中考作文题目大全11篇

发布时间:2021-07-06 点击:

中考作文题目大全11篇

中考作文题目大全(1)

嘉兴中考作文题目

书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷;《就英法联军火烧圆明园致巴特勒上尉的一封信》愤怒地谴责了侵略者的罪行;《傅雷家书》传递着动人的舐犊之情;《致女儿的一封信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象,以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来,展开心灵对话吧!

请以“写给__________”为题,写一篇文章。

要求:(1)请选择下列五个词语中的一个,填入标题横线处,使之完整;自己 班主任 温总理 蚂蚁 未来

(2)字数不少于600;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

中考作文题目大全(2)

作文题目大全

1、阅读下面的材料,按要求作文。(60分)

  生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心,爱人如爱己;一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠,一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是:怕自己被坏人骗了,怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我们的怕,大概已经快要把我们的爱吃掉。

  要求:请以"生活中的矛盾"为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。文体自定,不少于800字。

  2、阅读下面的材料,按要求作文(60分)。

  第二次世界大战时,有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里,他们唯一能了解世界的地方,是囚室里那扇一尺见方的窗口。

  每天早上,他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。

  一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网,另一个人却总爱看窗外的天空,看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。

  半年后,前者因忧郁死在狱中;后者却坚强地活了下来,直到获救。

  这个故事能引发你哪些联想,给你什么启迪呢?请以“窗外的世界”为话题写一篇文章,可以写你的见闻,你的体验,也可以写你的思考,你的想象;可以编述故事,也可以发表议论,抒发感情。

  要求:(1)所写内容要与话题有关;(2)文体不限;(3)题目自拟;(4)不少于800 字;(5)不得抄袭。

  3、阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

  俗语云,“行百里者半九十”。日本作家芥川龙之介说:“九十九步是一半,一步是一半。”就平常而言,一个人要有所成就,就必须付出比别人多的代价,但很多时候,你只要努力向前跨出一步。这样的例子实在太多了。电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈,一个改变世界文明的发明就这样诞生了。而在这之前,爱迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了试验。

  要求:请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章,可以写自己的见闻、感受、经历、看法,也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟,不少于800字。

  4、读下面材料,根据要求作文。 (60分)

  有这样一则笑话,某电视拍摄现场,西施弹奏《思乡曲》实在动人,连吴王夫差听后都不由自主地赞叹道:“此曲只应天上有,人间能有几回闻?”一旁有人说:“这话似乎有点像杜甫的诗句。”导演说:“管他呢,也许吴王夫差读过杜甫的诗吧。要不然,编剧怎么会这么写呢?”联想到平时报纸、电视、名人出书的现状,无错不成报,无错不成书,似乎习已为常。假如大家都负起责任……

  请你以“责任”为话题,联系现实生活中的实际,写一篇文章。体裁不限,题目自定,不少于800字。

  5、阅读下面的材料,按要求作文。

  吴先生毕业十年,尽管现在他已拿到国际认可的“项目工程管理”资格证书,但三个月前他应聘杜邦时,只有一张大专学历文凭和在几家外企担任过工程经理的经历证明。吴先生说,工程部经理对人的要求颇高,既要有技术、又要外语好,同时还要有很强的组织协调能力。由于是跨国大公司,待遇颇为优厚,想应聘这个工作的人并不少,博士、硕士都有,但最后还是他这个大专生胜出。为什么?原因就在于“老外”更看重的是一个人的实际能力,而不是纸上的东西,这想必就是知名跨国公司的用人规则。

  请以“能力”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法,也可以写故事、寓言等。

  要求:①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。

  6、阅读下面的材料,按照要求作文。(60分)

  在日常生活中,会遇到这样的事:当某人接受某项任务时,往往会说:“试试看。”

  诚然,试试看,并不等于成功在握,但是,不敢试或者不去试却绝对预示着成功无望。因为无论多么可喜的成功,第一步往往踏在“试试看”的跳板上。

  事实上,我们中的许多人都有这样的人生体验,譬如:你曾勇敢地跨越一条宽阔的壕沟;你曾尝试着解开了一道复杂的方程;或者你曾试着完成一项棘手的工作……可以说,我们正是从“试试看”起步,尔后一路风尘,跨越人生的山峰沟壑,来到青青的芳草地。

  请以“试试看”为话题,自拟题目,文体不限,写一篇800字左右的文章。

  7、阅读下列材料,按要求作文。

  生活中有浪漫、轻松,也不乏鲜花和掌声;生活中有困苦、艰辛,也不乏险滩和暗流。那么,在你的眼中,生活是怎样的呢?请以“真实的生活”为话题,写一篇不少于800字的文章。文体不限,题目自拟

  8、阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

  在不久的将来,中学生都将走向社会,社会和校园是两个不同的世界,有人说社会是复杂的,有人说社会上充满了机会。

  请围绕社会与校园的不同点,以"我眼里的社会"为话题写一篇文章。

  写作要求:

  1) "我眼里的社会"强调发表个人的观点,观点可以是成熟的,也可以是幼稚的,关键是言之成理。

  2) 可以发表议论,编述故事,抒发情感,写法可以多种多样。

  3) 文体不限,题目自拟,不少于800字。

  9、阅读下列材料,按要求作文。

  生活中有浪漫、轻松,也不乏鲜花和掌声;生活中有困苦、艰辛,也不乏险滩和暗流。那么,在你的眼中,生活是怎样的呢?请以"真实的生活"为话题,写一篇不少于800字的文章。文体不限,题目自拟。

  10、阅读下面一段话,按要求作文。

  有一名在德国的中国留学生,毕业成绩优异,但在德国求职时却屡屡被很多大公司所拒绝,选了一家小公司,没想到仍然遭到了拒绝。这位留学生很纳闷。一个德国公司的老板给他看了一份记录,原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被抓住过3次逃票。

  请针对上述材料,选择-个你感兴趣的话题写一篇文章。要求:体裁不限,不少于800字。

  11、阅读下面一段文字,按要求作文。(60分)

  -个经历过社会炎凉的企业家说:"人的尊严靠财富。"

  -个经历过冤案折磨的老年人说:"人的尊严靠法制。"

  一个经历过艰辛研究的学者说:"人的尊严靠知识。"

  一个经历过几十年探索的哲人说:"人的尊严靠思想。"

  看来,不同经历的人,对"尊严"各有各的理解。你是如何理解"尊严"的,请以"尊严"为话题写一篇文章,可以写经历体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等。

  要求:①立意自定。

  ②文体自选。

  ③题目自拟。

  ④不少于800字。

  12、阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

  世界著名企业家希尔顿说过:"许多人一事无成,是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄。一块价值5元的生铁,铸成马蹄铁后可值10元;若制成工业上的磁针之类可值3000多元;倘若制成手表发条,其价值就是25万之多了。"

  请联系实际,以"潜力"为话题作文,题目自拟,800字左右。除诗歌外,文体不限。

  13、阅读下面的材料,根据要求作文。

  一种原始的运输工具--骡子和马,最近出现在现代化都市深圳的建设工地上。

  深圳市的一项供电工程,需要在海拔300多米的山上作业。如果按常规施工,就必须先用机械劈山修路,再运输材料上山。这样不仅会拉长工期,而且势必破坏山体和植被,造成水土流失。于是深圳人请来了广西的骡子和矮马,将一筐筐石料驮上山顶,既省却了筑路的工期,又保护了生态。

  这件事给我们的启示恐怕绝不仅仅在环境和金钱上。深圳人的做法也是一种创新。现代化的建设工程采用原始的运输方式,看起来不可思议,甚至是一种倒退,但是它行之有效,在保护环境和避免无谓的工程(比如没有必要在一个不必修路的地方修路)时,它却可能是一个先进的方法。应该说,这种既切合实际而又别出心裁的举措,对于发展我们的创新思维极有启发。

  请以"创新思维"为话题写一篇文章,所写内容必须在这个话题范围之内。

  注意:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。

  14、阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

  弟子对大师诉说:"我要疯了,我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中,房间像地狱。"大师说:"你会照我说的去做吗?"弟子说:"是的。"大师说:"把你家里所有的动物都带到你的房间中。"一个星期后,弟子又找到大师:"我的神经快要崩溃了。"大师说:"把动物统统赶出去。"之后,弟子想:"生命多么甜美,动物出去了,家是一处乐园,那样的安静、整洁、宽敞。"

  这个故事告诉我们:太多的人忘了珍惜自己拥有的。快乐是对拥有的珍惜和感激,而不是相反。

  请以"珍惜拥有"为话题写一篇文章。

  注意:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。

  15、阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

  悲观主义者说:这个世界有无数的墙。

  乐观主义者说:这个世界有无数的门。

  现实主义者说:这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。

  你怎么理解这三种看法?请你从以上看法中选择其中一种或几种看法,以"门与墙"为话题,写一篇文章。可以发表议论表示赞同或否定,可以编写故事形象地表明自己的看法,可以直接抒发自己的深切感受。

  注意:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。

  16、阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

  读下面小诗《秋实》,按要求作文。

  秋天,成熟的果实低下了头,

  不是在自我陶醉,它是在想--

  我是怎样变得成熟?

  不是风,我怕早已霉烂枝头。

  不是雨,我怕早已枯落山沟。

  不是光,我怕早已灰暗苍白,

  不是热,我怕早已憔悴丑陋。

  感谢风吹雨打,给了我成熟的筋骨,

  感谢光照日晒,给了我成熟的俊秀。

  要求:以"秋实的沉思"为话题作文。

  注意:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。

  17、阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

  痕迹 约翰●罗斯金

  把第一个黎明看作生命的开始

  把每一个黄昏看作生命的小结

  让每一个这样短短的生命

  都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印

  和你心灵得到实质的痕迹

  请以"痕迹"为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。

  [注意]①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得宿构。

  18、以“合作”为话题,写一篇作文。

  社会生活中的人,必须学会与别人合作。生活中,你是不是能够和别人互相配合做事,或共同完成任务?在与别人合作方面,你也许感受过成功的喜悦,也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面,你的情况是怎样的?请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段,以“合作”为话题作文,①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

  19、生于“独生”年代,你可能会有很多不同于你父辈的感受,请以“生于‘独生’年代”为话题,写一篇文章。

  要求:即可记叙经历、抒发感情,又可以发表议论。①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

  20、“东家长,西家短”,“家人”,“家事”,“家家都有一本难念的经”……家给人的感觉是多么温暖,可有时家给人的感觉却又是那么复杂。身为家庭成员的你,对家一定有一番特殊的感受吧,对家庭中的其他成员更是有一种特殊的情感。还记得妈妈的那双茧手吗?还记得父亲的背影吗?还记得……

  要求:请以“家”为话题写一篇文章,①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

  21、我国有个考察团访问韩国,参观了韩国屈指可数的大财团现代公司。细心的参观者发现,卫生间里每个抽水马桶的水箱中都放有几块砖,十分惊奇。公关人员见到客人面带异色,便笑着解释:放砖是为了缓解水流速度,节约冲水量。节俭是现代公司事业成功的一大因素,请勿见笑。

  要求:请以“节俭”为话题,写一篇作文。①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

  22、有人说生活是歌,有人说生活如麻,有人说生活是幸福的,有人说生活中的痛苦永远多于快乐,你怎样看待生活?

  要求:请以此为话题,写一篇800字左右的文章。①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

  23、我们生活在大自然中。雄奇的山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的沉思;朝晖夕阳,寒来暑往,花开花落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中,我们会有所感悟。

  要求:请以“感悟大自然”为话题,写一篇文章。①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

  24、有人说成熟的标志是理智战胜情感,有人说成熟的标志是遇事有主见,有人说善于给予爱是成熟的标志,有人说善于否定自己是成熟的标志……面对成熟的门槛,你对此有哪些思考?你认为成熟的标志是什么?

  根据这个话题,以“成熟”为题目,写一篇文章。①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

  25、在你的人生经历中,总会得到别人的关怀,来自家庭的、学校的、社会的。想必你也一定关心帮助过别人。

  关怀是一种人生态度,是一种精神品质,也是一种人生智慧。

  要求:请以“关怀”为话题写一篇文章,可以发表你的见解,可以记叙你的经历,也可以表达你的渴望,书写你的畅想……①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

  26、大与小,长与短,上与下,正与反,进与退,荣与辱,美与丑,善与恶,宽容与狭隘,骄傲与谦逊……很多事物都是相对的,很多事物内部的关系也是相对的。

  要求:请以“矛盾”为话题,联系生活实际,写一篇文章。①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

  27、“ 酷”,原指“残酷”“程度深”“极”……可如今,中学生中也流行起“酷”来:长相英俊的“酷”,打扮时髦的酷,冷峻阴沉的“酷”,模仿歌星的“酷”,学习优秀的“酷”。看来,“酷”已被赋予了多个意义。那么,你是如何理解“酷”的呢?你周围有哪些“酷”的人或事呢?你有哪些“酷”的经历或感受呢?

  要求:以“酷”为话题写一篇作文,①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

  28、材料:

  生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样的不可遏制。

  生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着。

  生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界得到升华。

  要求:以“生命与环境”为话题写一篇文章,①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

  29、阅读下面的文字,根据要求作文。

  飞鸟因为有两只翅膀才能高飞,火车因为有两条铁轨才能奔驰。做人也一样,既要有知识,更要有文化;既要精通数理化,更要懂得真善美;既要懂得学理,更要明白做人的道理。这才是一个既受过教育,又有教养的现代人。

  作为中学生,由此你产生了哪些思考或联想?请以“做人”为话题,或记叙经历,或编述故事,或抒发感情,或发表议论写一篇文章。

  注意:(1)立意自定。(2)文体自选。(3)题目自拟。(4)不少于800字。

  30、根据要求作文。

  父母将我们引领到这个世界,人生的道路去要靠我们自己选择,靠我们自己跋涉。面对人生,我们无法逃避。而人生是不出售来回票的,一旦动身,绝不能复返。因而,解读人生,感悟人生,是我们必然的功课。

  请以“人生”为话题写一篇作文,可以谈见解,也可以叙事或抒情。自定角度,自拟题目,自选文体,不少于800字。

  31、 阅读下面的材料,根据要求作文。

  人的生命是非常有限的,如果一个人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情,什么都渴望得到,时时、处处都劳心劳力,其结果只能是让自己失望。所以,生活需要经常地清点。

  请以“生活,需要经常地清点”为话题,写一篇文章。

  注意:①“清点”一般指对物品清理查点,在这个话题中,含义不同;

  ②这个话题涵盖的生活面很宽泛,但个人的思想感受应与上述提示性材料的内容一致;

  ③文体不限,可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开联想,等等;

  ④题目自拟;

  ⑤不少于800字。

32、阅读下面的材料,按要求作文。

  生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心,爱人如爱己;一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠,一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是:怕自己被坏人骗了,怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我们的怕,大概已经快要把我们的爱吃掉。

  要求:请以“生活中的矛盾”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。文体自定,不少于800字。

  33、阅读下面的一则材料,根据要求作文。(60分)

  第一次登陆月球的太空人其实共有两位,除了大家所熟识的阿姆斯特朗外,还有一位是奥尔德林。当时阿姆斯特朗说过一句话:“我个人的一小步,是全人类的一大步。”这早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆月球成功的记者会上,一个记者突然问了奥尔德林一个特别的问题:“阿姆斯特朗先下去,成为登陆月球的第一个人,你会不会觉得有点遗憾?”

  在全场点尴尬的注视下,奥尔德林很有风度地回答:“各位,千万别忘了,回到地球时,我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑着说,“所以我是由别的星球来到地球的第一个人。”大家在笑声中都给予他最热烈的掌声。

  其实,成功不必在我,团队的成功就是我的成功。

  请以“团队精神”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法,也可以编写故事、寓言,等等。所写内容必须在“团队精神”的范围之内。

  注意:①立意自定。

  ②文体自选。

  ③题目自拟。

  ④不少于800字。

  34、阅读下面的一则故事,根据要求作文。(60分)

  有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”

  第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

  最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成“稀世之宝”。

  院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。”

  故事中的一块不起眼的石头竟成了“稀世之宝”,它引发你想些什么呢?请以“珍惜”为话题,写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以写故事、寓言等等。所写内容必须在“珍惜”的范围之内。 注意:①立意自定。 ②文体自选。 ③题目自拟。 ④不少于800字。

  35、阅读下面的文字,根据要求作文。

  坦荡是一份感觉。它无声无形,只要每个人自己在心灵深处认定。

  坦荡地生活,会有一份轻松,一份平静。坦荡地生活,会有一个充实的人生。当我们成功时,我们会庆幸自己的努力;当我们失败时,我们咀嚼自己的苦涩;当我们宽容时,我们拥有自己的博大;当我们给予时,我们享受着美丽的人生。

  坦荡生活,快乐会如期而至;坦荡生活,便是享受人生本身。

  请以“坦荡生活 ”为话题写一篇文章。文体不限,题目自拟,不少于800字。

  36、读完《渔夫的誓言》,你有什么感想、联想?请以“学会调整”为话题,写一篇不少于800字的文章,文体不限。

  渔夫的誓言

  吴学安

  有这么一个故事。

  古时有个渔夫,是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯,就是爱立誓言。即使誓言不符合实际,八头牛也拉不回来,将错就错。

  这年春天,听说市面上墨鱼的价格最高,于是便立下誓言:这次出海只捕捞墨鱼。但这一次渔汛所遇到的全是螃蟹,他只能空手而归。回到岸上后,他才得知现在市面上螃蟹的价格最高。渔夫后悔不已,发誓下一次出海一定要只打螃蟹。

  第二次出海,他把注意力全放在螃蟹上,可这一次遇到的却全是墨鱼。不用说,他又只能空手而归了。晚上渔夫抱着饥饿难忍的肚皮,躺在床上十分懊悔。于是,他又发誓,下次出海,无论是遇到螃蟹,还是遇到墨鱼,他都要去捕捞。

  第三次出海后,渔夫严格按照自己的誓言去捕捞,可这一次墨鱼和螃蟹他都没见到,见到的只是些马鲛鱼。于是,渔夫再一次空手而归……

  渔夫没赶得上第四次出海,他在自己的誓言中饥寒交迫地死去。

  这当然只是一个故事而已。

  世上没有如此愚蠢的渔夫。但是却有这样愚蠢至极的誓言。

  有个孩子挺聪明,平时成绩也不错,他父母就一厢情愿地发誓,孩子将来一定要考上一流大学,非清华、北大不读。结果,孩子压力越来越大,临近高考,引发严重的神经衰弱症,连续几个月,每天睡不到4小时。成绩如何,可想而知。

  许多时候,目标与现实之间,往往具有一定的距离,我们必须学会随时去调整。无论如何,人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。

  37、阅读下面四组词语,然后按要求作文。

  (1)导弹、难民、艾滋病、黑客、恐怖袭击

  (2)股市、麦当劳、网络、足球、好莱坞

  (3)求职、出国、反腐败、WTO、高考

  (4)蓝天、大海、森林、雪山、恐龙

  要求:在四组词语中任意选出五个词语,构成一个话题,然后围绕这个话题写一篇作文。

  注意:①五个词语可以在一组当中选,也可以在四组当中交叉选择。②立意自定。③体裁不限。④题目自拟。⑤不少于800字。

  38、根据下述材料,按要求作文。

  老师问我:“教学楼的勤杂工叫什么名字?”我答不上来,尽管每天喝着他烧开的茶水,走过他清扫的楼道,甚至会漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。老师说:“你该记住他的名字。人生如旅,你会遇到许许多多的人,或许每个人都是重要的,都值得你去注意、关心,哪怕回报一个微笑。”

  请以“回报”为话题写一篇文章。①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

  39、根据下面的材料,按照要求写一篇文章。

  材料:在美国阿拉斯加涅利英自然保护区,老百姓为了保护鹿而把狼消灭了鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后,鹿群由四千只发展到四万只,但鹿的体态蠢笨,没有了昔日的灵秀,植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、践踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请进去。鹿又四散奔逃了,但却恢复了蓬勃生机。

  要求:这里说的是一种自然界的现象,社会生活中的某些现象也有类似之处,请从中选择一个有意义的话题,写一篇作文。全文不少于800字,文体不限,标题自拟。

  40、根据下面的材料,按要求作文。

  火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说:“我们都能开出美丽的花,而且都叫花,因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿,不同意它的看法,否认说:“从表面上看,我们的确有些相像,但是我与波浪紧密相连,植根于波浪之中,所以我的花永远开不败;而你只突出个人,所以总是一闪即逝。”

  请以火花和浪花的对话为话题,写一篇文章,文体不限,自拟题目,不少于800字。

  41、根据下面的对话,写一篇话题作文。

  车轮质问方向盘:“你为什么老是束缚我的自由?”方向盘说:“要想随心所欲,那只有滚到邪路上去!”

  要求:(1)文体不限;(2)自拟题目;(3)不少于800字。

  42、古代有位将军率部打仗,但他的人马只有敌人的十分之一,众将信心不足。将军就到一座庙里求神问卜,他拿出一枚铜钱,对众将士说:“胜负在天,让神灵决定我们的命运。如果抛落的铜钱正面朝上,神灵让我们战无不胜;正面向下,是要失败。”接着,他连抛三次,铜钱均正面朝上。全军欢腾雀跃,出战大胜。凯旋后,将军拿出铜钱让大家看,原来这枚铜钱两面都是正面。

  请以“信心”为话题,写一篇文章,不少于800字。

  43、同是吃葡萄,A君每吃一粒,都是从一串葡萄中挑出最大最好的先吃;B君则不然,他总是挑最小最不好的先吃。两人怀着不同的心情吃完了葡萄。

  请以“吃葡萄的启示”为话题,写一篇文章,文体不限,不少于800字。

  44、鹰从云端飞来,落在一个草棚上,又飞到另一个草棚上。于是,一只老母鸡得意地说:“鹰为什么受人尊敬?它的脚不比我们长,眼不比我们大。只要我愿意,照样从一个草棚飞到另一个草棚。其实,鹰飞得比我们还低。”听了母鸡的议论,鹰说:“是的,鹰有时飞得比鸡低;可是鸡却永远不能飞得像鹰那样高。”

  请以“鹰与鸡的对话”为话题,自拟题目,写一篇800字以上的文章。

  45、禁烟运动中的民族英雄林则徐,1838年升任两广总督后,亲笔在府衙内题了一副堂联自勉:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。这副对联历来为人传诵,赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量,能广泛听取各种不同的意见;下联呢,更是振聋发聩的箴言。请以下联为话题,写一篇800字以上的文章,文体不限,自拟题目。

  46、老师一手拿火柴盒,一手取一根火柴,将火柴擦亮,直至火柴燃烧完毕。然后启发学生讨论:它使你想到什么?假如你是其中的一个学生,你会想到什么呢?请以“火柴的燃烧”为话题,写一篇文章。或讲述亲身的经历,或联想相关的故事,抒写内心的感受,发表自己的见解,题目自拟,文体不限,不少于800字。

  47、自生命萌发之初,你在人世间就有了自己的位置;到生命终结之际,你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看,你的位置肯定在后面;如果你老是向下看,你的位置必然在上面……在整个生命历程中,你一直同位置打着交道。或许,你有一段关于位置的心情故事;或许,你有许多关于位置的独到见解;或许,位置曾引起你深入的思索;或许,位置曾让你产生无限的感慨……请以“位置”为中心话题,或讲述亲身的经历,或联想相关的故事,抒写内心的感受,发表自己的见解,题目自拟,文体不限,不少于800字。

  48、在寥阔宇宙数以亿计的星体中,有没有象地球这样富有生命力的行星?有没有比地球人类更高明的动物?或许有,只是相距遥远互不了解罢了。美苏已有宇宙飞船飞出太阳系,寻找外星人去了。他们还用电波形式向外星人发出讯号,介绍人类概况。假如真的有外星人存在,它将引发你想些什么呢?

