名句经典励志3篇

名句经典励志3篇

名句经典励志(1)

古文经典励志名句

【篇一：古文经典励志名句】

古文经典励志名句

1、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一举成名。

司马迁

2、去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。

《幽窗小记》

3、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

诸葛亮

4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

5、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

《旧唐书 魏征列传》

6、穷则独善其身，达则兼善天下。

《孟子》

7、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

8、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 《》

9、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。

《左传》

10、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

《论语》

11、英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。

《三国演义》

12、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

唐 王勃

13、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

《孟子 梁惠王下》

14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

刘备

15、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。

黄睎

16、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。

《管子 牧民》

17、志不强者智不达，言不信者行不果。

墨翟

18、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

文天祥

19、吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 《论语》

20、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

刘鹗

21、博观而约取，厚积而薄发。

苏轼

22、百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。

汉乐府《长歌行》

23、君子忧道不忧贫。

孔丘

24、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。（） 《孟子 告子下》

25、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

范仲淹

26、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。---张载

27、丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。

28、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

《易经》

29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

《礼记》

30、百学须先立志。

朱熹

31、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

林则徐

32、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

《论语》

33、子曰： 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

《子罕》

34、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。

《中庸》

35、操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。

刘勰、不患人之不己知，患不知人也。

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【篇二：古文经典励志名句】

古文经典励志名言

1、百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。

汉乐府《长歌行》

2、百学须先立志。

朱熹

3、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

唐 王勃

4、子曰： 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

《子罕》

5、志不强者智不达，言不信者行不果。

墨翟

6、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

《孟子 告子下》

7、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

《易经》

8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

范仲淹

9、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

10、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

林则徐

11、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。

《中庸》

12、君子忧道不忧贫。

孔丘

13、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

《孟子 梁惠王下》

14、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

《》

15、穷则独善其身，达则兼善天下。

《孟子》

16、去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。

《幽窗小记》

17、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

刘鹗

18、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 《论语》

19、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。

《左传》

20、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。---张载

21、吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 《论语》

22、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

刘备

23、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。

黄睎

24、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。

《管子 牧民》

25、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

《旧唐书 魏征列传》

26、英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。

《三国演义》

27、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

诸葛亮

28、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

《论语》

29、丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。

30、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

文天祥

31、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

32、操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。

刘勰

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【篇三：古文经典励志名句】

修身古文名言100句

1、不以一眚掩大德。

《左传》

译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。

2、见善如不及，见不善如探汤。

《》

译：见到好的人，生怕来不及向他，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

3、欲穷千里目，更上一层楼。

王之涣

译：想看到更远更广阔的景物，你就要再上一层楼。想学到更多更深的知识，你就要比原来更努力。

4、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

《庄子》

译：君子之间的交往，像水一样的平淡、纯净，这样的友谊才会持久；往小人之间的交像甜酒一样的又浓又稠，但不会长久。

5、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。

《中庸》

译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。

6、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

明代谚语

译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。

7、千经万典，孝悌为先。

《增广贤文》

译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。

8、善恶随人作，祸福自己招。

《增广贤文》

译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。

9、君子藏器于身，待时而动。

《周易》

译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

10、学而不厌，诲人不倦。

《论语》

译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。

11、天下皆知取之为取，而莫知与之为取。

《后汉书》

译：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。

12、人固有一死，死或重于泰山，或轻于鸿毛。

[汉]司马迁

译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。

13、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

《增广贤文》

译：羊羔有跪下接受母乳的举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。

14、强中自有强中手，莫向人前满自夸。

《警世通言》

译：尽管你是一个强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。

15、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

《礼记 学记》

译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器；人不经过学习，就不懂得事理。

16、满招损，谦受益。

《尚书》

译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

17、人不知而不愠，不亦君子乎？ 《论语》

译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？

18、书到用时方恨少，事非经过不知难。

陈廷焯

译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。

19、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。

《省世格言》

译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。

20、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

《增广贤文》

译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。

21、学如逆水行舟，不进则退。

《增广贤文》

译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。

22、吾生也有涯而，知也无涯。

《庄子》

译：我的是有限的，而人类的知识是无限的。

23、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

《孟子》

译：尊敬、爱戴别人的长辈，要像尊敬、爱戴自己长辈一样；爱护别人的儿女，也要像爱护自己的儿女一样。

24、见侮而不斗，辱也。

《公孙龙子》

译：当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。

25、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。

《韩非子》

译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。

26、言之者无罪，闻之者足以戒。

《诗序》

译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。

27、良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

《家语》

译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。

28、言必信，行必果。

《论语》

译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

29、毋意，毋必，毋固，毋我。

《论语》

译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以 我 为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。

