公文写作函【6篇】

公文，即公务文书，出自于汉朝荀悦所著的《汉纪》。公文是法定机关或其他社会组织在公务活动中，具有法律效力和规范的文体。凡是从事行政事务，都要学会通过公文来传达政令政策、处理公务，以保证协调各种关系，决定事务使工作正确地、高效地进行。以下是小编为大家收集的公文写作函【6篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

公文写作函篇1

国务院各部委、各直属机构：

经研究论证，国务院决定第三批清理规范17项国务院部门行政审批中介服务事项，不再作为行政审批的受理条件。另有2项涉及修改法律的中介服务事项，国务院将依照法定程序提请全国人民代表大会常务委员会修订相关法律规定;另有1项涉及修改《内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排》和《内地与澳门关于建立更紧密经贸关系的安排》的中介服务事项，国务院有关部门将按程序与香港、澳门特别行政区政府磋商，修改补充相关安排。

各有关部门要认真做好清理规范行政审批中介服务事项的落实工作，加快配套改革和相关制度建设，加强事中事后监管，保障行政审批质量和效率。对于涉及公共安全的行政审批事项，中介服务清理规范后，要进一步强化相关监管措施，确保安全责任落实到位。

国务院

2X年1月12日

公文写作函篇2

在遴选考试中，对公文的考察越来越灵活，不局限于讲话稿、倡议书这样的常考文种，更有类似于活动方案的新颖考点。下面，中公教育专家就《活动方案》的写作思路与技巧作出讲解。

一、行文格式与基本思路

活动方案格式应包含标题和正文两部分，标题直接拟定为“……的活动方案”，正文另起一行写。

活动方案的行文思路应该包含开头和活动要素两部分，开头介绍活动相关背景，活动要素一般包含活动主题、活动时间、活动地点、参与人员、活动流程/内容与注意事项。

整体来看，格式与思路如下图：

……活动方案

开头：背景介绍

活动主题：

活动时间：

活动地点：

参与人员：

活动内容：

注意事项：

二、题目示例

【题目】

“三八国际妇女节”即将到来，单位拟举办一次全体女职工参与的庆祝活动，假如你是单位工会的工作人员，请你为本次活动拟写一份活动方案。

要求：内容具体准确，主体明确，不超过。

【思路】

xx单位“三八国际妇女节”活动方案

“三八国际妇女节”即将到来，为庆祝这一广大女性朋友共同的节日，单位将举办大型庆祝活动。

主题：妇女同志共庆佳节

时间：2017年3月8日9:00

活动地点：单位操场

参加人员：全体女职工及其家属、各级领导

活动内容：

1、 妇女权益保护知识竞赛；

二、拔河比赛;

三、羽毛球比赛

注意：参赛者应穿运动服和运动鞋。每场比赛都会有奖品

三、重难点、易错点解析

1活动时间必须具体，不能笼统，只写一般的月或日，但要准确到具体时间。

2.活动地点的选择应与活动的内容和项目高度匹配，这应是切实可行的，以确保活动的顺利进行。

三。活动内容的要点要根据材料总结提炼，不能凭空发挥。

公文写作函篇3

一、案卷的整理与归档，或称正式立卷与移交归档。包括编目成卷和移交归档等项内容。

二、案卷的组合，简称组卷，是指机关文书部门在年终或第二年上半年对归卷的各个条款内的文件材料进行调整立卷、卷内文件排列和编号以及拟写案卷标题等一系列工作。

三、调整定卷，是指在平时立卷的基础上，详细检查每一条款中所积累的文件材料，进行适当的调整，并且最后确定组合案卷的一项工作。

四、卷内文件排列和编号

五、拟写案卷标题

六、编目成卷工作.COm

七、案卷的编目

八、案卷装订的要求是：整齐、牢固，不影响阅读。

九、案卷组合和编目成卷工作完成以后，公文处理部门应根据归档的要求填写案卷目录、编制各种检索工具，并按照归档制度将案卷目录、检索工具同所有案卷一起向机关档案室移交。

