《桃花流水鳜鱼肥》的阅读答案8篇

《桃花流水鳜鱼肥》的阅读答案8篇

《桃花流水鳜鱼肥》的阅读答案(1)

篇一：桃花红阅读答案

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。

其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时 它便大叫大骂 去 去 去 你们这些讨厌的家伙 别想从我这儿得到一点好处 并且拼命摇动 花枝把蜜蜂赶跑了

后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。

自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

1．在第四节的空白处加上标点。

2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。短文中“酬谢”的“谢”应是第_______________种解释；“凋谢”的“谢”应是第_______________种解释。

3．给短文中画线的句子缩句：_______________

4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种。

①第一段：第1—2节第二段：第3—5节第三段：第6节

②第一段：第1—3节第二段：第4—5节第三段：第6节

5．按照你确定的分段办法，写出段落大意。

《桃花》答案

1．，：“！！！，。”，。

2．① ③

3．桃花结成桃子。

4．②

5．第一段：春天，所有的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的酬谢

第二段：写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果。

第三段：写自私自利和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。《桃花》阅读答案

篇二：桃花红阅读答案

22，形态，颜色，长势23，“思想”来自大脑，“语言”出自口，整句意思是：桃花让我浮想联翩，让我想要说桃花，写桃花。24，“我”思考桃花开放的问题，感受到桃花无悔，在短暂的生命中绽放灿烂。25，我最喜欢的一句“生如桃花之短暂，开如桃花之绚烂”，这句脱胎于泰戈尔的“生如夏花之绚烂 死如秋叶之静美”，不仅没破坏原意，而且写出桃花那如流星般的短暂却绚烂的特点。26，作者写桃花，意在写人生，因为人生和桃花一样短暂，如何让自己的人生像桃花一样灿烂绽放，正是作者所思考的，也是作者想要实现的。篇三：桃花红阅读答案

