浙江旅游职业学院19篇

浙江旅游职业学院19篇

浙江旅游职业学院(1)

【南京旅游职业学院排名】南京旅游职业学院特色专业-南京旅游职业学院录取分数线

　　1978年，乘着改革开放的春风，有着“中国旅游人才摇篮”美誉的江苏省旅游学校在江苏宜兴诞生，中国的旅游职业教育由此萌芽。1984年，学校迁往南京，更名为南京旅游学校。随着中国饭店业的发展，1991年，“中国酒店业的黄埔军校”——金陵旅馆管理干部学院在南京建成。2001年，两校合并，强强联合，成为江苏省旅游业最主要的人才培养基地与国内规模最大的酒店人才培训中心。2007年，经江苏省政府批准，我院正式转制为南京旅游职业学院，成为全省唯一一所旅游高等职业学院。 　　多年来，我院共培养旅游专业学生逾万人。目前，共有在校学生5000余人，设有酒店管理、旅游管理、导游与旅行社管理、旅游英语、旅游日语、旅游市场营销、旅游景区管理、中（西）式烹饪、空乘服务等三十多个专业，其中酒店管理专业分别被中国教育部和江苏省教育厅评为国家和省级示范专业。2008年，我院将根据旅游业的发展情况，新开旅游韩语、高尔夫俱乐部经营与管理、西式烹饪、中西点制作工艺等新专业。 　　院坚持学历教育与行业培训并行的方针，已为全国饭店行业培训中高级管理人员6万余人，其中岗位职务培训（由中国国家旅游局认证）人数历年居全国各大高校之首，培训学员遍布全国各省市（除澳门外）。为强化行业的引领性，学院举办了多个全国性旅游业界高层论坛和研讨会，为中国的旅游饭店业的队伍建设、管理软件建设做出了应有的贡献，被行业誉为“中国酒店管理人才的黄埔军校”。2007年4月，我院被中国人事部与中国国家旅游局授予“全国旅游系统先进集体”荣誉称号，同时也获得了江苏省旅游局授予的“江苏省旅游人才建设奖”。 　　受江苏省教育厅委托，2004年，学院成为江苏省旅游职业教育课程改革组长单位，率先在全省开始了新一轮旅游职业教育课程改革。经过两年多的努力，已形成酒店管理、烹饪工艺、餐饮管理等精品特色专业和课程，受到了江苏省教育厅的高度评价。 　　为顺应我国工业化加速发展的趋势，满足行业对适用型人才培养的迫切需求，2005年，在江苏省旅游局与教育厅的大力支持下，我院率先在全国成立了第一家旅游职业教育集团。集团汇聚了省内各市优质旅游学校、全国百强旅行社、四A（五A）级景区、五星级酒店及部分优质旅游企业加盟，以打造江苏乃至全国旅游第一方阵为目标，迈开了校企联动、集团化办学的步伐。集团成立两年来，作为职教集团的理事长单位，我院首先考虑从适用型人才培养的视角，设置了校企互动的内部运行机制。还发挥优质资源的优势，引领集团成员学校进行资源互补，在教学、科研等方面展开了多项合作，推动了全省旅游职业教育整体水平的提高。 　　学院历来重视与国际旅游院校的交流与合作，办学多年来，选拔了多批骨干教师，送至国际知名的瑞士洛桑酒店管理学院、美国康奈尔旅馆学院、新加坡夏太克培训中心、澳大利亚丽晶旅馆学院等专业院校进行交流学习。2001年，我院与澳大利亚安格里斯学院签订合作办学协议，联合培养酒店管理专业学生，目前规模正在有序扩大，办学层次不断提高。今年，我们还与美国普渡大学、普莱斯顿大学以及英国、奥地利、韩国、印度等国的旅游院校进行商谈，积极开展合作事宜。近年来，我院还逐步建立起国际化的实习研修基地，目前已覆盖日本、新加坡、阿联酋等国高端酒店（包括迪拜七星级帆船酒店），年输送研修学生100余人。 　　在多种育人路径的保证下，我院毕业生广泛赢得“形象出众、亲和力强、训练有素”的市场口碑，吸引了众多企业来校招聘学生。多年来，学院不仅就业率始终保持在100％，就业面由饭店、旅行社、旅游景点延伸到民航、金融、电信、房地产、投资公司等高端服务行业。 　　今年以来，我院办学层次与办学水平不断提高，在江苏省政府的大力支持下，2007年11月27日，我院成功转制为南京旅游职业学院。同时，学院位于南京江宁大学城的新校区正在抓紧建设，并将于2008年投入使用，届时学院的办学条件将得到极大的改善。随着学院的进一步发展，将为旅游行业输送更多更优秀的中高端旅游专门人才，推动江苏乃至全国的旅游业持续健康快速发展。

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浙江旅游职业学院(2)

浙江同济科技职业学院
作者：管晓怡
来源：《教育与职业·综合版》2008年第11期

        浙江同济科技职业学院坐落在“人间天堂”杭州的钱塘江畔，已走过50多年历程，其前身是浙江水利水电学校、浙江水电技工学校。学院既具水利水电类专业的传统优势，又依托同济大学，具有建筑类专业优势，为浙江水电业、建筑业和经济社会发展培养了大批优秀的专业人才。

        学院确立了“依托水利行业，以大土木类专业为主体，以建筑艺术、水利水电类专业为特色”的定位，以教学质量为主线，教学改革为重点，积极开拓，锐意进取，努力提升办学水平和人才培养质量，认真贯彻国家要求，“切实把加强高技能人才工作作为推动经济社会发展的一项重大任务来抓”。同时将培养学生实践能力和创业能力作为重要抓手，全力探索人才培养新模式，以向社会输送高素质、高技能的生产、建设、管理一线人才，更好地为经济建设和社会发展服务。

        “全程式”实践教学体系五个结合

        正如人民教育家陶行知所言，“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”，教育应回归生活，职业教育要趋向实践。经过多年研究与实践，学院深刻认识到，鉴于高职教育区别于普通教育的职业性特征，必须改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，”，探索出一种富有特色和卓有成效的高素质技能人才培养模式，实现“理实融合，实践育人。”为此，学院采取“五个结合”的途径与办法，以岗位工作过程为导向，构建高技能人才培养“全程式”实践教学体系，营造一种准工作学习氛围，让学生的学习场所与真实的职业情境直接相关，使学生在三年的学程中都能受到实践环境的熏陶，很好地实现了高等职教过程中教、学、做的紧密结合，学生实践能力和水平有了突破性提高。

        理论教学与实践教学结合，着力提高理论教学的实践性。基于高职生学习知识的方式需适应其日后运用知识的方式，高职教学实施过程中应实质性地增加实践教学环节的比例。学院构建了以“实用”为宗旨的教学体系，使理论教学内容的筛选立足于是否有利于培养学生分析和解决实际问题的能力，将理论教学与实践教学一一整合、理顺对应，形成一个以职业能力培养为主体、以突出技能和岗位要求为目的的实践教学体系；构建以“实践”为中心的课程结构，公共基础课、专业基础课和专业课都紧紧围绕实践组织教学内容；构建理实一体的大课堂实践教学环境，使教室向生产现场、向校外延伸，将实训室建成理实一体化教室；构建能力本位的素质培养实践环境，注重提高学生的综合职业素质能力，使学生具有较强的社会适应性和竞争力。

        教学内容与企业需求相结合，着力提高人才培养的职业针对性。高职教学内容具有职业性，才能够与学生未来的职业准备相匹配。学院从人才和机制两个层面落实了这一要求：在加大师资的“双师”素质培养的同时，聘请一线专家能手任兼职教师；依据行业岗位的任职要求，校企合作共同开发教学内容，共同建设校内实验实训基地，共同编写教材和校内外实验实训、实习指导书；创建集驱动、保障、评价、反馈于一体的产学合作有效机制，与多家企业单位建立产学合作关系，在教学、实习、就业、培训、技术服务等各方面开展深度合作。

        课内实践训练与课外实践活动相结合，着力提高实践教学的开放性。打破实践教学授课场所的时空限制，从教室到工场、从课内到课外，实践无处不在。利用双休日、寒暑假等课余时间，利用第二课堂的补充，巩固加强学生的实践能力；积极开展技能竞赛，促进实训的自主开展。作为学院品牌赛事的技能节和科技文化节，为学生提供了充分展示技能的舞台，使学生以庆祝节日的方式轻松练就技能，促使学生将技能的自主训练作为日常学习生活的一部分，效果突出。此外，学院还利用设施先进的多媒体技术和网络通信技术促成实践课程教学大纲、教案、操作过程电子化，建设实践学习资源网站，实现模拟实训，大大拓展了实训的时间和空间。

        实践教学与岗位考证相结合，着力提高学生的“双证”并重性。学院认为只有把培养人才的技能融入到客观、公正、规范的社会考试考核体系中接受检验，人才的职业技能才真正具有说服力，因此应把职业资格证书制度作为高职课程职业性的主要评价手段。视毕业证书与职业资格证书并重，通过工学结合改革课程教学内容，使之符合职业标准要求，使实训模块与生产要求吻合，有利于学生职业能力的培养。学院将实践教学环节分解成与岗位技能相适应的若干模块，每个模块都由实训内容及相应的岗位证书考核两部分组成，共同构筑一个有机的实训体系，该体系内含基本技能与基本实践能力、专业技能与专业技术应用能力、综合技能与综合实践能力三个层次，逐级加深，学生可根据岗位群职业能力选择考取相应岗位证书，实现了学生“一专多岗”的能力。

浙江旅游职业学院(3)

山西旅游职业学院

会展策划与管理专业人才需求分析报告

会展业，素有“触摸世界的窗口”之称。会展经济在西方已有200多年的历史，造就了诸如德国汉诺威、美国芝加哥、英国伦敦、意大利米兰以及中国香港等一大批世界著名的"展览名城"。我国会展业虽然起步晚，但正以惊人的态势发展，已经跃居亚洲地区最强劲的会展大国。20世纪90年代以来，我国会展业以每年20％的速度递增，根据我国贸促会的研究显示，未来5～15年内，我国会展业年均增长率将保持在15％～20％左右。2020年，我国会展业总收入将超过1000亿元。

一、山西会展业基本情况

近年来，山西省先后举办了20余个展会活动，参展人数每年都达到数十万人，每年展会的交易额近300个亿。会展结构进一步优化，会展联动机制逐步完善，联合办展取得新进展。中国(太原)煤炭与能源新产业博览会和2009山西特色农产品交易博览会在太原的成功举办，填补了山西无国家级展会的空白。2009年，太原国际镁业大会暨展览会的举办，标志着山西在与国际性组织合作，引进国际性展会方面取得突破。并继续与香港领秀展览国际有限公司和长沙展览公司联合举办 “2009国际服装服饰博览会”，这是在我省举办的最大规模的服装服饰展览会。“2009财富嘉年华”活动从上海第一次移师太原，旨在为在山西工作的企业精英打造一个投资、合作、交流的平台。每次展会都有一大批项目合作意向签约成功，仅2009、2010两届“新晋商形象展示与产业博览会”项目签约金额就达200多亿元。除此之外还有定期举办的“平遥国际摄影节”、“太原国际美食节”、“绵山清明寒食节”等等一系列上规模、影响力强的国际性会展，中国装备制造业博览会也即将于2011年8月8日-10日在省会太原召开，山西会展进入蓬勃发展时期。

会展不仅能给城市带来场租费、搭建费、广告费、运输费等直接收入，还能创造住宿、餐饮、通信、旅游、购物、贸易等相关收入。国际上展览业的产业带动系数大约为1：9，即展览场馆的收入如果是1，相关的社会收入为9。由此可知，会展业在现代服务业中的地位和作用可谓举足轻重。仅2009年一年，省城太原就先后主办、承办和参与举办了12个大型的展会，项目签约金额近169亿元。到“十二五”末,省城太原举办各类相关活动100项,举办20个较大影响展会,展馆面积达20万平方米,从业人员达到2万人左右,展会直接收入达到3亿元左右,带动收入达到30亿元左右。