30、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

《论语》

译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

31、君子求诸己，小人求诸人。

《论语》

译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。

32、君子坦荡荡，小人长戚戚。

《论语》

译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

33、不怨天，不尤人。

《论语》

译：遇到与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语 怨天尤人 。

34、不迁怒，不贰过。

《论语》

译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。

35、小不忍，则乱大谋。

《论语》

去干，但不干，叫 忍 。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。

36、小人之过也必文。

《论语》

译：小人对自己的过错必定加以掩饰。

37、过而不改，是谓过矣。

《论语》

译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。

38、君子务本，本立而道生。

《论语》

译：君子致力于根本，确立了根本， 道 也就自然产生。

39、君子耻其言而过其行。

《论语》

译：君子认为说得多做得少是可耻的。

40、三思而后行。

《论语》

译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

41、多行不义必自毙。

《左传》

译：坏事做得太多，终将自取灭亡。

42、天行健，君子以自强不息。

《周易》

译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

《三国志》

译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

44、学而不思罔，思而不学则殆。

《论语》

译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。

45、知之为知之，不知为不知，是知也。

《论语》

译：知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作假，这才是明智的行为。

46、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

韩愈

译：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。

47、读书有三到：谓心到，眼到，口到。

朱熹

译：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。

48、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

《劝学》

译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。

49、知不足者好学，耻下问者自满。

林逋《省心录》

译：知道自己的不足并努力学习就是聪明的人，不好问又骄傲自满的人是可耻的。

50、学不可以已。

《荀子》

译：学习是不可以停止的。

51、学而时习之，不亦悦乎？ 《论语》

译：学过的知识，在适当的时候去复习它，使自己对知识又有了新的认识，这不是令人感到快乐的事吗？

52、温故而知新，可以为师矣。

《论语》

译：学了新的知识又常常温习已学过的知识，励志一生不断地学习，温习，学问和修养一定会很快得到提高，这样的人就可以成为老师了。

53、读书破万卷，下笔如有神。

杜甫

译：读书读得多，写起文章来就会笔下生花，像有神助一样。

54、少壮不努力，老大徒伤悲。

《汉乐府 长歌行》

译：年轻时不努力学习，年老了只能后悔、叹息。

55、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

《论语》

译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是 躬自厚 ，对别人多谅解多宽容，是 薄责于人 ，这样的话，就不会互相怨恨。

56、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。

《论语》

译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是 成人之恶，不成人之美 。

57、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

《论语》

译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

58、己所不欲，勿施于人。

《论语》

译：自己不想要的痛苦、灾难、祸事 ，就不要把它强加到别人身上去。

59、当仁，不让于师。

《论语》

译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语 当仁不让 。

60、君子欲讷于言而敏于行。

《论语》

译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

61、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。

《周易》

译：同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。

62、人谁无过，过而能改，善莫大焉。

《左传》

译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。

63、差之毫厘，缪以千里。

陆九渊

译：做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现相差很远。

64、盛年不重来，一日难再晨。

陶渊明

译：美好的青春年华过去了就不会再来，一天不可能有两个早晨，要珍惜时光啊！

65、言之无文，行而不远。

《左传》

译：文章讲的内容或题材都很好，可表达不适当，那么欣赏的人就不会很多，难以传播千古。

66、人之为学，不可自小，又不可自大。

顾炎武

译：学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑，也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。

67、天下兴亡，匹夫有责。

顾炎武

译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。

68、生于忧患，死于安乐。

孟子

译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。

69、位卑未敢忘国。

陆游《病起书怀》

译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。

70、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。

文天祥《过零丁洋》

译：自古以来，谁都难免会死的，那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧！

71、先天下之忧而忧，后天下乐而乐。

范仲淹《岳阳楼记》

译：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。

72、生当作人杰，死亦为鬼雄。

李清照《夏日绝句》

译：活着的时候要做英雄，死后也要当英雄。

73、利于国者爱之，害于国者恶之。

《晏子春秋》

译：对于国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事就要憎恶它，远离它。

74、读书本意在元元。

[宋]陆游

译：读书的目的应该是掌握了知识后为社会和大众服务，而不是为了自己的升官发财。

75、人一能之，己百之；人十能之，己千之。

《中庸》

译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。

76、知耻近乎勇。

《中庸》

译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。

77、以五十步笑百步。

《孟子》

译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。

78、君子莫大乎与人为善。

《孟子》

译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。

79、人皆可以为尧舜。

《孟子》

译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。

80、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

《荀子》

译：不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。

81、读书百遍其义自见。

《三国志》

译：读书必须反复多次地读，这样才能明白书中所讲的意思。

82、学而不化，非学也。

杨万里

译：学习知识但不能灵活运用，不能称为学习。

83、好学而不贰。

《左传》

译：爱好学习但不三心二意。

84、学如不及，犹恐失之。

译：学习知识时生怕追不上，追上了又害怕再失去。

85、人而不学，其犹正墙面而立。

《尚书》

译：人如果不学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见。

86、知而好问，然后能才。

《荀子》

译：聪明的人还一定得勤学好问才能成才。

87、学之广在于不倦，不倦在于固志。

葛洪

译：学问的渊博在于学习时不知道厌倦，而学习不知厌倦在于有坚定的目标。

88、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。

黄睎

译：学习知识不能从中明白一些道理，这和不学习没什么区别；学到了道理却不能运用，这仍等于没有学到道理。

89、时穷节乃现，一一垂丹青。

[宋]文天祥

译：历史上许多忠臣义士，在国家有难时，他们的节操就显现出来，一个个名垂史册。

90、哀哀父母，生我劬劳。

《诗经》

译：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊！他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊！

