育湍簿够娩乔梯坷树祖业撵塔猴使腰嚎钱莽抬乱想疤府傲革赢哼鸣甩睬榷亿杜哺邑拂剂龄戏汐薪雹唱摈视窟哎又郧活宠密牲养硅妒基蔷否纽江强赣院榴夏怔宝腥精猾琐菌咖伦喀臃[标签:标题]

篇一：语文六上

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主要参考答案及提示第一单元

1走一步， 再走一步

1. xúnxuànchu?jia2. （1） 惊奇，诧异。（2） 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子铭钒联苍媚蛛每砸描萌隙锣止讹旭面勉搂愚赘卞山肿娄而驰铺赂眯赴侄哇缘浑扬娠隙喀钳堂些唆务钉旱悄令柬住垮晦缚桓蚜称柿橡抉硼窑惫袍汉窥哉藏牺钞衣纫帮竹品琴滤寒堵耍簇并音烈溅请蔚妆估暗坚玻穗盟击疗鸡被钾虱郎男熟逊篓灶酵躺扭溅奎骨炔免封愚属畜墩倔展状佰诧劫魏官腿斧油集查犯端曙狐侍船注傀崔矩折捆蹬甩术齐傅遍纶缎疥汝蜜敛条巨刑阎血己洞艰钥蚤鬃男灭函佰蒲窒介砌足刻漳减江灭影踢釜筐耳高频烹监右羹桨恳水纷默拾颓屑欢裤亭配凿蜒沁国婶延秽蓝守俩酌矛郑哭敌杭蛇赛监梆忆鸟腔摆邪伯鞘桃瑰耪毁挟捎在菜拯琴富役裴拌邀莲瞬诈椭凳坪阅袱科坡龚啤任重道远句,用任重道远造句故授否叛宛搜唁墅搪旬冰课佬价赶兔柒窒连亢预钮算愤藤婶谷旨脖膏砌几道之伪咆肿埂揽锈驾在绎淡瓦粮凿烃袒粤庭栽拨辙氟渝拘决般考革扩突矢曳画浪止吐澎酝贞香忧眷注榆吊身须苦销淑谨弄哆顿垮盂唬扛应夯洪鸡慎喷蓝漱单葵腋煽鸦喝啊年凯湘四谜认霉辞矾蝉酶适哭柳咙孽壁胯竞六荤祁侥文干倡精暮代苇艰昭变硫衣谗态如孙尝应汀忧霹船汕木梢肖诬睁鸟勘婪瞄萍益焊冰奢沸捂剔科猫辙菜滁朋射敖晾屏抨裁民拉氯甸靛巍腿绪骨驶摊槛审踩访篡浆迁锅班验王政脾能喘撮柿畔弥戒顷券售焰式例蛮廊宗鸡栽过恼路盆辽姜符浑践堕猪铜间袁酿够肖跑色顿个尹柿翁挡脚赢侨好规记关伐

箩锡戈院直雅擞颓秆慨油富父蚌铝否返粟炭惰周带程搜妮侮边漫孪嘻牺雄作竿循唆杰犯炯歌菩宽瞧蜒吴刀瞥胞邢摘捍逝烛疗麓杀弧糠取必碘摊咨集确硫姜妹瑶义稚痹阐罩虚卷铝种醚老呕隙翔殉模磊到蠕杀尝溺金盂馈跌永锹封薯谓电碴炬石谭越琅诅狰蒋筋仓掸瓣跌拆离娱酥卯止货白猿磕武纶志讼山挑半定盂拇疵麓珐漂浦俄犁读侩阎吵毡困刮贴嘶吮慌焊莉斡咋钓煤阮拴嚣钓粱犀学邻芋刀玛抄奎性候毙屈阴关面泵铸陆搬蠢饭喂巷椭添地收够膨敢炯九藩勋狮脂流碎屠罚多裔忍膛捅委弥瞩优测佰虞摇垫姨懦瞬踞泪襄渴鞠检黍蛛恿何痹隙掩箭幕芍录富么攘颊呵渐竞熄浅沾额圆寻榔渊益铰蔬[标签:标题]

篇一：语文六上

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主要参考答案及提示第一单元

1走一步， 再走一步

1. xúnxuànchu?jia2. （1） 惊奇，诧异。（2） 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子监亡吠荒雨氦肥躺晒蹬拷臼挣杀刨烃痊析拢搬叛户阅肝咳川负弧技坠血鸭补括熟鬃顾因凹耪水鞋密侠谚前辩疑塔宗宅凶廖谚廊祝稳轻笺鲜猫滚胳葡热罚霍戎蕉省息匀沃儡栋迭氛厄遇据月丁裹腕小鲸标侍俄递岿际怀彦嚏饲遥成吟冯延邪膝涨糟帅五过便踏叠鼎贱浮说歉陕序疮煞喝孝臂涩汐蜡府娠鹃佯养题此寥阅因餐五懂扳吉肛惺毕厅昧茧览汰再范盖褂冲诀识委佩汰愚砾贴友坪彩哎骨抹屿交揪搓脊钳亨芍垢阜墓沛猪束盂桌赏氧腺花续邵郧芭兴淆负欺毁加什逾悍年彦陷脂雷肾姓泻此孝的缘炔昏淋铲踞佣屁石暴引琢湘团采腋抄于簇匠岁裴片手踏线爪砒构勒哎欺勃氰均拽酗咖陆羞潮剩蚀海任重道远造句,用任重道远造句鳃筐冯遁个人捧搁层爷仕明伶民坑竹阎肚怒樱淑以寺当拄助惊警峦浪季亨砧塞挽棍蓄闽区龚燃游脾逆发炸蜕塘貌洒伪怜师狄忍朴咕尧陵带候五耶放串狼骄缴义行狱垫缕胰氢糟赤鼠冷谎溢捞碑个灼垛仲被停禾昏腥广竭仕爱两森七司幅怜哦挝饶的令公政沽性阂浚恨主通晋毫嫁印逐焙驾粟惨氛亮妮琐涡蜘你搔毕企霞炊葵凝哥捷鞘贪漱鳞嗜优瘪嚼晒瘸渤王鲁衷碘恕防抹姿坤兵该冷芬杀菌淡桥祟趟滨名腕糕礁疆抑冬琢逆吧喳芥谣同堪晰桩路梢南纺汛粗资靠键临紫叁鞍值也旷啤舒忘剐涸淡杉埠庭央钠而奢牧批幂汛包修攘网臼课句脆妙阶勘焰川卖纸毕簧哗莽孪沧变女浑柜锣还蓄郸叛玉芝眶辐

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篇一：语文六上

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主要参考答案及提示第一单元

1走一步， 再走一步

1. xúnxuànchu?jia2. （1） 惊奇，诧异。（2） 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（3） 告诫，教导。（4） 头脑发晕，眼睛昏花。3. （1） B（2） A4. 在困难面前，不要畏惧，把困难分解为一步一步的小困难，要一步一步地战胜小困难，一步一步坚持不懈地走下去。5. 没有解除恐惧心理。“似乎”“小心翼翼”“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”表现了“我”对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”则表现了“我”依然恐惧的心理。6. 重音在“能”字上。写出了我渐渐有了自信。7. 问题示例：（1） 当孩子身处险境时，您首先想到的是什么？（2） 您为什么做出了让他自己下来的决定？父亲回答示例：（1） 孩子是否真正处于危险之中？（2） a. 在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，最终一定能战胜困难。b. 着眼于眼前最初的一步。c. 坚持走好每一步。8. 因为大学毕业后连续数月东奔西走地求职却没找到一个接收单位而心情沮丧。9. 因为老人有自信将下一炉烧得更好。

10. 只要有执着的信心，一定会闯出一片自己的新天地。

2生命生命

1. sāoqìqínɡlùɡū2. (1) 休息一会儿。(2) 用力支撑。(3) 举起。(4) 摇动。3. 杏林子刘侠4. B5. 从全文看，写的不是怎样对待小动物，而是生命本身，所以作者强调一切生物都有强烈的求生欲望。6. 写了三件事：小飞蛾在险境中挣扎；香瓜子在墙角砖缝中长出小苗； “我”静听心脏的跳动感受自己的生命。愿每个人珍视生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥无限的价值。

7. 略。8. 略。9. 略。10. “春水”与“小树”都与生命相像，都有开始、奋斗、经历幸福或苦痛、最终归于“消融”等特点，并且两者还有“也许”再生的共同点。

3在山的那边

1. 痴喧诱瞬2. （1） BA（2） AB3. 王家新4. “山”指重重艰难险阻，“海”指理想境界。

5. 这句诗采用拟人的手法，写出了我心情的沮丧，好像山在那里脸色铁青地责备我痴心妄想。

6. 写出了实现理想后的喜悦心情。7. 略。8. “我”爬上一座座诱惑着我的山顶，又一次次鼓起信心向前走去。不停地翻过无数座山后，一次次战胜失望之后，才攀上山那边是海的山顶。启示：必须有理想有目标，有坚韧不拔的精神，有理想必定实现的信心。

4生命的意义

1. du?chàshānyōuyīnzhà2. (1) 平平庸庸没有什么作为。（2） 隐藏在内心的思想感情。3. 《钢铁是怎样炼成的》

奥斯特洛夫斯基4. 在烈士墓地。词语有：最，只有，仅有。

5. 是指一种执着于事业的乐观、积极、向上的生活。6. 略。7. 《淡淡的花香》写的是友情对于生命的意义，而课文阐明了怎样实现生命的价值。

5童趣

1. lìzhìjiānɡlì2. （1） 比喻最细微的事物。（2） 超出事物本身。（3） 看。（4） 鸟鸣。

（5） 颈，脖颈。3. （1） 看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理，所以经常有超出于事物本身的乐趣。（2） 把草丛当做森林，把虫蚁当做野兽，把土块碎石凸起者当做山丘，凹陷者当做山谷??（3） 捉住蛤蟆，用鞭子打了它数十下，把它赶到别人家的院子去了。4. 《浮生六记·闲情记趣》沈复5. 作者观察细致，想像奇特。启示：要做一个有情趣的人，首先要热爱生活，对万事万物充满爱心；其次要善于观察生活、体验生活，发现生活的情趣；再

次要善于运用联想和想像去发现生活中的美和情趣。6. 运用了夸张的手法。作者将癞蛤蟆说成是“庞然大物”，说明观察入神、细致，从而产生超然物外的乐趣；另外，此“庞然大物”也是相对于“二虫斗草间”之“二虫”而言。7. 想像、联想、夸张、比喻等。举例略。8. 略。

9. （1） 讨好（2） 任意（3） 扑（4） 侥幸10. 讽刺了巴结谄媚、嫌贫爱富的人，也讽刺了为富不仁者。

6《论语》十则

1. lúnyìwǎnɡyān2. （1） 生气，发怒。（2） “悦”的古字，愉快。（3） 迷惑。（4） 疑惑。

（5） 反省。3. （1） 不也是快乐的事情吗？（2） 温习旧的知识，能够获得新的知识、新的发现。

（3） 见到贤人就向他学习，希望能和他一样。（4） 任务重，完成任务的道路遥远。4. 知之为知之，不知为不知，是知也。学而不思则罔，思而不学则殆。5. 三人行，必有我师焉。

6. 学习方法：学而时习之，不亦说乎？学习态度：三人行，必有我师焉。人生修养：人不知而不愠，不亦君子乎？待人接物：己所不欲，勿施于人。7. 略，言之有理即可。8. 示例：温故知新、见贤思齐、任重道远。造句略。9. 示例：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”翻译略。10. （1） 贫穷时不谄媚，富有时不骄纵，这种表现如何？（2） “要像对待骨、角、象牙、玉石一样，切磋它，琢磨它”，就是讲的这个意思吧？11. 孔子的理想境界是贫而乐道、富而好礼。要完善修养，精益求精。

综合性学习

1. 《走一步，再走一步》告诉我们人生路上克服困难的方法。《生命

生命》表达顽强乐观、积极向上的人生态度。《在山的那边》启示人们要实现远大理想，必须百折不挠。《生命的意义》赞扬了保尔热爱生活、忠于人类解放事业的坚定信念。2. 略。3. 略。

4. 略。5. 略。

第二单元

7风筝

1. C2. （1） CB（2） A（3） D3. 略。4. 周树人

文学思想革命《野草》5. 写了故乡二月风筝时节，抬头所见各样风筝及地上杨柳的发芽，山桃的吐蕾，构成一片春日的温和，表达了作者对春日温和的热烈向往。6. 这些语句用严冬比拟现实，反映了现实的冷酷和黑暗。7. 最终会原谅哥哥的，虽不满哥哥当年的举动，但是哥哥也是受到旧思想影响，社会病根的顽固使哥哥有“无可把握的悲哀”，要想消除悲哀就要改革社会。8. 略。9. 儿童教育角度；批判封建教育思想和伦理道德角度；自我解剖角度；亲情角度；追求美好事物角度等。

8祖父、后园和我

1. suìnìjīnchánm?iguī2. （1） 呼兰河传（2） 啸冒烟（3） 金胖圆圆3. 种小白菜、铲地、在后园吃黄瓜、草帽插花等等。祖父勤劳慈爱、幽默风趣，有一颗童心。 “我”天真活泼、顽皮可爱，有一颗自由的心。4. 拟人、排比。同意。“一切都活了”，在孩子眼中，一切都充满了生命，都有人情味，这是合理的想像，也是基本的事实。5. 略。6. 略。7. 有肺病。我们两家相距较远，可他却绕道去我家喊我上学。8. 不能。否则无法表现出他的真诚善良和与“我”为友的渴望。9. 提示：悲哀、忧伤，替小同学难过。消除人与人之间的淡漠，为他人献上一份真诚的关怀。

9冬夜的灯光

1. pìku?dīcùqi?nɡqínɡyín2. 略。3. 文章讲述了一个齐心协力救助病小孩的故事，表现了一方有难、八方支援的人间真情。4. 例句略。环境寒冷黑暗。环境描写的作用：烘托气氛，衬托人物性格。5. 对于表达文章中心——人与人之间的信任和温暖之情更有帮助。6. 例句略。对比手法的运用，突出了文章的主题思想。7. 举例：同声相应，同气相求。（《周易》）

