小班健康教案
发布时间:2020-08-04 点击:
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小班健康教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。惠好考试网精心为大家整理了小班健康教案,希望对你有帮助。设计意图:
小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够熟练,与他人主动合作交流的意识不强,但是他们都喜欢户外游戏活动,所以为了进一步提高幼儿的身体协调性,在玩中学,乐中学,把户外活动与其他领域相结合,我设计了此次活动。
教学目标:
1、逐步树立幼儿合作交流的意识。
2、进一步提高幼儿身体的灵活性和协调性。
3、巩固点数和辨别颜色的技能。
教学准备:
1、场地布置:设置《送豆宝宝回家》的游戏场景;
2、材料准备:家的模型五个,红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干;供幼儿爬行的草地一块;拱形门两个;平衡木两条。背景音乐磁带
活动过程:
一、以儿歌的形式创设情境。
老师说儿歌"胖丫丫俊妞妞,手拉手儿过沟沟,过沟沟拾豆豆,一拾拾了一兜兜。"提问:"孩子们,儿歌中的小朋友在干什么,她们拾豆豆干什么呢。幼儿回答。
今天老师也拾了很多豆豆,现在我们把拾到的豆豆送回家,回家的路上我们要穿过山洞,跨过小桥,爬过草地,然后把豆豆送回自己的家,每个豆豆的家颜色都不一样,上面都写着数字,你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家,比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。
二、熟悉路线,进行游戏。
把幼儿分成两队,每队幼儿各拿1-5等个数的豆豆(幼儿自己选择)然后先跟着老师熟悉路线,注意钻山洞时别忘了低头,爬过草地时不能让豆豆掉落,然后送到相应的家中。在活动过程中教师宣布游戏规则,发现问题及时纠正,幼儿熟练游戏。
三、分组合作,接力送豆。(播放背景音乐《斗牛士进行曲》)每两人为一组,把豆豆装入框中,一筐最多为五个,都装完后把装框的豆豆分成两堆,幼儿分成两队,看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。
四、把每个家的数字去掉,只剩下红黄蓝绿四种颜色的家,然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框,每个框里只准装三个豆豆,同样把不同颜色的球分成两堆,幼儿分成两队,两人一组,看哪队最先运完。(播放背景音乐《斗牛士进行曲》)
五、庆祝胜利,放松活动。
活动反思:
幼儿在活动中兴趣浓厚,主动参与活动,不仅巩固了1-5的点数和认识颜色,而且提高了身体的协调能力,同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。在规则意识方面部分幼儿还有待提升。
活动目标:
1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果,并尝试说出水果的特征。(硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)
2.知道水果是好吃又有营养的食物。
3.通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。
活动内容:和水果宝宝做游戏
活动准备:(经验准备)在生活中见过几种常见水果。
(物质准备)白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱
重点:通过多种感官认识常见的水果。
活动难点:能用简单的形容词,说出水果的特点。
活动过程:
一、导入活动“今天我们来参加森林的水果大会,哇,有好多水果呀!”你们快看看他们都是谁?
二、看一看、猜一猜
1、出示PPT,幼儿观察水果影子,并猜一猜它是什么水果?
2、出示水果横截面,引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么?
3、出示完整水果图片,看看小朋友们猜对了吗?它是谁?
三、摸一摸、闻一闻
1、出示魔箱,请幼儿把手伸进去摸一摸,你摸到什么了?拿出来看看?他是谁?他是什么样子的?
2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了四位水果公主来咱们班做客,每个水果公主手里都有一个魔箱,请你快去找到水果公主,去魔箱里探秘吧。
3、教师引导幼儿说出触摸水果的感觉。(光滑的、粗糙的)
4、闻一闻水果表皮的气味。
四、尝一尝
1、水果公主那有四种水果,请你去找一位公主去尝一尝,猜一猜你吃的是哪种水果?味道是什么样的?
2、幼儿去找水果公主去吃水果。
五、教师小结
1、你们今天都吃了什么水果?是什么味道的?
2、水果的多种多样的,每一种水果都有不同的营养,而且味道也不一样,有的酸酸甜甜的,有的香香的,水果是又好吃又有营养的食物。
3、我们吃了很多有营养的水果,那我们就像爱吃水果的牛一样,摇一摇变成水果牛奶。
六、延伸活动
1、结合日常生活,鼓励幼儿爱吃水果,吃掉各种各样的营养。
2、教师与幼儿玩切水果的游戏,激发幼儿对水果的兴趣。
活动目的:感受开心,愿意当个快乐宝宝。
活动准备:
物质准备:神态快乐的小猫,小狗,小猪,小猴玩具及相应的头饰若干。
材料配套:幼儿活动操作材料《笑一笑》。
活动过程:
1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。
提问:这些小动物快乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么快乐?
2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。
3、引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。
玩法:教师与幼儿分别戴上头饰,扮演各种小动物,当念到"你看XX也在笑"时,扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。
4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》,说说图上的小朋友为什么笑。
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