南京铁道职业技术学校13篇

南京铁道职业技术学校13篇

南京铁道职业技术学校(1)

南京铁道职业技术学院

中层后备干部队伍建设实施办法

（试行）

为落实《南京铁道职业技术学院干部队伍建设规划（2009～2012）》（南铁院委〔2009〕17号），进一步推进学院中层后备干部队伍建设，全面提升学院干部队伍整体素质与水平，特制定本办法。

一、指导思想

认真学习党的十七届四中全会精神，贯彻落实中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》、省委和省委教育工委关于后备干部工作的要求，切实加强学院中层后备干部队伍长效机制的建设，努力造就一支素质优良、数量充足、结构合理，能够担当学院科学发展重任的中层后备干部队伍。

二、中层后备干部队伍建设的原则

1.严格选拔标准和规范程序；

2.注重发展潜力和实践锻炼；

3.实行动态管理和有效监督；

4.实行统筹规划和备用结合。

　　三、中层后备干部队伍的结构要求

1.中层后备干部总数与现职干部职数之比为1:1至1.5:1。

2.中层正职后备干部队伍以现任中层副职干部为主体，新选拔的中层副职后备干部以35周岁以下为主体。

3.中层后备干部队伍中要有适量的女干部和非中共党员干部。

　　四、中层后备干部应具备的资格

1.中层正职后备干部

职能部门、群团组织、直属单位管理岗位，教学单位党务工作岗位的后备干部应具有大学本科及以上学历或中级以上专业技术职称。

教学单位和教学科研管理部门行政工作岗位的后备干部一般应具有硕士以上学位，副高级以上专业技术职称，应具有教学、科研等业务管理工作的经历。专业带头人或中青年骨干教师优先予以考虑。

2.中层副职后备干部

职能部门、群团组织、直属单位管理岗位，教学单位党务工作岗位的后备干部一般应具有硕士以上学位或中级以上专业技术职称，应具有管理工作的经历。优秀辅导员（班主任）等予以优先考虑。

教学单位和教学科研管理部门行政工作岗位的后备干部应具有硕士以上学位，应具有中级以上专业技术职称。专业带头人、中青年骨干教师优先予以考虑。

　　五、中层后备干部的选拔条件

　　1.具备良好的政治素养和马列主义理论基础；

2.具有较强的业务素质和履行岗位职责的能力；

3.积极进取，认真负责，作风扎实，团结协作；

4.遵章守纪，严于律己，有良好的群众基础；

　　5.身体健康，心理素质良好。

六、中层后备干部的选拔程序

　　（一）民主推荐，确定考察对象

1.以各党总支、直属党支部为单位召开全体教职工推荐会，组织填写推荐表。实行自荐与推荐相结合。推荐人因故不能出席推荐会的，可以书面方式委托他人代为推荐。

2.在充分听取党内外群众意见的基础上，院、系（部）召开党政联席议，职能部门所在党总支、直属党支部召开部门负责人会议，按学院中层后备干部的选拔条件以及党务工作岗位、行政工作岗位的不同要求，在民主推荐票数相对集中的被推荐人中产生考察对象建议人选。

3.学院党委会审核，确定中层后备干部考察对象。

（二）组织考察，确定后备干部建议人选

1.根据学院党委的统一部署，由党委组织部牵头，党委办公室、纪委办公室、人事处组成考察组，相关党总支、直属党支部配合，对确定的考察对象进行全面考察。考察工作开展前，应在一定范围内进行考察预告。

2.经组织考察后，由考察组向学院党委推荐中层后备干部建议人选。

（三）党委审批，确定后备干部人选

1.学院党委对被推荐的中层后备干部建议人选，进行集体讨论，逐个核审，最终批准确定中层后备干部人选。

2.按要求填写《学院中层后备干部登记表》。

七、中层后备干部队伍的培养

1.坚持把思想理论建设放在中层后备干部队伍建设的首位。不断提高中层后备干部马克思主义水平，提高中层后备干部队伍自觉运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力，切实加强作风建设。

2．坚持把中层后备干部的教育培训放在队伍建设的突出位置。学院每年举办中层后备干部培训班，推荐优秀的中层后备干部参加上级组织的培训。遵循“缺什么补什么”的原则，科学制定后备干部个人职业规划，鼓励后备干部通过多种形式不断提高学历水平和管理能力。

3．坚持把实践锻炼作为提高中层后备干部能力的重要途径。不定期组织后备干部进行专题调研，写出调研报告；通过“上挂”、“下派”及岗位轮换等多种方式培养锻炼中层后备干部。

八、中层后备干部队伍的管理

1.在学院党委直接领导下，后备干部由党委组织部实行统一管理，各党总支和直属党支部协助具体实施。

根据《南京铁道职业技术学院关于苏州校区管理的若干规定》精神，苏州校区分党委对在校区的后备干部人选提出建议并负责对校区后备干部的日常考察培养。

2.对中层后备干部实行定期考察。坚持中层后备干部的年度考核制度，对后备干部的学习、工作、业绩等情况进行评定。考核结果作为培养、使用、调整的重要依据。

3.对中层后备干部实行动态管理。原则上每两年进行一次调整补充，使中层后备干部队伍始终保持充足的数量、较高的素质和合理的结构。

凡有下列情形之一的，应调整出中层后备干部名单：

（1）政治思想、道德品质、党风廉政等方面出现问题；

（2）工作表现一般，发展潜力不大；

（3）工作失职，造成较大损失或不良影响；

（4）群众意见较大，威信不高；

（5）因其他原因，不适宜作为中层后备干部。

4.建立中层后备干部档案。主要内容包括：中层后备干部简要情况表、考察材料及培养方案、民主推荐、民主评议情况、年度考核情况、培训和奖惩情况等。

5.努力推进中层后备干部队伍建设与中层干部队伍建设的紧密接轨。非特殊情况，学院中层干部的选拔一般首先从后备干部中考虑。同时，创造条件，引导中层后备干部，积极参加院内外各类党政管理干部的公开选拔或竞争上岗。

九、中层后备干部队伍选拔与考察的纪律

中层后备干部队伍建设是学院的一项重要工作，在中层后备干部队伍选拔、考察过程中应自觉坚持党性原则，严格遵守组织人事纪律，按照规定的条件和程序把人选好、选准，坚决抵制拉票等违纪行为，努力营造风清气正的干部选拔与考察的工作环境。

十、中层后备干部培养经费

学院党委为后备干部培养创造必要条件，保证所需经费。后备干部培养经费纳入学院事业发展计划。

十一、本办法自公布之日起试行。由党委组织部负责解释。

南京铁道职业技术学校(2)

山东职业技术学校排名

1山东中医药高等专科学校 山东省 公办 烟台市 专科

2淄博师范高等专科学校 山东省 公办 淄博市 专科

3山东电力高等专科学校 山东省 公办 济南市 专科

4山东水利专科学校 山东省 公办 泰安市 专科

5菏泽医学专科学校 山东省 公办 菏泽市 专科

6山东医学高等专科学校 山东省 公办 临沂市 专科

7济宁师范专科学校 山东省 公办 济宁市 专科

8 山东万杰医学高等专科学校 山东省教育厅 民办 淄博市 专科

9山东畜牧兽医职业学院 山东省 公办 潍坊市 专科

10 威海职业学院 山东省 公办 威海市 专科

11 聊城职业技术学院 山东省 公办 聊城市 专科

12 日照职业技术学院 山东省 公办 日照市 专科

13曲阜远东职业技术学院 山东省教育厅 民办 曲阜市 专科

14山东劳动职业技术学院 山东省 公办 济南市 专科

15 莱芜职业技术学院 山东省 公办 莱芜市 专科

16 青岛职业技术学院 山东省 公办 青岛市 专科

17 济宁职业技术学院 山东省 公办 济宁市 专科

18 山东商业职业技术学院 山东省 公办 济南市 专科

19山东军星职业技术学院 山东省 公办 济南市 专科

20 山东经贸职业学院 山东省 公办 潍坊市 专科

21 东营职业学院 山东省 公办 东营市 专科

22 泰山职业技术学院 山东省 公办 泰山市 专科

23济南工程职业技术学院 山东省 公办 济南市 专科

24 山东电子职业技术学院 山东省 公办 济南市 专科

25潍坊职业学院 山东省 公办 潍坊市 专科

26 山东铝业职业学院 山东省 公办 淄博市 专科

27 烟台职业学院 山东省 公办 烟台市 专科

28山东纺织职业学院 山东省 公办 潍坊市 专科

29 滨州职业学院 山东省 公办 滨州市 专科

30 山东交通职业学院 山东省 公办 潍坊市 专科

31 山东信息职业技术学院 山东省 公办 潍坊市 专科

32济南职业学院 山东省 公办 济南市 专科

33 淄博职业学院 山东省 公办 淄博市 专科

34 山东水利职业学院 山东省 公办 曲阜市 专科

35 青岛酒店管理职业技术学院 山东省 公办 青岛市 专科

36青岛港湾职业技术学院 山东省 公办 青岛市 专科

37 山东工业职业学院 山东省 公办 淄博市 专科

38 山东胜利职业学院 山东省 公办 东营市 专科

39 山东服装职业学院 山东省 公办 泰安市 专科

40山东化工职业学院 山东省 公办 淄博市 专科

41 山东现代职业学院 山东省教育厅 公办 济南市 专科

42 山东旅游职业学院 山东省 公办 济南市 专科

43 济南铁道职业技术学院 山东省 公办 济南市 专科

44 山东外贸职业学院 山东省 公办 济南市 专科

45山东药品食品职业学院 山东省 公办 淄博市 专科

南京铁道职业技术学校(3)

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( 密 封 线 内 不 答 题 )