父亲常说，桃花，你妈生你的时候，我就在门外，我听到了你哭出的第一声。说到这里，父亲还夸张地一挥手，说，哇——地一声，我一回头，看到很多桃花飘下来，像下雪一样。你知道吗？我用那些桃花泡了水，让接生婆给你擦过身子呢！小的时候，桃花听到这些，她的眼里，迷茫就像雾一样，弥漫开来。大了些，桃花就缠住母亲说：“妈，爸爸说的是真的吗？”母亲往往笑而不答。不管怎样，桃花喜欢上桃花了。后来，桃花读书了。于是，每天清晨，桃花就捧着书本，来到几棵树下，仰着头，读一些、背一些和桃花有关的诗句。即使树上没有桃花，只是一树绿叶或是光秃秃的枝丫，可在桃花的想象里，那也是一树粉红色的花朵。久而久之，桃花觉得，自己也变成一朵桃花了，轻盈地飘上了枝头。桃花初中毕业，因为成绩差，就没再读书。桃花出去打工了。桃花进了一家制衣厂。车间里，有一个小伙子，大家都叫他大山。那天，桃花听到了大山和另一个人的对话。一个人说，大山，从你的名字看，你家住在大山里吧？大山说，是的。那个人继续说，那儿的景色一定很美吧？大山说，你说呢？我们的村子就叫桃花坞。听到这儿，桃花心里一颤。桃花眼前，出现了大片大片的桃花，出现了纷纷扬扬，像雪花一样飘落的桃花。桃花看见自己，慢慢走进了桃树林。桃花还看见自己，仰起了脸，迎上了飘落的桃花，她的脸上，全被桃花覆盖了。从此，桃花坞那个陌生的地方，那个满是桃花的地方，成了桃花的向往。不知不觉，桃花主动和大山走近了，亲密了。有一次，桃花问大山，桃花坞有桃花吗？桃花坞阅读答案大山反问，你说呢？桃花又说，春天的时候，桃花坞有人用桃花水洗澡吗？大山看着桃花，把桃花的脸看成了一朵粉红的桃花。大山忘了回答。桃花催促：说呀！大山笑而不答，还是看桃花。大山的笑，和桃花母亲的笑一样，有些神秘。桃花低下了头，轻声说，春天的时候，你能陪陪我，去桃花坞看看桃花吗？大山说，只要你愿意去，当然可以。桃花的眼睛，看过山，看过水，一直看到了那个名叫桃花坞的小山村。那里，仿佛响起了桃花曾经背过的诗句，那些和桃花有关的诗句。没过多久，桃花就像一朵桃花一样，让大山摘到，攥在手里。一晃，春天到来，百花盛开。桃花对大山说，我们该回桃花坞了吧？大山不说走，也不说不走，样子很为难。最后实在拗不过，他只得带着桃花，坐了火车，坐了汽车，坐了木船，然后爬了一山又一山，在一天中午时分，终于回到了那个叫桃花坞的小村子。桃花坞坐落在一个小山坳里，四周被层层大山包围着。村子里，稀稀拉拉的是一些松树、柏树，和一些开放着的野花，却没有桃树。没有桃树，也就没有桃花。桃花找遍了整个村子，都没有。桃花的心，凉了，最后，凉透了。桃花坞，竟然没有桃花。第二天，大山就发现，桃花不见了。桃花去哪儿了？大山不知道。其实，天不亮，桃花就走了。走在出山的路上，桃花又想起了父亲。她明白，父亲给她取名桃花，是父亲和她一样，太喜欢桃花。桃花也知道，她家的院子里，并没有桃树，有的，只是几棵李树。那几棵李树，树干上全是黑黑的翻卷的皱褶，苍老得不成样子。走着走着，桃花就想明白了。她想找些桃树苗回去，栽在院子里，让她家的院子，成为一个真正的桃花坞。16．请以“开端—发展—高潮—结局”的格式概括小说的主要情节。（4分）17．文中的画线部分分别表现了“桃花”怎样的心理？（4分）（1）桃花觉得，自己也变成一朵桃花了，轻盈地飘上了枝头。（2）桃花低下了头，轻声说18．小说的主题是什么？请结合全文分析。（7分） 桃花坞阅读答案参考答案：16．（4分）【（1）开端：桃花出生和成长（读书）（或“桃花”从小喜欢桃花）。（2）发展：桃花外出打工并恋爱。（3）高潮：桃花去桃花坞发现没有桃花。（4）结局：桃花决定找些桃树苗栽到院子里。（每项1分）】17．（4分）【（1）表现了“桃花”对桃花极度喜欢和憧憬的心理。（2分）（2）体现“桃花”恋爱时的羞涩和渴望去桃花坞的心理。（2分）】18．（7分）【小说表现了“桃花”对美好事物（美好生活）和爱情的向往、追求之情。（3分）分析：桃花是美的象征，“桃花”从小喜欢桃花，向往桃花坞，决定在院子里栽种桃花，对大山和“大山”的不弃行为等等体现“桃花”对美好事物（美好生活）和爱情的向往、追求之情。

《桃花流水鳜鱼肥》的阅读答案(2)

