学习计划怎么写3篇

学习计划怎么写3篇

学习计划怎么写(1)

学习计划书怎么写

一、进行自我分析
我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎么样学习的那个咨询题，所以制订打算前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们能够认真回忆一下自己的学习事情，寻出学习特点。各人的学习特点别一样：有的经历力强，学过知识别易不记得;有的理解力好，老师说一遍就能听知道;有的动作快但经常错;有的动作慢却很认真。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的经历力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中寻出规律。因此几何学习比较好你能够全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去事情比，看它的进展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标
学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象闲逛在街头别知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大白费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面进展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要依照自己的学习特点和现状。固然还可思考一些社会因素家庭事情。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当算是指目标别能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使打算成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，别利于进步。要依照自己的实际事情提出经过努力可以达到的目标、
明确算是指学习目标要便于对比和检查。如："将来要努力学习，争取更大进步"这一目标就别明确，怎么样努力呢?哪些方面要有进步?假如必为："数学课语文课都要仔细预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"如此就明确了，未来是否达到就能够检查了。
具体算是目标要便于实现，如怎么样才干达到"数学中上水平"这一目标呢?能够具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时刻
确定了学习目标之后，就要经过科学地安排。使用时刻来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排时刻时，既要思考学习，也要思考歇息和娱乐，既要思考课内学习，还要思考课外学习，还要思考别同学科的时刻搭配。
合理要寻出每天学习的最佳时刻，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于经历和考虑;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时刻里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效要依照情况的轻重缓急来安排时刻，普通来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务能够放在零星时刻去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时刻都是分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们要紧应在这四段时刻里统筹安排自己的学习日子内容。
在进行时刻安排时，还要注意以下两点：
1、要突出重点也算是说，要依照地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时刻上赋予重点保证。
2、要有机动时刻，打算别要排太满太紧，贪心的打算是难以做到的。
定了打算，一定要实行，别按打算办事，打算是没实用的。为了使打算别降空，要对打算的实行事情定期检查。能够制定一具打算检查表，把什么时刻完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。
学习打算书（一）
一、目标
1、学习
①做每一件情况要怀着感恩的心态，让自己的负面能量越来越少。因为当我彻底知道得感恩别人，让自己的负面能量消逝的话，那么我在做每一件情况的时候都会特别的开心和满脚。
②荣誉、责任、尊重，做的更好，尽量时时间刻都要注意这三点。因为经过上个学期的过渡，让我从没有荣誉，到了有荣誉，而这下半个学期为了别让我曾经丢失的荣誉又丢掉，因此我要在荣誉方面一定要做的更好。
③让自己的心更静。因为惟独人在静下来做每一件情况才有可能做好，尽管我经过上半个学期的训练，我差不多知道得了什么叫做让心静下来，而我未来的任务将是时时间刻都静下来，别让自己的情绪来回起伏、波动。
④做每一件情况都要理性。因为我有时做事时总会没有脑子的去做一些明显没有脑子的情况，我想让自己做事时变为一具有脑子的，而别是一具没脑子的人。（想要做到这点必须要把第三点静先做到）
⑤做事要更有调理，要有一具合理的办法去做事。之前我在锄地的时候，我是没有办法的乱搞一通，最后三个小时都没把地锄好。翌日，老师告诉合理、具体、调理的办法后我用一具半小时做到了昨天三个小时没做到的情况，由此我看出了做事的打算是特别重要的。（想要做到有合理的办法，必须做到前一点：理性的头脑）