二、会展策划与管理专业人才需求分析

1、会展策划与管理专业人才需求层次分析

高速发展的会展业急需大批具有相关理论知识和专业操作技能的综合型、高素质的管理与服务人才。由于我国会展业发展时间较短，中国展览业人才极为缺乏，会展高级人才已经成为会展企业争抢的对象。目前，我省乃至全国会展业中近95%的从业者都是"半路出家"，专业素质不够，对展会运作模式也了解不够。高素质技能型专业会展人才的奇缺，使得会展业提升竞争力、与国际会展业接轨方面动力明显不足，并已成为制约会展业进一步发展的“瓶颈”。

由于会展业是多个行业构成的产业链，包裹不同行业和企业，再加上会展业涉及众多学科，并且涵盖了研究、策划和实施三个大到层次。所以会展业到综合性特点决定了其所需人才是复合型人才，既懂会展相关的知识又要懂专业的知识和技能，如会展运作人才、设计人才、管理人才、高级公关人才、精通国际商务的人才、法律人才和配套到大量到各类服务人才等等。不仅需要更多的诸如文印、电话、传真、接待等服务工作的基础人才，也需要进行会展项目的开发、策划、营销、管理等高端人才。高端人才的培养，需要有经过专业的院校学习，也需要实践的历练。

目前我省本科院校当中还没有设置会展服务与管理及相关专业，47所高职高专院校当中只有太原旅游职业学院（2010年开始招生）和山西经贸职业学院（2011年开始招生）开设了会展策划与管理专业，远远无法满足山西日益发展的会展业。

2、会展策划与管理专业人才需求数量分析

经验显示，成功举办一个大型国际会展，需会展专业人才80至90人。据国家人力资源和劳动保障部公布的数据显示，今后3年，中国市场需要的会展设计、管理及服务人员将达到200万人以上，但全国每年向社会输送会展专业人才只有6000人左右，远远不能满足需求，因此需要培养更多的高素质技能型会展人才。

人才是各类会展公司关注的重点。目前就多数会展业相对还算发达的城市来说，有经验的高级项目经理人不多，复合型会展人才更是“稀缺”，且大多是半路出家，少有“科班”出身。现在的会展运营管理、广告以及物流等人才，仅能满足 30%的市场需求。从全国范围内来看现状如下：

① 高素质专业人才总量不足。以职称结构为例（如1），体现出高层次人才明显不足。

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图1我国会展从业人员的职称结构

② 会展从业人员学科专业结构不完善。中国高校会展专业设置较德国、美国、新加坡等相对滞后。我国会展从业人员主要来自五大类专业（图2）。即大多数是从其他行业转行过来的，经验不足，专业性不强。

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图2 我国会展从业人员的专业结构

③ 从业年限短，从业人员流动性较大（图3），导致会展从业人员的职业化水平偏低。

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图3 会展从业人员的年限

④ 从业人员的薪酬偏低。不利于在该行业集聚优秀人才，也不利于从业人员有经济能力提升自己的职业水平。（图4）

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图4 会展从业人员薪酬结构

“十二五”期间，省会太原市会展业的总体目标是：用5年左右的时间，力争把太原市建设成为华北地区具有较大影响力、设施现代化、项目品牌化、市场规范化、管理科学化、运作国际化、服务专业化、特色鲜明的国际性专业会展名城。到“十二五”末，举办各类相关活动100项，举办20个较大影响展会，展馆面积达20万平方米，从业人员达到2万人左右，展会直接收入达到3亿元左右，带动收入达到30亿元左右。

未来随着山西国际会展中心、山西祁县国家会展中心等规模大、具有国际先进水平的大型会议展览中心的落成和投入使用，会拉动省内会展业快速发展，同时相应配套的基础设施和人才到需求也将大大增加。

三、会展策划与管理专业教育情况分析

2004年只有沿海少数几个省份开设会展专业，2008年，除青海、西藏、甘肃、贵州、山西5省区外，全国（港澳台未统计）普遍开展了会展专业学历教育。在全国1169所高职院校中，有97所在2008年招收会展专业新生，占总数8.3％。根据教育部官方所提供的材料，2008年旅游管理类教指委已审核同意开设会展策划与管理专业的院校为98所，加上在艺术类招生的《广告与会展》专业（就业岗位一致）9所学校，2009年开设会展专业的高职院校已经超过100所。以上说明了我国会展教育发展势头迅猛。

目前，全国100余所高等院校设立了会展专业或会展方向，每年向社会输送会展专业本、专科毕业生的人数不相同，2010年约5400余人。而我省只有太原旅游职业学院和山西经贸职业学院开设了会展策划与管理专业，其中太原旅游职业学院2010年开始招生，只招收了一个班的学生，明年才会毕业，而山西经贸职业学院今年才开始招收，学生毕业将是三年之后的事情，这远远无法满足山西日益发展的会展业。

从招收会展专业的高校类型上看，高职会展专业占压倒多数。2008年，我国招收会展专业新生的123所高校中，高职（含少量高专和本科院校专科专业）类院校为98所，占79.7%。高职招生数占80.9％。无疑，高职院校是我国会展学历教育的主体。

从招收会展专业的高职院校地区分布上看，长三角地区继续领先。长三角地区的会展学历教育继续领先全国，明显超出北京、广州等会展中心区域。上海是全国最大的会展教育中心。2008年，上海有18所高校设有会展专业，招生数占全国的24.5%，浙江居全国第二，有8所学校设有会展专业，招生数占全国7.7％。江浙沪地区招生数合计占全国35.9％。招生数排在前10名的沪、浙、鲁、桂、皖、黑、川、京、渝、湘合计占全国70.5％。

从上述情况分析看，我省会展专业在全国处于落后的状况，大力发展会展管理专业教育，培养一大批适应山西经济社会发展的高素质会展策划与管理人才已迫在眉睫。

浙江旅游职业学院(4)

【山东旅游职业学院排名】山东旅游职业学院特色专业-山东旅游职业学院录取分数线

　　山东旅游职业学院前身是山东省旅游学校，隶属于山东省旅游局，系专科层次的公办全日制普通高等学校，实行省教育厅、省旅游局双重领导、一省旅游局为主的管理体制。现设有饭店管理系、旅行社管理系、休闲产业管理系、营养与烹饪系、基础部、计算机网络中心7个教学系部。学院专业体系完善。学院紧扣旅游市场需求变化，大力加强专业建设，形成了涵盖旅游业各主要领域的专业体系，共开设18各专业。 　　学院位于交通便利、配套设施齐全的济南东部大学城，校区占地1000亩，依山而建，风景秀丽，紧靠经十东路，交通极为便利。校园绿化覆盖率达到40%以上，系济南市花园式单位。 　　学院以先进的国际化办学思想为指导，秉承“我们的天职是创造幸福”的校训，坚持教育学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”的办学理念，致力于建设“人文化、生态化、数字化、国际化”的国内一流、世界知名的旅游高等院校，全力打造现代旅游管理服务精英的摇篮，办学水平和品牌形象不断上升。 　　学校硬件设施在国内同类旅游高等院校中处于领先水平。除建有办公楼、教学楼、学生餐厅学生宿舍楼和多功能塑胶田径场等主体设施外，还配有多功能厅、形体训练房、模拟导游室、模拟客房、模拟餐厅、英式酒吧等，功能先进的航空模拟教学中心、大学生生活服务和活动中心正在建设中。学院是全国唯一拥有四星级校内实习宾馆、开办全资质国际旅行社、建有高尔夫练习场、出版发行大型时尚旅游期刊的旅游专业院校。 　　学院师资力量雄厚。拥有一支高素质的“双师型”、“国际型”教师队伍。既有一批具有丰富旅游业实践经验并赴英国、美国、德国、瑞士、日本、韩国、新加坡、香港、澳门等国家和地区留学进修的专业课教师，又有一批多年从事专业技术教育并取得一定成果的教师，同时还常年聘请美国、日版、韩国、法国等国外籍教师任课。 　　学院具有鲜明的办学特色。经过多年的探索和实践，坚持“与市场接轨、与国际一流水准接轨”的办学方向，积极推进校企合作和国际化办学，已成为突出特色。与洲际、凯宾斯基、喜达屋、香格里拉、文华东方、华美达等国际著名饭店管理品牌，广州白天鹅宾馆、上海国际会议中心、花园饭店、西郊宾馆等一大批五星级饭店，以及深圳世界之窗、上海华侨城欢乐谷等知名旅游企业，建立了长期稳定的实习就业合作关系；学院每年有超过10%的学生赴日本、阿联酋、美国、英国、新加坡、澳门、香港等国家和地区的旅游企业实习研修和就业。世界最大的酒店集团——洲际酒店集团在我院建立了英才培养学院。与英国波恩茅斯和普尔学院、法国拉罗谢尔高等商学院、韩国信兴大学、金泉大学校、韩北大学校、韩国资源评价研究院、新加坡厨艺学院等建立了合作关系，采取“2+1”、“2+2”等多种方式为学生提供中外双学历、本科直读、攻读研究生等多种留学选择。自招生办学以来，毕业生连年供不应求，大部分毕业生在国内外著名旅游企业就业，部分毕业生成为职业经理人，成为旅游行业管理服务的精英人才。 　　学院是中国旅游协会常务理事单位、中国旅游协会教育分会副会长单位，并开办了山东省旅游发展研究中心、山东省旅游培训中心、山东葡萄酒培训中心、《旅游世界》杂志社等省属事业单位。先后获得全国职业技术学校职业指导工作先进学校、省直文明单位、全省旅游系统先进集体、平安建设先进基层单位等称号。2008年8月，美国优质服务科学学会将世界服务业最高荣誉“国际五星钻石奖”授予我院，这是世界上教育机构第一次获得这一奖项。2009年3月，山东省教育厅公布对我院人才培养工作水平评估结论为“优秀”。2009年4月，我院成为十一届全运会“全运村指定服务单位”。

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浙江旅游职业学院(5)

【河北旅游职业学院排名】河北旅游职业学院特色专业-河北旅游职业学院录取分数线

河北省重点建设的示范性高等职业院校 全日制公办高等职业学院 学院国标代码：12887  

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浙江旅游职业学院(6)

【浙江旅游职业学院排名】浙江旅游职业学院特色专业-浙江旅游职业学院录取分数线

“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校         浙江旅游职业学院是全国第一所独立设置的公办旅游高等职业院校，隶属于浙江省旅游局。2006年11月，学院通过教育部高职高专人才培养工作水平评估并获得优秀。2008年8月被浙江省教育厅、浙江省财政厅确定为浙江省示范性高职院校建设单位。现已成为浙江省旅游高等教育中心、旅游科研中心、旅游信息中心、旅游教育对外交流的重要窗口。 　　学院位于钱塘江畔，校园占地 580 亩，总建筑面积20.5万平方米。现有专任教师275名，其中教授、副教授70余名，硕士、博士160余名，并长期聘任英、日、韩、俄等国家的外国文教专家任教。学院面向全国23个省市招生，现有全日制在校生近7000名。学院拥有国家级精品课程3门，省级精品课程13门；国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖3项；教育部 “十一五”国家级规划教材7种，省重点建设教材10余种；省级重点专业1个。学院建有全国领先的虚拟现实导游实验室、三星级实习实训酒店、全省高职高专示范性实践教学基地，并设有浙江省旅游发展研究中心、浙江旅游科学研究院、浙江省休闲观光农业研究培训基地和国家职业技能鉴定所等科研服务机构。 　　学院具有完备的旅游类专业体系，设有酒店管理系、旅行社管理系、旅游规划系、外语系、艺术系、烹饪系、社科部、国际教育学院、继续教育学院等9个系（部、院），开设酒店管理、导游、烹饪工艺与营养、景区开发与管理、会展策划与管理、旅游英语、旅游日语、旅游工艺设计品与制作、空中乘务等25个与旅游业密切相关的专业。学院高度重视学生就业工作，毕业生就业率连续五年达到98%以上，位居全省高职院校前列。 　　学院以“服务行业、服务社会”为宗旨，先后与萧山、淳安等50多个旅游重点县（市、区）和迪拜帆船酒店、世贸君澜集团等180多家国内外知名旅游企业签订了多种形式的合作协议，其中与省委警卫局、杭州黄龙饭店、杭州索菲特西湖大酒店等单位合作开设了“定单班”，与开元旅业集团、世贸君澜酒店管理集团、南都物业集团等企业共建了 “开元学院”、“君澜学院”、“南都学院”。 　　学院大力推进办学国际化，拥有教育部批准的中外合作办学项目3项，是浙江省惟一加入APETIT（亚太旅游教育培训机构）的院校、第一所具有招收外国留学生资格的高职院校、第一所选送学生到国外酒店实习的高职院校、第一所与国外大学互派留学生的高职院校、学生出国研修的国家和地区数量最多的高职院校，目前与韩国顺天乡大学、瑞士洛桑酒店管理学院、澳大利亚威廉·安格理斯学院、澳门旅游学院等15个国家和地区的22所高校建立了友好合作关系。每年出国留学、研修、实习、访问的学生占毕业生数的5%以上。 　　学院紧紧围绕“两个领先、一个提升”（力争在全国旅游同类院校领先、全省高职院校领先、进一步提升办学层次）的办学目标，继续走“引领行业、产学合作、接轨国际”的特色办学之路，力争到2012年基本形成基础条件较好、师资力量雄厚、科研水平较高、办学特色鲜明、社会美誉度高的格局,综合办学实力和人才培养质量位居全国旅游同类院校和全省高职院校前列，努力建成有特色、高水平的示范高职院校。  