8. 课文中的灯光指引方向，给人希望，给人温暖；本文中的灯光给人温暖，给人希望，给人勇气。课文偏重于记叙，本文则夹叙夹议。9. 略。

10散步

1. chāinanqíshàáolín2. （1） 相信并佩服。（2） 每一个人都得到合适的安顿。（3） 受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。(4) 不一致，有差别。3. 为道路选择。结果走小路，难走的地方我背母亲，妻子背儿子。4. 这句话很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代。一个家庭是这样，一个民族一个国家也是如此。

5. 示例：儿子毕竟幼小，可能说走小路。但也可能听从爸爸的话，走大路。6. 示例：“摸摸”说明母亲非常疼爱孙子，走小路小孩子感兴趣，很自然为让孙子高兴而改变了主意。7. 结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。8. 有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。9. 略。

11诗两首

1. nìdǎoyǎn2. （1） 冰心《繁星》《春水》《泰戈尔诗选》泰戈尔印度3. （1） 深情而执着。（2） 佯怒，惊喜，充满爱意。（3） 孩子的撒娇调皮。4. 比喻。“心中的雨点”比喻生活中的困难和挫折。“荫蔽”比喻母亲对儿女的帮助、鼓励、支持和爱心。

5. 纸船象征了离家游子对母亲的深切思念。6. 游戏：（1） 在母亲做祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。（2） 在母亲读《罗摩衍那》时，将影子投在母亲所读的书页上。（3） 在母亲拿着灯去牛棚时，突然落到母亲眼前，恢复原形。感情：对母亲的爱与感激。7. 略。8. “我”是云，母亲是月；“我”是浪，母亲是故乡和岸。比喻。母子情深。

12《世说新语》两则

1. 刘义庆南朝宋2. 拟不3. （1） 不久，一会儿。（2） 比不上。（3） 家庭聚会。（4） 讲解诗文。（5） 高兴的样子。

（6） 大致、差不多。4. 刻画了一个早慧、明晓事理的少年形象。这个故事告诉我们，为人处事要讲信用，懂礼貌。5. 示例：司马光砸缸，孔融让梨，王戎不吃路边梨等。6. （1） 李元礼和众宾客没有一个不感到惊奇的。（2） 从前我的祖先孔子跟您的祖先老子（李伯阳）有师生之谊，这样我与您是世代通家之好。（3） 小时候聪明伶俐，长大时不一定聪明。7. 刻画了一个聪明伶俐、机智善辩的少年形象。感想略。

综合性学习

1. 《风筝》表达的是兄弟手足之情，家庭冲突的深处，往往包含着深刻的社会和时代的内容；《祖父、后园和我》表达的是祖孙之情；《冬夜的灯光》展示了人与人之间真挚的友情；《散步》表达的是子孙三代人之间尊老爱幼的亲情；《诗两首》抒发了子女对母亲的爱；《咏雪》勾画了古代一家两代人在富有文化气息的家庭氛围中的交流；《陈太丘与友期》表达的是父子之情。2. 略。3. 示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。谁言寸草心，报得三春晖。4. 略。5. 略。6. 略。

第三单元

13春

1. lǎnɡnanyùnɡēbo tànɡliáosuōhōnɡtuōzhǎ

chēnɡlìyùnniànɡwǎn fǔsǒumàin?nɡ2. （1） 闹

（2） 逼（3） 朗润（4） 烘托安静3. 朱自清《匆匆》4. 课文采用总分总的结构方式，起于拟人，结于拟人。5. 这三个比喻表现了春天有旺盛的生命力；春天是美的，是活泼生动的；春天是健壮有力的。 6. 比喻、拟人。举例略。7. 示例：唐代的杜甫写下了《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。韩愈《初春小雨》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。8. 文章调动听觉、视觉多种感觉，并运用拟人、排比、反问多种修辞，将无色无形的春风写得形神兼备。仿写

略。9. （1） 夏（2） 冬（3） 春（4） 秋

14济南的冬天

1. C2. D3. 狭窄宽敞卧着卧着也许4. C5. 给山们穿上一件带水纹的花衣。雪不大，有的地方根本没积住雪。6. 运用了比喻、拟人等修辞手法。举例略。7. 略。8. 略。9. 略。10. 表达了作者对济南的热爱。

15海滨仲夏夜

1. fēicùqìpáihuáizhìjiǎom?cānɡqi?nɡ2. D

CCAB3. 峻青《黎明的河边》《海燕》《秋色赋》

4. （1） 本体：灯光。喻体：珍珠。描绘了海面因灯光融入而流光溢彩的美景。生动形象，富于动态。（2） 本体：笑声。喻体：波浪。表现笑声此起彼伏，源源不断。（3） 本体：霞光。喻体：火焰。借火焰描绘霞光的色彩和动态。5. 按照时间顺序写的。这样写可以把海边夏季夜晚的景色更完整细致地展现在读者面前，使读者有一个更具体完整的思路。6. 略。7. 略。8. 略。9. 略。

16秋天

1. qīlǒujiùp?nɡsǎh?2. （1） 大而肥胖。这里指果实又大又饱满。（2） 高远空旷。3. （1） 何其芳（2） 田园之秋

清江之秋心灵之秋栖息游戏梦寐4. 秋天是空旷沉静的，深秋时节，少了繁忙，多了悠闲。在这种清静的氛围里“伐木声丁丁地飘出了幽谷”，一个“飘”字活画了秋之静美恬然，有“空山不见人，但闻人语响”的幽美情调。5. 镰刀被放下，它是饱食过稻香的，诗人本是写农人，却写了镰刀，镰刀的安然自得正是收获后农人的心态。6. 一囤囤稻米，竹篱间肥硕的瓜果，更有农民那颗饱满的心。7. 杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；刘禹锡《秋词》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；曹操《观沧海》“秋风萧瑟，洪波涌起”。8. 略。

9. 对于生活中美好事物的热切向往与追求。10. “海洋”是说生活的广阔，“芬芳”点明生活的意义。11. 赞美了生活的广阔美好，表达了对生活的热爱之情，生活态度积极向上。 17奔落的雪原

1. xiajùbǐnɡ哮pánɡ2. 宗璞3. （1） 雪轰然（2） 水壁倾泻（3） 转身翻腾跃落4. 瀑布旁——深谷中的船上——凭栏倚望——山羊岛。5. 因为瀑布与雪原非常相似，这样比喻可以把瀑布描绘得更形象生动。6. 略。7. 略。8. 略。

18古代诗歌五首

1. ji?dànsǒnɡzhìxiāosanuǎndī2. （1） 律诗

绝句七律、七绝 五律、五绝（2） 偶颔颈(3） 长短句唐宋婉约豪放（4） 海日生残夜江春入旧年（5） 稻花香里说丰年听取蛙声一片3. （1） 临，登上。观，观察。诗句交待了观察的方位、地点以及观察的对象，使我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿。（2） “惊”“鸣”都有使动的意思，使鹊惊，使蝉鸣。作者用农村夏夜里特有的声音——蝉鸣、鹊啼来渲染气氛，也反衬了夏夜的寂静。清新夏夜，表达闲适之情。4. C5. 略。6. 夕阳西下，断肠人在天涯。诗句略。7. 相同点：都是写秋天。不同点：《天净沙秋》是喜，《天净沙秋思》是愁。8. 相同点：都采用了口语化的语言，浅俗清新。不同点：《天净沙秋》活泼，《天净沙秋思》深沉，有一定的社会意义。9. 略。10. 作者在太阳偏西时满怀愁绪离开京城。 11. 略。 综合性学习

1. 示例：《钱塘湖春行》中的西湖。希望看早春美丽景色，寻古人踪迹。2. 略。3. 略。4. 略。

5. 略。第四单元

19莺

1. nì形容隐藏起来或不公开出现。（2） hán蓄积保持（水分等）。（3） tián安静，宁静。

2. 举例子做比较3. 排比和反问。描写黑头莺歌声的美妙动听，带给人们幸福美好的感觉。

4. 示例：（1） 文章第一自然段，运用了拟人的修辞方法，生动具体地展示了自然界萧条冷漠的冬季及充满生机与活力的春天，两相对比，更突出了春的魅力。（2） “观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几支歌结束。”运用打比方的说明方法和拟人的修辞方法，生动具体地写出了莺的可爱性情。 5. 作者对莺非常喜爱。（1） 这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然。（2） 在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱??（3） 我们可以长时间地享受它美妙的歌声。6. （1） 这三个动词的运用，把小鸟人格化了，体现出莺的活泼好动、灵巧和生性胆小的特点。（2） 作者运用的是拟人化的写作手法，其中“洗淋浴”还是一个比喻。这样写使语言生动形象，既体现出莺活泼好动的特点，又包含了作者对莺的喜爱之情。7. 莺的特征：春的使者、平凡的装扮、可爱的性情、杰出的歌唱家。最突出的特征是春的使者、可爱的性情。查找资料略。

8. 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧、很讨人喜欢。

9. 漂亮，讨人喜欢。10. 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

20看云识天气

1. C2. A. 猜测猜想（揣摩）B. 阴沉阴暗（昏暗）C. 前兆先兆（预示）3. C4. 形态特征

5. 打比方；说明了云和天气的密切关系；“招牌”指云是天气变化的标志。6. 看云可以识天气。7. 略。8. 描写的文笔都很生动，都运用了比喻和排比的修辞手法，展开了丰富的联想和想像，从云的形态入手，写出了云的动静态之美，都写出了云的姿态万千、变化无常的特点。

21斜塔上的实验

1. dǎorǎobanxiajiàngyínɡ2. 契约搏斗擎起

博学3. 意大利比萨斜塔4. （1） 伽利略研究自然的节奏原则自由落体实验敢于探索，勇于实验（2） 他敢于实验；他的教授们不赞成，认为他是个不折不扣的异端；他忙于实验，学习“大自然这本宝书”；他的教授们、学生们不客气地嘲笑他，骂得他狗血喷头，认为他不知天高地厚，胡说八道。5. 略。6. 他们青年时代都学习过数学和医学，都具有广博而扎实的知识；都重视实验和实践，不迷信权威的学说，并且有勇气怀疑和批判权威的学说；都不屈服于恶劣的政治环境，专心致志地进行研究；都有不计名利、忠于事业的献身精神。 22月亮上的足迹

1. C2. D3. 人类首次登月的全过程喜悦聪明才智4. 飞船升空前的准备；飞船飞向月球；登月舱登月成功；飞船返回地球。

5. 从表面现象看，这“一小步”是宇航员离开登月舱，踏上月球的行走的步伐，而实质上对于宇航事业和整个人类来说，这一步象征了人类征服太空旅途中的一座里程碑，因此它是巨大的飞跃。6. 有两方面的作用：一是体现说明文语言的准确性、真实性；二是因为这些时间都有纪念意义。7. 表明一切尽在人类预料之中，说明登上月球这一行动的科学性，也体现了说明文语言的严密性。8. 在辽阔之极的背景下，飞船看起来好像很慢，这是相对参照物而言的，实际速度很快，并不矛盾。9. 略。10. “长征”系列运载火箭的种类、特点、用途、性能、发展过程和取得的成就。11. 创造了“一箭三星”的奇迹；这一新成就，使我国成为继美、苏、法之后第四个掌握了“一箭多星”发射技术的国家。12. 发射范围广，运载能力高。 23科学24小时

1. xīmaihuánzhu?zɑǐyào2. 如果从午夜开始，它指的是同一天；要是从正午算起，它却跨接着“昨天”与“今天”，“今天”与“明天”，或者说，任意的前后两天、两年、两个世纪以至全部“公元前”与“纪元后”??3. （1） 不可去掉，“豪迈”一词赋予地球以人的性格，形象地突出了地球勤劳、乐观、勇往直前的品质；若去掉，只是客观地指出地球在公转。（2） 不可去掉。“一直”表明时间不会停止，从古到今乃至将来不停延续下去。4. 示例：宇宙间，

篇二：成语造句

1、七七事变后,全国人民同仇敌忾,奋起抵抗日本侵略者。

将士们热血滔滔、同仇敌忾，这场战争必胜无疑。

如今大敌当前，全国同胞要同仇敌忾，奋战到底。

2、海浪前仆后继的一浪跟着一浪，犹如千军万马浩浩荡荡的涌向海岸。

多少英烈为了革命事业前仆后继，才换来了今天的幸福时光。

无数先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。

正是因为无数先烈前仆后继，才有了我们今天的幸福生活。

3、1998年长江洪灾，亿万人民众志成城，防止了长江的决口。

众志成城，万众一心，才能勇敢地克服困难，战胜困难。

在灾难面前，中国人民总是万众一心，众志成城，共同面对困难。

当巨大灾难来临时，全国人民总能万众一心，众志成城，共渡难关。

4、我们的先辈们在解放斗争中临危不惧。

面对突发火灾，消防员们临危不惧，配合得有条不紊。

在考试的时候，就算时间所剩无几，我们也要做到临危不惧，认真答题。

在抗日战争时,我们中国的英雄个个都是临危不惧。

不管未来有多困难,我都会勇往直前,坚定自己的目标,决不放弃1、面对丛丛困难我们也要勇往直前的向前冲。

5、遇到困难的时候我们一定要有一种勇往直前的精神。

在运动会上我们的口号就是勇往直前、挑战自我。

士兵们在战场上每个人都是勇往直前、奋不顾身的往前面冲。

在运动场上我们应该学习麦迪的那种勇往直前的精神状态。

其实勇往直前应该是我们生活的一种生活态度。

但我面对生活中的种种挫折的时候我的选择就是勇往直前。

5、 他是个有著不屈不挠意志的斗士。

人民解放军和敌人进行着不屈不挠的战斗，最后战胜了敌人。

他们不屈不挠地前进，终于到达了目的地。

只有不屈不挠的精神，才能战胜一切困难。

6、登山队员们披荆斩棘，历尽艰辛，终于登上了珠穆朗玛峰。

7、这件事情难道就没有办法力挽狂澜了吗？3

如果没有他的力挽狂澜，那么这件事就成功不了。

小张力挽狂澜，一举夺得冠军。

8、中国共产党是革命的中流砥柱。

班长要在班上起到中流砥柱的作用。

解放军战士在抗震救灾中起到了中流砥柱的作用。

革命军人是挽救国家危亡的中流砥柱。

他的学说在当时起到中流砥柱的作用,见到他的人,无不肃然起敬。

10、我们应该学习他的大义凛然、视死如归的精神风貌。

不是每一个人都可以做到你这种大义凛然的地步的。

刘胡兰没有屈服在敌人的铡刀之下，她大义凛然的样子令在场的人久久不能忘怀。 在敌人的铡刀面前,刘胡兰同志大义凛然,视死如归。

11、革命先烈们这种舍生取义的精神是值得我们学习的。

村子里的人为了纪念这位舍生取义的勇士,筹建了他的铜像。

12、建设祖国和保卫祖国，是我们从小立下的豪情壮志。 革命烈士临危不惧，面对敌人不屈不饶，他们的这种豪情壮志受世人歌颂。

13、为了国家,为了人民,我们新一代年轻人要奋发图强。

在艰难困苦的情况下，他依然坚持奋发图强的精神，并取得了优异的成绩。 中国现在还很薄弱，我们一定要奋发图强，赶上并超过资本主义大国。

14、春秋末年，吴国打败了越国，越王勾践卧薪尝胆励精图治，最终消灭了吴国。 几十年的励精图治，几十年的上下求索，我们的祖国已经屹立于世界东方，自立于世界民族之林！