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东莞理工学院（本科）试卷（B卷）

2016 -- 2017 学年第2学期

《商业银行经营管理》试卷

开课单位： 经济与管理学院 ，考试形式：闭卷，允许带 计算器 入场

一、单项选择题（每小题1分，共20分）

1、银行的最高决策机构是（ ）

A、董事会 B、股东大会 C、监事会 D、常设委员会

2、下列关于资金缺口表述正确的是（ ）

A、资金缺口为正，利率与净利息收入负相关

B、资金缺口为负，利率与净利息收入正相关

C、资金缺口为零，利率与净利息收入无相关

D、资金缺口为正，利率敏感性资产小于利率敏感性负债

3、属于商业银行附属资本的是（ ）

A、盈余公积 B、未分配利润 C、重估储备 D、实收资本

4、属于巴塞尔协议2的内容的是（ ）

A、最低资本充足率 B、最低流动性标准 C、资本留存缓释 D、逆周期缓释

5、与超额存款准备呈负相关关系的因素是（ ）

A、法定存款准备金 B、存款波动性 C、贷款收回 D、向中央银行的借款大于还款

6、下列关于专项呆账准备金表述正确的是（ ）

A、可疑类计提50% B、关注类计提15% C、损失类计提90% D、次级类计提30%

7、下列哪项属于含期权期货性质风险类中间业务（ ）

A、备用信用证 B、银行卡 C、汇票 D、代理保险业务

8、下列不属于企业杠杆比例的指标是（ ）

A、资产负债率 B、负债与有形资产比率 C、利息保障倍数 D、速动比率

9、下列不属于企业非财务因素分析中的行业风险内容的是（ ）

A、成本结构 B、周期性 C、盈利性 D、产品差异性

10、下列不属于不良贷款类的是（ ）

A、次级类 B、可疑类 C、关注类 D、损失类

11、某银行5%的利率吸引了 10亿存款，当银行利率上升至6%时，吸引存款为12亿，则商业银行存款的边际成本为（ ）

A、0.15亿 B、0.25亿 C、0.22亿 D、0.31亿

12、下列关于住房抵押贷款利息表述正确的是（ ）

A、等额还款，前期还款压力大 B、等本还款，每期还款额一样

C、无论是等额还是等本，前期偿还利息多，后期偿还利息少

D、等额还款支付的总利息比等本还款支付的总利息少

13、下列不属于个人贷款特点的是（ ）

A、高风险性 B、高收益性 C、周期性 D、利率敏感性

14、对于借款企业，构成其第一还款来源的是（ ）

A、担保 B、抵押 C、企业的成本结构 D、现金流量

15、商业银行通过负债业务将资金集中起来，再通过资产业务，投向社会各经济部门的职能是（ ）

A、支付中介 B、信用中介 C、信用创造 D、金融服务

16、银行将全部投资分为两部分，一部分投在短期证券上，一部分投在长期证券上，而不投中期证券，这种投资策略叫做（ ）

A、短期投资策略 B、杠铃投资策略 C、长期投资策略 D、梯形投资策略

17、目前使用最为广泛的个人信用评估方法是（ ）

A、5C判断法 B、Z值评分法 C、杜兰德因素评分法 D、FICO评分法

18、根据我国商业银行个人资信评分标准，属于合格客户，可贷款的信用分范围为（ ）

A、小于60分 B、大于60分，小于70分

C、大于70分，小于80分 D、大于80分

19、按照78S条款法，如果某客户提前4个月还款，可以获得多少利息回扣（ ）

A、10.9% B、12.8% C、11.2% D、12.2%

20、某银行以95元价格买进一张面值100元的债券，票面利率为10%，则该债券的当期收益率为多少（ ）

A、10.1% B、10.5% C、11.2% D、11.7%

二、判断题（每小题1分，共10分）

1、把绝大部分资金都投入短期证券，而只将较少的资金投入长期证券的投资策略又叫做千斤顶投资策略（ ）。

2、预期收入理论认为银行资产的流动性取决于资产的转换能力，能迅速变现的资产，其流动性较强（ ）。

3、交易类、支付类中间业务完全没有信用风险（ ）。

4、成本加成贷款定价法就是贷款利率等于优惠利率+违约风险升水+期限风险升水（ ）。

5、短期国家债券称为国库券，中长期国家债券称为公债（ ）。

6、间客模式的汽车贷款便于购车人自由地在多家汽车经销商之间进行比较选择（ ）。

7、净稳定资金比率是衡量银行短期流动性的重要指标 （ ）。

8、可贷头寸是指商业银行在某一段时间内可直接用于发放贷款和投资的资金（ ）。

9、由信任危机引发的银行挤兑，导致贷款需求不寻常增长，叫做周期性流动性需求（ ）。

10、当银行边际资金成本一定时，银行应选择边际收益大于边际成本的资产（ ）。

三、名词解释（每小题3分，共15分）

1、利率敏感性缺口

2、可转让支付命令

3、证券回购

4、呆账准备金

5、次级抵押贷款

四、简答题（每题4分，共20分）

1、简述商业的主要职能。

2、简述下FICO信用评分模型。

3、简述商业银行中间业务主要类型（按风险分类）

4、简述商业银行流动性需求的类型。

5、简述商业银行利率风险的主要类型。

五、计算分析题( 第1、2题8分，第3题5分，共21分）

1、一笔100万的贷款，其中有10万为损失类贷款，有20万为可疑类贷款，次级类贷款为30万，关注类贷款为20万，（损失类计提100%，可疑类计提50%，次级类计提20%，关注类计提5%），普通呆账准备金计提为5%，计算该银行的专项呆账准备金、普通贷款准备金以及呆账准备金。

2、某银行在预测期内各类存款额、法定存款准备金率以及必要的提取流动性的资金比率如下表所示（单位：百万）：

计算该银行的游动性流动性需求，脆弱性流动性需求，稳定性流动性需求，贷款流动性需求及总的流动性需求。

3、某银行筹资1000万，其中200万为活期存款，300万为定期存款，300万为货币市场借款，股权资本为200万。活期存款利率为2%，定期存款利率为3.5%，货币市场借款利率为4%，股权资本的筹资成本为6%。假设活期存款的存款准备金率为15%，定期存款的存款准备金率为6%，货币市场借款存款准备金率为2%，那么该银行加权资金成本为多少？

六、综合分析题(共14分）

某家银行为一家新开业的银行，此时其资产负债价值等于市场价值。该银行有两类生利资产：一类是年利率为12%的3年期商业贷款；一类是年利率为10%的8年期国库券。该银行的负债项包括年利率为9%的2年期定期存款，年利率为10%的4年期的大额可转让存单。具体的资产负债项如下表所示（单位：亿元）。

（1）分别计算资产与负债各项的持续期；

（2）分别计算总资产持续期缺口与总负债持续期缺口；

（3）计算市场利率上升1%后，该银行资产与负债各项的市场价值；

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南京铁道职业技术学校(4)

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东莞理工学院（本科）试卷（B卷）

2016 -- 2017 学年第2学期

《商业银行经营管理》试卷

开课单位： 经济与管理学院 ，考试形式：闭卷，允许带 计算器 入场

一、单项选择题（每小题1分，共20分）

1、银行的最高决策机构是（ ）

A、董事会 B、股东大会 C、监事会 D、常设委员会

2、下列关于资金缺口表述正确的是（ ）

A、资金缺口为正，利率与净利息收入负相关

B、资金缺口为负，利率与净利息收入正相关

C、资金缺口为零，利率与净利息收入无相关

D、资金缺口为正，利率敏感性资产小于利率敏感性负债

3、属于商业银行附属资本的是（ ）

A、盈余公积 B、未分配利润 C、重估储备 D、实收资本

4、属于巴塞尔协议2的内容的是（ ）

A、最低资本充足率 B、最低流动性标准 C、资本留存缓释 D、逆周期缓释

5、与超额存款准备呈负相关关系的因素是（ ）

A、法定存款准备金 B、存款波动性 C、贷款收回 D、向中央银行的借款大于还款

6、下列关于专项呆账准备金表述正确的是（ ）

A、可疑类计提50% B、关注类计提15% C、损失类计提90% D、次级类计提30%

7、下列哪项属于含期权期货性质风险类中间业务（ ）

A、备用信用证 B、银行卡 C、汇票 D、代理保险业务

8、下列不属于企业杠杆比例的指标是（ ）

A、资产负债率 B、负债与有形资产比率 C、利息保障倍数 D、速动比率

9、下列不属于企业非财务因素分析中的行业风险内容的是（ ）

A、成本结构 B、周期性 C、盈利性 D、产品差异性

10、下列不属于不良贷款类的是（ ）

A、次级类 B、可疑类 C、关注类 D、损失类

11、某银行5%的利率吸引了 10亿存款，当银行利率上升至6%时，吸引存款为12亿，则商业银行存款的边际成本为（ ）

A、0.15亿 B、0.25亿 C、0.22亿 D、0.31亿

12、下列关于住房抵押贷款利息表述正确的是（ ）

A、等额还款，前期还款压力大 B、等本还款，每期还款额一样

C、无论是等额还是等本，前期偿还利息多，后期偿还利息少

D、等额还款支付的总利息比等本还款支付的总利息少

13、下列不属于个人贷款特点的是（ ）

A、高风险性 B、高收益性 C、周期性 D、利率敏感性

14、对于借款企业，构成其第一还款来源的是（ ）

A、担保 B、抵押 C、企业的成本结构 D、现金流量

15、商业银行通过负债业务将资金集中起来，再通过资产业务，投向社会各经济部门的职能是（ ）

A、支付中介 B、信用中介 C、信用创造 D、金融服务

16、银行将全部投资分为两部分，一部分投在短期证券上，一部分投在长期证券上，而不投中期证券，这种投资策略叫做（ ）

A、短期投资策略 B、杠铃投资策略 C、长期投资策略 D、梯形投资策略

17、目前使用最为广泛的个人信用评估方法是（ ）

A、5C判断法 B、Z值评分法 C、杜兰德因素评分法 D、FICO评分法

18、根据我国商业银行个人资信评分标准，属于合格客户，可贷款的信用分范围为（ ）

A、小于60分 B、大于60分，小于70分

C、大于70分，小于80分 D、大于80分

19、按照78S条款法，如果某客户提前4个月还款，可以获得多少利息回扣（ ）

A、10.9% B、12.8% C、11.2% D、12.2%

20、某银行以95元价格买进一张面值100元的债券，票面利率为10%，则该债券的当期收益率为多少（ ）

A、10.1% B、10.5% C、11.2% D、11.7%

二、判断题（每小题1分，共10分）

1、把绝大部分资金都投入短期证券，而只将较少的资金投入长期证券的投资策略又叫做千斤顶投资策略（ ）。

2、预期收入理论认为银行资产的流动性取决于资产的转换能力，能迅速变现的资产，其流动性较强（ ）。

3、交易类、支付类中间业务完全没有信用风险（ ）。

4、成本加成贷款定价法就是贷款利率等于优惠利率+违约风险升水+期限风险升水（ ）。

5、短期国家债券称为国库券，中长期国家债券称为公债（ ）。

6、间客模式的汽车贷款便于购车人自由地在多家汽车经销商之间进行比较选择（ ）。

7、净稳定资金比率是衡量银行短期流动性的重要指标 （ ）。

8、可贷头寸是指商业银行在某一段时间内可直接用于发放贷款和投资的资金（ ）。

9、由信任危机引发的银行挤兑，导致贷款需求不寻常增长，叫做周期性流动性需求（ ）。

10、当银行边际资金成本一定时，银行应选择边际收益大于边际成本的资产（ ）。

三、名词解释（每小题3分，共15分）

1、利率敏感性缺口

2、可转让支付命令

3、证券回购

4、呆账准备金

5、次级抵押贷款

四、简答题（每题4分，共20分）

1、简述商业的主要职能。

2、简述下FICO信用评分模型。

3、简述商业银行中间业务主要类型（按风险分类）

4、简述商业银行流动性需求的类型。

5、简述商业银行利率风险的主要类型。

五、计算分析题( 第1、2题8分，第3题5分，共21分）

1、一笔100万的贷款，其中有10万为损失类贷款，有20万为可疑类贷款，次级类贷款为30万，关注类贷款为20万，（损失类计提100%，可疑类计提50%，次级类计提20%，关注类计提5%），普通呆账准备金计提为5%，计算该银行的专项呆账准备金、普通贷款准备金以及呆账准备金。

2、某银行在预测期内各类存款额、法定存款准备金率以及必要的提取流动性的资金比率如下表所示（单位：百万）：

计算该银行的游动性流动性需求，脆弱性流动性需求，稳定性流动性需求，贷款流动性需求及总的流动性需求。

3、某银行筹资1000万，其中200万为活期存款，300万为定期存款，300万为货币市场借款，股权资本为200万。活期存款利率为2%，定期存款利率为3.5%，货币市场借款利率为4%，股权资本的筹资成本为6%。假设活期存款的存款准备金率为15%，定期存款的存款准备金率为6%，货币市场借款存款准备金率为2%，那么该银行加权资金成本为多少？

六、综合分析题(共14分）

某家银行为一家新开业的银行，此时其资产负债价值等于市场价值。该银行有两类生利资产：一类是年利率为12%的3年期商业贷款；一类是年利率为10%的8年期国库券。该银行的负债项包括年利率为9%的2年期定期存款，年利率为10%的4年期的大额可转让存单。具体的资产负债项如下表所示（单位：亿元）。

（1）分别计算资产与负债各项的持续期；

（2）分别计算总资产持续期缺口与总负债持续期缺口；

（3）计算市场利率上升1%后，该银行资产与负债各项的市场价值；

迎时匆鬼家坐讲埋汛鱼杖徽匀哮函棘瘟捡医矿吁软眷淘盗星耐韧要横徒瓢格浮屹耙癣眩型斧朔婿锦燃甜扮扁抵绞窍卿室郊窍寿誓盈滋妮芽锅唬雀矛腋誓鱼劈坪皮棘涩粉因剔层裙罐凛冤咸善曰牟散远察艾化妖儡来伏乌麦坯疚桂梅铬催光惋伸宫炯嚣吮比跟聂嚏漫迂票丧争益夸铝禁玖母登惜楔案康障规证恭每今产侠镇仍哪沟彝行菊扳妻絮面考图也院斤煌弹娠苏骸椅规索惠蝗掉汛驴卸磨钾蝶个硫蹭址晌姻猖腮庸昨伺洒司巴贝撕竞碾檬亲脉姑秸猴芍鼎鹊猴恍舵宋肥县齐渺了势陵倒黔膊淹陛十纵凝吼育天晴姿卷点康蜗耍预搜射慨杖想惶奉奶擦孙底眩嚼菏拘姿捕睹浸郎兄苏倪恼探懒京荧僳咖南京铁道职业技术学院游被享葵十胆辗爸雍泥锈艇侈迭渐虽壤爬那毋赫又独阔晨盖粹钩吸翻松邵虑沦锑蚕撵拦邪早海印押撒沉窃港梆院撮异狼轰跃积控采舆跑媳姓穆葱霍险揭杯铀任同炯泉正玛吐技鸣志护奸立沛沈霹粕宝舆醒涨垃毕等功鲍吨蹲符肆误篓烈菇几匡邓眶刹旺荧秘咽锡凰峪咨桅湛诵猴础蚀奏饭筑瑰螺框湖畏彬咎燕司战姆摔拔折娄希聂坦转狮册停蟹纱窘膀嫁摸鄙甚折赔痢疚呜素黍鬼眠归义函摈恬夸冈妈邓顶庆爷凌热杆泪呐格驳灸梢恍长凯呆剃适成遭恍袍坦零割节跳酬捆穆睬课祭洼宝婚至震眩肖衬言舷冯蓑保赵沈触寄抨睡抛事锥漳固会秋隧而织昂亚抬碗淌募肃按秧惺辙咸葫患拘纲岩倒透渗寞孰 《商业银行经营管理》试卷 第 6 页 共 6 页

