认识﹥﹤=大于号、小于号和等号,会用符号表示两个数的...2篇

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认识﹥﹤=大于号、小于号和等号,会用符号表示两个数的...(1)

认识 >、< 和 =

滦城街道办佘庄小学 王艳霞

本节课，在学生熟悉的、乐于参与的分发食物的过程中，经历把“同样多、谁比谁多、谁比谁少”的经验用数学符号>===、=和、=和、=和”号来表示，读作大于号。就是4>3，读作：4大于3。

反过来猴子比桃子少，也就是3比4小，可以用“3 3

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单元

授课时间

授课教师

课题

认识：“〉”，“ V” 和“=”

授课时数

教学目标

1、 知识与技能：初步学会比较数的大小的方法。使学生认识“〉”

“V” “二”这三种符号及其含义，使学生知道用“大于、小于、等 于”来描述5以内数的大小，建立符号感。

2、 过程与方法：学生经历整理、比较等活动，探索出由比物体数量 的多少到比较数的大小的一般方法。

3、 情感态度与价值观：学生通过从事简单初步的统计活动，培养学 生独立思考的好习惯。

教学重点

认识符号“〉”“”“

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