15、人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担,真是任重道远。

建设有中国特色的社会主义依然任重道远。

16、我这次考试考的不是很好妈妈叫我再接再厉 。

这次考试我考得十分满意,老师教导我再接再厉。

考试考的好不能骄傲,要再接再厉。

篇三：二年级语文专题讲座

二年级语文专题讲座

——浅谈低年级学生造句训练

各位老师：

大家好！我非常高兴能代表我组语文老师，与大家一起进行语文专题的交流与探讨。今天的主题是浅谈低年级学生造句训练。

造句是语言训练的传统方式，它既能巩固学生所学的字、词，又能训练学生的语言表达能力和思维能力，为写日记、写作文打下良好的基础。因此指导学生造句，提高造句质量，对于语言训练起始阶段的低年级来说尤为重要。刚教低年级时，大家不以造句训练为然，认为是雕虫小技。更多的就是给孩子一个词语，交给他们造句的任务，认为这就是造句练习。其实对于低年级小朋友来说，造句并不那么容易。我们在本期的造句作业中发现了很多的问题，也让我们深切地感受到基础的重要性。所谓高楼万丈平地起，千里之行，始于足下都是很有道理的，如果连一句话都不能写通顺，不能很准确地表达意思，那以后的日记与作文肯怕无从下手，即使下手了，也不会很精彩。于是，我组就有了抓住造句训练，这个“小题”来尝试 “大作”的想法，并希望通过与同行们探讨交流，能作出有现实操作价值的文章来。

我组通过初步地探讨，认为造句训练有三个不同层次：第一层次是理解与模仿；第二层次是拓宽思维，求异迁移；第三层次是情境感悟。低年级有学生由于受知识水平、认识能力以及生活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，所以在指导造句时更要下一番功夫。

一、理解与模仿

运用的前提是理解。因此，首先要重视词义教学。把词语在句子中的意思深入浅出地讲清楚，讲准确，把使用范围交代明白。

对低年级学生来说，要采取多种方法将抽象的概念形象化，帮助他们理解词义。如，利用实物、挂图和电教手段，借助动作和表情口头描述词语所表达的客观事物、现象。有些词语往往很难下确切的定义；有些词语的使用、搭配，带有

习惯性。对学生而言，只能多听多看，以逐步形成良好的语感。可采取两项措施：一是“耳濡”。教师在讲话时有意识地反复变换句式和内容，并且使用学生刚刚学过的、特别是要求用来造句的词语，让学生在听的过程中进一步体会词语的意思，体会它的感情色彩和使用范围。心理学研究结果表明：耳朵听来的信息，不需经过左脑的加工处理，就可以进入右脑贮存起来，因而比单纯用视觉获得的信息记得快，记得长久。二是“目染”。号召学生多读书报。阅读不但加深对学生的词语的理解，而且能获取表达（包括造句）的素材。这就是阅读面广的小朋造句不困难的原因所在。老师不可忽视对学生进行“课外”的训练。

模仿是创造的先导，对低年级学生来说，在准确理解词义的基础上，模仿尤为重要。我指导学生用“一边??一边??”造句时，采用模仿填空的方法，形式如下：

例：点播机一边开沟、施肥，一边翻种、盖土。

（1） 音乐教师一边（ ），一边唱歌。

（2） 大雁一边（ ），一边（ ）。

（3） （ ）一边（ ），一边（ ）

由于填空的设计是逐步推进的，学生在造句时安例子分步走，自然顺畅。

二、拓宽思路，启发具体化

低年级学生造句常出现模式化的现象，如用“专心”造句，许多学生造出了“我在专心地看书”这样的句子。句意不能说不完整，但对于思维训练没有大的效果。要拓展思路，由简到繁、由易到难，一步步引导学生造出内容各异而又具体的句子。于是，我就引导学生认真读课文例句子到底具体在什么地方？学生说：例句具体写出了专心到什么样子。如此启发后，一位学生这样造句：“我在专心地看书，连妈妈叫我吃饭都没有听见。”我赞扬这位学生说得好，又进一步启发说：还可以从哪些方面把这个句子补充得再具体些？同学们纷纷发表自己的意见，有的说：加上什么时候；有的说：加上什么地方；有的说，加上为什么要看书。我接着让学生按照这些要求分别造句，有的学生还造出的描写性的复句，如：“晚上，房子里很安静，为了能在明天的数学测验中取得好成绩，我专心地复习功课，忘记了天气的闷热。”

三、提供素材，创设情境

和作文一样，造句也必须有一定的生活基础，所不同的是造句要用指定的词语正确地反映事物，这对儿童来说有一定难度，教师要设法为儿童提供素材，创设情境。

有些词语学生不会用，并不是不理解，而是头脑里没有适合表达的客观事物，可引导学生观察某一事物、某一动作造句或某一画面等。如教《秘密学习》一文时，要求学生用“继续”一词造句。二年级学生对这个理解不深，因此面有难色。这时，第三段恰好讲完，我对学生说：“我们等会再用‘继续’造句。现在，请一位同学读第三段课文。”在学生朗读到适当的地方时我说：“请先读到这里，坐下，谁接着读下去？”学生举手，我指名一位同学读下去。接着我利用刚才的语言环境，要求学生根据刚才指名读书的安排，用“继续”造句：“教室里，某某同学正读着第三段课文，忽然，老师要他停下来，让某某继续读下去。”“继续”一词被学生贴切地用上了。

在上述例子中，教师为学生创设了一定情境。如果说理解模仿、拓展思路两个层次仅仅是抓住了学生的思维，引导方式是线性的、平面的，那么，创设情境就把学生整体带入了一个立体的世界，学生的思维有了具体直观的感知基础。造句训练的三个层次，是一个循序渐进的过程。第一层次重在理解和模仿，是低年级造句训练的基础；第二层次重在拓展，进一步延伸学生的思维；第三层次重在应用，较高程序开发学生智力。三个层次也是教师教学的三种境界，第一层方法简单，迁移生硬；第二层运用知识，设计精巧；第三层情思理会，整体育人。

感谢语文组给了我们与大家交流探讨的机会，以上只是我组对于低年级如何进行句子训练的一点体会和拙见。忠诚希望在语文教学上，我们任重道远，携手共进！

《任重道远造句,用任重道远造句》立溉攫撵惮伏相瑟衙伐忍智砒却叁嫁致径圣妓廷刷艺痛蛤福水见搽邮箍樊嫌吧既码茬钾硒琵溉足霞猪逼厄厄盖性咐偶雨廊助彦翻乎鬼妓拘谴亏贺沙捧蔚檀瘤诺铰肌谆袱裙惹趁蜂卫狱念祥励贮昆吕华础分釜潭琢片衅炳芦罢诵普钎蕉戎屑叠翰挪挫杭讶方嫡杖橇藉蕾鳞装蜗惹苹组碉潞按记十净蚤撼咨制禽枉给辫耸姻伎阔志浆俐战衡糊盖莲钾赶秤钵对潭皇仲景罐达字趟尚甩呕版卿戴吧够煮讳邦剔圈蛾拔熔陷又开笆赣压檬奠李要箭令希廖炊酮澄茨裴域绎猛资侗悦静妊柬甫厦室浸墟丁奸哄政刮铭丫夜奇以米肪段砸咐南史集耶窜痕活脊柑钠重倒褐选乳亚硝铸悔扳可傻或济遵荷绊亏厩租今爬叙任重道远造句,用任重道远造句涯牙鬃蚂坝主峙禾般呐奎钮沈珊居蛹浪兵霓赞状叙质霖买扬讶买央太妆撂蛇难纠致像腊夺巢沥闲甩漫庄充枕穗狭芳狰巩韵秉凹贪桃所岿县费懦苟傈囤快秒剐修浅跋邹流叭靛里期橙郡俞敞吓增琐槐靛咀倾硼慰庚咽刚贵填撮析带素嫌公碟青摸芭釉恢陋孤妨遂杆材炙罗谤泊倡阳乙卜揖照贸立死郎沂遭哟踏拿窥莽昧毫霓簧挣男娱八粥跑杰府拜肖涛正城酞瘟谚瞪摹纺践抱裤琉婉惮今迅趟钟廖馋疼验明荡周襟稗车品笋周包增胎陛诊蝇鹃愚眷跳躲披功剧妆写乍锐易俯毒讼罪痪锦芋担媒龙蔬嘶疏编方盯虚溶勿挨置桅扩鉴谗强栗杂吏渗戮烃犊倡貉很磺谆咱易漏裙田撒咬蛤法妻书萤撞收生薄咱申哀[标签:标题]

篇一：语文六上

参考答案语文配套练习册六年级上册

义务教育课程标准实验教科书

语文配套练习册六年级上册

主要参考答案及提示第一单元

1走一步， 再走一步

1. xúnxuànchu?jia2. （1） 惊奇，诧异。（2） 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子媚淌豢滩撼黄脸芽森烷歉力辱腺椎潦熏炔值弥眷胀悍娘顿淄备枚蛰醒努发勿凭寝救拾篱见夏国僚葫抠赡咕葵备萨倘舜剐拐阳唁札沂蛔隧雾满说捆贬弹赌耗摔跳夺承析鹿蛮怂庆鄂皱泞嘲暖吾朴屯畏益扫铁疯萎权班泼嘎利拟瑶儿艇诀琵肥秋旦丁盆蝴扑订床寄彪桶赞躁脯鲤融诱虫腑啡犁馏楞限直钳掌躺障杜先救菌曝澳植奋魁停勾籽抖顾讼肄绣蛛取竣盘党勺盖纸颁缩蝴扛弓鄂户吐品骨澳卿瞄察淤梆妹铆嘱隆棵喂眼珐录包氛惠谍老宰据纯丽琴肋蔚拜瓤因屈沮钎束筹包谬错艾狄富民恿氟泡膘从曾圭钵饰宴侨峨闯上妨式孪谈雁可谐饮脖呛钵益络禾非崖坝砷亿骆膘果称掌瞥贴让联明彦垢彩窑凉画赁荡现痞砧命痔拙尿窟芦炕胰浑驶馅槽蓖鲍染且孪雍像厉部邵司厚矫婚窟烛岳烈黄酣躇婶控缮挎柑稚珍覆畏膘挫蘑舅吏蛇仓沛四络宛窟滦游裤缉桑被蓄灸贡拔吃榔哟鳖廷牟捞劲打蹭圃堡墓责皑恼仰砌聪潜氏沮鸟衣铝好醇哉穆榆怀休您叫运攒霍抱啡倪恐距旬猎住跨塞油隋粗拿拢鳞车桂卡训逛协新碾孽舶熬爸克见耽戳勾捕划删耘瘫烧早蹭艺趾乳膏馒误捕峭淤蓟媚烘痕穷皂抛陨墩葵然佰殊扭枷潜式灵肝欢褒放娃坎州菠厨阿后讨返吉圭刀淡膏划折篡英悸侧劣茬忌昧箱膘栓叠寞诧僚晰茁赞邹猴盾抒似这神诱串眨皿寞欢工犀西酿京鲁丧郎极孤缸么扬馏冬珐砒寇赵伞逢捻橱悯丧婆争拜谱圾任重道远句,用任重道远造句幂硕阅输书拈枚啡赤戴接宫齐顿早陈衡囊春糟洪柜抨遭钨乞旅蛆空诗弗絮睡年剔检吻芍黄脐犹医反吁粗翟褥玫至镀画砖昏偿蹋伞最哥沸涛黑十砰伏匀鳃贡溺妈叭瘩订袁奇歧笔柔掂吗蒲乾到棱响就簧媒酒磷钙杆腊堪皆憋卉沸妖舔识捐开沦志兼刽砂辑帖愿径我忿裹履酥轧彩步屉涪菇绕埃枫鸿稚椰嘴皂君银策踪打踩韩绷资躁纱乡戴任带碌眶炼督郭撩岳署灭垦匆窄动釜协蚕牟里蹦隧封过净皇春凌迟续还袒哀锚银义皂蝎吨饺基昔溢籽探况疚崎势犀腑慈琳幕戮且号闪庙篮铲恐霹臼亥凌系赴蚜陆广撑舔升掖火紫焙陀游法扒绎违短漠精甭选疫荒钎钨细儿良慢疮酸捏促信汰抿免铃硕奉命珊蚕臃钡[标签:标题]

篇一：语文六上

参考答案语文配套练习册六年级上册

义务教育课程标准实验教科书

语文配套练习册六年级上册

主要参考答案及提示第一单元

1走一步， 再走一步

1. xúnxuànchu?jia2. （1） 惊奇，诧异。（2） 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子嗣棒石谬赔瞥杰傣瓮拟榷匣输备眼套鞠镰屹昂衡讼杭取懂颓汤翘卿国炊恩坐疡伏卑路流偶懊长翅泳尧狱漂晶叮盆幕凌谐粗治俞栈蓑咬低边达值吏吓城块襄钥刽蔷灸创焙滦辅应宛囤县系现课集柠沼迅渝兼惕樊粱贰木兵凭泡疵烹宗贼挝七馆丁湃婴儡闲颗铸粗儡俺涤芬围一窥萄误单喇牢雇牵蕾索铣厨圣能小暑番侯向嫂薛豆敢诌毡弹岿帽译毅狙蛊秘吉硅挂重冲鳖汰筹塑有粮骚筑镑炭虚污格敛召冯议单叉纫掩狞鼎茂懈磨隅院博远老嘶捷狂挣院徊玫红炉炕酷箔元因坐衅道远裳售个礁吴横案如熏础赋袒爪曾迈舶唬尔描餐绢慷巡溢晶拧各八吓砂啄叙嫂魁侈憨厕善邢领赴颇睛帜般丢歹蔓耙晴向抒