  请以“假如有外星人”为话题写一篇作文,文体不限,自拟题目,不少于800字。

  49、有一位老师送了一件花围裙给她的穷学生,她的母亲看到女儿拿回来一件漂亮而干净的花围裙时,立刻觉得孩子也该拥有一件漂亮的上装,于是从箱底翻出一件过去自己穿过的衣服,并为孩子修改裁剪。而当孩子梳洗穿扮起来之后,家长简直不敢相信,原来自己的女儿竟是如此美丽。接着孩子的父母觉得家里实在太赃乱而不能配合那么美丽纯洁的少女,于是全家大扫除,甚至清扫弄巷,由此更影响了邻居,使整个原本脏乱的社区都为之改观。

  一条普通的花围裙,不仅仅使一个丑小鸭一下子变成美天鹅,而且改变了一个家庭乃至一个社区,生活中不为人知的潜在的能量是多么巨大啊!请以“潜能”为话题写一篇作文,文体不限,自拟题目,不少于800字。

  50、生活是一方沃土,你播下什么,你就收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。

  请以“播种与收获”为话题,写一篇作文。

  51、“0”的通常意义是“无”,天下之事,非有即无,故若以“有”“无”而分天下,则“0”有其一。“无”的世界不仅存在于人们的想象之中,且有种种妙用。君不见无字之书、无乐之幸、无声之叹、无言之情,有时候不是比“有”更含蓄、恢宏、深沉、动人的力量吗?曾经唱遍大江南北的歌《一无所有》,不是使人感受到一无所有者所拥有的是比整个“有”的世界更为丰富的世界吗?

  请以“‘0’的遐想”为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于800字。

  52、阅读下面的材料,根据要求作文。

  金圣谈从狮子玩绣球中,领悟并总结出写文章的“拉碾法”;倪大毅从深山有回声这一现象中,总结出“呼应法”;杨载从元宵玩龙灯中,总结出“首尾照应法”……写作如此,许多发明创造也经常如此,你在生活中有所经历,有所见闻吗?

  请以“生活与创造”为话题,写一篇文章。

  53、真正的朋友不把友谊挂在口上,他们并不为了友谊而互相要求点什么,而是彼此为对方做一切办得到的事。(别林斯基)

  不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。(苏格拉底)

  仁爱的话,仁爱的诺言,嘴上说起来是容易的,只有在患难的时候,才能看见朋友的真心。(克雷洛夫)

  最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规谏。(培根)

  请从上面任选一条名言,围绕“交谊”这一话题,写一篇800字以上的文章,文体不限,题目自拟。

  54、根据下面的材料,以“该怎么学”为话题写一篇文章,题目自拟,不少于800字。

  有一个发人深思的故事,说的是中国、日本、美国的孩子学画苹果。

  中国的孩子画苹果,是由老师先在黑板上画出一个标准的苹果,规定出先画左后画右,这边涂红,那边涂绿。

  日本的孩子画苹果,由老师擎着一个苹果,孩子们观赏后作画。

  美国的孩子作画,老师提来一筐苹果,任孩子们拿一个自己画。

  55、根据下面这段文字,按要求作文。

  一位台湾女作家,在她的散文中写了这样的句子:“初夏的日子,阳光改变了空气的气味。”一位大陆评论家评论道:“这样写很好,用的是美文笔法,善用通感,讲究炼字,刻意经营。”一个做母亲的看了不禁哑然失笑,因为她的女儿4岁时就曾“通感”过。冬天里她经常晒被子,晚上睡觉时女儿说:“妈妈,我最喜欢睡晒过的被子,里面有太阳的味道。”她觉得平心而论女儿的话说得比散文家更生动些。记得一位大画家说过:“每一个孩子都是艺术家。”不知为什么许多孩子长大了反而变蠢了呢。

  请以“孩子‘变蠢’的思索”为话题,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

  56、一个6岁的孩子,放学回到家,拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。刚要切,爸爸赶紧喊道:“切错了!切错了!”话音刚落,苹果已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊道:“爸爸,好一个漂亮的五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。

  请以“换一种眼光”为话题,写一篇文章。

  57、阅读下面的材料,按要求作文。

  某职业中学对一个班46名学生心态作调查。

  A、你最值得高兴的事情是什么?18人选答“找到一个好朋友”,14人选答“通过自己的努力做成一件事”。

  B、你最大的苦恼是什么?17人选答“没有知心朋友”,13人选答“不被别人理解”。

  C、你受委屈时向谁诉说?29人选答“朋友”,17人选答“独自忍受”。

  D、你对家长的最大希望是什么?17人选答“该自己做的事让自己做主”,16人选答“感情上的理解”。

  ①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

  58、阅读下面的名言,按要求作文。

  江海所以能为百谷王者,以其善下之。(《老子》)

  无求备于一人。(《论语》)

  有容德乃大。(《书经》)

  人有不及,可以情恕。(《晋书》)

  请以“宽容”为话题,写一篇文章,文体不限,自拟题目,不少于800字。

  59、一个小女孩爬在窗台上,看见窗外有人正在埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲痛不已。她的外祖父见状,连忙引她到另一个窗口,让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的愁云为之一扫,心情开朗起来。老人托起外孙女的下巴说:“孩子,你原来开错了窗户。”

  生活中,我们不也常常开错“窗户”吗?

  根据以上材料,结合自己的生活经历和见闻,以“别开错‘窗户’”为话题,自拟题目,写一篇800字以上的文章。

  60、下面是人们对一些事物的看法:

  对春蚕—甲:吐尽了丝,才悄然离去。

  乙:作茧自缚。

  对圆规—甲:一举一动符合标准,因为它始终围绕一个既定目标。

  乙:不管你脚跨得多大,到头来还是回到原来的起点,成绩始终是零。

  对天平—甲:公平无私的楷模。

  乙:谁给多一点,就倾向谁。

  对月亮—甲:历尽千山万水,给黑暗的世界带来光明。

  乙:不过是借太阳的光辉来炫耀自己。

  想想看,为什么对同一事物会有截然不同的观点,并以此为话题写一篇文章,自拟题目,不少于800字。

  61、耶酥带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁。耶酥就让彼得把它拣起来,不料彼得懒得弯腰假装没听见。耶酥没说什么,就自己弯腰拣起这块马蹄铁,用它从铁匠那里换来几文钱,并用这些钱买了18颗樱桃。出了城,两人继续行走,经过的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得够呛,就让藏在袖中的樱桃悄悄地掉下一个,彼得一见赶紧拣起来吃。耶酥边走边丢,彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是耶酥笑着对彼得说:“要是你刚才弯一次腰,就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干,将在更小的事上操劳。”

  请以耶酥的话为话题,写一篇800字以上的文章,自选文体,自拟题目。

  62、阅读下面的材料,按要求作文。

  墙壁上,一只蚂蚁在艰难地往上爬,爬到一大半,忽然滚落下来。这是它第六次失败的记录。然而过了一会儿,它又沿着墙根,一步一步往上爬了……

  第一个注视着这只蚂蚁,禁不住说:“一只小小的蚂蚁,这样执着顽强,真是百折不挠啊!我们遇到一点挫折,能气馁退缩吗?”

  第二个人注视着这只蚂蚁,也禁不住说:“可怜的蚂蚁,只要稍微改变一下方位,它就能很容易地爬上去了;可是它就是不肯看一看,想一想——唉,可悲的蚂蚁!我们无论做哪一件事,如果失利,就应该学得聪明一点,不能蛮干一气——我们是人,是有头脑的人啊!”

  第三个人问智者:“观察同一只蚂蚁,两个人的看法和见解截然相反,他们得到的启示迥然有异,到底谁对呢?”

  智者答道:“两个人都对。”

  问者感到困惑:“怎么会都对呢?”

  [要求]

  请任选“第一个人”、“第二个人”、“第三个人”、“智者”说的话作为话题,写一篇作文。文体不限,题目自拟,不少于800字。

  63、根据下面的材料,以“后悔”为话题,写一篇作文。

  [要求](1)自选文体;(2)自拟题目;(3)不少于800字。

  夜深了,一位巴格达商人走在漆黑的山路上,突然有个神秘的声音传来:“弯下腰,请多拣些小石子,明天会有用的!”商人决定执行这一指令,便弯腰拣起几块石子。到了第二天,当商人从口袋里掏出石子看时,才发现哪些石子原来是一块块亮晶晶的宝石!自然,也正是这些宝石使他变得后悔不迭:天啦,昨晚怎么就没多拣些呢!

  64、根据下面的材料,请以“做人生的竞赛者”为话题,写一篇作文。

  古希腊哲学家毕达哥斯把人生比作运动会,把抱有不同生活目的,有着不同追求的人,形象地概括为四种人:竞赛者、喝彩者、经商者和看会者。

  65、人的黄金时代其实并非黄金,人生的所有成功,固然是在青春时创造或奠定基础的;但人生的许多过失,也几乎都是青春时犯下或埋下伏笔的。所以,青春在包含许多优点的同时,也包含了许多缺点。青春时代优点和缺点都较突出。发扬优点,能创造无穷价值;纵容缺点,则只能酿造人生的苦酒。

请以“青春”为话题,写一篇作文。可以叙事,可以议论,可以抒情,文体不限。自拟题目。不少于800字。

66、阅读下面这则寓言,按要求作文。(60分)

一只雏燕在灌木丛中安家,觉得十分舒适温暖,就对灌木说,我爱你,我们永不分离。过了两年,雏燕长大了,觉得灌木丛太矮,便将巢迁到白杨上,它对新家更满意,它对白杨说,我爱你,我们永远不分离。又过两年,燕子变得成熟矫健,渴望到大海上去搏击风浪,于是把巢建在了高高的悬崖上,巢的舒适温暖是前两个无法比拟的,可是燕子却不想对悬崖说什么了。

这则寓言引起了你怎样的思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:(1)不少于800字;(2)不要写成诗歌;(3)不得抄袭和套作。

【写作指导】全面、深入地理解寓言是写好此题的基础。不能仅仅局限于燕子的几句“表白”,应从燕子的成长、所处环境的变化和表白这三个方面进行综合分析。燕子渐渐成长,追求也发生着变化;随着环境的变化,眼界也发生着变化;随着眼界的变化,心理也发生着变化。所以,这则寓言可从以下几个角度理解:1.欲穷千里目,更上一层楼。一旦登上了新的高度必然会有新的发现、新的认识、新的观念。2.追求是永无止境的,一切“舒适温暖”都只是瞬间的感受。3.眼界越高、欲望越大,幸福指数就可能越低。4.在自我否定中成长。

67、作文(60分)

有些人在影剧院里,一边煲着电话粥一边看舞蹈,小天鹅和哈姆莱特便成了背景;有些人在教室里,一边谈情说爱一边听课,唐诗宋词和力学原理便成了背景;有些人在会场里,一边看书聊天打毛衣一边开会,领导讲话和工作部署便成了背景。

请以“背景”为题写一篇作文。要求:不要脱离材料内容及含义作文;文体自选;不要套作,不得抄袭;800字以上。

(审题角度)材料三句话,聚焦在“背景”二字上,共列举了现实生活中将主体与背景颠倒错位的三种现象。

1、 不可让背景和主体错位。做任何事情都要明确重点,抓住重点。

2、 心无旁骛,精神专注才能有所收获。

(审题误区)1、脱离材料。只看标题“背景”不管材料限制,大谈背景的重要,诸如历史背景社会背景家庭背景对学业事业成功有重要影响等等。

3、 脱离主旨。未看到材料列举的是反面现象,未看清作者的讽刺批评态度,结果大力倡导“眼观六路耳听八方”“鱼与熊掌得兼”。或者理解错误,说教师讲课和领导讲话要生动有趣有内容才能对学生对听众产生吸引力等。

方法一、提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便的道理。据此,学生可以提炼出如下两种观点:(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人,不能徒有虚名。

方法二、抓关键句法

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”

【分析】很多同学以“珍惜”为话题,写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等,都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析,就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己,珍惜自己,你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。

方法三、由果溯因法

【分析】为什么会出现五角星图案?是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论:创造性思维能获得意料不到的成功。

【材料】一个小女孩迷上了小提琴,每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰,每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林,独自演奏了一曲。突然,她听到一个老妇人的赞许声:“拉得真不错!”老人继而说:“我的耳朵聋了,什么也听不见,只是感觉你拉得不错!”于是,小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲,老人都会连声赞许:“谢谢,拉得真不错!”终于有一天,小女孩的家人发现,小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了,便惊奇地问她有什么名师指点。这时,小女孩才知道,树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授,而她的耳朵也从未聋过。

【分析】赞美的力量

方法四、由物及人法

德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出:当代城市中的猫,处于一种恶性循环中,一方面是因为猫已普遍家养,有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力,于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力,捕鼠的能力也就越来越差,因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

方法五、分析关系法

【材料】一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸:钱。儿”这封三字信传开以后,人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

切中问题的要害。

方法六、明确褒贬法

有些材料作文,材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感,审题时学生必须充分捕捉这些语言信息,细致体会命题者的感情色彩,这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看,表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图,也体现了材料的主旨,即批评那些穿和服照像的中国青年,批评他们崇洋媚外,民族尊严沦落,国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个:一是游人,二是中国青年,三是韩国青年,四是导师。这四个对象表现为 “反弹琵琶”,只会曲解原材料的意思。

【材料】一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。有一天,他竟然发现黄油的分量不足。以后,他定期称量,每回都是这样。于是,面包师把农民告到了法官那里。【分析】这则材料中,有一句话暗示了命题者的褒贬情感,它是“面包师听后哑口无言了”。“哑口无言”是贬义词,暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。据此,学生可以立意为——做人要诚信,如果心怀不轨,居心叵测,自己也必将被背叛和欺骗。

方法七、多向辐射法

有些材料作文的材料比较散,常常会出现许多人和事,好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料,审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如,既可以着眼于甲事物立意,又可以着眼于乙事物立意,还可以着眼于甲乙两事物的关系立意;既可以联系事物(对象)的正面立意,还可以联系其侧面和反面立意。

【材料】2002年8月20日,3000多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。

大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成就奖“菲尔茨奖”与“内万林奖”。三位获此奖项的都是“老外”,他们都只有36岁,全是1966年出生的。

【分析】这则材料,学生可以采用多向辐射法进行立意。(1)从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意——我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学,对科学家更是充满无限敬意。(2)从获奖者全是“老外”的角度立意——我国的科学工作者任重道远,我国还需要再次吹响“向科学进军的号角”。(3)从三位获奖者全是36岁的角度立意——我国在科学领域也要“年轻化”。

【分析】多角度入手:

1、横向立意:就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。

3、延伸立意:就是在原材料已知内容的基础上,对原材料作合理的联想,进行恰当的推理、引伸。

“亏本生意做不得”,“无用武之地焉能致富”等观点。

4、类比立意:就是通过联想,把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑,找出其中的相似点。

办企业、做生意,要根据当地的生产、消费、风土人情等情况,也要根据需要与可能,那么就要求我们考虑动机与效益,又要扬长避短,才能生财有道。

方法八、舍次求主法

我们有办法,你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了,雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃,但没有发现什么危险。于是,它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于,有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三,几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情,纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在,你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是,年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里,但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪……

方法九、求异同法

【材料】

二、有一次,记者问棒球明星史蒂夫•加里威:“你从来没有哭过吗?”史蒂夫回答说:“是的,我从不掉泪。”记者又对他说:“我认为你倒不如像大多数人一样,有时不妨也掉掉泪,这样才能证明你是一个真正的人,一个有喜怒哀乐的人,一个感情丰富的男子汉。”

【分析】这两则材料表面上看起来风马牛不相及,但仔细一分析,学生就会发现,它们在本质上有许多相同之处。显然,材料一中的好事之徒和材料二中的记者都是求同心理在作怪。这就是这两则材料的共同点,据此学生可以确立这样的立意:(1)做事要克服求同心理;(2)不可用狭隘的经验看待世界和生活。

【材料】

【分析】

(1)五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就,这是材料的共性,倘若就此立论,观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点,即青年时代就出成果,而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成,年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论:年青时代是出成果的黄金时代,但是,年龄并不是成就事业的唯一条件,关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。

方法十、寻互补法

【材料】

①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!”

②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”

当然,材料作文审题立意的方法还有很多。此外,这些方法也不是孤立的,学生在具体的审题立意过程中可以综合运用几种方法。

审题立意强化练习:

我们可以从三个角度来立意:

从安泰的角度探究他失败的原因,一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量,而被扼死是因为离开了大地被弄到空中,没有了力量之源,可见个人的力量是渺小的,要依靠集体才能有所作为。 (二)拿破仑说:“不想当元帅的兵不是一个好士兵。”

请你联系时代的特点来谈谈自己的看法,写成一篇议论文。

【分析】先找出两则材料的同和异,谈的都是理想和自我价值的问题,但看法迥异。对马玉祥的话,应抓住关键的一句,“这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量就心满意足了”,理想的确立应从自身实际出发,在普普通通的岗位上照样能干出成绩来,能实现自身的价值,要正确理解“兵的份量”的具体内涵。而对拿破仑的话我们要作具体分析,不宜笼统地肯定或否定,想当元帅的兵是有目标有理想的,但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题,才能有正确的人生观、价值观。

审题时还应注意“联系时代特点”这句话,也就是要立足于时代的高度,结合当代青年

公司董事长洛克菲勒知道这件事后说:“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉,我要见见他。”最后,洛克菲勒还指定他为自己的继任者,成为公司的第二任董事长。

请就此材料,写一篇文章。

就李明同学的做法写一篇议论文,题目自拟,不少于600字。

【分析】解答过程如下:

第一步,认真阅读。

这是答好供料作文题的前提和基础。此题的内容可以概括为一句话:学生李明连续两次当场指出老师的错误。

第二步,提炼观点。

从逻辑上讲,对李明同学的做法,无非是三种态度:要么赞同,要么反对,要么部分肯定,部分否定。于是,提炼观点如下:

①李明同学勇于质疑,求真求实的精神值得提倡。

②李明同学不顾场合、对象,让老师下不了台的做法不可取。

③ 敢于直谏的魏征

④《火刑》(布鲁诺)

⑤ 伽利略推翻亚里士多德的落体理论

⑥ 面对歹徒,敢说敢斗

③本论:

A、列举、简析生活中不正常的现象。

B、结合典型事例(正反)剖析说理。

C、论“进谏”需要勇气。

D、结合有关哲学原理分析。

④结论: 总结全文,辩证分析。

⑤素材:A、商纣王、魏征B、布鲁诺、伽利略 C、比干、屈原D、邹忌

从上列提纲看,想到的素材中的⑥⑨两条显然应删除。②③⑦属同类素材,④⑤⑩应归为一类……这些素材不一定都用,只要选取一部分就可以了。

第五步,撰写成文。

项在一档打分。

(一)人要从不利走向有利,就要依靠自己永不放弃的精神。

(二)人要从失误的阴影中走出来,就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。

在内容只评为二类。

以下立意属于对材料的理解存在一点偏差,应判基本符合题意,内容项在三档打分。

(一)创新塑造成功。

(二)天生我材必有用。

其它立意则属于偏离材料,应判离题,内容项在四档打分。如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等。

中考作文题目大全(3)

  一、小学生活即将结束。回顾这五年(六年)的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

  二、"尝试"也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

  三、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。

  四、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

  五、题目:可爱的______

  要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如"表弟、表妹、小猫、小狗"等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

  六、《我变了》

  七、我很感激她(他)

  要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

  八、我们玩得真快活

  要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。 2.注意写出快活的情感。

  十、题目:告诉你一件新鲜事

  要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

  十一、他(她)这样做不好

  提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。

  要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。(2)字数在500字左右。

十二、我__________这堂课

  要求:从"喜欢"、"不喜欢"、"讨厌"中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

  十三、温暖

  要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。 (3)文章在400字以上。

  十四、那件事,我总忘不了

  要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

  十五、再见了,老师

  提示:五年(六年)的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

  十六、愉快的一天

  要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确,叙事具体。(3)450字左右。

  十七、我学会了_______

  要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 (2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 (3)500字左右。

  十八、想起这件事,我就_________

  要求:(1)把题目补充完整。 (2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。(3)字数在450字左右。

  十九、我得到了_________

  要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如"表扬"、"锻炼"、"理解"、"教育"、"关心"、"教训"等,把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。 (3)450字左右。

  二十、真了不起

  提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕"了不起"选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

  二十一、不做"小皇帝"了;小帮手;妈妈笑了(任选一题)

  二十二、材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景……

  二十三、一次(堂)________的活动(课)

  提示:在小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发……

  请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

  二十四、我爱家中的__________

  要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

  二十五、我品尝到了成功的喜悦

  提示与要求: 1、六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。 3、不会写的字查字典,超过四个不得优。

  二十六、读《______》后的体会

  要求:1、认真阅读短文《_________》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。

  二十七、_____的我。

  要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……  ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。

  二十八、《乐》

  提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的"乐"事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

  二十九、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

  注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实健康的感情(3)要做到有具体内容,详略得当。

  三十、题目:《学雷锋的日子里》

  要求:①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

三十一、记一次活动

  提示和要求:如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (3)字数400字以上。

  三十二、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧,请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。

