叶圣陶名言名句14篇

叶圣陶名言名句14篇

叶圣陶名言名句(1)

叶圣陶的名言 叶圣陶名言名句大全

　　1、理想是事业之母。
　　——叶圣陶2、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为小朋友。
　　那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。
　　小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。
　　对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
　　——叶圣陶3、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶4、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。
　　教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。
　　这种人只有严加淘汰一法。
　　叶圣陶的名言——叶圣陶5、读书忌死读，死读钻牛角。
　　——叶圣陶6、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是教育——造成健全的公民。
　　——叶圣陶7、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。
　　文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
　　——叶圣陶8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
　　——叶圣陶9、教是为了不需要教。
　　……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
　　——叶圣陶10、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
　　——叶圣陶11、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
　　——叶圣陶12、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。
　　门知识抱什么态度，这也是师德问题。
　　现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。
　　教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。
　　——叶圣陶13、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
　　——叶圣陶14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
　　叶圣陶的名言——叶圣陶15、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
　　——叶圣陶16、做教师最主要的是不说假话。
　　要求学生做到的，自己要先做到。
　　?——叶圣陶关于叶圣陶的名言叶圣陶说过哪些名言叶圣陶学习名言叶圣陶名言名句叶圣陶国学名言名句陆游名言名句塞·约翰逊名言名句叶圣陶名言名句大全民谚名言名句大全陶渊明名言名句大全维吾尔族名言名句大全关于生命的名言名句今天就是生命--是惟一你能确知的生命

叶圣陶名言名句(2)

1. 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

2. 教育学说虽然深奥万端，也可以用一句包括，就是要学生“生”。

3. 我想，教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？而学生所以要学要练，就为要进入这样的境界。

4. 给指点，给讲说，却随时准备少指点，少讲说，最后做到不指点，不讲说。这好比牵着手走，却随时准备放手。在这上头，教者可以下好多功夫。

5. 最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。

6. 在语感敏锐的人心里，见了新绿二字，就会感到希望，自然的化工，少年的气概等等说不尽的旨趣。

7. 语文教学的根在在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的花样翻新。

8. 发现了困惑所在，然后受教师的指导，就困惑所在加以解答，其时在内容的领悟上和方法的运用上，都将感到恍然有得的快感;对于以上的尝试，这是有力的帮助和鼓励。

9. 从学生的语言发展的诸多矛盾看，读写能力的发展是小学生学习语文的主要矛盾方面，而促使读写能力发展的最重要的因素，一是读写结合，二是大量读写.

10. 阅读总是“读”。出声念诵固然是读，不出声也是读，乃至于口舌绝不运动，只用眼睛在纸上巡行，如古人所谓“目治”，也是“读”。

11. 学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的，自能读书，不待老师教;自能作文，不待老师改。这样，他们就能适应社会生存、发展的需要。

12. 在教学过程中教师几乎是集会的首席。语文教师教学生作文，要是老师自己经常动笔，或者做跟学生相同的题目，或者另外写些什么，就能更有效地帮助学生，加快学生的进步.

13. 教育者的全部工作就是为人师表。

14. 在教学中，应该大胆打破教学常规，不唯教材。作文命题的措词上要尽可能形象具体。命题的形式上，还可以把从现实生活中获得的素材，移植到童话，寓言或科幻故事中去。

15. 16. 我要告诉你，语文教师不是只给学生讲书的。语文老师是引导学生看书读书的。一篇文章，学生也能粗略的看懂，可是深奥些的地方，隐藏在字面背后的意义，他们就未必能够领会。老师必须在这些场合给学生指点一下，只要三言两语，不必罗罗嗦嗦，能使他们开窍就行。老师经常这样做，学生读书看书的能力自然会提高。教的虽是一篇一篇的课文，目的却在于使学生善于读其他的书。看书读书是每个人一辈子的事。

17. 参考要有路径，思索要有方法。

18. 读书忌死读，死读钻牛角，复孜孜，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取惟珠玉。

19. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

20. 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

21. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

22. 凡为教者必期于达到不须教。

23. 理想是事业之母。

7只有做学生的学生，才能做学生的先生。

叶圣陶名言名句(3)

叶圣陶的名言 叶圣陶名言名句大全

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　　1、理想是事业之母。——叶圣陶

　　2、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。——叶圣陶

　　3、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

　　4、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。叶圣陶的名言——叶圣陶

　　5、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

　　6、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶

　　7、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶

　　8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

　　9、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

　　10、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶

　　11、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶

　　12、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。——叶圣陶

　　13、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

　　14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。叶圣陶的名言——叶圣陶

　　15、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

　　16、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。?——叶圣陶

　　关于叶圣陶的名言

　　叶圣陶说过哪些名言

　　叶圣陶学习名言

　　叶圣陶名言名句

　　叶圣陶

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　　关于生命的名言名句今天就是生命--是惟一你能确知的生命

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叶圣陶名言名句(4)

叶圣陶教育名言汇总

叶圣陶教育名言汇总

叶圣陶现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称，下面是整理的关于叶圣陶教育，欢迎阅读!