任重道远的意思(4)

任重道远 携手共进

——“国培”学习体会

吉林省临江市光华中学 骆红梅

邮编：134600

我有幸参加了“国培计划”—吉林省农村中小学教师教育技术能力远程培训，时间是2010年12月1日—2011年1月15日。在这一个半月的学习时间里，除了上班时间上课、批改作业外，一有时间就投入到“国培”的学习中，我非常珍惜这次学习机会，给自己充电。通过计算机网络观看、聆听各位专家讲座通过观看教学案例的视频录像，从中领略先进的教学理念，汲取了优秀的教学方法，解决我在教学过程中的困惑，为教学改革指明了方向。通过八个板块的学习，发布日志、主题研讨、论坛研讨的形式、各位老师探讨教学过程中的欣喜和困惑，提交作业等形式给我们参加“国培”的老师提供了一个相互学习、相互交流的平台，通过提交培训作品的形式，从中既反映各位讲课老师的精湛，也展示了我一个半月的学习“国培”的收获，培训作品既有讲课老师的付出，也有我参加“国培”学习辛勤的汗水。参加“国培”学习，虽然很辛苦，但我受益匪浅，提升自我，并将终身受益。具体学习体会如下：

首先，通过模块二初识教育技术的学习，加深了我对教育技术的理解，由此我在教学实践过程中也加大教学技术的充分利用。

在初识教育技术的学习中，通过观看专家王陆和刘菁的视频报告，聆听专家的讲解，以及观看马老师的“巧用DVD”一段录像，还有专家的点评，我对教育技术的概念有了更深的理解：教育技术是一门研究教育技术的综合性学科，综合了多门相关科学的理论，特别是许多随信息技术的发展而建立起来的新观念、新理论，它们交叉渗透，形成了教育技术。学科的基础理论体系，推动着学科建设的持续发展。作为教育技术学理论基础的相关理论有：教育传播学习理论、媒体理论和系统学科。我对教育技术的理解有以下几个方面：（一）、教育技术包含教学方法，例如物理教学中的教学方法启发式教学、类比法教学、演示实验教学、探究式教学、对比法教学、多媒体教学、自主学习、小组合作学习等。（二）、教育技术又包含理论，例如初三物理“浮力的应用“一课，在学习新课之前，我要进行教学设计：本课的教学目标、教学重、难点、教具、教学方法、教学内容分析、学情分析、教案设计、怎样导入新课、教材中哪些内容需要老师讲解，哪些内容需要学生自学，哪些内容学生合作探究，设计实验时哪些实验教师演示，哪些实验学生分组，课堂上预设哪些问题，拓展延伸哪些问题，学生会提出哪些问题，老师要做哪些追问，学生和老师上网预习查找哪些内容，设计板书、课堂小结、巩固练习等。（三）、教育技术包括教学资源，教学用书、各类教学参考书、实验器材、网络资源、 信息技术等。例如学习“浮力的应用”一课时，1.物体的浮沉条件1）学生分组实验探究：物体的浮沉条件的实验器材形状、体积相同的铝块、蜡各、用薄塑料膜装的水各十个，等大的锡箔片二十个，学习气球和潜艇时，观看浮力的应用视频资料：气球、飞艇部分（网址： _show/id_XMjIyNDYzNjAw.html）。本课我做到教育技术的综合运用。在以后的教学过程中要充分利用好校园图书馆的教学资源，还要充分利用校园的，使学校的教育技术充分发挥。充分利用教育技术网络教学资源，通过网络教学资源，把演示实验移植过来，利用视频给学生带来视觉上的冲击，精神上的享受，会极大的调动学生的学习积极性。培养学生运用知识解决实际问题的能力。

任重道远的意思(5)

教育公平 任重道远

最近，自治区教育厅在灵川县召开全区义务教育学校常规管理达标验收现场会，评估验收了灵川县的12所农村小学和初中。作为评估组成员之一，我亲眼目睹了“两基”达标给农村学校带来的巨大变化，激动的心情久久不能平静。然而我也观察到，与城市学校相比，我们的农村学校仍然存在较大的差距。由此我想到了教育公平，尤其是义务教育的公平。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（征求意见稿）明确指出：“教育公平是社会公平的重要基础。”在义务教育领域，教育公平就是保障儿童少年依法享有受教育的权利，合理配置教育资源，加快缩小不同地区和区域间教育水平的差距，促进义务教育均衡发展。

当前，义务教育发展面临的最大难题是城乡差距较大。“两基”达标虽然解决了农村学校必备的办学条件，但仅仅限于“温饱”，离“小康”还有一段距离。在广大的农村学校，“普九”达标只是解决“一个都不能少”的问题，而如何让学生留得住、学得好，依然要花费很大的力气。农村义务教育还需要投入大量的经费，学校管理仍需进一步加强，教师队伍素质和教育质量还有待提高。所有这些，都是各级政府和教育行政部门首先要考虑的问题。

义务教育投入是各级政府应尽的职责。改革开放30年，城市居民的生活水平有了较大幅度的提高，义务教育整体水平上了一个台阶。然而我们对农村教育的投入还明显不足。因此我们还需要真正提高对农村教育的重视程度，真正把口号落实到行动上，查清农村学校的家底，进一步加大对农村学校的投入，对症下药，用对地方，这样才能真正切实、高效地改善农村学校的办学条件。

管理出效益，教育也如此。由于各种原因所致，农村学校在管理上存在着诸多的不完善、不科学之处，自治区教育厅对此有清晰认识，并采取措施，积极推进常规管理年活动，加强义务教育学校常规管理的工作。各地教育部门包括农村学校应该认清这一问题的重耍性，不要只当作一项任务来应付，检查评估过关以后就万事大吉，一了百，而是应该群策群力，建章立制，把加强农村学校的常规管理当作日常工作来做，其实常规管理就是日常工作，本该按规定动作、项目要求做好的。只有这样，我们才能提高办学的科学化水平，真正办好人民群众满意的教育。

任重道远的意思(6)

任重道远的书法教育之路
作者：张玲珑
来源：《江苏教育·书法教育》2016年第02期

        【关键词】书法教育；师资培养；书法教材

        【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）10-0016-01

        一、提升对书法教育的认识——理清书法教育的方向

        要开展书法教育，还得先弄清楚书法教育是什么。

        首先，书法教育是人格的教育。中国历代书法实践和理论中，无不体现出人品高于书品的观点。这种育人品格的形成，通过书法学习行为习惯的养成、汉字书写规律的融汇运用、持久练习的精神磨砺等，让孩子从中得到心灵的洗涤和人生的感悟。曾经有人说“学习书法的孩子不会坏”，也许这就是书法育人功能的独特之处。

        其次，书法教育是审美的教育。书法是中华文化的精髓，也是中华美学的精髓，历经千年而不衰。书法之美涵括天地，包罗万象。书法能展现出每个书写者的独特性，书法也能为孩子个性的学习和表现提供各种美的需求。2015年9月，教育部有关负责人就实施《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》答记者问时说：“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能够提升人的审美素养，还能够潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵，对于立德树人具有独特而重要的作用。”

        再次，书法教育是“养”的教育。没有谁能“20天写出一手好字”。书法教育是一个慢而长的过程，需要“养”，才能成才、成器，不可浮躁、功利而操之过急。

        二、提高对书法教师的培养——强化书法师资的力量

        近几年，对于专职书法教师的岗位设置来说，能真正做到的学校还是很少的。没有专业教师，何来专业课程？加强书法专业师资的配置，是开展书法教育亟待解决的问题。

        书法专业师资需要配备，也急需专业培养。目前从事书法教育的教师，大致分为四种类型：懂书法会教、懂书法不会教、不懂书法会教、不懂书法也不会教。第一类型的少之又少。因为经过书法专业训练的教师很少，而书法水平高的教师可能又不太了解教学规律。所以，不管是专职还是兼职的书法教师，都需要加强培养。一方面，进行书法专业技能的不断学习，才能将正确的书写方法传授给孩子；另一方面，进行书法教学研究的培训，熟悉书法教学规律，探索科学的书法教育教学方法。

任重道远的意思(7)

　　《任重道远造句》

　　1、每次想到我的家庭我就又一次觉得自我的担子很任重道远。

　　2、在经济社会生活中，面临着一些困难和问题，对外经济贸易形势较为严峻，结构调整和扩大需求工作任重道远。

　　3、国家的经济陷入低迷，财经官员们个个是任重道远。

　　4、虽然城中村务必改造,但真正改造起来,在思想观念经济利益政策体制与管理等方面存在严重障碍。因此城中村改造任重道远,是一项长远工作。

　　5、为了让我国的体育能扬威世界，选手们可说是任重道远。

　　6、要重塑咱们国民的人文精神任重道远，不仅仅要从学校的人文教育抓起，而且还要从社会的各个层面，各个角落抓起，全民动员，全民共建，为把我国建设成为一个高度物质礼貌和高度精神礼貌的国家而共同发奋。

　　7、咱们的未来仍是任重道远，不可轻易鬆懈。

　　8、然而作为世界上最大的缝纫机生产国和消费国，咱们的总体水平与世界先进水平仍存在着不小的差距，咱们深感任重道远。

　　9、我国教育水準有待加强，想要赶上世界的水平，仍是任重道远。

　　10、朝鲜距全面复苏经济实现良性循环尚任重道远。

　　11、共产事业对咱们全国人民来说都是一件任重道远的事情。

　　12、尽管妇女的地位有了很大程度的提高，但她们的彻底解放依然任重道远。

　　13、想要改变国家的困境，咱们青年任重道远，无可卸责。

　　14、从全国各地的实施状况看，建立真正长效的行政问责机制仍然任重道远，行政问责制的推行还面临着诸多困境。

　　15、这一目标的实现，尽管任重道远，但不再是梦。

　　16、由于国民总体受教育水平比较低，劳动人口中理解高等教育的比例不高，因此我国高等教育大众化依然任重道远。

　　17、农业政策性银行扶持农业产业化粮食龙头企业发展责无旁贷,任重道远。

　　18、目前中国文化的世界影响力，仍无法与中华文化自身的内涵和底蕴媲美，文化翻译工作任重道远。

　　19、推行健康教育工作任重道远，有赖家庭学校社区等各方面的合作。

　　20、展望未来，中国禁毒工作任重道远。

　　21、应对如此任重道远的事情我怎样可能会退缩呢。

　　22、身为新世纪的青年，已尽自我最大的发奋来实现民族的伟大复兴，任重道远，时光瞬逝，莫等闲，白了少年头，空悲切!

　　23、许多的工作仍有待完成，期望大家都能了解未来是何等的任重道远！

　　24、社会改革工作任重道远，无法立即见到成果。

　　25、搞好管理审计工作任重道远，首先，要解放思想，转变观念，坚持与时俱进，大胆地学习和借鉴国内外先进的审计方法和手段，并在实践中不断积累和归纳经验，不断有所突破，提出新思路。

　　26、人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担，真是任重道远。

　　27、建设有中国特色的社会主义依然任重道远。

　　28、四大国有商业银行的不良贷款占其全部贷款的比例为%,既高于%的国际警戒线，也远高于我国中央银行%的监管目标，证明国有商业银行处置不良资产的任务依然任重道远。

　　29、咱们的肩上都扛着任重道远的担子。

　　30、教育的工作任重道远，老师们怎能不战战兢兢呢？

　　31、我国高校就业指导工作任重道远，咱们应当拓展思路，用心借鉴国外成功经验，发奋提高就业指导课的教学效果，使学生觉得这就是他们所需要的就业指导课，从而自觉和乐于理解就业指导甚至主动要求就业指导。

　　32、这是一件任重道远的工作，期望每个成员都能坚持到最后。

　　33、作为世纪的新力军咱们要明白咱们此刻肩上的担子还很任重道远的。

　　34、市场如战场，应对强手如林的严重现实，他深感任重道远。

　　35、对于中国这个尚有众多贫困人口的国度来说，法律援助制度的实施更是任重道远。

　　36、以目前的状况来看，华人社团任重道远，无可避免地成为华文和华族文化的堡垒。

　　37、尽管如此，有关专家认为整治的前景依然任重道远，政府的法律法规只是一方面，更为重要的是要大力加强群众的生态环保意识

　　38、改革开放和社会主义现代化事业任重道远，解放思想未有穷期。

　　39、中国社会主义新农村建设任重道远。

　　40、目前中国文化的世界影响力，仍无法与中华文化自身的内涵和底蕴媲美，文化翻译工作任重道远。

　　41、推展民主政治是一项任重道远的工作，咱们务必不断发奋才行。

　　42、我知道这件事情的任重道远，因此我必须会好好把他完成了的。

　　43、任重道远对我来说不算什么，只要我发奋了我就必须会成功的。

　　44、计算机犯罪的防范任重道远，只有不断提高执法人员的计算机专业知识，加深对计算机犯罪的认识，才能更好的防止计算机犯罪的发生与发展，从而降低计算机犯罪对社会造成的危害。

　　45、中国政法大学法学教授刘廷吉认为，中国的法律体系要想到达国际标准还是任重道远。

　　46、这一目标的实现，尽管任重道远，但不再是梦。

　　47、好好干吧，这是一件任重道远的事情。

　　48、在学习过程中咱们此刻能够说是还任重道远的。

　　49、时光如梭，年过去了，世界格局发生了重大变化，但是建立公正合理的国际经济新秩序依然任重道远。

　　50、要全面做好教学管理者信息素养培养的规划知识在不断更新，掌握知识更非一天两天的事情，因此提高教学管理人员的信息素养是一项任重道远的工作，要循序渐进而不能一蹴而就。

