潭柘寺阅读理解答案

发布时间:2021-07-06 点击:

潭柘寺阅读理解答案19篇

潭柘寺阅读理解答案19篇

潭柘寺阅读理解答案(1)

篇一:心意阅读理解答案

吴念真 心意 阅读理解答案期末考试,阅读理解不会,求大神帮忙,在线等,没有多少时间的_百度作业帮 吴念真 心意 阅读理解答案期末考试,阅读理解不会,求大神帮忙,在线等,没有多少时间的 吴念真 心意 阅读理解答案期末考试,阅读理解不会,求大神帮忙,在线等,没有多少时间的 语文小辣椒2672014-09-25 没文章怎么回答?是不是下面这个?1:对文章题目“心意”,你是如何理解的?2:把文中划线句子”是给他的,果然没错改成“没错,是给他的”可以吗?为什么?3:从语言运用的角度对下面句子做简要赏析 (1)打开铝制的便当盒,用筷子戳起里头的两颗鱼丸递给他,然后静静的看着他吃完.4:你对下列句子的理解 (1)当他考上第一志愿的初中时,父亲面无表情甚至不以为然. (2)他和父亲从没沟通,但心意似乎彼此都懂.5:用形象语言写一段话 谈谈你心目中的父爱是这个吗?答案1父亲看似冷淡无情,其实只是很少表露出来而已,还是默默地关爱他的2"不行,果然不能去掉 起强调作用 让人感觉顺理成章,预料之中3戳字用的很好 父亲还是蛮细心的,鱼丸孩子用筷子可能夹不住,父亲替他做到这步,却并不喂他,静静地看他吃完,父亲此时一定是满足又快乐的4父亲心里其实是高兴的但他不会表达出来 这是性格使然,也是父亲表达感情的方式 ,波澜不惊,(2)父子情深,有一种默契在里面,彼此都不用说,就知道是在意对方的,篇二:心意阅读理解答案

心意 作者吴念真 阅读答案 谢谢用户名:c******|分类:初中语文2014-02-19 21:291、 阿照对爸爸的态度先后经历了那些变化? 答案:外婆去世后:阿照一如既往的回避父亲,与父亲关系生疏; 母亲去世后:阿照帮父亲管理卖房子的钱,开始见面次数不多,父亲依旧孤单,后来关系有所改善,见面聊天次数增多。 父亲去世后:阿照对父亲深沉无言的寂寞以及对家人的爱有所了解,真正开始走进父亲的心灵,充满了懊悔。2、分析文中 爸爸的形象特点 答案:父亲:朴实、善良,不善言辞,却深深爱着这个家,充满无人理解的寂寞。3、请谈谈对第9段在全文中的作用 答案:为下文做铺垫,间接的写出了当初爸爸孤独。

1父亲看似冷淡无情,其实只是很少表露出来而已,还是默默地关爱他的2 不行,果然不能去掉 起强调作用 让人感觉顺理成章,预料之中3戳字用的很好 父亲还是蛮细心的,鱼丸孩子用筷子可能夹不住,父亲替他做到这步,却并不喂他,静静地看他吃完,父亲此时一定是满足又快乐的4父亲心里其实是高兴的但他不会表达出来 这是性格使然,也是父亲表达感情的方式 ,波澜不惊,(2)父子情深,有一种默契在里面,彼此都不用说,就知道是在意对方的,5自己写吧楼主,我也不敢保证都对,只是提供一个参考给你没文章怎么回答?是不是下面这个? 1:对文章题目“心意”,你是如何理解的? 2:把文中划线句子”是给他的,果然没错改成“没错,是给他的”可以吗?为什么? 3:从语言运用的角度对下面句子做简要赏析 (1)打开铝制的便当盒,用筷子戳起里头的两颗鱼丸递给他,然后静静的看着他吃完。 4:你对下列句子的理解 (1)当他考上第一志愿的初中时,父亲...没文章怎么回答?是不是下面这个?1:对文章题目“心意”,你是如何理解的?2:把文中划线句子”是给他的,果然没错改成“没错,是给他的”可以吗?为什么?3:从语言运用的角度对下面句子做简要赏析 (1)打开铝制的便当盒,用筷子戳起里头的两颗鱼丸递给他,然后静静的看着他吃完。4:你对下列句子的理解 (1)当他考上第一志愿的初中时,父亲面无表情甚至不以为然。

潭柘寺阅读理解答案(2)

小草阅读理解答案

【篇一:阅读题《小草》】

喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有〔生机、生命〕,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。 你别看小草这样〔软弱、柔弱〕,可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我

赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”

小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么挺拔,可是它的生命力是多么顽强!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。

一、写出下列句子的修辞手法

1、它们像一群活泼可爱的小女孩,天真可爱( )

2、 一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈( )

3、人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。

二,短文借_________抒__________,表达了___________________.

(二)

我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

“ ,。”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。

1、给短文加上合适的题目。

2、把文中拼音里的字写在后面的括号里。

3、生机勃勃的反义词是。欣赏的近义词是。

4、本文表达了作者对小草的

5、找出短文中前后照应的句子。用“———”画出来。

6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。(至少找两句。)

7、将文中白居易的诗填完整,并写出这两句诗的意思,然后写出这首诗的前两句。

我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪,上面长着小草。它们是那样富有生机,春天一到,一下子就(展、摊、铺)开了一片绿色的大地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

一阵风吹过,柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子在跳舞嬉戏。这时,你有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡、乐而忘返呢!

你别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风吹过,突如其来地下了场暴雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草被(摧残、狂打、折磨)得奄奄一息,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下(屈服、倒下、服从)的。果然,小草慢慢地又挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么的(坚强、顽强、勇敢)啊!”是啊,小草没有鲜花那么艳美,没有白杨那么挺拔,可是它的生命力是多么的顽强!

“ ,。寒冷的冬天一过,小草又会生机勃勃地生长起来。

《小草》阅读题:

1.在括号里选择合适的词语。

2.文章的开头写法是 ( )

a. 先提出问题 b. 交待时间、地点、人物、事件

c. 开头就接触中心 d. 先点明题意

3.文中“野火烧不尽,春风吹又生。”,是引用了_________朝_________的诗句。

4.请为“它们是那样富有生机。”找出文中相照应的句子。

5.作者写小草的目的是什么?

答案(一)

一、1.比喻,不是拟人,把小草比喻成女孩。

2.拟人

3.引用

二、短文借小草抒情,表达了对顽强生命力的赞美

答案(二)

1、我爱小草

2、婀娜、奄奄一息、晶莹

3、死气沉沉、 观赏或赞赏

4、喜爱、画文中第一句。

5、第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。

6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一会儿……泪珠!”)都把小草当作人来写。7、野火烧不尽,春风吹又生。野外的大火不能把它烧完,春风轻轻一吹它又生长起来了。离离原上草,一岁一枯荣.

答案(三)

1. 铺,折磨,屈服,顽强

2. c

3. 唐,白居易

4. “寒冷的冬天一过,小草又会生机勃勃地生长起来。”

5. 赞美小草的顽强生命力,抒发了作者热爱小草的思想感情。

【篇二:四年级语文阅读理解题有答案我爱小草】

s=txt>我爱大自然,爱它的山山水水,爱它的鲜花绿柳,爱它的年轻与朝气,然而在这个美妙的世界里,我最爱那质朴无华的小草

在百花还未正华斗艳之时,小草便从地里钻了出来,并一下子铺满了原野,举目远望,一碧千里,那娇嫩的身影在在春风中摇曳( )歌唱,绿的那么柔软,那么耀眼。 .

它那么娇嫩,仿佛一阵风就能吹到,如果你这么想就错了,在一个狂风暴雨的午后,大树倒了,花朵焉( )了,再看后院的小草,不但安然无恙( ),而且比暴雨前更翠绿了,..

我不禁叹服小草竟这么刚强。

秋天,几个顽皮的孩子在院后玩火,把小草烧的不见了踪影。我想在也看不见小草了。谁知第二年春天,小草竟又冒出了绿苗苗,我不禁叹服小草竟又这么顽强的生命力。

很多时候,小草长在被遗忘的角落里,可是只要有一点土壤,它就能生存。高山之巅,茫茫沧海,到处都有矫( )健的身影。无论是严寒酷暑,甚至无水之地,它也照样郁郁葱葱,.

而且狂风刮不倒。多么顽强的小草啊!

小草默默无闻的点缀着这个世界,从不炫耀自己,它那么坚忍不拔,顽强奋斗的精神难道不值得我们学习吗?做人也要做一个像小草一样顽强的人,一个敢于从恶劣环境进行斗争的人!

1. 把几点字的拼音写在后面的( )里

2. 联系上下文解释词语的意思

质朴无华

安然无恙

举目远望

3. 你还喜欢那些词语请写出来

4. 短文通过哪几件小事来阐述小草生命力顽强的,请写写

5. 理解短文最后一段,你想做一个怎样的人?

答案:

2.质朴无华:质朴实在而不浮华。

安然无恙:原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。

举目远望:抬起头向远处看。

3.默默无闻 坚忍不拔等等

4.狂风暴雨后 火烧以后 不计较生存环境

5.意思合理即可酌情得分

【篇三:小草课外阅读答案】

>篇二:小草课外阅读答案

【习题】:1.写出下面词语的近义词。坚强——( )装点——( )2.写出下列词语的反义词。微小——( )寒冬——( )3.本文的叙述顺序是( )。a. 按事情发展顺序b.按方位变化顺序c.按时间顺序d.按逻辑顺序4.找出文中描写景色的四字词语(至少写3个)。__________________________________5.作者赞美小草,实则是要赞美_______________________________。【答案】:1.顽强 装扮2.巨大 酷暑3.d4..示例:万紫千红 春光明媚 桃红柳绿5.具有像小草一样无私奉献的品格的人篇三:小草课外阅读答案

两篇课外阅读短文答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|

1、把文中不恰当的词语划掉。 2、用“||”将文章分段,再说说自己为什么要这样分,然后才概括出各段段意。3、本文所写的 是实实在在的事物,而“园丁”和“老师”却是由事物产生 的 。 4、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。 5、总结本文的中心思想:通过 , 赞 颂了 。 6、说说下列句子用了什么修辞手法,再仿写一句。 (1)它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。 ( ) (2)露珠多像夜空璀璨的繁星。 ( ) )(3)每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 (7、 “它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵”这句话中, “它”是指 ,把 比作 。 附参考答案: 1、呈现、哺育、显耀、残酷 2、

第一段(第 1 自然段)“我”喜欢露珠, : “我”赞美它。 第二段(第 2、3 自然段) :具体描写了露珠。 第三段(第 4 自然段) :总结全文,露珠精神永远在“我”心头闪动。

3、露珠、联想 4、它把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求。 5、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求,歌颂了像露珠一样默默 无闻、无私奉献的老师。

潭柘寺阅读理解答案(3)

夜晚阅读理解答案

【篇一:《夏夜》阅读及答案】

池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在弹琴。

天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪……

夏天的夜晚多美啊!

1、这篇短文共有( )个自然段,请标上序号。(2分)

2、文中出现的动物有( )、( )、()、()。(4分)

3、用“划出写“天上”的句子。(2分)

4、划“_______”的这句话中,小飞机指_________,机场指_________。(2分)

参考答案:

1、(5)

2、(蜻蜓)(青蛙)(蟋蟀)(萤火虫)

3、天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。

4、(蜻蜓)(睡莲花的叶子)

【篇二:夏夜阅读答案】

西方的天空,还燃烧着一片桔红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色。因为它是活动的,所以比天空的景色更要壮观。每当一排排波浪涌起的时候,那映在浪峰上的霞光,又红又亮。刚刚消逝,后面的一排又闪烁着,滚动着涌了过来。 随着夕阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐淡下去了。深红的颜色变成了浅红,最后,当这一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中出现了启明星。它又大又亮,活像一盏挂在高空的明灯。 夜色加浓,城市各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上的那一片红光,它们从半空中倒映在乌黑的海面上,像一串流动着的珍珠,和天上那一片片星星混在一起,真是好看。 踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,我怎能不感到兴奋和愉快呢? 好词:涌起 滚动 软绵绵 佳句:夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片桔红色的晚霞。

1.“尤其是山坡上的那一片红光,它们从半空中倒映在乌黑的海面上,像一串流动着的珍珠,和天上那一片片星星混在一起,真是好看。”这一句采用的是什么修辞手法?

a.夸张 比喻

b.象征 比喻

c.拟人 夸张 正确答案:a

2.“它又大又亮,活像一盏挂在高空的明灯”这一句把什么比作什么?

a.把启明星比作明灯

b.把夕阳比作明灯

c.把霞光比作明灯 正确答案:a

3.全文是围绕哪一句话写的?

a.山坡上的那一片红光,它们从半空中倒映在乌黑的海面上,像一串流动着的珍珠,和天上那一片片星星混在一起,真是好看。

b.踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,我怎能不感到兴奋和愉快呢?

c.这是一个非常美丽的海滨的夏夜。 正确答案:c

4.文章二、三、四段是按什么顺序描写夏夜景色的?

a.时间顺序

b.空间顺序

c.逻辑顺序 正确答案:a

5.将“踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,我怎能不感到兴奋和愉快呢?”改成陈述句。 答: 答案解析: 踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,我感到兴奋和愉快。

【篇三:“一个夜晚的赌注”阅读理解答案】

ss=txt>朱成玉

很久没有人这样信任他了,把他当作一个真正的人来看待。那一晚,他辗转反侧,难以

入睡。

5年前,他因为抢劫未遂锒铛入狱。现在刑满释放,从监狱里出来已经好几个月了,还

是没有找到工作。有一天,在一个建筑工地上,他无意间看到了他的中学同学蚊子。蚊子是

工地上的一个小包工头,还算有些权力,就安排他当了一个力工,吃住都在工地上。“先干着

吧,等以后有了好去处再说。”蚊子说。他和蚊子其实不算怎么熟络,上学的时候都没怎么说

过话,蚊子在同学聚会的时候,还听说过他犯了事,但蚊子没说别的,就让他留下了。不管

怎么样,暂时总算有了一个落脚的地方。他心里很感激蚊子。想有一天开了工钱一定请蚊子

去饭馆里好好吃一顿。

那天,蚊子拿了5千块钱回来,说是管老板要了半年才要回来的。天太晚,已经没有客

车了,蚊子说不回去了,要在他的棚子里将就一宿。蚊子还弄了花生米、香肠和几瓶啤酒,

两个人聊起上学时候的事情,蚊子有些不胜酒力,喝了2瓶就有些摇摇晃晃了。他的心里就

有了坏念头,那些藏在心底的“恶”又蠢蠢欲动起来。在监狱里改造了5年,他以为那些“恶”