公文写作函篇4

1。收文办理中的中心环节是(   )。

2。拟办实为一项(   )活动。

3。注发指定稿构成后批注缮写(   )的活动。

4。大多数公文生效的必备条件是(   )。

5。分办是将，改文分送有关部门或人员(   )的活动。

6。批办应在什么范围内批办(   )。

7。签发时，应坚持什么原则(   )。

8。如同时提出两个以上拟办方案时，应将哪种意见放在前面(   )。

9。注办由什么人签注(   )。

10。批办时应严格控制批办(   )。

11。内含重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重损失的文件，称为(   )。

12。用强制力推行以规定各种行为规范的文件，称为(   )。

13。用于对某一项行政工作作比较具体的规定的文件，称为(   )。

14。用于对重要事项或重大行动作出安排的文件，称为(   )。

15。向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用(   )。

16。其正文组成与写法和请示相近的函是(   )。

17。撰写通知，除主题集中、重点突出、措施具体外，还要(   )。

18。同级或不相隶属的机关之间相互行文时应采取什么行文方式(   )。

19。公文词语大部分为规范化的(   )。

20。下列哪一项不属于公文语言的特点(   )。

21。多以条文形式表述的公文是(   )。

22。公文结构层次序数第二层为(   )。

A。“一” B。“1” C。“(   )一)” D。“(   )1)”

23。在规范性文件中表述惩处办法的资料应写人(   )。

24。主要起扩大部分公文的有效范围并使之更加具体化的通知是(   )。

25。决定的主要特点是兼具领导指导性和(   )。

26。转发下级机关公文应用(   )。

27。通告一般由专业主管部门在什么范围内发布(   )。

28。具有被动性是哪种公文的特点(   )。

1。公文处理的基本任务是(   )公文。

2。下方哪些属于公文处理基本原则(   )。

3。收文办理包括以下环节(   )。

4。批办规定了对公文的(   )。

5。分办公文应分清(   )。

6。公文摘编的目的在于为公文办理(   )。

7。在收文与发文处理程序中，一般属于机关领导人处理的环节是(   )。

8。处理办毕公文，主要包括(   )。

9。立卷时，要对公文进行科学有效的(   )。

10。会商的作用是维护公文的(   )。

11。就应清退的公文有(   )。

12。公文兼用的表达方式(   )。

13。规范性公文文种(   )。

14。公文的基本组成部分(   )。

15。可用来发布规章的文件有(   )。

16。公文区别于其他文体的特殊属性(   )。

17。下列属于行文方式的有(   )。

18。公文语言的表述要求(   )。

19。下列哪些属于公文写作基本要求(   )。

20。下列哪些属于撰拟规范性公文的要求(   )。

21。命令(   )令)的特点是(   )。

22。命令(   )令)的种类有(   )。

23。通知的写作要求是(   )。

24。通报的主要特点(   )。

25。通报的种类有(   )。

26。批复的特点是(   )。

27。公告的特点是(   )。

28。通告的特点是(   )。

29。下列机关公文采用转发通知下发(   )。

30。写请示应避免(   )。

31。报告可用于(   )。

32。函的主要种类有(   )。

33。会议纪要具有哪些性质(   )。

1。C 2。C 3。A 4。B 5。B 6。C 7。B 8。C 9。D 10。D 11。C 12。B 13。C 14。B 15。C 16。D

17。C18。B 19。D 20。C 21。C 22。C 23。C 24。D 25。A 26。D 27。D 28。C

1。ABCDE 2。ACD 3。ABCE 4。ABCDE 5。BCDE 6。BD 7。CE

8。BCDE 9。CDE 10。ADE 11。ACD 12。ACE 13。AD 14。AD

15。AC 16。BCD 17。DE 18。ACE 19。ACDE 20。ABCE 21。ACE

22。ABCDE 23。ABCE 24。AD 25。ABDE 26。ABDE 27。ACE

28。ABC 29。ACE 30。BCD 31。ACDE 32。ABCD 33。ABCDE

公文写作函篇5

1.)明确发文主旨(公文的主题和发文目的)

1.公文的中心内容是什么?