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( 密 封 线 内 不 答 题 )

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南京铁道职业技术学校(5)

武汉航海职业技术学院

高等职业教育质量年度报告

（2015年）

1学校基本情况

1.1学校定位

武汉航海职业技术学校隶属中央特大型企业——中国外运长航集团有限公司（以下简称集团），是一所经湖北省人民政府批准、国家教育部备案、中国海事局审核的航海类公办普通高等学校，是湖北省人民政府“富民工程”教育培训基地，是武汉市旅游专业定点学校，是中国长江航运（集团）总公司的党校、团校。

武汉航海职业技术学校创建于1955年，原名长江航运技工学校；1987年改名为长江轮船总公司职工大学，1998年改名为中国长江航运集团职工大学。1999年经国家教育部审批确定为全国首批以“新机制、新模式”试办高等职业技术教育的院校之一；长航集团在该校设立了“中国长航国际海员培训中心”，全国人大常委会委员长吴邦国亲笔题名。2002年3月，经湖北省人民政府批准改制更名为“武汉航海职业技术学校”。2013年积极吸收民营资本参与学校发展与建设，与湖北中欧投资集团联合办学。学校现有两个校区，其中东湖校区位于东湖风景区南望山1号，瑜家湖校区位于武昌瑜家湖148号。

学校占地面积220870.49㎡，现有建筑总面积114290.69㎡，资产总额5,108.81万元；学校在校学生4,256人，年均培训学员1000人次（社会人员培训，不包括学历班）。

目标定位

不断探索中央企业办学特色之路，经过“十二五”时期的建设与发展，努力将学校建设成为“省属一流、国内知名、特色鲜明”的航海类示范性高等职业院校；成为湖北省乃至国家级示范性高技能人才培养基地和专业实训基地。

办学层次

高职学历教育与职业培训（非学历）并重。

发展规模

在确保高职学历教育和职业培训（非学历）稳步发展的基础上，力争2015年在校学生规模达到8000人；年均培训规模达到2000人次。

1.2治理能力

学校围绕“大事怎么定、干部怎么管、资源怎么配”等重大、关键问题，全面推进制度、机制建设，大力推行“阳光治校”，推动学校治理机制和治理能力现代化。

  一是创新办学理念，凝练办学特色。班子成员结合学校实际，深入学习贯彻落实十八届三中全会精神，召开工作务虚会，思考讨论“办什么样的学校，建设什么样的教师队伍，培养什么样的学生”三个根本性问题进一步凝练办学理念。

  二是加强班子决策议事制度建设。主要是加快推进《武汉航海职业技术学校章程》制定核准工作，确立现代大学制度的基本框架；完善党委、行政的决策议事规则和监督机制；对现有规章制度进行废、立、改，逐步建立系统完备的制度体系。促进班子的能力作风建设。坚持和完善教职工代表大会制度，鼓励和支持教职工参与学校民主管理，不断提高办学治校水平。  

  三是探索建立学术权力与行政权力的协调机制。构建学术权力与行政权力既相互独立、又协调配合的运行机制，健全完善学术委员会制度，研究制定《武汉航海职业技术学校教学指导委员会章程》，构建学校、系部二级学术管理体系，充分发挥其在课程建设、学术评价、学术发展中的重要作用。
  四是改革干部考核管理办法，激励干部立足岗位建功立业。主要是改革干部考核管理模式，强化干部的岗位目标责任管理，变“主观评议”为“写实性”考核，通过工作业绩举证和民主测评进行；考核内容包括政治立场、廉洁自律“两条红线”和服从组织、履行职责、完成任务、团结协作、服务群众“五个维度”；

  五是提高治理能力，优化资源配置。主要是加快资源配置制度设计，明确资源配置的优先方向，强化资源配置与发展规划、年度计划、目标任务的匹配性；建立资源配置优化机制，健全资源配置的责任体系；完善资源配置监督机制，探索建立内外结合的资源配置效益评估机制。更有效地导入社会资源促进学校发展，人才培养、科学研究要更好地适应和满足社会的需求。

1.3学校章程

——深入学习宣传，增强学用意识，提升学用效果。一是学校、系部两级领导班子利用中心组学习等方式，专门研讨章程内涵和贯彻落实措施；学校在校园网公告栏发布章程，并配发制定说明、解读说明等有关文件。通过校报、广播、座谈会讨论、专家讲座等方式广泛宣传章程。

  ——完善配套制度，深化章程学用效应。以章程为准则，全面启动各项制度的废、改、立工作。对于不符合章程，在章程中没有依据的，不适应学校改革发展实践要求的，及时予以废止或者修改；对保留的文件进行系统的梳理整合，形成以章程为核心的层次清晰，内容规范的制度体系。依据章程，进一步健全完善了教职工代表大会、团代会、学代会等制度，制订了有关配套实施细则。

  ——加强监督、强化执行，保障章程施行。明确校长为章程执行的第一责任人，要把章程执行情况，作为年度述职报告的内容，向教职工代表大会作专门报告。  把章程学用情况纳入学校重点工作范围，对各部门贯彻落实章程情况进行巡视检查。

2、培养改革与创新

2.1产学结合紧密

学校发挥企业办学优势，围绕服务企业发展和利用企业资源两个主题，做好产学结合工作。

一是探索“计划沟通”、“工学交替”模式。在课程设置、授课内容、讲授重点以至教学手段等方面与企业沟通，主动调整教学计划以适应企业生产计划。例如，旅游管理系在旅游旺季，安排学生到游轮、酒店等单位顶岗实习。既缓解了企业用工矛盾，又使学生的职业道德和职业技能得到了加强，达到学校、企业、学生三方受益的效果。

二是构建“订单培养”、“企业渗透”模式。船舶工程系、轮机工程系、航海系、航运物流系、旅游系等系部开展订单式培养，打破先学习再择业的常规模式，将企业培养目标、专业要求纳入教学计划；将企业理念、企业文化渗透到日常学生管理中，使新生从一进校就具有既是学生又是准职工的双重身份感，不仅增强了培养目标的针对性，更有利于学生职业素质的养成。

案例一：

加强校企深度合作 开展订单班培养模式

1、校企合作，开办订单班

2010——2014年，航运物流系积极探索与企业深度合作方式。先后走访调研40余家单位，新增数家合作企业，先后开办了“顺丰班”、“崴航班”、“华宇班”、“7-11班”、“德邦班”、“中外运班”等订单班，与企业的合作关系更上一层楼，现有订单班200余名。

2、“崴航班”、“顺丰班”影响较大，效果最好。

1、“崴航班”合作时间长，效果显著，校企紧密合作，校企互动效果良好！聘请企业高管一线技术能手作为外聘专家，到校为订单班学生开展培训工作。企业为学校按照实际工作场景捐建价值40余万元的实训室。

2、“顺丰班”合作模式探索创新模式，工作交替。 2012年5月开始和顺丰速运嘉兴公司合作，每年5-6月或者11月-次年1月，安排100名左右的学生进行为期2个月左右的顶岗实习。实习结束以后，学生回到课堂继续学习。

3、订单培训，成效显著。

1、校企共同设计人才培养方案

在设计人才培养方案时结合行业企业的人才需求和岗位技能，注重实习实训比例的增加，邀请专家充分论证。

2、针对性强

订单班模式是高职院校人才培养创新模式之一。一、在物流的学生中挑选订单班，符合企业的专业技能要求，目标性和针对性强；二、校企合作强化了学生的动手实践能力；三、根据企业的人才技能要求，以岗位技能为主线设计人才培养方案。

3、操作性强

以订单班的方式开展创新实践，具有很强的操作性。校企共同开发课程，开展教学改革，校企深度合作有效的融合到教学的各个环节。

4、具有推广型

一、形成较为成熟的课程体系和教学方法；二、学生各方面素质能力得到全面的提升；三、师生关系更加融洽，学生的学习能力和教师的指导作用更加突出；四、容易普及和推广，具有现实意义。

三是建设“漂浮校园”和“人才蓄水池”。学校与60多家船公司或船员公司、船厂、旅行社、酒店保持着稳定的合作关系，校外实习实训基地成为我们“漂浮的校园”，定期安排教师、学生实践、实习，使其实践教学能力和动手能力得到提高。学校从企业科研、航运、造船、旅游、酒店等领域引进或聘请了一批船长、高工、轮机长等专业技术人才到校任教、讲学，还聘请了一批企业专家为学校专业委员会成员，指导专业建设。先后开办各级各类培训班为航海业经济繁荣与发展作出了贡献。

2.2加强师资队伍建设

1．结构逐步完善

因受企业办学人工成本所限，学校生师比偏大。为了缓解这种矛盾，学校根据自身实际，不断加大自主培养和引进人才力度。先后引进各级各类人才，其中高级职称28人，中级职称75人；研究生学历及硕士以上学位30人。船长1人，轮机长3人。目前，学校现有教师136人，其中专任教师105名。从职称结构看，高级职称占专任教师比例达27%，各专业基本拥有高级职称的专业带头人或教学科研骨干。从能力结构看，具有双师素质的教师65人，占教师总人数的48%。学校现有来自校外企业及社会具有丰富实践经验的兼职教师5人。

2．素质不断提高

学校制定《教职工继续教育及培训进修管理办法》、《航海专业教师上船劳务外派管理办法》，鼓励教师学习深造，进修培训，更新知识，提高技能；广泛开展“三育人”教学研讨会、加强师德师风建设等教育活动，教师为人师表，从严治教，教学改革意识和质量意识强；支持教师著书立说，支持教师参加各类学术交流活动和社会实践活动，支持教师成为本行业圈中的知名人士和活动家，航海教育有3名教师成为国家海事局质量管理体系审核员，8名教师成为国家、省、市专业协会的副主席、秘书长或理事等职；涌现了一批无私奉献、爱岗敬业、严谨治学、教书育人的优秀教师。

2.3教学条件改善与利用

1．基础设施基本满足办学需要

学校生均教学行政用房26.85平方米，教学仪器设备总价值2535万元，生均5956元。每百名学生拥有计算机台数和多媒体教室数分别为13台和0.8个。馆藏纸质图书18.8万册，生均图书44册。

学校体育馆总面积6277平方米，建有风雨操场、两个400米跑道普通田径场，体育器材价值20余万元，可满足体育教学和训练的需要。网站建设实现了校内网上资源共享。

2．内外结合完善实践教学条件

近年来，学校加大对校内实验实训条件建设的投入，先后购置了大型船舶驾驶操纵模拟器、GMDSS模拟器、雷达模拟器等大型教学设备，建立起满足专业、课程特点和实现人才培养目标要求的实验室和实训室。

学校各专业分别与中国长航武汉公司、日通商事（武汉）仓储有限公司，武汉港务集团等单位正式签约校外实训基地14个。航海类专业学生按国际公约规定，提前半年到用人单位进行上岗换证实习。其他专业采取多种方式组织学生包船进行认识实习，或跟班顶岗实习。

3、充分利用各种职业培训资质

学校充分利用中国长航国际海员培训中心、中共长航集团委员会党校--海船船员、汽车驾驶、导游证书、英语应用能力考试考点、安全监督长等培训资质，定期开展各级各类职业资格培训与岗位培训。

2.4推进教学改革

1．突出就业导向，加强专业建设

学校所开专业是根据行业和企业发展及人才需求而设置的。如航海类专业就是依据世界航运市场复苏、海员市场东移、中国航运业发展及长航集团“江海联运”、“江海直达”战略的调整迫切需要大量航海类人才而设置的。同时，随着航运市场的繁荣，催生了中国造船热、孕育了航运旅游热、拉动了港口物流业、带动了航运信息业、内生了货运代理业，迫切需要大量航海类相关专业人才，学校又相继开设了船舶工程、旅游管理、物流管理、国际航运业务管理、航运网络管理等与航海相关专业。学校还根据长航集团多元经营及社会需求开设了汽车工程专业、国际航运业务管理专业。形成了以航海专业为核心的专业群。