已经被连根拔除了,没想到它们还在,偷偷地生长着,使他的灵魂跟着扭曲变形。

他不时地盯着蚊子的包,他现在太需要钱了,他想如果现在下手,蚊子没有防备,会很

容易得手的。他又给蚊子起了一瓶酒,他想让他醉得彻底些,那样他的成功率会更高。蚊子

又喝了一大口,然后就嚷嚷着要睡觉。让他没有想到的是,蚊子睡觉前竟然把他的包塞到了

他的怀里,对他说,“我喝多了,你替我拿着吧,我对我自己不放心。”然后脸冲里,呼呼就

睡着了。

天赐良机!他这样想道。握着那装着5千块钱的鼓鼓囊囊的包,他的内心惊涛拍岸。那

5千块钱对他来说,诱惑是巨大的。况且天已经黑了,他转眼之间就可以逃之夭夭。

他试着起身开门,蚊子没有反应,依然鼾声如雷,睡得香甜。

他很快融入到了夜色里,却忽然停住了脚步。心底的“恶”有些退缩了。他想到,这几

个月里,他受尽人们的白眼,没有一个人信任他。所有的人都因为他是一个劳改犯而拒绝他,

排斥他,只有蚊子帮了他一把,而且如此信任他,对他毫无防范之心。如果自己真的拿走了

这5千块钱,就是给惟一信任自己的人当头泼了一身冷水,让人多寒心。做人不能这样,他

这样想着,就折回身,重新回到棚子里,又躺到了蚊子身边。蚊子的鼾声依旧排山倒海,气

势非凡。

不过,这真是一个千载难逢的好机会。躺在那里,他的“恶”并不死心,依然怂恿着他。

那一夜,他被这5千块钱折磨得疲惫不堪,感觉心底像压了一块大石头一样。

他终究没有拿走那5千块钱,早上他把包递给蚊子的时候,感觉到心底莫大的轻松。因

为一夜没有合眼,他的眼睛红红的,蚊子问他怎么了,他撒谎说怕钱丢了,一夜没合眼地看

着它。蚊子忙说对不起对不起啊,害你遭罪了。

一晃10年过去了。他白手起家,从一无所有的劳改犯到身价过亿的富商,他的经历可谓

传奇。作为很有名望的民营企业家,他的事迹常常是当地报纸的头条,人们茶余饭后不厌的

谈资。他的商品从不掺假,他被人称道的品质就是诚信。与人谈起自己成功的经历时,他总

是毫不避讳自己曾经阴暗的心路历程,包括那一个让他辗转反侧的夜晚。他说,那个夜晚,

真正改变了他的命运。从那个夜晚之后,他就决定了要靠自己的能力奋斗下去。因为一个人

的信任让他觉得自己还是一个有用的人,他不能辜负一个人的信任。他感激那个人,他会一

辈子记住他的名字:朱德文。

“朱德文!”我捧着报纸对父亲喊道:“难道他要感谢的是你吗?”父亲微笑着对我点点

头。我忽然对父亲无比好奇起来,父亲说,“我根本没有他说的那么好,你知道我当时的真正

想法吗?其实我并不信任他,毕竟他曾经是个抢过劫做过牢的人,我只是在做一次冒险的赌

注。因为在喝酒的时候我看到了他的眼神,那眼神中有一种贪婪,我就知道他在打这些钱的

主意。我的钱和生命都处于危险之中。我就决定赌一次。我把钱给他,如果他拿走了,我也

认了,毕竟自己还留了一条命。如果他不拿走,那就万事大吉。那一夜,我故意装作睡得很

死,其实他的每一个细微的动作我都知道。”

“事实证明,我赢了。”父亲说,继而纠正道:“不,应该说那一晚没有输家,我们两个

都赢了。”(选自《读者》2009年第3期略有改动)

1.请用简洁的语言概括文章内容。

___________________________________________

2.“他和蚊子其实不算怎么熟络,上学的时候都没怎么说过话,蚊子在同学聚会的时候,

还听说过他犯了事,但蚊子没说别的,就让他留下了。”蚊子为什么留下他?

___________________________________________

3.请选择一段对他心路历程描写的语言,分析语言的表达效果。

___________________________________________

4.“与人谈起自己成功的经历时,他总是毫不避讳自己曾经阴暗的心路历程,包括那一

个让他辗转反侧的夜晚。”好多功成名就的人都不愿意谈自己不光彩的过去,为什么他要揭示

自己的阴暗心理?

___________________________________________

5.请根据全文内容,为这篇文章续写一个结尾段,以结束全文,扣住题目。

___________________________________________

6.生活中有许多诱惑。宋濂读书时,“同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,??”

宋濂是如何抗拒的?今天的物质生活如此丰富,我将如何抗拒?请谈谈你的想法。

___________________________________________

7.仿照下列例句,再造两个句子,构成排比。

诚信是什么?

诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容;

诚信是___________________________________________

的他安排了一个工作,一晚蚊子将5千元钱交给他保管,他想把钱拿走,最终没有拿走钱。

后来靠着诚信,他获得成功。

2.一是同学,再就是蚊子想帮助走投无路的他,让他生活有着落,让他回归社会。(意

思对即可)

3.“天赐良机!他这样想道。握着那装着5千块钱的鼓鼓囊囊的包,他的内心惊涛拍岸。”

涌的大海一样不平静。

4.诚实做人,敢于剖析自己,认识自己的过去,反思自己,才能更好地发展。

5.是的,那一晚的赌注两个人都赢了。一个人赢回了钱和生命,一个人赢回了那些剩余

的精彩时光。(能扣住题目,语言顺畅即可)

6.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。想法略。

7.“略”。

潭柘寺阅读理解答案(4)

天使阅读理解答案

【篇一:《天使》阅读及答案】

某一天起,她就开始了蹬三轮接送孩子的生活。

②她看起来有些瘦弱,但在蹬三轮时却有使不完的力气。那天街道的崔大妈向她推荐这项工作时还有些迟迟疑疑,她笑笑说:放心吧,我可是个有10年工龄的钳工。

③10年工龄也没能改变她下岗的事实。

④她喜欢孩子,孩子的天真和顽皮会让她感到些许的轻松。所以她也喜欢这项工作,尽管报酬勉强够糊口。

⑤每天一大早她就起床,迎着晨风把雀一般闹着的孩子送往学校。初升的阳光照着她三轮上的几行字:安送祖国花朵,情系家长厚望。小天使护送队她的技术不坏,知道何时疾何时缓,既赶时间又保证安全,因此孩子的父母就很满意。快到放学时她又在校门口静静地等,两眼专注得目不旁视。

⑥这天是个阴天,近午时分,她又在等孩子了。叮清脆的放学铃响过后,孩子们就蹦蹦跳跳地跑出校门,一窝蜂地跳上了三轮。

⑦阿姨,快点,我们饿了。孩子们撒着娇。

⑧她笑了。

⑨三轮平稳地行使,但到了丙二路的转弯处时,却出了事。一个喝得脚下没根的醉汉倒在了车轮下。其实是醉汉一摇三晃地横冲过来,怪不得她的。

⑩她忙下了车,欲扶醉汉。但醉汉没等她扶就爬起来了,两眼血红地瞪着她。

?对不起她想表达自己的歉意。

?可醉汉没给她表达的机会:你他妈眼睛长裤裆里了,竟敢撞着老子!

?我

?还有一车小杂种,都他妈给我滚下来!

?孩子们吓坏了,瑟缩着大气也不敢出。

?她终于吃力地赔出笑脸,说:大哥,都是我的不是,你

?滚你妈的!

?醉汉扬手给了她一记耳光,她的嘴角立刻溢出了一缕血腥。她有点懵。她发懵的这一刻醉汉已扑到了车前,伸手去抓一个面色苍白的女孩。

?突然,她大梦初醒一样,一个箭步跨到了醉汉的面前,把小女孩挡在身后。

?让开!醉汉吼。

21 你可以打我,她直视着醉汉,但你不能伤着孩子!

22啪mdash;mdash;左脸颊上一声炸响,紧接着是右脸颊。她咬着牙,护着孩子泰然不动。终于,过来几个人,把醉汉呵斥走了。

23良久,她看着孩子们,平静地笑了。她说:没事了,孩子,不怕

24当学校得知此事把一朵大红花戴到她胸前的时候,她哭了,连下岗时她都没掉一滴泪,但现在她哭了,她没想到她这个下岗女工还会得到社会的尊重

25孩子们对着她,行了个庄严的少先队礼。

人人网 作者:胡 炎

1.第④段中说她喜欢这项工作,选文中是怎样表现的?(3分)

2.第⑨段中划波浪线的句子能否去掉?为什么?(3分)

3.分析第?段中加点词语的表达效果。(4分)

她终于吃力地赔出笑脸,说:大哥,都是我的不是,你

4.选文第?段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)

5.有人认为文中缺少对她的肖像描写,应该补上,你同意这种看法吗?为什么?(3分)

6.你怎样理解文题天使?(3分)

天使:

参考答案:

1.每天一大早她就起床,迎着晨风把雀一般闹着的孩子送往学校(1分)。快到放学时她又在校门口静静地等,两眼专注得目不旁视(1分)。阿姨,快点,我们饿了。孩子们撒着娇。她笑了。(1分)

2.不能去掉(1分)。因为这句话交代了事故的真正原因,她之后的忍让和所受的一切委屈

都是为了孩子,这样更能够体现她的高尚品质。(2分)

3.终于表明是经过深思和思想斗争的。(1分)吃力说明赔这个笑脸不轻松。(1分)结合全文看,她是一个坚强的女子,这次事故原因不在她,她赔出笑脸完全是为了一车的孩子(1分),加点词语充分传达出了她对孩子无私的爱(1分)。

4.动作描写(1分),表现了她在危难面前心中只有孩子没有自己的无私无畏的精神品质(爱孩子、勇敢)(2分)。

5.不同意(1分)。本文重在表现她对孩子的爱,表现她的精神品质,甚至她可以平凡得连名字都没有,所以 她的外貌特征并不重要。(2分)

6.她就是天使。她坚强、乐观、爱孩子,对接送孩子的工作热爱并负责,在危难面前为了孩子更是无私无畏,尽管只是一名下岗女工,但却用自己的大爱守护着孩子,她是孩子们的守护天使。(3分)

【篇二:《谁都可以是天使》阅读附答案】

【篇三:《天使儿》阅读附答案】

是个低能儿。葵葵16岁,智力最多是小学三年级水平,出门一看到大红大绿的色彩就亢奋,发出让人害怕的怪叫声。②一次,商未央参加市文联组织的采风活动,到皖南山区写生,为期半个月。临走前,他再三叮嘱妻子,别让葵葵到外面乱跑,免得出什么意外。妻子说,放心,这孩子智商是低了些,可从不闯祸。妻子要上班,无法时时陪葵葵,商未央买来不少玩的、吃的,一古脑儿交给葵葵。③商未央走后第三天,妻子来电,说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着到外面去,就让他涂吧,最多浪费点颜料罢了,他无奈地说。④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了。家里的白墙涂满了颜料,七彩斑斓,色泽耀眼。猛一看,他有一种震撼的感觉,那是一种气势,一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。那色块的突兀,那色彩的流动,让人匪夷所思,耳目一新。细看画面,似乎画了什么,又似乎什么也没画,完全没有具象。商未央作为一个专业画家,他立时有了一种莫名的激动,这难道是葵葵画的?⑤他走进葵葵的房间时,葵葵已倒在沙发上睡着了,手里还握着画笔,衣服上斑斑点点,脸上洋溢着无比的快乐。“我拿他一点办法也没有,家里被涂成这样,我真的很抱歉。”妻子歉意地说。“不不,你没错,还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?”商未央的兴奋溢于言表。⑥商未央把这些画仔细研究了一天,最后定名为《无题》,拍了照,寄给报社。记者大感兴趣,据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。报道的发表,使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。⑦也许是那《无题》的照片太小,看不出名堂,娄城老百姓议论的很少是画的本身,更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说:老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子,这叫平衡,世上的好事哪能全让他占了。⑧这一报道,引起了电视台的兴趣,电视台来了两位记者,原来他们只想拍一两分钟的新闻片,可一见满屋满墙的画,就激动起来了,立刻改变了主意,拍起了专题片,还专门采访了葵葵。葵葵说话颠三倒四,让记者摸不着头脑,但他一拿起画笔,那投入状、兴奋状,很入镜。也是巧,不久就是国际助残日,电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片,不但在娄城电视台播放了,还作为宣传片送到了省台,引起了不小的轰动。商未央比自己取得了成功还激动,为此,专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。⑨在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽,生了个傻儿子,如今又用傻儿子来作秀、炒作,真不要脸?? ,⑩妻子忍不住说:“你为什么不解释呢?葵葵不是我们的亲生儿子,孩子的父母在车祸中丧生了,你不嫌葵葵是低能儿,收养了他??”⑩商未央止住妻子的话头:“由他们说吧,葵葵就是我们的儿子,我们的天使儿??”(选自《短小说》2005年第8期,有删改)小题1:下列对文本的理解,不正确的一项是( )(3分) a.第①段介绍葵葵的情况,在行文上制造悬念,为下文写他有突出的绘画天赋,画出令人震撼的作品作铺垫。b.第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音”,真实地刻画了人们的复杂心态,反映出人性中有美善也有丑恶。c.本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道,在娄城引起轰动的故事,呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。d.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子,出人意料的结尾,使平淡的情节陡然掀起波澜,更能打动读者。小题2:请指出下列句子中加点词语的表达效果。(4分)(1)当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了。(2)有人说:老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子。小题3:请结合文本,概括商未央的形象特点。(4分)小题4:“天使儿”在文中有哪些含义?(4分)参考答案:小题1:c小题2:(1)惊呆:生动地表现出商未央被震撼的神态,突出画作的感染力。(2分)(2)公平:准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸,反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理。(2分)小题3:(1)善良、有爱心:收养了低能儿葵葵,给他慈父般的关怀。(2)有宽广的胸怀(有气量):面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责,不作辩解。(3)善于发现的孩子的潜能:发现

画作、拍摄相片、给报社写文章等。(答对一点给2分,答对任意两点给4分)小题4:(1)指低能儿葵葵。 (2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子,在他们心中葵葵就是天使。 (3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋,就像天使。(答对一点给1分,两点3分,三点4分)小题1:试题分析:“呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能”的说法不正确,原文故事情节发展到最后,揭示了谜底,葵葵这个低能儿不是商未央的亲生儿子,是他好心收养的。这个情节是对上文世俗行为的无声反击,彰显了文章的主旨,它揭露社会中部分人的丑恶嘴脸,同时,也反映出人性中的真善美。小题2:试题分析:“惊呆”的原因是商未央被儿子的画那种“无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势”所震撼。理解了词语“惊呆”的原因,词语就解释出来了。“公平”是人们对商未央的评价,是对对商未央才气逼人的妒忌,认为让他摊上个低能儿子是老天有眼,表现了人们的自私与狭隘。小题3:试题分析:根据题干中“结合文本”的要求,中要写出事件或故事情节,细节等,然后用词语概括出人物的形象特点。如收养了低能儿葵葵,表现出他有爱心、善良。低能儿葵葵把家里画得一塌糊涂,他却不生气,体现了他的爱心,宽容。他发现了孩子的潜力,表现了他善于发现的孩子的优点。等等。小题4:试题分析:此词表面指低能儿葵葵,更是商未央夫妇对葵葵的称呼,体现了他们对孩子无私的爱。同时,此词还是文中“专题片”的名字中的用词,指葵葵具有超乎常人的绘画天赋,就像天使。

潭柘寺阅读理解答案(5)

阅读理解

一、阅读理解(共16小题;共32.0分)

A

British Humor

Is it true that the British laugh at different things from people in other countries? Let"s have a look at what we laugh at in Britain.

To the British, the powerful and important are often figures of fun. It"s not just politicians(政治家) who make us laugh quietly, but anyone whose job it is to tell other people what to do and who take themselves too seriously. We giggle at authority(权威), but also, kindly with anyone who is treated unfairly. We know they can"t win, but if they do so sometimes, it"s even funnier. Our clowns are often silly people doing silly things, while in America, they are often clever people doing clever things—and winning.

The British laugh when other people might feel very worried. People say that the British are cold and unwilling to show their feelings and this is expressed in our humor. I don"t really think that"s true but I know that we do have a strong sense of irony(反讽). “Not very pleasant”, we say after some terrible experience. Along with this, is our love of understatement(轻描淡写). “It"s a bit windy today” we might say in the middle of a typhoon, or “There"s a slight problem” when something has gone very seriously wrong.