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浙江旅游职业学院(7)

奔波在俗世里，不知从何时起，飘来一股清流，逼着每个人优秀。

　　人过四十，已然不惑。我们听过别人的歌，也唱过自己的曲，但谁也逃不过岁月的审视，逃不过现实的残酷。如若，把心中的杂念抛开，苟且的日子里，其实也能无比诗意。

　　借一些时光，寻一处宁静，听听花开，看看花落，翻一本爱读的书，悟一段哲人的赠言，原来，日升月落，一切还是那么美。

　　洗不净的浮沉，留给雨天；悟不透的凡事，交给时间。很多时候，人生的遗憾，不是因为没有实现，而是沉于悲伤，错过了打开心结的时机。

　　有人说工作忙、应酬多，哪有那么多的闲情逸致啊？记得鲁迅有句话：“时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。”

　　不明花语，却逢花季。一路行走，在渐行渐远的时光中，命运会给你一次次洗牌，但玩牌的始终是你自己。

　　坦白的说，我们遇到困扰，经常会放大自己的苦，虐待自己，然后落个遍体鳞伤，可怜兮兮地向世界宣告：自己没救了！可是，那又怎样？因为，大多数人关心的都是自己。

　　一个人在成年后，最畅快的事，莫过于经过一番努力后，重新认识自己，改变自己。学会了独自、沉默，不轻易诉说。因为，更多的时候，诉说毫无意义。

　　伤心也好，开心也好，过去了，都是曾经。每个人都要追寻活下去的理由，心怀美好，期待美好，这个世界，就没有那么糟糕。

　　或许，你也会有这样的情节，两个人坐在一起，杂乱无章的聊天，突然你感到无聊，你渴望安静，你想一个人咀嚼内心的悲与喜。

　　透过窗格，发着呆，走着神，搜索不到要附和的词。那一刻，你明白了，这世间不缺一起品茗的人，缺的是一个与你同步的灵魂。

　　没有了期望的懂，还是把故事留给自己吧！每个人都是一座孤岛，颠沛流离，浪迹天涯。有时候，你以为找到了知己，其实，你们根本就是两个世界的人。

　　花，只有在凋零的时候，才懂得永恒就是在落红中重生；人，只有在落魄的时候，才明白力量就是在破土中崛起？.

　　因为防备，因为经历，我们学会了掩饰，掩饰自己内心的某些真实，也在真实中，扬起无懈可击的微笑，解决一个又一个的困扰。

　　人生最容易犯的一个错误，就是把逝去的当作最美的风景。所以，不要活在虚妄的世界，不要对曾经存在假设，不要指望别人太多。

　　有些情，只可随缘，不可勉强；有些人，只可浅交，不可入深；有些话，只可会意，不可说穿。

　　或许，有这么一段情，陪你度过漫长冰冷的寒冬；有那样一个人，给你抑郁的天空画上了温暖的春阳。

　　但时光，总会吹散很多往事，把过去一片片分割，移植到不同区域，并贴上标签，印着不同的定义，也定义着自己的人生态度。

　　正如庄子所说：“唯至人乃能游于世不避，顺人而不失己。”外在的世界，只是一个形式，而你内在的世界，才是真正的江山。

　　丰富自己，取悦自己，随缘，随顺，随境，你的心才会敞开，才会接纳更多的有可能。这样的人生，眼睛里的笑意，尽是踏实与真味。

　　年少时，那些说给蓝天白云的梦想，早已遗忘在风中，再也飞不到岁月的枝头。褪去稚气与懵懂，我更喜欢现在的自己，心里撑着宽阔，却不动声色。

即便，一份静谧的从容是多么的难，但我依旧期待。我相信，人生还会很长，还会一直邂逅，但最美的，必是那个明天的自己。

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浙江旅游职业学院(8)

浙江旅游职业学院(9)

山西旅游职业学院

专业人才培养方案

专业名称 会展策划与管理（三年）

专业代码 640107

教 研 室 会展管理教研室

所 属 系 酒店管理系

教研室主任 王文燕

系 主 任 薛永刚

教务处处长 张荣秀

教学副院长 赵 娟

2011年7月10日

山西旅游职业学院

会展策划与管理专业（三年）人才培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高综合素质，熟悉会展管理与服务、展会设计、会议组织与服务等业务知识，掌握会议策划、展览活动的管理、展会设计技术，具备当代会展业发展所需要的管理与服务能力，具有崇高的职业道德，良好的职业习惯和较强的现代服务意识，具有较高的会展业管理、策划、设计、服务、接待等第一线岗位需要的高级技术应用型人才。

二、培养规格与能力、素质要求

（一）思想政治规格

坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，有理想、懂政策、守法纪，具有较强的进取心、严谨的工作态度，能够严守涉外纪律，具有高度的职业道德和现代服务意识，具有团队合作精神和管理能力。

（二）业务培养规格

1.基本规格

●具有坚定正确的社会主义的政治方向。

●具有良好的社会公德、职业道德和专业基本素质。

●具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的集体主义精神。

●具有解放思想、实事求是的科学态度。

●具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。

●具有较强的法律意识。

●了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康体魄。

2.业务规格

●掌握会展策划的有关知识。

●掌握会展文案写作、会展工作实务的专业知识。

●掌握商务语言实用知识。

●掌握的计算机应用基础知识和办公一体化软件应用知识。

●掌握各类大中型会议的组织、管理知识与服务技能。

●掌握各类宴会组织、管理知识与服务技能。

●基本掌握能进行本专业服务的专业英语。

（三）职业岗位群

1、会展策划人员

2、会展运营管理人员

3、会展设计制作人员

4、会展服务人员

5、各类大中型会议组织、管理与服务人员

6、各类宴会的组织、管理与服务人员

（四）知识、能力、素质结构

1、知识结构

●掌握马列主义基本原理。

●英语词汇达到4000左右，掌握基本语法，能进行一般的阅读与表达。

●掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识。

●掌握会展策划的有关知识。

●掌握会展文案写作、会展工作实务的专业知识。

●掌握计算机应用基础知识和办公一体化软件应用知识。

●掌握会展、会议商务语言实用知识。

2、能力结构

●具有会展策划与管理的能力。

●具有会展市场营销的能力。

●具有签订和履行会展合同的能力。

●具备一定的展会管理的能力。

●具有单独处理会展、会议、宴会等业务各环节各部门的协调沟通能力。

3、素质结构

●热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高。

●热爱文秘职业，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，树立服务质量第一的思想，具有良好的职业道德。

●具有健康的体魄，美好的心灵和健康的审美观。

三、招生对象与修业年限

招生对象：普通高中毕业生、中专毕业生

修学年限：三年

四、最低毕业总分数规定

本专业学生必须按照培养方案的要求修读完成各类课程规定的最低学分，并完成相应的课外安排内容，总学分达到119学分，方可毕业。

五、课程设置及时间分配

（一）课程设置

1、思想政治与文化素质模块：马克思主义哲学原理、法律基础、思想道德修养、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、毛泽东思想概论、英语、大学语文、体育、入学教育、军训、就业指导教育。

2、职业基本理论模块：旅游学概论、旅游经济学、会展概论、基础会计、管理学原理、会展营销与策划、酒店管理概论、导游基础知识。

3、职业技术能力模块：会议运营管理、会展策划与实务、会展服务管理、会展设计、会展项目管理、会展文案写作实务、会议管理与服务、宴会设计与服务、社会实践、毕业实习、毕业论文。

4、职业素质拓展模块：会展礼仪、节事活动策划与管理、会展商务沟通、电子商务、会展英语、公共关系、会展心理、会展政策与法规。

5、人文与科学素质模块：现代饭店管理、口才训练、会议宴会设计、酒水知识与酒吧服务、广告基础、茶知识与茶艺表演、晋商文化。

（二）时间分配

时间分配见会展专业教学活动时间分配表（附表一）

六、教学进程表

会展策划与管理专业教学进程表（附表二）

七、实践技能标准

实践技能标准见会展策划与管理专业实践技能标准（附表二）

八、主要实践性教学环节

（1） 基本技能训练模块：社会实践、公益劳动和实践教学

实践教学的内容围绕专业技能设置：会议的接待、展台的布置、会展设施的清洁与维修等环节。学生通过实训教学环节、操作技能鉴定后基本能达到零距离上岗的要求。学生必须获得公关英语三级证书和计算机一级证书。

（2） 专业技能和应用能力训练模块

会展策划与管理的实训课程：通过演示、模拟操作让学生了解会展策划与管理的基本运作流程，学习国内外先进的会展管理理念及运行技巧，并培养学生实际的动手操作能力。该专业毕业生经考核可获取会展管理员证书、会展策划师证书或者会展商务师证书。

（3） 岗位综合实践模块

通过校外综合性的会展场所的顶岗实习，全面培养学生的经营能力、管理能力与信息技术的应用能力。 培养学生的综合能力、实践能力、沟通能力、表达能力和敬业精神。

九、校内外实习实训基地一览表

（一）校内实习实训基地

（二）校外实习实训基地

十、主要课程内容简介

1．会展概论

本科课程要求学生了解会展相关的概念、会展起源、发展、对象和内容；熟悉会展业的功能体系，掌握会展业的特点；了解国际会展业的发展趋势。通过学习，学生系统掌握会展概论原理的基础知识，并结合案例分析和学习，为专业知识的学习奠定基础。

2.会议运营管理

本课程主要讲授会议市场及细分、会议产品要素、会议供应机构、会议申办活动、筹备管理、现场管理、财务管理及会议附设展览的运作及会议评估与会后工作。通过该课程的学习，使学生了解了解会展与商贸的紧密联系，重视会展业；了解会议运营的基本环节和构成要素，掌握会议管理的主要内容和方法，掌握从事专业实际工作的基本技能。

3．会展策划与实务

本课程要求学生掌握策划与组织的基本概念、策划要素、策划方案设计、组织的特点和模式，掌握各种组织模式之间的联系和差别，掌握会展组织的设计原则和基本方法，会展策划的技巧与方法，会展企业组织的结构模型，各种组织模式之间的联系和差别，理解会展业管理体制的含义及内容。

主要讲授会展业与经济、会展分类、会展业管理、展前服务（会展策划、拓展与组团、联络与谈判、合同签订与管理）；展中服务（展品运输报关、会展布置、展会宣传与公关活动、展台服务）；展后服务（会展效果评估、客户跟踪服务）等内容，通过学习，使学生掌握从事会展类工作所需的技能。

4．会展市场营销

本课程要求学生掌握会展营销的含义、特点、会展目标市场和市场细分等基本知识，了解会展主体在会展市场营销过程中的行为特点，掌握会展市场调研的方法，掌握会展市场营销的组合策略。

5．会展项目管理

要求学生了解项目管理的含义、项目管理的基本内容，了解项目经理的责、权、利，掌握会展项目团队的创建和发展阶段，掌握常见的会展项目组织结构，了解会展项目工作分解，掌握会展项目计划的形式、方法和内容，掌握会展项目时间管理的内容和方法。