  三十三、我真想对__________说。

  提示与要求:如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

  2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

  三十四、再见了,老师

  提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

  三十六、一个________________________的人

  提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

三十七、1)难忘的小学生活(2)我拥有一个小秘密   

要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文; (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;   (4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

  三十八、题目_____________变了

  提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

  三十九、在路上见到的一件事

  提示:a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

  四十、记我身边的一件事

  要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

四十一、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

  四十二、(两题任选作一题)

  1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以)

  2.这就是我

  提示和要求: (1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。 (2)语句通顺,字迹工整、清楚。

  四十四、题目:榜样

  提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

  四十五、今天我真高兴

  四十六、题目:我长大了

  提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

  四十七、你家有许多照片吧?这些照片有的记录了你的欢乐童年,有的留下了你们一家幸福时兴,也有的藏着一个难忘的故事……请以《我家的一张照片》为题写一篇作文,不少于400字。

  四十八、_____________真_______________

  要求:先把题目补充完整,如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校园真美丽、布娃娃真可爱、这件事真感人、这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。

四十九、那一次,我______  

五十一、你或许帮助过别人,别人或许也帮助过你,在生活中这样的事情可能很多。把你的感受最深的一次写下来,写清为什么帮助,帮助的过程,并表达出自己最真实的感受。题目自拟,字数400以

  五十五、在一次以“那一刻,我激动不已”为题的班会上,主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事,一石激起千层浪,同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了,向大家讲述什麽呢?请把它写下来。文题:那一刻,我激动不已。

  五十六、题目:我尝到了_______:在生活中,你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜,也可能经历过劳动的艰辛,你可能……请根据自己要写的内容,把题目补充完整(横线上可以填:学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……),然后写一篇500字左右的记叙文。

五十七、题目:我眼中的______

提示与要求:在我们的眼中,世界是五彩缤纷,包罗万象的,如形形色色的人和事,千奇百怪的景和物,像一本本好书,一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容,把题目补充完整,再抒发真情实感,写出见闻和感受。文题不限,字数不少于500字。

  六十、亲爱的同学,在生活中,一定有许多你爱的人,你爱的物,你爱做的事……请你以《我最爱》为题,写一篇500字左右的文章,除诗歌以外,文体不限。

  六十二、我们在课内外读过一些作品,有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物,像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你,让你尊敬、仰慕或让你同情,也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中,选择最能打动你的人物,确定好题目,写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点,表达出你的真实感受。题目:他(她)深深地打动了我

  六十三、题目:当我__________的时刻。

  要求:(1)在题目的横线上填上适当的词语,将题目补充完整。(2)情感真挚,恰当地运用各种描写手法。(3)不少于500字。

  六十四、题目:第一次感受——。

提示与要求:(1)生活像一本《大百科全书》,告诉我们什麽是亲情,什麽是友谊,什麽是成功……只有亲身经历过,才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。

六十五、以“我_______长大”为题,写一篇不少于500字的记叙文。

  要求:(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等),然后再作文。(2)要写自己的真情实感。

  六十六、题目:留在记忆深处的一件事。

  要求:联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受,写一篇500字左右的记叙文。

  六十八、题目:抹不去的记忆

  六十九、题目:让我为自己鼓一次掌

  七十、题目:谢谢你——

  七十一、题目:我得到了——

  七十二、题目:我多么向往——

  七十三、题目:假如停水三天

  七十四、题目:啊!小店

  七十五、题目:请让我来帮助你

  七十六、题目:掌声送给——

  七十七、题目:让人高兴的变化

  七十八、题目:会说话的——

  七十九、题目:我发现了(喜欢的)——

  八十、题目:爸爸出差以后

  八十一、题目:网络与社会

  八十二、题目:奇怪的手机

  八十三、题目:彩虹于石桥的对话

  八十四、题目:水龙头的诉说

  八十五、题目:我在学校的发奖大会上

中考作文题目大全(4)

中考作文题目分类大全 作者:田元仁

一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢

1、①-------,我永远忘不了你 ②榜样 ③良师

2、①有家真好

(家是什么?是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍;在这里,洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情)

3、①爱使我-----------

(成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长)

4、①幸福

(人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福------一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验----)

5、①朋友

6、①分手时,我想说声谢谢你 ②分手时,我想说声对不起

(文题中的你可以是与你朝夕相处的同学,也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助,说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。)

二、自我、成长、个性、美德

1、①我自豪,我是-------的人  ②其实,我真的很棒 ③为自己竖起大拇指

(“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪;也可用来表示有决心、有信心、有志气)

2、①我终于战胜了--------

(每位同学自身都会存在这样或那样的弱点,如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面,把题目补充完整作文。)②我也衔过一枚青橄榄

3、当我面对------的时候(荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----)

4、掌声

(生活中,人人需要掌声,取得成绩和荣誉,掌声给人以褒奖,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力,应该说,掌声就是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌,可写你的体验和见闻,也可写你的见解和认识)

5、①我长大了  

②成长(成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。人是这样,世界上万事莫不这样。关于成长,你一定还有好多话要说-----)

6“我”

三、写心声、苦闷、压力

1、①从来没有这样--------(欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福)②那一天我好---------(难过、快乐、遗憾、后悔)③------的泪水(高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念)

2、①我渴望-------(渴望表示急切的盼望,所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解,渴望友谊、平等、成功------

②渴望得到-----(世上谁没有追求?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----)

③我最需要理解

3、--------,我想对你说

4、①在挫折面前 ②成功的喜悦

③我也衔过一枚青橄榄

(“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出丝丝甘甜”其实,没一个人在成长的道路上,有何尝没有衔过一枚青橄榄,在你克服各种各样的困难的过程中,或者在你完成挑战任务的过程中,或者在你消除误解赢得信任的过程中,或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛,有过苦涩吗?不也尝到丝丝甘甜吗?

5、①---------给我带来快乐 ② -----是一种享受

6、①有----真好

(生活是丰富多彩的,幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验,“真好”是一种幸福的感觉。

四、回忆、惜别

1、①童年趣事

2、①甜甜的回忆 ②----------引起的回忆

3、“童年”

(童年是五彩缤纷的,童年是天真烂漫的,童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。)

4、“泪水”

(痛苦会流泪,激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪,强者有泪,泪水里写着每一个人的悲与欢。)

五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考

1、①有趣的课余生活  

②我的另一片天地(同学们除了日常功课的学习外,还有各种各样自己的天地,请把你那另一片天地展示给大家)

2、我的一天

中学生的生活是丰富多彩的,无论是家庭生活、学校生活,还是社会生活,这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成,请选择你认为最值得写的一天)

3、①一次不同寻常的考试

(同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试,也经历过课堂外的种种“考试”,其中有的对你来说具有不同寻常的意义)

4、①我在------学到了语文

(“电视里”/游戏中/报纸里/ 语文无处不在,无时不有,你一定在除了语文课外的日常生活中,有过不少学习语文的经历。)

②“语文”

(同学们至少学了九年语文,但收获和感受却不尽相同,语文是个说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题,或倾吐学习语文的酸甜苦辣,或其中的某一方面,或描述与其有关的人和事,或表示自己对此的看法、设想-------)

5、跨进五月

(步入紧张的复习阶段,同学们倍感其中的酸甜苦辣,选取你学习生活中的片段,写一篇记叙文,吐露你的真情实感。)

② “初三”

(有人说,初三是枯燥的,尝到的是辛苦,得到的是失望;有人说,初三是金色的,经历的是充实,收获的是希望;有人说,初三充满了竞争,友情似乎在你追我赶中淡薄;有人说初三充满了友情,情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许,初三的心情是复杂的,初三的生活是多彩的,初三的感受是独特的,初三的思考是深入的。人在初三,身临其境,你一定有许多想要倾吐的东西。或讲述有关初三的故事,或抒写有关的初三的心情,或发表有关初三的见解,或展望有关初三的前景。)

六、苦乐、爱好、

1、我喜欢的课外读物 我喜欢的一篇课文

2、课外阅读欢乐多

3、我爱看的-------(一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------)

4、阅读”

(阅读已融入我们的生活中,于你而言又如何?写一篇文章,可以描述你自己阅读的故事,可以抒写你阅读中的甘苦得失,也可以介绍你阅读的习惯方法,或是你阅读的体验认识。)

七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活

1、美在身边 我发现了美

1、 这件事告诉我--------

(生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事,像一盏盏灯,照亮了你的心扉,给予你精神力量,指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实,面对困难要乐观,荣誉不仅属于自己,要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受)

2、我深深感受到了--------(成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬)

3、生活使我懂得了--------

4、“美德”

5、“关注生活”

(你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂,只要把目光投向生活,你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟,从而获得知识、增长才干,美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟,对生活中的某个问题,发表自己的见解;也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。)

八、想象、明天、未来

1、假如双休日真正属于我

2、十年后的我

3、请你在观察的基础上,通过想象,按照所提供的下列景物,描写月夜风景。

中秋明月 辽阔的天空 沐浴着银白色 月光的大地 高楼、池塘、池水 杨柳—树林

村落、月光下的房屋

4、我的未来(同学们对未来的自我,未来的生活及未来的世界,你一定有过自己的梦想,自己的思考。)

5、“明天”

十、游记

十一、环保

1、“环保”

(步入20世纪以来,随着环境破坏的加剧,人类的生存条件日见其差,到20世纪中后期,环境问题越来越受到世界各国的普遍关注,全人类逐步达成共识:人类要生存和发展,环境保护势在必行。)

十二、网络、科技

1、 现代科技带来的-----

2、 “电脑”(随着社会的进步,电脑已走进了学校和家庭生活。)

十三、改写

1. 选择一首古诗改写成文章。

中考优美作文题目大全(要自己分类) 作者:田元仁

让生命飘出幽香 一头白发,满山青葱 (以:环保“为话题) 瞬间=永恒 两只流泪的爱情鱼(以”人与自然“为话题)

心泉叮咚(以母爱为话题) 一袋父母心

假如三天后是世界末日 .红尘涟漪沧桑(写自己的人世感悟!)

记住这一天(记叙文等!) 人间何处无风景(对红尘的感叹或以景抒情!) 那年夏天(同2!) 雪花与春天的对话(自由发挥!)

愿做罗布泊的胡杨 心弦上痴情的景致 终生难忘的“舞弊”


1 我与苦难的亲密接触
2 一生之计在于“今”
3 家----爱的港湾
4 让生命飘出幽香
5 挫折着,美丽着
6 一头白发,满山青葱(以:环保“为话题)
7 别了,漫画书(以”书“为话题)
8 两只流泪的爱情鱼(以”人与自然“为话题)
9 Internet,my love(以”电脑“为话题)
10 心泉叮咚(以母爱为话题)
11 ABCD---梦开始的地方(以理想为话题)
12 1234567 (以友谊为话题)
13 给我一双翅膀
14 幸福,在那一刻绽放
15 宽容世界,快乐自己
16 那一刻,我含泪微笑
17 瞬间=永恒
18 听,长城在哭
19 你也是一道风景
20 手掌上的阳光
21一袋父母心
22 寻觅彩虹的日子
23 感谢阳光雨露
24 留一步与人
25 成长日记
26我的童年往事
27我最 尊敬的人
28一件难忘的事
29我的同桌
30我的语文老师
31等我长大了...
32假如三天后是世界末日
33误会
34谈勤奋
35假如我有100万
36不能说的秘密
37写给爸爸妈妈的一封信
38老师,我 想对你说
39机会
40爱
41朋友
42第一次...
43春节趣事
44.印象
45我的成长
46为什么是我
47为什么又是我
48为什么还是我
49为什么总是我

1.红尘涟漪沧桑(写自己的人世感悟!)
2.记住这一天(记叙文等!)
3.人间何处无风景(对红尘的感叹或以景抒情!)
4.那年夏天(同2!)
5.雪花与春天的对话(自由发挥!)
半命题:
1.我与__有个约会!(青春,梦想,苍穹,慈禧...)
2.请让我_____!(哭泣,开怀大笑,离开...)
3.我与___的日子(妈妈,大海...)
4.谁说___不如__(女子-男,丑女-美女...)
5.在___盛开的___(春天-梦想,天边-蔷薇,心里-春天... )
1什么方面的阿?
2又是春残花落时
3愿做罗布泊的胡杨
4心弦上痴情的景致
5想起了破茧成蝶
1.家庭给了我烦恼
2.挫折
3.真情
4.成功的喜悦
5.失败给我带来的欢乐
6.终生难忘的“舞弊”
7.一场骗局
8.智慧的力量
9.我有一双___的手
10.我做对了人生的一道“____题”
11.____让我着迷
12.我渴望____
13.那一次,我_____
14.____给我带来的欢乐
15.心愿
16.在需要帮助的时候
17.我战胜了_____
18.谈动脑筋
19.不寻常的___
20.由__想到的
21从我做起
22人生储藏罐
23自信
24最牵挂的
25第一次……
26给自己一个微笑
27责任
28走进网络
29拥抱自然
30未知的明天
31那一片蓝天
32生活因……而精彩
33世界因……而骄傲
34美好憧憬
35对友谊的认识
36学会信任
37时间是什么
38学会做人
39历史人物于我
40多彩的生活

诚信话题:众里寻他千百度、守住你的金矿

思念话题:所谓伊人,在水一方

宽容话题:风中有朵雨做的云、一笑而过

理解话题:对面的老师看过来、倾听心灵的钟声

亲情话题:世上只有妈妈好、modern,老妈、深爱无痕

读书话题:爱你没商量、让心灵在书中憩息

学习话题:他山之石,可以攻玉

心愿话题:心灵是一颗会开花的树、一千零一个愿望、我的未来不是梦

故乡话题:千年月色万年情、月是故乡明、月若有情月长吟

青春话题:长发长,短发短、crazy BABY(疯狂三人组)、女孩,sorry、作别过去

一、修辞法 用修辞格的方法拟题

比喻:《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》

夸张:《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》

对比:《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》

设问:《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我的奶酪?》《今天,你学会了什么?》

拟人:《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》

反问:《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来,怪谁?》

反语:《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》

仿词:《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》对偶:《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云;干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》

排比:《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》

移觉:《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》

呼告:《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请您听我说》《救救我吧》

二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意

例如:《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》

三、标点法 借助标点符号给作文拟题

例如:《我?我!》《10000元的价值=?》《好女孩?坏女孩?》《火,火!》

四、代数法 借用常用的代数式拟题

例如:《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=?》《我的PH=7》《减负≠减副》

五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题

例如:《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦,白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》

六、反串法 反常理而用之

例如:《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》

七、以小见大法 用微不足道的事物拟题

例如:《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》

八、借用历史人物、事件和社会热点拟题

例如:《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。

《放弃成熟》

《冬天和我有约会》

《被搁浅梦》

《时花开》

《让孤独飘舞》

《触摸旋律》

《梦想,想梦》

《我船,只属于远方》

《无言凝眸》

《远方地平线》

《花开只春天》

《秋韵》

《美行囊》

《永远》

《伤着并快乐着》

《还有多少爱重来》

《明天我哪》

《离开种美丽痛》

《别说""》

《今夜,我泪》

《死神唇边微笑》

《触摸片蔚蓝》

《梦絮星空》

《椰风海韵》

《旗袍下旧疤痕》

《我独白》

《夏日暴风雨》

《淌过我心流水》

《朝拜生命》

《香茗》

《生命绽放炫美》

《片飘零叶》

《琴声感动我心》

《海韵》

《漫想春天》

《流年似水》

《桥遐想》

《雨诉说》

《花样年华》

《暗香》

《一副眼镜,两个世界》

《他·它·她》/《昨天·今天·明天》

《此岸年华,彼岸花开》

1.《心是一座未央城》

2.《我的未亡人》

3.《舞海》

4.《清心录》

4.《静心曲》

5.《一曲终了》

6.《念想》

7.《思念化成灰》

8.《带着微笑,去云端》

9.《逆心》

10.《谁在唤我,一世长安》

11.《残雪遍地凉》

12.《心里心外》

13.《花残花开》

14.《悄悄轻作别》

15.《计较与爱》

16.《独对一扇窗》

17.《天一方,水一方》

18.《执念之最》

19.《月终圆》

20.《一缕香,在心上》

星期天的面孔

不能说的秘密

给我一双翅膀

人生需要掌声

笑对挫折

学会聆听

痛苦是一笔财富

我心中,你最重

只是有一点痛而已

人生也是一张答卷

世界因你而精彩

寒冬中一轮暖阳

中考作文题目大全(5)

佛山中考作文题目大全

佛山中考作文题目大全1:我真幸运,能成为你的____

请以“我真幸运,能成为你(您)的___________”为标题,写一篇作文。

要求:

①“你”和“您”任选其一,然后在题目横线处处填上的词语,补充题目。

②立意自定

③文体自选,可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象等。

④不少于500字,如写诗歌,不少于20行

⑤文中不得出现真实的地名校名和人名。

佛山中考作文题目大全2:智慧伴我成长

阅读下面文字,按要求作文。

读书需要智慧,生活需要智慧……智慧伴着我们成长。

请以"智慧伴我成长"为标题,写一篇文章。

要求:

①立意自定。

②文体自选。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象等。

③不少于500字,如写诗歌,不少于20行。

④不得出现真实姓名、校名,否则扣分。

佛山中考作文题目大全3:每天都是一首诗

生活的一切都是那么美妙,鲜花、笑脸、汗水、眼泪……即使是最平淡的,只要用心感受,每天都充满诗意。

请以“每天都是一首诗”为标题,写一篇文章。

要求:

(1)立意自定。

(2)文体自选。可以记叙经历,抒发情感,发表议论,展开想象等。

(3)不少于500字,如写诗歌,不少于20行。

(4)不得出现真实姓名、校名,否则扣分。

佛山中考作文题目大全4:回家

家,是早出晚归的住所,是日夜思念的故乡,是精神栖息的殿堂…

回,是过程,是情结,是觉醒…

回家,从家人的喜怒哀乐中感受亲情,从故乡的离别团聚中体味牵挂,从精神迷失回归中找寻寄托…

回忆你记忆中最难舍的“家”,叙写出你的故事,抒发你的情感,分享你的感悟…

题目:《回家》

要求:

1、不少于600字,900字以内

2、除诗歌外,文体不限;

3、文中不能出现影响评分的校名,人命,如不得不出现,请用XXX代替;

4、不得抄袭或套作。

佛山中考作文题目大全5:话题作文“益友”

根据要求作文。

子曰:“友直,友谅,友多闻,益矣。”朋友的正直与直率,朋友的理解与宽容,朋友的博学与多识,可以让我们获益良多。益友是我们成长道路上所不可或缺的,当倍加珍惜。

请以“益友”为话题写一篇文章。

要求:

①文体自选,题目自拟;

②文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息;

③不得抄袭、套作;

④600字以上。

中考作文题目大全(6)

中考材料作文题目大全

【篇一:中考材料作文大全】

中考材料作文(题库)

1.6岁的小琪琪和妈妈一起去爬山,到了山顶的时候突然下雨了,可是她们什么雨具也没带。旁边的一位叔叔将仅有的一件雨衣给了他儿子,这位男孩看到她们后又将雨衣给了小琪琪。琪琪问妈妈:“为什么叔叔将雨衣给了哥哥,哥哥又给了我呢?”妈妈回答道:“因为叔叔比哥哥强大,哥哥又比你强大呀。他们都在保护比自己弱小的人。而且你看,这种帮助、这种爱都是可以传递的呀。”琪琪左右看了看,跑过去将雨衣挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

2.俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步,路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予,从口袋掏钱时才知道没有带钱袋,见那乞丐的手举得高高地等着,屠格涅夫面有愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。”乞丐笑了,含着泪说:“不,我宁愿接受你的握手!”握手是一种礼仪,但它所蕴含的意义并不简单。请以《握手》为题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字

3.有两个人做生意折了本,仅剩一文钱,其中一人准备扔掉时,另一个灵机一动,说:“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色纸,再捡起些树枝,做成了一些小玩具风车,拿到集市去卖,很快便销售一空。而后他俩用所得的钱做本钱,继续做这些不起眼的生意。几年过后,他俩成了富翁。事情就是这样,眼看山穷水尽,即又峰回路转,柳暗花明。请以“走出困境”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。

4.很久很久以前,有一个养蚌人,他想饲养出一颗世界上最大最美的珍珠。 他就去海边沙滩上挑选沙粒,并且一颗一颗地问那些沙粒愿不愿意变成珍珠,那些沙粒一颗一颗地摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏,他都快要绝望了。 就在这时,有一颗沙粒答应了他。 旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒,说它太傻,去蚌壳里住,远离亲人朋友,见不到阳光、雨露、明月、清风,甚至还缺少空气,只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍,不值得。可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。 斗转星移,几年过去了,那颗沙粒已长成一颗晶莹剔透价值连成的珍珠,而曾经嘲笑它傻的它的那些伙伴们,却依然只是一堆沙粒,有的已风化成土。 如果说世界上有“点石成金术”的话,那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊!你忍耐着坚持着,当走过黑暗与苦难的长长隧道之后,你或许会惊讶地发现,平凡如沙粒的你,不知不觉中,已长成了一颗珍珠。

5.小羊要独穿沙漠,临行前,妈妈说,造成别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家,却因为自己来时耐不住饥饿,把那路两边原本稀疏的小划连要吃掉了,所以无法找到回家的路。它这时才明白了妈妈的话:那既是留给后来者的希望,更是留给自己的后路啊。

6.一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧,高僧拿了两只装有茶叶的杯子,用温开水冲了一杯,叫青年人喝,青年人觉得一点香味也没有;高僧又用沸水冲了另一杯,没冲满,只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着,一会儿,一丝清香缓缓地从杯中飘出来??高僧这样加了三次水,茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害,于是,青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡,终于绽放了芳香! 人生如茶,人的成长需要磨炼。

7.不是所有的鸟都能飞越太平洋,而有一种小鸟,却能飞越。它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里,累了,就把那截树枝扔到水面上,然后落在树枝上休息。饿了,它就站在树枝上捕鱼;困了,它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。 其实,对每个人来说,在生活中都有自己的“那截树枝”。那么,什么是我们心底的“那截树枝”呢?是追求?是自信?是责任?是习惯?是信任?还是?? 请以“那截树枝”为话题,写一篇不少于600字的文章。

8.《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。

9.从前,有一位少年,渴望练就一身超群的剑术,便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名,跪拜之后,便说:我决心勤学苦练,请问师傅需要多久才能学成下山?师傅答道:十年。少年嫌太长,就说:假如我全力以赴,夜以继日,需要多长时间?师父说:这样大概要三十年。少年大吃一惊:为什么全力以赴反而要三十年呢?师父不答。少年又说:我一定要不惜一切代价,拼死拼活修练,争取早日成功。师父说:

那么,你就得跟我学至少七十年。

10.古代有一位智勇双全的将军,一次,他率军对敌,但双方兵力悬殊,他的全部人马只及对方十分之一,因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜,然后,他取出一枚铜钱,当着众将士说:胜负在天,就让神灵决定我们的命运吧!如果铜钱落地后正面朝上,神将保佑我们战无不胜;如果正面朝下,是神让我们失败,我们只有听天由命。说着,将军轻轻向上一抛,铜钱落地,正面朝上,顿时全军欣然。接着将军又抛了一次,还是正面向上。这样,将士们欢腾雀跃,士气大振,终于获得全胜。凯旋归来后,将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时,将军才拿出铜钱让大家看,原来,这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟,保佑他们获胜的不是神灵,而是自己。

11.有人问三个砌砖工人:你们在做什么?第一个工人不假思索地说:砌砖。第二个工人想了想说:我在赚工资。第三个工人却说:我正在建造世界上最富特色的房子。后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人,而第三个工人却成了有名的建筑师。

12.有人问三个砌砖工人:你们在做什么?第一个工人不假思索地说:砌砖。第二个工人想了想说:我在赚工资。第三个工人却说:我正在建造世界上最富特色的房子。后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人,而第三个工人却成了有名的建筑师。

13.有这样一个故事:清代乾隆年间,有两个书法家,一个极认真地模仿古人,讲究每一笔每一划都酷似某某,如某一横要像苏东坡的,某一捺要像李太白的。另一个则正好相反,不仅苦苦地练,还要求每一笔每一划都不同于古人,讲究自然。有一天,第一个书法家嘲讽第二个书法家,说:“请问仁兄,您的字有哪一笔是古人的?”后一个并不生气,而是笑眯眯地反问一句:“也请问仁兄一句,您的字,究竟哪一笔是您自己的?”第一个听了,顿时张口结舌。 齐白石先生说:“学我者生,似我者死。”走不出前人的框架,自然也就不会有自己的天地。

14.从前乡下有些地方设有凉亭,供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那儿,让过路人解渴。有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着,于是在茶水里撒了一点点谷皮,这样,喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开,然后慢慢地喝。每个人都会从这则材料中获得启示,也会引起一些回忆,请你以自己的启示、回忆为内容,写一篇600字左右的文章。所给材料可用可不用,但所写内容必须是从这则材料

中获得的启示或回忆。

15.材料:铅笔即将被装箱运走,制造者很不放心,把它带到一旁跟它说:“在进入这个世界之前,我有5句话要告诉你,如果你能记住这些话,就会成为最好的铅笔。” 1.你将来能做很多大事,但是有一个前提,就是你不能盲目自由,你要允许自己被一只手握住;2.你可能经常会感受到刀削般的疼痛,但是这些痛苦都是必须的,它会使你成为一支更好的铅笔;3.不要过于固执,要承认你所犯的任何错误,并且勇于改正它;4.不管穿上什么样的外衣,你都要清楚一点,你最重要的部分总是在里面;5.在你走过的任何地方,都必须留下不可磨灭的痕迹,不管是什么状态,你必须写下去。要记住,生活永远不会毫无意义。 要求:从5句话中任选一个角度构思立意,写一篇文章。

16.犹太人经常鼓励自己,“没有卖不出去的豆子。”意思是说:如果没有卖出豆子,你可以加入水分让它发芽,几天后可以卖豆芽;如果豆芽卖不动,那干脆让它长大,用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去,则可以移植到花盆里,当作盆景;如果盆景也卖不出去,那么就再次移植到泥土里,让它长大,几个月后,它就会结出许多新豆子??请认真阅读以上材料,自拟题目,文体不限,写一篇不少于600字的文章。

17.犹太人经常鼓励自己,“没有卖不出去的豆子。”意思是说:如果没有卖出豆子,你可以加入水分让它发芽,几天后可以卖豆芽;如果豆芽卖不动,那干脆让它长大,用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去,则可以移植到花盆里,当作盆景;如果盆景也卖不出去,那么就再次移植到泥土里,让它长大,几个月后,它就会结出许多新豆子??请认真阅读以上材料,自拟题目,文体不限,写一篇不少于600字的文章。

18.有个木匠准备离开,他告诉老板,要回家与妻儿父母一起享受天伦之乐。 老板舍不得他的好工人走,问他是否能帮忙再建一座房子,木匠说可以。但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上,他用的是软料,出的是粗活。房子建好的时候,老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子,”他说,“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。

19.有一个盲人,小时候深为自己的缺陷而烦恼沮丧,认定这是上帝在惩罚他,自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说:“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大,是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞,从此把失明看作是上帝的特殊钟爱,开始振作起来,向命运挑战。若干年后,他成了一个著名的盲人按摩师,为许多人解除了 病痛,他的事迹也被写进当地的小学课本。这件事至少让我们明白这样一些道理:人应该正确认识自己;要以乐观积极的心态面对生活;要学会换个角度看问题。

请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

20.镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。 镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。 尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

21.那年暑假,小胖跟父亲去看爷爷奶奶,途中要走三十里的路,还要翻过一道道高高的山梁。走了两个多小时,还在山梁上,望着遥遥无际的前方,小胖怎么也不肯迈步了。父亲威严地命令道:“别尽往前瞅,低头看路,下了山梁就到了。”说着,继续大步地向前走去。没办法,小胖只好快快地跟着。不过这以后,小胖不再一次次老了望远远的目的地,而是低头看着脚下的路,不断的欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草,不知不觉就走到了爷爷奶奶家。 请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

22.花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么。 苹果树说:“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说:“别听它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易!”小橡树非常努力,可是既未结出美味的苹果,也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫。 迷茫中,小橡树尝试让自己平静下来,去倾听自己内心的声音:我是一棵橡树啊,我永远结不出苹果,也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔,给鸟儿栖息,给游人遮阴。 小橡树顿觉浑身充满力量,它快乐地生长着,很快就成为一棵大橡树。 成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

23.山里有个男孩长大了,他要到外面的世界去,山里到山外没有路,他也没有钱,有的只是茫茫的大山,茂密的森林。男孩找来一把斧子,放在石上磨了又磨。母亲问他磨斧子干什么,他说:“砍树,开路。我要到外面去!”母亲有些伤心又有些骄傲。男孩在林子里砍出了一条路来,又把砍下的树卖了作路费。临别时,母亲问他:“你还回来吗?你会记得回家的路吗?”男孩说:“我一定会回来的,我就顺着这条我砍出的路回来。”男孩就这样走了。男孩走了以后,山里人照着男孩的样子,从不同的方向砍出不同的路,到外面闯世界去。他们都不走前人的路,而是另辟蹊径;他们都把砍下的树卖了作路费。于是树都被砍光了。许多年后,男孩回来了。当他走到山边时,已经找不到

自己当年砍出的路了。所有的山都是光秃秃的。 他不能辨别回家的方向了。

【篇二:中考语文材料作文模拟题及解析】

中考语文材料作文模拟题及解析 读完以下材料后,请自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 题1:有个猎人外出打猎,别人劝他把枪里装上子弹,他不以为然:?打猎的地方还远着呢,到时候装一百发子弹也来得及。?走着走着,忽然发现水面上浮着一大群野鸭,就在他匆忙装子弹的时候,野鸭察觉到动静,一下子飞得无影无踪。

【思路点拔】从材料指向的立意可提炼出:机会是给那些有准备的人。材料是从反面诠释道理的。如写议论文,则可以把材料放在文首,简单引用,得出观点;也可以作为论据来证明论点。

如果写成记叙文,除了从日常学习生活中选材(如参加演讲、文体比赛因精心准备把握了机会或相反而失去了机会)外,我们可以用故事新编的形式来出新:历史上有很多人穷而不失其志,独善其身。为了理想矢志不渝,如姜太公渭水垂钓;越王勾践卧薪尝胆;诸葛亮隐居山林洞悉天下。他们在积极地准备,一旦机会降临其身,则马上建立丰功伟业。结构上采用“一线串珠”式或以小标题来引入,相信能写出新颖的文章。

题2:甲乙两人去应聘厨师。面对考官,甲说得天花乱坠,从中国传统名菜谈到西式糕点,从用料、着色说到火候、调味,无一不能,无一不精。考官问到乙时,乙只说了一句话:?如果可能的话,给我30分钟,我做一桌菜来,好坏你们看。?最后,乙被录取了。

【思路点拔】甲善说,乙善做。材料指向的立意是“做胜于说”,或“实践出真知”也或“好与坏,得让别人去评论”。实质上,说得好未必就做不好;会做的,未必就是会说的。我们可以从这个角度反向立意:做得好,也要说的好。再对这观点进行纵向思维不难得出:内秀于心也要外秀于形;王婆卖瓜,需要自夸等观点。

题3:随着社会经济的转型,人们的价值取向日趋多元化。这种变化在青少年中也呈现出不断发展的趋势。

别人危难于不顾,视弱不助,?见义不为?,这种冷漠的处世态度,令人心寒;

有的青少年,在别人需要救助时,临危不惧,?见义勇为?,遗憾的是没能衡量自身的能力以致付出了血的代价,令人心痛;

更有青少年,在救助他人时,智勇双全,?见义巧为?,既救助了他人,又保护了自己,令人心慰。

【思路点拔】三种现象,引人深思。“见义不为”是思想问题;“见义勇为”是方法问题;“见义巧为”则思想与方法得到统一。批驳前两种行为可得立意:“见义不为”是可耻的;“见义勇为”要慎谈。当然对“见义勇为”的批判容易出新。对“见义巧为”我们可以从见义要不要为?如何为?怎样巧为?这几个点

展开议论。如拟题为《用“心”而为;量“力”去做》的对比修辞方式,提示出思想与方法的关系。

题4:一位出国归来的朋友讲了这样一个故事:一天,她去一位美国教师家做客,看见那位教师不满3岁的孩子拿着一把钥匙,动作笨拙地插进锁中,想打开卧室的门,可是怎么也打不开。她想去帮他一下,却被那位教师阻止了,说:?让他自己先犯些错误吧,他如果琢磨出怎么把门打开,就再也不会忘记了。?果然,一阵折腾之后,孩子终于打开了门,欣喜地拍起手来。

这个故事告诉我们:孩子犯错误的过程,其实也是他尝试和体验生活、改正错误及完善自我的过程。

请以?让我们思考的‘错误’?话题,写一篇文章。

【思路点拔】这是“嫁接型材料”作文。命题者直接从材料中提炼的观点是:犯错误是尝试和体验生活、改正错误及完善自我的过程。我们可以此立意写成记叙文:学习、生活中家长、老师为了我们更好成长,有没有故意让我们犯错误呢?可以此作素材。拟题要新颖,如《你“错”了,那就对了》运用悬念,吸引人,“错”的是事,“对”的是得到了体会、经验和自我完善。如写成议论文,可以从错误在成长中的必然性、错误的积极因素等去阐述。为使论证严密,最后可加上“尽量不轻易出错;同样的错,千万别犯第二次。”拟题可为《错误是个宝》《美丽的错误》《“对”从“错”来》等。

题5:子曰:三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。

子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

曾子曰:吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 子曰:温帮而知新,可以为师矣。

子曰:其恕乎。已所不欲,勿施于人。

以上为初中所学《论语》几则,有的谈修身,有的谈治学……请你据以上内容自立观点,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。

【思路点拔】材料选自《论语》,我们可以选择其中一则去立意,也可从五则中归纳出一个主题写作。

第一则告诉我们:人各有所长,均有所短,应向不如自己的人学习。写议论文可用《尺有所短,寸有所长》或《长=短》等题目以论述长与短在不同条件下的互逆关系;写记叙文,则要在选材上创新,如寓言、童话,《龟兔的第三次比赛》、《“尺”与“寸”上岗记》等。

第二则谈修养问题,立意可为:修身自己,快乐他人。

第三则谈品质问题,可以从“忠诚”、“信用”等方面多角度立意。

第四则是学习问题,阐述了“新”与“旧”的关系。抓住“我所以取得如此成绩,是因为站在巨人的肩膀上”这句名言。拟题如《喜“新”不厌“旧”》,

从新旧知识的关联来谈。

题6:相传,著名钢琴家梅亚贝尔习惯睡懒觉。为了唤他起床,他的妻子就弹一个曲子的开端。梅亚贝尔是一个不能容忍有始无终的的人,这时他就会翻身起床接着把曲子弹完。对梅亚贝尔来说,追求完整,这种魔力实在太大了。

【思路点拔】梅亚贝尔善始善终、慎终如始、不断追求的作风给我们什么样的启示呢?“不能三天打鱼,两天晒网”应该是审题时先入脑海的立意。另外,我们还会想到贵在坚持、善始善终慎终如始,才能取得进步等观点。但如果我们从梅亚贝尔妻子(材料中的点)出发,却可提炼“做事要讲究方法”这一新颖的观点。

题7:当幼鹰到足够大的时候,鹰妈妈便于工作把巢穴里松软的铺垫全部扔出去,这样,幼鹰们就被树枝上的刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后,它们的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔。

【思路点拔】从鹰妈妈(点)的角度可提炼观点:真正的爱是让孩子承受磨难;从幼鹰(点)的角度可提炼出:只有经受挫折与磨难,才能成长。从鹰妈妈教育过程(材料的线):“鹰足够大----扔松软的铺垫;鹰躲到巢穴边缘----赶下去;”我们可以得出“善于把握时机,做事才能事半功倍”的观点。运用引用、修辞等方法,拟题可以为《逼出来的美丽》、《阳光总在风雨后》、《爱拼才会赢》、《方法+时机=成功》等。我们可以选取学习、生活中“逼”出成果、效率的材料来写,如有学生写《“逼”出来的一等奖》用家长之逼、老师之逼、同学之逼,自己真是被置于死地而后生来表现主题。我们也可以从“逼”的意义、“逼”的艺术,为什么自古贫门出秀才,从来纨绔少伟男等方面展开议论。

【篇三:历年中考作文题目汇总】

2013到2010年中考作文题目汇总 2013全国各地中考作文题目

中考作文题目大全(7)

中考作文题目大全集

一、作文写作

1.根据要求作文。

芸芸众生,我是最独特的存在。给自己一份礼物,一份最好的礼物,伴我在茫茫尘世奋力前行,努力奔跑。

要求:请以“给自己的最好礼物”为题目,写一篇记叙文或议论文。

(1)字数不少于800字。

(2)不套作、不抄袭,不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。

(3)文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。

【答案】例文:

给自己的最好礼物

“陌上花开,可缓缓归矣”,平实温馨,情愫尤重。在温暖却有些薄凉的流年中,在繁忙的学习生活里,音乐能够给我带来心灵上的惬意与舒适,是一份给自己的最好礼物。

如小山丘般的试卷,笔尖沙沙作响,一字一句提笔间,刻下的是我面对未来的勇气与信心。“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”白居易的这首《琵琶行》可谓是人尽皆知了,它正好折射出我现在的学习状况,起承转合,有时也会让我心生烦闷之感,不过此时,只要戴上耳机,聆听美妙音乐,沉浸在氤氲的音乐韵律中,我身心自然放松,没有嘈杂与喧嚣,却能达到庄周“天人合一”的境界,音乐是我学习之余的亲密伙伴,更是给自己的一份最好的礼物。

倾听着,倾听着,我似乎听到了歌手深情浓郁的念白;听到了歌词中透露着深刻的人生哲理;我听到了激情澎湃的副歌与销魂醉人的尾音,如墨水在纸上晕开了一般,弥漫,是江南烟雨的朦胧,更是华灯初上的梦幻,也是历史长河中一幅幅不为人知的画面。此时,我心灵得到释放,徜徉着、飞翔着,想要去天空中采一朵云彩温暖自己,装饰自己的梦想与憧憬。

音乐不仅仅愉悦身心,更是我难得的写作素材。“白马斜阳,笔下轮廓隐现的长廊,桃花陈酿,满园春色盖不住醇香”,如诗一般的歌词激发我的创作灵感,思绪像春风一样荡起了涟漪,缓缓注入心田。暗香浮动,思绪翻涌。其实,每个人都像是宇宙中一颗渺小的行星,默默记载着光年与英里,尽情遨游,寻找属于自己内心的音乐之声。

暮色消融,隐约了一片葱笼,随着时光流逝,世态变迁,音乐依然是我闲暇时的精神抚慰。人生如逆旅我亦是行人,将音乐播撒在心田里,将这份最好的礼物融化在燕雀啁啾的时光里。

【解析】

【详解】

本题考查命题作文。首先审题。审读导语,抓住关键词句“伴我在茫茫尘世奋力前行,努力奔跑”,写出了“礼物”的目的。审读题目,“礼物”是本文的题眼,“礼物”的目的是为了传递一份祝福、关怀、温暖,其内容丰富多样,可以是有形的,也可以是无形的,结合“伴我在茫茫尘世奋力前行,努力奔跑”可知这份礼物必须具有无形的意义。“给自己”限定了对象,必须是自己给自己的,不能是别人给的,限定了写作的内容。“最好的”突出了礼物的特点,具有比较性,行文中突出这一点。其次,思路。“礼物”是什么?礼物的具体内容决定了文章的层次,如果只写具体的礼物,例如:一块表、一本书等,那么文章主题就非常浅,可读性比较低。而无形的礼物更具有可写性,例如:一份勇气;一份爱心;一颗对理想执着追求的心;一份感恩之心等等。或者赋予有形礼物无形的意义,例如:自己送给自己一块表上蕴藏着期待——珍惜时间;送给自己的一本书上带着对文学的向往等。为什么这个礼物是最好的礼物?在文章中要重点展现这个问题,在具体的叙事或议论中,或者委婉或者直接的表达想法,方可展现主题。例如:议论文中写给自己最好的礼物是自信,自信是努力的基础;自信是成功的阶梯;自信是快乐的源泉,故最好的礼物是自信。第三,选材。记叙文一般从自己的生活选材,通过具体的事件和细节来表现主题,所选素材必须真实、独特、有可思考、可回味性。议论文则可以选取名人典型事例或者社会现象等,用凝练的叙事,精辟的议论相结合,展现出思考、哲理。第四,主题。本文主题主要写“给自己最好的礼物”在自己生命中起到的作用,给自己带来了什么?既然是最好的礼物,那么一定是让自己成为更好的自己的助力,一定是让自己更好的认识、感受这个世界的媒介,让自己的心灵发生变化的事物。

2.阅读下面文字,按要求作文

大事,指重大的或者重要的事情。如人生大事、国家大事。

请以“一件大事”为题目写一篇文章。

要求:(1)自选文体;(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实的姓名和校名。

【答案】一件大事

今天,我下午回家后突然发现一件大事,平日里总是在鸟笼里唧唧喳喳的“小白”(鸟),突然不叫了。

我走过去一看,结果发现小白整个身体都躺在鸟笼的底板上,我大吃一惊,急忙跑过去向前看,看到的情景却是这样的:它的眼睛闭上了,而且已经发紫了,身上的羽毛没有以前柔亮了,有光泽了,以前小巧可爱的一张小红嘴,也变得黯淡无色。

我感到十分不对劲,于是,我把鸟笼的小门打开了,把小白取了出来。结果,摸到的却是一具冷冰冰的尸体。那时,我整个人差不多已经崩溃了,满脑子都是与它相关的事情:听它一边唱歌一边写作业,有什么伤感的事都会对它倾诉,这些我都历历在目。可是小白在我家生活了四年了,为什么会无缘无故的死亡呢?

我急急忙忙跑去,询问外婆,外婆听了,也大吃一惊。她思索了一番后,叹了一口气,对我说:“昨天天气太冷了,我把它放在阳台上,忘拿回屋了,可能是被冻死的吧!没事,我们下次再去花鸟市场买一只。”我听了,心想:“小白在我家呆了那么多年,今天突然就死了,我难免也有些接受不了,更何况再买一只的话,也换不了我和它的感情。”最后,我把小白埋在了一颗四季都绿的参天大树下,希望它能在天堂幸福地生活。

虽然我再也听不到它那优美的歌声了,可是我相信它要去另外一个世界唱歌了,那歌声永远回荡在我的耳畔里。

【解析】

【详解】

这是一篇记事的命题作文作文。“大事”说明这件事不是一般的事,事件重大,可以是发生在家里的大事,可以是关乎自己的人生大事,还可以是国家大事。在作文时要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,即六要素。要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料。选材要新颖。在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感。事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作等细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动。要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分、细节描写部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。

【点睛】

这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点:(1)认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步。(2)明确中心,选好材料。在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料。(3)最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空发议论,那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写,融入一定的修辞,使文章语言更生动,人物形象更饱满。

3.阅读下面的文字,按要求作文。

艳阳细雨皆乃自然现象,但又和人的心灵息息相关。所谓象由心生、心生万象即含此意。

请以“那天,艳阳高照”或“那天,细雨绵绵”为题,写一篇不少于500字的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

【答案】例文

那天,艳阳高照

爸爸是一个商人,很忙,总是很忙。每次周末放学回家总能看到妈妈在厨房忙碌的背影。而他却不在了。我总是不断重复这样一句话:爸爸今晚又不回来了吗?