A British comedian will often begin by saying “Have you ever noticed…?” We find humor in ordinary, boring life, especially its negative aspects. As well as this, we find it amusing to tell jokes about things that have gone wrong for us, rather than not mentioning them in case we look stupid. Our funny stories might start with “I"m such an idiot, I did something really stupid yesterday”.

Another thing that can make it difficult to understand “British humor” is that we don"t always laugh or even smile when we say something funny. We often “keep a straight face” even when we"re making a joke.

So, is the British sense of humor unique? Well, probably not. It is the combination of all these features that make the British laugh and make so many other people ask “Why is that funny?”

1. Which of the following is the British humor?

2. The underlined phrase “keep a straight face” means the British  .

3. The writer thinks  .

B

Wild animals are our friends, but many of them are getting fewer and fewer. We should try to protect them. The four animals below are now in danger.

Tibetan Antelopes

Tibetan antelopes (藏羚羊) are medium-sized animals. They mainly feed on grass. They are usually found in groups of about 20. They are killed for their wool, which is warm, soft and fine and can be made into expensive clothes. Although people can get the wool without killing the animals, people simply kill them before taking the wool. The number of them is dropping year by year. There are less than 75,000 Tibetan antelopes left in the world, down from a million 50 years ago.

Golden Monkeys

Golden monkeys are mainly found in Sichuan, Gansu, Shanxi provinces and Shengnongjia mountainous area of Hubei Province. Golden monkeys have golden-orange fur. They move around in the daytime, usually in groups of as many as 100 to 200 heads, or 20 to 30 heads. They feed on fruits and young leaves of bamboos. But people are destroying the environment where they live. Trees and bamboos are disappearing, so golden monkeys have less and less to eat.

Elephants

Elephants are very big and strong. They are bigger than any other animals on land. They are grey and have long trunks and tusks. They have poor eyesight, but very good hearing and smell. They can lift heavy things and break down branches with their trunks. Elephants are very friendly towards each other and towards their neighbours. Normally, they live in a group for many years. Young male elephants do not leave the group until they are about 12 years old. Now, there are very few elephants in the world. The number of them is becoming smaller and smaller because their living areas are used for farming. Also, people hunt them for their tusks.

Wolves

Wolves are not very big. They have grey fur. Wolves have very good eyesight,hearing and smell. Wolves" food is various. They eat animals,insects and snails. They are friendly to each other and never attack people. They do not kill for fun. Wolves are in danger, too. They are losing their living areas because people cut down forests. Soon they will have no home or food.

4. Tibetan antelopes usually live in groups of about  .

5. Which of the following animals are the biggest on land?

6. Which of the following sentences is right?

7. What can be the best title of the passage?

C

Have you seen Avatar(《阿凡达》)?

It"s a popular movie this year. It is three-dimensional(3D), so you may have to wear a special pair of glasses to see it. The 3D glasses make the images(图像) from the movie look like they are coming straight at you.

More and more 3D movies are coming to theaters. Some say that 3D TV sets will come into our homes in the near future. Three-dimensional technology can make TV and movies more exciting. But people with eye problems may get headaches if they spend too much time watching 3D movies. Why?

When we look at an object, each eye sees it at a different angle(角度). Our eyes send the two images to our brain, and the brain puts them together. That"s how we see depth.

Three-dimensional technology uses two film projectors(投影机). One projects a left eye image and the other projects a right eye image. 3D glasses allow us to see a different image in each eye.

There are a lot of people walking around with very small eye problems, for example an eye muscle imbalance. Under normal situations, the brain can get used to their eyes so they can see things normally.

But when they are watching a 3D movie, the images projected to their eyes can"t be put together by their brain.

So the brain needs to work harder at “reading” the images. That makes it easier for these people to get dizzy or develop headaches.

Dr John Hagan, an eye doctor in Kansas City, said some people who do not see depth normally cannot see in 3D at all.

He said people whose eyes can"t focus on(聚焦) the same object at once will have trouble seeing 3D images.

8. When we wear a pair of 3D glasses,  .

9. What does the underlined words “normal situations” mean?

10. What does the writer want to tell us in this passage?

D

If English means endless new words, difficult grammar and sometimes strange pronunciation, you are wrong. Haven"t you noticed that you have become cleverer since you started to learn a language?

According to a new study by a British university, learning a second language can lead to an increase in your brain power. Researchers found that learning other languages changes grey matter. It is similar to the way that exercise builds muscles(肌肉).

A team led by Dr. Andrea Mechelli, from University College London, took a group of Britons who only spoke English. They were compared with a group of "early bilinguals" who had learnt a second language before the age of five, as well as a number of later learners.

Scans(扫描) showed that grey matter density(密度) in the brain was greater in bilinguals than in people without a second language. But the longer a person waited before mastering a new language, the smaller the difference.

"Our findings suggest that the structure(结构) of the brain is changed by the experience of learning a second language," said the scientists.

It means that the change itself increase the ability to learn.

Professor Dylan Vauhan Jones of the University of Wales has researched the link between the bilingualism and maths skills. "Having two languages gives you two windows on the world and makes the brain more flexible(灵活的)," he said. "You are going beyond language and have a better understanding of different ideas."

The findings were matched in a study of native Italian speakers who had learned English as a second language between the ages of two and 34. Reading, writing, and comprehension were all tested. The results showed that the younger they started to learn, the better. "Studying a language means you get an entrance to another world," explained the scientists.

11. What does the writer talk about in the passage?

12. What does the underlined phrase "grey matter" refer to?

13. Which of the following is TRUE according to the passage?

E

When the earthquake hit Japan on March 11, workers in a supermarket in Japan didn"t run away when they felt the shaking. Instead, they held on to the shelves and tried to stop the goods from falling down.

Reporters from NHK, the country"s largest TV station, stayed calm in front of cameras during the earthquake, even though some were facing real danger.

The earthquake was the most powerful one to hit Japan in the country"s history. But Japan"s reaction(反应) to the accident has shown that it is the most earthquake-perpared country in the world. The calm that Japanese showed during and after the quake has impressed the world.

This is because Japan has “an earthquake culture”. Japanese people are taught how to prepare for and react to earthquake from a young age.

One way kids learn about earthquake safety is from the cartoon character Maruko, a 9-year-old student. In an episode(片段) from Chibi Maruko-Chan 《樱桃小丸子, Maruko has to wear a protective(防护) hat in an earthquake practice.

School in Japan organize earthquake practices every month. They make students become familiar with being in an earthquake.

Japan also has a good earthquake warning(警告) system. Warnings were broadcast on television, radio and cell phones eight seconds after experts first knew about the quake on March 11.

The warning system is unable to predict an earthquake, but it can usually alert(提醒) people about 15 seconds before they feel the effects. Even 15 or 20 seconds can be enough to save people"s lives.

14. When the big earthquake took place in Japan on March11,  .

15. Which of the following is true?

16. The story mainly tells us that  .

答案

一、阅读理解

1. A 2. D 3. B 4. A 5. C

6. D 7. A 8. A 9. D 10. B

11. D 12. C 13. B 14. D 15. A

16. B

潭柘寺阅读理解答案(6)

阅读理解答案

1..不好。对妈妈的爱,女儿最初是没有感受到的,是《动物世界》中的故事让女儿恍然大悟。文章的结尾是本文的点睛之笔,升华了文章的主题,也点明母亲对女儿深深的爱。

2. 形象地描写出她第一次买菜时胆怯的心理和紧张的动作,与后来描写她熟练地买菜相照应。

3. ①指小时候母亲对“我”的关爱、呵护;

②指长大后母亲希望从“我”这儿得到惦记。

4、(1)“睡”“像胖娃娃”运用拟人、比喻,形象地表现了南瓜在绿叶衬托下愈加可爱、可 喜,表现作者喜爱母亲栽种的南瓜的情感。

(2)“得意”“炫耀”“晃”“馋”等词语,生动细腻地表现了父亲得了“我”带的香烟后,近乎孩子气的满足和兴奋。

5. 第⑥段采用了议论的表达方式,是对上文列举的几种伤害最爱的人的行为的评论和总结,结构上起到了总括上文的作用。结尾画龙点睛,照应题目,揭示了文章的主旨。

6. 示例:“半夜三更,电话一响,他就奔过去查询,看是不是妻”中,“奔”字表现力强,它生动地描写了丈夫听到电话铃声后快步跑去的举动,突出了他对妻子的思念之深切,富有感染力。

7. 一是指充满天真快乐的童年时光,一是指与母亲相守的美好时光。

8. 景物(环境)描写;交代了人物活动的场景,渲染了农村夏夜安适恬静的气氛烘托出“我”轻松闲适的心情。

潭柘寺阅读理解答案(7)

Section B

Passage One

57. What can we learn from some recent studies?

答案:D. Interracial lodging may have diverse outcomes.

关键词:recent studies, but also

定位:题干中some recent studies提示答案定位在第一段第一句话。

解析:问题提问从最近的研究中我们可以了解到什么?第一段第一句中Several recent studies found that…与题干对应,由此可知that后的就是recent studies的内容,即being randomly assigned to a roommate of another race can lead to increased tolerance but also to a greater likelihood of conflict。其中“being randomly assigned to a roommate of another race”对应了选项D中的“interracial lodging”,“can… but also…”说明了interracial lodging是有利有弊的。因此D选项符合文意。而C选项“弊大于利”不符合文意, A“不同种族学生之间的争执是不可避免的”选项与B“不同种族的学生相互存在偏见”原文中没有明确提及

58. What does Sam Boakye"s remark mean?

答案:D. Being surrounded by white peers motivates a black student to work harder to succeed.

关键词:surrounded, something to prove

定位:题干中出现的人名Sam Boakye提示答案定位在第四段第一句话。

解析:问题提问Sam Boakye的话是什么意思?通过定位可以找到Sam Boakye的那段话,即if you"re surrounded by whites, you have something to prove. 这句话前面的插入语-the only black student on his freshman year floor- 介绍了Sam Boakye作为黑人学生的背景,帮助我们理解之前那句话:如果你的周围都是白人,那么一定会去证明些什么,言下之意就是选项D“白人同伴的存在会激励黑人学生更加努力地去取得成功”。而选项A, B, C在文中没有明确提及。本题选项C有个干扰信息“the freshman year”,在原文中出现。某些考生看到这个词,不假思索就选择了这个选项,但没有搞懂原文的意思,导致错误选择。请考生留意。

59. What does the Indian University study show?

答案:A. Interracial roommates are more likely to fall out.

关键词:Indian University, more likely,

定位:题干中出现的机构名称Indian University提示答案定位在第七段第一句话。

解析:问题提问Indian University的研究显示了什么?通过定位可以发现研究结果显示Interracial roommate were three times as likely as two white roommates to no longer live together,与选项A中的more likely to fall out 对应,因此选择D。此处,fall out 应该理解为“散伙,分开”有些考生可能因为不理解意思而产生歧义,请考生留意。

60. What does Alec Webley consider to be the “definition of integration”?

答案:D. The school randomly assigns roommates without regard to race.

关键词:Alec Webley, definition of integration

定位:题干出现的人名Alec Webley提示答案定位在第十段第一句。

解析:通过定位找到人名,人名后出现“This is the definition of integration”,由“this”可知人名前就是我们要找的答案,即the process throws you together randomly,“throw you together randomly”与“randomly assign”对应。意思与选项D符合。因此,此处选择D。

61. What does Grace Kao say about interracial lodging?

答案:A. It is unscientific to make generalizations about it without further study.

关键词:Grace Kao, generalizations

定位:题干中出现的人名Grace Kao以及generalizations提示答案定位在文章最后一段。根据最后一段意思:要得出Interracial lodging的一般规律,需要对学生的背景特征有更多的研究,与选项D的意思相同。而选项ABC在文中没有明确提及。

Passage Two

本篇文章主要是围绕一份来自Global Humanitarian Forum的报告展开的,在解题之前,通过对5个题干的浏览,以及在原文中的定位,可以发现,这篇文章是严格按照顺序原则来出题的。每一个题干中都有大写的字母,这些首字母大写的单词既是关键词,也是定位词,可以有效地帮助我们到原文中准确定位,节省答题时间。

62. What is the finding of the Global Humanitarian Forum?

答案:B. Rates of death from illnesses have risen due to global warming.

关键词:Global Humanitarian Forum

定位:第一段、第二段

解析:一般而言,四级的阅读题目大致遵循顺序原则,此篇文章正好是遵循此规律的。在文章的第一段,第一行,我们看到“… 300,000 deaths and about $ 125 billion …”,根据这里,我们可以把答案锁定在选项A(economic)和选项B (Rates of death),然后我们接着往下看,可以发现,第二段就没有再提到金钱方面了,而都是在讲死亡和疾病的话题,如第二段的第三行“… death rates from illnesses … ”。所以,最后正确的选项是B。

63. What do we learn about the Forum"s report from the passage?

答案:A. It was challenged by some climate and risk experts.

关键词:learn 、Forum"s report

定位:第三段

解析:根据顺序原则,我们在接下来的第三段里就找到了63题的答案。第三段的第一行就讲到“the report drew criticism from some experts on climate and risk”,这和A选项是完全相一致的,challenged是criticism的同义替换。B选项中的“interest”表示“兴趣”,主要用于好的事物,这里讲的都是对the Forum"s repor的批评,显然就不合适了。C选项表达的意思跟原文正好相反,这个是肯定要排除的。然后,有的同学可能会选到D选项,可能是受到文中第四段“… primarily in poor countries ,were being seriously effected …”这句话的影响。但是D选项中“a big stir”“一阵巨大的骚乱”文中是完全没有提到的。

64. What does Dr. Pielke say about the Forum"s report?

答案:B. It is invalid in terms of methodology.

关键词:Dr. Pielke、say

定位:第五段

解析:在第五段,我们可以很快找到Pielke,然后找到他说的话,第二行“the Forum"s report was ‘a methodological embarrassment"”,然后在第六行“but the report, he said‘will harm the … it is so deeply flawed"”。根据这两句话,选项中invalid 是flawed的同义替换, 我们可以很容易地选到B。

65. What is Soren Andreasen"s view of the report?

答案:D. Its rough estimates are meant to draw the attention of world leaders.

关键词:Soren Andreasen

定位:第六段

解析:在第六段的第二行和第三行,可以看到“the number were rough estimates. He said the report was aimed at world leaders … ”,根据这两句话,我们就能较轻松地将正确答案锁定在D选项。

66. What does Kofi Annan say should be the focus of the Copenhagen conference?

答案:D. How rich countries can better help poor regions reduce climate hazards.