6．会展英语

要求学生掌握会展业参展，布置展位和会议厅，接待客户，介绍展销产品，洽谈业务，商务谈判，撤展及业务跟进，分析会展成效等行业英语。

7．会议服务管理

要求学生了解服务和会议服务的基本概念，掌握会议服务的基本内容，掌握会议服务的基本特点，要求掌握会议现场安全管理和会议现场服务。

8．会展文案

要求学生掌握会展的工序流程所涉及的方案体例编写方法，相关文案的基本体例和写作技巧。

9．会展业政策法规

要求学生掌握会展业相关政策法规对于会展业的影响，了解我国现有会展法规的基本框架，了解各省市制定的促进会展业发展的优惠政策。

10．会展设计

本课程从会展专业人员的实际岗位工作需要出发，把会展设计基础理论和业务实际操作有机结合，突出了实用性，使学生期通过学习本课程掌握从事会展设计与布展工作的基本方法、基础知识和操作技巧。

十一、说明

本专业教学计划课内总课时数为1632学分。理论教学总课时为1232总课时数的72.9%，实践教学总课时数为412学时，占总课时的25.1%。其中必修课为1408学时，占总学时的87%；选修课210学时，占总学时的13%。在必修课学时中，理论教学732学时，占必修课总学时的52%，实践教学课时为210学时，占必修课总学时的48%。

附表一 会展策划与管理专业教学活动时间分配表

单位：周

注：1.专业认知（1）社会实践（2）表示利用暑假完成。

2.劳动养成教育（2）表示利用课余时间完成

附表二 会展策划与管理专业教学计划进度表

附表三:

会展策划与管理专业实践技能标准

附表四：主要任课教师基本情况表

会展策划与管理专业教师一览表

附图

会展策划与管理专业知识能力与素质结构图

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浙江旅游职业学院(10)

浙江旅游职业学院自主招生文化课考试

数学试题

(后面有参考答案)

注意事项：浙江旅游职业学院考试内容参照浙江省普通高考考试大纲规定的内容。同学们在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求

1．本数学试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡部分。满分100分，考试时间90分钟。考试结束后，请将答题卡卷、试题卷交回，不得带离考场。

2．在正式答题前请您务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色笔填写在答题纸上。，在其它位置作答一律无效

第Ⅰ卷

一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。在给出的四个选项中，只有一项是为正确的选项）

1．已知集合，那么下列关系中为正确的是（ ）

2．下列函数为偶函数的是（ ）

3．条件A：，条件B：，那么条件A是条件B的（ ）

A．充分但不必要条件

B．必要但不充分条件

C．既不充分又不必要条件

D．充要条件

4．复数的辐角主值是（ ）

A． B． C． D．

5．函数的定义域是（ ）

=======浙江旅游职业学院自主招生文化课考试======

=======浙江旅游职业学院自主招生文化课考试======

A．R B． C． D．

6．两条平行直线与之间的距离是（ ）

A．2 B．3 C． D．

7．为第二象限角，，那么的值为（ ）

A． B． C． D．

8．下列命题中，为正确的是（ ）

A．空间中，垂直于同一条直线的两直线平行

B．空间中，垂直于同一平面的两直线平行

C．空间中，垂直于同一平面的两平面平行

D．空间中，与同一平面所成角相等的两直线平行

9．下列等式中，成立的是（ ）

A． C．

B． D．

10．抛物线的准线方程为（ ）

A．

B．

C．

D．

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11．由0，1，2，3，4五个数字组成没有重复数字的五位偶数的个数为（ ）

A．120个 B．60个 C．36个 D．24个

12．如果从一批灯泡中有8件正品，2件次品组成的产品中接连抽取2件产品（第一次抽出的产品不放回去），那么第一次取得次品且第二次取得正品的概率是（ ）

A． B． C． D．

13．参数方程表示的图形是（ ）

A．垂直于轴的直线 C．以原点为圆心的圆

B．平行于轴的直线 D．过原点的圆

14．已知在上是的减函数，那么的取值范围是（ ）

A．（0，1） C．（0，2）

B．（1，2） D．（2，）

A．0.5 C．1.5

B．－0.5 D．－1.5

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=======浙江旅游职业学院自主招生文化课考试======

=======浙江旅游职业学院自主招生文化课考试======

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浙江旅游职业学院自主招生文化课考试

第Ⅱ卷

二、填空题（本大题共4个小题，每小题2分，共8分）

16．给定三点、、，那么通过点A，并且与直线BC垂直的直线方程是 。

17．函数的反函数是 。

18．已知离散型随机变量ξ的分布列为

ξ

0

1

2

3

4

0.3

0.2

0.2

0.1

0.1

那么ξ的期望值E（ξ）= 。

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三、解答题（本大题共4小题，共47分，解答应写出步骤）

20．（本小题满分11分）

21．（本小题满分12分）

函数对一切实数都有意义，求的取值范围。

22．（本小题满分12分）

23．（本小题满分12分）

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数学试题参考答案

一、 选择题

1．D 2．B 3．A 4．D 5．C 6．D 7．C 8．B

9．A 10．D 11．B 12．C 13．A 14．B 15．B

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二、 填空题

16． 17． 18．1.3

19．

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三、 解答题

20．解 原式

设，那么，有

原式当时，；当时，．故原函数值域为．

=======浙江旅游职业学院自主招生文化课考试======

21．解 由题意有对一切实数都有

设，那么对一切，关于的二次函数的图象都在轴上方因此

解得

故的取值范围为．

=======浙江旅游职业学院自主招生文化课考试======

22．解 （1）为等比数列，，那么

（2）由于

是以为首项以1为公差的等差数列，设前项和等于

有

整理得

即

解得 或（舍去）

故前10项和为．

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23．解 根据双曲线的定义，知，又

在中有

即

解得，故．

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浙江旅游职业学院(11)

山东旅游职业学院简介

作者：;

作者机构：;

来源：人文天下

ISSN：2095-3690

年：2019

卷：000

期：006

页码：P.I0002-I0002

页数：1

中图分类：G712

正文语种：CHI

关键词：旅游学校;职业学院;山东省;全日制普通高等学校;实训中心;高职高专院校;经营管理专业;专业排名

摘要：山东旅游职业学院为专科层次的全日制普通高等学校,由省教育厅与省文化和旅游厅双重领导,其前身是山东省旅游学校,2005年迁至章丘大学城,设有饭店管理系、旅游外语系、旅行社管理系、休闲产业管理系、营养与烹饪系、计算机网络中心等6个教学系部。学院建有国家3A级景区、四星级百川花园实训中心、国际标准高尔夫球场、航空实训教学中心、饭店生态体验馆、王品西餐厅、礼信中参坊等实训中心。2016年,中国旅游协会旅游教育分会发布全国旅游高职高专院校旅游类核心专业排名,学院13个核心专业全部进入前六名,其中酒店管理、旅行社经营管理专业全国排名第一,空中乘务、旅游英语专业排名第二。

浙江旅游职业学院(12)

郑州旅游职业学院

无

【期刊名称】《河南教育》

【年(卷),期】2007(000)006

【摘要】郑州旅游职业学院是一所公办高等职业学院，其前身是全国知名的郑州旅游学校。学院地处市区，环境优美，交通便利，学院教育教学设施齐全，设备先进，毕业生供不应求。学院现有在校生8000余人，教职工近400名，并长期聘有国内外知名专家学者任教，院长陈锡畴是全国百名杰出职业学校校长和享受国务院特殊津贴的专家。2005年8月国务委员陈至立、教育部部长周济、河南省委书记徐光春等领导到学院视察指导工作，对学院工作给予高度评价。

【总页数】1页(P.F0004-F0004)

【关键词】高等职业学院;旅游;郑州;专家学者;职业学校;环境优美;交通便利;教学设施

【作者】无

【作者单位】不详

【正文语种】英文

【中图分类】F590

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浙江旅游职业学院(13)

陕西旅游烹饪职业学院

陕西旅游烹饪职业学院简介　　全国民办院校先进单位、陕西省明星学校―――陕西烹饪专修学院，是我国民办烹饪高等教育中唯一的一所建院早、层次高、档次全的烹饪专业院校。是全国1996年首批批准的烹饪专业唯一的一所高教学历文凭考试院校、陕西省烹饪专业高教学历文凭主考院校、高教自考餐饮管理专本科助学院校、中国餐饮业职业经理人资格考试培训基地、烹饪中专具备自发中专文凭、国家承认学历资格、经批准成立陕西烹饪专修学院国家职业技能鉴定所、中国烹协清真培训基地、陕西省再就业培训基地、陕西省旅游涉外表演窗口和修学定点培训院校、陕西省烹饪教育研究会会长单位。学院融“陕西烹饪专修学院、西北烹饪技术学院、陕西烹饪职业中等专业学校”为—体，是唯一的—所二院一校制的新型烹饪教学典范，现有学生三千二百人。名誉院长刘力贞同志是我国老—辈革命家刘志丹将军之女。全国烹饪教育成果奖获得者、陕西省劳动模范、中华大地之光新闻人物李继先院长，从事餐饮和烹饪教学管理工作三十多年，经验丰富，开拓进取。1993年她率团在全国第三届烹饪技术大赛中荣获西北地区历史上第一个团体金奖。1994年创办了陕西省第—个省级烹饪高等学府----陕西烹饪专修学院；2001年倡导组织成立了陕西省烹饪教育研究会；2002年为美国总统夫人劳拉·布什作了精彩的中华厨艺表演，名扬世界；同年七月，又带领12名学生代表陕西省参加了全国烹饪学子技术大赛，总成绩名列第—，受到省教育厅重奖十万元；2003年4月，还是她邀请国家顶级名厨李耀云、高炳义、刘敬贤来陕参加陕西省首届烹饪教育高层论坛并作了精彩的绝活表演，同时被聘为学院客座教授。副院长郑新民、王发荣，均为中国烹饪大师、国家级评委、全国技术能手，曾多次出国传艺，在全国满汉全席擂台赛上多次作技艺演示，名震国内外。学院成绩辉煌，自建院以来，累计在全国及陕西省烹饪技术大赛中荣获团体金奖19个、金牌210枚、银牌219枚、获奖牌之多，位居全国同类院校之首。特色突出信誉高　　全天候的封闭式管理，安全可靠，家长放心；丰富多彩的校园生活，定期规范的“陕烹奖擂台赛”、“三爱八字”、“五比四看保安全”等职业综合素质系统化工程的实施，让校园处处充满着团结友爱、朝气蓬勃、你追我赶的良好学风；每届学习成绩历列全省之冠。一个个有文化、有技术、高素质的现代高级烹饪人才从这里走向成功。　　名师集聚、荟萃精英。一百二十名雄厚的自有师资力量，无论是中国烹饪大师、中国烹饪名师、全国技术能手，还是多次在国家及全省烹饪大赛中屡获殊荣的金牌金奖教师们，他们个个身怀绝技，人人无私授艺，每个学生在这里都能学到真正的—技之长，都能分别拿到文凭和等级厨师证书，毕业时每个学生都有一份好的工作。独特的教育模式，实实在在的专家内行管理。学院注重学生在学习生活中的点滴培养和技术引导，实行全方位的思想品德强化管理，尤其是所有的班主任和公寓管理人员均由烹饪专业的中青年技术教师担任，他们言传身教，直接为学生的成才和学好烹饪技术起着重要的楷模作用。　　打造最佳的教学质量，培养最佳的烹饪人才。在课程设置上，紧贴市场需要，突出实用性，特别注重学生“动手能力、管理水平、创新意识”的培养，广教粤、川、淮扬等八大菜系的热菜、面点、凉菜及花色拼盘和西菜西点、果蔬雕刻。由于学生们基本功扎实，个人特长突出，人品好，因此每届毕业生均被各大宾馆饭店—聘而空，供不应求，我院现已成为西安、北京、上海、广州、天津、青岛等全国各地五百多家餐饮企业的用人基地。有上千名烹院学子海外传艺，有四千多人自开饭店，当了老板。 学院地处大学林立的西安市南郊文化教学区，现代化的先进设备设施、三十多个学生实习操作间、各种多媒体教室、微机室、语音室、标本室、图书室等，为三千多名在校生提供了良好的学习条件。 　　育人立德，立德兴校。学院以高超的技术、严格的管理，承载着一批又一批莘莘学子走向了成功。为答谢广大城乡人民和初高中毕业生的厚爱，将职业教育办成社会劳动力转移的中心阵地，我院将在省物价局规定价格的基础上承诺“学费优惠30％，毕业工作安置1oo％”。 　　高校基本信息学校名称：陕西旅游烹饪职业学院高校代码：　　 所在省市：陕西学校地址：联系电话：学校传真：学校址：