篇一：赏桃花阅读答案

篇五：赏桃花阅读答案

(1)这首诗表达了诗人怎样的情感?请简要分析。(3分)答：表达了诗人对世外桃源生活的向往之情(2分)。巧妙化用 桃花源 的典故(或借用 桃花流水 的景象和 问 寻 等行为)(1分)，表达了对宁静闲适的世外生活的向往。(意思相近即可)(2)从意境的角度，赏析 隐隐飞桥隔野烟 一句。(5分)答：诗句选用了 飞桥 野烟 两个意象(1分)，描绘了云烟缭绕，飞桥隐现的画面(2分)，营造了幽深朦胧的意境，可谓佳妙。(2分)(意思相近即可)《3.诗人写桃花溪借用《桃花源记》的典故，使之富有神秘色彩，说说末句一问透视了诗人怎样的意趣？答：.《桃花溪》问洞在何处，即意在寻 桃源 所在，透视出诗人厌恶现实，如同陶渊明追求理想社会的心态。4．诗人 问渔船 ，可能问什么？（2分）答：可能问： 洞在清溪何处边？ 或者桃花源在何处。5．这首诗表现了诗人什么情感？（2分）答：对美景的憧憬；对田园的美好生活的向往；对理想境界的追求；追求不到的怅惘、无奈。（答出一点即可）二：①首句描绘的景象是：答：深山野谷，云雾缭绕。透过云烟望去，那横跨在山溪之上的小桥，若隐若现，似有似无，恍若仙境一般。②第二句中的一个 问 字，妙处何在？答：一个 问 字妙就妙在不仅将诗人的形象加入到了山水画面之中，而且将诗人探问桃源仙境的迫切心情表达得淋漓尽致。③第三、四句表达诗人什么样的心情？答：深切地表达出了诗人向往世外桃源的迫切心情，也隐隐约约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘之情。三：【注释】 桃花溪：在今湖南省桃源县西南。（1）这首诗中的 渔船 、 桃花 、 清溪 等形象与古代的哪部作品有关？请简要分析 渔船 与这部作品之间的联系。（3分）（2）首句 隐隐飞桥隔野烟 使用了什么艺术手法？请加以赏析（3分）（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 参考答案（1）与陶渊明的《桃花源记》有关。（1分）这首诗中 问渔船 的 渔船 代指渔人（1分），暗指《桃花源记》中曾经进入桃花源中的武陵渔人（1分）。（2）使用了动静结合的艺术手法。（1分）在这里，静止的桥和浮动的野烟相映成趣：野烟使桥化静为动，虚无飘渺，临空而飞；桥使野烟化动为静，宛如垂挂一道轻纱帏幔，使人感到一种朦胧美。两种景物交相映衬，融成一个艺术整体。（2分）（3）表达出诗人对世外桃源的向往之情（或：向往桃花源的急切心情）（1分），也隐约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘心情。（1分）四（1）请赏析 隐隐飞桥隔野烟 一句。（6分）（2） 石矶西畔问渔船 ，一个 问 字，奇妙无穷，请简要分析。（5分）【参考答案】（1）①本句写景：深山野谷，云烟缭绕；那横跨山溪之上的长桥，隔着云烟忽隐忽现。它描绘出幽深而神密的境界。②它运用了动静结合的手法。飞桥静，野烟动，使画面有动有静，生动形象，如在目前。③ 隔 字把飞桥和野烟结合成一个艺术整体，表现了飞桥时隐时现的特点。（释句2分，动静结合2分，赏析 隔 字2分。）（2）①从结构上说， 问 字引出了诗歌的后两句，后两句正是所问内容。②从内容上说， 问 字深深表达出诗人向往世外桃源的急切心情。③从表达效果上说，它使诗人与诗中所绘环境融为一体，使这幅山水画中有了人的活动，更显生活气息。（第一点1分，后两点各2分。）译文一座高桥隔着云烟出现，在岩石的西畔询问渔船。桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边？赏析：《桃花溪》是唐代书法家、诗人张旭借陶渊明《桃花源记》的意境而创作的写景诗。此诗通过描写桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问，抒写一种向往世外桃源，追求美好生活的心情。诗由远外落笔，写山谷深幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙；然后镜头移近，写桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔人，寻找桃源。全诗构思婉曲，意境深邃，情韵悠长，耐人寻味。这是借陶潜《桃花源记》的意境而写的写景诗。诗由远外落笔，写山谷深幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙。然后镜头移近，写桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔人，寻找桃源。诗的构思婉曲，意境若画，有景有情，趣味深远。桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问，抒写一种向往世外桃源，追求美好生活的心情。桃花溪两岸多桃林，暮春时节，落英缤纷，溪水流霞。相传东晋陶渊明的《桃花源记》就是以这里为背景的。张旭描写的桃花溪，虽然不一定是指这里，但却暗用其意境。此诗构思婉曲，情趣深远，画意甚浓。 隐隐飞桥隔野烟 ，起笔写远景：深山野谷，云烟缭绕；透过云烟望去，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在虚空里飞腾。这境界多么幽深、神秘，令人朦朦胧胧，如入仙境。在这里，静止的桥和浮动的野烟相映成趣：野烟使桥化静为动，虚无缥缈，临空而飞；桥使野烟化动为静，宛如垂挂一道轻纱帏幔。隔着这帏幔看桥，使人格外感到一种朦胧美。 隔 字，使这两种景物交相映衬，溶成一个艺术整体； 隔 字还暗示出诗人是在远观，若是站在桥边，就不会有 隔 的感觉了。下面画近景。近处，水中露出嶙峋岩石，如岛如屿（石矶）；那飘流着片片落花的溪上，有渔船在轻摇，景色清幽明丽。 石矶西畔问渔船 ，一个 问 字，诗人也自入画图之中了，使读者从这幅山水画中，既见山水之容光，又见人物之情态。诗人伫立在古老的石矶旁，望着溪上飘流不尽的桃花瓣和渔船出神，恍惚间，他似乎把眼前的渔人当作当年曾经进入桃花源中的武陵渔人。那 问 字便脱口而出。 问渔船 三字，逼真地表现出这种心驰神往的情态。三、四句，是问讯渔人的话：但见一片片桃花瓣随着清澈的溪水不断漂出，却不知那理想的世外桃源洞在清溪的什么地方呢？这里，桃源洞的美妙景色，是从问话中虚写的，诗人急切向往而又感到渺茫难求的心情，也是从问话中委婉含蓄地透露出来的。七言绝句篇幅短小，要做到情韵悠长，意境深邃，除了讲究炼字琢句外，更要求构思的巧妙。张旭作为盛唐的一位七绝名家，是很善于构思的。这首诗从远到近，正面写来，然后用问讯的方式运实入虚，构思布局相当新颖巧妙。作者的笔触又轻快洒脱，对景物不作繁琐的描写，不敷设明艳鲜丽的色彩，对《桃花源记》的意境也运用得空灵自然、蕴藉不觉，从而创造了一个饶有画意、充满情趣的幽深境界。