2.根据公文内容，准备采用何种公文名称

3.要明确公文发送范围和阅读对象

2)。收集有关材料

1.收集、阅读和研究有关的文件材料

2.深入下去，收集有关的实际材料(要求：真实、典型、适用、时效)

3)。拟出写作提纲——先写什么、后写什么、分几个段落、几层意思

4)。认真起草正文(导语、主体、结束语)

1.把握公文主题，选好用好材料

2.观点正确、情况属实

3.内容涉及的有关部门要经过会商，取得一致意见

4.文字表述要简练，交代问题要清楚

5)。反复检查修改

1.关于主题的修改：看主题思想是否正确、论述是否集中、挖掘是否深刻。

2.关于观点的修改：观点是否正确，表达有无问题。

3.关于材料的修改

4.关于结构有修改

5.关于语言的修改(公文稿纸格式：单面16K，260X184mm)

公文写作函篇6

熟知公文写作之巧，不等于就能把公文写好。正如懂得驾车理论，不等于你就能开车上路。要想有收成，需要下功夫。要想写好公文，除需掌握公文写作要领外，还要从平时做起，从基础做起，养成勤读、多集、善思、调研、常练的良好习惯。

1.勤读

勤读的基本要求首先是养成经常读书、看报、看电视、听新闻的良好习惯。要会利用时间，懂得人之差距关键在于业余时间的道理，学习并发扬雷锋挤时间的钉子精神。要注意培养学习兴趣。人的兴趣爱好源于后天培养，并非与生俱来。科学研究表明，人们往往会对熟知的或者与己相关的事物感兴趣。可见掌握的知识越多，知识面越广，学习的兴趣会越浓，学习也才能更持久。

勤读还要会读，就是要掌握读书看报的方法。信息时代，每天有大量的信息和知识呈现给读者和观众，所以我们要勤读，更要有选择地读。要拣重要的内容读，要选好的文章读。什么内容重要?这会因人而异。若从工作的需要出发，那么，与你工作有关的就重要，也就是说，你关心的东西对你来讲就是最重要的东西。一般来讲，全国性、全省性的报刊、杂志和会议材料，其文章质量普遍较高，内容观点丰富，写文章的人，一定要作为阅读的首选。会读不仅体现在对内容的选择上，也体现在方法的选择上。重要的、有代表性的文章要精读、反复读，可以一个意群一个意群地读，或者隔行读，或者跳跃着一段一段地读。不太重要的文章，可以只看标题，瞧一瞧每段的开头，大概了解文章内容即可。

勤读必须有目的地读，就是要明确读后掌握些什么。首先是看文章的观点，这是读书看报的主要目的;其次了解情况，记住数据，掌握事态的发展动向;第三是研究文章的结构与写法。对那些与自己工作有关的、重要的、好的文章，看见标题后，应先闭书静思，设想如果让自己来写，如何构思取材，如何布局安排，然后再打开来读，这样便能更好地体会美文的妙处，更有利于促进自己写作水平的提高。

2.多集

巧妇难为无米之炊。没有素材、不了解情况就写不出有深度的文章。掌握素材除了平时坚持勤读外，还有一个重要的途径就是多集。资料积累有三种方法：一是文件袋积累。就是把自己认为重要，有保存价值的资料按自己的意图分类装袋集中保管。与装订的方法相比，利用文件袋积累便于随时按需要重新分类，有利于定期、不定期地对收集的资料进行筛选淘汰，也便于写作时拿取参阅，或复印使用。二是利用电脑收集。就是将有用的资料通过扫描等办法输入电脑，按类分目，建档保存。三是笔记本记录。主要用来记录有关数据、事例和精美语句，便于用时查找翻阅。