1．下列温度最接近23 ℃的是(　 C　) A．人体的正常体温 B．北方冬季的平均气温 C．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D．冰水混合物的温度2．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是(　 C　) A．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 B．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象 C．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象 D．初冬树上的霜是液态变为固态现象3．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是(　 C　)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。5．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为(　 B　) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列温度值最接近实际的是(　 B　) A．健康成年人的体温是39 ℃ B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 C．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节 物态变化与温度 D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃7．下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是(　 D　)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是(　 D　) A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20 ℃～100 ℃ D．该温度计此时的示数约为21 ℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(　 A　) A．该温度计的示数为39 ℃ B．该温度计的分度值是0.1 ℃ C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固__态、__液__态和__气__态。在1个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是__－2 ℃__，一天的温差为__7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10 ℃，那么，下列说法中正确的是(　 A　) A．冰的上表面为－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整个冰层的温度都是－10 ℃ C．整个冰层的温度都是0 ℃ D．冰层下表面的温度是－10 ℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约10－6米，直径10－7米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是(　 C　)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计B．金属镓的熔点很低，沸点很高C．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计D．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40 ℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节 地球上的水循1．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是(　 A　)A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题2．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是(　 C　) A．霜、雾、“白气” B．霜、露、“白气” C．露、雾、“白气” D．露、雾、冰3．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为__衣服上的冰升华成水蒸气了__。4．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是(　 C　)A．雨说：我是水汽化而来B．露说：我是水蒸气凝华而来C．冰说：我是水凝固而来D．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是(　 D　) A．早春，河中的冰逐渐消融——汽化 B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化 C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化 D．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是(　 D　) A．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生 B．烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气 C．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象 D．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是(　 C　) A．春天，冰雪消融 B．夏天，积水干涸 C．秋天，草木上出现了霜 D．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是(　 C　) A．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热 B．夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热 C．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热 D．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是(　 C　) A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中 C．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中 D．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南极地区年平均气温是－25 ℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__(选填“吸热”或“放热”)。13．随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14．农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会__凝华__形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化__成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0 ℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填“外侧”或“内侧”)。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是__升华__(填物态变化名称)。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5 ℃；碘的沸点是184.4 ℃；水的沸点是100 ℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 ℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10 ℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜)。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节 汽化和液1．下列措施中，能使蒸发加快的是(　 D　)A．给播种后的农田覆盖地膜B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C．把盛有酒精的瓶口盖严D．给湿头发吹热风2．下列哪一种现象属于液化？(　 C　)A．钢水浇铸成火车轮B．倒在地上的水一会儿变干了

C．清晨，草的叶子上有露水凝结D．用久了的灯泡的钨丝比新时3．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__(选填“吸热”或“放热”)，其温度__保持不变__。第3题图题图4．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。5．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是(　 D　) A．雾是水蒸气 B．雾是山中冒出来的烟 C．雾是水蒸气凝固形成的 D．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为(　 C　)A．水中的温度比岸上的气温高B．人的皮肤产生的错觉C．人身上的水分蒸发，要从人体吸热D．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是(　 B　) A．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象 B．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象C．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象

D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是(　 C　)A．图线a对应的是乙实验中的数据B．图线b对应的是甲实验中的数据C．水的沸点跟水的多少无关D．到100 ℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是(　 C　) A．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热 B．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热 C．雪糕周围冒“白气”是液化现象 D．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是(　 B　) A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B．水的沸点随气压的降低而降低 C．水沸腾的现象只发生在液体的表面 D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉

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毕业论文（设计）工作条例

为加强毕业论文（设计）和毕业设计工作，进一步培养学生实践能力、综合素质和创新精神，特别定本条例。

一、总则

毕业论文（设计）是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是重要的实践教学环节，是人才培养质量的全面的、综合的检验。毕业论文（设计）的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，综合运用所学理论、知识和技能分析和解决实际问题的能力，是学生毕业前全面的重要的实践训练。在毕业论文（设计）工作中，要认真贯彻理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，教育与国民经济建设和社会发展相结合的原则，加强相关理论、知识和技能综合运用能力的训练和提高，加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。

二、组织与管理

毕业论文（设计）工作在主管院长领导下，实行院、系、教研室三级管理。

1．教务处在主管院长的领导下，宏观管理、组织、指导、协调毕业论文（设计）工作，制订管理规章制度，组织检查、评估和总结，评选校级优秀毕业论文（设计），开展经验交流推广等活动。

2．各系应成立以系主任为组长的毕业论文（设计）领导小组，贯彻执行学校有关毕业论文（设计）管理规定和部署，结合本系毕业培养目标和特点，拟订具体工作计划和实施措施；选配毕业论文（设计）指导教师，审定题目和设计项目；组织毕业论文（设计）质量检查与工作评估；组织答辩、成绩评定，负责向学校推荐优秀毕业论文（设计）；做好毕业论文（设计）归档工作等。

3．各教研室要成立毕业论文（设计）指导小组，贯彻执行学院、系有关毕业论文（设计）的规定和计划，结合本专业培养目标和特点，拟订具体工作计划；选定毕业论文（设计）题目，选配指导教师，组织选题和选项，并报系审批；组织毕业论文（设计）检查，及时研究处理论文撰写和设计工程中出现的问题；负责答辩、成绩评定；负责毕业论文（设计）工作总结，并及时将学生毕业论文（设计）及相关材料整理交系资料室存档等。

三、指导教师

1．指导教师应由具有科研和毕业论文（设计）指导经验的中级以上职称教师担任，助教和未从事过毕业论文（设计）指导工作的教师不能独立指导毕业论文（设计）工作。每位指导教师指导的学生一般不得超过10位，每位毕业设计指导教师原则上指导1—2个组，一组一个项目，每组原则上不超过4个人。个别专业如因特殊原因超过此X围者，应经系领导审核，报教务处批准方可执行。

2．指导教师应指导学生选题。根据选题原则和要求，提出选题题目并附选题的主要内容、目的、要求和现有条件等供学生选择。

3．题目和项目确定后，及时拟订毕业论文（设计）任务书，报系审批后下达给学生，并向学生交代清楚内容要求和进度安排。

4．抓好关键环节的指导，及时掌握学生毕业论文（设计）的进度和质量，定期辅导答疑，发现问题，纠正错误。指导教师要认真负责，及时与学生沟通，解答学生提出的问题。

5．根据学生的能力和条件，因材施教，尽量激发学生的主观能动性，培养学生独立思考、独立工作能力和创新能力。

6．加强对毕业论文（设计）撰写的指导，认真审阅初稿，提出修改、补充意见和建议，帮助学生完善毕业论文（设计）。

7．毕业论文（设计）工作结束后，应进行全面审核，实事求是地填写指导教师评语，并给出建议成绩。

8．指导学生进行答辩准备。

四、对学生的要求

1．学生应重视毕业论文（设计）工作，努力学习、刻苦钻研、勤于实践、勇于创新，保质保量完成任务。

2．尊敬师长，团结协作，严格遵守各项规章制度，虚心接受教师和有关工程技术人员的指导和检查。

3．理工科类学生应在规定的场所进行毕业设计工作，以便教师检查和指导；文科类、农医类可视具体情况灵活确定，但必须定期向指导教师汇报毕业论文（设计）工作情况。

4．独立完成毕业论文（设计）工作，严禁抄袭、套用他人成果。

五、进度安排

1．各系应提前（一般为上一年度十月）组织指导教师提出毕业论文（设计）题目，经专业教研室研究审查，报系领导小组审批后，作为毕业论文（设计）题目。理工类应在毕业设计开始前组织指导教师提出毕业设计项目，经教研室审查后报系毕业设计领导小组审批。

2．各系应在第五学期结束前（理工类应在毕业设计开始前）做好毕业论文（设计）工作安排和动员，公布题目，并将工作计划报教务处备案。

3．选题和实习调研的时间一般不超过毕业论文（设计）工作时间的四分之一，实习调研结束后应完成调研报告和（或）文献综述等工作。

4．毕业论文（设计）工作中应预留四分之一时间作为文档整理和答辩工作，并有一周或一周以上的时间用于答辩和成绩评定。

5．毕业论文（设计）工作结束后，各系将成绩单及时报教务处，学校视情况对毕业论文（设计）进行复查或抽查。

六、选题

1．选题要求：毕业论文（设计）题目一般由指导老师按照专业培养目标要求，结合生产实际、科学研究以及经济、社会发展的需要提出，也可以由学生提出，经专业教研室集体讨论确定，报系审批。题目难度要适当，份量要合理，涉及的知识X围、理论深度要符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况，使学生经过努力能够完成。应积极创造条件宜早向学生公布毕业论文（设计）题目，实行“双向选择”。

2．选题原则：毕业论文（设计）题目选择应满足专业培养目标要求，要有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，使学生在毕业论文（设计）工作过程中得到科学研究能力的基本训练。

论文类题目应具有一定的理论和现实意义，有一定的学术价值。

毕业论文（设计）题目原则上一人一题，对于个别专业，如果采用同一个大题目，则要求每一个学生独立完成一个小专题；若选择老题，必须做到“老题新做”，要有新的内容和要求。

3．文献综述题目不能做毕业论文（设计）题目。

4．题目一旦确定，指导教师应填写毕业论文（设计）任务书，经教研室审核，系审批后执行。已经批准的题目不得随意更改，更换题目必须经相应审批程序方可生效。

七、实习调研

1．学生应根据毕业论文（设计）选题或选题意向进行毕业实习调研，深入社会，深入生产、经营、管理、服务一线，了解现实问题，积累第一手资料，理论联系实际，完成调研报告。

2．学生应结合选题进行文献资料的检索和查阅，了解选题的研究背景、已有成果、达到的水平以及当前动态等。

3．学生经过毕业实习调研和文献检索后，完成调研报告和（或）文献综述。

八、毕业论文（设计）内容要求

1．要理论联系实际，运用科学的研究方法对选题进行综合分析，工科毕业设计应进行技术经济分析和方案比较、选择。

2．要综合运用本专业所学的知识，解决论文中的问题，论文的主要观点相对前人研究成果应有自己的见解。

3．论文中的理论依据充分，数据资料准确，立论正确，论证严密，逻辑推理力强。

4．能在毕业论文（设计）过程中灵活应用计算机。

5．毕业论文（设计）一般不少于5000字。

6．艺术设计类、程序设计类课题，设计内容提交电子版，并写出不少于3000字的设计文档。

九、答辩与成绩评定

1．答辩与成绩评定是毕业论文（设计）工作进行全面检查的一个重要环节。各系应成立答辩领导小组，负责本系的答辩工作，制订答辩规则、程序、要求以及时间、地点安排等，应提前三天将安排结果报教务处。各专业应成立答辩小组，审查学生答辩资格，组织学生进行答辩，研究确定答辩意见和成绩等。

2．毕业论文（设计）工作结束后，学生应将毕业论文（设计）文本按封面、任务书及成绩单、目录、中文摘要及关键词、外文摘要及关键词、正文、参考文献、附录等顺序装订成册，附录主要包括设计图纸、计算机程序、过长的公式推理过程等。

调研报告、文献综述、毕业实习鉴定表等材料整理好另行装订。以上材料一并提交给指导教师审阅。

3．指导教师应对学生毕业论文（设计）全过程进行考核，包括任务完成情况、知识应用能力、独立工作能力、创新能力、外语水平、文本质量和工作态度等，实事求是地填写指导老师评语和建议成绩。

4．评阅人要根据学生和指导老师所提供的材料，着重审查文本质量，包括设计思路、理论观点、知识应用能力、创新能力、外语水平以及文本、图纸的规X性等，客观给出评语和评阅成绩。

5．答辩前应及时向学生公布答辩委员会（或小组）教师和学生参加答辩的日程、地点等。答辩时，学生简述毕业论文（设计）的主要内容，然后回答答辩委员会（小组）的提问。成绩评定可从以下五个方面综合考核：任务完成情况、学生的业务能力和水平、论文质量、创新能力、答辩中的自述和回答问题情况等。