《桃花流水鳜鱼肥》的阅读答案(3)

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥《渔歌子》

出自唐代人张志和的《渔歌子》

西塞前白鹭飞，桃流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜细不须归。

西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。

江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春迷住了，连下了雨都不回家。

张志和的词保存下来的只有《渔歌子》（原题叫《渔父》）五首，这是其中的第一首。西塞山在今浙江省吴兴县境内的西苕溪上，从前叫道士矶，是一座突出在河边的大石岩。西苕溪北通太湖，南邻莫干山，风景很优美。张志和这首词描绘春汛期的景物，反映了太湖流域水乡的可爱。

白鹭就是平常人们叫做鹭鸶的那种水鸟。远远望去，它的外形有点象白鹤，腿和脖子特别长，便于在水中寻找食物。 西塞山前白鹭飞 ，它们在西塞山前，展翅飞翔，使这个鱼米之乡更显得生趣洋溢了。 桃花流水 就是桃花水。南方每年二三月间，桃花盛开，天气暖和，雨水比多，下几场春雨，河水就会上涨，于是逆水而上的鱼群便多起来了。作者没有简单地说春汛到来，而是用 桃花流水鳜鱼肥 来描写，这就更能勾起读者的想象，使人们似乎看见了两岸盛开的、红艳艳的桃花；河水陡涨时，江南特有的鳜鱼不时跃出水面，多肥大呀。 鳜鱼 是一种味道特别鲜美的淡水鱼，嘴大鳞细，颜色呈黄褐色。春汛来了，渔夫当然不会闲着，他们也忙碌开了。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 写的都是他们。 箬笠 就是用竹丝和青色箬竹叶编成的斗笠。 蓑衣 是用植物的茎叶或皮制成的雨衣。如果以龙须草（蓑草）为原料，它就是绿色的。 归 ，回家。 不须归 ，是说也不须回家了。作者在词里虽然只是概括地叙述了渔夫捕鱼的生活，但是，读者通过自己的想象，完全可以体会到词的言外之意。从渔翁头戴箬笠，身披蓑衣，在斜风细雨里欣赏水面的景物，读者便可以体会到渔夫在捕鱼时的愉快心情。