1、教师并非教书，而是教育学生。

2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值作者：马克思

3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

11、读书忌死读，死读钻牛角。

12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

13、品德教育重在实做，不在于能说会道。

14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

15、理想是事业之母。

一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

叶圣陶名言名句(5)

叶圣陶名言名句

本文是关于名人名言的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

　　叶圣陶名言名句
　　1、教师并非教书，而是教育学生。
　　2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
　　3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
　　4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
　　5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
　　6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
　　7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
　　8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
　　9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
　　10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
　　11、读书忌死读，死读钻牛角。
　　12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
　　13、品德教育重在实做，不在于能说会道。
　　14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
　　15、理想是事业之母。
　　16、教是为了达到不需要教。
　　17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
　　18、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
　　19、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
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叶圣陶名言名句(6)

叶圣陶名言名句

导读：　　叶圣陶名言名句　　1、教师并非教书，而是教育学生。
　　2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
　　3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
　　4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
　　5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
　　6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
　　7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
　　8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
　　9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
　　10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
　　11、读书忌死读，死读钻牛角。
　　12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
　　13、品德教育重在实做，不在于能说会道。
　　14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
　　15、理想是事业之母。
　　16、教是为了达到不需要教。
　　17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
　　18、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
　　19、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

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叶圣陶名言名句(7)

叶圣陶的名言

导读：本文是关于叶圣陶的名言的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！

　　1、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
　　2、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。——叶圣陶
　　3、儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可宝贵的锁钥。——叶圣陶
　　4、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。——叶圣陶
　　5、重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定。——叶圣陶
　　6、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
　　7、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。——叶圣陶
　　8、语文教育说到底应该是为了促进学生的个性发展和健康成长，把学生培养成为一个合格的、全面的、善于处理生活的普通公民，决不能把学生训练成记诵很广博的“活书橱”，学舌很巧妙的“人形鹦鹉”，或大或小的官吏，靠教读为生的“儒学生员”。——叶圣陶
　　9、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
　　10、语文教学过程中认真地把握好三个阶段，即“预习—讨论—历练”；其中“预习”在课前完成，“讨论”以课内为主，“历练”则以课外为主。——叶圣陶
　　11、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。——叶圣陶
　　12、所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎（一般个别），归纳（个别一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。——叶圣陶
　　13、自己摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶
　　14、所念在那里，故乡就在那里。——叶圣陶
　　15、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶
　　16、凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的，别教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜样来。——叶圣陶
　　17、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。——叶圣陶
　　18、理想是事业之母。——叶圣陶
　　19、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶
　　20、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
　　21、教是为了达到不需要教。——叶圣陶
　　22、语文老师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自己能读能作，不至于读而不懂，作而不通。——叶圣陶
　　23、教育就是培养习惯。——叶圣陶
　　24、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
　　25、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。——叶圣陶
　　26、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。——叶圣陶
　　27、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。——叶圣陶
　　28、生理学和心理学的研究表明，人的诸种心理能力中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。——叶圣陶
　　29、人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
　　30、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
　　31、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
　　32、心有所思，情有所感，而后有所撰作。——叶圣陶
　　33、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。——叶圣陶
　　34、我很怕看见有些儿童读物把世间描写得十分简单，非常太平。这是一种诳骗，其效果只能叫儿童当发觉原来不是这么一回事的时候喊一声“上当”！——叶圣陶
　　35、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶
　　36、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。——叶圣陶
　　37、他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。——叶圣陶
　　38、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
　　39、凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。——叶圣陶
　　40、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶
　　41、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，只有顺着大众的势，脚不点地地走。——叶圣陶
　　42、知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。——叶圣陶
　　43、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶
　　44、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。——叶圣陶
　　45、如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶
　　46、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶
　　47、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。——叶圣陶
　　48、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
　　49、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。——叶圣陶
　　50、国文教师的任务，一般人不大肯想，只觉得茫无涯岸；其实也很明白，只要指导学生，使他们能够阅读，能够写作，就可以俯仰无愧了。这里说的阅读也包括听，即用耳朵来阅读；写作也包括说，即用嘴巴来写作。——叶圣陶
　　51、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶
　　52、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
　　53、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。——叶圣陶
　　54、作文是生活，而不是生活的点缀。——叶圣陶
　　55、要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。——叶圣陶
　　56、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。——叶圣陶
　　57、阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。——叶圣陶
　　58、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。——叶圣陶
　　59、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶
　　60、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。——叶圣陶
　　61、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。——叶圣陶
　　62、将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。——叶圣陶
　　63、教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非教师滔滔讲说，学生默默聆受。——叶圣陶
　　64、自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。——叶圣陶
　　65、秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。——叶圣陶
　　66、学校教育应当使受教育者一辈子受用。——叶圣陶
　　67、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的能力。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总含有一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。——叶圣陶