学校专业培养目标依托专业建设委员会，按照国际海事公约的人才评价体系和高等职业教育人才培养目标的要求，进行岗位群知能结构分析，确定了各专业培养目标：即确保培养出符合国际公约、国家法规和用人单位要求的优秀技术应用型人才。

学校以航海专业为龙头，全面推进专业教学改革试点工作。轮机工程技术和航海技术专业进行了“双套培养计划”（国际就业培养计划、国内就业培养计划）、“双套职业资格证书”（ 高级船员证书和普通船员证书）培养模式的探索；海上酒店、商务英语等其他专业进行了“一教双（多）证，双（多）证沟通”培养体系的探索。目前，轮机工程技术和航海技术专业已成为省级教学改革试点专业。

2．突出“履约”教育，加强课程建设

学校主干专业按照国际公约编制人才培养方案，遵循能力为主、需要为准、够用为度的原则，确定适任岗位所需的职业知识和能力结构，建立职业能力模块表，根据能力模块表中各项能力模块所需的知识和技能要求，制定模块教学计划，设置了与国际航海职业资格证书接轨的课程体系。每门课程和项目都制定了实训大纲，确定应达到的相应能力标准，使之既符合国际通行的航海教育模式，又充分体现学历证书与适任证书并重、理论教学与评估训练并举的特色。其他相关专业借鉴这种模式，也建立了相应的课程体系。

为了实现教学内容与课程体系改革目标，学校一是加大教学改革的奖励力度，调动教师投身教学内容与课程体系改革的积极性；二是发挥精品课程的示范作用，带动教学内容与课程体系改革；三是加强教材建设，完善教材选用制度。鼓励教师自编教材。经过几年努力，学校教学内容与课程体系改革取得初步成效。

3．突出岗位需求，强化职业能力

学校重视实践教学环节，每个专业按照职业岗位群设计实践教学体系和实践训练大纲，实践教学计划、教学大纲、考核办法、实践教学指导书等实践教学文件规范完备。

学院现有实验实训教学人员14人，其中轮机长2人，工程师3人；大专以上学历11人。专业实践教学课时的比例均达到50%，必修实验、实训课开出率达100%。

学校积极组织学生参加海船船员适任证书、Autodesk工程师认证、网络管理员、导游证、助理物流师、电焊工操作证等职业资格证书考试，学生考试通过率达80%以上。

4．突出综合能力，推进素质教育

学校坚持育人为本、德育为先的指导思想，加强和改进大学生思想政治教育，为了把国际公约、国际法规和用人单位的要求与党和国家的要求有机统一，使思想政治教育更具针对性、实效性和自身特色，我们加强了学生思想政治教育队伍建设，不仅坚持在各个年级按照上级文件要求开设“两课”课程，还组织形势政策报告小组，坚持每学期开设形势政策课，同时不定期邀请企业和公安部门有关专家和学者到校为学生作国际法规、国际公约专题报告，进行政策法规教育；加强学生社团组织建设，成立了 “扬帆文学社”、“青年志愿者协会”、“英语角”等各类学生社团14个，会员800余人，涉及外语、文学、艺术、体育、社会服务等五大类，广泛开展“赢在校园”、IT、英语、心理健康等各类讲座，提升学校人文氛围；成立学生心理健康教育与咨询中心，开展心理健康知识讲座，进行心理健康状况调查，组织心理辅导与咨询，促进学生身心健康发展，学生综合素质明显提高。 先后在湖北省职业竟能大赛、湖北省物流竞赛、中国海员技能大比武各级各类技能大赛和文体活动竞赛中获奖；2名学生获得国家奖学金。

2.5教学效果理想

1．学生知识能力素质高

学校学生职业能力突出，高职学生参加湖北省高职高专英语应用能力考试，一次性通过率达到68.74%，优秀率36.1%。航海专业学生职业资格证书参考率达99.1%，考试通过率96.01%，

学校强化校纪学风建设，一是按照“1+X”的模式出台学生管理系列规定，规范学生行为；二是实行辅导员进驻公寓值班制度，加强监督检查；三是出台学生考试舞弊与辅导员岗位津贴挂钩制，坚决杜绝考试舞弊现象。学生考试违规人数逐年减少，在全国海员适任证书统一考试中，做到了“零违规”，受到海事主管部门的好评。四是实施半军事化管理，建立一日生活制度，培养学生良好行为习惯。

学校特色活动丰富多彩，每年举办田径运动会、水手技艺大比武，学生体质健康测试合格率达到100% ；“青春杯辩论比赛”、“青春远航”艺术节成为学生展示才华的生动舞台；各个节日的师生联欢活动和晚会异彩纷呈、丰富多彩；《武汉航海》和《武汉航院报》学生稿件占50%以上，学校网站成为学生交流学习、信息发布的重要平台。多年来，校园和谐，充满青春活力。

案例二：

定向培养直招士官试点工作

2012年4月学校被教育部、总参部确定为第一批定向培养直招士官试点院校以来，学校高度重视这项试点工作，多次召开党政联席会议和研究关于海军直招士官生的教学、士官生管理的专题会议。制定了一系列有效的措施，来确保海军直招士官试点工作的顺利开展。

在士官生教学方面我校聘请海军工程大学资深教授为士官生讲授军事理论课程，学校还根据海军定向培养直招士官军政训练课程设置开设了人民军队导论、军队基层政治工作、军人思想道德修养与法律基础、士兵心理教育与疏导等8门必修课。保证我校士官生在军事理论课上的空白，他们以军人身份讲述了在部队的实践经验不断鼓舞了士官生的气势，也坚定了他们去部队的决心。

从2012年9月海军直招士官进校以来一直与七五七一九部队和武汉国防教育基地合作，每周二次邀请部队现役士官来我校对士官生进行军事化管理，根据实际情况我校制定了《武汉航院士官生教育管理办法》并严格执行此项管理办法，做到三个“一”每天一个小时体能训练，每天整理一次内务，每天一次队列训练来培养士官生军人作风。每年新生军训期间，士官生都跟着一起参加军训。2014年3月份开始训练频率由原来每周两次提高到每周四次。成立两个模拟连，轮机士官生为一连，船舶士官为二连。模拟连骨干由士官生轮流担任，每月轮换一次。首届骨干由指导员指定，以后每届由模拟连自主推荐，报教官审定。并制定连长、排长、班长职责。模拟连严格落实连队一日生活制度，每名士官生自觉遵守连队纪律，履行士兵职责，服从骨干管理。对不服从管理及违纪者，进行教育批评，情节严重者上报士官生大队并在士官生全体大会上作检讨，甚至给予纪律处分或进行淘汰。模拟连坚持以专业知识学习和军事训练为核心，狠抓日常管理，坚持开展条令学习，政治教育和内务评比。2014年7月还组织两个中队的士官生进行脱产集训，在七五七一九部队进行两周封闭式训练，训练要求及强度按照新兵入伍的目标执行。集训结束后进行各班队列会操比赛。

我校海军直招士官在船长和轮机长的指导下操纵大型航海模拟器和船舶模拟器，除了校内的训练场地之外定期组织海军直招士官生参观红色老区和各种舰艇。如：韶山之行参观毛泽东故居和铜像广场、走进大别山、红安革命老区——鄂豫皖革命根据地、中山舰纪念馆、退役的106舰303艇和武汉禁毒基地等实践学习和实地参观。

我校士官生大队作为一个单位参加学校举行的各种大型活动并获得优异的成绩。如：一年一度的“青春远洋”艺术节系列活动包括：寝室设计大赛、舞蹈大赛、演讲比赛、歌唱比赛还有校运动会、校篮球赛等活动。

海军直招士官是一个特殊的群体他们既是学生又是军人，我校在培养这批士官生上面也是采取双线行动双管齐下，确立了“政治立场坚定，军事理论过硬，体能合格、职业素养好，专业技能强”的培养目标。武汉航海职业技术学院成为全国第一批试点院校，为海军培养100名定向直招士官，这既是一份荣耀，也是一份责任，更是一个肯定。通过两年的试点工作，我校在定向培养海军直招士官这方面积累了经验，学校也创造了硬件和软件方面的有利条件，我们有信心高质量、高标准的完成教育部、总参部今后的给我校下达的定向培养海军直招士官的工作和任务，为中国海军的强大和国家海防事业做出贡献。

3.存在问题及改进措施

3.1存在问题

一是专业教师中“双师型”教师比例偏低，具有企业生产一线工作经历的偏少。

二是兼职兼课教师来自行业企业专业技术人员具有中高级技术职称的比例偏低，结构尚需进一步优化。

三是专业的调整和规模的变化，教学仪器设备投资应突出重点，加大对重点专业、生源效益好的专业的倾斜力度，改善和优化实验实训环境和条件。

四是校企合作理念尚需更新，校企合作紧密度和稳定性有待提高。

3.2具体改进措施

一是优化教师专业结构，进一步提升外聘教师的质量。建立科学化的教师数量与学生规模相适应的评价制度，根据教师总量需求（生师比）、专业需求（专师比）、课程需求（课师比）等情况，优化教师的门类结构、专业结构特别是课程结构。加强教师的专业复合化改造，以第二专业在职学习、校外课程进修、实践锻炼以及校内跟师学习等方式，加强对课师比偏低课程的授课教师培养。提高外聘兼职教师的质量，使来自企业一线的中高级技术及管理人员的占比逐年提高，一般专业不低于20%，重点（特色）建设专业应达30%左右。加强兼职教师的管理。

二是加强教师师德建设和社会实践锻炼，打造能力型“双师”队伍。完善师德评价体系和评价方法，实行师德一票否决。按照提高实践能力的要求，加大培养“双师型”专业教师，“双师型”专业教师比例达70%以上。建立教师社会实践年度考核制度，专业课教师每年平均社会实践时间不少于半个月（10个工作日），其他教师（讲授课程有实践教学环节内容的）的社会实践时间按专业教师要求的一半计算。

三是围绕重点专业和专业群，统筹规划，多渠道筹措资金，加大教学仪器设备和实验实训场所的资金投入，形成优势，资源共享，提高效益。同时增加高素质特别是有行业企业一线工作经历的实验实训专职管理人员，进一步提高校内实验实训资源的使用效率。

四是加强学校和教学系对校企合作工作的领导，通过建立和充分发挥校企合作专家指导委员会的作用，加强与行业企业单位及社会组织的沟通和联系。以双赢为目标，根据企业的需要，提供个性化的服务，使企业在校企合作过程中成为受益方，让企业变被动接纳转化为主动认可和协助。

五是在开展校企合作过程中，做到政策有保障，资金有保障，合作形式多样化。在时间上，学期内教学环节与假期顶岗实习相结合；在场所上，校内实习实训基地与校外实习基地相结合；在组织形式上，集中和分散相结合，合作方式上，共建和共享相结合。

南京铁道职业技术学校(6)

苏州经贸职业技术学校

苏州经贸职业技术学院是经江苏省政府批准成立的一所隶属江苏省教育厅的全日制公办专科层次普通高等院校。学院以"育厚德之人，炼强技之才"为校训，紧紧围绕"人才培养高质量、职业素养高品位、教育管理高标准、校企合作高平台"的办学目标，为社会发展和经济建设培养生产、建设、管理、服务第一线的专科层次的高素质技能型专门人才，围绕服务地方经济建设开展教学、科研及成果转化，立足苏州，面向江苏，辐射全国，重点面向现代服务业、现代制造业和新兴产业，多层次、全方位为地方经济与社会发展提供优质服务，在区域经济社会发展中发挥着重要作用。学校设有电子商务与物流学院、会计与国贸学院、机电与信息技术学院、纺织服装与艺术传媒学院、人文社科与旅游管理学院(思想政治理论课教学部)、国际学院、继续教育学院、体育与军事教学部等8个二级教学单位，设置47个专业，形成以管、工类专业为重点，以经贸服艺为品牌，文、理、工、经、管、艺为主体的多科性专业体系。

据2016年12月学校官网显示，苏州经贸职业技术学院坐落在苏州国际教育园北区，南依层峦叠翠的上方山国家森林公园，东临风光秀丽的国家级太湖风景区石湖景区，湖光山色、清秀宜人。学院占地面积820亩，建筑面积24.92万平方米，固定资产7.51亿元，其中教学科研仪器设备总值9742.27万元，图书馆藏书71.72万册，电子图书5557GB。