6．毕业论文（设计）的成绩评定一般采用五级记分制（优、良、中、及格和不及格），优秀比例控制在15%左右。

7．各系毕业论文（设计）领导小组是成绩的最终裁定者。

十、鉴于一些专业的特殊性，既不能搞毕业设计，也难以撰写毕业论文（设计），可以要求学生紧密结合实习岗位，撰写实习报告或专题报告。

具体要求是：

1．必须密切结合实习岗位的工作实绩；

2．要体现出专业特点，能对所从事的行业提出建设性的建议；

3．格式规X，字数在3000字以上。

撰写实习报告或专题报告者，也要组织教师认真审阅，并进行简要答辩，给出成绩。然后结合实习单位出具的实习鉴定，评定出每个学生的实习成绩。

十一、总结与档案管理

1．毕业论文（设计）工作结束后，各系应组织向学院推荐优秀毕业论文（设计），参加院级评奖。

2．各系应组织毕业论文（设计）检查工作，并于规定时间以内向教务处提交毕业论文（设计）检查结果和工作总结，内容包括基本情况分析、主要特点、存在的问题及原因分析、意见和建议等。

3．检查结束后，学生毕业论文（设计）及相关材料由各系统一保管，作为教学评估的主要材料。

4．学院组织毕业论文（设计）复查或抽查和工作总结，抽查比例一般不低于10%。结果将作为各系教学质量评估指标之一。

十二、本条例自发布之日起施行，由教务处负责解释。

二○○七年五月二十日

附：XX旅游职业学院毕业生毕业论文（设计）规X

XX旅游职业学院

学生毕业论文（设计）规X

一、毕业论文（设计）格式的规X化

一份完整的毕业论文（设计）应包括题目、目录、论文摘要（中英文）、关键词（中英文）、正文、参考文献等。现将各项分述如下：

（一）题目

题目的名称应力求简短、明确、有概括性，直接反映毕业论文（设计）的中心内容和专业特点。题长一般不超过20个字，如确有必要，可用副标题作补充。

（二）目录

毕业论文（设计）要求层次分明，必须按其结构顺序编写目录，它是文章展开的步骤，也是作者思路的直接反映。

目录格式虽然只是论文的结构层次，但它反映了作者的逻辑思维能力，要注意的是所用格式应全文统一，每一层次下的正文必须另起一行。

目录要独立成页。

（三）论文摘要

摘要一般不分段，不用图表，而以精练的文字对论文的内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括，自成一篇短文。摘要以300字左右为宜，置于目录之后，正文之前，摘要包括中英文摘要。此外要有中英文关键词。

（四）正文

正文包括绪论、本论、结论三个紧密相连的部分，此外，还有一个结束语。

1．绪论（即概述或引言或前言等）。

绪论是毕业论文（设计）的开头，应阐述课题的来源、意义；

2．本论是正文的主体，要综述该课题的现状和发展趋势。然后分述自己的观点。

3．结论

结论集中反映论文的结果和理论见解，撰写时要简明扼要，措辞严密。

（五）参考文献

毕业论文（设计）的最后必须列写所用过的参考文献；

列写参考文献必须严格按照论文中引用文献的先后顺序依次列写；

列写参考文献的格式，详见“毕业论文（设计）书写的规X化”之内容。

二、对毕业论文（设计）的要求与书写规X

1．引用有关方针、政策、定理、定义、公式，务必正确无误；

2．一律使用A4纸撰写，单面使用，背面不得书写正文和绘制图表。

3．编排格式：

一级标题：3号黑体

二级标题：4号黑体

三级标题：小4号宋体

正 文：小4号宋体

表题、图题：小4号黑体

参考文献：5号楷体

行距固定值24磅

4．封面采用A4白色纸，格式附后。

5．论文写作要文句通顺，无语法错误，正确使用标点符号。

6．毕业设计要采用中华人民XX国国家标准（GB3100~3102-93）规定的计量单位和符号，

7．毕业设计中如有公式，应另起一行并居中书写，一行写不完的长公式，最好在等号处或在运算符号处转行。公式编号用圆括号括起，示于公式行末右端。文中公式、表格、图的编排方式应统一。

8．文中表格（插表）要全文统一编序；表序必须连续。文中引用时，“表”在前，序号在后，如见“表12”。

表格的名称和编号应居中写于表格上方，表序在前，表名在后，其中空一格，末尾不加标点。如：

表12 ×××××××

9．毕业设计中插图都应有名称和序号。可以全文统一编序，也可逐章独立编序。图序必须连续。文中引用时，“图”在前，图序在后。

如：见“图5”。

图的名称和编号应居中写于图的下方，图序在前，图名在后，其中空一格，末尾不加标点。如：

图5 ××××××××

插图应在描图纸或洁白图纸上用黑线绘制。黑色要浓，线条要光滑。不得用铅笔或圆珠笔绘制，不得用彩色纸或方格纸绘制。

10．“正文”中如对某一术语（述语）或情况需加解释而又不宜写入正文时，可用注释加以说明，即在此“术语（述语）”或“情况”后引用注释符号[注]，置于右上角。注释文字排在正文之后。当文中有多个注释时，应依次编号，

如[注1]，[注2]，[注3]，{注4}。

11．参考文献的书写格式：

（1）文中引用的文献依次编序，其序号用方括号括起，如[5][6]，置于右上角。

（2）期刊文献书写示例：

作者. 论文篇名、 刊物名、 出版时间、或期刊的卷（期）数、引述部分在刊物中的页码。

如：邢春阳《关于二元函数的极值的几种判定方式》《XX民族职业技术学院学报》，2003年第3期，第54——55页

三、毕业论文（设计）装订规X化

1．毕业论文（设计）文本按下列次序装订成册：

封面；

扉页；

毕业论文（设计）任务书（包括指导老师评语、交叉评阅人评语和成绩单）；

毕业论文（设计）目录；

论文或设计摘要（中英文）；

正文；

参考文献；

封底。

2．封面要认真填写，做到工整美观。

四、毕业设计的格式各系可根据专业情况作适当调整或自行设计。

浙江旅游职业学院(15)

河北旅游职业学院

毕业论文(设计)工作条例

为加强毕业论文(设计)和毕业设计工作，进一步培养学生实践能力、综合素质和创新精神,特别定本条例。　

一、总则

　毕业论文(设计）是高等学校人才培养计划的重要组成部分,是重要的实践教学环节，是人才培养质量的全面的、综合的检验。毕业论文（设计)的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想,综合运用所学理论、知识和技能分析和解决实际问题的能力,是学生毕业前全面的重要的实践训练。在毕业论文（设计)工作中，要认真贯彻理论与实践相结合,教学与科研、生产相结合，教育与国民经济建设和社会发展相结合的原则，加强相关理论、知识和技能综合运用能力的训练和提高,加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。

二、组织与管理　

毕业论文(设计）工作在主管院长领导下，实行院、系、教研室三级管理。

1．教务处在主管院长的领导下，宏观管理、组织、指导、协调毕业论文（设计)工作，制订管理规章制度，组织检查、评估和总结,评选校级优秀毕业论文（设计），开展经验交流推广等活动。

2.各系应成立以系主任为组长的毕业论文（设计)领导小组，贯彻执行学校有关毕业论文（设计）管理规定和部署,结合本系毕业培养目标和特点，拟订具体工作计划和实施措施;选配毕业论文（设计)指导教师，审定题目和设计项目；组织毕业论文(设计）质量检查与工作评估;组织答辩、成绩评定，负责向学校推荐优秀毕业论文（设计)；做好毕业论文（设计）归档工作等。

3.各教研室要成立毕业论文(设计）指导小组，贯彻执行学院、系有关毕业论文（设计)的规定和计划,结合本专业培养目标和特点，拟订具体工作计划;选定毕业论文（设计)题目，选配指导教师，组织选题和选项，并报系审批;组织毕业论文(设计)检查,及时研究处理论文撰写和设计工程中出现的问题；负责答辩、成绩评定；负责毕业论文（设计）工作总结,并及时将学生毕业论文（设计)及相关材料整理交系资料室存档等。

三、指导教师

1．指导教师应由具有科研和毕业论文(设计)指导经验的中级以上职称教师担任,助教和未从事过毕业论文(设计）指导工作的教师不能独立指导毕业论文(设计）工作。每位指导教师指导的学生一般不得超过１0位,每位毕业设计指导教师原则上指导1—2个组,一组一个项目,每组原则上不超过4个人。个别专业如因特殊原因超过此范围者，应经系领导审核,报教务处批准方可执行。

2.指导教师应指导学生选题。根据选题原则和要求，提出选题题目并附选题的主要内容、目的、要求和现有条件等供学生选择。

３．题目和项目确定后,及时拟订毕业论文（设计）任务书,报系审批后下达给学生,并向学生交代清楚内容要求和进度安排。

4．抓好关键环节的指导,及时掌握学生毕业论文（设计）的进度和质量，定期辅导答疑,发现问题,纠正错误。指导教师要认真负责，及时与学生沟通,解答学生提出的问题。

５．根据学生的能力和条件，因材施教，尽量激发学生的主观能动性,培养学生独立思考、独立工作能力和创新能力。

6．加强对毕业论文(设计)撰写的指导，认真审阅初稿，提出修改、补充意见和建议,帮助学生完善毕业论文（设计)。

７.毕业论文(设计)工作结束后,应进行全面审核，实事求是地填写指导教师评语，并给出建议成绩。

8.指导学生进行答辩准备。

四、对学生的要求

1.学生应重视毕业论文(设计）工作，努力学习、刻苦钻研、勤于实践、勇于创新,保质保量完成任务。

2．尊敬师长，团结协作,严格遵守各项规章制度，虚心接受教师和有关工程技术人员的指导和检查。

3.理工科类学生应在规定的场所进行毕业设计工作,以便教师检查和指导；文科类、农医类可视具体情况灵活确定，但必须定期向指导教师汇报毕业论文（设计）工作情况。

4．独立完成毕业论文(设计）工作,严禁抄袭、套用他人成果。

五、进度安排　

1．各系应提前(一般为上一年度十月）组织指导教师提出毕业论文（设计)题目，经专业教研室研究审查,报系领导小组审批后，作为毕业论文(设计）题目。理工类应在毕业设计开始前组织指导教师提出毕业设计项目，经教研室审查后报系毕业设计领导小组审批。

2．各系应在第五学期结束前(理工类应在毕业设计开始前）做好毕业论文（设计）工作安排和动员，公布题目，并将工作计划报教务处备案。

3.选题和实习调研的时间一般不超过毕业论文（设计)工作时间的四分之一,实习调研结束后应完成调研报告和(或）文献综述等工作。

4.毕业论文(设计）工作中应预留四分之一时间作为文档整理和答辩工作,并有一周或一周以上的时间用于答辩和成绩评定。

5.毕业论文（设计）工作结束后,各系将成绩单及时报教务处,学校视情况对毕业论文（设计）进行复查或抽查。

六、选题

1.选题要求：毕业论文（设计）题目一般由指导老师按照专业培养目标要求，结合生产实际、科学研究以及经济、社会发展的需要提出,也可以由学生提出,经专业教研室集体讨论确定，报系审批。题目难度要适当,份量要合理,涉及的知识范围、理论深度要符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况,使学生经过努力能够完成。应积极创造条件宜早向学生公布毕业论文（设计）题目,实行“双向选择”。

2．选题原则:毕业论文(设计）题目选择应满足专业培养目标要求，要有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识,使学生在毕业论文（设计）工作过程中得到科学研究能力的基本训练。

论文类题目应具有一定的理论和现实意义,有一定的学术价值。

毕业论文（设计)题目原则上一人一题，对于个别专业，如果采用同一个大题目，则要求每一个学生独立完成一个小专题；若选择老题，必须做到“老题新做”，要有新的内容和要求。

3．文献综述题目不能做毕业论文（设计)题目。

4．题目一旦确定,指导教师应填写毕业论文（设计）任务书,经教研室审核,系审批后执行。已经批准的题目不得随意更改,更换题目必须经相应审批程序方可生效。

七、实习调研

1.学生应根据毕业论文（设计）选题或选题意向进行毕业实习调研，深入社会,深入生产、经营、管理、服务一线，了解现实问题，积累第一手资料，理论联系实际,完成调研报告。