叶圣陶名言名句(8)

叶圣陶的名言

1、品德教育重在实做，不在于能说会道。

2、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

3、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

4、德行须从民主来修养。

5、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

6、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

7、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

8、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

9、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

10、教是为了达到不需要教。

11、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

12、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

13、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

14、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

15、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

16、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

17、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

18、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

19、教师工作者的全部工作就是为人师表。

20、教师并非教书，而是教育学生。

21、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

22、养成习惯，换个说法，就是教育。

23、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

24、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

25、当教师的人，应当讲究修养。

26、凡为教者必期于达到不须教 类别:教育

27、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 类别:教育

28、读书忌死读，死读钻牛角 类别:学习

29、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

30、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

31、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

32、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

33、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

34、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

35、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。

36、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

37、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

38、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

40、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

叶圣陶名言名句(9)

叶圣陶教育名言

千教万教、教人求真,千学万学、学做真人

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”

教师教任何功课（不限于语文），"讲"都是为了达到用不着"讲"，换个说法，"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"用不着"教"？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给"讲"给"教"了？这是多么好的境界啊！

可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。

……让受教育者“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。  ……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

教育就是培养习惯。

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。”

叶圣陶谈语文学习方法： “所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎（一般个别），归纳（个别一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。”

叶圣陶名言名句(10)

叶圣陶说过的有关教育名言名句大全有哪些

1、理想是事业之母。

2、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

3、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

4、教师工作者的全部工作就是为人师表。

5、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

6、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

7、养成习惯，换个说法，就是教育。

8、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

9、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

10、教是为了达到不需要教。

11、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

12、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

13、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

14、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

15、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

16、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

17、读书忌死读，死读钻牛角。

18、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

19、品德教育重在实做，不在于能说会道。

20、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

21、凡为教者必期于达到不须教类别。

22、品德教育重在实做，不在于能说会道。

23、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

24、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

25、教师工作者的全部工作就是为人师表。

26、教师并非教书，而是教育学生。

27、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

28、养成习惯，换个说法，就是教育。

29、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

30、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

31、当教师的人，应当讲究修养。

32、凡为教者必期于达到不须教 类别:教育

33、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 类别:教育

34、读书忌死读，死读钻牛角 类别:学习

35、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

36、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

37、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

38、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

39、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

40、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

41、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

42、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

43、教是为了不教。

44、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

45、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

46、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

47、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

48、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

49、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

50、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

51、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

52、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

53、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

54、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

55、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。

56、教师并非教书，而是教育学生。

57、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

58、当教师的人，应当讲究修养。

叶圣陶名言名句(11)

叶圣陶的名言

1、品德教育重在实做，不在于能说会道。

2、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

3、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

4、德行须从民主来修养。

5、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

6、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

7、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

8、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

9、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

10、教是为了达到不需要教。

11、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

12、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

13、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

14、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

15、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

16、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

17、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

18、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

19、教师工作者的全部工作就是为人师表。

20、教师并非教书，而是教育学生。

21、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

22、养成习惯，换个说法，就是教育。

23、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

24、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

25、当教师的人，应当讲究修养。

26、凡为教者必期于达到不须教 类别:教育

27、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 类别:教育

28、读书忌死读，死读钻牛角 类别:学习

29、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

30、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

31、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

32、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

33、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

34、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

35、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。

36、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

37、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

38、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

40、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

叶圣陶名言名句(12)