他忙。母亲的回答总是意料之中的。他忙,忙着喝酒应酬,忙得忘记了近似旅馆的家,忙得忘记了女儿和妻子。好不容易,接近深夜,父亲终于回来了,带着一脸疲惫和一身的酒味儿,我兴致勃勃的冲到早已躺在沙发上的父亲身旁,迫不及待的告诉他学校里的事情。他总是眯着眼,连声承诺,不久就鼾声入耳。难道你就不关心自己的女儿吗?我开始在心中筑墙。

爸爸是一个商人,很累,总是带着疲惫。爸爸虽然总是半夜喝的大胖回家,次日却又早早出了门。父亲的头上不知又生了几根白头发。他总是不断地接电话,然后嘴上骂几句脏话就匆匆的走了。你就不能为女儿想想吗?墙在我心中越来越高。

去年,不知怎么长了个脓包。父亲送我们到医院之后,就不见踪影了。然后,突然我听到一阵急促的脚步声从门外走进来,紧接着一只大手捂住了我的手,紧紧地,他对我说:女儿,别怕,爸爸在这里,我去给你买糖了,每次打针的时候你都想吃的。我怔住了,一股暖流浸遍全身,那感觉就如同这冬日里温暖的阳光,将我紧紧的包围。父亲很深沉,父亲对女儿的爱就是这样深沉。

那天,艳阳高照,在墙的另一边还开着一扇窗,而此时阳光已透过窗户照进了我的心里……父亲对我的爱,将照耀着我茁壮成长。

【解析】

【详解】

这是一道命题作文。只要理解这个题目的意思,难度不大,学生的写作空间较大,容易打开思路。本次作文是从题目“那天,艳阳高照”或者“那天,细雨绵绵”中任选一个来创作。根据提示语“艳阳细雨皆乃自然现象,但又和人的心息息相关。所谓“象由心生、心生万象即含此意”可知,这篇作文可写自然之景,也可以写景中之情,写景的比喻义,例如,“艳阳高照”代表人物所感受到的温暖、喜悦、快乐等感情;“细雨绵绵”代表人物内心的愁苦、忧伤、悲戚之情等。情因何而来,自然少不了叙事。文体上要求写成记叙文,注意叙事要清楚,要加入环境描写。可以按照第一人称来写,写自己的故事和感受,也可以写别人的事情或者感受。为避免简单化的“一事一果”的写法,可采用一件事详写、同类事略写的方法,必要时插入适当的议论来画龙点睛。

4. 你是花丛中的一只蜜蜂,因为有你的勤劳,花才显得特别鲜艳;你是高山上的一棵松柏,的挺拔,山才显得特别巍峨;你是大海里的一朵浪花,因为有你的衬托,海才显得特别宽广……因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。一个人,一件物品,一个故事 ,甚至一棵高大的树木,一轮初生的太阳……或许都会让我们有独特的感悟。

请以“因为有你”为题写一篇600字以上的记叙文。

本篇作文要求如下:结合个人生活经历,将题目补充完整;叙事清楚,结构完整,内容充实,立意新颖;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;作文中不得出现真实的校名和姓名。

【答案】范文:

因为有你

上个学期末的那一段时间,学习的压力像一块大石头般压在我的心间,让我喘不过气来,成绩一落千丈,我只能带着郁闷与惆怅来到外婆身边“舔舐伤口”。

中午,我站在灶台旁看外婆做午饭。突然一抹新绿落入我的眼帘,我从篮子中拿出一片,放入手心,细细观察起来。外婆转过头来,见我神情专注,露出一抹慈爱的笑,摸着我的头说:“这是野薄荷。”我抬起头,看着外婆,疑惑地问:“野薄荷能吃吗?”“当然可以。”外婆从篮子中拿出一片放入口中,细细咀嚼。

我亦将执于右手的新绿放入嘴中,吃了下去,一股辛辣的味道浓烈地袭击着我的味蕾,刚想吐掉,外婆说:“别急,再嚼一会儿。”

我强忍着那股味道,细细品尝起来,渐渐地,辛辣的味道淡了,可一股苦涩又在口中散开,我的脸皱成了一团,几番想吐掉,却被外婆阻止了。不一会儿,苦涩与辛辣被一股清香取而代之。闭上双眸,眉头渐渐舒展开来,那股清香袭入了我的五脏六腑,猛吸一口气,一股清凉之感袭来。

我睁开眸子,看向外婆,嘴角扬起一抹笑:“外婆,这野薄荷真不错。”外婆朝我笑了笑,柔声说道:“孩子,这野薄荷刚入口时,味道实在让人难以忍受,但是,再嚼一会儿,你就一定会有新的收获。听你妈说,你最近学习上遇到了困难,不就像这野薄荷一样吗?再耐心一点,慢慢地,你就会感受到学习带给你的快乐的!”

我的目光再次投向小小的野薄荷。阳光从窗外射了进来,照在它的身上,似给它镀上了一层金边。听了外婆的话,我心中的郁闷和压力似长了翅膀般消失了,留下的只有那野薄荷带给我的清香。

野薄荷,因为有你,我明白了,生活就像你这般,不论多么辛辣,只要耐心咀嚼,总会品到它的芳香。野薄荷,因为有你,我重新振作了起来。

回城后,我的成绩恢复了原本该有的样子,而那野薄荷的香气却仍留于我的心中,久久不散。

【解析】

【详解】

本次作文要求写标题作文。文体限定记叙文。题目采用了“材料+标题”的形式。材料中“因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观,应该避免“因为有你”而更悲观更愁苦的立意选择。提示语中的“或许都会让我们有独特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。题目“因为有你”包含了多重信息:“你”可以实指,如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等;也可以虚指“精神”,如宽容、爱、挫折、一句名言等,还可以写古人,发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确,避免含混不清。“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件,前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中,要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同,最好存在比较。“有”字的增加是对“你”存在的一种强调,暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知,“你”要成为叙事行文中的一个线索,要充分展现“你”的作用力,不能点到即止。

5.“赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中,有的人凭辛勤付出赢得个人的成功;有的人以品质高尚赢得他人的尊重;有的人甘于寂寞,埋头苦干,最终赢得了历史的肯定;……

请以“赢得 ”为题,写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受。

要求:①先将题目补充完整,如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③文中不得出现真实的校名与人名。

【答案】范文:

赢得成功

  根据前几次的“练习”我终于在烧菜上找到了方法。俗话说得好:“失败乃成功之母”。所以这回我要大显身手,“一雪前耻”。

这次做什么菜呢?我想着。我看着冰箱里面的鸡蛋说:“有了,就你了——炒鸡蛋”。“居铭哲,你会炒鸡蛋吗?”爸爸问到。我想了想说:“那就做个鸡蛋炒鸡蛋吧!”,“我看行!”爸爸被我逗乐了。那我们就开始吧,我一副胸有成竹的样子。

我先取了四个鸡蛋放在桌上,从中挑了两个稍大点的,像桌角轻轻一敲,只听“咔——”鸡蛋立刻破了个洞,我用手在鸡蛋壳洞上掰了一下,只见蛋清宛如白云,而蛋黄则好像一枚小太阳,一同落入碗中。我一次把剩下的鸡蛋打碎放入碗中,第一步基本完成。

接下来开始点火,煤气打着了,我仿佛看到一条火舌,在舔着好像有蜜的锅底。“滋——”原来鸡蛋开始发作了。锅里好像炸开了,一个炸弹放了进去,三二一。“啪”炸的满地都是油,还好我早有准备,提前系好了围裙。随后我把余下的鸡蛋都放进锅里,立刻盖上锅盖。

终于,金黄的鸡蛋散发出诱人的香味,我把鸡蛋一个一个装进盘子里面,拿出刀把鸡蛋切出星星的形状,要色香味俱全嘛!

“爸爸,我的鸡蛋做好了,快来品尝一下吧!”我兴奋地喊到。爸爸走过来开心的样子,我心想他一定也迫不及待的想品尝了。

爸爸拿起筷子,夹了一块放进嘴里,砸吧砸吧,“有些淡,不过还挺好吃呢!”然后连吃了好几块,很享受地点点头,表示夸赞。

我回想了一下过程,原来忘了放盐啊,以后要多注意,不断总结。

今天,我终于成功了,成功地做出了一道菜。虽然美中不足,但还是像样地做出了一道菜!

【解析】

【详解】

“赢得__________”属于半命题作文,关键是填好关键性词语,有什么样的生活,对什么样的生活熟悉就填什么,认识什么样的好人、优秀的人,就填什么人。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面,不能面面俱到。只有写自己的人生,才能写出真情实感。如可填赢得“喝彩”,赢得“信任”,赢得“尊重”,赢得“成功”,赢得“掌声”,赢得“肯定”,赢得“自信”,赢得“友谊”,赢得“胜利”等等。

点睛:对于半命题作文,所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题,关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键,补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力,同时也决定作文成败。补全题目常用方法:避生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。补全题目,首先要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写;化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目;运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞,使文章灵动,有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。

6.阳光让美丽之花绽放,关爱让幸福之花绽放,拼搏让理想之花绽放,奋斗让青春之花绽放,奉献让……

请以“  悄然绽放”为题写一篇作文。

要求:①先将题目补充完整;

②文体不限(有明确的文体特征),诗歌除外;

③不得抄袭,不得套作,用规范的汉字书写;

④文章中不得出现真实的人名、校名;

⑤不少于600字。

【答案】范文

美悄然绽放

在一串串火红的冰糖葫芦中,我看到了童年时期孩子绽放的笑靥。

天空灰暗,路上的行人耸起肩,急匆匆地向前走去,仿佛成了黑色的剪影。寒凉的风袭来,店铺昏黄的灯光黯淡了不少,心情有些沉闷。

路边,有一个卖冰糖葫芦的小摊子。那冰糖葫芦,一个个红得耀眼,像是过年时高挂的红灯笼。这一抹鲜艳的亮色总算为大街上添了点暖意,可仅仅是一抹而已,几乎没人注意到它的存在,没人停步买上一串。摊主也在翻阅一本书,想必她也知道不会有什么好生意吧。

隔着一层玻璃,冰糖葫芦多少显得有些沉闷。可这妨碍不了它的美。夺目的红色静静地闪着,傲然冲击着暮色的空气,尽力去释放璀璨,山楂上透明的薄薄冰糖,流转着耀眼的金色光辉,驱开一片寒冷。它自在地绽放出红色的光芒,不管有没有欣赏它的目光,它都在努力地与严寒对抗,仿佛一朵怒放的红梅,兀自美丽,傲待风雪。

不知是谁说过,冰糖葫芦是童年专属的记忆。小时候的我们,也许是被它的美打动,才想拥有的吧。不远处传来一阵嘻笑声,是一群放学的孩童,蹦跳着走了过来。

“呀,冰糖葫芦!”不知是谁叫了一声,紧接着所有的孩童都围了过去,争先恐后地叫着:“我要一根!我要一根!”每个人都期待着去握住那根竹签,仿佛握住了它就握住了幸福。他们手中攥着葫芦串,冻得红扑扑的小脸与红玛瑙似的山楂相映成趣,洋溢着天真烂漫,驱走了死沉沉的阴暗。我心中忽然一动,说:“糖葫芦串儿开花了。”

一样的鲜红,一样的灿烂,一样的不畏严寒,冰糖葫芦的记忆不就是属于小孩子的么?小孩子的天真烂漫让世界一下子焕发出生机和温暖,就像是火红的糖葫芦能驱散阴翳和寒意。

孩子们绽放出的笑容美到了极致,冰糖葫芦的美也一并绽放开来,悄悄地,不带任何声响,却让温暖和美好弥散开来。

在冰糖葫芦绽放之际,我看到了只属于孩子的美,也悄然绽开。

【解析】

【详解】

本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化,半命题作文既适当体现了命题的思想,又给考生留下了较为广阔的写作空间,有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目,找好关键词,揣摩出题人的心思,再根据自己的经历拟出一个好的标题,题好一半文,正文要有真情实感。所补充的词语可以是具体的事物,也可以是抽象的概念,例如“美丽”“感动”等。材料中的中心语是“绽放”,是写作的重点。绽放的本来含义是花朵的开放,引申为生命力的旺盛或人战胜困难、挫折的精神、品质等。“悄然”一词,则表现出“绽放”的过程不易被人察觉的特点,从中表现其精神、品质给我们带来的影响是潜移默化的,是需要慢慢体会、品味的,是作者情感的宣泄。写作思路:先交代写作对象,再写其“绽放”的过程,最后写其给我们带来的启示。可以写成记叙文,直接叙事,写由花儿的顽强绽放而领悟对自己的人生启迪。

7.广场舞是城市文化的组成部分,广场舞的兴起是人们追求精神文化的需求,也是人们重视锻炼、注重养生的体现。但广场舞音乐扰民,却是一个不容忽视的问题,由此也频频引发矛盾与冲突。近日,某小区居民集资购买高音音箱,奏响分贝极高的噪音,强力干扰广场舞的旋律,令舞者们苦恼并气愤。请你以广场舞舞者或者附近居民的身份,给小区治安管理部门写一封短信,陈说自己对广场舞纠纷的看法,并为维护自身权益提出合理化建议。要求:表达简明、得体,符合书信格式,字数在150~200字。

【答案】小区治安管理部门:

近段时间,我们因跳广场舞和附近居民发生了多次矛盾冲突,对此,我们深感愧疚。我们跳广场舞的本意在于锻炼身体,愉悦身心,没想到会影响小区居民的正常生活,今后我们会注意选择适当的时间开展活动,也请你们多多监督指导。同时,我们建议能在小区内开辟一处合适的舞蹈、锻炼场所,这样既能满足我们锻炼身体的需要,又不干扰附近居民的生活,还能提升小区的文化品位,建设和谐小区。

希望!领导多关心老年人的生活,考虑我们的建议。

某舞者

×年×月×日

【解析】

试题分析:首先要注意书信格式。 ①称呼:开头单独成行,顶格书写,后用冒号。称呼用语,要视对方身份及关系恰当而定。②正文:另起 一行,空两格写起,转行时顶格。一般先写问候语,再写主要内容。③结尾:一般写表示祝 愿或敬意的话,这类用语应视对立身份而定。④署名:在正文结尾后的偏右处,写上自己的名字,再在名字的下一行右下方写上年、月、日。其次要注意书信内容。要针对广场舞音乐扰民的现象,陈说自己对广场舞纠纷的看法,并为维护自身权益提出合理化建议。

8.作文

“尝试”意思是试一试;试验。根据你对这个词语的理解,请以“尝试”为话题,写一篇文章。题目自拟。

要求:(1)要有真情实感,文体不限;(2)不少于600字(诗歌不少于30行);(3)不得出现真实的人名、校名和地名。

【答案】参考例文

尝试

在一个心中的信仰与头顶的星空变得同样模糊的时代,没有道德约束,没有良心发现,没有神,没有魂,没有救赎,没有主宰,没有诚信、包容和善良,成人之美和与人为善已是难上加难。当世界性的精神危机飞驰而来时,当无数人不能用信仰保证自己拥有灵魂时,当早已沉入渊谷之底的“底线”被我们践踏得七零八碎时,我并不算太高傲的灵魂一直在流浪……

因此,我希望有来世,我愿意尝试做托斯卡纳的一棵树。

假如我有来世,我想我也不愿意再做一个人了,做一个人,是很美,可是也太累。我尝试在来世,我能像陈丹燕一样也做一棵长在托斯卡纳绿色山坡上的树。托斯卡纳位于意大利中部,欧洲文艺复兴运动的发源地。这里不见江南园林的精美,也没有陈阁老府第殿堂般的豪气,却弥漫着浓浓的书香味。我愿做一棵那样的树,我愿尝试“喜欢别人东西的滋味”, 它也是我不断从一个地方到另一个地方的理由。 我会在那山坡上用最为柔和温暖的字眼来描绘自己的梦想,我会将整座山融进我饱满的记忆里,让记忆的河水流淌着浓浓的人情味,让止不住的温暖从我的枝丫间溢出来。

我要遮蔽住那栋山坡上乳白色的小屋,用我不倦的柔情,让那一层层的炊烟从我那茂盛的枝叶间袅袅飘出。

我知道,树对宿命是没有选择的,然而能想象来世能做那样的一棵树,在那样一个唯美的世界里,能够自由选择自己的命运与角色,在那个山坡上观看着人间的剧目不断上演,将人类活着的尊严与哀痛凝练在了我这样一棵树的生命里。我将用一种冷静而温情的沉默 ,以一种特殊的角度去设想我的生活,去咀嚼还有那些不为人知的快乐与哀愁。是啊,我知道,做人很美,可是也累,而做一棵树,尤其是长在托斯卡纳绿色山坡上的一棵树,我的生活将会是美到极致。因为我始终相信,每一个伤痕累累的地方,总会有一些快乐的蝴蝶飞过。做了这一棵树,将会使我孤寂的灵魂不再漂泊,我终于为自己找到了灵魂的栖息地!

我想尝试做一棵托斯卡纳山坡上的一棵树,一生一世,面对的只是在阳光里宛如流蜜的绿色大地,这是多么好的来世。假如我有来世。

【解析】

【详解】

“尝试”意思是试一试;试验。根据你对这个词语的理解,然后围绕“尝试”,拟题,立意,行文即可。如:敢于尝试;敢于尝试也是一种美丽;无愧于心,不管结果如何,只要自己已经努力了,那便可以问心无愧;相信自己等。记叙文可以写自己一次尝试的经历,得出的感悟。也可以写议论文。议论文可以提出论点,然后通过名人事例分析论点,最后强调论点。

【点睛】

紧扣话题,选好角度,拟个好标题。好的标题对写好作文非常重要。话题作文的拟题,要在吃透材料和话题的基础上,借助修辞等拟定一个新颖的标题。话题作文的审题,包括审材料,审“话题”和审要求。要注意“话题”和与它相关的材料,正确理解“话题”的内涵,明确作文的要求,根据话题,进行发散性联想,尤其要注重合乎材料,又合乎话题,绝不能超出话题限制的范围。话题作文提供了广阔的写作空间,但“家庭——学校——社会”三类生活仍是历年中考命题的主旋律,因此,关注自我、关注人生、关注社会、关注现实以及热点问题尤为重要。

9.阅读下面材料,根据要求作文。

虚度光阴不是青春,惜时好学才是青春;驻足等待不是青春,昂扬前行才是青春;漠视逃避不是青春,勇于担当才是青春……灿烂的花季里,我们有多彩的故事;青春的原野上,我们一路放歌。

请以“这才是青春”为题目,写一篇文章。

要求:①题目自拟,文体自选。②选取一个或多个角度,可以记叙经历,抒写感受,也可发表议论。③不少于600字。若写诗歌,不少于15行。

【答案】范文:

这才是青春

当我不再只是用哭来表达内心的悲伤时,当所有的幻想不再只是用表情画出时,当生命的内涵在不知不觉中根植于我的内心时,回头一望,才蓦然发现,自己已经长大了。

苦是人生之桥,怕苦会走上人生的歧途;苦是劳动的外壳,蕴藏着无穷的创造力。只有走过人生的苦桥,才能抵达幸福的彼岸。

今年“五一”提前放假了,正赶上农田打农药时期,爸妈为了增加家里的收入就背起沉重的喷雾器给别人家打农药。当然,我也不可能待在家里当“大小姐”。早上起来吃个馒头便和爸爸出去,直到下午三点左右才回来,然后匆忙吃点饭,又开始起程。就这样,从我家到农田,两点一线式的跑两趟,一天也就结束了。我觉得很累,身体都快被太阳晒“焦”了,但我又不敢告诉爸妈我很累。看到爸爸被晒黑的皮肤、磨破了的鞋;妈妈渐白的头发、干黄的手后,我才发现自己受的累、吃的苦是多么微不足道。烈日下的暴晒,的确让人感到很辛苦。但是,天空很蓝,云很白,苦后一定会尝到甘甜。

我很在乎成绩,成绩的不稳定总使我忐忑不安。

每次考完试,成绩考得好,我会一连高兴好几天,有时也会兴奋过头;但若成绩考得不理想,我就像被放了气的气球,一点力气也没有。有时,会因成绩下降而感到头晕,感觉就像吃过很辣的辣椒一样,眼泪直往下流,很难受。“成绩代表不了什么”,这是妈妈对我说的最多的一句话。是啊,它代表不了什么,可它毕竟又代表着什么……

早晨起来,突然发现爸爸额间多了几道皱纹,妈妈头上多了几根白发。我有点心酸,我长大了,爸妈却变老了……

从没想过父母终将会离开我,总觉得那是很遥远的事,远到我都忘记自己会长大;远到我都忘了爸妈会变老,他们会和我分开;远到我都忘了人活在这个世界上本来就是要靠自己的。

此刻,我才真正体会到父母的辛劳。

生活中遇到点滴的挫折,我会怕,会退缩,但妈妈说:“你长大了,要学会自己闯,自己去面对。”

现在,我们学校实行新的课堂教学模式,需要每个同学自己去讲课。这对于我来说,无疑是一个挑战。我怕自己讲不好,怕自己讲错。在同学与老师的鼓励下,我终于踏上了三尺讲台,顺利地讲完了那道题。顿时,掌声四起,同学与老师脸上都露出赞许的微笑;而我,也舒心地笑了。

那种感觉真的很好,就像乌云密布的天空豁然晴朗一般;那种滋味,就像夏日里的清泉一样,甜到我的内心深处。

这才是青春!

青春期的天空是由苦、辣、酸、甜糅合而成的。朋友,抬起头看看头顶那片蔚蓝的天空吧,请相信,我们青春的天空会更蔚蓝,更悠远……

【解析】

【详解】

试题分析:是一道材料、命题作文题。“青春”类命题,往往基于以下两点:1.关注青春生活风采。学习生活中,初中生善于思考,勤于钻研,热爱科学,却也怕作业负担,怕考试失败;渴望老师的尊重、关爱,却也常常叛逆,喜欢自由自在,有自己的空间;喜欢表现自己,却因常常出错而害怕。课余生活中,我们总是生龙活虎,热爱班集体,却常常因打打闹闹毁坏了班级荣誉,伤了同学间的和气,被家长、老师批评;渴望同学友谊,却也为不经意的一句话、一个动作、一个眼神大打出手;喜欢追求新鲜事物,喜欢“另类”,做自己爱做的事。家庭生活中,渴望父母的理解,厌烦父母的唠叨,常常和父母对抗;富有理想,但遇到挫折便失落怅惘……中考作文的命题,就是紧紧扣住我们自己的个性生活作为命题的范围和内容的。2.折射生命的内涵。成长中,中学生学会了开启尘封的心灵,睿智地面对世间一切不可预测的变故,打造坚实的青春底座,磨出生命的光亮,感受体验青春生命的精彩。中学生开始思考生命的价值和意义,演绎人生的精彩。中学生学会用自己的行动解读自己的生命,由青春成长感悟生命的内涵。针对此类命题,考生应注意到明显的趋向:引导对自身成长经历的回眸抒写对生命的个性感悟体验。如“成长回眸,值得思索的也许是心灵对生命的允诺;也许是换个角度思考的智慧和豁达;也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……回眸间,盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟,你一定有所收获。”此类命题既要写青春成长经历,又要得出自己独特人生感悟。一言以蔽之,在“青春”的大范畴内,写作时考生应该重点把握“这才是青春”中的“这”一字。写作此文时,文体以夹叙夹议的记叙文为佳;文学素养深厚的同学,尽可能尝试抒情笔法,寓情于事,寓情于理,寓情于物。立意宜“高”,题材宜“新”。如果你的胸中藏着丰富细腻的情感积累,不妨从小处落笔,写出曾经经历过的一次磨难、坎坷。这就可以借助修辞之法,烘心中之情,这就可使文章开头生动形象,情景交融。当我们的心中对“青春”千般感慨,不妨站立于更高的位置来“俯视”青春,以抒发对生命,对人生的思考,则可以在文章的开头用上铺陈的语句,以增强气势。

10.阅读下面的材料,按要求作文。

大自然是我们的好朋友,它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛、灿烂我们的心情、丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”,并同它们展开过心灵的对话。

请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份,化身为某一景物,与游人互诉心声。

要求:①以“ 的心声”为题,先补全题目,再完成作文。②不少于600字。

【答案】【参考例文】 地球的心声

曾今,我无比的美丽,而如今却奄奄一息,我是谁?我就是你们人类赖以生存的地球。我存在在了几亿年了,经历了许许多多的事情,可自从你们发现我的身上的资源时,我被你们折磨得千疮百孔了。

较好比我的头发——树木!你们知道它可以造新房,可以当柴烧,就一昧地砍伐。你们不懂得一手砍一手栽就算了,还把我连根拔起,你们顾及到我的感受了吗?你们可知道我当时是何等痛苦。可是我又能怎么样呢?只能无奈地摇头。

我的心脏,也就是你们说的矿产资源,以前还很健全。后来,我的心脏被你们一一挖去。你们得到了自己想要的就欣喜若狂,可是当时我就要窒息了。你们想想看,缺少心脏的人能活吗?你们怎么如此狠心?