3.善思

好文章是想出来的。好写必先善思，只有养成善于思考的习惯，才能不断提高公文写作水平。思考分三种情形：

一是平时要熟思。就是结合学习和工作对一些重大问题反复思考，形成初步的看法和观点，为写作奠定基础。好的、有价值的思想观点，并不是临时在稿纸上憋出来的，而是在平时反复思考，床上初醒、闲庭信步时偶然迸发出来的。据有关资料报道，人们在似醒非醒或完全放松的情况之下，是脑思维最活跃的时候，也是最容易出思想的时候。所以，要着意培养早醒赖床不起，梦中胡思乱想和偷闲花前散步，思想信马由缰的习惯。

二是动笔前要深思。写公文最忌讳的就是一领到任务，拿起笔就写。这是初学者常犯的错误，本想尽快完成，但往往适得其反，枉费时间和功夫。所以动笔前首先要查阅相关资料，在查阅过程中将重要观点、事例、数据和语句标划出来或者摘录下来，然后在认真分析这些资料的基础上，按具体要求列出写作提纲，分出段落层次，选出事例、数据，作出全文和每段的字数安排，待胸有成竹后再动笔分段完成。这一过程，犹如艺术家作画，先勾画出人之轮廓，然后再按照头、胸、腹、腿、脚一步步画下去，如此，既不会走样、跑题，也有利于集中精力分段完成，既减轻了写作压力，又增加了写作的信心。值得提醒的是，动笔前深思的过程是消化吸收和完善创新的过程，是在总结别人的观点、经验的基础上，按要求重新创作的过程，是搅乱揉匀，独立塑形的过程，不能采取拿来主义，看见别人的文章什么都好，东抄一段，西抄一段，形不成自己的思维体系，表现不出自己的语言风格，使文章不伦不类，没有特色，一看就是假冒伪劣之作。

三是成文后要反思。对公文写作者来讲，文章付印并非工作的结束，要提高自己的写作能力，还得关注人们对文章的评价、反映，吸取经验教训，不断地改进、完善写作方法。许多公文，都要提供给同一会议或同一本杂志印发，这是同类型文章相互比较、相互借鉴的极好机会。只有取长补短、虚心学习、不断反思，才会积累更多的写作经验。

4.调研

没有调查研究就没有发言权。不深入调查研究公文的写作就成了无源之水，无本之木。调查研究是公文写作者的基本功。只有不断地深入实际开展调查研究，才能掌握第一手资料，了解真实情况，发现实际问题，提出解决问题的有效途径和措施。要善于利用各种可能的机会开展调研，即使是随机的访谈、交流也是一种有效的调研方式，不能轻易错过。调研要讲究方法，要用心去做，善于从复杂的事件中找出规律性的东西。调研时要做好记录，对典型的事例、数据，要搞清来龙去脉;对鲜活的语言要随听随记，以便于今后写作时准确列举使用。

5.常练

公文写作非一日之功，不可一蹴而就，必须常写常练，方有提高之可能。首先是端正态度。不把任务当压力，不把写作时的付出当吃亏，而要把写作的过程作为提高的过程，作为一种学习的机遇，这样心态放平了，才能进入静、定、思、虑、得的状态，才能以愉悦的心情圆满地完成写作任务。其次是要勤于动手。不仅在有写作任务时按时完成任务，没有任务时，也要把自己的所思所想、把感兴趣的话题随时整理成文，或整理成集，或送出发表，既培养了作文兴趣，又锻炼了写作能力。第三是不忘动口。在强调动手的同时，平时还要注重锻炼自己的口语表达能力，这不仅有利于形成严密的逻辑思维，也有利于丰富语言词汇，提高自己的写作速度和工作效率。

公文写作函【6篇】

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