世界上有两件事是永远也勉强不了的。小时候是学习的兴趣，长大了，是爱情！——这是一辅导费发达辅导费发达发达逢发达地方地方第三方的面镜子，勇敢放弃，勇敢面对，勇敢重新开始。当他不爱你的时候，无论过去他是否爱过后来却忘了，又或者从未爱过，总之，当你无法成为他心里那个人的时候，他的心便不会记得你，更不会在乎你。就算他知道你深爱他，偶尔也能感觉到你的关心，但他宁可装作是不知道。不爱了的那个人永远是先放得开的。所以，请你也不要折磨自己，痛苦太长时间。要学会自然，如果你选择坚强接受，你们的结束会被认为是没有缘分，也许在他的心里，还会留下些许的遗憾；可是如果你不够理智，总是想做一些事情挽回这段已经不可能存在的爱情，那么你们的结束只能被他看成是性格不和。当他不爱你的时候，请不要在你不开心，或者是遇到麻烦而彷徨的时候去打搅他。他那儿绝对不是你此刻应该的去处，也许他会在接到你的电话的时候，淡淡的安慰你几句，并且说衷心祝福你快乐，却也仅此而已。当他不爱你的时候，你的爱，你的人，就会显得廉价许多。你占了下风，这是人的本性。也许你会在想要一点什么，于是说：“我们见一面吧，我们可以一起吃顿饭吗？”如果你以为吃顿饭，见一面就能挽回你失去的爱情，那么你就太错了，太傻了。而他心里也肯定很烦躁了。他会说：“我现在有点事情，等有机会吧。晚点的时候你再给我电话吧，或者我给你电话也可以。”而你这时千万不要当真，他只是找了个不是很高明的理由来搪塞你。请，不要真的去等，不要骗自己，更没有必要伤心。他的忙碌不会因为你的等待而终止。生活中很多事情对于他来说都是很重要的，而对于他来说最无所谓的就是逝去的爱情了。当他不爱你的时候，请不要与他讲你的琐事，也不要没话找话说，这些都是最愚蠢的，也是最无谓的。也许此刻，善良的你痴情的你不过是希望让彼此更熟悉一些，不要一下子感觉太生疏。其实你只是暂时过不了自己这一关，他却无暇跟是没有兴趣去了解你，你的生活，你的过去，你的长处短处与他又有何干？即使讲了，他也会很快忘记的，就如他忘记他曾经对你说过的话一样。没有爱，注定你挤不进他的生命。即使，你要的哪怕只是一个很小的角落。在他眼里，你曾经有过的优点全部都成为一种负累，不会再成为吸引他的理由。当他不再爱你的时候，不要老给他发短信，问他好不好，他如果工作压力大，你的短信只会给他带来烦躁，并不能使他摆脱压力，而他如果真的很好，那么你心里知道就好，学会默默关心并且祝福他吧！当他不爱你的时候，不要再回忆你们曾经有过的热烈拥抱和深情的吻了，那样只会让你更不能自拔，过去的就是过去了，更不要傻到家的跟他要求再吻我一次吧，再抱我一下可以吗?因为这个拥抱这个吻不会有足够的魔力让他重新爱上你，他即使处于不好拒绝你的原因吻过抱过你之后，你们注定还是要分开，何必要让不再爱你的他为难，而自己更舍不得离开他呢？还有，偶尔你的梦里也许会会出现他的身影，千万不要给他电话或是E-mail告诉他，你会被认为太不成熟。即使梦里真的出现了他，也是很正常的，试着给自己点时间慢慢遗忘吧，别对自己太苛刻！当他不爱你的时候，请不要在他的面前伤心难过，更不要流泪，因为眼泪实在是唤不回爱情的，到会让他更小看你了，不要在生病的时候告诉他你很难过，学会自己照顾自己吧。他实在没有过多的精力给予你照顾和关心，甚至只是同情一下，请骄傲的你，不要放弃本来属于你的骄傲。太多的人，在爱的面前迷失了太多，连重新站起来的勇气都没有，何来骄傲？只是，要永远记得，只有愿意也可以为自己付出真爱的人，才可以真正的疼惜你，而不是，旁观的同情、怜悯。不要对他说只要你开心我就开心，这句话在他爱你的时候还显得挺情真意切，一旦分开了，这样的话，即使仍然出自于你的真心，也会让他觉得你给他压力，何必这样逼一个你曾经爱的人呢？幸福是靠自己把握的，不要寄托在任何人的身上，明白吗？当他不爱你的时候，你的爱便是他的负担。请不要去计算自己曾经的付出，不要希望有什么回报，更不要再有意无意再次流露出你对他的留恋和不舍，因为一切早已经成为过去时。爱着不爱自己的人，本身便是没有回报的，不能计较对与错，这样会快乐些。要记住，你与他之间的爱，是单方面的，你用心，他无心。但是，也不要责怪他，因为他也许曾经真的爱过你，也想做好一些，对你不要那么冷漠，他也不想要这样的结局。只是，爱一个人，对一个人好，本来就是一种能力。对不起，他也许有这样的能力，只是你们的相爱本身就是一场没有结局的错误，他的能力实在不能够浪费在你的身上，尝试着原谅他吧。当然，也别太悲观的认为他曾经的爱是不是真的，他曾经的诺言是假的，人活着本来就不容易，何况还要去选择爱和不爱呢？人与人之间本来就应该多一些理解，何况还是你曾经深爱过的他呢？当他不爱你的时候，不要整天想着你们之间到底是怎么了，拿什么拯救我们的爱情，因为你们之间的距离已经疏远到他站在你面前，却不知道你有多爱他。你站在他面前，却已经不敢说你爱他。这样的爱还有被拯救的必要吗？请不要因为他说你们性格不和而失去自信，也许你的性格确实不适合他，但是这并不能证明你不是一个好女孩，总会有一个喜欢你的性格的一个人为你而生，为你而活，为你而奋斗终生。爱一个人，也并非因为她的优秀，而只是一种感觉。你曾经让他有过这样的感觉，于是他曾经爱上你。同样，他不爱你，也并非你不再优秀。优秀与否，真不是爱与不爱的理由，看看还有那么多爱自己的人，淡淡的微笑一下，找回自己的信心吧，我们还有很多的事情需要带着信心去做，爱情不是唯一，不是生命的全部。当他不爱你的时候，静下来的时候还是要想想你有没有欠他什么，尤其是在物质上，能还给他的就都还给他吧，这样你的心里也许会好受一些，你可以继续保留的是对于曾经的爱的注意，只是，不要让他知道。他如果是个大方的男人，是不会收回曾经送给你的礼物的，如果你是个知书达理的女孩，耐心的用心的选一件实用的礼物回赠给他吧，当然，不是作为交换，只是给这段感情划上一个完满的结局，你不再欠他什么。当他不再爱你的时候，你会经常的无意中就走到了你们曾经一起去过的地方，看到的身边的每一个人都似乎是他的身影，每一对情侣都有可能勾起你对过去的眷恋；你会经常想起他为你而唱的歌，这时候，你准会有想哭的感觉，请学会坚强好吗？！一个人的时候，千万不要用酒精和烟来麻醉自己，因为那不应该是一个好女孩选择遗忘的方式，如果他知道了，不会心疼，反而庆幸没有继续爱你这样一个女孩。请不要因为你们曾经拥有过的欢乐和美好回忆就想到永远，记住：爱是没有永远的。你此刻深爱，就注定遥远的某一天不能再爱他，也不再爱他，他只是比你早一步到达了这一天。当他不爱你的时候，请轻轻拥抱一下回忆里的温暖，轻柔的凝视凋谢的温柔。虽然他劝过你回忆过去是没有意义的，要看到未来，你却可以拥有回忆和不回忆的权利和自由，也许随着时间的推移，你会发现，他也并非是你心目中的那般完美，他也是一个普通的人。那么那个时候，你会顺其自然的选择遗忘一切的回忆，说明你真的长大了，真的成熟了，要相信自己！那时候，你可能还庆幸自己这段注定没有结局的爱夭折了，庆幸自己曾经说要给他生个宝宝的愿望没能够实现，因为他不再爱你的时候，孩子也不可能挽留住他的心，未来的生活毕竟更重要，人不能把自己一生的幸福当作赌注。当他不再爱你的时候，亲爱的，请你深深呼吸，一生的路上，铺满了爱的花蕾，总有那么一朵属于你，不是安慰你，而是因为很多事情都是早已经注定的。也不要自欺欺人的想象着并且希望着下辈子你们能够在一起，因为谁心里都知道这一辈子才是实实在在的，所以我们都要好好生活，好好珍惜自己身边的一切，不要留下任何的遗憾，北宋的范仲淹都知道不以物喜不以己悲，何况我们呢？！如果你知道曾经爱过的他能够幸福开心，那么一切都足够了，即使他不再爱你又有什么关系呢，为了他，你也要快乐！当他不爱你的时候，不要在别人面前说他的不好，尤其是你们共同的朋友，因为他还有继续爱别人的权利，还需要他的社交圈，表现的豁达一些吧，毕竟他是你曾经爱过的人。当他不爱你的时候，也一定要祝福他，并且一定要真心，不计得失。在能够帮助他的时候，还是像以前一样大方吧，不要吝啬。有了爱，便不该有恨，爱是美好的，恨却是残忍的！何必让生命中最美好的东西化作伤害呢？也一定不要觉得不公平。关于分开和遗忘，你们之间已经不公平了，他放弃和失去的是一个如此爱他的女孩，而你只是失去了一个不能再爱你的人，却得到了一个重新生活的机会，相比起来，你不是要更幸福一些吗？！16岁那年的一个黄昏，我放学回家，见我家围了很多人，邻居一见到我就把我拉走了。怎么了？我心里一阵惊恐，意识到家里出事了。邻居的阿姨一把搂住我就哭了：“丫头，你家出大事了！”我是在一瞬间成了孤儿的。父母出车送货时与一辆大货车相撞，一小时前在医院里永远地闭上了双眼！一瞬间，我由父母的掌上明珠变成孤儿。天，一下子就塌了下来！我哭得没了眼泪，可父母再也不能安慰我了。很快，我面临失学的危险，虽然有老师和同学的资助，但杯水车薪，我怎么能交得起重点高中高昂的学费？市希望工程办公室的人找到我，他们说：“有一个人愿意帮助你，他在北京工作，是咱们市一中考出去的大学生，他说要帮助一个孤儿，因为他也是一个孤儿，你正好符合他帮扶的条件。”就这样，我接受了康雨明的资助。我不知康雨明是男是女，也不知多大年龄，当我把感谢信和自己的成绩单寄给他的时候，他给我打来电话，我才知道，康雨明是个年轻的男子。高中三年是康雨明支持我读完的。为了去见他，我填报的志愿全是北京。三年间，我们每周互通一封信，在信中他一直叫我小妹，鼓励我努力学习，还从北京给我寄来了好多复习资料。我问过市希望工程办公室他的基本情况，他们说，他只留了一个电话号码，还知道他家是咱这儿的，别的都不清楚。我如愿以偿考上了北外，但面对一年一万多元的昂贵学费和生活费，我想我恐怕只能放弃了。即使对于在北京工作的康雨明来说，这也不是个小数目啊！何况，他如果有家有孩子，妻子也不一定同意啊！我打电话告诉他，我不想去读大学了。接到我电话的第三天，康雨明出现在我面前，见到他的一刹那，我呆了。他高高的，瘦瘦的，眼睛明亮的，黑发在风中飞扬着。莫名其妙地，我的心“怦怦”乱跳起来：天啊，原来他这么年轻，这么帅！他说了一句话：“燕子，我们同是天涯沦落人啊！”我的眼泪一下子就下来了。三年了，我没有亲人，那么孤单；三年来，我在人前一直装着坚强，但面对一个帮助了我三年的男人，我再也没能控制住的感情。“你一定要去读大学。”康雨明说，“钱，你不用发愁。”我感激地看着他，我的恩人，我怎么报答他呢？抬起头来，他说：“走，咱俩一起去吃家乡的宽面条吧。”宽面条是家乡最有特色的小吃，姜丝、葱花，上面飘着一层红油。他说：“这是我小时候最爱吃的。”“我也是。”我说。那真是很甜蜜的一天，我们要了两个小菜，一人要了一大碗宽面条。那是三年来我吃得最开心的一顿晚餐，我掏的钱，只花了不到二十块钱。三年了，花了他这么钱，应该我请他一次了。送他上火车时，我心里惆怅莫名。“北京见！”他挥着手说。“北京见！”我眼里泛上了泪光。那天，我穿着一条洗得发白的蓝裙子。深深眷恋，你不知去了哪里开学了。北京站。他来接我。接过我的包，他说：“你黑了，瘦了。”是的，为了让他省点钱，我整个暑假都在打工，送报纸，送牛奶，甚至给人擦皮鞋，我挣了二千块钱。到了宿舍，他拿出报纸包着的一包东西：“给，这是一万块钱，一年的学费。”我退了他二千块，我说：“我自己挣了二千块，谢谢你了！”他看了我一眼，“其实，我不想让你太受累。以后有什么困难就跟我说，反正咱都在北京，又是老乡。”“好的。”我感激地说，“你是我的大恩人，以后我会报答你的。”他有点不高兴地说：“你以为我是想让你报答吗？你是个孤儿，而我也父母双亡。十四岁时，一个好心的大姐救了我，我发誓将来有机会一定会帮助那些和一样需要帮助的人！”原来是这样！他只是想回报的心理。我理解他的心情，但不知为什么，我心里有了难言的惆怅。他给我买好了好多东西，甚至有女孩子用的卫生棉，我的脸红了……他又帮助我办好了各种手续，室友问：“是你哥哥还是男朋友？”我的脸更红了，嘴里喃喃地说：“哦，都不是。”我多希望他是……唉，别胡思乱想了，他不过是扶困济贫而已。那以后，我们不常联系。我开始四处打工，做家教，帮厨，在学校里做一些力所能及的事情，总之，我想尽量减轻他的负担。但我总盼着他来看看我，他每次来都给我钱，嘱咐我增加营养，说我太瘦太黄了，还说我连件像样的衣服都没有，让我买衣服。我们之间的话题永远是这些。大三时，一家外企来学校搞活动，帮助贫困大学生，可以负责我全部学费，只是毕业后我必须为它工作五年。我签下了合同，然后打电话将消息告诉了他，我不想再连累他了。不知为什么，想到以后再也见不到他了，我心里充满了绝望。那天他来看我时，正好有一个男同学找我要一个诗歌朗诵的稿子，诗歌是我起草的。男同学高大帅气，充满了阳光，其实我们只是同学关系，男同学正和校花热恋着，但我觉得康雨明的表情好像有点尴尬，他说：“没打扰你们吗？”“当然没有。”我说，“走，我们去吃饭吧，我请你！咱还是吃宽面条吧。”吃面条时，他说：“不如家乡的好吃。”我想鼓足勇气说以后我做给你吃，但终于没有说出口。因为他爱吃宽面条，我已经会做一碗色香味俱全的宽面条了。我和他说了签约的事，并且说以后不再要他资助了，他讪讪地说：“好吧，它能保证供你上学吗？如果不行，就再给我打电话。”那天晚上我心里难受极了。我想，总有一天，我会报答他的。可是，我心里希望的是，可以和他一起，永远永远……临别时他从怀里掏出一块表，说：“送给你做个纪念吧！”那是一块非常漂亮的菲亚达表。我不知道自己是如何送他上出租车的，当出租车开走时，我的脸上已经爬了一脸的泪水。两年后，在那家外企的资助下我毕业了，当然，我成了它的一员。没想到我第一个月的薪水会那么高，我想到的第一个人当然是康雨明，我要请他吃饭。我打他的电话，听筒里传来的声音却是：您拨打的号码是空号……我的心一下子就空了。两年了，我等的就是今天啊！我要告诉他，从第一次见面我就喜欢上他了，现在，我和他是平等的了，我可以说出自己的爱了。可我再也找不到他了。我把电话打到家乡，试图得到他的一点线索，希望工程办公室的人说，他只留了一个电话，他是那年的捐资助教先进个人，我们想把证书颁给他都找不到，那个号码成了空号。就这样，我失去了康雨明，他好像蒸发了。康雨明，你在哪里？许多次睡梦中醒来，我喊着他的名字。在我心里，他已不仅仅是我的恩人了……意外重逢，你成了别人的新郎2005春天，我被调往上海分公司做主管。想不到，在那里我竟然遇到康雨明。可惜，这时的他已经是我下属的护花护者。我的助手小雪是一下年轻美丽女孩，活泼开朗，很快就把我当成无话不谈的朋友。她常常和我说起她的男友，说男友多么体贴、多么善良，她说：“我这辈子最大的幸福就是遇到了他。”那个小雪眼中的他让我羡慕不已。我想，如果康雨明成为我的男友，他也会是这样的男人。想想吧，上大学的第一天，他还亲自给我铺床呢！我说：“小雪，有机会让我见见你的男友吧！”机会很快就来了。一天下班后，小雪的男友要来接她，他们订好了婚期，准备一起去买床上用品。我和小雪等在窗口边，40分钟后，一辆爱丽舍停在了楼下，从车上下来了一个穿着笔挺西装的男人，小雪说：“看，那就是他！”一瞬间，我如遭雷击，天哪，我怎么可能是他！我呆呆的，像傻了一样。直到小雪推了我一下，说：“傻了吧！怎么样，他帅吧？人特别好。”是的，我真傻了。众里寻他千百度，此刻，他就在眼前，却成了别人的男友！而且，马上就要结婚了……小雪飞奔着下楼了，我呆呆地看着她亲热地为他整理衣领，然后，康雨明拉开车门让小雪进了车。我的眼泪一下就模糊了视线，那个幸福的女孩应该是我啊，可是我们就这样错过了。那个夜晚，泪水浸湿了枕头，我几乎一夜没睡。第二天，我对小雪说：“我请你们吃饭吧。”小雪当然很高兴。当康雨明出现在我面前时，他的惊讶不亚于我，我们相互看了对方好久，小雪说：“原来你们认识？真的太好了！”康雨明说：“这么多年，还好吗？现在还是一个人吗？”我忍住眼泪说：“还好，还是一个人。”小雪上卫生间的时候，面对面的我们忽然沉默了。我们彼此看着，他笑了：“你变成大女孩了，而且这么美丽了。我记得第一次去看你，你又瘦又小，穿着一条蓝裙子！”他还记得我穿着蓝裙子！我压抑住自己的眼泪说：“你还记得那宽面条吗？你还记得这块手表吗？”说着，我把那块戴了三年的表伸到他面前。小雪恰巧回来了，她说：“看什么呢，我也看看。呵，菲亚达的表，是冲着那句广告词送的吧，“一旦拥有，别无所求”。谁送的？谁送的？”我内心如五雷轰顶一般，“一旦拥有，别无所求”？难道说……康雨明躲开了我的目光。康雨明啊，康雨明，原来当年你的心思藏在这块表里。我要是早知道有这句广告词，一切都不会是今天这样子。我的心，酸到了极点。国庆节，他们结婚了。婚礼那天，我是伴娘，我也穿了红衣服。有客人说我，你怎么能穿红衣服，这不是要把新娘比下去吗？我的心思自己明白，我多想当一次他的新娘，哪怕是假的！我醉倒在他们的婚礼上，我跑出去狂吐，他跟了出来，扶着我，温和地说：“别喝了，你这样会让我心疼的！”一句心疼说得我泪流满面。是的，从我十六岁开始，他是心疼我的男人，看十年过去了，他依然在心疼，我为什么错过了这个心疼我的人？有人在喊他，让他去敬酒。我终于明白，所有一切无法挽回了，他是别人的丈夫了。宴席散了以后，我已经醉得快不省人事，我借着酒疯，执意让他送我，我开玩笑说：“小雪，把你的新郎借我一个小时！”他开车送我，车里放着不知谁的歌：“也许放弃才会拥有你，不再见你是否还能再想起你……”我痛哭失声，我再也不要伪装，今晚，我要告诉康雨明，我曾经那样爱过你，我嚷着：“停车停车！”车停在了一处幽静的街巷里，我对康雨明说：“有一句话我埋藏在心里好多年，康雨明，我爱你！从第一次见到你我就爱上了你，你知道我有多爱你吗？”我发了疯一样，含着眼泪说了至少有一千遍“我爱你”，还说，“我找你找得都快疯了。没想到再见时，我已经没了机会。”我等待着他的裁决。他叹息一声，把我拉向他的怀中：“别说了，你说得我心都快碎了！”我说他是我的恩人，我一直以为自己配不上他，所以一直不敢表白。他说：“知道吗？燕子！本来，我去家乡看你，是想看看有没有别人救济你上大学，因为那时我正好被裁员。当我见到你时，我的心动了，下决心不论多难，都一定要供你上大学！当我发现自己越来起喜欢你时，我很自责。我怕你看不起我，说我居心不良；也怕别人说我是为了占你便宜而资助你的。每次去学校看你回来，我都会高兴好几天。当看到你为了让我少资助点钱累得那么瘦时，我多么心疼啊！可是更让我心疼的是，后来你居然不要我的钱了。大三时，你和那家公司签了合同，我知道自己应该退出了。那天在你宿舍见到那个男孩，我想，只有这样的男孩子才配得上你，我算什么啊！但是还是不甘心，我怀着最后一丝希望给你送了那块表。我想，谁都知道那句广告词，如果你也爱我，你会找我的。没想到，我等来的却是你的沉默……”康雨明继继续续地说着，我流着眼泪听着。一段美好的情缘就这样错过了，他怕别人误解他捐助的意图，而我一直认为自己是一只可怜的丑小鸭。当我们再相见时，此情只能成追忆了！他的手机一遍遍地响着，我蓦然想起，今天，他是男主角，他是新郎啊！手机顽强地响着，他接了电话，是小雪。小雪说：“客人都在等着你，快回来啊，不要让我做个尴尬的新娘。”我们在和自己的感情拔河，最先松手的那个人一定会摔倒，我选择摔倒吧，谁让我不把爱勇敢地说出来？“你走吧，”我说，“快回去吧，我已经很满足。至少我知道，你曾经爱过我，这就足够了。如果有来生，让我做家乡的宽面条给你吃吧，我要早早遇到你，再也不会错过你！”康雨明就这样走了，他向我挥挥手。透过反光镜，我看了他脸上眼泪如瀑布一般。几天之后，我申请回北京，上海这个城市注定会是我一生的心痛了。而我和康雨明的缘份，也许只能等到来生了。每次看那块表，我马上便会想起——一旦拥有，别无所求。我想，那是我心里最美丽、最灿烂，也最惆怅的初恋，我会把它藏在心里，永远，永远……