南京铁道职业技术学校(7)

东莞理工学院（本科）试卷（B卷）

2016 -- 2017 学年第2学期

《商业银行经营管理》试卷

开课单位： 经济与管理学院 ，考试形式：闭卷，允许带 计算器 入场

一、单项选择题（每小题1分，共20分）

1、以下不属于商业银行职能部门的是（ ）

A、会计部门 B、人事部门 C、贷款业务部 D、公共关系部

2、银行把全部资金平均投入到各种期限的证券上的投资方法叫做（ ）

A、梯形期限法 B、期限分离法 C、杠铃投资法 D、收益率调换法

3、下列哪项业务不属于银行的个人消费贷款业务（ ）

A、留学贷款 B、医疗贷款 C、住房抵押贷款 D、汽车贷款

4、下列信用评分方法中，最不常用的是（ ）

A、5C判断法 B、Z值评分法 C、FICO评分法 D、杜兰德九因素法

5、商业银行的作用不包括下面哪一项（ ）

A、信用创造 B、金融服务 C、支付中介 D、金融监管

6、下列哪项不属于商业银行的附属资本？（ ）

A、未公开储备 B、股本 C、普通准备金 D、长期附属债务

7、按照巴塞尔协议二对风险权重的规定，存放同业的风险权重为（ ）

A、10% B、20% C、50% D、0%

8、非存款资金来源不包括以下哪一项？（ ）

A、同业拆借 B、证券回购 C、发行中长期债券 D、货币市场存款账户

9、以下哪一项表述是正确的？（ ）

A、存款波动性与超额存款准备金负相关 B、法定存款准备金与超额存款准备金负相关

C、同业存款增加，超额存款准备金增加 D、向中央银行借款大于还款，超额存款准备金减少

10、价格领导模型的利率基础是（ ）

 A、银行的短期利率 B、中央银行的再贴现率

C、银行关系客户利率 D、 若干大银行的统一优惠利率

11、某银行5%的利率吸引了 10亿存款，当银行利率上升至6%时，吸引存款为12亿，则商业银行存款的边际成本为（ ）

A、0.15亿 B、0.25亿 C、0.22亿 D、0.31亿

12、利息保障倍数的计算公式是（ ）

A、税前利润/利息费用 B、（税前利润+利息费用）/利息费用

C、（税后利润+利息费用）/利息费用 D、（税前利润+管理费用）/管理费用

13、信用卡最主要的功能是（ ）

A、转账结算功能 B、储蓄功能 C、汇兑功能 D、消费贷款功能

14、银行以8%的利率发放100万元的贷款，要求借款人将其中的10%存入银行，则借款人的实际利率为（ ）

A、8% B、9% C、8.89% D、7.56%

15、商业银行流动性比率是（ ）之比

A、存款与贷款 B、贷款与存款 C、流动资产与流动负债 D、流动负债与流动资产

16、一笔贷款额为100万，如果银行为筹集该笔资金的成本为4%，银行管理贷款的经营成本为1.5%，该笔贷款的违约风险损失为1%，银行预期利润率为1%，则该贷款的利率为（ ）

A、4.5% B、7% C、7.5% D、8%

17、某客户获得一笔期限为12个月的1万元贷款，按等额还款，如果客户在第9个月还清全部贷款，则该客户可获得返还的贷款利息回扣率为（ ）

A、7% B、8% C、7.69% D、8.62%

18、下列不属于信用卡性质的是（ ）

A、分期还款 B、有透支额度 C、期限较短 D、需要抵押物

19、下列属于企业第一还款来源的是（ ）

A、担保 B、抵押 C、经营风险大小 D、偿债能力

20、为老年人设计的将现有住房变现、支持超前消费的一种金融产品（ ）

A、住房加按揭贷款 B、分级偿还抵押贷款

C、反向年金抵押贷款 D、分享增利抵押贷款

二、判断题（每小题1分，共10分）

1、信用卡应偿还余额在免息期内偿还完，不需要支付利息（ ）。

2、银行发放给企业临时性、季节性贷款，叫做定期贷款（ ）。

3、应收账户回收期越长的企业还款的可能性越大（ ）。

4、银行向股东派发的现金股利越多，则银行的流动性越差（ ）。

5、成本加成贷款定价法就是贷款利率等于优惠利率+违约风险升水+期限风险升水（ ）。

6、美国商业银行的主要外部组织形式为总分行制（ ）。

7、杠杆率越高的银行，其面临的财务风险也越大（ ）。

8、流动性覆盖比率LCR是衡量商业银行长期流动性的指标（ ）。

9、商业银行的不良贷款主要指次级类、可疑类与损失类等三类（ ）。

10、银行直接向汽车购买人提供贷款，而不经过汽车经销商的模式叫做间客模式（ ）。

三、名词解释（每小题3分，共15分）

1、征信

2、分享增值抵押贷款

3、流动性风险

4、超额存款准备金

5、贷款协议

四、简答题（每题4分，共20分）

1、简述个人贷款的主要特征。

2、请简述政府对商业银行监管的CAMEL（骆驼）原则。

3、什么是商业银行的流动性需求？商业银行流动性需求类型有哪些？

4、简述商业银行证券投资的一般策略。

5、简述不同资金缺口下利率变动与银行净利息收入之间的关系。

五、计算题( 每1、2每题8分，第3题6分，共22分）

1、某位客户要求一笔期限为二年，年利率为8%，金额为1万元的贷款，按季度分8次还款，每季度应偿还的本金为多少？从第1季度到第8季度每季度应偿还的利息又是多少？（请按单一利率法计算）。

2、某客户申请1年期个人经营贷款100万，该客户需要将贷款的20%作为补偿性存款存入银行存款账户，存款准备金率为5%，银行的目标利润为7%。设贷款利率为X，不考虑税收影响，该客户与银行往来所产生的综合成本、收益如表1所示。

表1 （单位：元）

运用客户盈利分析模型计算贷款利率。

3、某债券的票面金额为100元，票面利率为10%，偿还期为4年，银行购入该债券的价格为80元，银行一直持有到到期日，计算该债券的到期收益率。

六、综合分析题(共13分）

某家银行的总资本规模为1亿元，表内外总资产为10亿元，该银行的资产表内、表外项目及其风险权重、转换系数如表1所示，该银行的产品线及系数如表2所示；银行所持有的外汇头寸资料如表3所示。请在表1-3中填入相应数据，计算该银行的资本充足率，并判断该银行是否达到最低资本充足率的要求。

表1 （单位：万元）

表2 （万元）

表3 （万元）

南京铁道职业技术学校(8)

南京卫生高等职业技术学校

信息系统等级保护测评项目招标书

Njwx-xx-201804

南京卫生高等职业技术学校

2018年 11 月 26 日

第一部分 投标邀请

南京卫生高等职业技术学校（下称卫校）拟就2018年度信息系统信息安全等级保护测评项目进行招标，兹邀请符合资格条件的供应商投标。

1．招标项目：2018年度信息系统信息安全等级保护测评项目

2．投标文件递交方式：投标人必须在投标截止时间前将投标文件密封后直接送达或邮寄，邮寄以招标人收到时间为准（投标人须考虑邮寄在途时间）。

3．投标文件递交截止时间： 2018年12月4日

4. 投标文件送达地址： 南京卫生高等职业技术学校得英楼信息中心603

邮编： 210038

联系人： 胡老师

联系方式 电话： 025-******** 传真：

电子信箱:

5. 开标时间： 2018年12月4日15：00

6．开标地点：南京卫生高等职业技术学校得英楼信息中心603

7．凡对本次招标有疑议的，请以信函、电话、传真或来人形式与南京卫生高等职业技术学校信息中心联系。

南京卫生高等职业技术学校

2018年 11 月 26 日

第二部分 投标方须知一、招标书、投标书、合同

１．本招标书是南京卫生高等职业技术学校招标的规范性文件。

２．投标书是投标方以招标书为依据编制的投标文件，投标结束后，中标方与南京卫生高等职业技术学校项目招标小组进行商务谈判，签订合同，签订合同后的中标人即为供货商。

３．合同是南京卫生高等职业技术学校与中标人共同以招标书、投标书为依据经过协商签订的具备法律效力的文件。招标书、投标书及其双方签署的补充文件是合同的有效组成部分，与合同具有同等的法律效力。

４．只向被南京卫生高等职业技术学校邀请的投标方发放招标书。

５．招标人所提供的任何文件、信息资料投标方均须自己核实，

招标人不承担任何责任。

６．我方不承诺最低价中标，所有投标及现场勘测的发生费用由投标方自行承担。

７．本招标书的解释权属于南京卫生高等职业技术学校。

二、投标方

１．投标方是指应南京卫生高等职业技术学校邀请参加本项目投标的公司。投标方应按照招标文件的要求参与投标。

２．投标方对本招标书没有充分理解或有疑问而在答疑时间内不澄清，视同投标方已全部正确理解，因此而造成的任何后果招标人不承担任何责任。

３．南京卫生高等职业技术学校只接受被邀请的投标方的合格标书。

4．投标方应严格按本文件“投标文件及格式”中的有关要求认真编制投标文件，所编制的内容必须真实可靠，并应提供资格证明及相关证明材料。卫校保留进一步要求投标方补充有关证明材料的权利，拒绝提供补充材料或提供材料不真实，将被视为自动放弃投标资格。

５．投标方应保证其投标文件是独立完成的，投标方之间禁止互相串通，如果发现即视为废标。

６．投标方一旦中标，通过商务谈判签订合同后，不得私自转包，否则视为违约，卫校随时有权解除合同。

７．投标方资格要求

投标人须具有独立法人资格；

公司应提供营业执照盖章复印件；

投标人须具有江苏省信息安全等级保护工作协调小组办公室颁发的《信息安全等级保护测评机构推荐证书》（提供有效证书复印件并加盖投标人公章）；

应长期从事信息系统信息安全等级保护测评项目，投标方应能提供相关行业近三年内不少于3个信息系统信息安全等级保护测评相关的成功案例，需提供合同或中标通知书复印件佐证；

具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；

参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；

应独立完成整个项目，不得以任何形式转包。

三、投标费用

投标方在投标过程中产生的一切费用，无论中标与否，均由投标方自行负担。

四、投标文件的要求和递交

投标书应按招标文件的要求编制，投标公函、商务标书、技术方

案全部装订成册，各一式3份，其中正本1 份，副本2份。正本、副本需在封面上注明。投标书正本每页需加盖单位公章。

投标文件应密封 写明投标项目名称、投标方公司名称、投标方邮政编码、通讯地址、联系电话。封口骑缝处加盖投标方公司印章，否则不予受理。

投标文件可由投标人在招标截止时间之前送达或招标当天携带至招标现场。开标后，所有投标资料不予退还。

五、投标报价

应在投标文件中区分服务提供方的不同纳税人身份（小规模还是一般纳税人）和投标报价、税款、税率、合计总价等。

总报价应包含全部费用（具体包括货款、关税、增值税、仓储、

运输、安装、调试、系统集成费以及培训等所有费用）。

投标人的任何错漏、优惠、竞争性报价不得作为减轻责任、减少服务、增加收费、降低质量的理由。

总报价的货币单位是：人民币元。

投标限价： 10 万

六、开标与评标

本次开标评标委员会由卫校评标小组相关人员组成。评标委员会独立工作，负责审议所有招标响应文件。任何单位和个人不得非法干预、影响招标结果。

在评标过程中，评标小组认为有必要要求投标方对投标文件进行澄清，明确技术、管理等问题，评标小组将向投标方进行询标。投标方应接受询标，并对评标小组提出的问题作出解释和答复。询标记录经双方核实签字后，作为投标书补充材料，对投标方具有约束力。

公开招标后，直到合同签订为止，凡有关对投标书的审查、澄清

和评标工作，将在保密的原则下进行，所有信息、资料都不对外公布。

投标方在上述期间采用任何方式对评标人进行不正当影响的，都将承

担废标风险。

在评标阶段，投标方不得以澄清问题的机会，对原投标书内容进

行修改。

评标的主要原则是招标文件响应性好，提供项目实施方案完整优良，技术力量及维护能力强，成功实施相关案例、报价合理，技术支持和售后服务措施有力，满足时间和质量的要求。在对投标价格、技术支持和售后服务措施、投标方资信情况、履约能力及投标方提供的其他优惠条件等多方面进行综合评比后，选择中标人候选1名。

评标办法采用综合评估法，详见下表:

类别

评分项

分值

投标报价（35分）

采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。

其他投标人的价格分统一按照下列公式计算:投标报价得分=(评标基准价/投标报价)×10（小数点保留两位）

价格扣除说明：投标供应商需提供《中小企业声明函》、《残疾人福利性单位声明函》、《属于监狱企业的证明文件》；如为代理商投标，还需提供投标产品制造商出具的上述文件。如未按要求提供提供、填写，或相关内容表述不清的，不得享受价格扣除。

35

企业资质（6分）

1.具有质量管理体系认证证书（ISO9001）且认证范围包含信息安全等级保护测评的得2分

2.具有信息安全管理体系认证证书（ISO/IEC 27001）且认证范围应包含信息安全等级保护测评的得2分

3. 投标供应商提供信用评级机构出具的信用等级证书：AAA级的，得2分，没有不得分。

6

企业业绩（6分）

供应商须具有良好的业绩和经验， 提供2017年以来三级等保案例，1个得1分，共6分，没有不得分。(提供合同复印件)

6

服务能力及人员资质（19分）

项目组成员资质：项目组成员中至少具备一名高级测评师同时具备CISP和CISAW（应急服务或风险管理）资质得4分。具备一名中级测评师同时具备CISP和CISAW（应急服务或风险管理）资质得3分，具备一名初级测评师同时具备CISAW（应急服务或风险管理）资质得2分。(提供证明文件复印件)

9

有参与相关行业信息安全等级保护相关标准、规范、实用技术、案例应用等编写经验得5分；

2017年以来，供应商在开展等级保护测评工作中获得荣誉表彰的得5分，没有不得分。（提供纸质盖章文件复印件）

10

服务要求（25分）

根据投标人提供的对大数据公司的现状分析、安全需求分析、总体方案设计、持续化安全服务解决方案、实施计划、验收测试等进行综合评判打分。

对本项目需求分析全面、分析理解准确，设计思路，解决方案清楚合理得10-8分。

对本项目需求分析较为全面、分析理解较为准确，设计思路，设计方案较为清楚合理得7-5分。

对本项目分析基本理解，分析基本理解，设计思路，设计方案基本清楚合理得4-3分。

对本项目分析不理解，分析不理解，设计思路，设计方案不清楚不合理，得2-0分。

10

安全服务，提供服务承诺书

供应商需提供渗透测试服务

服务期内每月提供1次渗透测试服务，得8分；

服务期内每季度提供1次渗透测试服务，得5分；

服务期内每半年提供1次渗透测试服务，得2分；

不提供该项服务，不得分。

8

供应商需提供安全技能培训服务

提供一次网络安全技能培训得2分。

提供供应商自己编写的专业培训教材一套（不少于8本）得5分（封面、目录截图证明，原件备查）

7

售后及应急承诺（9分）

售后及应急服务的适应性

根据项目售后服务体系及应急服务的完整性、详细性、可操作性，是否能够满足时限要求等，横向比较打分。售后服务体系及应急服务详细、科学、合理，具有较强的可操作性，得9分；售后服务体系及应急服务较为详细、科学、合理，具有基本的可操作性，得5分；售后服务体系及应急服务基本详细、科学、合理，可操作性不强，得2分。未进行相关阐述，得0分。

9

七、成交与签约

开标后3天内，招标人对中标候选人作最终审查，进一步审查其财务、技术和服务能力、履行合同的能力以及信誉和业绩等。

招标人将根据评标最终得分和审查结果确定中标人。

中标通知

确定中标人后，招标人将向中标人发出电子及书面中标通知书。

中标人应在收到中标通知书后三个工作日内按招标人指定的方式和招标人签定协议书。

八、付款方式。

付款方式：项目完成后，一次性付清。

第三部分 投标文件格式一、投标文件

投标文件必须包括《投标公函》、《商务标书》和《技术方案》三部分，并按顺序排列整齐装订成册，有规定格式的按规定格式填写，

无规定格式的由投标方自拟。

投标文件必须用标准A4 规格白纸打印，正文字体为小4号宋体，

标题小2号加粗宋体，装订后密封。

商务标书的每一页均须加盖投标方印章和法人代表或法人代表授权委托人印章。

开标后，所有投标资料不予退还。

1．《投标公函》

（1） 封页。

（2） 招标响应函（附件 第二节）

（3） 营业执照（盖公章的复印件）。

（4） 法人代表授权委托书，被委托人必须是投标方本公司员工（附件第三节）。

（5） 公司概况（自行设计格式）。

（6） 近三年来承担的主要项目简介。

（7）其它材料。

编制要求：对上述内容，投标方必须如实逐项填写和回答，不得漏项或虚报，如有不实，将视为废标。上述各项均为评标的重要条件。

2．《商务标书》

（1）封页。

（2）投标承诺书（自行设计格式，包括项目计划表、服务支持承诺书）。

（3）投标报价一览表 (附件 第四节)。

（4）项目人员简历表（自行设计格式）。

编制要求：

● 投标方应完整地填写招标文件中提供的开标报价一览表等相关表格。任何有选择的报价将不予接受，每种采购（项目）都只允许有唯一报价。

● 项目的投标总价：投标者须以中文大写数字（壹、贰、叁…）注明其投标总报价。

3.《技术方案》

技术方案为投标单位根据国家《信息系统安全等级保护测评要求》和招标方的等级保护测评需求、技术需求和服务需求制订的测评技术方案，应包括但不限于以下10项测评内容：

（1） 测评内容

1.物理安全

2.网络安全

3.主机安全

4.应用安全

5.数据安全及备份恢复

6.安全管理制度

7.安全管理机构

8.人员安全管理

9.系统建设管理

10.系统运维管理

（2）项目实施计划

项目人员组织、项目实施计划表、项目应急预案，项目输出内容等。

（3）售后服务响应及承诺

售后服务人员响应时间及服务质量承诺。

（4）在行业中的实际案例

在金融行业中已经完成的等保测评案例：客户名单、相关功能。

二、投标文件格式

１．招标响应函

２．资质证明文件

３．投标报价一览表格式

4. 技术方案

第四部分 招标内容与要求一、项目总体目标：

依据国家信息系统等级保护相关要求，通过委托具有国家等级保护测评专业资质的第三方等级保护测评公司，对卫校有关信息系统进行等级保护符合性测试和评估，并给出测试评估报告，信息系统的安全整改建议和协助安全加固。

二、项目范围

依据国家等级保护测评相关要求，通过检查、测试、访谈等方式，对卫校相关已等保备案的系统进行等级保护符合性测试，测评对象具体清单如下：

序号

系统名称

安全等级

1

数字化校园系统

2级

2

校园一卡通系统

2级

拟委托具有国家专业资质的等级测评机构对待测评系统进行等级测评，具体测评内容包括但不限于以下10项：

1.物理安全

2.网络安全

3.主机安全

4.应用安全

5.数据安全及备份恢复

6.安全管理制度

7.安全管理机构

8.人员安全管理

9.系统建设管理

10.系统运维管理

本项目正式启动后，招标人将向中标的测评机构提供详细资产清单与网络拓扑图。

三、项目要求

（一）测评技术与方法

投标人须以访谈、现场勘查、上机查看等方式开展测评工作，所有获取测评证据的过程尽可能不影响信息系统的正常运行，对于可能产生的负面影响（如有）,投标人须考虑控制测评风险的相关措施，如何在风险最小化原则下获得客观准确的测评结果，并写入项目风险预案书。

投标人需详细阐述测评工作所使用的工具、平台，保证测评工作准确、全面、高效、有针对性。

（二）实施要求

1、为了保证本次测评项目的实施质量和工期，本项目采用项目经理负责制、投标人须安排具备一定安全技术专业能力、项目管理能力与等级测评工作经验丰富的人员担任项目经理。项目实施过程中，不得随意变更项目经理，如有特殊情况需要变更的，须征得招标采购方项目负责人同意。项目组实施人员须全部具备信息安全等级测评师资格，持证上岗。

2、项目进场实施前，中标人必须与招标人签订项目保密协议。

3、投标人须制定项目的风险控制计划，规避项目计划风险，投标人须准备详细的针对典型系统安全事件的应急处理手册。

4、投标人须制定合理的时间计划安排。（项目工期：合同签订后90个工作日内完成）

5、本次项目实施过程主要分为准备阶段、方案编制阶段、现场测评阶段、分析与报告编制四个主要项目阶段，投标人须在方案中明确各阶段双方的主要工作，各阶段双方须相互配合协调的内容。

6、项目实施期间，由项目组成员负责项目实施期间系统的应急响应工作。

（三）项目验收

投标人须在投标文件中明确项目验收方案，该验收方案须符合国家等保测评的相关验收要求，同时考虑合理性、可行性与必要性。由招标采购人根据验收方案进行项目验收。

四、项目成果

投标人在项目实施完成后须交付如下项目成果：

1. 信息系统的等级测评报告的电子版和加盖投标人公章的纸质报告（每系统2份），；

2. 信息系统的安全整改建议报告的电子版和加盖投标人公章的纸质版（每系统2份）。

3. 按照信息系统的安全整改建议，协助招标采购方对相关测评系统进行安全加固的解释和实施。

附件：招标响应文件格式及内容

第一节：招标响应文件封面

招 标 响 应 文 件

Njwx-xx-201804

项目名称：南京卫生高等职业技术学校信息系统

等级保护测评项目

投 标 人：

2018年 月 日

第二节 招标响应函格式

招标响应函

致:南京卫生高等职业技术学校

根据贵方南京卫生高等职业技术学校信息系统等级保护测评项目招标邀请书，正式授权以下签字人（姓名和职务）代表投标人（投标人的名称），提交下述文件：

资格证明等文件；

投标报价一览表及报价明细表；

技术要求的响应；

投标保密承诺书；

按招标文件要求提供的或投标人自愿提供的其他全部文件；

据此函，签字人兹宣布同意如下：

（1）我们完全理解贵方不一定要接受最低报价的招标。

（2）我们已详细审核全部招标文件及其有效补充文件，我们知道必须放弃提出含糊不清或误解的问题的权利。

（3）我们同意从规定的招标日期起遵循本招标响应文件，并在中标人与招标人协议签署之前均具有约束力。

（4）我们同意向贵方提供贵方可能另外要求的与招标有关的任何证据或资料。
（5）一旦我方成交，我们将严格履行招标响应书中承诺的各项内容。

（6）一旦我方成交，我们将严格遵守招标中商定的各项事项。

（7）本投标文件有效期为自开标日起90个日历日。在这期间，本投标文件将始终对我方具有约束力，并可随时被接受。本次招标文件和本投标文件（含承诺书）将作为买卖合同的附件。

（9）与本次招标有关的正式通讯地址为：

地 址：

邮 编：

电 话：

传 真：

投标单位授权代表姓名（签字）：

投标单位全称（加盖公章）：

日 期： 年 月 日

第三节 资质证明文件表

一、法人代表授权书格式

授 权 委 托 书

（原件）

本授权委托书声明：本人 （姓名） 系 （单位全称）

的法定代表人，现代表本公司授权我单位 （部门、职务、姓名） 作为本公司的合法代理人，以 （单位名称） 的名义参加南京卫生高等职业技术学校的信息系统等级保护测评项目的投标。授权代表签署与本次招标相关的一切文件和处理与之有关的一切事务，本人均予以承认。

授权委托人无转委托权。

本授权书于 年 月 日签字或盖章后生效，特此声明。

投标人名称（盖章）：

地址：

法人代表签字或盖章：

日期：

授权代表签字：

2、
营业执照副本（复印件）

3、税务登记证（复印件）

第四节 投标报价一览表及报价明细

一、投 标 报 价 一 览 表

投标人所属纳税人种类（小规模纳税人/一般纳税人）

项目名称

数量

总金额（元）

总价（人民币大写）

注：所有价格均系用人民币表示。

二、报 价 明 细 表

序号

服务内容

数量

含税单价（元）

税价（元）

税率

总金额（元）

（数量*含税单价）

备注

总价（人民币大写）

投标人名称（盖章）：

法定代表人或授权代表签字：________________________

日期： 年 月 日

第五节 投标保密承诺

投标保密承诺书

　　鉴于南京卫生高等职业技术学校信息系统等级保护测评项目招投标过程中，涉及到贵公司的商业或技术秘密，为保证秘密不致外泄，我方做出以下保密承诺：

　　1.此所述及的保密信息是指我方在投标过程中直接或间接获得的所有商业或技术信息(包括口头、书面信息及资料)。

　　2.我方获得的保密信息只用于本次投标工作，绝不用于其它用途。

　　3.我方将对从贵公司处得到的信息进行保密管理，采取措施防止信息的全部或任一部分泄露给第三方。

　　4.我方采取严格措施防止与本次投标工作无关的我方人员接触保密信息，防止其泄露信息，如果发生泄密，我方承担一切相关责任。

　　5.我方对内部因工作原因接触到保密信息人员，进行保密教育，防止泄露信息。

6.如我方有幸中标，此承诺书将持续生效。

投标人(盖章)：

　　 年 月 日

南京铁道职业技术学校(9)