2.学生应结合选题进行文献资料的检索和查阅，了解选题的研究背景、已有成果、达到的水平以及当前动态等。

３.学生经过毕业实习调研和文献检索后,完成调研报告和（或)文献综述。

八、毕业论文（设计）内容要求

1.要理论联系实际,运用科学的研究方法对选题进行综合分析,工科毕业设计应进行技术经济分析和方案比较、选择。

2．要综合运用本专业所学的知识,解决论文中的问题,论文的主要观点相对前人研究成果应有自己的见解。

3．论文中的理论依据充分，数据资料准确,立论正确，论证严密,逻辑推理力强。

４.能在毕业论文(设计）过程中灵活应用计算机。

5．毕业论文（设计)一般不少于50０0字。

6．艺术设计类、程序设计类课题，设计内容提交电子版，并写出不少于3００0字的设计文档。

九、答辩与成绩评定　

1．答辩与成绩评定是毕业论文(设计）工作进行全面检查的一个重要环节。各系应成立答辩领导小组,负责本系的答辩工作，制订答辩规则、程序、要求以及时间、地点安排等，应提前三天将安排结果报教务处。各专业应成立答辩小组，审查学生答辩资格,组织学生进行答辩,研究确定答辩意见和成绩等。

2.毕业论文（设计）工作结束后，学生应将毕业论文(设计)文本按封面、任务书及成绩单、目录、中文摘要及关键词、外文摘要及关键词、正文、参考文献、附录等顺序装订成册，附录主要包括设计图纸、计算机程序、过长的公式推理过程等。

调研报告、文献综述、毕业实习鉴定表等材料整理好另行装订。以上材料一并提交给指导教师审阅。

3．指导教师应对学生毕业论文（设计)全过程进行考核,包括任务完成情况、知识应用能力、独立工作能力、创新能力、外语水平、文本质量和工作态度等，实事求是地填写指导老师评语和建议成绩。

4．评阅人要根据学生和指导老师所提供的材料，着重审查文本质量,包括设计思路、理论观点、知识应用能力、创新能力、外语水平以及文本、图纸的规范性等,客观给出评语和评阅成绩。

５．答辩前应及时向学生公布答辩委员会(或小组)教师名单和学生参加答辩的日程、地点等。答辩时,学生简述毕业论文(设计）的主要内容,然后回答答辩委员会(小组)的提问。成绩评定可从以下五个方面综合考核:任务完成情况、学生的业务能力和水平、论文质量、创新能力、答辩中的自述和回答问题情况等。

6．毕业论文(设计）的成绩评定一般采用五级记分制（优、良、中、及格和不及格),优秀比例控制在１5%左右。

7.各系毕业论文（设计)领导小组是成绩的最终裁定者。

十、鉴于一些专业的特殊性,既不能搞毕业设计，也难以撰写毕业论文（设计),可以要求学生紧密结合实习岗位，撰写实习报告或专题报告。

具体要求是:

1．必须密切结合实习岗位的工作实绩；

2．要体现出专业特点，能对所从事的行业提出建设性的建议;

3.格式规范，字数在3０0０字以上。

撰写实习报告或专题报告者,也要组织教师认真审阅,并进行简要答辩，给出成绩。然后结合实习单位出具的实习鉴定,评定出每个学生的实习成绩。

十一、总结与档案管理

1．毕业论文(设计)工作结束后,各系应组织向学院推荐优秀毕业论文(设计）,参加院级评奖。

２.各系应组织毕业论文(设计)检查工作,并于规定时间以内向教务处提交毕业论文（设计)检查结果和工作总结,内容包括基本情况分析、主要特点、存在的问题及原因分析、意见和建议等。

3.检查结束后，学生毕业论文(设计）及相关材料由各系统一保管,作为教学评估的主要材料。

4.学院组织毕业论文(设计)复查或抽查和工作总结，抽查比例一般不低于10%。结果将作为各系教学质量评估指标之一。

十二、本条例自发布之日起施行,由教务处负责解释。

二○○七年五月二十日

附：河北旅游职业学院毕业生毕业论文(设计）规范

河北旅游职业学院

学生毕业论文(设计)规范

一、毕业论文（设计）格式的规范化

一份完整的毕业论文（设计）应包括题目、目录、论文摘要（中英文）、关键词（中英文)、正文、参考文献等。现将各项分述如下:

(一)题目

题目的名称应力求简短、明确、有概括性,直接反映毕业论文(设计）的中心内容和专业特点。题长一般不超过20个字,如确有必要,可用副标题作补充。

（二)目录

毕业论文（设计)要求层次分明,必须按其结构顺序编写目录,它是文章展开的步骤，也是作者思路的直接反映。

目录格式虽然只是论文的结构层次,但它反映了作者的逻辑思维能力,要注意的是所用格式应全文统一,每一层次下的正文必须另起一行。

目录要独立成页。

(三)论文摘要

摘要一般不分段，不用图表，而以精练的文字对论文的内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括,自成一篇短文。摘要以300字左右为宜，置于目录之后，正文之前,摘要包括中英文摘要。此外要有中英文关键词。

（四）正文

正文包括绪论、本论、结论三个紧密相连的部分，此外，还有一个结束语。

1.绪论（即概述或引言或前言等)。

绪论是毕业论文(设计)的开头,应阐述课题的来源、意义;

２．本论是正文的主体，要综述该课题的现状和发展趋势。然后分述自己的观点。　

3.结论

结论集中反映论文的结果和理论见解,撰写时要简明扼要，措辞严密。

(五）参考文献

毕业论文(设计)的最后必须列写所用过的参考文献;

列写参考文献必须严格按照论文中引用文献的先后顺序依次列写；

列写参考文献的格式，详见“毕业论文(设计)书写的规范化”之内容。

二、对毕业论文（设计)的要求与书写规范

1.引用有关方针、政策、定理、定义、公式，务必正确无误；

2.一律使用Ａ４纸撰写，单面使用，背面不得书写正文和绘制图表。

3．编排格式：

一级标题：3号黑体

二级标题:4号黑体

三级标题:小4号宋体

正 文：小４号宋体

表题、图题:小4号黑体

参考文献:５号楷体

行距固定值24磅

4．封面采用A4白色纸，格式附后。

5.论文写作要文句通顺，无语法错误，正确使用标点符号。

6．毕业设计要采用中华人民共和国国家标准(ＧB3100~3１02－93）规定的计量单位和符号,

7．毕业设计中如有公式，应另起一行并居中书写,一行写不完的长公式,最好在等号处或在运算符号处转行。公式编号用圆括号括起,示于公式行末右端。文中公式、表格、图的编排方式应统一。

8.文中表格（插表)要全文统一编序；表序必须连续。文中引用时,“表”在前，序号在后,如见“表１2”。

表格的名称和编号应居中写于表格上方,表序在前，表名在后，其中空一格,末尾不加标点。如:

表12　×××××××

9.毕业设计中插图都应有名称和序号。可以全文统一编序，也可逐章独立编序。图序必须连续。文中引用时，“图”在前，图序在后。

如：见“图５”。

图的名称和编号应居中写于图的下方,图序在前，图名在后，其中空一格，末尾不加标点。如：

图5 ××××××××

插图应在描图纸或洁白图纸上用黑线绘制。黑色要浓,线条要光滑。不得用铅笔或圆珠笔绘制,不得用彩色纸或方格纸绘制。

1０.“正文”中如对某一术语（述语）或情况需加解释而又不宜写入正文时,可用注释加以说明，即在此“术语（述语)”或“情况”后引用注释符号[注],置于右上角。注释文字排在正文之后。当文中有多个注释时，应依次编号，

如[注１]，[注2],［注３］，{注４}。

11．参考文献的书写格式:

(1)文中引用的文献依次编序，其序号用方括号括起,如[5]［6],置于右上角。

（2）期刊文献书写示例:

作者.　论文篇名、 刊物名、 出版时间、或期刊的卷(期)数、引述部分在刊物中的页码。

如:邢春阳 《关于二元函数的极值的几种判定方式》 《承德民族职业技术学院学报》,2003年第3期，第54——55页

三、毕业论文（设计）装订规范化

1．毕业论文(设计）文本按下列次序装订成册：

封面；

扉页;

毕业论文(设计）任务书（包括指导老师评语、交叉评阅人评语和成绩单)；

毕业论文（设计)目录；

论文或设计摘要（中英文)；

正文；

参考文献；

封底。

2.封面要认真填写,做到工整美观。

四、毕业设计的格式各系可根据专业情况作适当调整或自行设计。

浙江旅游职业学院(16)

山东旅游职业学院简介

【摘 要】山东旅游职业学院为专科层次的全日制普通高等学校,由省教育厅与省文化和旅游厅双重领导,其前身是山东省旅游学校,2005 年迁至章丘大学城,设有饭店管理系、旅游外语系、旅行社管理系、休闲产业管理系、营养与烹饪系、计算机网络中心等6 个教学系部。学院建有国家3A 级景区、四星级百川花园实训中心、国际标准高尔夫球场、航空实训教学中心、饭店生态体验馆、王品西餐厅、礼信中参坊等实训中心。2016 年,中国旅游协会旅游教育分会发布全国旅游高职高专院校旅游类核心专业排名,学院13 个核心专业全部进入前六名,其中酒店管理、旅行社经营管理专业全国排名第一,空中乘务、旅游英语专业排名第二。

【期刊名称】《人文天下》

【年(卷),期】2019(000)011

【总页数】1

【关键词】旅游学校; 职业学院; 山东省; 全日制普通高等学校; 实训中心; 高职高专院校; 经营管理专业; 专业排名

山东旅游职业学院为专科层次的全日制普通高等学校，由省教育厅与省文化和旅游厅双重领导，其前身是山东省旅游学校，2005年迁至章丘大学城，设有饭店管理系、旅游外语系、旅行社管理系、休闲产业管理系、营养与烹饪系、计算机网络中心等6个教学系部。学院建有国家3A级景区、四星级百川花园实训中心、国际标准高尔夫球场、航空实训教学中心、饭店生态体验馆、王品西餐厅、礼信中参坊等实训中心。2016年，中国旅游协会旅游教育分会发布全国旅游高职高专院校旅游类核心专业排名，学院13个核心专业全部进入前六名，其中酒店管理、旅行社经营管理专业全国排名第一，空中乘务、旅游英语专业排名第二。

毕业生主要在国内外著名旅游企事业单位就业，供需比常年保持在1:8以上。学院走国际化办学之路，每年有15%以上的学生有机会到海外高端旅游企业实习就业；与英、法、澳、韩、新等多所学校紧密合作，采取2+1、2+2等多种方式为学生提供中外学历、本科直读、攻读研究生等多种留学选择。

浙江旅游职业学院(17)

浙江旅游职业学院着力“文化校园”建设
作者：
来源：《职业技术教育》2016年第02期

        浙江旅游职业学院从“校园文化”建设向“文化校园”建设迈进。学校强调，不仅要把校园环境打造好，给文化一个支点，更要回馈社会的需求，以培养“和礼勤进”的旅院文化人，着力打造和谐优美的校园环境，充分发挥环境育人功能。在现代化的校园建筑群落间，浙江旅游职业学院的校园被缀以各式植被，形成了规模可观的绿化布局。校内的建筑、道路、广场、湖泊命名均与旅游相关，处处彰显学校的旅游特色。校园优美的环境还吸引了白鹭、白鹅、野鸭等小动物落户，和谐氛围洋溢在校园的每一个角落。在浙江旅游职业学院里，有一条看起来略显杂乱、由各式不同材质板材组合起来的游步道，这样的设计主要是为了能让行走在这里的学生直观感受到不同材质游步道的利弊。景区化的校园对学校师生来说，是帮助他们不出校门就能获得职场感受的训练场。此外，学校还建设了浙江旅游博物馆、明清古民居“遂园”、非物质文化遗产传承基地“和园”等一大批便于学生了解旅游文化、练习专业技能的场地。

浙江旅游职业学院(18)