叶圣陶说过的有关教育名言名句大全有哪些

　　1、理想是事业之母。
　　 
　　2、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
　　 
　　3、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
　　 
　　4、教师工作者的全部工作就是为人师表。
　　 
　　5、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
　　 
　　6、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
　　 
　　7、养成习惯，换个说法，就是教育。
　　 
　　8、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
　　 
　　9、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
　　 
　　10、教是为了达到不需要教。
　　 
　　11、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
　　 
　　12、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
　　 
　　13、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
　　 
　　14、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
　　 
　　15、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
　　 
　　16、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
　　 
　　17、读书忌死读，死读钻牛角。
　　 
　　18、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
　　 
　　19、品德教育重在实做，不在于能说会道。
　　 
　　20、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
　　 
　　21、凡为教者必期于达到不须教类别。
　　 
　　22、品德教育重在实做，不在于能说会道。
　　 
　　23、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
　　 
　　24、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
　　 
　　25、教师工作者的全部工作就是为人师表。
　　 
　　26、教师并非教书，而是教育学生。
　　 
　　27、师范教育是推进和革新教育事业的根本。
　　 
　　28、养成习惯，换个说法，就是教育。
　　 
　　29、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
　　 
　　30、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
　　 
　　31、当教师的人，应当讲究修养。
　　 
　　32、凡为教者必期于达到不须教类别:教育
　　 
　　33、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别:教育
　　 
　　34、读书忌死读，死读钻牛角类别:学习
　　 
　　35、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
　　 
　　36、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
　　 
　　37、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
　　 
　　38、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
　　 
　　39、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
　　 
　　40、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
　　 
　　41、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
　　 
　　42、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
　　 
　　43、教是为了不教。
　　 
　　44、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
　　 
　　45、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
　　 
　　46、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
　　 
　　47、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
　　 
　　48、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
　　 
　　49、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
　　 
　　50、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
　　 
　　51、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
　　 
　　52、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
　　 
　　53、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
　　 
　　54、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
　　 
　　55、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。
　　 
　　56、教师并非教书，而是教育学生。
　　 
　　57、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
　　 
　　58、当教师的人，应当讲究修养。

叶圣陶名言名句(13)

叶圣陶关于真的名言名句

【篇一：叶圣陶关于真的名言名句】

叶圣陶名言名句

1、教师并非教书，而是教育学生。

2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

4、一辈子自学的人就是一辈子自强不息的人。

5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会。

8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

11、忌死读，死读钻牛角。

12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

13、品德教育重在实做，不在于能说会道。

14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，（）带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

15、理想是事业之母。

16、教是为了达到不需要教。

17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

18、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

19、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

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【篇二：叶圣陶关于真的名言名句】

： 《》：叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字圣陶，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》，批评了中国儿童受到的坏影响。事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童...

【篇三：叶圣陶关于真的名言名句】

1、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

2、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

3、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

4、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

5、读书忌死读，死读钻牛角。

6、教是为了不教。

7、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

8、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

9、所谓教师之主导作用，其义在 引导 ，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

10、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

11、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

13、教是为了不需要教。

就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

14、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

15、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为 小朋友 。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。

16、理想是事业之母。

17、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

18、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

19、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

20、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

21、 教是为了不需要教 。

为了不需要教 ，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

22、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

23、教是为了达到不需要教。

24、凡为教者必期于达到不须教。

25、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。

26、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。

27、教师并非教书，而是教育学生。

28、当教师的人，应当讲究修养。

29、德行须从民主来修养。

30、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

31、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

32、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

33、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

34、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

35、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

36、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

37、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

38、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

39、把依赖性的 受教育 转变为主动性的 自我教育 。

40、品德教育重在实做，不在于能说会道。

41、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

42、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

43、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

44、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。()

45、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

46、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

47、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

48、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

49、凡为教者必期于达到不须教类别。

50、教师工作者的全部工作就是为人师表。

51、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

52、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是 教育 造成健全的公民。

53、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

54、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

55、养成习惯，换个说法，就是教育。

56、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

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叶圣陶名言名句(14)

叶圣陶的名言-叶圣陶的名言警句

叶圣陶的名言 　　4、只有做学生的学生，才能做学生的先生。 　　5、品德教育重在实做，不在于能说会道。 　　6、凡为教者必期于达到不须教 类别：教育 　　7、养成习惯，换个说法，就是教育。 　　8、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。 　　9、当教师的人，应当讲究修养。 　　10、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。 　　11、端正教育思想是改革教育最紧要之点。 　　12、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。 　　叶圣陶的名言警句： 　　13、教师并非教书，而是教育学生。 　　14、学校教育应当使受教育者一辈子受用。 　　15、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。 　　16、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。 　　17、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。 　　18、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。 　　19、教师工作者的全部工作就是为人师表。 　　20、师范教育是推进和革新教育事业的根本。 　　21、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。 　　22、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。 　　23、教是为了达到不需要教。 　　24、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。 　　25、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

叶圣陶名言名句14篇

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