翼城县职业技术学校

师德师风建设考核实施细则

为全面加强师德建设，提高教师素质，塑造良好教师队伍，根据《翼城县中小学师德师风建设考核实施意见》，特制定我校师德师风建设考核实施细则。

一、 指导思想

以《教师法》《职业教育法》及相关教育政策法规对教师的要求为基础，以强化教师职业道德教育创建优秀教师队伍为重点，以实现教育持续健康发展为目标，进一步深化师德建设，强化师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、学生欢迎、人民满意、社会赞誉的教师队伍。

二、成立师德师风考核领导组

组 长：黄文杰

副组长：郑 席 李全民 朱培林 李素华 孙守云

吴修文

成 员：各处室主任、教研组组长及有关教师代表

三、考核内容

全体教师要严格遵守《教师职业道德规范》，热爱学生，教书育人，爱岗敬业，刻苦钻研，廉洁从教，为人师表，全面加强师德师风建设，重点从思想素质、业务能力、教师行为、师表形象四个方面进行考核。

思想素质方面：牢固树立为人民服务的宗旨，关爱学生，爱岗敬业，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

业务能力方面：认真备课、上课，因材施教，勇于创新，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识，掌握现代化教学方法和教学手段，积极探索教育教学规律，更新教育观念，不断提高教学质量和教书育人本领。

教师行为方面：用发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生耐心辅导，不搞有偿家教，不收受学生和家长礼品，不求学生家长办私事。不体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生。

师表形象方面：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒、下棋、打牌、上网聊天、玩游戏、炒股，不参与迷信等活动，不在上课时间接打手机、会客。

四、考核方法

1、师德考核每年考核一次，由学校考评、学生测评、教师互评、家长测评四部分组成，各部分基础分均为100分，分别按30%、30%、20%、20%比例折算。

2、教师互评。以无记名方式教师打分互评。

3、学生测评。任教几个班级的任课教师，由老师自己选择一个班级学生参加测评。

4、非教学人员以学校考评、学生测评、教师互评为准，按50%、30%、20%比例折算。

5、综合考核分优、良、差三个等级，90分以上为优秀，61——89分为合格，60分以下为差。“优秀”者一般不超过参评总数的15%。

五、考核结果使用

1、年终对教师综合考核，“优秀”和各种先进必须从师德优秀中产生。

2、教师晋职晋级，师德优秀者优先考虑。

3、每学年评选优秀师德标兵，教师节予以表彰，并颁发荣誉证书。

4、师德考核不合格者，当年不准评定职称，不准晋职晋级，不准评先评优。

5、凡在本年度有行政处分、违法行为、有安全事故责任、体罚学生现象的教师一律评为“差”。学校要将教师的考核结果存档保管，作为考核奖惩及晋职、评优、评模的重要依据。

翼城县职业技术学校

二0一三年九月

南京铁道职业技术学校(10)

合肥工业大学宣城校区

公务用车申请单 NO:

填表日期：

派车完毕后，请用车部门将申请单交驾驶班出车驾驶员。编号由党政办公室统一填写。

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南京铁道职业技术学校(11)

职业技术学校章程

一、总 则

第一条 依据和目的

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《民办教育促进法》等教育法规，结合学校实际，针对市内外社会经济发展和社会需求的状况，为了全面贯彻党和国家的职业教育方针，全面提高学校的教育教学质量，促进学校可持续发展，特制定本章程。

第二条 学校全称：xx市五星职业技术学校

第三条 学校性质：学校是一所全日制中等职业技术学校，学制均为三年。学校为民营单位。

第四条 主办单位：xx市五星教育集团。

第五条 协办支持单位：市内各级政府各部门及市内外企事业单位、人民团体、人民群众及私营工商业者。

第六条 主管部门：xx市教育局。

第七条 服务范围：面向市内外初高中应届和往届毕业生。

第八条 服务宗旨：以育人培技为本，探索科学有效的职业教育教学方法，培养有理想、有道德、有文化、有纪律、懂技术的德、智、体、美全面发展的高素质的能自食其力的劳动者。

第九条 校训校风：诚实、和谐、教书、育人；务实、求真、开拓、创新。

第十条 教风学风：敬业、爱生、求实、进取；尊师、守纪、勤学、苦练。

第十一条 办学方向：诚信办校、质量立校、特色强校、科研兴校。

第十二条 教育理念：遵守“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育理念。

第十三条 育人目标：学会做人、学会求知、学会生存、学会创新。

第二章 机构设置

第十四条 学校在xx市教育局的直接领导下开展工作。学校设董事会，董事会由董事长和董事等若干人组成。

第十五条 学校实行董事长负责制，董事长是学校的法人代表和行政负责人。董事长在主管部门的领导下，在学校董事会的监督下，在教职工代表大会民主管理下，全面负责学校工作。董事会成员协助董事长负责某一方面或有关方面的工作。

1、董事长应定期向上级汇报工作，向学校董事会通报工作，自觉接受学校董事会的监督。董事长在对学校重大问题决策前，应主动征询董事会的意见，学校中层以上干部的聘任与解聘，应经校董事会考核、研究决定。

2、董事长应定期向教代会报告工作，接受民主监督。董事长在对有关重大问题进行决策时，应注意听取教代会的意见和建议。

3、董事长应及时向上级主管部门报告工作，接受上级领导的监督和考核。

第十六条 在学校董事会领导下，在上级群团组织部门指导下，学校设置基层工会工作委员会、中国共产主义青年团等组织。

第十七条 在上级主管部门领导下，在董事会的参与协调下，学校设董事办公室、学生工作处、教务处、团委、总务处、招生就业办等中层机构。

1、董事办公室在董事长指导下处理学校日常事务工作。

2、学生工作处负责学生行为规范的管理、学籍档案管理、国家资助款的申报和发放、保险办理及理赔工作，校园安全保卫及综合治理、校园广播室的管理、学生寝室管理、学生会等组织的管理与协调工作。

3、教务处负责教学教研工作，具体负责教学计划编制及课程安排、职业技能鉴定和技术比武、教学考试考核等工作。

4、总务处负责食堂监管、教学用品采购及保管、卫生保洁、基建维修等工作。

5、招生就业办负责招生、学生顶岗实训的安排和毕业生就业安置工作。

第十八条 教研组 根据培训工种及专业情况，分设理论教研组和实训教研组，在教务处指导下开展教学研究工作。

第十九条 学校设图书资料室，主要负责图书和教材保管以及发放工作。

第三章 运行机制

第二十条 学校根据党和国家对职业教育的发展要求，以及业务主管部门的指示，结合新时代需要和社会实际，制定学校中长期规划和年度工作计划。

1、学校中期发展规划一般为五年，可与国家及地方政府五年规划在时间上同步。

2、学校长期发展规划一般为十年，可与国家及地方政府十年规划同步。

3、学校年度工作计划为公历自然年度，兼顾职业教育教学工作学年度的特点。

第二十一条 学校工作规划由学校董事会组织拟定，交学校教职工大会通过，报上级主管部门审查备案或相应批复后，学校方可组织实施。

第二十二条 学校及学校内设部门、组织工作规划、计划、方案等在工作实施过程中，要把握以下几个方面：

1、由于政策变更等不可抗拒因素，可作适当变更。变更内容需交董事会通过后予以实施。

2、注意工作过程中相应文字、图片实物、典型经验、学术成果等资料的整理。

3、规划、计划、方案等实施结束后必须提前做出相应的工作总结，经董事会通过并报上级有关部门备案。

4、学校内设部门、组织等，在学校整体规划、计划的指导下，结合本部门、本组织的特点和政策法规以及上级相关部门、组织的要求，结合学校整体工作实际制定相应的工作规划和工作计划，交董事长审阅批准后，报上级相关部门，组织备案。

5、学校各级各类规划、计划、方案，实施过程中文字、实物(录音、录像、图片)经验、成果、各种总结等除报上级有关部门外本单位部门要组织留存且必须将完整材料报学校档案室存档。

6、学校规划、计划、方案的拟定和实施全过程接受政府、社会及主管部门的全面指导、监督、评估和考核以及等级认定，接受校内教职工的民主监督和社会、学生、学生家长的监督和评价。

第二十三条 学校中层干部由董事长提名、校董事会考核后任用。学校董事会积极选拔、培养、推荐中青年骨干教师干部和女干部。

第二十四条 教师需求计划，由学校根据生源、学校发展等提前，自主聘用急需学科教师。

第二十五条 招收学生计划由学校根据培训规模和市场需求制

定，并制定切实可行的招生方案。招生面向全市、全省及全国，重点解决本市内应、往届毕业生职业技术教育问题，努力办好中职教育，并向高职培训学校方向拓展，越办越大，越办越强。

第二十六条 学校根据生源，按照《中等职业学校设置标准（试行）》规定，设定班数，选聘班主任和科任教师以及管理人员。

第二十七条 学校经费由学校自筹为主，同时积极争取政府及上级部门支持。政府和主管部门根据学校发展规划划拨职业教育经费，学校依照省、市级主管部门收费项目和标准收取学生应交费用。

第二十八条 学校实行规划、计划监督，具体做到制度监督、过程监督、结果监督、专题专项监督等。方法有政府法律监督、社会家庭监督、新闻舆论监督等。

第二十九条 学校公文运行机制。对上级政府、业务主管部门及社区群体组织等制发的公文、文书、文件、信函等，交办回收存档。对学校上报材料，须经董事长审签后上报。

第三十条 学校工作制度、岗位职责、任期目标运行机制。学校因工作需要设工作岗位，因岗位需要定工作职责、责任和任期目标，因岗位职责、责任和任期目标的需要依法制定相关的工作制度。在民主管理的基础上，进行约束和监督。

第三十一条 学校校产实行建帐登记、毁坏报损制度。学校校产总帐应与使用部分分类帐一致，做到帐物一致。

1、新购置用品，要拟定申请购置计划，经董事长审批后方可购置，重大购置项目上报学校董事会集中研究，由总务科统一采购。

2、新购物品属学校新添置的校产，应先办理入库登记手续。借用、领用由董事长签字，借用、领用人员进行登记，方能出库。使用完毕后及时归还。正常损坏的要以旧换新。

3、校园内花草、树木、建筑物、水电设施属公有财产，任何个

人不得随意损坏或据为己有。

第四章 教师管理

第三十二条 学校教师享有《教师法》及有关政策、法规规定的权利，同时也应履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。学校依法保护教师的一切合法权益，学校的所有教师都必须遵守法律、法规和学校的一切规章制度。对违反《教师法》等法律、法规和教师职业道德规范的教职工，根据有关法律法规和学校《综合管理制度》予以处理。

第三十三条 学校合格教师的标准

1、拥护中国共产党的领导，执行党的基本路线、方针、政策，遵守“四法、一决定、一规范”，即《教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《民办教育促进法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》及《教师职业道德规范》。

2、具有坚定正确的政治方向，有较高的政治理论水平和良好的思想道德素养和心理素质，忠诚党的教育事业，热爱职业教育教学工作。

3、有正确的世界观、人生观、价值观、人才观、质量观，有较强的事业心、进取心和上进心。

4、能胜任班主任工作，专业扎实，教学方法灵活，善于改革创新，有一定的教育科研能力，有自己的教育科研成果。

5、爱岗敬业，无私奉献，出色完成自己所负担的教育教学任务。

6、为人师表，顾全大局，关爱学生，举止文明，广泛赢得师生和社会各界的一致好评。

第三十四条 学校执行教师资格证制度。

学校严格执行《教师法》有关规定，安排具有大专及以上学历的

专业教师担任各学科的课程教学，试用期为一个月。试用期满，经考核合格者，学校与其签订劳动合同。学校不聘用不具备《教师法》规定学历的人员和未取得教师资格证的人员担任专业教师工作。如确因工作需要必须聘用无教师资格证的人员为教师的，被聘人员必须在两年内取得教师资格证书，否则，学校有权予以解聘。