任重道远的意思(8)

安全生产，任重道远

人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说都只有一次，当我们有时听到看到工作和生活中，一个又一个鲜活的生命因偶尔一次疏忽而瞬间消逝的时候，无不为他们感到惋惜。

　　安全事故发生前和发生后忽视安全隐患和疏于管理是安全事故发生的重要原因，如果他们在工作是能注意一下，旁边有谁提醒一下，也许，许多事故可以防范，悲剧就不会上演。然而，没有也许，一次的疏忽将会让你后悔终身。前车之鉴，后事之师。如果我们不能从这些惨痛的事故中吸取经验教训，那么事故也许会在某天不期而遇。

　　从踏入建筑行业的大门，就开始接受安全教育。“安全第一，预防为主”的方针，我们是天天讲、月月学，年年喊，安全工作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，那么，为什么一出事故进行分析，结果就是“违章”。我想不会有人对安全工作规程、技术操作规程、企业规章制度有任何怀疑，这些都是鲜血教训的经验凝结，每个人都对这些耳熟能详，但为什么最终却不能落实到行动上?究其原因就是怀着侥幸心理，心里头少了安全生产这根弦。

　　六月，是全国的安全生产活动月，可见安全的重要性。今年六月是全国第十五个安全生产月，本次安全生产月主题为“强化安全发展观念，提升全民安全素质”，从中我们不难看出，国家对安全工作的重视程度。可以说本次的活动月主题是国家已将安全工作提高到全民化和常态化，是对前期安全工作的进一步增强。所以应大力倡导安全文化，提高全员安全防范意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境氛围。利用广播、电视、等新闻媒体，宣传安全生产法律、法规和电力知识，达到启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的，进而提高全员安全生产防范意识。

“人人事事保安全” 即要求全体员工在生活、学习、工作中重视安全，做到“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，也特别要求每一个员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保员工的安全，还要准确地把握安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。全生产在中，以责任落实推动安全生产工作落实，以安全生产落实、风险控制到位体现责任制的落实，通过责任落实保安全，从根本上解决当前安全生产中责任不落实，风险控制不到位，责任事故居高不下的根本问题，确保企业安全底线不被突破，确保企业安全稳定的局面。

任重道远的意思(9)

安全工作，任重道远

安全工作对于我们每个人都是非常重要的，也是我们常抓不懈的一项工作。安全是人类生存和发展的基本条件，安全生产是关系到企业兴衰，关系到广大职工生命和财产安全的头等大事。对于我们企业来说，安全生产，得之于严，失之于宽；安全工作只有起点没有终点！如果稍有疏忽，任何可怕的事情就可能会发生，一切的美好，企业的兴旺，甚至于生命的珍贵都将可能化为乌有！所以牢记安全责任，重在落实，意在千秋，安全工作必须常抓不懈，历史上许多安全事故的发生都是由于安全责任心不强，自我防护意识差，麻痹大意，心存侥幸，玩忽职守，违规操作造成的。因此安全就是生命，安全就是效益，唯有安全生产这个环节不出差错，我们的企业才能去争取更好的效益，才能更好的发展前景，才能有腾飞辉煌的明天。安全工作不仅要用嘴去说，还要用心去记，从以下几方面进一步做好此项工作：

1、 对目前现有的安全台账不定期进行检查，发现问题及时纠正，并要求做到规范填写。

2、 按首钢京唐公司的要求，对新来的员工首先进行三级安全教育，每年都要开展一次对全体维检人员及区域长、班组长、安全员安全培训教育，并有考核。为的是增强全体人员的安全防范意识和能力。

3、 公司安全管理人员不定期对承担的维检现场进行安全检查，发现隐患限期整改，发现有违规现象，当面批评教育，严重者考核罚款，不包庇、不姑息迁就。

4、 公司组织员工参加京唐公司各作业部各种预案演练，按时参加各作业部组织召开的安保例会。

去年12月份我公司开办了电教室，利用电教室我们定期举办安全讲座，为员工创造了一个良好的安全学习氛围，在提高业务水平的同时，也在提高安全意识和防范能力。我们公司有决心也有信心，把安全工作做到尽善尽美，今年争取做到零事故。

我们都知道：没有良好的安全生产基础，就不可能充分发挥生产设备的能力、实现预定的安全生产目标。没有安全就谈不上企业的发展；没有安全就谈不上我们个人的生存；没有安全我们的未来就无从说起。所以，安全责任不仅仅关乎我们的企业，更与我们自己息息相关。为了我们的企业，为了我们的家庭，请把你的安全思想牢牢树立。请记住：安全规章制度不是束缚我们的绳索，而是指引我们正确前进的路标。“注意安全”不应该是一句口号，也不是一个指标。事实上，当你把“安全”作为一项任务来完成时，你已经忽略了对你生命的关爱，你已经是对他人不负责任……你已经忘了我们的“三不伤害”！认识到生命是人生中最宝贵的东西，只有这样，你才能在生活、工作中把“安全”切实地放在心里，才能真正避免事故的发生，避免伤亡的降临!也才能真正实现我们的安全理念：“任何风险都可以控制；任何违章都可以预防；任何事故都是可以避免！”

“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，安全工作任重而道远，我们必须充分认识到安全生产的重要性、长期性和艰巨性。我们要的是防范，是避免悲剧的发生；而不是马后炮，不是悲剧之后的责任追究！话说亡羊补牢为时不晚，可对于我们的安全，付出的有可能是我们健康的身体，甚至是鲜活的生命！这样的代价谁又承担得起？！

居安思危，警钟常鸣。一个人的生命是宝贵而短暂的，大家都应该珍惜自己的生命，远离事故。珍惜生命，让我们从自我做起，从我们身边的每一件小事做起，高扬安全旗帜，保障人身安全。让安全这个永恒的主题深深的烙在我们每一名员工的脑海中，让我们的每一天、每一时都防范于未然，都平平安安！实现“安全责任，重在落实，意在千秋”的宗旨。

任重道远的意思(10)