关键词:Kofi Annan、focus of the Copenhagen conference

定位:第七段(即文中的最后一段)

解析:最后一段是Kofi Annan说的一段话。我们在最后一段的第二行,focus on后面“… from rich to poor regions to help reduce … ”后面的内容就无需再花时间去看了,因为他focus(关注)的地方,在此就已经陈述清楚了,正确答案就是D。

57. C) few industrial scientists would quit to work in a university   推理题。“one-way street” 字面意思是“单行道”,含有只能从一个方向前进却很难往相反方向前进的意思,用了比喻用法。文章第二句就解释说明了这个“one-way street”在文中的含义。大学里的学者去商界创业的现象不算稀奇,但是反过来就不怎么常见。所以选择C选项。   58. A) keeps someone from taking action 

  推理题。“deterrent”有妨碍物的意思。在文中需要通过上下文来理解。单词前的意思是“薪水永远是最大的„因为很多人觉得到大学里工作就会减少工资,从而无法养家糊口。”从后面半句,我们可以推断出deterrent的意思,所以选A选项。 

  59. B) Her research interests. 

  细节题。答案在Para3Line3可以找到。“Her main reason for„ to take advantage of the great freedom to choose research questions.”表明Helen Lee换行主要考虑到的是自己可以比较自由地选择研究领域,即个人的研究兴趣。所以选择B选项。 

  60. D) exploit better intellectual opportunities 

  细节题。本题比较简单,在Para3最后一句“felt it worthwhile for the great intellectual opportunities”就可以找到答案。 

  61. A) Increase its graduates’ competitiveness in job market.   推理题。本着一题对应一段的一般原则,我们应该在最后一段里找答案。“the demand for scientists with a wealth of experience in industry 

in„“that will help students get a job when they graduate”段落主要是在讲industrial scientists到大学教学后的主要贡献。所以选择A项。   Passage Two 

  62. D) marriage contributes to a great deal of longevity 

  解析:第一段提到“but the biggest longevity boost seems to come from marriage or an equivalent relationship.”紧接着就说到“The effect was first noted in 1958 by William Farr,„”。句中的boost和选项D中的contribute有相近的意思,故选择D。 

  63. B) marriage can help make up for ill heath 

  解析:Linda Waite举例子说到一个有心脏病的已婚男人可以比未婚但是健康的男人多活4年。因此,婚姻可以弥补身体不健康带来的不利因素,故选B。   64. A) the disadvantages of being married 

  解析:flip side的愿意是唱片的另一面,在这里前面已经分析过婚姻的好处,这里指的就是婚姻的反面,故选A。 

  65. A) They have effects similar to those a marriage. 

  解析:第二段最后一句„how all kinds of social networks have similar effects. 故选择A。 

  66. B) To stay healthy, one should have a proper social network.   解析:最后一段提到如果想生活的更长久到100岁,就要发展自己的社交网络,故选B。

潭柘寺阅读理解答案(8)

伞阅读理解答案

【篇一:六年级阅读你在伞里吗(附答案)】

大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?”

②“妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗!

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对??为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现??

⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!

⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢!”

⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸?? (《读品》2008.1)阅读题:

1、请用一句话概括这一感人故事的内容。(2分)

2、“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个 的妈妈;女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”,可以看出这是一个 的女儿。(2分)

3、第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么?(3分)

4、文中第④段能否删去,为什么?(3分)

5、你是这样理解“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸??”这句话的?(3分)

1、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。(2分。意思相近即可,但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”。)

2、第一个空:关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)(0.5分),细心体贴(周到细致)(0.5分)第二个空:体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈)(0.5分),乖巧懂事(善解人意、聪明善良)(0.5分)(每空1分,共2分)

3、不好(1分)。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛(1分),与“嘭嘭直响”相呼应,换成“落”就没有这种效果(1分)(共3分)

4、不能删(1分)。因为本段是插叙,交代了拮据的经济背景,解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因(1分),有利于更好地展开情节,描写人物(1分)。(共3分)

5、答案要点:①我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。②有感于小小的女儿便受我所累(或:为委屈孩子而愧疚)。③有感于我为了梦想,生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。(答出第①条2分,答出②③④⑤条中的任一条1分,共3分)

【篇二:短文阅读《伞》有答案】

ss=txt>⑴伟伟,你的新伞呢?我一跨进家门,妈妈劈头就问。妈妈,珍珍的旧伞被大风刮破,淋湿了全身,到我们家路口时,我的新伞借给她了。我轻描淡写地说。

⑵下午,珍珍来还伞,妈妈撑开伞东瞧西瞅,发现了芝麻粒儿大的一个小眼,立刻沉下脸,瞥了一眼珍珍,走到我跟前骂道:死丫头,叫你爱惜点,爱惜点,你瞧瞧!从那以后,珍珍再也不来我家做作业了。

⑶有一天,妈妈突然问我:伟伟,你最近跟珍珍闹意见啦?我不知妈妈这话的意思,没有回答。妈妈又说:乖伟伟,听妈的话,今后,要跟珍珍好一点,请她常来玩,噢! ⑷哦,妈妈已经理解我们之间的友谊了,我真高兴!

⑸又有天放学后,我一跨进门槛儿,妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我,说:伟伟,给珍珍送去,她准喜欢。

⑹我莫名其妙,迟疑地说:这,这,有必要吗?我和珍珍好,从来没互送过东西。

⑺傻丫头,就是死心眼儿,她爸爸现在是副厂长了!你跟她女儿是好朋友,今后妈妈抚摸着我的头,语重心长地说:今天是她生日,快给她送去!

⑻哦,原来如此!妈妈过去是车间主任,而珍珍的爸爸是一名普通职工,现在却倒了过来。 ⑼快去快回,好孩子,妈妈在家给你煎荷包蛋,快呀!

⑽我无可奈何地接过伞,双脚不由自主地挪出了家门。

⑾怎么对珍珍说呢?路上,我低着头,掂量着这把漂亮的折叠伞,心里一阵犹豫最后,我终于转回身,朝自己家走去

23 从文中找出四个成语写在下面的横线上。(2分)

⑴____________⑵____________⑶____________⑷_____________

24、 贯穿全文的线索是________________________________(1分)

25 、将⑺段中省略号所省略的意思补上:(2分)

_______________________________________________________________________

26、 妈妈抚摸着我的头,语重心长地说:lsquo;今天是她的生日,快给她送去!rsquo;这句话表明妈妈:_____________________________________________________________(2分)

点主要是通过__________________、________________表现出来的。(2分)

28、 联系全文,伟伟为什么没把伞给珍珍送去?(2分)

参考答案:语文网

23、 ⑴轻描淡写 ⑵莫名其妙 ⑶语重心长 ⑷无可奈何

24、 伞

25、 对妈妈各方面都有利

26 、在想方设法讨好珍珍的爸爸

27 、神态、语言

28、 珍珍是个正直纯真的孩子,和伟伟的友谊是纯洁真挚的,她对妈妈这种做法很反感。

【篇三:短文阅读“伞”有答案】

?”我一跨进家门,妈妈劈头就问。“妈妈,珍珍的旧伞被大风刮破,淋湿了全身,到我们家路口时,我的新伞借给她了。”我轻描淡写地说。 ⑵下午,珍珍来还伞,妈妈撑开伞东瞧西瞅,发现了芝麻粒儿大的一个小眼,立刻沉下脸,瞥了一眼珍珍,走到我跟前骂道:“死丫头,叫你爱惜点,爱惜点,你瞧瞧!”从那以后,珍珍再也不来我家做作业了。 ⑶有一天,妈妈突然问我:“伟伟,你最近跟珍珍闹意见啦?”我不知妈妈这话的意思,没有回答。妈妈又说:“乖伟伟,听妈的话,今后,要跟珍珍好一点,请她常来玩,噢!” ⑷哦,妈妈已经理解我们之间的友谊了,我真高兴! ⑸又有天放学后,我一跨进门槛儿,妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我,说:“伟伟,给珍珍送去,她准喜欢。” ⑹我莫名其妙,迟疑地说:“这,这,有必要吗?我和珍珍好,从来没互送过东西。” ⑺“傻丫头,就是死心眼儿,她爸爸现在是副厂长了!你跟她女儿是好朋友,今后??”妈妈抚摸着我的头,语重心长地说:“今天是她生日,快给她送去!” ⑻哦,原来如此!妈妈过去是车间主任,而珍珍的爸爸是一名普通职工,现在却倒了过来。 ⑼“快去快回,好孩子,妈妈在家给你煎荷包蛋,快呀!” ⑽我无可奈何地接过伞,双脚不由自主地挪出了家门。 ⑾“怎么对珍珍说呢?”路上,我低着头,掂量着这把漂亮的折叠伞,心里一阵犹豫??最后,我终于转回身,朝自己家走去?? 23 从文中找出四个成语写在下面的横线上。(2分) ⑴____________⑵____________⑶____________⑷_____________ 24、 贯穿全文的线索是________________________________(1分) 25 、将⑺段中省略号所省略的意思补上:(2分)_______________________________________________________________________ 26、“妈 妈抚摸着我的头,语重心长地说:‘今天是她的生日,快给她送去!’”这句话表明妈妈:_____________________________________________________________(2分) 27、 妈妈的性格特点主要是通过__________________、________________表现出来的。(2分) 28、 联系全文,伟伟为什么没把伞给珍珍送去?(2分)参考答案::23、 ⑴轻描淡写 ⑵莫名其妙 ⑶语重心长 ⑷无可奈何24、 伞 25、 对妈妈各方面都有利 26 、在想方设法讨好珍珍的爸爸 27 、神态、语言 28、 珍珍是个正直纯真的孩子,和伟伟的友

谊是纯洁真挚的,她对妈妈这种做法很反感。

潭柘寺阅读理解答案(9)

乞丐阅读理解答案

  阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。快一起来看看乞丐阅读理解答案吧!  乞丐阅读理解答案
  我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
  红肿的、含着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……呵,贫困把这个不幸的人,弄成什么样子啊!
  他向我伸出一只(①)、肮脏的手……他呻吟着,他哀求施舍。
  我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包,没有表,也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。
  但乞丐在等待着……他伸出来的手,无力地摆动着和发着颤。我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的(②)的手:“请原谅,兄弟!”
  乞丐那对红肿的眼睛凝视着我;他发青的嘴唇笑了笑——而且,他也紧紧地握了握我(③)的手指。
  “哪儿的话,兄弟!”他嘟哝着说,“这已经是很可感谢的了,这也是恩惠啊,兄弟!”
  我明白,我也从我的那儿得到了。
  1.考考你的判断:“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的,请将它们分别填入文中标序号处。
  ①_________②_________③_________
  2.仔细揣摩,你能给文中的空白处填上合适的词语么?
  我明白,我也从我的那儿得到了。
  3.今天看来一个稍微有点地位的人与乞丐握手几乎是不可能的,但文章的描写给人以真实之感,为什么?
  ________________________________
  ________________________________
  4.“我”和乞丐握手的基础是什么?
  ________________________________
  5.“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么?
  ________________________________
  6.结尾句有何深意?“我”从“老人”那里到底得到了什么?用简练的语言加以概括(不超过30个字)。
  ________________________________
  参考答案
  1.①红肿②战栗③冰冷
  2.兄弟恩惠
  3.我和老人有着相同的遭遇,都是一个一无所有的人。体现了人与人之间的一种真情,一种理解,一种关爱。他们之间的对话尤能反映这种真情。
  4.彼此都是能理解对方的人。
  5.“我”的言行所体现的同情心。
  6.老人对“我”的充分理解。得到了坚持生活信念的力量。

潭柘寺阅读理解答案(10)

榆树阅读理解答案

  榆树
  我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,我更爱榆树。每当春暖花开的时候,那满山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的,柔软碧绿的枝 条上挂满了微红的小骨朵,在春风的吹佛下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的,惹 人喜爱的小榆树英。
  榆树的生命力是很强的 ,人们捋完它的叶,扒光它的皮,你认为它再也不能活 了吗?不!榆树只要有根,就能战胜死亡,倔强地生长。
  榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵一 样,往往生长在公园四周,似乎在为百花挡风,驱赶寒冷。
  榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱,能在那里愉快地安家落户。
  榆树的品格勇敢、坚强,我赞美榆树!
  题目:
  1、根据拼音,找出文中相对应的词语。
  (1)luō( ) (2) jué jiàng ( )
  2、文中第一段中有两个错别字,请你找出来,并改正。
  (1) 改 (2) 改
  3、从文中摘抄出两个成语,并用这两个成语分别造一个句子。
  ________________________________________________________________
  ________________________________________________________________
  4、作者为什么说“在众多的花草树木里,我更爱榆树”?
  ________________________________________________________________
  5、文章第二段中“你认为它再也不能活了吗?”改成“它也一样能活。”你认为好吗?为什么?
  ________________________________________________________________
  6、从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的?
  ________________________________________________________________
  7、在众多的花草树木里,你最爱什么?用你的妙笔写一段赞美的话吧,100字左右。
  ________________________________________________________________
  ________________________________________________________
  【参考答案】
  1、(1)捋 (2)倔强
  2、(1)竟改竞 (2)佛改拂
  3、春暖花开 满山遍野 百花争艳 一望无际 安家落户(造句略)
  4、因为榆树美丽、坚强、勇敢,从不夸耀自己。
  5、不好,因为原句运用了设问,强调指出榆树的生命力是很强的。
  6、(1)只要有根就能生长;(2)为百花挡风、驱赶寒冷;(3)生长在沙丘上,经得起寒冷、旱热和干旱。
  7、略。

潭柘寺阅读理解答案(11)

苏沧桑

初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。

他是竹-----植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原其他植物,像一个混得不太好的中年人。

稻子,正式杨花灌浆的妙龄,名牌大学新生般踌躇满腹;银杏终于褪去一身浓艳,和蓝天的高洁媲美;法国梧桐是老实人,沉浸在年代久远优越感里,并不知道有一种鹅掌梧桐,要悄然代替它无敌的位置;兰花三七,像极薰衣草,却更美,所有的花都虔诚地朝往一个方向,像被一种崇高的使命蛊惑;浮萍无根,却有心肺,挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓,不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上,一边嗜血,一边甜言蜜语------------

几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊--------我要生存!我要开花!我要结果!

甚至动物。三只人工繁殖的小老虎,眼睛都未睁开,拼命争抢狗奶妈的乳头。

甚至那口奇异的千年古井,都像藏着无穷的欲望,日夜暗涌不息的水,居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高,水会怎样?

他是竹,是植物的另类。其实,名利、金钱、权势,如同阳光雨露的垂爱,蜜蜂花蝶的青睐,他不是不想要,可是要弯下腰,要费心机-----要将每一条根都变成利爪,团结土壤,虚伪地赞美越来越污浊的空气;要与昆虫讲和,与风霜妥协;要对苍蝇漠视,对强加在身上的的种种不公委曲求全------这样才能安生立命,才能有飞黄腾达的可能。

可是,他的节生来就是直得,他不能弯腰。他的心生来就是空的,他不愿费心机。

真是空的吗?

不,哪一节节空里,早已成就一个美妙的小宇宙-------有与生俱来的一些坚持,有人生一世草木一秋的豁达智慧,有对土地的感恩,有和另一棵竹的爱,与笋的亲,与周围无数青光绿影得促膝长谈、开怀畅饮,有鸟儿偶尔驻足的呢喃,有清风明月的和唱-------笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。

哪一节节空里,是永远的满盈。

更让我惊异的,它不仅直,空,淡。

他是淡竹-------全球原始淡竹林最大全群落中的一员。从外表到骨子,都是竹子中的最淡------淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。所以,他与世无争到看淡生死。

他可以很入世。生可以防风,成荫,美化环境,死可以做成蔑,成为最土最实用的晒杆、瓜架、凉席、竹桌竹椅竹篮。

他也可以很出世。他是萧与笛的前世,不死的魂魄随天籁之音往来天地之间,优雅散淡而携永。

当然,这并不表示他逆来顺受,他会和压在头顶上的积雪抗争,他不允许荒草占领脚下的领地,他摇曳着枝芉向毒蛇示威,他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。

他是李白,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。

他是陶渊明,“采菊东篱下,悠然见南山。”

他是郑板桥,“盖竹之体,瘦劲孤高,枝枝傲雪,节节干霄,有君子之豪气凌云,不为俗屈。

他是文天祥,”人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”

他是苏轼,“宁可食无肉,不可居无竹。”

他是疯疯癫癫的释道济公,“数枝淡竹翠生光,一点无尘自有香。”

他是岳飞,辛弃疾,他是中国儒家,“山南之竹,不操自直,斩而为箭,射而则达”---------

他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得,浓墨重彩是一辈子,云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者,等于选择了物质上的清瘦,心灵的丰衣足食。

于是,这些自由快乐的心灵,站在一个孤寂的阵营里,成为人世间越来越弥足珍贵的另类,风雨过处,仰天长笑。

1.本文运用了怎样的表现手法?抒发了作者什么样的思想感情?