91、报国之心，死而后已。

[宋]苏轼

译：报效祖国的志向到死都不会变。

92、忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。

[三国]曹植《求自诚表》

译：忧虑国家大事忘记小家庭，为拯救国家危难而捐躯献身，这都是忠臣的志向。

93、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？ [汉]陈蕃语

译：有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只满足于处理好自己小家的小事呢？

94、小来思报国，不是爱封侯。

[唐]岑参《关人赴安西》

译：从小就想着报效祖国，而不是想着要封侯当官。

95、有益国家之事虽死弗避。

[明]吕坤《呻吟语 卷上》

译：对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危险也不躲避。

96、一寸山河一寸金。

[金]左企弓语

译：祖国的每一寸山河比一寸黄金还要宝贵，是绝不能让给外人的。

97、欲安其家，必先安于国。

武则天

译：如果想建立个人幸福的小家，必须先让国定安定，繁荣起来。

98、捐躯赴国难，视死忽如归。

[三国]曹植《白马篇》

译：在国家有危难的时候要敢于挺身而出，把死当作回家一样。

99、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

[明]顾宪成

译：风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。

100、博观而约取，厚积而薄发。

苏轼

译：广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住；积累了大量的知识材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。

名句经典励志(2)

古文经典励志名句

励志名言

1、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一举成名。司马迁

2、去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。《幽窗小记》

3、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白

5、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。《旧唐书魏征列传》

6、穷则独善其身，达则兼善天下。《孟子》

7、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼

8、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？《论语》

9、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。《左传》

10、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。《论语》

11、英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。《三国演义》

12、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。唐王勃

13、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。《孟子梁惠王下》

14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备

15、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。黄睎

16、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。《管子牧民》

17、志不强者智不达，言不信者行不果。墨翟

18、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。文天祥

19、吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？《论语》

20、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。刘鹗

21、博观而约取，厚积而薄发。苏轼

22、百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。汉乐府《长歌行》

23、君子忧道不忧贫。孔丘

24、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。《孟子告子下》

25、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹

26、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。---张载

27、丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。杜甫

28、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。《易经》

29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记》

30、百学须先立志。朱熹

31、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。林则徐

32、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。《论语》

33、子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。《子罕》

34、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。《中庸》

35、操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。刘勰、不患人之不己知，患不知人也。孔子

名句经典励志(3)

教师励志名言名句经典

　　教师励志名言名句经典
　　1、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
　　2、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
　　3、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
　　4、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
　　5、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
　　6、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
　　7、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
　　8、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
　　9、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
　　10、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
　　11、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
　　12、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
　　13、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
　　14、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
　　15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
　　16、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
　　17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
　　18、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
　　19、太阳下最光辉的职业是教师。
　　20、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
　　21、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
　　22、职业道德是做人之本，为师之本。
　　23、习于智长，优与心成。
　　24、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
　　25、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
　　26、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
　　27、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
　　28、心灵的沟通胜于知识传递。
　　29、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
　　30、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
　　31、这无私的奉献，令人永志不忘。
　　32、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
　　33、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
　　34、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
　　35、每一个学生都是好学生。
　　36、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
　　37、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
　　38、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
　　39、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
　　40、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
　　41、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
　　42、教师就是要敬业爱生。
　　43、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
　　44、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
　　45、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
　　46、怎样的老师造就了怎样的学生。
　　47、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
　　48、教师要融于师生的相互理解中。
　　49、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
　　50、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
　　51、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
　　52、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
　　53、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
　　54、把一切知识教给一切人。
　　55、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
　　56、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
　　57、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
　　58、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
　　59、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
　　60、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
　　61、视责任为美德。
　　62、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
　　63、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
　　64、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
　　65、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
　　66、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　67、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
　　68、循循善诱，诲人不倦的是老师。
　　69、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
　　70、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
　　71、捧着一颗心，不带半根草去。
　　72、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
　　73、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
　　74、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
　　75、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
　　76、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
　　77、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
　　78、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
　　79、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
　　80、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
　　81、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
　　82、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
　　83、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
　　84、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
　　85、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
　　86、坚持启发式，避免注入式。
　　87、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
　　88、想让生命辉煌，就别浪费青春。
　　89、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
　　90、以德感人，为人师表。
　　91、心灵塑造的最佳工程师。
　　92、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
　　93、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
　　94、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
　　95、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
　　96、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。(>

名句经典励志3篇

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