教育的意义|教育的卖拐者

　　网络信息时代，信息量完全可用轰炸来形容。在此巨大的信息量之下，鱼龙混杂，如何从中甄别出有用的信息资料，别让卖拐者给忽悠了，还真是考验家长们的明辨能力和定力。

　　要说教育，可以说是家长十分关注的话题。无论持何种教育观点，望孩子有出息过上幸福生活绝对是普天之下家长的共同心声。这一点，我想跑不了调的，绝对在调上。无论父母从事何种职业，无论父母能力大下，都希望孩子的一生幸福。

　　现在，对教育的关注程度上突突地抬高了一大步。有钱的出钱，上课外班请家教;有力的出力，重读课本陪读到底;有钱又有力的，那就甩银子请名师上名校，自己再使上几分力。撸起袖子加油干。以前的教育，类似放养，父母做事孩子上学，互不干涉内政，孩子在课堂上学了什么，家长几乎不知情，只知道孩子上学去了。现在不了，圈养尚且还怕监督不到位，眼皮底下盯着还怕出幺蛾子，何敢放养。所以，全家老小围着孩子转。就连坐个公交车，车上为孙辈送饭的老大爷老大娘，也不耽误坐车时间，相互谈着各自孙辈的学习情况，交流点教育心得体会。教育，提高到前所未有的高度。

　　凡事物兴起的同时，必有伴生物随兴而起。教育也不例外，重视教育了，教育产业也就兴起了。在这一伴随产业中，不乏有真正懂教育爱教育的，此为大众之幸。但是，同时，还有打着教育的幌子干着忽悠的实事的所谓卖拐者，大行其道，扶摇直上，好风凭借力，送他上青云。

　　今看到几篇，取其中一篇摘录部分内容如下：

　　家长：孩子这次没考第一，就感觉没信心了，想学又学不进去，心里更着急，发脾气，觉得活着没意思。原来一直是班上第一名，担心她做傻事......(略)

　　某教育者：那你让她到我的博客好好领会下教育的目的，《高三学生笑对高考七种调节方法》、《临近高考成绩平平没有动力怎么办》、《高三之中的所有考试都是发现问题的考试》。

　　家长：她经常班上考第一名，总想和他人比较，好担心呀。

　　某教育者：那你让她和我聊一聊。

　　家长：高考的压力这么大，她说考不了名牌，就去死。

　　某教育者：你到我的博客去好好学习和领悟《领跑者并不一定是冠军》。

　　“好好领会”“好好学习”“领悟”这样的词频频从此教育者的嘴里吐出，让我想起口吐莲花。频频出招让家长去看其几篇文章，又让我想起葵花宝典。可惜，葵花宝典厉害归厉害，终究把岳不群练成了尖细嗓音翘着兰花指的武林高手，终究让林平之入了魔。别忘记了，葵花宝典有戒：欲练此功，必先自宫。

　　某教育者频频出招的《高三学生笑对高考七种调节方法》等妙招，又让我想起了孔明先生的锦囊妙计，每一步每一计都设计得恰当好处，更奇妙的是对方行事也完全在预料和掌控之中。行之何处，遇到何事，不妨拆开先生锦囊，自有先生妙计安天下。可惜，孔明先生的妙计只存在小说中。又让我想起东坡先生的词，雄姿英发，谈笑间墙橹灰飞烟灭。可词终究不是历史，谁识当年历史真相究竟如何，但双方厮杀之时，任凭再厉害的角儿，断不到于谈笑间就让能墙橹灰飞烟灭的地步。

　　可面对活生生的高三学生，在学习和生活中出现了点问题苦闷之时，照此教育者的说法，请自取他妙计一贴，依计好好学习和领会，自有灵验。莫非深得孔明先生之真传，行走江湖颇自如颇自信乎。照教育者说法，解决问题似乎只在一语之中，犹如伽叶拈花微笑，三言两语即可解决问题。

　　人之所以为人，即在于大脑发达有思想。思想是复杂的，大脑结构原就复杂，各人经历不尽相同，如此，即使面对同一事，其想法和行事也各不相同。哪有什么一则妙计包打包唱麻利利地一溜儿解决所有问题。尤其是面对人的问题，更没有一方所谓可包治百般问题的妙计。一棵长弯的树，想弄直了尚且不容易，很费时日，但树木不过十年。如此想来，对于需要百年来树的人，遇到问题时，更非这些所谓教育者一则妙计可解。如这般容易可解，也不会有百年树人之教育古训了。

　　对于有些教育者的言词，有时真只能当忽悠，若真信了，就真的买了个拐，而且拐得挺厉害。

　　有些所谓的教育者，做的是”教育产业“，把教育当作产业来经营，打着教育的牌子，相中了教育产业背后巨大的经济利益。在普天下家长重视教育的现状之下，在有些家长急了乱寻招式的情况下，他们很明白家长重视教育的心态，明白只要抓住教育的产业链条，也就等于抓住了链条中的经济，让自己先富带后富。

　　记得有则笑话，说的跳蚤药的故事，买者因药毒不到跳蚤而到摊位找卖家，卖家说，怎么做的?买家答，撒在床上被褥中家中的角角落落。卖家说，错，错，错，大错，你应该抓住跳蚤，然后以此药灌于跳蚤口中，跳蚤则亡矣。感觉有些名为教育者，实际与此卖跳蚤药者无异，有用无用，都有说词。有用，药效好咧，此贴妙计解难题咧;无用，用法不对，方法还是好方法，全在买家不懂用法白白让妙计落了空。

　　教育难就难在面对的对象是有想法的人，其妙处也正在于此。孔子老先生早就提出了因材施教的教育论。从来没有放之四海而皆准的教育方法，也没有看了几篇经验文章拿来后就可教育好孩子的典型。那种写了几篇狗篇文章动辄要别人“好好学习领会”的忽悠者，妄想一蹴而就解决问题而赚得盆满钵满。卖者可列为忽悠行列。

　　教育是个慢功出细活的过程。清代民谣耻笑内务府人的暴富：房新树小画不古，此人必是内务府。一旦进了内务府，银子来得快。可银子挣得再多再快，树还得照规律慢慢生长呀，哪里就能一夜之间长大成树呢。树木尚且需要付出辛苦劳作，需要花费时日精心照料，更何况是树人呢，更需要细细琢磨下慢功夫。

　　某地的天气预报给了答案，天象表明即将要下雪了，可雪就是下不来。电视台官方微博解释为：雪是好雪可风不正经。一句话，此等贩卖教育的行为，与卖拐行为有异曲同工之妙，其性质与风等同，都可视为：耍——流——氓。

　　相反，真正用心做教育的人，从来不敢大放言词，对待教育，他们持谨慎诚恳的态度。他们知道虽历尽努力但在教育中仍然有难作为和无作为之处，他们在教育还不如意的大环境中努力做一名好老师好教育工作者，尽一己之力格守底线。就如我在新浪博客认识的几位老师，他们博客的记录，都是很诚恳的，没有夸大之词，对自身的困惑敢于正视，对待他人的夸赞，也持清醒态度。他们心地坦率做事光明磊落，努力做好自身，即不对自己涂脂抹粉进行化装粉饰，又不怨嗔怒，只是做好本身。我还是希望这样踏实的真教育者，多起来。

教育的意义|教育的卖拐者

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