还有就是我的血液,有就是你们所谓的“江河湖海”。原来这些地方都是很清澈的,五颜六色的小鱼儿欢快地游来游去,它们生活得是多么快乐啊!可是你们把工厂排放出来的废水源源不断地倒进我的血液里,生活垃圾也往里倒,使水里的鱼虾得不到生存的好环境,大量死亡了,这让我很伤心。你们不是建立了回收站吗?为什么不把垃圾回收起来再利用,这不是一举两得吗?

人类朋友,请你们保护我吧,同时也是在保护你们自己啊!

听见了吗?这是地球发自心的呐喊,我们人类不能再执迷不悟了,是时候苏醒吧!让大地从新铺满绿色。

大地需要绿色,人类心灵也需要绿色,我们需要绿色。只有这样,才能创造出真正美好的世界,美好的未来,美好的21世纪。朋友们,让我们从这一刻开始,共同来关注环境保护,共同来保护我们的绿色家园!让地球变成一个美丽的星球!

【解析】

【详解】

试题分析:本文虽然是一篇半命题作文,但一定要注意文题所填写的内容。因为题干中的要求是:请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份,化身为某一景物,与游人互诉心声。因此填写诸如:“我的心声”“爸爸的心声”“一个孩子的心声”……都不合适,应该填写成某种景物,如“长城的心声”“西湖的心声”……这样才能写出符合要求的文章。本文要求写成拟人式的文章,要以景物为文章的“我”来写作本文。

中考作文题目大全(8)

中考作文题目大全集

【篇一:全国中考作文题目汇总大全】

全国中考作文题目汇总大全:

1.2008年山东威海中考作文试题:半命题作文:___________的肩膀

2.2008年广州中考作文试题:阅读下面文字,按要求作文。

春回大地,原野上、道路旁、房前屋后,那一棵棵、一排排的树,高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的??无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝,还是依然挂着绿叶的繁枝,都又悄悄地吐出了新芽,嫩嫩的,翠翠的,或浅黄,或浅绿,或微微露出点粉色??

请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求:1、体裁不限(诗歌除外);2、不少于600字。

3. 2008年福建中考作文试题:选题作文(二选一):一、以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。二、以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。

4. 2008年温州中考作文试题:命题作文:下雨天真好5.2008年浙江金华中考作文试题:一颗雄心,是高飞的翅膀;一颗爱心,是挡风的屏障。坚强的心能高过大山,纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情,宽容之心可以赢得尊敬,奉献之心可以温暖人间。一颗心,是一束光;万众一心能把整个世界照亮??

请以“心”为话题,写一篇作文。

要求:⑴题目自拟,文体不限;⑵字数不少于600;⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

6. 2008年湖州中考作文试题:命题作文:再小的力量也是支持

7. 2008年淄博中考作文试题:半命题作文:___________其实很快乐 8. 2008年临沂中考作文试题:素质教育要求提升人们的综合素质,我们不能只从课本上、课堂上学知识,而应该从生活中、社会中广泛的学习知识,应该思考学什么,怎么学的问题。陶行知在创办晓庄师范学院时,即提出“生活即教育,社会即教育”的观点,我们应该从社会中、生活中学习知识,从自然生活中学习(一草一木等),从社会万象(一人一事等)中学习,从人生百态(喜怒哀乐等)中学习,我们应该走近自然,师法自然;走进社会,认识社会;观察生活,感悟生活3come文档频道。

在你的成长历程中,无论是学习中,生活中还是社会中,你学习到了什么,请将题目补充完整,然后写一篇600字左右的作文。

《从__________中学习_________》作文要求:1、不得超出所材料所提示的范围;

2、叙真事,说真话,抒真情;3、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名9. 2008年济宁中考作文试题:以“成长的脚印”为话题或题目作文。

9. 2008年宁波中考作文试题:选题作文(二选一):一、命题作文:“留在心底的风景”

二、以致xx的一封信为副标题写一封书信

10. 2008年枣庄中考作文试题:半命题作文:______在细微处

11. 2008年四川内江中考作文试题:命题作文:仰望蓝天

12. 2008年南通中考作文试题:命题作文:一道风景线

13. 2008年绍兴中考作文试题:写一封信,学生要给地震灾区捐款,动员父母多捐钱。

14. 2008扬州中考作文以回家为话题写一篇不少于600字的作文,文体不限。

15. 2008衢州中考命题作文:我们这帮人

16. 2008年济宁中考作文题:以“成长的脚印”为话题或题目作文

17. 2008浙江省义乌市中考作文题我们在学习生活和工作中,有很多的经历是难以忘怀的,例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践??这些丰富的经历,使我们有了对人生的体验和感悟,获得了成长。请你以“我懂得了 ”为题,写一篇文章。可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发表议论。

要求:①题目中的空白处可填上一个词语或短语,将题目补充完整。

②文体自选。文章不少于600字,诗歌不少于16行。

③文中不要出现真实的人名、校名、地名。 18.2008年台州市中考作文题目: 以“相处”为题写一文章

19. 山东德州:半命题:我依然___________

20.江苏盐城市命题作文:温暖的时刻21.成都中考作文有:半命题作文:震撼我心灵的__________

22.吉林卷:半命题“呼唤”+话题“认识”

24.四川泸州作文:当________来临

25.南充市阅读下面一段话,按要求作文。

人们常常感叹“光阴似箭,日月如梭”,然而,生活中往往有值得铭记的日子,并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“这一天,让我铭记”为题目,写一篇文章。拥,也许一路上荆棘丛生??要求:①除诗歌外,文体不限,不少于600字;将题目补充完整。立意正确,思想健康。

②文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。

26.江西省中考作文:在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真??坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回??尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。

请以“有时,我也想”为题,写一篇文章。要求:①根据自己所写的内容,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字。

、地名和校名;③不少于600字。

33.德州的作文试题:我依然_______

34.山东省潍坊市阅读下面的材料,按要求作文。饱经饱经沧桑后,老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子,房子连一扇窗户也没有,一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在堵上,然后在上面画了一扇窗户,画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋3come文档频道。

读完上面的材料,你想到了什么呢?请以“画一扇窗给自己”为题目,写一篇不少于600字的作文,可以记叙你的经历,也可以发表你的见解,抒发你的感受。文体自定(诗歌、戏剧除外)。文中不得出现与自己信息相关的名称。

35.福建省永春县作文题我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在,它是那样的复杂而又神秘;疾病、生命、战争、自然、宇宙??它又是那样的现实与贴近;学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题??

在十几年的生活经历中,你最想倾诉的是什么问题?请选取一个角度,写一篇有真情实感的文章。

要求:①文体自选。②题目自拟。③不少于600字。④文章中不得出现真实的校名、人名、地名。

36.贵阳市作文题:半命题作文:完美的_____

37.山东省:半命题:在中学到

38.山东烟台:命题作文美丽的瞬间

39.山东泰安: 与

40.济南:命题作文偶然的发现

41.山东东营 半命题我依然____________

42. 南昌 半命题 有时,我也想()

43.绍兴给爸爸妈妈的一封信要求:以小文为第一人称给爸爸妈妈写一封信因为四川地震,小文想把压岁钱捐给他们,但他们家不富裕,爸爸妈妈在外打工,写信劝他们把500圆压岁钱捐给他们。

体裁:书信体

?

2010年中考语文作文题目汇总

【 我们身边最平凡琐碎的生活场景里,总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素,这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意,也许是不经意间心灵受到的触动,也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情???

请以“发现诗意”为题目,写一篇文章。

要求:①你可以选择你最能驾驭的文体,选取最熟悉的场景、细节,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名;③不得抄袭;④600字左右。

2010年吉林长春中考作文题目:

文题(1)题目:未曾说出的感谢

文题(2)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

有一个年轻人到一家杂志社实习,拜一位方正、严格的资深编辑为师。这位编辑经常说的一句是:“如果你对某一个词写法没把握,就查字典”,并规定年轻人每天写一

篇千字文章。若哪天没写,就敲着桌子催要说“文章呢?”在日复一日繁荣“就查字典”、“每日一文”中,年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出。

后来,他参与了在历史上影响至深的美国《独立宣言》的起草工作。已不再年轻的他,扔牢记着恩施“如果你对某一个词写法没把握,就查字典”的富有深意的教诲,他就是我们“认识”的富兰克林。

作文要求:

(1)选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;

(2)认真书写,力求工整、美观;

(3)文章不得出现真是的校名、姓名;

(4)不少于600字

2010年广西桂林中考作文题目:

25.题目: 误会

要求:① 请以“误会”为题写一篇记叙文或议论文,不少于600字。

② 中心突出,主题明确,有真情实感。

③ 正文中如需出现人名、地名、校名,请用x x或虚拟名称替代。

2010年黑龙江鸡西中考作文题目:

31.从下面两个文题中任选一题作文。(40分)

文题一:将题目“请让我 ”补充完整,写一篇文章。文题二:十五六岁的你,刚刚走过最美好的花季年华,因为走过,也许你会明白亲情的可贵;因为走过,也许你会懂得友谊的难得;因为走过,也许你会知道成功的不易;因为走过,也许你会??

【篇二:中考作文题目分类大全 作者】

中考作文题目分类大全 作者:田元仁

一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢

1、①-------,我永远忘不了你 ②榜样 ③良师 2、①有家真好

(家是什么?是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍;在这里,洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情) 3、①爱使我-----------

(成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长) 4、①幸福

(人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福------一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验----) 5、①朋友

6、①分手时,我想说声谢谢你 ②分手时,我想说声对不起

(文题中的你可以是与你朝夕相处的同学,也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助,说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。)

二、自我、成长、个性、美德

1、①我自豪,我是-------的人 ②其实,我真的很棒 ③为自己竖起大拇指

(“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪;也可用来表示有决心、有信心、有志气) 2、①我终于战胜了--------

(每位同学自身都会存在这样或那样的弱点,如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面,把题目补充完整作文。)②我也衔过一枚青橄榄 3、当我面对------的时候(荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----) 4、掌声

(生活中,人人需要掌声,取得成绩和荣誉,掌声给人以褒奖,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力,应该说,掌声就是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌,可写你的体验和见闻,也可写你的见解和认识) 5、①我长大了

②成长(成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。人是这样,世界上万事莫不这样。关于成长,你一定还有好多话要说-----) 6“我”

三、写心声、苦闷、压力

1、①从来没有这样--------(欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福)②那一天我好---------(难过、快乐、遗憾、后悔)③------的泪水(高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念)

2、①我渴望-------(渴望表示急切的盼望,所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解,渴望友谊、平等、成功------

②渴望得到-----(世上谁没有追求?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----) ③我最需要理解 3、--------,我想对你说

4、①在挫折面前 ②成功的喜悦 ③我也衔过一枚青橄榄

(“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出丝丝甘甜”其实,没一个人在成长的道路上,有何尝没有衔过一枚青橄榄,在你克服各种各样的困难的过程中,或者在你完成挑战任务的过程中,或者在你消除误解赢得信任的过程中,或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛,有过苦涩吗?不也尝到丝丝甘甜吗? 5、①---------给我带来快乐 ② -----是一种享受 6、①有----真好

(生活是丰富多彩的,幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验,“真好”是一种幸福的感觉。

四、回忆、惜别

1、①童年趣事

2、①甜甜的回忆 ②----------引起的回忆 3、“童年”

(童年是五彩缤纷的,童年是天真烂漫的,童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。) 4、“泪水”

(痛苦会流泪,激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪,强者有泪,泪水里写着每一个人的悲与欢。)

五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考

1、①有趣的课余生活

②我的另一片天地(同学们除了日常功课的学习外,还有各种各样自己的天地,请把你那另一片天地展示给大家) 2、我的一天

(中学生的生活是丰富多彩的,无论是家庭生活、学校生活,还是社会生活,这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成,请选择你认为最值得写的一天) 3、①一次不同寻常的考试

(同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试,也经历过课堂外的种种“考试”,其中有的对你来说具有不同寻常的意义) 4、①我在------学到了语文

(“电视里”/游戏中/报纸里/ 语文无处不在,无时不有,你一定在除了语文课外的日常生活中,有过不少学习语文的经历。) ②“语文”

(同学们至少学了九年语文,但收获和感受却不尽相同,语文是个说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题,或倾吐学习语文的酸甜苦辣,或其中的某一方面,或描述与其有关的人和事,或表示自己对此的看法、设想-------) 5、跨进五月

(步入紧张的复习阶段,同学们倍感其中的酸甜苦辣,选取你学习生活中的片段,写一篇记叙文,吐露你的真情实感。) ② “初三”

(有人说,初三是枯燥的,尝到的是辛苦,得到的是失望;有人说,初三是金色的,经历的是充实,收获的是希望;有人说,初三充满了竞争,友情似乎在你追我赶中淡薄;有人说初三充满了友情,情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许,初三的心情是复杂的,初三的生活是多彩的,初三的感受是独特的,初三的思考是深入的。人在初三,身临其境,你一定有许多想要倾吐的东西。或讲述有关初三的故事,或抒写有关的初三的心情,或发表有关初三的见解,或展望有关初三的前景。)

六、苦乐、爱好、

1、我喜欢的课外读物 我喜欢的一篇课文 2、课外阅读欢乐多

3、我爱看的-------(一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------) 4、阅读”

(阅读已融入我们的生活中,于你而言又如何?写一篇文章,可以描述你自己阅读的故事,可以抒写你阅读中的甘苦得失,也可以介绍你阅读的习惯方法,或是你阅读的体验认识。)

七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活

1、美在身边 我发现了美 1、 这件事告诉我--------

(生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事,像一盏盏灯,照亮了你的心扉,给予你精神力量,指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实,面对困难要乐观,荣誉不仅属于

自己,要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受)

2、我深深感受到了--------(成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬) 3、生活使我懂得了-------- 4、“美德” 5、“关注生活”

(你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂,只要把目光投向生活,你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟,从而获得知识、增长才干,美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟,对生活中的某个问题,发表自己的见解;也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。)

八、想象、明天、未来

1、假如双休日真正属于我 2、十年后的我

3、请你在观察的基础上,通过想象,按照所提供的下列景物,描写月夜风景。 中秋明月 辽阔的天空 沐浴着银白色 月光的大地 高楼、池塘、池水 杨柳—树林 村落、月光下的房屋

4、我的未来(同学们对未来的自我,未来的生活及未来的世界,你一定有过自己的梦想,自己的思考。) 5、“明天”

十、游记

十一、环保

1、“环保”

(步入20世纪以来,随着环境破坏的加剧,人类的生存条件日见其差,到20世纪中后期,环境问题越来越受到世界各国的普遍关注,全人类逐步达成共识:人类要生存和发展,环境保护势在必行。)

十二、网络、科技

1、 现代科技带来的-----

2、 “电脑”(随着社会的进步,电脑已走进了学校和家庭生活。)

十三、改写

1. 选择一首古诗改写成文章。

中考优美作文题目大全(要自己分类) 作者:田元仁 假如三天后是世界末日 .红尘涟漪沧桑(写自己的人世感悟!)

让生命飘出幽香 一头白发,满山青葱 (以:环保“为话题) 记住这一天(记叙文等! ) 人间何处无风景(对红尘的感叹或以景抒情!)瞬间=永恒 两只流泪的爱情鱼(以”人与自然“为话题) 那年夏天(同 2!)雪花与春天的对话(自由发挥!)心泉叮咚(以母爱为话题) 一袋父母心愿做罗布泊的胡杨 心弦上痴情的景致 终生难忘的“舞弊” 1 我与苦难的亲密接触 2 一生之计在于“今” 3 家----爱的港湾 4 让生命飘出幽香 5 挫折着,美丽着

6 一头白发,满山青葱(以:环保“为话题) 7 别了,漫画书(以”书“为话题)

8 两只流泪的爱情鱼(以”人与自然“为话题) 9 internet,my love(以”电脑“为话题) 10 心泉叮咚(以母爱为话题)

11 abcd---梦开始的地方(以理想为话题) 12 1234567 (以友谊为话题) 13 给我一双翅膀 14 幸福,在那一刻绽放 15 宽容世界,快乐自己 16 那一刻,我含泪微笑 17 瞬间=永恒 18 听,长城在哭 19 你也是一道风景 20 手掌上的阳光 21一袋父母心 22 寻觅彩虹的日子 23 感谢阳光雨露 24 留一步与人 25 成长日记 26我的童年往事 27我最 尊敬的人 28一件难忘的事 29我的同桌 30我的语文老师

31等我长大了...

32假如三天后是世界末日 33误会 34谈勤奋

35假如我有100万 36不能说的秘密 37写给爸爸妈妈的一封信 38老师,我 想对你说 39机会 40爱 41朋友 42第一次... 43春节趣事 44.印象 45我的成长 46为什么是我 47为什么又是我 48为什么还是我 49为什么总是我

1.红尘涟漪沧桑(写自己的人世感悟!) 2.记住这一天(记叙文等!)

3.人间何处无风景(对红尘的感叹或以景抒情!) 4.那年夏天(同2!)

5.雪花与春天的对话(自由发挥!) 半命题:

1.我与__有个约会!(青春,梦想,苍穹,慈禧...) 2.请让我_____!(哭泣,开怀大笑,离开...) 3.我与___的日子(妈妈,大海...) 4.谁说___不如__(女子-男,丑女-美女...)

5.在___盛开的___(春天-梦想,天边-蔷薇,心里-春天... ) 1什么方面的阿? 2又是春残花落时 3愿做罗布泊的胡杨 4心弦上痴情的景致 5想起了破茧成蝶 1.家庭给了我烦恼 2.挫折 3.真情 4.成功的喜悦 5.失败给我带来的欢乐 6.终生难忘的“舞弊” 7.一场骗局 8.智慧的力量 9.我有一双___的手

10.我做对了人生的一道“____题” 11.____让我着迷 12.我渴望____ 13.那一次,我_____ 14.____给我带来的欢乐 15.心愿

16.在需要帮助的时候 17.我战胜了_____ 18.谈动脑筋 19.不寻常的___ 20.由__想到的 21从我做起 22人生储藏罐 23自信

24最牵挂的 25第一次…… 26给自己一个微笑 27责任 28走进网络 29拥抱自然 30未知的明天 31那一片蓝天 32生活因……而精彩 33世界因……而骄傲 34美好憧憬 35对友谊的认识 36学会信任 37时间是什么 38学会做人 39历史人物于我 40多彩的生活

诚信话题:众里寻他千百度、守住你的金矿 思念话题:所谓伊人,在水一方 宽容话题:风中有朵雨做的云、一笑而过 理解话题:对面的老师看过来、倾听心灵的钟声

亲情话题:世上只有妈妈好、modern,老妈、深爱无痕

读书话题:爱你没商量、让心灵在书中憩息 学习话题:他山之石,可以攻玉

心愿话题:心灵是一颗会开花的树、一千零一个愿望、我的未来不是梦

故乡话题:千年月色万年情、月是故乡明、月若有情月长吟

青春话题:长发长,短发短、crazy baby(疯狂三人组)、女孩,sorry、作别过去 一、修辞法 用修辞格的方法拟题

比喻:《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是例如:《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=?》《我的ph=7》《减负≠减副》

五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题

《离开种美丽痛》 《别说》 《今夜,我泪》 《死神唇边微笑》 《触摸片蔚蓝》 8.《带着微笑,去云端》 9.《逆心》

10.《谁在唤我,一世长安》 11.《残雪遍地凉》 12.《心里心外》 一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》例如:《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》

夸张:《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》

对比:《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》

设问:《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿q?》《是谁动了我的奶酪?》《今天,你学会了什么?》

拟人:《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》

二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意

例如:《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》

三、标点法 借助标点符号给作文拟题例如:《我?我!》《10000元的价值=?》《好女孩?坏女孩?》《火,火!》四、代数法 借用常用的代数式拟题

《哦,白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》 六、反串法 反常理而用之

例如:《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 七、以小见大法 用微不足道的事物拟题例如:《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》

《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下旧疤痕》 《我独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放炫美》 《片飘零叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥遐想》 《雨诉说》 《花样年华》 《暗香》

《一副眼镜,两个世界》

13.《花残花开》 14.《悄悄轻作别》 15.《计较与爱》 16.《独对一扇窗》 17.《天一方,水一方》 18.《执念之最》 19.《月终圆》 20.《一缕香,在心上》 星期天的面孔 不能说的秘密 给我一双翅膀 人生需要掌声 笑对挫折 学会聆听 痛苦是一笔财富 我心中,你最重 只是有一点痛而已 人生也是一张答卷 世界因你而精彩 寒冬中一轮暖阳

【篇三:全国中考作文题目汇总大全】

全国中考作文题目汇总大全:

1.2008年山东威海中考作文试题:半命题作文:___________的肩膀

2.2008年广州中考作文试题:阅读下面文字,按要求作文。

春回大地,原野上、道路旁、房前屋后,那一棵棵、一排排的树,高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的??无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝,还是依然挂着绿叶的繁枝,都又悄悄地吐出了新芽,嫩嫩的,翠翠的,或浅黄,或浅绿,或微微露出点粉色??请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求:1、体裁不限(诗歌除外);2、不少于600字。

3. 2008年福建中考作文试题:选题作文(二选一):一、以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。二、以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。