作者是一位山水画家，据说他曾将《渔歌子》画成图画。确实，这首词是富于画意的。苍岩，白鹭，鲜艳的桃林，清澈的流水，黄褐色的鳜鱼，青色的斗笠，绿色的蓑衣，色彩多么鲜明，构思也很巧妙，意境优美，使人读作品时，仿佛是在看一幅出色的水乡春汛图。

此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。词中更吸引读者的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。而这既体现了作者的艺术匠心，也反映了他高远、冲澹、悠然脱俗的意趣。此词吟成后，不仅一时唱和者甚众，而且还流播海外，为东邻日本的汉作者开启了填词门径，嵯峨天皇的《渔歌子》五首及其臣僚的奉和之作七首，即以此词为蓝本改制而成。

苏子瞻极爱此词，患声不可歌，乃稍损益，寄《浣溪纱》曰： 西塞山前白鹭飞，散花洲外片帆微。桃花流水鳜鱼肥。自蔽一身青箬笠，相随到处绿蓑衣。斜风细雨不须归。 黄鲁直闻而继作。江湖间谓山连亘入水为矶，太平州有矶曰新妇，池州有浦曰女儿。鲁直好奇，偶以名对而未有所付。适作此词，乃云： 新妇矶头眉黛愁，女儿浦口眼波秋。惊鱼错认月沉钩。青箬笠前无限事，绿蓑衣底一时休。斜风细雨转船头。 子瞻闻而戏曰： 才出新妇矶，便入女儿浦，志和得无一浪子渔父耶! 人皆传以为笑。前辈风流略尽，念之慨然。小楼谷隐，要不可无方外之士时相周旋。余非鲁公，固不能致志和，然亦安得一似之者而与游也。

山谷（黄庭坚）晚年亦悔前作之未工，因表弟李如篪言《渔父词》，以《》歌之甚协律，恨语少声多耳。因以宪宗遗像求玄真子

《桃花流水鳜鱼肥》的阅读答案(4)

《小船和流水》阅读题答案

　　小船和流水
　　
　　一只小船，懒洋洋地躺在河床里，对哗哗的流水说：朋友，帮我进步，推我前进吧!流水答应一声，就推着小船漂漂摇摇地走了。小船高兴得直跳：嘿，前进，多轻松愉快呀!我在前进，可我却不费力
　　后来，流水把小船送到一处河湾里，拍击着船舷说：朋友，我已尽到了责任，现在，该你自己努力啦!你的道路还很漫长，祝你勇往直前，再见!说完，便流走了。
　　小船躺在静静的河湾里，左右摇动一下，费了很大劲儿才挪动了一点点。它灰心地说：唉，原来前进一步竟这样不容易。算了吧，前进有什么用!它自我安慰道：这儿也不错嘛，有花，有树，有鸟叫，天上有白云于是，它就永远躺在这里，每天靠晒太阳打发日子。
　　1.在文中找出下列词语
　　
　　的反义词。
　　困难[ 容易 ] 拒绝[ 答应 ] 后退[ 前进 ]
　　退步[ 进步 ] 痛苦[ 愉快 ] 紧张[ 轻松 ]
　　2.写出下列句子
　　
　　中带点字的意思。
　　①小船每天靠晒太阳打发日子。( 依赖 )
　　②王叔叔办事认真，是可靠的人。 ( 信赖 )
　　③轮船慢慢地靠码头了。 ( 挨近 )
　　3.读划线的句子，回答下面的问题上。
　　①句中它是指 小船 。 ②灰心的意思是 因失败而丧失信心 。
　　③竟的意思是 出乎意料之外 ④这句话的意思是 小船怕困难，对前进失去了信心，因此不想前进了。
　　4.短文中表现小船满足于现状的句子是： 它自我安慰道：这儿也不错嘛，有花，有树，有鸟叫，天上有白云
　　5.小船每天躺在河湾里，靠晒太阳打发日子，会有怎样的后果？
　　答；小船永远不会前进了，直到自己被毁坏。
　　6.这则寓言
　　
　　告诉我们什么道理？
　　答：一个人只有依靠自己努力不怕困难，树立信心，才能不断前进。
　　
　　

《桃花流水鳜鱼肥》的阅读答案(5)

[小升初语文阅读训练抽打心中的樱桃花答案]抽打心中的樱桃花阅读答案

①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡!