2.文章主要写淡竹,为什么在第3—5段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井?又为什么在第13段写到李白、陶渊明、郑板桥等人?

3.赏析品味下面的句子。

①稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学生般踌躇满志。

②浓墨重彩是一辈子,云淡风轻也是一辈子。颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子。

4.结合本文对“淡竹”的描写,联系自己的生活经历,谈谈你对任上的理解。

参考答案:

1、托物言志(借物喻人);抒发了作者对物质上清贫而心灵富足的一类人的赞美。

2、从反面衬托淡竹的刚强、高洁、淡泊名利的性格(或运用对比手法,为下文写淡竹作铺垫)‘从正面表现淡竹像这些人一样具有或顽强、坚持或超然、坦荡的个性,拥有自由快乐的心灵。

3.答案:①采用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了稻子作为庄稼中的精品,准备继续生长结实,走向辉煌的丰收。 ②语言简练,句式工整,赞扬了物质上清贫,心灵上富足的一类人。

4.示例:人生要像淡竹那样刚强、高洁、淡泊、坦荡,做拥有自由快乐心灵的人。

潭柘寺阅读理解答案(12)

参考答案

一、1.点拨:认真阅读选文,找出相应的词语。

答案:绿色 圆润 毛茸茸 新鲜 绿色 鹅黄色

2.答案:C

解析:A、B两句,从“争着”“挥动”“ 探出了翠绿的小脑袋”等词语可以看出,这是拟人句;C句描绘出孩子们在草地上玩耍的情景。 D句,把“柳树的嫩芽”比作“刚刚啄破蛋壳儿的毛茸茸的小雏鸡”,这是比喻句。

3.点拨:认真阅读选文二、三段,找出所描绘的事物。

答案:百鸟 小溪 树林 小草

4. 点拨:首先要明白什么是中心句,“中心句”就是“中心思想”,能够概括文章主要内容的句子,然后中找出相关概括主要内容的句子

答案:姑娘抱起绿琵琶,弹出一支和谐的绿之曲。

5.点拨:首先我们从选文题目的表面意思来理解,然后理解课文,弄懂题目的深层含义。春天的歌曲由小鸟唱;春天的歌曲由小溪唱。春天的歌曲真美啊,春天的歌曲真乐啊,春天的歌曲真欢快呀。 认真阅读课文,找出与“春之曲”相关联的词句。

答案:春天的歌曲 例如:弹出一支和谐的绿之曲 百鸟听了争着亮开圆润的歌喉 小溪就高兴地唱起绿色的歌 春姑娘的琵琶弹绿了草地,绿了杨柳,绿了万物,绿了希望……

二、1.点拨:第一组是ABAC格式的词语,而且都要有“无”字;第二组是AABC格式的词语。

答案:例如:无踪无影 无穷无尽 无法无天 津津有味 跃跃欲试 高高在上

2.点拨:认真阅读课文,在第③段找出相关的词语。

答案:袅袅飘飞的水雾 潺潺流淌的小溪 滔滔滚动的潮水

3.点拨:认真阅读③④⑤自然段,找出本段描写春雨的关键词语,概括出段意。

答案: (1)③春雨暖融融。(2)④ 春雨的柔情。(3)⑤ 春雨带来了生机和希望

4.答案:(1)B (2)A (3)C

解析:第(1)句,把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比。这一句符合这一特征,所以选B。 (2)把“暖暖的细雨”比作“一串串珍珠”,所以是比喻句,选A。 (3)拟人句就是把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作,而这句中的“裙子”“拥抱”“满头”“吻着”这些词语符合这个特征,所以选C。

5. 点拨:用自己的话语来赞美春雨,其中要突出春雨的特点。

答案:春雨浇灌着大地,于是,柳树绿了,桃花开了,小鸟欢唱了……春雨为我们唤醒了大自然。

三、1.点拨:在课文中找出词语所在的位置,体会词语的意思,再写出意思相近的词语。

答案:模仿 反复 障碍

2.点拨:本题是把反问句改为陈述句,记住:句子的意思不能改变。

答案:即使它的眼睛再敏锐,也不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。

3. 点拨:仔细阅读原文,在文章3——5段中找出实验过程及结果。

答案:第二次 ( 把蝙蝠的耳朵塞上 ) ( 铃铛响个不停 ) ( 蝙蝠夜间飞行与耳朵有关 )第三次 ( 把蝙蝠的嘴巴封住) ( 铃铛响个不停 ) ( 蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关)

4. 点拨:仔细阅读文章,在第6段找出答案。

它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 5.点拨:可以根据自己的启示写出结果;可以搜集一些人们从大自然得到的启示;也可以说一说自己由某种启示,作出的发明。

答案:例如:人类靠鸟儿发明了飞机;鲁班靠稻草发明了尖锐的锯。

四、1.点拨:我们首先要仔细阅读句子,品味句子前后的关系,第一句话前后两个分句是转折关系;第二句话前后是递进关系。

答案:尽管……但是…… 不但……而且……

2.点拨:模仿词语,首先要知道词语的类型,这是“ABCC”形式的词语。

答案:例如:喜气洋洋 想入非非 风尘仆仆

3.点拨:我们首先要认真阅读带有破折号的句子,体会句子前后的关系,然后再选出破折号的意思。

答案:B

4.点拨:仔细阅读第六自然段,找到描写蜘蛛精神的词语。

答案:勤奋、敏感、沉默、坚韧

5.点拨:阅读选文,在文中找到蜘蛛是怎样“飞”的,原来蜘蛛不会飞,只是因为它能够在空中结网,所以才这样形容的。

答案:蜘蛛虽然不会飞翔,但它能把网结在空中。

五、1. 点拨:原句是一个感叹句,把它改为“陈述句”要去掉感情色彩,句尾是句号;改为“反问句”,但意思不能改变,句尾要是“?”。

答案:诸葛亮真是神机妙算,我不如他。 诸葛亮真是神机妙算,我怎么能如他呢?

2.点拨:每句话中的B句加点的词语,使句子更加生动,表达更加准确,再根据具体的语境分析加点词语要表达的意思。

答案:(1)B好,因为“痛快”两字能够看出诸葛亮答应的很爽快,说明他胸有成竹。 (2)B好,因为“准确”两字更能看出诸葛亮神机妙算,和预想的完全吻合。

3.点拨:认真阅读文章,从“长江上雾云很大,对面看不见人。”“雾天作战,恐怕有埋伏。先让水陆军的弓箭手向他们射箭,雾散后再进军。”等句子体会诸葛亮的用意。

答案:让曹操看不清江面上的虚实。

4.点拨:仔细阅读第五自然段,体会诸葛亮的用意。

答案:虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹操军队的注意力,引曹操出来射箭,又是让曹军明确射箭的目标和方向。

5.点拨:仔细阅读原文,从人物的性格特点,做事的方式等多方面体会人物的性格特点。从诸葛亮痛快答应周瑜的要求,到借箭成功,可以看出他的性格特点;从曹操的语言,排兵布阵的方式,可以看出曹操的性格特点。

答案:诸葛亮是一个神机妙算的人。 曹操是一个生性多疑的人。

六、1.点拨:首先按照部首查字法填写,先写出要查的部首,再数一数剩下的几画,最后根据生字在词语中的意思选出答案。

答案:(1)日 四 ① (2)工 六 ①

2. 点拨:可以根据自己词语的积累情况填写合适的量词;也可以从文中找出相应的量词。

答案:条 条 位 股

3. 点拨:阅读选文第四自然段,找出克雷斯是怎样实现自己的承诺的。

答案:克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。 4.点拨:认真阅读选文第三自然段和第六自然段,找出这些问题的答案。

答案:(1)我不要求别人的回报,但我要求你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。(2)当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。(3)每一件善事。

5.点拨:因为克鲁斯听到的这句话,正是骑马的男士对自己说的话,也是自己对帮助过的人说的话,现在克鲁斯又听到了这句话,证明爱心得到了传递。

答案:因为自己的爱心得到了传递。

七、点拨:我们首先仔细阅读原文,体会所填句子前后的关系,第一处前后是假设关系;第二处前后是条件关系,根据句子前后的关系,去选择合适的关联词语。

答案:1.如果……就…… 只要……就……

2. 点拨:认真阅读课文第一、二自然段,找到描述“我”家境贫困的句子。

答案:我丢了工作。在那之前,父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。有一次妈妈病了几周,没法干活。因为没钱付电费,家里被电力公司停了电,然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司,我家就会连水也没有了。 

3. 点拨:认真阅读选文第四自然段,我们就可以知道,外婆让妹妹把家里唯一的一罐果酱送给穷人,就是为了让妹妹知道,尽自己的能力去帮助别人。

答案:②

4.点拨: 阅读课文最后以自然段,找到妹妹现在的做法,就是受到外婆的影响。

答案:直到今天,拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里,还是在社区里,一看到有人需要帮助,妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

5.点拨:读了这篇选文让我们深受感动,写出自己的真情实感,写出自己受到的启迪。

答案:我读了这篇文章让我知道了一个人只要还有力量帮助别人,他就是富有的。不管是穷,还是福,都尽自己最大的努力去帮助别人。

八、1. 点拨:联系上下文,根据语境,写出成语的意思以及寓意。

答案:由于没有想到的好事而非常高兴。 向四周或远处看。

2.点拨:词语互换,首先要理解两个词语的意思,然后根据语境的需要,选出最合适的词语即可。

答案:不能,“挨过”说明这一夜过得很漫长,金翅雀爸爸一直在想着自己的孩子,时间过得很慢,而“度过”没有这个意思。

3.点拨:在文中找出这两句话读一读,抓住鸟爸爸的思想感情,联系上下文认真思考。

答案:(1)金翅雀爸爸很爱自己的孩子,舍不得毒死自己的孩子,但是没有办法 (2)没有自由,宁愿去死

4.点拨:仔细品读文章,体会文章的中心思想,突出“保护鸟类”或“动物也是我们的好朋友”等主题来表达自己的感想,语句通顺。

答案:提示:真是太残忍了!让好好的一家人生离死别。请你以后不要捉鸟了,它们也有家,也是我们的好朋友啊!

九、1.点拨:仔细阅读课文,找出下面词语的形容词。

答案:锋利 湛蓝深远 清新甜润 郁郁葱葱 咆哮 裸露

2. 点拨:阅读选文第一自然段,找出描写村庄原貌的语句。

答案:林郁郁葱葱,村前河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润。

3.点拨:我们阅读本文,可以知道本文是按照事件进程的先后来安排写作顺序。

答案:事情的发展

4.点拨:认真阅读含有下面词语的句子,体会句子的意思。(1)因为小村庄的人们过度的砍伐树木,水土流失,生态遭到破坏,地表上的植被消亡,土地就裸露出来。 (2)指大于连续不断的下。(3)小村庄的人们不注意保护树木,任意地乱砍乱伐,村庄的土地没有了树木的保护,被洪水冲得一无所有了。

答案:(1)指的是森林被乱砍滥伐后所留下的荒地。 (2)大雨一直下个不停,连喘气的时间都没有。 (3)指用斧头砍来的树木制成的犁、家具、工具、房子以及烧柴等生活中的一切。

5.点拨:这篇课文讲述了一个美丽的小村庄,由于村里的人们不加节制地砍伐树木,周围环境遭到了严重的破坏,最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了,那个美丽而宁静的小村庄从此消失的无影无踪。它告诉了人们要爱护树木,保护大自然的生态环境的道理.

答案:告诉我们要懂得爱护树木,保护环境,维护生态平衡的道理。

十、1.点拨:首先仔细读句子,体会句子的意思,然后标出重音强调的词语。

答案:(1)终于 久 轻松的 又大又甜 (2) 恰恰正是最   最   最

2.点拨:仔细阅读选文1——3段,找出关于两棵树目标和做法的语句。

答案:目标: 第一棵树是完善自身,向上生长。另一棵树盘算着开花结果。做法:第一棵树目标明确,忍耐力强,很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果。

3.点拨:本文是把两棵树人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的树变成和人一样有感情、有动作。所以本文采用了拟人的手法。把两棵树进行对比,表现出树木的本质,告诉我们一个道理。

答案:拟人   对比    不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。

4.点拨:认真阅读本文,从两棵树不同的目标和做法来区别,自己愿意做哪种,是愿意做目标明确的人,还是愿意做急于求成的人。

答案:例如:我愿意做那棵目标明确的树,不急于表现自己,按照自己的计划,不断展现自己。

潭柘寺阅读理解答案(13)

守拙求进阅读理解答案驻守荒原阅读理解答案

守“拙”求进

①在中国文化中,尚拙是一大特点。“文以拙进,道以拙成”,讲的就是对拙的推崇。的确,做人守拙,以拙求进,往往是一个人有所成就的基础。

②守拙体现为一种坚韧执著的生活态度。“ ”,讲的也是这个道理。“书读百遍,其义自见”,是读书求学之拙。多少人正是用这样的笨功夫,实现了质的提升。同样,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,是干事创业之拙。不下苦功、不打牢基础,就不可能采撷到成功的果实。

③ 。院士谢家麟这样评价自己:只顾埋头拉车,拙于人事交往。干部的楷模王彦生被誉为坚持原则、淡泊名利、拙于交际的老实人。凡勤于正事者大都会“拙于人事”,他们并非交际能力差,而是一心扑在工作上。这样的拙不仅使他们专心致志做事,不断攀登事业的高峰,也使他们远离诱惑、超凡脱俗,站在了人生的高界。

④可见,守拙是一种生活态度和处世方法。有了这样的人生定力,就能摆脱私欲的羁绊,视名利淡如水;就能战胜前行路上的挑战,一步一个脚印,拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格,也是一种智慧,日日积累,久久为功,方见其真章,享其果实。

⑤与拙相对应的是巧。在追求成功的道路上,我们并不排斥巧,但巧应该是心血和汗水的结晶,是无数拙的积累。一些人梦想成功,却不愿与拙为伍,而偏爱与巧同行。不愿辛勤耕耘,总想着一蹴而就、一鸣惊人,企盼天上掉馅饼;不想凭自身努力证明自己,总想着投机取巧,甚至干出种种弄虚作假的勾当。不仅于事无补、与成功无缘,最后还把做人的原则和本分也丢了,弄得个被人不齿的结果。

⑥所以说,守拙,归根结底是要当老实人、做本分事,遵循客观规律,信守天地良心,以拙立身,以拙求进。如是,我们不仅会获得内心的宁静,抵达心中的梦想,不经意间自己也会成为一道风景。

20. 本文的中心论点是什么?(2分)

答:

21. 结合上下文,填入第②段横线处最恰当的词语是( )(2分)

a.春华秋实 b.千里之堤,溃于蚁穴

c.滴水穿石 d.路遥知马力,日久见人心

22.根据第③段的内容,在段首横线处补写一句能表明观点的话。(2分)

答:

23.第⑤段中,作者针对“巧”有哪些看法?这一段在文中有什么作用?(4分)

答:

20.答案: 做人守拙,以拙求进,往往是一个人有所成就的基础。

(2分。若写“守拙求进”得1分)

21. 答案:c(2分)

22.答案示例:守拙体现为一种宁静致远的精神追求。 (2分)

23. 答案要点:

看法:①不排斥巧,巧是心血和汗水的结晶。②对巧有错误认识的人与成功无缘。

作用:更全面更充分地论证了“守拙才能成功”的观点。

(共4分。看法2分,作用2分)

潭柘寺阅读理解答案(14)

理解技巧简介

(请认真读一读哦)

一、细读全文,捕捉相关信息。阅读理解的主旨是要求学生通过阅读,理解文章大意。不管是短文、对话,还是图表,都要先快速地通读一遍,弄清大意,特别要注意事情的起因、时间、地点、涉及的人物、结局。为便于快速查找,还可以边阅读边做一些标记。

二、分析信息,确定答案。在弄清了所有的问题后,要返回文中相关处,仔细阅读。有的问题在文中一目了然,但有的问题在文中没有直接的答案,这时你就要利用自己所掌握的知识进行分析、推断,最后得出正确的答案。

三、逐一排除,确定答案。阅读题通常会给出四个选项,其中有三个是干扰项,这时你就要运用排除法。首先排除词法、语法上的错误选项,再排除与文章内容不符的选项,剩下的自然就是正确答案了。

四、复读全文,检查答案。这是最后一步,也是最重要的一步。答完题后要核对一下文章和答案,看看是否前后一致,意义与语法是否与原文一致,是否合乎逻辑,一旦发现问题,要及时纠正。

另外,在做阅读理解时:

一忌摇头晃脑,喃喃有声。阅读所给文章时不要用手指指着单词一个一个地念,这样会影响阅读速度,属不良阅读习惯。

二忌凭主观印象答题。做题时一定要排除自身的生活经验和已有的知识干扰,按文章实际反映的情况来选择。

三忌草率,仓促定案。在未完全读懂的情况下不要匆忙定案,这样往往会选错。如果遇到尚未读懂的地方,可放慢速度,联系上下文、上下段帮助理解。

四忌细抠单词、生词。阅读时如果遇到个别单词的意思弄不懂,千万别停在这里冥思苦想,个别生词不会,并不影响你答题。如果生词和问题有关,可从上下文中猜出大意,所以不必惊慌,更不要放弃。也可将不懂的单词暂时放置一边,等其他题全做完了再回来处理。

阅读理解答案

《富饶美丽的大兴安岭》参考答案:
1、(。 : 、  、  、  ,  :  、  、  ,  ,  。)
2、(略)
3、落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。
4、大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。
5、动物、矿藏,富饶美丽,对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。

《小蚂蚁明白了》 参考答案:
1、( pánɡ)( huǎnɡ )( nián)( jiān )
2、原因是他找了很久,一直到傍晚;通宵达旦在拆网、织网。
3、4只要说的符合文章大意即可。

《心田上的百合花》答案:
1、“全心全意”表现了百合花努力开花时一心一意、专心执著的特点;“默默”表现了百合花不张扬的品质
2、C
3、排比、拟人、反复  展示了百合信念坚定,追求执著的形象
4、线索:百合的成长过程  写作手法:象征
5、百合花的精神令人感动,作者从内心露出赞美之情
6、嫉妒、诋毁、心胸狭窄  言之有理即可

《守住信念》答案:
1、有把握取得胜利
它形象地写出已成为将军的“儿子”满怀必胜信念的心理。
2、连打败仗
因为此处所写从起因上看“儿子”身佩宝刀,怀有胜利信心,英勇非凡;从结果上看“敌军视之如虎”,因此他应该是“连打胜仗”。
3、我不能带你们走出原始森林了,这时你们不能沉湎在悲痛之中,万万不可丧失走出去的信念啊。这样吧,就让我手中的普通的石英石作一回“价值非凡的矿石”,用来激发你们的使命感和坚定信念。
4、比喻  是指生活中的“恐惧和诱惑”
5、都表现出“信念”对于人的极端重要性
前者侧重从反面写失去信念带来的不良后果。后者侧重于从正面写守住信念带来的良好结局。
6. 作者认为最应该守住的是“生存和成功的信念”

《雨天的记忆》答案:
1、议论  突出了一件小事对“我”的重要,以及一件小事给“我”的鲜明而深刻印象。
2、B
3、C
4、心理  动作  表现了“我”的悔悟,以及改正缺点的决心和行动。
5、结尾段突出了这件小事给“我”的深刻印象和巨大影响,点明中心。

答案:
1、哥哥送给保罗新车  保罗让小哥俩坐新车
2、“给予是快乐的!”3、线索(道具、媒介)
4、小男孩  关爱弟弟  有远大抱负  保罗  衬托小男孩5、C 6、D

答案: 1、甲:绿色的春意;乙:绿色的信息;丙:绿色的涟漪
2、A:真挚 B:渴求 C:惊喜 D:放荡3、④①③②4、又一次、常客、又(1分,写出两个词即可。)5、因为店主人不足一米的矮小身躯,颈上却顶着个不相称的大脑袋,眼睛很小,一左一右还不大对称,这样的相貌让我有点怕。(2分,意思正确即可。)6、小书亭给我带来了不少绿色的信息,浏览书报的闲情暂时驱走了学习时大脑的紧张。7、热情,周到,真诚,不卑不亢,自尊自信

《那双美丽的蓝眼睛》答案:  
1、那双眼睛是蓝色的;好像清晨时分的松花江水,水底能映出晴朗下空;形象地写出卡雅的纯洁、心地善良。
2、动作 神态  天真善良,善解人意
3、得知卡雅脑子里长了个瘤子。
4、上文写我换药时,卡雅曾跑来为我拉琴;我被卡雅善解人意、坚强、乐观的精神所感动。
5、眼睛长得美  卡雅心灵美

《考试》答案:
1、指学生说父亲去世,母亲改嫁外国人,他和祖母一起生活的事。
2、漠不关心  无动于衷  不闻不问
3、只有    不但    还
4、数学老师万没料到他无心做的事却是学生给他出的检验人格试题的答卷,万一没有过关可怎么办
5、检查老师是否有爱心,内心是否充满真诚地对待学生
6、有形的考试,用白纸黑字将问题摆在我们面前
  无形的考试,是对我们的灵魂与人格的检验
7、当年我的成绩下降是我故意造成的。因为我没有爸爸,想从你们身上得到一些关怀和温暖。

 《父亲的礼让》参考答案:
1、shě   zhèng
2、谦让   承受   啜泣(哭号 呜咽啼哭  饮泣 抽泣)  突然
3、一本正经   鸡飞狗跳 ( 造句略)
4、例如:他想告诉我做人的道理,贫穷却不能卑微,善良却不能自私。(或:他想让我学会挑战命运,挑战生活,在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。)
5、谈一些做人的道理(人要有爱心,善心…)

《有趣的瓷鱼》参考答案:
1、鱼身  鱼头   鱼尾
2、。 ; , ; , , ; , 、 ; ,
3、总结、概括
4、说明文  列数字  打比方
5、   这是一条多么有趣的瓷鱼呀!

《生活中的小镜头》参考答案:
1、略
2、一个戴眼镜的小伙子  一位留披肩发的姑娘  一位头发花白的老人  几个孩子
3、4、5略

《恰到好处的掌声》答案:
2、被迫离开家乡,到外地谋生。  长时间不停止。
4、无论……都……   尽管……但……
5、我所做的这一切都是为了你能学好钢琴,将来上中央音乐学院。
6、(:“,!。”)
7、父子俩动身当天,接到学校让儿子参加晚会的通知。儿子拒绝演出,老师和同学们纷纷劝说并夸奖他是最棒的。儿子被感动了,参加了演出,受到热烈欢迎,于是他决定一定要学好钢琴。
8、④③
9、当别人遇到挫折时,我们要鼓励他,给他前进的动力。当自己遇到挫折时,不要气馁,不要轻易放弃,要战胜困难,勇敢前行。家长对我们可谓用心良苦,我们要珍惜机会,要懂得感恩。

《成全善良》答案
1、微笑  尴尬  流露出笑容  姑娘很乐意让座,谢绝后又觉得不自然,让座成功后非常高兴……
2、老人臀部有伤口
3、③
4、双休日,“我”在去医院的公交车上看见年迈的父亲为了成全让座姑娘的善良,强忍臀部伤痛坐在座位上。
5、老人以细腻的爱来对待这个姑娘,才使姑娘的那颗善良之心没有受到伤害,因此说,这也是“另一种善良”。

《四个字创造的奇迹》答案:
1、腼腆:害羞,不自然。洋溢:情绪、气氛等充分流露。
2、A
3、B
4、C
5、他的声音很威严。
6、报纸
7、司机命令大家放下报纸,转过头面对坐在旁边的乘客说“早安,朋友!”

《如果麦子没有考验》答案:
1、兴高采烈(答案不止一个) 2、果然   3、第3、第4
4、我要的是一个丰收年,但居然颗粒无收,你是不是把事情搞错了?(意思接近则可)
5、困难是必要的  挫折是必要的  磨练是必要的(答案不止一个)
6、可围绕“人不能违背自然规律”或“人生需要考验”等来组织。

《人体内的江河》答案:
1、人体血液的构成
2、从结果到原因
3、第 3 段的最后两句
4、作比较 血小板
5、锁 悬浮
6、血细胞、血浆、红血球、白血球、血小板、血浆

答案:1. 藏羚羊惊恐万状、全身颤栗
2. 作者照相时的架势,使得藏羚羊误认为要向它射击,害的他它全身颤栗
3. (1)点明了上文藏羚羊受惊吓的社会原因
   (2)揭示了人类残害小生灵的暴行和严重程度
4. AC

《两碗面》答案:
1.一对贫穷的父子来到“我”的拉面店吃面,儿子为父亲摇了一大碗牛肉面,自己却悄悄要了碗白水面。看到父子俩相互关爱的情景,深受感动的“我”以节前优惠的名义给他们赠送了一碗牛肉。待父子俩离开后,“我”才发现他们各自悄悄地流下了那碗牛肉的钱。
2.(1)儿子故意吃出很响的声音,是为了瞒住看不见的父亲,让他放心吃牛肉。
  (2)“我”故意提高声音告诉父子俩节前优惠的消息,是为了不让父子俩发现自己特地向他们赠送牛肉的事,以维护他们的尊严。
3.写外面下雪的寒冷,正反衬出店内温暖的一幕,更衬托出父子俩相互关爱的浓浓亲情,也衬托出了“我”对人的热心。
4.男青年:孝敬父亲,学习刻苦,待人有礼,非常自尊。
      “我”:善良,富于同情心。

《求好》答案:
1.从全文看,作者所说的“生活品质”指的是一种求好的精神,是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。
2.作者这样写是为了从不同角度说明每个人都有生活品质和什么是生活品质(或是为了说明不同的人都可以在自身条件下去寻求好的结果,也就是生活品质。)
3.这句话中的“忧虑”的具体内容指的是:①大部分人失去求好的精神;②不少人误以为摆阔、奢靡、浪费就是生活品质;③一般人欣羡名牌,以致不择手段去追求。
4.C、E(C项中说“追求和讲究生活品质需要和别人相比”不妥,原文指出:“生活品质就是如此简单;它不是从与别人比较中来的”。E项中说“先破后立”不对,应为边反驳边立论,即边破边立)

《卖花婆婆》答案:
1.声音、身形、雨衣、白发、脸年老力衰、生活无着
2.一股浓郁的花香袭来……“兰花指”
3.用兰花来烘托老婆婆的美好形象
4.珍惜大自然天成的美丽与芬芳。
5.蕴含禅意的美:衰败与新生、一瞬与永恒的千古命题
6.珍重人格尊严,热爱人生。
7.通过写我在雨中买老婆婆的兰花,讴歌了美好的生命,赞美了老婆婆坚守人格和生命的尊严,同时委婉地对现实中寡耻鲜廉者追名逐利的行为提出批评。

 

《生命的跪拜》答案:
1.dú      撼人心魄
2.它是在为自己的孩子苦苦哀求啊。
3.略(为开放性题目,不求统一答案,只要合情合理,言之成理即可)
4.歌颂对生命的保护和母爱的伟大。“慈母手中线,游子身上衣”,养育之恩。
5.略。

《水的语言》答案:
1.事理逻辑生动            
2.拟人
3.水流出来时为什么噗噗作响      
4.流出来时 水不开时 水被烫时
5.向地上倒,发出清脆的噼啪声的是冷水,发出低沉的波波声的是开水。

《文房四宝》答案
1.本文采用了分类说明的方法,先总说后分说,在依次介绍“文房四宝”时,介绍了历史、产地、制作及其优点。
  宣纸:洁白如雪,厚薄均匀,质地坚韧,抗老化,不易破碎。
  徽墨:色泽肥腻,性质沉重,光泽如漆,其坚如玉。
  湖笔:落笔重压时有腰力,提笔离纸后笔头尖正成锥形,笔的周身圆浑饱满,刚柔相济,得心应手。
  端砚:磨墨经久,耐冻。
2.说明中穿插故事的叙述,将记叙和说明有机结合,熔知识性、趣味性于一炉。

《父亲的画面》答案:
1.①父亲是我的溜滑梯                    ②父亲的怀抱是我的游乐场
  ③父亲专程到衡阳路为我买纯丝汗衫      ④父亲常带我狂街,为我买玩具
  ⑤父亲常用自行车带我去钓鱼            ⑥父亲为我讲故事
  ⑦父亲为我买图书                      ⑧父亲手把手教我写字
  ⑨父亲教我唱戏                        ⑩父亲为我“打蚊子”(任写一幅即可)
2.父亲是我溜滑梯,“父亲怀抱是我的游乐场”形象生动地写出了父亲陪我一同玩耍的情形表现了父子间亲密的感情。
3.①父亲在我的童年生活中扮演了极其重要的角色,他疼爱我,陪我玩耍,教我读书,给了我许我乐趣,他去逝后“我”的童真、童趣也随之消失了。
  ②父亲一心为我着想,表现了无私的父爱。
4.B         
5.略

《含羞草为什么不羞了》答案:
1.①经过反复地思考都不能理解其中的内容, 
   ②蓄积而未显露或发掘。
2.(1)指用手去碰其叶子。指整张叶子合起来和整株含羞草的低垂。
   (2)意思是整株含羞草都张开,没有合起来。把物当人来写。
3.第二段:写含羞草叶子不合,“我”百思不得其解。
   第三段:通过看书学习与探究,“我”终于明白了含羞草“不羞”的原因。
4.(1)因为含羞草叶枕内的细胞液都流光了,而它还没有补充过来的时候,所以不羞。
   (2)没想到一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学道理,平时要加强观察和学习。

《蝴蝶》答案:
1.不能说出颜色。  
2.B
3.田野、树木、花园、墙隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地
4.湖面微波荡漾、溪流淙淙汩汩、五颜六色的鲜花争芳斗妍、蝴蝶翩翩飞舞、群童嬉逐蝴蝶。
5.热爱春天,热爱生活,追求美好人生。
6.飞翔舒缓

《划船的启示》答案:
1.(1)心里算计 (2)领会,明白
2.第一段:(第1自然段)段意:富尔敦是美国的工程师、发明家。
   第二段:(第2—4自然段)段意:写富尔敦从小只爱画画,不爱读书,也不听老师劝告,去钓鱼时得到启示,懂得了学习科学知识的重要。
   第三段:(第5自然段)段意:富尔敦发奋读书,成了发明家。
3.美国的工程师、发明家富尔敦从小只爱画画,不爱读书。有一次去钓鱼时,得到启示,懂得只有科学知识才能解决创造中的问题。从此他发奋读书,终于成了发明家。