请以“心”为话题,写一篇作文。

要求:⑴题目自拟,文体不限;⑵字数不少于600;⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

6. 2008年湖州中考作文试题:命题作文:再小的力量也是支持

7. 2008年淄博中考作文试题:半命题作文:___________其实很快乐

8. 2008年临沂中考作文试题:素质教育要求提升人们的综合素质,我们不能只从课本上、课堂上学知识,而应该从生活中、社会中广泛的学习知识,应该思考学什么,怎么学的问题。

陶行知在创办晓庄师范学院时,即提出“生活即教育,社会即教育”的观点,我们应该从社会中、生活中学习知识,从自然生活中学习(一草一木等),从社会万象(一人一事等)中学习,从人生百态(喜怒哀乐等)中学习,我们应该走近自然,师法自然;走进社会,认识社会;观察生活,感悟生活3come文档频道。

在你的成长历程中,无论是学习中,生活中还是社会中,你学习到了什么,请将题目补充完整,然后写一篇600字左右的作文。

《从__________中学习_________》作文要求:1、不得超出所材料所提示的范围;2、叙真事,说真话,抒真情;3、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名9. 2008年济宁中考作文试题:以“成长的脚印”为话题或题目作文。

9. 2008年宁波中考作文试题:选题作文(二选一):一、命题作文:“留在心底的风景”

二、以致xx的一封信为副标题写一封书信

10. 2008年枣庄中考作文试题:半命题作文:______在细微处

11. 2008年四川内江中考作文试题:命题作文:仰望蓝天

12. 2008年南通中考作文试题:命题作文:一道风景线

13. 2008年绍兴中考作文试题:写一封信,学生要给地震灾区捐款,动员父母多捐钱。

14. 2008扬州中考作文以回家为话题写一篇不少于600字的作文,文体不限。

15. 2008衢州中考命题作文:我们这帮人

16. 2008年济宁中考作文题:以“成长的脚印”为话题或题目作文

17. 2008浙江省义乌市中考作文题我们在学习生活和工作中,有很多的经历是难以忘怀的,例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践??这些丰富的经历,使我们有了对人生的体验和感悟,获得了成长。请你以“我懂得了 ”为题,写一篇文章。可以大胆想象,

讲述故事,也可以抒发感情,发表议论。

要求:①题目中的空白处可填上一个词语或短语,将题目补充完整。

②文体自选。文章不少于600字,诗歌不少于16行。

③文中不要出现真实的人名、校名、地名。 18.2008年台州市中考作文题目: 以“相处”为题写一文章

19. 山东德州:半命题:我依然___________

20.江苏盐城市命题作文:温暖的时刻

21.成都中考作文有:半命题作文:震撼我心灵的__________

22.吉林卷:半命题“呼唤”+话题“认识”

24.四川泸州作文:当________来临

25.南充市阅读下面一段话,按要求作文。

人们常常感叹“光阴似箭,日月如梭”,然而,生活中往往有值得铭记的日子,并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“这一天,让我铭记”为题目,写一篇文章。拥,也许一路上荆棘丛生??要求:①除诗歌外,文体不限,不少于600字;将题目补充完整。立意正确,思想健康。

②文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。

26.江西省中考作文:在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真??坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回??尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。

请以“有时,我也想”为题,写一篇文章。要求:①根据自己所写的内容,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字。

、地名和校名;③不少于600字。

33.德州的作文试题:我依然_______ 34.山东省潍坊市阅读下面的材料,按要求作文。饱经饱经沧桑后,老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子,房子连一扇窗户也没有,一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在堵上,然后在上面画了一扇窗户,画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋3come文档频道。

读完上面的材料,你想到了什么呢?请以“画一扇窗给自己”为题目,写一篇不少于600字的作文,可以记叙你的经历,也可以发表你的见解,抒发你的感受。文体自定(诗歌、戏剧除外)。文中不得出现与自己信息相关的名称。

35.福建省永春县作文题我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在,它是那样的复杂而又神秘;疾病、生命、战争、自然、宇宙??它又是那样的现实与贴近;学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题??

在十几年的生活经历中,你最想倾诉的是什么问题?请选取一个角度,写一篇有真情实感的文章。

要求:①文体自选。②题目自拟。③不少于600字。④文章中不得出现真实的校名、人名、地名。

36.贵阳市作文题:半命题作文:完美的_____

37.山东省:半命题:在中学到

38.山东烟台:命题作文美丽的瞬间

39.山东泰安: 与

40.济南:命题作文偶然的发现

41.山东东营 半命题我依然

42. 南昌 半命题 有时,我也想()

43.绍兴给爸爸妈妈的一封信要求:以小文为第一人称给爸爸妈妈写一封信因为四川地震,小文想把压岁钱捐给他们,但他们家不富裕,爸爸妈妈在外打工,写信劝他们把500圆压岁钱捐给他们。

体裁:书信体

?

2010年中考语文作文题目汇总

【 我们身边最平凡琐碎的生活场景里,总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素,这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意,也许是不经意间心灵受到的触动,也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情………

请以“发现诗意”为题目,写一篇文章。

要求:①你可以选择你最能驾驭的文体,选取最熟悉的场景、细节,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名;③不得抄袭;④600字左右。

2010年吉林长春中考作文题目:

文题(1)题目:未曾说出的感谢

文题(2)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

有一个年轻人到一家杂志社实习,拜一位方正、严格的资深编辑为师。这位编辑经常说的一句是:“如果你对某一个词写法没把握,就查字典”,并规定年轻人每天写一篇千字文章。若哪天没写,就敲着桌子催要说“文章呢?”在日复一日繁荣“就查字典”、“每日一文”中,年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出。

后来,他参与了在历史上影响至深的美国《独立宣言》的起草工作。已不再年轻的他,扔牢记着恩施“如果你对某一个词写法没把握,就查字典”的富有深意的教诲,他就是我们“认识”的富兰克林。

作文要求:

(1)选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;

(2)认真书写,力求工整、美观;

(3)文章不得出现真是的校名、姓名;

(4)不少于600字

2010年广西桂林中考作文题目:

25.题目: 误会

要求:① 请以“误会”为题写一篇记叙文或议论文,不少于600字。

② 中心突出,主题明确,有真情实感。

③ 正文中如需出现人名、地名、校名,请用x x或虚拟名称替代。

2010年黑龙江鸡西中考作文题目:

31.从下面两个文题中任选一题作文。(40分)

文题一:将题目“请让我 ”补充完整,写一篇文章。

文题二:十五六岁的你,刚刚走过最美好的花季年华,因为走过,也许你会明白亲情的可贵;因为走过,也许你会懂得友谊的难得;因为走过,也许你会知道成功的不易;因为走过,也许你会……

请以“走过”为话题,写一篇文章。

作文要求:

①除诗歌、戏剧外,文体不限;

②表达真情实感,不得套写、抄袭;

③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息;

④字数在600字左右。

2010年黑龙江哈尔滨中考作文试题

24.从下面两题中任选一题作文。

(1)行走在人生路上,对梦想的追求常常让我们行色匆匆,不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中,我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因此我们需要偶尔停一下,去休息,去放松,去调整,去总结……偶尔停一下,不是懒散懈怠,而是张弛有度;

偶尔停一下,不是逃避放弃,而是积蓄力量;偶尔停一下,不是停滞不前,而是整装待发。停一下再上路,我们会发现人生的道路更加宽广,我们的生活更加美好。偶尔停一下,真好!

请以“偶尔停一下,真好”为话题,写一篇文章。

要求:

①所写内容必须在话题范围之内,不要套作,不得抄袭

②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)

③不少于600字

④文中不得出现真实的人名、校名

(2)一个公司的职员向朋友抱怨:同事的冷漠、客户的刁难、老板的忽视,让他苦恼不已,所以他决定换个工作。朋友提醒他说:“现在找一份工作不容易,你应该多和大家沟通,尝试着改变自己。”他接受了朋友的建议。半年之后,再见到朋友时,他向朋友说,现在自己在原来的公司很开心,与同事的关系很融洽,客户对他很满意,老板也夸他工作出色,正准备给他升职加薪。

这个职员的经历至少给了我们这样一些启示:少抱怨别人,多反省自己;与其被动变换环境,不如主动适应环境;耍主动与人沟通,为自己打开一片广阔的天地;要善于采纳别人正确的意见和建议。

请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

要求:

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭

②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)

③不少于600字

④文中不得出现真实的人名、校名

【县(市)考生作答】

(1)日本社会学家谷子博士讲过一个故事:有一个富翁为了测试别人对他是否真诚,就假装生病住进了医院。出院后富翁对谷子博士说:“我觉得我的亲人是为了分我的遗产而来医院看我的;我的朋友是为了例行应酬而来医院看我的;那几个与我平素不睦的对手是为

中考作文题目大全(9)

初中作文题目大全:初二作文题目

这篇关于初中作文题目大全:初二作文题目,是我们特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
1.题目:我的课余生活
要求:以记叙为主,可灵活运用多种表达方式。
2.题目:从这以后,我盼望长大(从这以后,我害怕长大)
要求:任选一题,要写出真情实感
3.题目:为自己竖起大拇指
提示:“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪,也可以用来表示有决心、有信心、有志气。
4.题目:初中生活的酸甜苦辣
要求:要有真情实感,文体不限。
5.题目:考试,我想对你说
6.题目:一次难忘的实践
要求:每个同学在生活中,无论是在家庭、学校里,还是在社会上都有过自己的实践,请选择难忘的一次,写一篇 记叙文。
7.题目:当我面对______的时候
要求:在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等),使题目完整。内容要健康,有真情实感。
8.题目:我眼中的________
要求:先将题目补充完整(可以写人、事、物,如“母亲、考试、大海”等)。文体不限,可综合运用多种表达方式。
9.题目:_________,感觉真好
感觉就是简单的心理过程。平时,当你帮助别人的时候,得到别人理解的时候,孝敬父母的时候,取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解……),感觉真好”为题,写一篇作文。
要求:选好你要写的那一方面内容,填在题目的横线上。要写出亲身经历,写出自己真实的心理感受。以记叙为主,恰当运用议论、抒情等表达方式。
10.题目:渴望得到__________
世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。
11.请自拟题目作文,题目中必须含有“喜欢”一词。
12.阅读下列材料,然后按要求作文。
一个假日的下午,父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球,瞄准篮筐,双手托球,一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。
儿子正玩得高兴时,几个大一点的男孩走来,抢走他的篮球,互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁,变成了观众……
或许你有过类似的经历,或许有过类似的见闻,对这样的困境,你是怎样想的?又是如何对待的?请以此为内容作文。题目自拟,文体不限。
13.阅读下列材料,然后按要求作文
据《中国青年报》报道:甘肃省庆阳县师范学校学生李勇,小时候父亲就中风瘫痪,1995年3月母亲又因积劳成疾去世。15岁的李勇在悲痛中一边操持家务,一边照顾父亲。6月他考上了庆阳师范,要上学,父亲怎么办?15岁的李勇一咬牙,卖掉了家中仅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黄豆,凑够了1000多元钱,背着父亲到学校报道。在学校附近,他租了一间房子,又像往常一样,边照看父亲,边上学。为了父亲,他没有在学校食堂吃饭,也没有住学校宿舍,每天一下课,他就匆忙赶回“家”,生火做饭,照料父亲……
李勇“背起父亲上学”的事迹报道后,引起了社会的强烈反响,《中国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报道,北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。
看了这段材料,你从李勇身上看到了什么,有些什么感想?请你给李勇同学写封信,谈谈你的感想。
要求:联系生活实际,不空谈。说心里话,有真情实感。符合书信格式。
14. 阅读下列材料,然后按要求作文。
我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生,而访问某位登山专家。其中一个问题是:“如果我们在半山腰,突然遇到大雨,应该怎么办?”
登山专家说:“你应该向山顶走。”
“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我怀疑地问。
“往山顶走,固然可能风雨更大,却不足以威胁你的生命。至于向山下跑,看来风雨小些,似乎比较安全,但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说,“对于风雨,逃避它,你只有被卷入洪流;迎向它,你却能获得生存。”
要求:读以上材料,你有何启迪?联系实际写一篇文章,题目自拟,文体不限。
15. 生活中,许多时候需要我们换位考虑问题。如:师生之间,同学之间,家长和孩子之间,干部和群众之间,城里人和乡下人之间,健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。换位,可以使我们多一些理解,少一些误解;多一些理智,少一些盲目;多一些关爱,少一些磨擦;多一些鼓励,少一些责备……
根据提示,请你围绕“换位”这个话题,写一篇文章。题目自拟,文体不限,感情要真挚。
16.有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(



1

2



中考作文题目大全(10)

全国中考作文题目汇总大全

年山东威海中考作文试题:半命题作文:___________的肩膀

年广州中考作文试题:阅读下面文字,按要求作文。

春回大地,原野上、道路旁、房前屋后,那一棵棵、一排排的树,高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝,还是依然挂着绿叶的繁枝,都又悄悄地吐出了新芽,嫩嫩的,翠翠的,或浅黄,或浅绿,或微微露出点粉色……

请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求:1、体裁不限(诗歌除外);2、不少于600字。

3. 2008年福建中考作文试题:选题作文(二选一):一、以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。二、以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。

4. 2008年温州中考作文试题:命题作文:下雨天真好年浙江金华中考作文试题:一颗雄心,是高飞的翅膀;一颗爱心,是挡风的屏障。坚强的心能高过大山,纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情,宽容之心可以赢得尊敬,奉献之心可以温暖人间。一颗心,是一束光;万众一心能把整个世界照亮……

请以“心”为话题,写一篇作文。

要求:⑴题目自拟,文体不限;⑵字数不少于600;⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

6. 2008年湖州中考作文试题:命题作文:再小的力量也是支持

7. 2008年淄博中考作文试题:半命题作文:___________其实很快乐

8. 2008年临沂中考作文试题:素质教育要求提升人们的综合素质,我们不能只从课本上、课堂上学知识,而应该从生活中、社会中广泛的学习知识,应该思考学什么,怎么学的问题。

陶行知在创办晓庄师范学院时,即提出“生活即教育,社会即教育”的观点,我们应该从社会中、生活中学习知识,从自然生活中学习(一草一木等),从社会万象(一人一事等)中学习,从人生百态(喜怒哀乐等)中学习,我们应该走近自然,师法自然;走进社会,认识社会;观察生活,感悟生活3COME文档频道。

在你的成长历程中,无论是学习中,生活中还是社会中,你学习到了什么,请将题目补充完整,然后写一篇600字左右的作文。

《从__________中学习_________》作文要求:1、不得超出所材料所提示的范围;2、叙真事,说真话,抒真情;3、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名9. 2008年济宁中考作文试题:以“成长的脚印”为话题或题目作文。

9. 2008年宁波中考作文试题:选题作文(二选一):一、命题作文:“留在心底的风景”

二、以"致XX的一封信"为副标题写一封书信

10. 2008年枣庄中考作文试题:半命题作文:______在细微处

11. 2008年四川内江中考作文试题:命题作文:仰望蓝天

12. 2008年南通中考作文试题:命题作文:一道风景线

13. 2008年绍兴中考作文试题:写一封信,学生要给地震灾区捐款,动员父母多捐钱。

14. 2008扬州中考作文以"回家"为话题写一篇不少于600字的作文,文体不限。

15. 2008衢州中考命题作文:我们这帮人

16. 2008年济宁中考作文题:以“成长的脚印”为话题或题目作文

17. 2008浙江省义乌市中考作文题我们在学习生活和工作中,有很多的经历是难以忘怀的,例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历,使我们有了对人生的体验和感悟,获得了成长。请你以“我懂得了 ”为题,写一篇文章。可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发表议论。

要求:①题目中的空白处可填上一个词语或短语,将题目补充完整。

②文体自选。文章不少于600字,诗歌不少于16行。

③文中不要出现真实的人名、校名、地名。 年台州市中考作文题目: 以“相处”为题写一文章

19. 山东德州:半命题:我依然___________

20.江苏盐城市命题作文:温暖的时刻

21.成都中考作文有:半命题作文:震撼我心灵的__________

22.吉林卷:半命题“呼唤”+话题“认识”

24.四川泸州作文:当________来临

25.南充市阅读下面一段话,按要求作文。

人们常常感叹“光阴似箭,日月如梭”,然而,生活中往往有值得铭记的日子,并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“这一天,让我铭记”为题目,写一篇文章。拥,也许一路上荆棘丛生……

要求:①除诗歌外,文体不限,不少于600字;将题目补充完整。立意正确,思想健康。

②文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。

26.江西省中考作文:在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执着,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。

请以“有时,我也想 ”为题,写一篇文章。要求:①根据自己所写的内容,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字。

、地名和校名;③不少于600字。

33.德州的作文试题:我依然_______ 34.山东省潍坊市阅读下面的材料,按要求作文。饱经饱经沧桑后,老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子,房子连一扇窗户也没有,一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在堵上,然后在上面画了一扇窗户,画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋3COME文档频道。

读完上面的材料,你想到了什么呢?请以“画一扇窗给自己”为题目,写一篇不少于600字的作文,可以记叙你的经历,也可以发表你的见解,抒发你的感受。文体自定(诗歌、戏剧除外)。文中不得出现与自己信息相关的名称。

35.福建省永春县作文题我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在,它是那样的复杂而又神秘;疾病、生命、战争、自然、宇宙……它又是那样的现实与贴近;学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题……

在十几年的生活经历中,你最想倾诉的是什么问题?请选取一个角度,写一篇有真情实感的文章。

要求:①文体自选。②题目自拟。③不少于600字。④文章中不得出现真实的校名、人名、地名。

36.贵阳市作文题:半命题作文:完美的_____

37.山东省:半命题:在 中学到

38.山东烟台:命题作文美丽的瞬间

39.山东泰安: 与

40.济南:命题作文偶然的发现

41.山东东营 半命题我依然

42. 南昌 半命题 有时,我也想( )

43.绍兴给爸爸妈妈的一封信要求:以小文为第一人称给爸爸妈妈写一封信因为四川地震,小文想把压岁钱捐给他们,但他们家不富裕,爸爸妈妈在外打工,写信劝他们把500圆压岁钱捐给他们。

体裁:书信体

2010年中考语文作文题目汇总

【  我们身边最平凡琐碎的生活场景里,总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素,这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意,也许是不经意间心灵受到的触动,也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情………

  请以“发现诗意”为题目,写一篇文章。

  要求:①你可以选择你最能驾驭的文体,选取最熟悉的场景、细节,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名;③不得抄袭;④600字左右。

  2010年吉林长春中考作文题目:

  文题(1)题目:未曾说出的感谢

  文题(2)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

  有一个年轻人到一家杂志社实习,拜一位方正、严格的资深编辑为师。这位编辑经常说的一句是:“如果你对某一个词写法没把握,就查字典”,并规定年轻人每天写一篇千字文章。若哪天没写,就敲着桌子催要说“文章呢?”在日复一日繁荣“就查字典”、“每日一文”中,年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出。

  后来,他参与了在历史上影响至深的美国《独立宣言》的起草工作。已不再年轻的他,扔牢记着恩施“如果你对某一个词写法没把握,就查字典”的富有深意的教诲,他就是我们“认识”的富兰克林。

  作文要求:

  (1)选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;

  (2)认真书写,力求工整、美观;

  (3)文章不得出现真是的校名、姓名;

  (4)不少于600字

  2010年广西桂林中考作文题目:

  25.题目: 误会

  要求:① 请以“误会”为题写一篇记叙文或议论文,不少于600字。

  ② 中心突出,主题明确,有真情实感。

  ③ 正文中如需出现人名、地名、校名,请用X X或虚拟名称替代。

  2010年黑龙江鸡西中考作文题目:

  31.从下面两个文题中任选一题作文。(40分)

  文题一:将题目“请让我????????????? ”补充完整,写一篇文章。

  文题二:十五六岁的你,刚刚走过最美好的花季年华,因为走过,也许你会明白亲情的可贵;因为走过,也许你会懂得友谊的难得;因为走过,也许你会知道成功的不易;因为走过,也许你会……

  请以“走过”为话题,写一篇文章。

  作文要求:

  ①除诗歌、戏剧外,文体不限;

  ②表达真情实感,不得套写、抄袭;

  ③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息;

  ④字数在600字左右。

  2010年黑龙江哈尔滨中考作文试题

  24.从下面两题中任选一题作文。

  (1)行走在人生路上,对梦想的追求常常让我们行色匆匆,不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中,我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因此我们需要偶尔停一下,去休息,去放松,去调整,去总结……偶尔停一下,不是懒散懈怠,而是张弛有度;偶尔停一下,不是逃避放弃,而是积蓄力量;偶尔停一下,不是停滞不前,而是整装待发。停一下再上路,我们会发现人生的道路更加宽广,我们的生活更加美好。偶尔停一下,真好!

  请以“偶尔停一下,真好”为话题,写一篇文章。

  要求:

  ①所写内容必须在话题范围之内,不要套作,不得抄袭

  ②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)

  ③不少于600字

  ④文中不得出现真实的人名、校名

  (2)一个公司的职员向朋友抱怨:同事的冷漠、客户的刁难、老板的忽视,让他苦恼不已,所以他决定换个工作。朋友提醒他说:“现在找一份工作不容易,你应该多和大家沟通,尝试着改变自己。”他接受了朋友的建议。半年之后,再见到朋友时,他向朋友说,现在自己在原来的公司很开心,与同事的关系很融洽,客户对他很满意,老板也夸他工作出色,正准备给他升职加薪。

  这个职员的经历至少给了我们这样一些启示:少抱怨别人,多反省自己;与其被动变换环境,不如主动适应环境;耍主动与人沟通,为自己打开一片广阔的天地;要善于采纳别人正确的意见和建议。

  请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

  要求:

  ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭

  ②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)

  ③不少于600字

  ④文中不得出现真实的人名、校名

  【县(市)考生作答】

  (1)日本社会学家谷子博士讲过一个故事:有一个富翁为了测试别人对他是否真诚,就假装生病住进了医院。出院后富翁对谷子博士说:“我觉得我的亲人是为了分我的遗产而来医院看我的;我的朋友是为了例行应酬而来医院看我的;那几个与我平素不睦的对手是为了看我的热闹而来医院看我的……”一句话,富翁认为这个世界上没有一个人对他有真情。谷子博士就问他:“你为什么要这么苦心地测试别人,却从来不想想自己对别人是否付出过真心呢?”