②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。

③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢!

④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了!”

⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。

⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。

⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了!

⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理： 。

⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空;而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报!

1.第②段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬?

答：极力状写樱桃花开之盛和“我“对樱桃的憧憬，为下文母亲“抽打”和“我”“护花”作铺垫。

2.第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。(各不超过40个字)

“我”： 看，我的那一棵果实那么多，幸亏我执意保护;哼，你那棵就少多了，后悔了吧?

母亲： 毕竟是小孩子，不知道樱桃树疯结的后果，过些日子你就会明白了。

3.联系上下文，请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。(答案写在下面的横线上)

答：“只有懂得适当舍弃，你生命的行囊才会装满更多对自己有用的东西”或“青涩的青春只有经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟。”

4.根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。

答：概括了全文的主要情节;由物及人，形象地揭示了全文主旨。

内容仅供参考

《桃花流水鳜鱼肥》的阅读答案(6)

《高山流水》 阅读答案

①那天我们是去寻山的。

②我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子——那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。

③进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。

④生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追遂，到山上来，就软弱得不如一只虫豸！

⑤盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在山上。也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。

⑥早晓得高峰是可望而不可及的，真不该来。

⑦山，并没请谁来！

⑧真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趱路的况味？

⑨寂寞趱路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。

⑩泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来？

⑾那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强？

⑿我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。

⒀我们不该学学这一脉山泉吗？

⒁不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌, 有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻地情人的私语。懂么？山泉之歌是自然的音乐啊！世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？

⒂在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌；或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧！

⒃山泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊！

⒄我们徘徊在泉水旁，不忍离开。

⒅我们不该学学这一脉的山泉吗？

⒆那天，我们终于登上了山峰。

⒇我们欣慰，不仅是因为到达封顶，更因为认识了高山和流泉——高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。

[21]我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。

1.结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处？（2分）

2.根据②到⑥段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。（2分）

. →无精打采→ 。

3.第⑨段可以删掉吗？为什么？（2分）

4.本文语言优美生动，请具体分析第⒁段中划线的句子。（4分）

①有时爽朗如银铃，有时激越如仰天吟啸，有时又轻轻地像情人的私语。

②世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里？除了山泉，谁能？

5.汪国真的诗《祝愿》：当你走上峰巅/使走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/凤躲在后面……我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜与本文在写作手法上有异曲同工之妙，请简要分析。（2分）

6.本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么？（至少三点）（3分）

答案：

1.答案示例：概括主要内容；高山和流泉，暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故，揭示文本的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义。

评分：一点1分，共2分，意思对即可。

2.答案示例：兴致勃勃 后悔莫及

评分：一空1分，共2分，意思对即可。

3.答案示例：不可以。结构上，起到了承上启下的作用；内容上，极写“趱路”之苦，为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫，起到了对比映衬之作用。

评分：一点1分，共2分，意思对即可。

4.答案示例：①采用排比、拟人和比喻的修辞手法，表现出了流泉的种种音韵美。②先设问后反问，突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力。

评分：每小题2分，共4分，意思对即可。

5.答案示例：采用托物言志的手法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。

评分： 2分，意思对即可。

6.答案示例：要取得辉煌的成绩，须耐得住寂寞，并付出艰辛的代价。以柔可以克刚。生命在于运动。

评分：3分。

《桃花流水鳜鱼肥》的阅读答案(7)

《桃花》阅读答案

桃花春天,桃花盛开了.

蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉.

所有的桃花都张着笑脸,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们授粉的酬谢.

其中有一朵桃花,非常自私.它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜.当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我这儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了

后来,所有的桃花都结成了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋谢了,没有结果.

自私和吝啬不仅失去朋友,也毁掉了自己.