《被上帝咬过的苹果》答案:
1、BCA
2、由于上帝特别喜爱,很很地咬了一大口;给你一份天才,就赐你几背天才的苦难
3、鼓励人们遇到不如意时,不必怨天尤人,不必自暴自弃,而要自励自慰,努力进取。 先天不足或遇到挫折、困难的人
4、略
5、人生难免不如意,但是不能自暴自弃,要学会自励自慰。

《半个馒头》答案:
1.烈日当空,大地被烤得似乎要燃烧起来……又忙着锄起来。
2.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
3.小明不仅把馒头洗干净,而且真正认识到自己的做法是错误的,知道了粮食是农民用辛勤汗水换来的,应当珍惜,要发自内心地改正错误。
4.②√

《蜜蜂的赞美》答案:
1、这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜,而且也由于:蜜蜂酿蜜的方法,给人以重要的启示。 
2.蜜蜂酿蜜的方法,给人以重要的启示。 
3.博采,提炼,酿造。 
4.蜜蜂采蜜时的辛劳。 
5.揭示蜜蜂的创造精神给人类的启示。 
6.说明艺术真实和生活真实的关系以及它们之间的异同。 
7.承上启下的过渡作用,由蜜蜂酿蜜的方法。联想到“一切成功的学习、工作的经验。” 
8.不能。因为这三个自然段分别紧扣蜜蜂酿蜜方法给-人的启示:博采、提炼、酿造。 
9.①注意广泛求师博采诸家技艺之长;
   ②别出心裁地发扬自己的独创性;
   ③锲而不舍地辛勤从事,在崇高思想的指引下,一步步创造出成绩来。 
10.总结上一自然段,并为下文议论作铺垫。 
11.深化主题。 
12.光荣的称号。

《鸟儿为什么不迷路》答案:
1.在每一只鸽子体内都找到了天然磁性物质。   
2.太阳决定鸟儿航向的假说。  
3.A类:他是在肯定太阳决定鸟儿航向之后,又提出自己的新看法。   
  B类:他是从光线来源这一角度,由太阳扩展到星辰。
4.①
5.时间  
6.地球磁场   太阳    星辰    遗传。   
7.介绍科学家探究鸟儿不迷路的历程。
8.示例:①科学家探索是艰辛的。②科学家的探索精神令人钦佩。③探索科学奥妙无止境。(言之成理即可)

《白水漈》答案:
1、甲:(闪),乙:(飞),丙:(缩)。
2、(C)。
3、它①:白光;她①:微风;她②:影子;她③:那双不可知的巧手。  
4、指的是“有时微风过来,用纤手挽着那影子,它便袅袅的形成了一个软弧;但她的手才松,它又像橡皮似的,立刻伏伏帖帖的缩回来了。”  
5、言之成理即可。

《镜子》答案:
1、因为镜子张做出的镜子不仅仅是镜子本身做得好,更重要的是他除了精通制镜之道外,还深谙人情世事,懂得购镜者的心理;儿子张四尽管制镜技艺与父亲镜子张不相上下,甚至还技高一筹,但却无人问津,乃是因为他只懂得制镜之道,不晓人情世故之由。“镜子张微微一笑,说,对制镜工艺你只知其表,不知其里。”“手艺在镜里功夫在镜外”。   
2、说明了社会上的人们内心想掩饰自己缺点和不足的虚荣心,昭示了人性的弱点。  
3、双关。这里的“映出了整个世界”,既指镜子本身的反射的特点,又是指镜子反射出社会上的人情百态。  
4、A、灵性应是懂得世人都有“自欺欺人”“虚荣”的缺点,投其所好,像父亲那样制镜定能赚大钱。 B、其表指父亲的镜子镜面有些故意的变质和凸凹。其里指父亲的镜子能满足不同人的心理需要。  
5、可以赞成,也可以反对。言之成理即可。

《日出日落》答案:
1、文中能概括全文内容的句子是:太阳是个不稳定的星球。说明顺序:先总说,后分说(或逻辑顺序)。
2、原因是:地球磁场强度比正常强度弱得多时,遇到太阳气体喷发。
3、详写的是太阳的收缩,略写的是太阳的摆动。
4、说明方法:作比较、列数字。
5、“如果”表示下文按假设的情况进行推断,并不表示确认上述数据正确,它照应了本段第二句的“未完全得到证实”,用词恰当而有分寸。

《沙漠里的奇怪现象》答案:
1、沙漠里的鸣沙现象及其产生的原因
2、(1)细而干燥  (2)含有大量石英  (3)经太阳曝晒(4)沙子被振动而摩擦起来
3、 沙漠里的一切怪异现象,其实都可以用科学道理来说明的
4、逻辑顺序(从现象到本质)

《他要感谢那只手》答案:1.“这是你的手,老师。”孩子小声答道。 
2.肖像 3.由生活的关爱到精神上的支持。 
4.填表递进关系的词即可 5.设置悬念 
6.插叙;画龙点睛,深化主题。 
7.A

《蚂蚁》答案:
2、“区区”表示数量少或渺小的意思,不能删去,用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比,突出中心。
3、第一段是记叙,记叙蚂蚁群为保护种族自救的故事;第二段是议论,赞扬蚂蚁的精神,揭示故事留给人们的启示。
4、值得我们学习的蚂蚁精神:沉着、坚定、团结一致,不惜牺牲自己,斗争的韧性,机警的脱险方式。启示我们:要有团结、奉献、不懈斗争的精神,遇事要多动脑筋。

《最完美的礼物》答案:
1、没有找到水
2、(1)猛(“拼命”、“毫不客气”等)突出大刘鲁莽直率 (2)轻轻(“缓缓”、“慢慢”等)突出教授沉着冷静、顾全大局
3、要求:符合情境,与水囊,走出沙漠相关。
4、要点:(1)给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心(给人以生的希望) (2)激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻

《最后四根棒冰》答案:
1.小男孩的瓶里还有四根棒冰,如果卖不掉的话,隔上一天就会烊掉,一天吆喝的结果只够保本。那一天下午,天突然变脸,下了一场雨后,街头巷尾竟然凉飕飕的,没有人买他的棒冰。
2.为那位平凡而又善良的老车夫对自己的关爱所感动。
3.(此题为开放性试题,言之有理即可)

《最后一根火柴》答案:
1、臃肿 绽开2、A
3、绝望到了极点
4、随着火柴一根根减少,考察队员的心情越来越紧张,希望越来越渺茫,火柴显得越来越珍贵。
5、肖像 行动 景物
6、世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处。一个人没有理由看轻自己,更没有理由不去对那些所谓渺小的事物重新审视,哪怕是一根火柴。

                                          

《蚂蚁和玻璃杯》答案:
1.chù  shuāi
2.写两只蚂蚁误入玻璃杯中,它们几次攀登想爬出来都失败了。
3. “围墙”指的是杯壁,这样比喻更能突出文章的中心。
4. 因为谁在困难的时候不丧失信心,谁就会获得成功。
5. 我会说:“你真是好样的!面对困难不丧失信心,我会像你一样的!”
6. 成功往往只差一步
       两只小蚂蚁误入了玻璃杯,一只坚持不懈爬了出去,回到了自己生活的地方,另一只在快爬到杯子口时失败了,它没有再往外爬。看到爬出去的同伴,它心里多羡慕呀!这时,杯子的主人过来了,他想喝水,看到杯子里有一只小蚂蚁,抬起大拇指轻轻一按……有时,我们离成功只差一步,而命运的结束往往就在于这一步······

《咬过的汉堡包》答案:
1.jí  gēng
2.相互低声说话。
3.(1)(2)(3)(4)
4.因为男孩的妈妈说乞丐只吃别人不要的东西,男孩想把汉堡包给乞丐,所以先咬了一小口。
5.男孩 善良(或富有同情心)、聪明。

《默读父亲》答案:
1.父亲在冬天为病中的儿子买冰棍父亲躲在角落里注视颁奖大会父亲为儿子买收录机并教育他如何做人
2.高兴、自豪以及对儿子的重视。
3.没有优裕的物质生活同样可以生存,人活的是志气。
4.把爱无私地给了儿女并正视艰难的生活;父亲对儿子的影响是巨大的,他一生积攒的种种力量已渗透到他的生活中来。
5.围绕父母爱的伟大、无私或正视艰难生活的刚毅伟岸的品格等来谈,言之成理即可。

潭柘寺阅读理解答案(15)

   阅读理解答案: 
  18.特点:暮色深浓、视线迷蒙、环境寂静(内心宁静)。 
  作用:设置情境、创设氛围,引领读者进入意境;突出感受产生的基础,为下文作铺垫。 
  19.这里用一连串短句,五个问号、一个省略号,突出表达了“我”在“感动的潮头”那种激动、复杂的心绪和异常的“不能自已”的感受。 
  20.生活尽管给生命许多折磨、苦涩、烦恼、欺骗和不幸,但任何生命都是热爱生活的,甚至甘心奉献一切给生活;生活不能只给生命带来希望,还要给生命以感动和幸福。 
  21.作者写一片崭新油亮、没有长足而过早飘落的新叶,意在形象地说明生活往往有诸如折磨、不幸;“蓝天”,则象征美丽的希望。作者借此表达生活“又甜又苦的”;当我们遭遇生活不幸的时候,还要看到美丽的希望。 
  22.同:两次都是莫名的,来得突然;都很强烈,有翻江倒海的感觉;都让“我”感动得热泪盈眶。 
  异:(感觉的缘起)第一次是由音乐所带来的内心幸福情感的翻腾,第二次是由一片落叶、猫和蓝天所引起的对生命在生活中的价值和意义的思考;(感觉的特点)第一次是婉转回旋、凝聚心扉,并非一掠而过,第二次只是一小阵就消散无踪。

1,本文叙述了:继母带来的“喂”,吃我剩饭的“喂”,最终变为我的“哥”,的过程,以及我们之间关系的转变。
2,被叫做“喂”;学习生活等都没人管,还被“我”欺负,吃饭只能吃半碗剩饭。
3,说明这位半碗饭哥哥对饭的珍惜,和“我”的不解。
4,继母的哽咽是同情哥的遭遇,我的流泪是表示我的理解和对自己过去的悔恨。

1.“我”最终保留“笔”,是因为它----------是我生命中的真爱.
2.【这时教室内变得寂静,好似荒凉的坟墓。】:这里把安静的教室比作了荒凉的坟墓.非常生动形象的描写出了教室里极其安静的气氛.
3.当我面临着最后的选择时,我深深的感觉到心中的不舍与痛苦,不想放弃了,不想再放弃了,我想把两个都留下来!可是,我只能选择一个,我该怎么办呢?
4. (我也不是很会了,太多年没做了..我试着答,你觉得不好就不要用,按你自己想着答也行的)
内容:这个题目的答案已经出来了,"我"知道了自己的答案并有了对这个答案的认识,"我"决定珍藏它,同时也珍藏起自己的答案,并为之努力.
语言:结尾又用了比喻的修辞手法,把这张纸比作船票,同时也把自己的人生道路比作了航路,形象生动的描写出"我"对这张白纸和自己的答案的重视.
结构:结尾紧扣文章和首段,首尾呼应,交代的十分清楚.

1:文章第二三段具体描写了父亲摘花的过程,表现了父亲怎样的性格特点?答:表示他做事细心,心思细腻。2:文章第四段中的“再三叮咛”除了表现家人怕“我”忘记之外,还表现了什么?。答:表现了你父亲希望把美好的事物带给大家分享的心愿,代表对他美的向往。3:文章第六段说小小的玉兰花朵竟有如此大的魅力,请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面?答:你认同花的清香和美丽所代表的是美的一面,你很重视它。你也希望大家每天都开心,表达出你是一个有爱心的人。4:请结合第七段中父亲给母亲插花这一细节,分析“我”深深感动的原因。答:通过微小的事物,表达了美好的生活。你因为认同或者是羡慕这种感情而感动。5:文章最后一段中加点的“这”代指什么?请结合全文概括说说父亲带给“我”的启示有哪些?答:代表你认为的所有的值得留恋的,美好的东西。带给你的启事是:赠人玫瑰,手留余香。帮助别人的时候,自己也会快乐。

1.青年虽大学毕业,但家境贫寒。 青年到家时母亲还没有回来。  2.心疼儿子,对儿子的要求感到奇怪,后因为事关儿子的应聘,所以同意了  3.发现了“母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬。”说明青年在给母亲洗脚之前并不了解母亲为养育他所付出的辛劳。  4.体谅父母的辛劳,懂得做人的道理。  5.读书时,他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱,现在他才知道,那些钱是母亲的血汗钱。  6.已能体会母亲的艰难,要担起生活的重担。  7.不会爱父母者,不会热爱企业与工作。  8.《悠悠寸草心》,以形象的比喻,寄托了炽烈的情谊:对于春天阳光般厚博的母爱,区区小草似的儿女怎能报答其万分之一呢!这个题目出自孟郊的《游子吟》。原诗略  9.父母含辛茹苦地培养子女长大成人,子女不应忘记父母的恩情,要好好孝顺他们,报答他们的养育之恩。7.经过:郝奶奶等人三番五次来“我”家查询。
结果:“我”买了《家庭》杂志送给郝奶奶,导致误会更深。
8.(1) 运用动作描写,生动形象地写出刘爷爷看“我”和邮箱时异样的情状,从而表现刘爷爷对我的怀疑(不信任)。
(2) 运用比喻的修辞手法(神态描写),逼真地描写出“我”突然被刘爷爷话语揭到短处时的神情,表现出“我”的伤心、痛苦、无奈。
9.(1)郝奶奶怀疑这本书不是“我”订的,她认为“我”是个地位低下的人,不可能有这么高雅的爱好。
(2)你以前犯过错误“进去”过了,不能再犯错误了。
10.参考示例:对“我”: 在生活中,每个人都有可能被误解甚至伤害,我们应该学会冷静面对,正确处理,尤其不能自暴自弃,要相信别人最终会理解自己的。 对“郝奶奶”们:对待犯过错误的人,不要采取怀疑、鄙视的态度,要学会尊重、理解、宽容,要相信别人能改过自新。

18. ③狂风袭来,静立如山,依然故我;⑤风雪翻卷,独独立自尊,不馁不屈。
19.不能删。这一段写由眼前的荷联想到千年古莲一经挖出便可奇迹般生长的状况,突出强调荷不屈不挠的顽强生命力(1分)这段内容也是对第3段“不言屈服的顽强抗争”的进一步补充和照应(1分)。在写法上体现丰富独特的联想。
20.修辞1分,内容1分,作用1分
(1)运用拟人的修辞手法,把在干涸龟裂的恶劣环境中生长的荷、荷尖拟作一群壮硕挺拔、如常地站立的勇士,生动地写出荷临危不惧,坦然自若,满面春风地迎接严酷考验的顽强生命力。
(2)运用比喻、拟人的修辞手法,形象地将满塘“亭亭的荷”拟作站立的“舞姬”,将“荷塘雨声”比作“舞姬”弹古筝发出的“清音”,写出骤雨袭来时,荷依然保持空灵、洒脱的美好神韵。
21.红尘人:物欲横流的世俗社会中为名利得失纷争的人。(2分)这句话的意思是:古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗社会中的人,还在纯洁着为名利得失纷争的心灵。(2分)
22.开放题,能体现唤起人们坚守淡泊的品格和情操,努力创造生命的奇迹,语句通顺即可 示例:生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。生命需要忘却名利,忘却宠辱,生命需要恪守淡泊,坚守情操,才能闪烁着高尚灵魂的光辉。

潭柘寺阅读理解答案(16)

  阅读下面的选文,回答问题。

选择

  奚同发

  ①音乐学院的最后一次考试,他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过,那一刻,他眼里噙满泪水。算算从6岁练琴至今近二十年,他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白,一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久!