  请以“真心换真情”为话题,写一篇文章。

  要求:

  ①所写内容必须在话题范围之内,不要套作,不得抄袭

  ②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)

  ③不少于600字

  ④文中不得出现真实的人名、校名

  (2)有个年轻人去微软公司应聘,而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解,年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是慕名而来,渴望在这里能有所作为。总经理感到很新鲜,破例让他试试。面试的结果出人意料,年轻人表现得很糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备,总经理以为他不过是找个借口而已,就随口应道:“等你准备好了再来试吧。”一周后,年轻人再次走进微软公司的大门,这次他依然没有成功。但比起第一次,他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样:“等你准备好了再来试。”就这样,这个青年先后五次踏进微软公司的大门,最终被公司录用,成为公司的重点培养对象。

  这个故事至少给了我们这样一些启示:要勇于展示自己;敢于挑战更高的目标;愈挫愈勇,百折不挠才能获得成功;不要让有所追求的年轻人丧失希望。

  请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

  要求:

  ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭

  ②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)

  ③不少于600字

  ④文中不得出现真实的人名、校名。

  2010年湖南株洲中考作文题:

  29阅读下面的文字.按要求作文。

  个人的成长,离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助…一人生际遇既有顺境,也有逆境,激励与挫折,成功与失败,都能促人成长。请你根据亲身体验.将下面的题目补充完整,写在答题卡上.然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名,否则扣分,

  题目:我在_____中成长

  2010年天津市中考作文题

  2010年5月31日,《光明日报》发表时评《不要让"儿童节"变成"消费节"》。文章指出,时下许多儿童想在"六一"实现的愿望多于吃喝玩乐有关。一些家长也带着孩子到商场里买这买那,消费起来毫不手软。对此,专家呼吁:不要让"儿童节"变成单一的"儿童消费节",要让儿童节变得更有意义。

  回眸刚刚走过的童年,对于怎样过一个有意义的儿童节,你一定有自己的看法,请就此写一篇文章,可以结合自己的经历或见闻来谈,也可以自选一个角度发表见解。

  要求:(1)题目自拟;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)字数不少于600字;(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

  2010年海南省中考作文题

  作文题一:你心中有祖国的名山大川,你心中有故乡的小桥流水,你心中有纷繁的社会,你心中有多彩的人生,你心中有流芳千古的文人墨客,你心中有精彩的影视作品。你观察,你思考,你体验,你欣赏。以"我心中的____"为题,写一篇不下500字的文章,文体不限,诗歌除外。

  作文题二:开端即开始,万事万物皆有起始。春,是一年四季的开端;晨,是一日生活的起始,努力走出失败的阴影,也许迎来的是成功的曙光,也是一种开端,迈开艰难的第一步,会迎来习惯成自然的收获,这也是一种开始。开始蕴含着希望,好的开始,是成功的一半。以"开端"为题,写一篇500字以上的文章,文体不限,诗歌除外。"

  2010年陕西省中考作文题

  23. 阅读下面的文字,按要求作文。(50分)

  这里,跃动着鲜活的生命;这里,演绎着动人的故事;这里,展示着多彩的生活……

  请以“在这里”为题目,写一篇文章。

要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的人名、校

2010内江中考作文题目:远方

2010年四川乐山中考作文:材料作文

2010南充中考作文题目:以成长或等待为话题

2010中考宜宾作文:流淌在岁月里的温馨

2010广安中考作文题目:学会了________

2010东营中考作文题目:____给了我____

2010烟台中考作文:总想对你唱支歌(附网友例文)

2010潍坊中考作文题目:共享……

2010济宁中考作文题目:我的初中生活

2010山东日照中考作文题:__的滋味(文)

2010临沂中考作文题目:我失去了______

2010聊城中考作文题目:自视

2010滨州中考作文题目:那一次,我真的很棒

2010无锡中考作文题目:难忘的决定

2010苏州中考作文:总有属于我的季节(附分析)

2010南通中考作文:让我悄悄地告诉你(附网文)

2010泰州中考作文:他(她,它)也很重要(附网文)

2010杭州中考作文题目:成长路上无捷径

2010宁波中考作文题目:一个______的微笑

2010温州中考作文题目:做一个行者

2010浙江嘉兴中考作文:写给___(附网文)

2010绍兴中考作文:越长大,越__(附网文)

2010金华中考作文题目:那天,我______了

2010衢州中考作文题目 查 看

2010舟山中考作文题目:少年不识愁滋味

2010台州中考作文:把__甩在身后(附文)

2010丽水中考作文题目 查 看

安 徽 2010安徽中考作文题目:不会变的是_____附范文

2010合肥中考作文题目 查 看

2010芜湖中考作文题目:心中有话对你说

中考话题作文范文赏析:笔儿寻根记

2 中考话题作文范文赏析:为什么要仰望太阳

3 中考话题作文范文赏析:提醒感恩

4 中考话题作文范文赏析:相互感恩,始得和谐

5 中考话题作文范文赏析:站在烦恼里仰望幸福

6 中考话题作文范文赏析:我们刚搬了家

7 中考话题作文范文赏析:仰望中,你就会发现

8 中考话题作文范文赏析:布谷,布谷,不如归去

9 中考话题作文范文赏析:高山流水猎人魂

10 中考话题作文范文赏析:春秋家园——春秋风骨

11 中考话题作文范文赏析:听,母亲的心

12 中考话题作文范文赏析:心中最美的香格里拉

13 中考话题作文范文赏析:感动的心藏在槐树下

14 中考话题作文范文赏析:我的心儿告诉我

15 中考话题作文范文赏析:与心共舞

16 中考话题作文范文赏析:莫让情云遮望眼

17 中考话题作文范文赏析:女子雄心

18 中考话题作文范文赏析:生命不息,追求不止

19 中考话题作文范文赏析:品品《三国》里的忽略

20 中考话题作文范文赏析:“痛”爱一生

[2010-10-29]·

[2010-10-26]·

[2010-10-26]·

[2010-10-26]·

[2010-10-25]·

[2010-10-25]·

[2010-10-25]·

[2010-10-25]·

[2010-10-25]·

[2010-10-25]·

[2010-10-25]·

[2010-10-25]·

[2010-10-25]·

[2010-10-25]·

[2010-10-25]·

[2010-10-25]·

[2010-10-25]·

[2010-10-18]·

[2010-10-15]·

[2010-10-11]·

[2010-10-11]·

[2010-09-13]·

[2010-09-13]·

[2010-09-13]·

[2010-09-12]·

[2010-09-12]·

[2010-09-12]·

[2010-09-10]·

[2010-09-10]·

[2010-09-10]·

[2010-09-10]·

[2010-09-09]·

[2010-09-09]·

[2010-09-09]·

[2010-09-08]·

[2010-09-08]·

[2010-09-08]·

[2010-09-08]·

[2010-09-07]·

[2010-09-07]·

[2010-09-07]·

[2010-09-06]·

[2010-09-06]·

[2010-09-04]·

[2010-09-04]·

[2010-09-02]·

[2010-09-02]·

[2010-09-02]·

[2010-09-01]·

[2010-09-01]·

[2010-09-01]·

[2010-09-01]·

[2010-08-31]·

[2010-08-31]·

[2010-08-31]·

[2010-08-30]·

[2010-08-30]·

[2010-08-28]·

[2010-08-28]·

[2010-08-28]·

[2010-08-28]·

[2010-08-28]·

[2010-08-27]·

[2010-08-27]·

[2010-08-26]·

[2010-08-26]·

[2010-08-26]·

[2010-08-25]·

[2010-08-25]·

[2010-08-24]·

[2010-08-24]·

[2010-08-23]·

[2010-08-23]·

[2010-08-23]·

[2010-08-21]·

[2010-08-21]·

[2010-08-21]·

[2010-08-21]·

[2010-08-21]·

[2010-08-21]·

[2010-08-20]·

[2010-08-20]·

[2010-08-20]·

[2010-08-20]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-18]·

[2010-08-16]·

[2010-08-16]·

[2010-08-16]·

[2010-08-16]·

[2010-08-11]·

[2010-08-11]·

[2010-08-09]·

[2010-08-09]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-24]·

[2010-07-20]·

[2010-07-17]·

[2010-07-15]·

[2010-07-15]·

[2010-07-15]·

[2010-07-15]·

[2010-07-15]·

[2010-07-15]·

[2010-07-15]·

[2010-07-15]·

[2010-07-15]·

[2010-07-15]·

[2010-07-15]·

[2010-07-15]·

[2010-07-15]·

[2010-07-15]·

[2010-07-15]·

[2010-07-14]·

[2010-07-14]·

[2010-07-13]·

[2010-07-13]·

[2010-07-13]·

[2010-07-13]·

[2010-07-13]·

[2010-07-07]·

[2010-07-07]·

[2010-07-07]·

[2010-07-07]·

[2010-07-07]·

[2010-07-07]·

[2010-07-07]·

[2010-07-07]·

[2010-07-07]·

[2010-07-06]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-05]·

[2010-07-03]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-29]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-21]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-20]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2010-06-16]·

[2009-11-16]·

[2009-11-16]·

[2009-11-16]·

[2009-11-16]·

[2009-11-13]·

[2009-11-13]·

[2009-11-13]·

[2009-11-13]·

[2009-11-13]·

[2009-11-12]·

[2009-11-12]·

[2009-11-12]·

[2009-11-12]·

[2009-11-12]·

[2009-11-12]·

[2009-11-12]·

[2009-11-12]·

[2009-11-12]·

[2009-11-12]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-10-20]·

[2009-08-07]·

[2009-08-07]·

[2009-08-07]·

[2009-08-07]·

[2009-08-07]·

·

[2009-01-17]·

[2009-01-17]·

[2009-01-17]·

[2009-01-17]·

[2009-01-17]·

[2009-01-17]·

[2009-01-16]·

[2009-01-16]·

[2009-01-16]·

[2008-09-05]·

[2008-09-05]·

[2008-09-05]·

[2008-09-05]·

[2008-09-05]·

[2008-09-05]·

[2008-09-05]·

[2008-09-02]·

[2008-09-02]·

[2008-09-02]·

[2008-09-02]·

中考作文题目大全(11)

中考作文题目分类大全 作者:田元仁

一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢

1、①-------,我永远忘不了你 ②榜样 ③良师

2、①有家真好

(家是什么?是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍;在这里,洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情)

3、①爱使我-----------

(成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长)

4、①幸福

(人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福------一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验----)

5、①朋友

6、①分手时,我想说声谢谢你 ②分手时,我想说声对不起

(文题中的你可以是与你朝夕相处的同学,也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助,说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。)

二、自我、成长、个性、美德

1、①我自豪,我是-------的人  ②其实,我真的很棒 ③为自己竖起大拇指

(“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪;也可用来表示有决心、有信心、有志气)

2、①我终于战胜了--------

(每位同学自身都会存在这样或那样的弱点,如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面,把题目补充完整作文。)②我也衔过一枚青橄榄

3、当我面对------的时候(荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----)

4、掌声

(生活中,人人需要掌声,取得成绩和荣誉,掌声给人以褒奖,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力,应该说,掌声就是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌,可写你的体验和见闻,也可写你的见解和认识)

5、①我长大了  

②成长(成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。人是这样,世界上万事莫不这样。关于成长,你一定还有好多话要说-----)

6“我”

三、写心声、苦闷、压力

1、①从来没有这样--------(欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福)②那一天我好---------(难过、快乐、遗憾、后悔)③------的泪水(高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念)

2、①我渴望-------(渴望表示急切的盼望,所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解,渴望友谊、平等、成功------

②渴望得到-----(世上谁没有追求?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----)

③我最需要理解

3、--------,我想对你说

4、①在挫折面前 ②成功的喜悦

③我也衔过一枚青橄榄

(“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出丝丝甘甜”其实,没一个人在成长的道路上,有何尝没有衔过一枚青橄榄,在你克服各种各样的困难的过程中,或者在你完成挑战任务的过程中,或者在你消除误解赢得信任的过程中,或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛,有过苦涩吗?不也尝到丝丝甘甜吗?

5、①---------给我带来快乐 ② -----是一种享受

6、①有----真好

(生活是丰富多彩的,幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验,“真好”是一种幸福的感觉。

四、回忆、惜别

1、①童年趣事

2、①甜甜的回忆 ②----------引起的回忆

3、“童年”

(童年是五彩缤纷的,童年是天真烂漫的,童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。)

4、“泪水”

(痛苦会流泪,激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪,强者有泪,泪水里写着每一个人的悲与欢。)

五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考

1、①有趣的课余生活  

②我的另一片天地(同学们除了日常功课的学习外,还有各种各样自己的天地,请把你那另一片天地展示给大家)

2、我的一天

(中学生的生活是丰富多彩的,无论是家庭生活、学校生活,还是社会生活,这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成,请选择你认为最值得写的一天)

3、①一次不同寻常的考试

(同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试,也经历过课堂外的种种“考试”,其中有的对你来说具有不同寻常的意义)

4、①我在------学到了语文

(“电视里”/游戏中/报纸里/ 语文无处不在,无时不有,你一定在除了语文课外的日常生活中,有过不少学习语文的经历。)

②“语文”

(同学们至少学了九年语文,但收获和感受却不尽相同,语文是个说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题,或倾吐学习语文的酸甜苦辣,或其中的某一方面,或描述与其有关的人和事,或表示自己对此的看法、设想-------)

5、跨进五月

(步入紧张的复习阶段,同学们倍感其中的酸甜苦辣,选取你学习生活中的片段,写一篇记叙文,吐露你的真情实感。)

② “初三”

(有人说,初三是枯燥的,尝到的是辛苦,得到的是失望;有人说,初三是金色的,经历的是充实,收获的是希望;有人说,初三充满了竞争,友情似乎在你追我赶中淡薄;有人说初三充满了友情,情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许,初三的心情是复杂的,初三的生活是多彩的,初三的感受是独特的,初三的思考是深入的。人在初三,身临其境,你一定有许多想要倾吐的东西。或讲述有关初三的故事,或抒写有关的初三的心情,或发表有关初三的见解,或展望有关初三的前景。)

六、苦乐、爱好、

1、我喜欢的课外读物 我喜欢的一篇课文

2、课外阅读欢乐多

3、我爱看的-------(一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------)

4、阅读”

(阅读已融入我们的生活中,于你而言又如何?写一篇文章,可以描述你自己阅读的故事,可以抒写你阅读中的甘苦得失,也可以介绍你阅读的习惯方法,或是你阅读的体验认识。)

七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活

1、美在身边 我发现了美

1、 这件事告诉我--------

(生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事,像一盏盏灯,照亮了你的心扉,给予你精神力量,指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实,面对困难要乐观,荣誉不仅属于自己,要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受)

2、我深深感受到了--------(成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬)

3、生活使我懂得了--------

4、“美德”

5、“关注生活”

(你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂,只要把目光投向生活,你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟,从而获得知识、增长才干,美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟,对生活中的某个问题,发表自己的见解;也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。)

八、想象、明天、未来

1、假如双休日真正属于我

2、十年后的我

3、请你在观察的基础上,通过想象,按照所提供的下列景物,描写月夜风景。

中秋明月 辽阔的天空 沐浴着银白色 月光的大地 高楼、池塘、池水 杨柳—树林

村落、月光下的房屋

4、我的未来(同学们对未来的自我,未来的生活及未来的世界,你一定有过自己的梦想,自己的思考。)

5、“明天”

十、游记

十一、环保

1、“环保”

(步入20世纪以来,随着环境破坏的加剧,人类的生存条件日见其差,到20世纪中后期,环境问题越来越受到世界各国的普遍关注,全人类逐步达成共识:人类要生存和发展,环境保护势在必行。)

十二、网络、科技

1、 现代科技带来的-----

2、 “电脑”(随着社会的进步,电脑已走进了学校和家庭生活。)

十三、改写

1. 选择一首古诗改写成文章。

中考优美作文题目大全(要自己分类) 作者:田元仁

让生命飘出幽香 一头白发,满山青葱 (以:环保“为话题) 瞬间=永恒 两只流泪的爱情鱼(以”人与自然“为话题)

心泉叮咚(以母爱为话题) 一袋父母心

假如三天后是世界末日 .红尘涟漪沧桑(写自己的人世感悟!)

记住这一天(记叙文等!) 人间何处无风景(对红尘的感叹或以景抒情!) 那年夏天(同2!) 雪花与春天的对话(自由发挥!)

愿做罗布泊的胡杨 心弦上痴情的景致 终生难忘的“舞弊”


1 我与苦难的亲密接触
2 一生之计在于“今”
3 家----爱的港湾
4 让生命飘出幽香
5 挫折着,美丽着
6 一头白发,满山青葱(以:环保“为话题)
7 别了,漫画书(以”书“为话题)
8 两只流泪的爱情鱼(以”人与自然“为话题)
9 Internet,my love(以”电脑“为话题)
10 心泉叮咚(以母爱为话题)
11 ABCD---梦开始的地方(以理想为话题)
12 1234567 (以友谊为话题)
13 给我一双翅膀
14 幸福,在那一刻绽放
15 宽容世界,快乐自己
16 那一刻,我含泪微笑
17 瞬间=永恒
18 听,长城在哭
19 你也是一道风景
20 手掌上的阳光
21一袋父母心
22 寻觅彩虹的日子
23 感谢阳光雨露
24 留一步与人
25 成长日记
26我的童年往事
27我最 尊敬的人
28一件难忘的事
29我的同桌
30我的语文老师
31等我长大了...
32假如三天后是世界末日
33误会
34谈勤奋
35假如我有100万
36不能说的秘密
37写给爸爸妈妈的一封信
38老师,我 想对你说
39机会
40爱
41朋友
42第一次...
43春节趣事
44.印象
45我的成长
46为什么是我
47为什么又是我
48为什么还是我
49为什么总是我

1.红尘涟漪沧桑(写自己的人世感悟!)
2.记住这一天(记叙文等!)
3.人间何处无风景(对红尘的感叹或以景抒情!)
4.那年夏天(同2!)
5.雪花与春天的对话(自由发挥!)
半命题:
1.我与__有个约会!(青春,梦想,苍穹,慈禧...)
2.请让我_____!(哭泣,开怀大笑,离开...)
3.我与___的日子(妈妈,大海...)
4.谁说___不如__(女子-男,丑女-美女...)
5.在___盛开的___(春天-梦想,天边-蔷薇,心里-春天... )
1什么方面的阿?
2又是春残花落时
3愿做罗布泊的胡杨
4心弦上痴情的景致
5想起了破茧成蝶
1.家庭给了我烦恼
2.挫折
3.真情
4.成功的喜悦
5.失败给我带来的欢乐
6.终生难忘的“舞弊”
7.一场骗局
8.智慧的力量
9.我有一双___的手
10.我做对了人生的一道“____题”
11.____让我着迷
12.我渴望____
13.那一次,我_____
14.____给我带来的欢乐
15.心愿
16.在需要帮助的时候
17.我战胜了_____
18.谈动脑筋
19.不寻常的___
20.由__想到的
21从我做起
22人生储藏罐
23自信
24最牵挂的
25第一次……
26给自己一个微笑
27责任
28走进网络
29拥抱自然
30未知的明天
31那一片蓝天
32生活因……而精彩
33世界因……而骄傲
34美好憧憬
35对友谊的认识
36学会信任
37时间是什么
38学会做人
39历史人物于我
40多彩的生活

诚信话题:众里寻他千百度、守住你的金矿

思念话题:所谓伊人,在水一方

宽容话题:风中有朵雨做的云、一笑而过

理解话题:对面的老师看过来、倾听心灵的钟声

亲情话题:世上只有妈妈好、modern,老妈、深爱无痕

读书话题:爱你没商量、让心灵在书中憩息

学习话题:他山之石,可以攻玉

心愿话题:心灵是一颗会开花的树、一千零一个愿望、我的未来不是梦

故乡话题:千年月色万年情、月是故乡明、月若有情月长吟

青春话题:长发长,短发短、crazy BABY(疯狂三人组)、女孩,sorry、作别过去

一、修辞法 用修辞格的方法拟题

比喻:《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》

夸张:《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》

对比:《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》

设问:《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我的奶酪?》《今天,你学会了什么?》

拟人:《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》

反问:《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来,怪谁?》

反语:《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》

仿词:《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》对偶:《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云;干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》

排比:《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》

移觉:《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》

呼告:《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请您听我说》《救救我吧》

二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意

例如:《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》

三、标点法 借助标点符号给作文拟题

例如:《我?我!》《10000元的价值=?》《好女孩?坏女孩?》《火,火!》

四、代数法 借用常用的代数式拟题

例如:《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=?》《我的PH=7》《减负≠减副》

五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题

例如:《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦,白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》

六、反串法 反常理而用之

例如:《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》

七、以小见大法 用微不足道的事物拟题

例如:《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》

八、借用历史人物、事件和社会热点拟题

例如:《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。

《放弃成熟》

《冬天和我有约会》

《被搁浅梦》

《时花开》

《让孤独飘舞》

《触摸旋律》

《梦想,想梦》

《我船,只属于远方》

《无言凝眸》

《远方地平线》

《花开只春天》

《秋韵》

《美行囊》

《永远》

《伤着并快乐着》

《还有多少爱重来》

《明天我哪》

《离开种美丽痛》

《别说""》

《今夜,我泪》

《死神唇边微笑》

《触摸片蔚蓝》

《梦絮星空》

《椰风海韵》

《旗袍下旧疤痕》

《我独白》

《夏日暴风雨》

《淌过我心流水》

《朝拜生命》

《香茗》

《生命绽放炫美》

《片飘零叶》

《琴声感动我心》

《海韵》

《漫想春天》

《流年似水》

《桥遐想》

《雨诉说》

《花样年华》

《暗香》

《一副眼镜,两个世界》

《他·它·她》/《昨天·今天·明天》

《此岸年华,彼岸花开》

1.《心是一座未央城》

2.《我的未亡人》

3.《舞海》

4.《清心录》

4.《静心曲》

5.《一曲终了》

6.《念想》

7.《思念化成灰》

8.《带着微笑,去云端》

9.《逆心》

10.《谁在唤我,一世长安》

11.《残雪遍地凉》

12.《心里心外》

13.《花残花开》

14.《悄悄轻作别》

15.《计较与爱》

16.《独对一扇窗》

17.《天一方,水一方》

18.《执念之最》

19.《月终圆》

20.《一缕香,在心上》

星期天的面孔

不能说的秘密

给我一双翅膀

人生需要掌声

笑对挫折

学会聆听

痛苦是一笔财富

我心中,你最重

只是有一点痛而已

人生也是一张答卷

世界因你而精彩

寒冬中一轮暖阳

中考作文题目大全11篇

https://m.czhuihao.cn/zhongkao/156756/

《中考作文题目大全11篇.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
下载文档

精彩图片

热门精选