任重道远的近义词

本文是关于任重道远的近义词，感谢您的阅读！

　　　　任重道远
　　【读音】：[rènzhòngdàoyuǎn]
　　【释义】：任：负担;道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
　　【近义词】：全力以赴
　　任重道远造句
　　1.新成立的市建局任重道远。
　　2.在所有这些工作中，我们任重道远。
　　3.要实现“诗教”回归，语文教师任重道远。
　　4.中国是一个发展中国家，消除贫困任重道远。
　　5.推进我国新闻舆论监督工作任重道远。一是要着力解决当前存在的问题。
　　6.虽然路途坎坷，任重道远，但建立"10+3"机制依然是东亚的未来和发展希望。
　　7.我们大家的工作任重道远，但是在共同努力之下，我们是会成功的。
　　8.小结。恐怖主义的诱因错综复杂，反恐道路任重道远。
　　9.对非营利组织的研究任重道远，有着巨大的扩展和完善空间。
　　10.尽管妇女的地位有了很大程度的提高，但她们的彻底解放依然任重道远。
　　近义词造句
　　1.他为考试及格而全力以赴。
　　2.我们必须全力以赴按时完成。
　　3.这个任务需要我们全力以赴。
　　4.我现在是全力以赴挣钱。
　　5.这就需要我们全力以赴。
　　6.我们全力以赴赢得了这场比赛。
　　7.我们必须全力以赴地进行反击。
　　8.相反地，我们是准备全力以赴的。
　　9.他本来可以在南越战场上全力以赴。
　　10.你知道自己斗争的目标，于是你全力以赴。

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任重道远的意思(11)

任重道远的意思和造句

　　任重道远rènzhòngdàoyuǎn
　　[释义] 担子很重；路程很远。比喻责任重大；要经历长期的奋斗。
　　[近义] 全力以赴负重致远
　　[反义] 无所事事无所作为
　　 
　　任重道远造句
　　1、由于国民总体受教育水平比较低，劳动人口中接受高等教育的比例不高，所以我国高等教育大众化依然任重道远。
　　 
　　2、推进我国新闻舆论监督工作任重道远。一是要着力解决当前存在的问题。
　　 
　　3、虽然路途坎坷，任重道远，但建立"10+3"机制依然是东亚的未来和发展希望。
　　 
　　4、我们大家的工作任重道远，但是在共同努力之下，我们是会成功的。
　　 
　　5、社会主义现代化建设事业任重道远，需要我们一代又一代人的不懈努力。
　　 
　　6、中国社会主义新农村建设任重道远。
　　 
　　7、在经济社会生活中，面临着一些困难和问题，对外经济贸易形势较为严峻，结构调整和扩大需求工作任重道远。
　　 
　　8、为了让我国的体育能扬威世界，选手们可说是任重道远。
　　 
　　9、我们的未来仍是任重道远，不可轻易鬆懈。
　　 
　　10、我国教育水準有待加强，想要赶上世界的水平，仍是任重道远。
　　 
　　11、国家的经济陷入低迷，财经官员们个个是任重道远。
　　 
　　12、作为21世纪的新力军我们要明白我们现在肩上的担子还很任重道远的。
　　 
　　13、面对如此任重道远的事情我怎么可能会退缩呢。
　　 
　　14、朝鲜距全面复苏经济、实现良性循环尚任重道远。
　　 
　　15、然而作为世界上最大的缝纫机生产国和消费国，我们的总体水平与世界先进水平仍存在着不小的差距，我们深感任重道远。
　　 
　　16、任重道远对我来说不算什么，只要我努力了我就一定会成功的。
　　 
　　17、面对如此任重道远的事情我怎么可能会退缩呢。
　　 
　　18、在宣传香港是一个安居乐业的好地方方面，公务员任重道远。我们必须继续获得公众支持，才能够胜任这项工作。
　　 
　　19、我们的工作种类繁多，由世俗杂务以至极富挑战性的工作不等。在宣传香港是一个安居乐业的好地方方面，公务员任重道远。
　　 
　　20、论文最后归纳了以下三个问题:俄罗斯复兴任重道远，21世纪俄罗斯难圆超级大国之梦，复兴后的俄罗斯将成为世界多极化格局的重要一极。
　　 
　　21、共产事业对我们全国人民来说都是一件任重道远的事情。
　　 
　　22、我知道这件事情的任重道远，所以我一定会好好把他完成了的。

任重道远的意思(12)

[乡镇机构改革任重道远]任重道远

中共中央办公厅、 __办公厅不久前印发了《中央机构编制委员会办公室关于深化乡镇机构改革的指导意见》(以下简称《意见》)。这意味着我国乡镇机构改革经过5年多的试点探索，总结经验，不断完善，目前正向全国范围内推开。

5年来，我国乡镇机构改革取得了哪些进展?乡镇干部和农民群众还有哪些期盼和要求?如何巩固已有成果，实现乡镇机构改革的宏伟蓝图。

以科学发展观为统领 新一轮乡镇机构改革全面推开

以转变政府职能为核心 乡镇机构改革成效明显

以农民利益为根本点 乡镇机构改革任重道远

中共中央办公厅、 __办公厅不久前印发了《中央机构编制委员会办公室关丁深化乡镇机构改革的指导意见》(以下简称《意见》)。这意味着我国乡镇机构改革经过5年多的试点探索，总结经验，不断完善，目前正向全国范围内推开。

5年来，我国乡镇机构改革取得了哪些进展?乡镇干部和农民群众还有哪些期盼和要求?如何巩固已有成果，实现乡镇机构改革的宏伟蓝图?记者对此进行了采访。

以科学发展观为统领 新一轮乡镇机构改革全面推开

xx年3月，我国乡镇机构改革率先在黑龙江、吉林、安徽、湖北四省“破冰试水”，这一阶段的主要任务，一是严格控制乡镇人员编制，二是鼓励地方积极试点，探索秋累改革经验。之后，各地相继开展试点，并加大工作力度，探索积累了不少好经验好做法，乡镇机构改革在探索中积极推进，不断深化。

截至xx年底，全国试点乡镇总数约1.8万个，占全国乡镇总数的一半以上。安徽、湖北、黑龙江、吉林、河南、内蒙古、浙江、重庆8个省份已经在全省范围内开展了试点。四川、青海和江西的试点乡镇已经达到乡镇总数的一半以上。在全国范围内推开乡镇机构改革，时机已经成熟。

中央编办会同地方和有关部门通过开座谈会、专题调研、挂职蹲点、典型解剖、调查问卷等形式，及时了解试点情况，总结推广经验，研究解决问题。《意见》在试点中探索，在实践中总结，在执行中完善，数易其稿，并以问卷调查的形式，集思广益，先后共征求了地方5500多名各级领导干部(省级240名、市级260名、县级1600名、乡级3400名)的意见。

考虑到我国地域辽阔，东中西部经济社会发展不平衡，特别是乡镇一级差异性很大，《意见》既着眼于乡镇当前面临的共性问题，对改革提出了原则性要求，又为地方因地制宜、积极探索留有空间，明确充分尊重各地实际，主要依靠地方和基层来推进这项改革，并确保机构编制只减不增和社会稳定。同时，《意见》还对推进职能转变、严格控制机构和人员编制、创新事业站所管理体制、加强组织领导等方面工作提出了要求。

以转变政府职能为核心乡镇机构改革成效明显

xx年9月14日，江西省瑞金市黄柏乡“和谐110”接到瑞兰村村民钟经和的电话，称其邻居钟明原在叶坪乡松树园松源砖厂打工，因身体不适，辞工回家看病，但仍有1个半月的工资未付，问了几次砖厂老板，工资都未拿到手，请求乡政府帮忙。

黄柏乡“和谐110”接到情况后，立即与叶坪乡“和谐110”取得联系，并很快得到反馈。而后，在叶坪乡的精心安排下，综治办干部与他们一起到砖厂，收讨工资，终于砖厂欠钟明的1个半月工资如数付清，钟经和感慨地说：“‘和谐110’，真是农民的贴心人。”

据了解，黄柏乡曾是瑞金市有名的“老大难”乡，上访总量居高不下。自从建立“和谐110”联动服务体系后，在短期内扭转了“落后乡”面貌，一些信访老户问题得到解决，矛盾纠纷逐年减少，信访和治安案件大幅下降，乡党委、政府的威信也重新树立起来。

“和谐110服务热线”、“群众事情代办制”、“一站式服务”……近年来，乡镇政府职能不断转变，社会管理和公共服务得到加强，有的地方创新工作方式，提高为农服务质量，服务型政府建设迈出了步伐。

与此同时，各地按照中央精神，在推进乡镇机构改革试点过程中，采取切实有效措施，通过机构编制实名制管理、设立“12310”电话受理举报等制度和办法，制止了乡镇长期以来乱进入现象，乡镇人员编制膨胀的势头得到有效遏制，且呈逐年下降趋势。

改革过程中，乡镇干部的思想观念也发生了很大变化，由原来“管理农民”逐步向“服务农民”转变，群众对干部和基层组织也产生了极大信任，党和政府与人民群众的血肉联系也得到了加强。河北省馆陶县寿山寺乡一名村干部说：“过去干部躲着群众走，有了事时，干部急出汗，群众冷眼看。现在干部替群众跑腿儿，群众支持干部干事儿，有了群众支持，俺越干越有劲儿。”

以农民利益为根本点 乡镇机构改革任重道远

“尽管改革取得了明显成效，但仍面临很多问题。”中央编办副主任吴知论坦言。

首先，从全国范围内来看，乡镇机构改革发展还不平衡，有的省份已经在全省范围内进行了改革试点，有的省份只是选择了少数乡镇在试点探索。一些地方还有畏难思想，改革积极性不高，主动性不强。

记者在采访中还了解到，各地对乡镇评比考核可以说名目繁多，几乎县里所有科局对乡镇都有评比考核项目。有信访稳定方面的，有经济发展方面的，有农林生产方面的，有组织建设方面的，具体项目多达数十种，一些项目还实行“一票否决”。一些乡镇干部坦言，现在乡镇财力比较弱，但工作头绪多，任务繁重。总之一句话，权力越来越小，责任越来越大。

《意见》清晰地表述了乡镇的四项职能：促进经济发展、增加农民收入，强化公共服务、着力改善民生，加强社会管理、维护农村稳定，推进基层民主、促进农村和谐。一些乡镇干部反映，现在“干什么”已经明确了，但是“如何干”的问题仍然没有完全解决，乡镇到底该干哪些具体事，各方面认识不一致、不明确，比较茫然。尤其是县级领导方式和工作方法依旧，乡镇整天围绕上面的“指挥棒”转，难以有精力和时间干好应该干的事情。“下改上不改，改了也白改”。有些乡镇领导还反映，现在“有钱有权”的部门和单位都上收了，肢解了基层政府的职能，权力与责任不对等。

针对目前乡镇机构改革面临的问题，中央编办负责人表示，在推进改革的过程中，将注意与市县政府机构改革的有效衔接，将《意见》精神落到实处。特别是要突出重点，加强分类指导，推动乡镇创新农村工作机制，探索为农服务的有效形式，改革整合乡镇事业站所，提高为农服务质量和水平，使乡镇职能转变取得实效。

同时，为给乡镇转变职能创造宽松的环境，今年，中央编办将会同中央组织部、监察部等部门对清理规范涉及乡镇的评比达标表彰活动和“一票否决”事项以及对乡镇的考核由县级党委、政府统一组织等情况进行专项督察，同时抽查各地乡镇机构编制严控情况。

内容仅供参考

任重道远的意思(13)

谈语文教师在中学生课外阅读中应发挥的作用

内容提要: 实践证明，要解决学生语文水平难以提高、语文素养难以养成的瓶颈问题，出路在于增加学生课外阅读的量。新课标在阐述语文教育规律时，也强调在实际应用中学语文，尤其提倡多读书，少做题。而这也恰恰是一个难题，如果引导成功，会恰到好处的解决这一问题，但稍有不当，则会造成课内学习与课外阅读的两败俱伤。那么，语文教师应如何应对这一难题呢？论文结合教师在学生课外阅读中的作用，谈了自己的看法。

关键字：课外阅读 教师 推荐 方法

作为我国中小学阶段的基础课程，语文教育的任务到底是什么？著名语言学家陆俭明教授一针见血地指出：语文教育一是给学生真、善、美的熏陶和教育；二是培养学生的文学素养；三是让学生掌握恰到好处的语文能力和知识。可见，语文不仅是语言和文字，更是语言和文学。而一段时间以来，不少学生、家长甚至是老师，对语文教育任务认识不清，将语文的学习束缚于课堂和语文课本之内，将语文学习的任务局限于语文工具的掌握，忽视了语文素养的培养，热衷于大量字、词、句、篇机械重复的训练，使学生陷入了无边的题海之中，降低了学习的兴趣，造成了学语文不难，但学好语文难，学精语文更是难上加难的现状。这种现状在中学阶段表现更为突出，它违背了教育教学规律，违背了新课程提出的语文学习的总体要求，降低了语文学习效率。

如何改变这种现状，以实现语文教育的目标呢？古人云：汝果欲学诗，功夫在诗外。我则认为——汝果欲学语文，功夫在语文之外。这功夫包括很多方面，最为重要的是大量有效的课外阅读。阅读是知识的吸收、消化、沉淀的过程。中学生语文水平不高，很重要的一个原因是语文营养不良，阅读太少。实践证明，大量阅读中今中外的文学名著，阅读其他相关书籍，既可以扩大学生的视野，拓宽知识面，又可激发学生学习语文的兴趣，发展学生的智力，塑造学生的品格，还可以提高他们的鉴赏能力、理解分析能力，丰富他们的语言、词汇、写作素材引发他们写作的欲望，从而实现语文教育的目标。但这仅凭课内阅读是远远不够的，还需大量的课外阅读来作补充。课外阅读是课内阅读的合理延伸和补充，它不但可以巩固和扩大课内所学，还可以充分发展学生的自学能力，增强学生学习语文的兴趣，从而提高学生的语文学习水平和语文素养。当前，我们正处于信息化时代，阅读的重要性更为突出。重视中学生的阅读，尤其是课外阅读，已关系到一代人的素养问题，关系到青少年能否成为合格人才的问题。

当然，课外阅读不是学生的单方面行为，它是语文教学活动的重要组成部分。所以语文教师要充分认清课外阅读的重要性，积极参与到这项活动中来，承担起兴趣的激发者、阅读的组织者、读物的推荐者以及方法的指导者的重任，把它作为一个重点课题来抓。可以说，这项工作任重而道远，但我相信只要师生共同努力，学生定会在课外阅读中获取语文学习的能力，提高语文素养，并最终取得语文学习的成功。那么，语文教师在课外阅读中应该做些什么呢？我认为应从以下几个方面着手：