  ②上了音乐学院,他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说,你的技术真不错,可小提琴是门艺术,仅仅靠技术是不够的。他知道,主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年,但他对琴真的缺乏感情。

  ③儿时练琴,是在父亲一次次强迫下开始的。迄今为止,他都弄不明白为什么父亲要逼着他选择拉琴。多年来,练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲,比如说,为什么家里父亲在时就有电,父亲外出时就没了电。直到考上音乐学院附小他才弄清楚,是父亲把门外的电闸关了。他想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏,根本不可能。那时候,每天除了上学,几乎所有的时间都练了那该死的琴,就连做梦都是如此。

  ④也曾上台演出,也参加了全国比赛,也获得过掌声和鲜花,但这一切并不能让他因此而快乐起来。一旦拉琴,一种从心底浸漫过来的忧郁,让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他,如果能够把这种感觉带入拉琴,一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后,一旦握琴在手,弓弦相遇,就成了赶乐谱,一段接一段,直到把它们拉完。起初见到他的教授们,一个个都对他充满了信心,这么小的年龄就有这么好的技术,完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院,这种情况依然没有改变,大家对此感到非常遗憾。他成了学院里众所周知的另类。不过,大家都在关注他,人们实在想看看,他到底会变成什么样子&&

  ⑤终于站在老师们面前,这是他在音乐学院的最后一次拉琴,也是他毕业考试的最后一项——自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后,他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰,发出了很响的一震。继而,徐徐进入,不久已是琴声四溢,灌满了音乐室的每个角落。他从来没有这样放松地拉过琴,时而弓飞如雨,时而弦惊如泣。揉弦、双音、拨奏,悦耳、辉煌、明亮、阴柔、奔跑,他完全进入了另一个世界。暴雨狂风无奈无助,大开大合往来飞梭。他的琴声,诉说着一个琴童的哀求与抗争&&

  ⑥没有用什么名曲,也没有用现成的曲目,他拉的是自己的曲子,回忆的是自己多年来不愿学琴的痛苦历程。起初,他只想随便拉一拉,这毕竟是他在学校里的最后一次考试——他已经考了多少次试啊!没想到,他拉得停不下来,拉得那样忘情,泪飞如雨,就连在座的同学和老师也为之动容。

  ⑦直到最后一刻,他的右臂发麻,弓子脱手而出,琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——咚&&

  ⑧音乐室内一片寂静。继而,从老教授开始,掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来,身后立刻有两名学生扶住教授,三人一起慢慢走向他。

  ⑨拉得太好了,这才是小提琴艺术。孩子,你是这批毕业生中最优秀的一位。老教授这样说时,脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语,教授身边的同学提醒道:这就是说,你的毕业成绩是全校最优秀的,你可以毕业了。

  ⑩他的脸涨得通红,嘴张了半天说不出话来。全场的掌声终于停下来,安静得甚至可以听到人们的呼吸声。

  泪再一次流下来,牙咬着下唇哆嗦着,他突然双臂向空中一扬,身体像展翅飞翔的大鹏,声嘶力竭地喊了一声:我终于,可以不拉琴了&&

  那声音拖得很长,在音乐室内不断地叠加传递回响。(选自《意林》,有删改)

  1.通读全文,写出标题选择包含哪两方面内容。

  答:________________________________________________________________

  2.选文三次写到他的泪,试作分析。

  第一次,眼里噙满泪水是因为______________________________________

  第二次:泪水如雨是因为__________________________________________

  第三次:泪再一次流下来是因为____________________________________

  3.选文第③、④两段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?

  ____________________________________________________________________

  4.分析选文第⑤段中画线的句子他从来没有这样放松地拉过琴,时而弓飞如雨,时而弦惊如泣的作用。

  ____________________________________________________________________

  5.为什么他毕业考试的最后一项——自选曲目会拉得如此成功,从而成为最优秀的毕业生?

  ____________________________________________________________________

  6.你是否赞成选文中他的选择,结合你的自身经历谈谈理由。

  ____________________________________________________________________

题型:阅读理解与欣赏难度:中档来源:辽宁省中考真题

答案 1.一是指父亲逼他选择拉琴;二是指他在得到大家一致赞扬后却选择放弃拉琴。

  2.他为用近二十年的时间持续做一件自己不喜欢的事情——拉琴,而感到委屈(伤心、难过)回忆起自己多年来不愿学琴的痛苦历程,他拉得忘情,把所有感情融入到这首曲子中他为自己选择放弃拉琴,终于从痛苦中解脱出来而感到激动

  3.插叙。交代了他不喜欢拉琴的原因;写出了他虽然有好的技术,但并没有把感情融入拉琴;为下文他选择放弃拉琴作铺垫;突出文章中心。

  4.运用比喻的修辞方法,生动形象地写出他拉琴时动作的熟练,感情的充沛

  5.一是因为他有好的技术;二是因为他融入自己所有的情感:三是因为这是他最后一次考试的自选曲目,他从来没有这样放松地拉过琴。

  6.示例:同意的理由:①孩子应该遵从自己内心的选择;②父母应该尊重孩子的选择。不同意的理由:他经过近二十年的努力拉琴水平已经达到一定高度,放弃了可惜;①父母是希望孩子成才,作为孩子应不辜负父母的期望。示例:我同意他的选择。我从小就喜欢画画,可妈妈却让我弹钢琴,在和妈妈多次沟通之后,我终于如愿以偿。遵从自己内心的选择,其乐尤穷。

潭柘寺阅读理解答案(17)

篇一:马阅读理解答案

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《马》阅读理解题 一、基础知识 1.作者布封是________国________学家和________。他一生的主要着作是卷帙浩繁的 《________》 。 2.给下列加粗字注音。 ①鞍辔( ) ①犷野( ) ①阔绰( ) ①庇荫( ) ( ) 3.解释下列词语。 ①剽悍: ①畸形: ①相得益彰: ①有过之无不及: 4.第一部分所写的马,有什么主要特点你喜欢这样的马吗,为什么 二、能力提高 阅读下列选段,回答后面的问题。 天然要比人工更美丽些;在一个动物身上,动作的自由就构成美丽的天然。你们试看那 些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧:它们行走着,它们奔驰着,它们腾跃着,既 不受拘束,又没有节制;它们因不受羁勒而感觉自豪,它们避免和人打照面;它们不屑于受 人照顾,它们能够自己寻找适当的食料;它们在无垠的草原上自由地流荡、蹦跳,采食着四 季皆春的气候不断提供的新鲜产品; 它们既无一定的住所, 除了晴明的天空外又别无任何庇 荫,因此它们呼吸着清新的空气,这种空气,比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些 圆顶宫殿里的空气,要纯洁得多,所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它 们有大自然赋予的美质,就是说,有充沛的精力和高贵的精神,而所有的家马则都只有人工 所能赋予的东西,即技巧与妍媚而已。 这种动物的天性绝不凶猛,它们只是豪迈而犷野。虽然力气在大多数动物之上,它们却 从来不攻击其他动物;如果它们受到其他动物的攻击,它们并不屑于和对方搏斗,仅只把它 们赶开或者把它们踏死。它们也是成群结队而行的,它们之所以聚集在一起,纯粹是为着群 居之乐。因为,它们一无所畏,原不需要团结御侮,但是它们互相眷恋,依依不舍。由于草 木足够作它们的食粮, 由于它们有充分的东西来满足它们的食欲, 又由于它们对动物的肉毫 无兴趣,所以它们绝不对其他动物作战,也绝不互相作战,也不互相争夺生存资料。它们从 来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西的事件, 而这类事件正是其他食肉类动物通常 互争互斗的根源:所以马总是和平生活着的,其原因就是它们的欲望既平凡又简单,而且有 足够的生活资源使它们无需互相妒忌。 1.试用三个词语概括出大自然自由状态中的马的特点。 ________ ________ ________ 2.根据课文内容,谈一谈作者为什么认为“天然要比人工更美丽些”。 3.仿照选段中“由于草木足够作它们的食粮,由于它们有充分的东西来满足它们的食欲,又 由于……所以它们……”的句式写一段话。 由于________,由于________,又由于________,所以________绝不________,也绝不 ________,也不________。 4.课文第五段在描绘野马的外形时,还写到了其他一些动物。这样写的目的是什么有什 么作用
《马》参考答案 一、基础知识 1.法;博物;文学家。 《自然史》 2.①pèi ①guǎng ①chuò ①bì yìn 3.①勇猛,强健 ①生物体发育不正常 ①指两者互相配合,使他们的能力、作用、好处 能得到充分展示。 ①有超过的而没有达不到的 4.主要有两个特点:勇毅和驯良。从文意看,这样的马至少是悲哀而值得同情的。因为这 时的马已经失去了自然的本性,因而它是不“美丽”的。 二、能力提高 1.①美质;①美德;①美形 2.因为马最大的美丽只有在自然的、不受拘束的状态下才能展现出来,所以天然的(马) 要比人工更美丽些。 (也可从马在人工状态下的缺点的角度作答) 3.略 4.这样写是为了把马的“匀称”、“优美”的外形同其他动物有缺陷的形体作比较;可以突出 马的外形的高贵完美 今日推荐

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责任。(1分)对“我”冷笑、吼喊:表现他嫉恶如仇。(1分)放声大哭和破口大骂“放卫星”:表现他率真耿直。(1分)为“我”烤包谷:表现他仁慈善良。形如青石雕像:表现他可尊可敬可爱。(1分) 22.⑴使情节发展有波澜,结局出人意料,又在情理之中。 ⑵与前文的吼、哭、骂相映照,使人物形象栩栩如生,更加丰满。 ⑶通过“我”的感受从侧面烘托人物形象。 ⑷突出体现人情美、人性美,使主旨更加鲜明。 ⑸满足读者的阅读期待并使之产生阅读愉悦。 (6分,答出其中4点即可得满分)

篇四:马阅读理解答案

我喜欢马,因为马是人类的好朋友。马的力气很大。红军长征途中,有匹战马背上骑了三个重伤员,三个轻伤员两个拉着马鞍,一个拖住马尾,他们都顺利地过了草地。马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车,而且还能跑很长时间呢!马很机灵。即使走很远的路,它也能找到家,要不,怎么会有“老马识途”这个词语呢!在马戏团里,马会跳舞,会做算术题。在法国,有一种马会当领队,它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上,马趴在他身边,用舌头舔(tiǎn )他的脸,然后嘶(sī)叫几声,最后咬住主人的腰带,跑了十几里路,把昏迷不醒的战士送回了部队。这样的马,能不让人喜欢吗1、用“——”画出马的特点。2、写一句话,用上“不但……而且……” 。___________________________________________________________3、把下面的句子改变说法,使意思不变。(1)马把昏迷不醒的战士送回了部队。___________________________________________________________(2)这样的马,能不让人喜欢吗___________________________________________________________4、写出带有“马”字的四字词语。________________________________ __________5、读了短文,你想对谁说些什么_____________________________________________________________________________________________________________________3、把下面的句子改变说法,使意思不变。(1)马把昏迷不醒的战士送回了部队。(把字句变成被字句)昏迷不醒的战士被马送回了部队。(2)这样的马,能不让人喜欢吗(反问句变陈述句)这样的马,不能不让人喜欢。这样的马,让人喜欢。4、写出带有“马”字的四字词语。驷马难追马到成功马马虎虎 一马当先龙马精神5、读了短文,你想对谁说些什么马,我真想亲眼看看你!你真是人类的好朋友!骑兵战士,你拥有一匹好马,好好爱惜它呀!爸爸,我也想拥有这样一匹马!篇五:马阅读理解答案

答案:1、yá rǜn2、以身作则:以自己的行动做榜样。 犹豫不决:拿不定主意。3、无微不至 争先恐后4.,,,。,,:“,!”5、(3)√6、赞美了朱总司令平易近人,像慈父般关心每一个战士的崇高品德。

潭柘寺阅读理解答案(18)

阅读理解1,2答案:

(一)1、春天的洋槐既隐绿又不喧哗,在清风中花香怡人;夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,它的树干却始终岿然;秋天的洋槐秋风乍起时,金色的叶子如雨飘落;冬天的洋槐,赤裸全身而一无遮拦,展示它挺拔与骄傲。评分:共4分。每个要点1分。

2、洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。评分:共3分。每个要点1分。

3、暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格,(2分);表达了作者对洋槐的赞美之情,(2分)。意思对即可。

4、此句运用细腻的描写,具体生动形象地写出了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态,给读者展示了一幅美妙的画卷,使人有如临其境之感。评分:共4分,形式2分,内容2分,意思对即可。

5、答案示例:做人应像洋槐那样朴实、坚强,为实现自己的人生理想而不懈奋斗。松树傲雪挺立,永葆绿色(杨柳柔软飘逸,用自己生命的绿色装扮春天)。评分:共5分。第一问3分,第二问2分。言之成理,符合要求即可。

(二)1.逻辑 、 食用习惯  、 活动范围 、繁殖、生长状况 (共4分,正确一处1分。)

2.它体态可爱, 数量稀少 ,具有研究古代哺乳动物的珍贵价值。(共2分,前两点各0.5分,后一点1分)

3。不能删去。原因:“最少”是“至少“的意思,起限制作用,(1分);它比较客观地说明了熊猫每昼夜的竹子食用量,删除后意思的表达就绝对化了,容易被理解为每天只食用15到20公斤。(1分);用上“最少”,体现了说明文语言准确、严密、科学的特点。(1分)。

4.列数字、打比方、作比较;作用:准确、科学,具体,生动、形象地说明了大熊猫繁殖能力低,且不易成活,进一步突出了大熊猫的珍贵。(共4分,只答出二种说明方法1分,三种都答对的2分,答对说明作用2分。)

5.因为作为国宝的熊猫来自广袤的森林,熊猫追求新鲜,充满力量,无拘无束,是个可爱的动物,无论走到哪里,都给人们带来无尽的欢乐和笑声。它传递着人与自然和谐共存的精神。(2分,言之成理即可)

潭柘寺阅读理解答案(19)

台阶阅读理解答案

母爱如水,父爱如山。父亲的爱是深沉的、含蓄的、坚忍的,如果我们不用心体会就会常常把它忽略。父亲默默承担着家庭的责任,是家庭的脊梁骨,经年累月的辛苦压弯了他的腰板,今天我们就来跟随作者的步伐一起去感受父亲的“台阶”。希望大家能够喜欢!

我们家的台阶低!

父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。

在我们家乡,住家门口总有台阶,高低不尽相同,从二三级到十几级的都有。家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。另外还有一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称:你们家的台阶高!言外之意,就是你们家有地位啊。

父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着,准备着要造一栋有高台阶的新屋。

台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

父亲磨好了“刀”。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。

冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。

父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。

1.阅读第一~三段,回答问题。(4分)

(1)把“这句话他不知说了多少遍”改为“这句话他说了好多遍”好不好?为什么?

(2)这两个段落表现了父亲什么样的性格特点?

2、选段中加点的“专注的目光”表现了父亲什么样的性格特点?(4分)

3、说说画线的句子里“垒”字的含义?(4分)

4、父亲为盖新房准备了大半辈子,这说明了什么?表现了作者什么样的感情?(5分)

参考答案:

1.(1)不好。原句更能突出父亲重复这句话的次数多,更能表明这是父亲的一块心病。(2)好强,有自尊心。

2.非常羡慕高台阶的人家,向往着自己也能盖起这样的房子。

3.生动地表现出父亲穿坏的草鞋之多,他为了建房付出了艰苦的劳动。

4.农村的生产力还很落后。表现出对艰苦生活的农民的同情。

潭柘寺阅读理解答案19篇

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