第三十五条 学校实行教职工全员聘用制。

学校对教职工采取全员聘用制，每年对教职工的思想政治、道德素养、业务水平、工作态度和工作绩效进行考核，按优秀、合格、基本合格和不合格四个等次给予评定。考核结果作为聘用、评优、评先、晋级、晋职以及奖惩的依据。年度考核为末位者（倒数第一、二、三名），学校将与其解除劳动合同。

第三十六条 学校采取措施加强教师队伍建设。

1 、结合国家形势，加强教师队伍思想政治和道德建设。

2、 结合教师职业特点，加强师德师风建设。

3 、学校支持、鼓励教师参加进修和其他方式的培训。

4 、结合学校实际情况，不断改善教师的工作条件和生活条件，保障教师享有国家规定的相关待遇。

5、学校鼓励教师在思想工作、教育方法、教学方法、教学手段等方面进行改革创新，鼓励和支持教师积极使用现代化信息技术手段进行辅助教学实践。

6、学校实行教育教学成果奖励制度。对教职工在教育教学和实际操作技能及单项工作中有突出贡献的，给予表彰和奖励。

第三十七条 实行教师重大事故责任追究制

学校根据工作岗位及职责范围，实行责任追究制。对因失职、渎职、玩忽职守等行为而造成不良影响和后果的，进行责任追究。视情节轻重、损失多少、影响大小，追究当事人相应的经济和行政责任。

第五章 教育教学管理

第三十八条 坚持以人为本，教师的基本任务是既教书又育人，但，首先是育人，然后是教书。学生的基本任务是既学知识又学做人，但，首先是学会做人，然后是学习技能。教师是人类灵魂的工程师，学生是祖国未来的建设者和接班人，书籍是人类进步的阶梯，技能是创造财富的基础，育人教书是教育教学管理的根本任务。

第三十九条 加强和改革德育教育工作，在实践中不断总结和摸索职业教育学校德育工作的新办法、新思路，把培养“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、技术精湛、全面发展”的中等专业人才作为学校的根本任务来抓。

1、 对教职工进行忠诚党的教育事业的教育；进行思想政治教育、方针政策教育，职业道德规范教育以及法律法规教育。

2、 对学生进行爱党、爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、爱集体、爱学校的教育；进行传统美德教育、法制教育；进行正确的世界观，人生观、价值观教育；培养良好的行为习惯。

3、 加强常规管理，加强班级建设。提高操作指导教师、基础理论课教师、班主任及干部职工的教育教学水平。做到“处处都育人，人人都育人，人人都是德育工作者”。增强全员育人意识，建立良好的班风和校风。

第四十条 学生工作处以德育教育为中心。负责学校德育、卫生、扶贫、助学、安全保卫以及学生、家长的来访接待等工作。对招收的新生进行政审，对在籍学生进行思想品德教育、行为规范教育、遵纪守法教育。制定落实学校德育工作制度，真正实现“校风正、校纪严、教风实、学风活、技能精、校容美”的目标。

第四十一条 学生工作处的主要工作任务

1 、认真贯彻实施《中等专业学校德育教育纲要》以及相关的政策法规。在学生中深入开展“五个一工程”活动，利用灵活多样、丰富多彩的德育系列活动对学生进行思想道德素质教育。

2 、认真贯彻落实《中等职业学校学生守则》、《广东省中等职业学校学生学籍管理规定》，对学生进行校纪校规教育，建立健全德育工作制度，促进良好校风的形成。

3 、建立健全学校德育工作体系，加强班主任队伍建设，采取多种形式进行培训，提高班主任育人工作能力。

4 、及时处理学生中偶发事件、违纪事件。定期对学生进行法制、安全、健康、环保、科技、国防、学风等教育，防止发生违法犯罪现象，杜绝各类意外事故发生，确保学校安全与稳定。

5 、加强校园环境建设，抓好学生习惯养成教育。创设优美、整洁、有序的校园环境，精心设计校园文化，使校园文化环境全方位、高层次地达到最优化。

6 、做好优秀班主任、先进班集体、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、三好学生评选表彰工作。对犯有错误的学生予以批评教育，对犯有严重错误的学生，根据情节轻重，按照学校相关管理制度给予处分。

第四十二条 学校以教学为重点，以质量求生存。教务处要组织教师积极开展教学改革，认真开展教学研究，更新教学观念，着力教学创新，改进教学方法和考试方法。采用多媒体等现代化教学手段，提高教学质量和技能水平。

第四十三条 教务处主要工作任务

1 、严格按照国家统一规定的职业教育课程大纲、教学计划和教材，开齐、开足课程，科学安排好课程表，不得随意增减课时。理论课与实训课的比按1:1安排。

2 、建立健全教学教研工作制度并认真贯彻执行。

3 、有目的、有计划地组织教师开展好教研活动，指导教师的教研活动，提高教研实效。

4 、认真抓好常规教学，即“备、教、改、辅、考、评”等六个环节，注意反馈教学工作信息，及时做好教学分析与业务讲座，加强对青年教师的“传、帮、带”工作。

5 、积极组织教师参加业务培训，为提高教师的业务水平创造条件。

6 、做好新生编班、学生升留级等工作，做好教科书、教材预定及发放工作。

7 、科学安排作息时间表，确保学生在校时间和教师办公时间等符合教育教学规律。

8 、按有关规定做好教师考勤、教学奖惩考绩及质量综合评价工作。

9 、负责教学质量监控和考核，采取多种形式对学生所学科目和技能进行质量、技能抽测，定期对教师的教案、听课笔记和学生作业进行抽查和记载。

10 、指导教师进行教育教学论文的撰写，负责评选和向市级以上专业刊物推荐。

第四十四条 学校严格执行国家及教育主管部门颁发的法律法规，切实保障正常的教育教学秩序。

1、 严格执行职业教育行政部门规定的开学、放假时间，任何班级不得自行停课参加非教育系统组织的大型剪彩、庆典等活动。停课半天，报请董事长批示；停课一至三天报请上一级主管部门批准。

2 、学校严格执行收费管理规定。任何人不得另立名目向学生收取其他任何经费。对家庭困难的学生提供各种形式的扶助，鼓励师生

开展扶贫济困献爱心活动，对困难学生进行帮助。

3 、要尊重学生人格，积极防止学生辍学流失，以保证学生顺利完成学业。任何人不得歧视学生，不得驱赶学生。严禁体罚和变相体罚学生。

4 、开展创新教育，提高教学质量和技能，努力减轻学生负担，学生的课后作业要精选，难易适度，数量适当。

5 、培养学生全面发展，认真上好体育课以及其他理论基础课。开好运动会，培养学生一专多能的技能。

第四十五条 学校对品学兼优的学生及好人好事予以大力表彰，对为学校争得荣誉的学生给予奖励，对违反校纪校规及犯有错误的学生根据情节轻重，按有关规定进行处理，对违纪学生视违纪和犯错误的轻重给予批评教育、警告、严重警告、记过、记大过、留校查看、开除学籍，直至交司法机关处理。

第六章 总务后勤管理

第四十六条 总务后勤工作要树立“三个服务”思想，即服务教育、服务教学、服务师生的思想；做到“三个承诺”，即服务热情、服务及时、服务到位；坚持“三个原则”，即坚持教育性原则、服务性原则、效益性原则。

总务后勤人员实行流动工作法，要善于发现问题，及时解决问题。对师生反应的问题，要做到“小事不过夜，大事不过周”，热情、周到、圆满、服务到位。

第四十七条 严格财务管理

1、按照上级物价、财政部门确定的收费标准，依法向学生收取一定的费用。

2 、建立财务申报、审批、财务年度报告制度，实行财务重大支

出董事会决定制。

3、 坚持勤俭节约、合理、有效的原则，搞好经费的预算和结算。

4、教职工报销须经办人填写报销单、科室负责人和分管副校长签字后交会计审核、再经董事长签字后方可报销。

5、财务实行年度内审制，即每年由学校财务监督领导小组组织专人对学校财务进行审查，并向董事会报告财务收支情况。

第四十八条 严格财产物品的管理

1、各科室、各年级所需教育教学物品均实行统一计划，统一采购。急需而少量的物品不便统一采购时，须先请示分管领导，写出报告，经董事长同意后方可采购。未经同意擅自采购的，一般不予以报销。

2、采购的所有物品必须先造册登记、入库，然后由专人分发或领取。属于固定资产的要专项登记，每月清理一次。

3、学校物品一般不允许借为私用，特殊情况需要借用的，须经有关领导同意方可借用，借用时必须履行必要的借还手续。

4 、学校应及时了解教育教学和师生生活中的需求，及时购置教育教学用品和学生用品，确保教育教学正常进行。及时做好校舍、校具和师生生活设施安全检查和维护，防止发生人身安全事故。

5、学校设备、仪器、物资要统一建帐，分工管理，责任到人，定期清查，及时做好变更及增减手续。

第四十九条 严格各项基本设施的管理

1、根据学校的整体规划有步骤地搞好校园的“净、静、绿”及美化工作，不断改善办学条件，努力为师生营造优美的工作、学习和教书育人环境。

2、学校确定的基本建设项目在招标领导小组的领导下组织实施。

3、建立健全安全保卫制度，配备专门的安全保卫人员和器械，

对师生进行安全教育和安全防护，确保师生的人身和财产安全。

4、搞好学校常住人口和暂住人口的管理，对学校出租房屋、场地、设施，依照有关法定程序办理。

5、搞好学生食堂监管和住宿生的优质服务工作。

6、协调学校供水、供电、交通等设施的安装、维修。搞好相关费用的统计、收缴等工作。

第七章 教育监督

第五十条 学校工作接受市政府、市教育局、社会、企事业单位、人民团体、机关部门、学生、学生家长的广泛监督。

1、依法接受国家执法部门的法律监督；

2、接受社会、新闻媒体的舆论监督；

3、接受学校内部教职工的民主监督；

4、接受国家政府及各级业务部门、职教部门的综合或专门监督；

5、接受学校行政监督、教师民主监督、社会、学生和学生家长的个人监督；

6、学校办学成果、学术成果、荣誉称号等接受全方位监督。

第八章 附则

第五十一条 本章程须学校教职工代表大会讨论通过，报主管部门备案。

第五十二条 本章程若与国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策相抵触，以法律、法规、规章、规范和上级有关的政策为准。

第五十三条 修改本章程有关条文必须经教代会通过，并报送主管部门备案。

第五十四条 学校依据本章程设置机构、选聘干部、聘任教职员工，建立教师岗位目标责任制，健全各项规章制度。

南京铁道职业技术学校(12)

常州铁道高等职业技术学校

佚名

【期刊名称】《江苏教育研究》

【年(卷),期】2010(000)007

【摘要】常州铁道高等职业技术学校（又名江苏联合职业技术学院常州铁道分院）由始办于1958年的原国家级重点中专——常州铁路机械学校升格而成。学校隶属于中国南方机车车辆工业集团公司，是劳动和社会保障部确定的“首批国家高技能人才培训基地（机电项目）”，

【总页数】1页(P.F0002-F0002)

【关键词】高等职业技术学校;中国南方机车车辆工业集团公司;常州;铁道;国家级重点中专;劳动和社会保障部;职业技术学院;人才培训基地

【作者】佚名

【作者单位】不详

【正文语种】英文

【中图分类】G718.5

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4.建筑工程技术·楼宇智能化工程技术·物业管理——江苏省常州建设高等职业技术学校精品专业展示 [J], 杨建华; 王建玉; 彭后生

5.五年制高职焊接专业推行职业体能的教学研究——以常州铁道高等职业技术学校体育课程改革为例 [J], 石卫锋

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南京铁道职业技术学校(13)

南京高等职业技术学校

佚名

【期刊名称】《江苏教育研究》

【年(卷),期】2013(000)003

【摘要】南京高等职业技术学校是经江苏省教育厅批准成立的现代化综合高职院校，是国家教育部在职教领域与德国合作的第一所项目学校，是全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体，是首批全国职业教育改革发展示范校、全国职业教育改革发展示范校副主席单位、全国技能大赛建筑类项目选手训练基地和第42届世界技能大赛砌筑项目中国选手集训基地。

【总页数】2页(P.F0002-F0002,F0003)

【关键词】高等职业技术学校;南京;江苏省教育厅;先进单位;教育改革;技能大赛;国家教育部;高职院校

【作者】佚名

【作者单位】不详;

【正文语种】英文

【中图分类】G718.5

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南京铁道职业技术学校13篇

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