郑州旅游职业学院

2014年反腐倡廉建设测试题

（满分100分）

部门 姓名 分数

一、单项选择题。将所选答案填在下列表格中。（每题只有1个正确答案，多选、错选均不得分。每题2分，总分40分）

1、每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的（ ），接受党内外群众的监督。

A.民主生活 B.组织生活 C.学习活动 D.选举生活

2、党的各级纪律检查委员会是党内监督的（ ）。

A.工作部门 B.协调机构 C.专门机关 D.领导机关　

3、党员如果没有正当理由，连续（ ）个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

A.3 B.6 C.9 D.12

4、给党员以（ ）的处分，应分别不同情况，报县级或县级以上党的纪律检查委员会审查批准。

A 严重警告 . B.撤销党内职务C. 留党察看 D. 开除党籍

5、以单位名义将“小金库”财物集体私分给单位职工的，对有关责任人员，依照《中国共产党纪律处分条例》第八十四条的规定，追究其（ ）性质的责任。

A.违反廉洁自律规定行为 B.贪污贿赂行为

C.违反财经纪律行为 D.失职渎职行为

6、《党员领导干部廉政准则》共3章（ ）“不准”。

A.6条51个 B.8条52个 C.9条54个 D. 10条55个

7、党和国家机关工作人员在国内交往中，不得收受（ ）的礼品馈赠，因各种原因未能拒收的礼品，必须登记上交。

A.可能影响公正执行公务 B.个人

C.其他国家机关 D.企事业单位

8、国家工作人员利用职务上的便利为请托人谋取利益，收受请托人提供的干股的，以（ ）论处。

A.贪污 B.受贿 C.兼职取酬 D. 经商办企业

9、因公出国境进行出访或考察的，出访1国不得超过6天，出访2国不得超过10天，出访3国以上不超过（ ）天，离抵境当天计入在外停留时间。

A. 12 B.14 C. 15 D.21

10、下列不属于行政处分种类的是（ ）。

A.警告 B.严重警告 C.记过 D.降级

11、依法必须进行招标的项目，自招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止之日止最短不得少于（ ）日。

A.15 B. 20 C.30 D.45

12、依法必须进行招标的项目，其评标委员会由招标人的代表和有关技术、经济等方面的专家组成，成员人数为( )人以上单数，其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的三分之二。

A.三 B.五 C.七 D.九

13、巨额财产来源不明罪是指国家工作人员的财产或者支出明显超出合法收入，差额巨大，而本人又不能说明其来源是合法的行为。涉嫌巨额财产来源不明，数额在（ ）万元以上的，检察机关应予立案。

A.5 B.10 C.20 D.30

14、国有公司、企业、事业单位的工作人员，滥用职权，造成国家直接经济损失数额（ ）万元以上的，公安机关应予立案追诉。

A.5 B.10 C.20 D.30

15、根据《河南省工程建设项目廉洁准入暂行办法》规定，行贿数额在（ ）万元以上的单位和个人，三至五年内不得参与河南省的工程建设项目。

A.10 B.20 C.50 D.100

16、我市《“四会一课”廉政教育暂行办法》规定，职务变动廉政教育谈话会对干部调整规模较大时，在拟调整干部（ ）前召开会议。

A.30天 B.60天 C.15天 D.20天

17、郑州市各级领导干部对不应收受的礼金，因各种原因无法退回的，应当依照礼品礼金登记上缴的规定如实上缴，也可以直接上缴郑州市纪委、市财政局在（）设置的“581”廉政账户。

A.郑州银行（原郑州市商业银行） B.中国银行

C.建设银行 D.招商银行

18、党纪案件案件调查的时限为（ ）个月，必要时可延长一个月。案情重大或复杂的案件，在延长期内仍不能查结的，可报经立案机关批准后延长调查时间。

A.1 B.2 C.3 D.6

19、纪律检查机关对违纪线索的初步核实的时限为（ ）个月，必要时可延长一个月。重大或复杂的问题，在延长期内仍不能初核完毕的，批准后可再适当延长。

A.1 B.2 C.3 D.6

20、《廉政准则》规定，党员领导干部不准违反规定拥有非上市公司的（ ）。

A.股票 B.股份 C.资本 D.汇票

二、多项选择题。将所选答案填在下列表格中。（每题至少有2个或2个以上正确答案，多选、少选均不得分，每题2分，总分40分）

1、党坚持（ ）的方针，建立健全惩治和预防腐败体系，坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设。

A．标本兼治 B．综合治理 C．惩防并举 D．注重预防

2、党的各级纪律检查委员会的主要任务是（ ）。

A.检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况

B.维护党的章程和其他党内法规

C.接受党员和群众的来信来访

D.协助党的委员会加强党风建设和组织协调反腐败工作

3、纪律检查机关对涉及党员的违纪线索初步核实后，区别以下（ ）情况作出处理。

A反映问题失实的，应向被反映人所在单位党组织说明情况，必要时还应向被反映人说明情况或在一定范围内予以澄清

B.有违纪事实，但情节轻微，不需追究党纪责任的，应建议有关党组织作出恰当处理

C.确有违纪事实，需要追究党纪责任的，应予立案

D.有违纪事实的一律立案

4、在明察暗访中对机关单位过错行为，视违纪情节轻重给予责任追究方式有（ ）。

A．对主要负责人诫勉谈话 B．通报批评

C．取消单位文明称号 D．核减单位编制

5、下列属于破坏社会主义经济秩序的行为有（ ）。

A.走私行为 B.职务侵占行为

C.挪用本单位资金行为 D.诈骗公私财物的

6、党员领导干部必须在党和人民群众中发挥表率作用，做到（ ）。

A.自重 B.自省 C.自警 D.自励

7、党员领导干部禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。不准（ ）管理和服务对象以及其他与行使职权有关系的单位或者个人的财物。
A.索取 B.接受 C.借用 D.以借为名占用

8、 发现领导干部在（ ）等方面的苗头性问题，党委（党组）、纪委和党

委组织部门应当按照干部管理权限及时对其进行诫勉谈话。

A.政治思想 B.履行职责 C.廉政勤政 D.道德品质

9、实行党风廉政建设责任制，要坚持（ ），依靠群众的支持和参与。

A.党委统一领导 B.党政齐抓共管 C.纪委组织协调 D.部门各负其责

10、商业贿赂的主要方式包括（ ）。

A.现金、实物回扣 B.安排旅游及高消费娱乐

C.为对方安装电话、包租手机、装修住房等

D.为对方提供明显可盈利的业务项目、物资批件及合同等

11、郑州市监察局对下列（ ）机关和人员实施监察。

A.市政府各部门及其公务员 B.县（市）区政府及其领导人员

C.市政府及市政府各部门任命的其他人员 D.市人大及政协机关的工作人员

12、采购人、采购代理机构有下列（ ）情形的，责令限期改正，给予警告，可以并处罚款，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，由其行政主管部门或者有关机关给予处分，并予通报

A.应当采用公开招标方式而擅自采用其他方式采购的

B.擅自提高采购标准的

C.委托不具备政府采购业务代理资格的机构办理采购事务的

D.以不合理的条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇的

13、政府采购，是指（ ）使用财政性资金采购依法制定的集中采购目录以内的或者采购限额标准以上的货物、工程和服务的行为。

A. 国家机关 B.事业单位 C.国有独资企业 D.团体组织

14、行贿数额不满1万元，但构成行贿罪的情形包括（ ）。

A.为谋取非法利益而行贿的 B.向3人以上行贿的

C.向党政领导、司法工作人员、行政执法人员行贿的

D.致使国家或者社会利益遭受重大损失的

15、检察机关对受贿罪的立案标准为（ ）。

A.个人受贿数额在5000元以上的

B.个人受贿数额不满5000元，但故意刁难、要挟有关单位、个人的

C个人受贿数额不满5000元，但具有强行索取财物行为的

16、投标人相互串通投标报价，或者投标人与招标人串通投标，构成串通投标罪的情形包括（ ）。

A.损害招标人、投标人或者国家、集体、公民的合法利益，造成直接经济损失数额在五十万元以上的

B.违法所得数额在十万元以上的 C.中标项目金额在二百万元以上的

D.采取威胁、欺骗或者贿赂等非法手段的

17、检察机关对滥用职权罪的立案标准包括（ ）。

A.造成死亡1人以上，或者重伤2人以上，或者重伤1人、轻伤3人以上，或者轻伤5人以上的
B.导致10人以上严重中毒的
C.个人财产直接经济损失10万元以上，或者直接经济损失不满10万元，但间接经济损失50万元以上的

D.公司、企业等单位停业、停产6个月以上，或者破产的

18、故意泄露国家秘密罪是指国家机关工作人员或者非国家机关工作人员违反保守国家秘密法，故意使国家秘密被不应知悉者知悉，或者故意使国家秘密超出了限定的接触范围，情节严重的行为。涉嫌下列（ ）情形的，应予立案。

A.泄露绝密级国家秘密1项（件）以上的B.泄露机密级国家秘密2项（件）以上的C.泄露秘密级国家秘密3项（件）以上的
D.通过口头、书面或者网络等方式向公众散布、传播国家秘密的

19、郑州市关于禁止工作日午餐饮酒的规定，公务人员工作日午餐禁止饮用（ ），外事接待和招商引资等特殊公务活动除外。

A.白酒 B.葡萄酒 C.啤酒 D.不含酒精的饮料

20、《郑州市明察暗访问责规定》规定，在明察暗访中发现有下列（ ）情形的，追究相关单位及责任人的责任。

A.不遵守工作纪律和规定，上班迟到、早退，值班人员无故脱离工作岗位，延误工作造成不良后果的

B.不落实限时办结制，推诿拖延，办事效率低下的

C.不落实首问负责制，增加行政管理相对人办事成本或者难度的

D.上班期间从事上网聊天、进行股票证券资金交易、看视频网络电视、玩游戏、打牌、下棋等与工作无关的事情的。

三、判断题。在下列表格正确序号下画√，在错误的序号后画 ×。（每题2分，共20分）

1、中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

2、《纪律处分条例》中所指直接责任者，是指在其职责范围内,对直接主管的工作不履行或者不正确履行职责,对造成的损失或者后果负直接领导责任的党员领导干部。

3、党和国家机关、国有企业(公司)、事业单位、人民团体,违反政府采购和招投标法律、法规的,追究主要责任者和其他直接责任人员的责任,情节较重的,给予撤销党内职务或者留党察看处分。

4、索取他人财物的，不论是否“为他人谋取利益”，均可构成受贿罪。非法收受他人财物的，必须同时具备“为他人谋取利益”的条件，才能构成受贿罪。但是为他人谋取的利益是否正当，为他人谋取的利益是否实现，不影响受贿罪的认定。

5、党员领导干部组织实施和执行《廉政准则》的情况，应列入党风廉政建设责任制和干部考核的重要内容，考核结果作为对其任免、奖惩的主要依据。

6、《郑州市关于明察暗访工作的问责规定》规定，因单位存在过错被被核减编制的单位，两年内不得以任何理由和借口要求增加编制，核减编制累计3名及其以上的，同时相应核减科级领导职数。

7、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，领导干部执行党风廉政建设责任制的情况，应当列为民主生活会和述职述廉的重要内容，并在本单位、本部门进行评议。

8、《中共中央办公厅 国务院办公厅关于党政机关厉行节约若干问题的通知》规定，严禁领导干部在参加会议、学习、培训期间用公款相互宴请和以同乡会、校友会、战友会等各种联谊活动名义用公款请客送礼，对违规者要严肃处理，所花费用由参与者自负。

9、监察机关有权要求被监察的部门和人员提供与监察有关的文件、资料、财务账目及其他有关的材料，进行查阅，但不能复制。

10、《党政机关国内公务接待管理规定》规定，接待单位必须按照规定标准收取应当由接待对象负担的各种费用，不得以任何理由和方式向所属单位和有业务关系的单位转嫁接待费用。

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2014年反腐倡廉建设测试题参考答案

一、 单项选择题

BCBDB BABAB BBDDC AACCB

二、 多项选择题

1、ABCD 2、ABD 3、ABC 4、ABCD 5、ABC 6、ABCD 7、ABD 8、ABCD 9、ABCD 10、AC 11、ABC 12、ABCD 13、ABD 14、ABCD 15、ABCD

16、ABCD 17、ABCD 18、ABCD 19、ABC 20、ABCD

三、判断题

其他都对，只有2、9有错误。

2、（ × ）

正确答案： 直接责任者，是指在其职责范围内，不履行或者不正确履行自己的职责，对造成的损失或者后果起决定性作用的党员或者党员领导干部。

9、（×）

正确答案：监察机关有权要求被监察的部门和人员提供与监察事项有关的文件、资料、财务帐目及其他有关的材料，进行查阅或者予以复制。

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