1．在第四节的空白处加上标点.

2．“谢”的意思有:①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落.短文中“酬谢”的“谢”应是第_______________种解释；“凋谢”的“谢”应是第_______________种解释.

3．给短文中画线的句子缩句:_______________

4．短文共六节,可分成三段,最恰当的分法是下列第________种.

①第一段:第1―2节第二段:第3―5节第三段:第6节

②第一段:第1―3节第二段:第4―5节第三段:第6节

5．按照你确定的分段办法,写出段落大意.

《桃花》答案

1．,:“！！！,.”,.

2．①③

3．桃花结成桃子.

4．②

5．第一段:春天,所有的桃花都盛开了,把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们传粉的酬谢

第二段:写有一朵桃花非常自私,所有的桃花都结成了大桃子,只有它可怜地凋谢了,没有结果.

第三段:写自私自利和吝啬不仅失去朋友,也毁掉了自己.《桃花》阅读答案

《桃花流水鳜鱼肥》的阅读答案(8)

桃花阅读及答案

　　 　　桃花虽没有牡丹的美艳动人，没有玫瑰的妩媚，没有腊梅的迎寒怒放，但它却能为人除去疲劳。下面是为大家整理的《一朵早醒的桃花》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。

　　《一朵早醒的桃花》阅读原文　　⑴残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。
　　⑵小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。
　　⑶我想念一朵小花。
　　⑷这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。
　　⑸那时末空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。
　　⑹而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。
　　⑺高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。
　　⑻但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。
　　⑼它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。
　　⑽它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。
　　⑾于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜密的销魂的诉说。
　　⑿观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊!
　　⒀但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在那个位置。那朵站得离高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。
　　⒁在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。
　　⒂为此，我悼念它，这朵早醒的小花。
　　《一朵早醒的桃花》阅读题目　　1、文中最能概括早醒的桃花的形象的文字是.........................
　　2、早醒的桃花的早醒有什么意义：请从三方面来回答。
　　3、早醒的桃花和孤独表现在哪里?
　　4、天空连同它覆盖下的万物为什么冰冷地斜睨早醒的桃花?毫不羞怯表现了桃花怎样的精神?
　　5、它独自站在枝头独自营造着春天，露出新鲜的浅笑，声音那么甜柔新鲜等句中反复用了独自和新鲜，请回答：
　　(1)独自在文中的含义是什么?
　　(2)新鲜在文中的作用是什么?
　　6、文中多次写到了环境，请回答下列问题。
　　(1)第一、二段的作用是什么?
　　(2)第五段的作用是什么?
　　(3)第六段写桃花张开纯真的眼睛看外界，视觉是怎样变化的?
　　7、根据第十至第十四段内容，选定一个方面说明自己对有关内容的理解。
　　《一朵早醒的桃花》阅读答案　　1、早醒灿烂孤独(或：生命的先觉者)
　　2、(1)独自营造春天，生命年华绚烂美丽。(2)使死寂的世界顿时溢满了生气。(3)追随者摹仿它，拥有和分享春天。
　　3、(1)最早开放时，独自忍受无边灰暗的背景。(2)群花开放时，大家不认识它，不记得它。
　　4、(1)无力改变没有色彩，没有生命的消息的世界。(2)勇敢、执着、自信、乐观。
　　5、(1)桃花开放时，既是孤独寂寞的，又是独立无畏地开拓的。(2)起强调突出作用，表现桃花旺盛的生命活动，与死寂的世界形成鲜明对比，表现其营造春天，唤醒生命的作用。
　　6、(1)渲染环境的颓败景象，引起对桃花的怀念。(2)表现环境的寂寥冷落，为桃花设置背景，为写其骤然开往作铺垫。(3)由近及远，由下而上(由点到面，由封闭到开放)
　　7、可以从下面选定一个角度，简述个人理解。(1)由十、十一段，赞扬桃花早醒，唤醒群花的先觉精神。(2)由十二、十三段，评述人们评价看待早醒的花与群花的态度。(3)由早醒的花与群花所遭受的不同看待，评说命运结局。

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