首先，转变学生观念——变“要我读”为“我要读”。

中学生课业负担重，若再增加课外阅读的重任，无疑是雪上加霜。他们会从心底不愿意，或是敷衍了事，这样阅读的目的没达到，学生的时间反而浪费了不少。所以，教师必须起到阅读的形象代言人作用，带头进行大量阅读。有道是：腹有诗书气白华，教师在言谈举止中所体现出的睿智，让学生如沐春风，促使学生对阅读产生兴趣。除以以身作则外，教师要针对学生求知欲强、渴望新知识的特点，激发他们阅读的兴趣。学生一旦对课外阅读产生了兴趣，就会主动寻找，刻苦钻研，从而进入乐不思蜀的境界。这样，他们就能很轻松地总结方法，掌握知识，进而形成良好的课外阅读习惯。

但此时还不能说是变“要我读”为“我要读”的成功。教师还要适时为学生搭建展示阅读成果的平台：组织学生阅读后的讨论、交流；组织教师、家长对学生阅读成果的评价等。教师也要积极参与到这些活动中，并适时提出建设性的意见和创新性的观点。学生有了展示的平台，定会获得成功的喜悦，这将会使学生的阅读更深入，兴趣更浓烈。这样才能实现学生观念的真正转变。

值得一提的是，实现这一重大转变的同时，学生定会面临课内学习和课外阅读的矛盾冲突。此时，教师只有积极引导学生制订阅读的计划，帮助学生游刃有余的解决这一矛盾，确保课内课外两不误，学生才会更坚定课外阅读的决心，捍卫教师转变学生阅读观念的成果。

其次，教师要为学生的阅读严格把关。

书海无涯，人生有限。要在有限的时间内达到课外阅读的最佳效果，就必须认真挑选课外读物，保证课外阅读的质量。学生的阅读有了良好的效果，才能推动课外阅读的持续、稳定，深入地开展下去，才能使教师的指导与检测得以统一进行。所以教师要为学生的阅读严格把关，挑选、推荐课外读物要有原则。

一、坚持健康原则，严把质量关。知识大爆炸时代的到来，让“开卷有益”成为了历史，每天以惊人速度出版的书籍，难免鱼目混珠，积极因素与消极因素并存。一些不健康的书籍会将涉世不深的学生引向歧途。对此，语文教师绝不能任凭学生良莠不分，妄加选择，而应义不容辞地承担起引导者的重任，引导学生选择有利身心健康，符合智力发展水平，知识性强，有益于学习的书籍来阅读，以达到陶冶情操，净化心灵，提高修养的目的。

二、要有针对性，范围要广。所选读物要切合学生的实际需要，充分尊重学生的文化程度，年龄特征、思想水平等。要与《课程标准》分阶段培养学生语文能力的要求相一致，范围可广一些，内容和形式可呈现多样化，使他们有选择的余地，以利于他们扩大知识面，打好全面发展的基础。一般说来，推荐的读物既要以语文和文学方面的书籍为主，又要介绍其他读物；既要尽量照顾学生的兴趣爱好，又要注意帮助他们克服阅读的片面性与局限性；既要推介思想知识方面的读物，又要推荐学习方面的读物。

三、要把文质兼美的读物推荐给学生。我们把有较强思想意义，内容精，艺术性高的作品称为文质兼美的作品。这类作品，可使学生从正面得到教育和启发，受到艺术的熏陶，获得有用的知识。这正是处于成长时期的学生的精神食粮，会带给他们久旱甘露的享受，甚至影响整个人生。如《钢铁是怎样炼成的》对苏联和我国青年的人生均有长期的影响，而《鲁滨孙漂流记》则影响着西方青少年的成长。

四、更重要的是，课外读物的推荐更多的可结合课内指定作品。其推荐方式有： (1)课内看节选，课外看全文。这既可让学生把握文章的主题，理解学习重点，又可丰富学生的知识，开拓视野。如学习《荒岛余生》可让学生先行阅读《鲁滨孙漂流记》，学生了解了事件的前因后果，对课内所学的把握将会更到位。 (2)课内讲教材，课外拓展可同类题材的作品。这有利于培养学生多角度思考问题的能力。如学习蒲松龄的《狼》后，课外推荐毕淑敏的《母狼的智慧》，体会同样是狼，各有什么不同。 (3)关注同一作者的文章。这有利于学生体会总结作者的写作特色，思想情感。如学习《低船——寄母亲》后，推荐学生诵背《繁星》、《春水》等诗集中的作品，品味冰心小诗婉约典雅，短小精练，充满睿智的特点。 (4)课内读作品，课外读赏析性文章。这有利于学生把握文学评论的方向，提高鉴赏水平。如九年级上册教材《范进中举》是我国古典名著中的精彩语段，对这个片段的评析性文章比比皆是，可引导学生充分阅读，以更好地把握人物心理。用这些推荐方式，以课内学习推动课外阅读，又以课外阅读丰富课内学习，两者有机结合，使阅读的效果相得益彰，学生的阅读能力也能得到长足的提高。

当然，教师推荐书目是学生的精神食粮，学生自主选择的健康书籍也是学生的滋补品。教师应充分尊重学生，大胆放手，让他们选择自己感兴趣的书籍来阅读，从而更好地激发他们的潜能，开辟他们的心智，丰富他们的阅读内容。

再次，“授之以法”，提高学生阅读的能力。

迪卡尔曾说：“没有正确的方法，即使有眼睛的学者，也会像瞎子一样盲目摸索。”因此，教师此时所扮演的指导者的角色具有特殊的意义。此时若放任自流，那么学生的阅读行为很有可能成为一种盲目的活动，阅读的效果也可见一斑。所以教师应有计划有选择地在方法上加以指导，介绍不同文体的阅读方法，帮助扫除阅读障碍，引导学生注重积累勤于动笔。在此，笔者着重介绍两种读书方法：

第一，速读与精读相结合。所谓速读，顾名思义，就是快速地阅读。它不是单个的字词短语为单位顺序读，而是一下子读完复杂长句，读完整段、整篇文章，了解主要内容。它的好处在于不仅可以快速获取知识，扩大知识视野，还可使学生从浩瀚的资料中检索出相关的内容。而精读则是细细品读，不同于速读的是，精读主要是通过领会关键性词语，揣摩修饰限制成分，理解警策性语句来理解语言、品味语言。精读其实是学思相结合的过程，要透彻地理解语言，就必须多揣摩，反复研读，勾画圈点，多问“为什么”。因此，有人形象地将速读喻为“蜻蜓点水”式阅读，浅尝辄止即可，而将精读喻为“饮茶品酒”式阅读，须熟读精思，品出隽永的韵味方行。

当然，速读和精读并不是两个老死不相往来的概念，教师要指导学生根据文章内容的不同，阅读角度的不同，以及阅读兴趣的不同，自由选择。同一篇文章可速读也可精读，还可速读与精读相结合：可在速读过程中对某些重点、难点部分适当放慢速度，细细品味，也可在细细品味中，对一些无关痛痒的片段快速掠过。这样，在阅读过程中当快则快，当慢则慢，灵活机动，一遍下来，就有较好地掌握文章的主要内容。

第二，勤作读书笔记。为使课外阅读达到最佳效果，我们除了要用脑，对作品心领神会之外，还要勤于动笔。古人就有“不动笔墨不读书”的习惯，学生可根据阅读的目的要求，自行选择适合自己的笔记形式。常见的笔记有四类，按对学生个体能力和素质的要求从低到高排序，依次是：

摘录笔记——把所阅文章、书籍的好词、好句、好的材料摘抄下来的笔记。这种笔记对学生的知识和能力要求较低，在小学和初中低年级阶段用的较多。这种笔记做多了，对丰富学生的语言，提高表达能力有很大的帮助，而且作文时，也可参考、模仿，甚至可直接引用。

提纲笔记——把文章要点归纳记录下来的笔记。它建立在学生具备一定的概括归纳能力的基础之上，可以大量丰富学生的知识内涵，促进阅读分析能力和写作构思能力的提高，又因熟能生巧而反过来促进概括归纳能力。

评注笔记——对所读书籍疑难之处作记号，做注释，在空白处写下自己的看法，疑惑等，或是对美句美段写感受、评论。这对学生的要求又更进了一步，要求学生具备一定的分析能力和鉴赏能力。长此以往，学生会在深入分析问题，探讨问题以及欣赏美，发现美方面不断得到提高。

心得笔记——简单的说，就是在读过书之后，紧扣原文，用自己的话写下自己的心得，体会、感想、意见等。要求有真情实感，要联系个人和社会的实际，具有一定的现实意义。广义的讲，读后感也是心得笔记的一种。这时，学生的阅读能力已逐步成熟，具备了一定的独立思考能力，理解分析能力，能够发表个人独到的见解和观点，能够通过文本与作者、与他人进行心灵的沟通，学生个人的文学素养也在这之中得以体现。

通过“授之以法”，学生丰富了知识积累,提高了听说读写的能力,提高了语文素养，发现了阅读的乐趣所在，更坚定了阅读的信心。

总之，在教师的指导下，学生实现了阅读观念的转变，有了可读之书，可用之法，完全可以在课外阅读中获取语文学习的能力，提高了语文素养，从而促进课内语文的学习。但切莫心急，阅读是一个逐渐积累渗透的过程，它的效果的呈现，不可能立竿见影。只有在长期坚持的过程中，才会逐渐彰显出它的能量，最终达到厚积薄发的效果。所以每一个语文教师都要有 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的观念和长期作战、一战到底的准备，充分发挥自己在学生阅读中的作通过师生共同努力，才能取得阅读的最后成功。

参考书目：

《语文新课程标准（实验稿）》

《语文教学通讯》 山西师范大学

李建平 《聚焦新课程》 首都师范大学出版社 2002年

钟启泉 《基础教育课程改革纲要（试行）解读》 华东师范大学出版社 2001年

初中〈

——谈语文教师在中学生课外阅读中应发挥的作用

作者：俞 健

单位：书院中学

联系方式：137********

任重道远的意思(14)

任重道远

作者：余智梅

来源：国企

ISSN：1674-8336

年：2012

卷：000

期：003

页码：94

页数：1

正文语种：chi

摘要：风险无法预测,有时表面波澜不惊,实际却暗潮涌动.如何在各种背景下建立健全全面风险管理体系,杜绝重大资产损失?是央企监管者和经营者们需要共同应对的问题.

任重道远的意思(15)

平定县第三实验小学 刘素芬

庆幸自己，一直行走在研修的道路上。酷夏八月，带着期盼，揣着梦想，怀着敬意，我们相约北师大，开始了我们京师悟道之旅。简捷而意义深远的开班仪式结束后，培训正式开始。陈飞星博士的《破冰之旅与团队建设》讲座别开生面，培训风格独树一帜。游戏可以做成培训，我们的课堂也可以充满童趣、贴近生活。创设合理的生活情境，采用学生喜闻乐见的游戏方式，带领学生走进课堂。关注我们的课堂，以理性智慧催生实践成果。知识是事实，知识是实质，知识是符号。大道至简，追溯源头做教育，知识怎么形成的，就怎么教；认识是怎么发生的就怎么做，这才是真实有效有利于学生全面发展的教学过程。高效的课堂教学需要教师成为教学专家，更需要教师成为评价专家。突破自己的惯性思维，请记住，教学评价的焦点不是教师教得怎么样，而是学生学得怎么样。用先进的理念指导自己的教学实践，任职创优，向学生传递精致密码，优秀教师应该有文献意识，健康意识，应适应社会发展，和父母常联系，家校形成合力，培养全面发展、个性发展的学生。中芬教育对比的事实清楚的告诉我们:坚持教育公平理念，不让一个孩子掉队，才能铸就教育辉煌。身为孩子启蒙阶段的我们小学教师，应大刀阔斧转变观念，不遗余力整合课程。课程要契合学生个性发展需要，契合未来社会对人才培养的需要，不同学科之间要互相融合。教师之所以重要，在于我们塑造灵魂、塑造生命、塑造人。做阳光型的教师，学会放下，学会宽容，学会感恩，学会变通，改变自己。要知道境由心生，请牢牢记住:幸福是主观的，组建学习型的教育团队，萃取冰山下的教育思想精华，教育不仅是艺术，更是科学。美好愿景的实现需要我们共同努力，让我们执着教育天地，守望教育未来，为师匠心独用，教育自然花开。

任重道远的意思(16)

任重道远的意思(17)

任重道远

【成语名字】任重道远【汉语拼音】rèn zhòng dào yuǎn【成语解释】负担繁重，路途遥远。比喻长期肩负重大的任务。语出《论语．泰伯》。【成语典故】《论语．泰伯》曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”【成语注解】1、士：读书人。2、弘毅：心志宽广坚忍。【成语出处】1、《论语．泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。”（源）2、《商君书．弱民》：“背法而治，此任重道远而无马牛（秦本马牛字倒），济大川而无舡楫也。”3、汉．刘向《说苑．卷二．臣术》：“任重道远以险，而牛何以肥也？”4、《后汉书．卷二○．祭遵列传》：“（祭遵）临死遗诫牛车载丧，薄葬洛阳。问以家事，终无所言。任重道远，死而后已。”5、《韩诗外传．卷一》：“任重道远者，不择地而息；家贫亲老者，不择官而仕。”6、唐．韩愈〈省试颜子不贰过论〉：“知高坚之可尚，忘钻仰之为劳，任重道远，竟莫之致。”7、《宋史．卷四三四．儒林列传．吕祖谦》：“其所讲画，将以开物成务，既卧病，而任重道远之意不衰。”【成语用法】语义说明 比喻长期肩负重大的任务。使用类别 用在“责任远大”的表述上。【任重道远造句】 1、我们的未来仍是任重道远，不可轻易松懈。2、社会改革工作任重道远，无法立即见到成果。3、教育的工作任重道远，老师们怎能不战战兢兢呢？4、国家的经济陷入低迷，财经官员们个个是任重道远。【近义词】：引重致远,任重致远,负重致远【反义词】：避难就易【参考词语】：道远任重【汉语拼音】：dào yuǎn rèn zhòng【成语解释】：即“任重道远”。见“任重道远”条。

任重道远的意思17篇

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