⑥真正用到：学算是玩，玩算是学这一点。因为假如我认为学算是学，玩算是玩的话，我会感受到学习是枯燥的，玩算是开心的，这将会导致我学习无动力的后果，假如我变成了如此的心态的话，将会严峻妨碍到我的进步。
⑦做每一件情况都要抱着磨练自己的心态，而别是偷懒。往常的我就总是在做事认为是给别人做的，因此养成了我往常的众多毛病。我看到了如此的心态将会给自己带来的后果，因此我认为坚定别能变成这种偷懒心态
⑧学习是积极参与考虑，积极回答咨询题。因为上课时假如我别积极考虑，别积极回答的话，那么我上的课就白上了，而且我别积极考虑的话，会诞生出一具新的咨询题：混生活，混生活对人的妨碍是特别大的，因此我坚定别允许自己成为一具别积极参与考虑的人！
2、运动
①、跑20圈用时二十五分钟。如此能够把我的体力进一步提高，体力的提高也代表着我的躯体变的更好。
②站单腿桩坚持半个小时。因为如此能够帮助我对躯体的操纵更协调。让我对自己的躯体更加的熟悉。
③劈剑的动作和要领掌握更加透彻。因为劈剑是一具帮助我静心很好的方法。
④跳砖到最后别掉下来一次。因为跳砖是一具帮助我操纵躯体很好的方式。
⑤走钢管和跑钢管更加的熟练，能够很熟练的倒着跑，正着跑，交叉步。因为走钢管也是一具能够锻炼我躯体协调很好的方法。
⑥攀岩要挑最挑战自己的地点攀。因为如此让我知道得做事要挑锻炼自己的方式去做才干帮助自己，而且攀岩也是一具锻炼躯体协调的办法。
3、日子
①内务整理要做到别扣一分
②勤洗衣物
③每个星期洗两次澡以上
④保持自己良好的个人卫生
⑤与同学相处融洽，尽量做到彻底的去宽容别人和理解别人，别起一次矛盾。
⑥每周给家人打电话要多说一些对他们有利的，故意义的东西。
⑦和家人关系保持良好，别生疏。
4、博客
①扫瞄量达到3000以上。
②保证每个星期更新一次自己写的故意义的文章。
二、打算
1、学习
①在自己身边贴几张条，写上感恩，时间提醒自己要做到感恩的心态。负面能量在每天早上大伙儿坐在一起时全部清理走。
②在我做每一件情况一定要提早想清晰这件情况是否有荣誉，是否做到了尊重他人，做完这件情况我要承担的责任与后果是什么？在我头脑发晕，没有思考这些的时候，我要让同学们提醒我。
③在劈剑和站桩时，仔细的去感觉静那个状态，同时带到日子中去。在我急躁的时候要提醒自己静下来，假如自己无法提醒，就让同学提醒。
④想要做到有理性的头脑我必须要要先静下来，在我静下来的并且，去思考我做这件情况，对所有人和对以后的妨碍，还有我要承担的责任。因此做到这一点我必须先把第二和第三点先做到。
⑤做事有条理是在做到有理性的基础才干做到的情况，因此做到做事有条理的办法就越是拥有理性的头脑。
⑥在学习时我要去寻觅学习中神秘和有味的地点，让我感受出学习是有味的，在玩时我要想我如此玩所学习到的东西是什么。
⑦首先要先让自己有一具磨练的意图，假如自己做别到的话，要依赖外力来逼迫我来磨练自己。
⑧只要我做到了学算是玩这一点，我在学习时思维一定会很活跃，而且我自己一定要随时监督自己是否在仔细考虑，假如自己不好，就去让同学提醒。
2、运动
当我知道得磨练自己时，这些目标应该会很快完成，假如还没有知道得磨练自己，就坚持住，假如中途泄气，就想想自己的目标，假如我依然在堕降的去泄气，只好去依赖大伙儿的帮忙。
3、日子
我和身边的同学互相提醒和帮助对方，我想这些目标很容易就能够完成。
三、最终目标脱胎换骨
把前面的所有目标全部做到，做到脱胎换骨，让所有人看到一具更好的我自己！
学习打算书（二）
为切实提高本班在6月份的英语四级考试经过率，现根据考试题型分布，暂作如下学习打算：
一、写作
1、为同学提供优秀短文，供其参考。
2、写作的根基是词、句，所以，让同学背诵高级词汇短语及美句，以提高作文分数。
3、一星期完成作文一篇。
二、听力
限于上课时刻，决定在周日、周一、周三的晚自习抽40分钟进行听力训练。此前，班级差不多进行了数次训练。
三、阅读理解和完形
这两个题型的训练排在一起，进行限时训练。
四、历年真题及模拟题
除学院统一安排的6次模拟外，班级会另排时刻进行模拟训练。
五、词汇
备战四级，拥有庞大的词汇量是必别可少的。因此，班级每人手头必备一本四级词典。
以上安排是针对班级整体而言，关于个别英语基础薄弱的同学，进行监督并催促其完成相关的四级内容，例如词汇经历、美句背诵等；并对其进行指导，帮忙解决咨询题。再者，关于每次的模拟考试有进步的同学赋予一定的奖励，相互间形成竞争，提高他们对英语学习的积极性。
固然，上述的安排会根据班级事情及学院打算作相应的调整。

“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。

二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；

2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

3、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；

2、降实各备课组教学进度表及教学打算；

3、有的放矢地开展第二课堂活动

初一年组织学生单词竞赛；

初二年组织学生进行能力比赛；

初三年组织学生进听力比赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；

6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、降实本学期教研听评课工作安排。

学习计划怎么写(2)

怎么写学习计划

目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
怎么写学习计划
要想制订好学习计划，一般要考虑以下几方面：
一、计划要尽量全面学习计划是指学习的具体安排。
要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。
二、安排好常规学习时间和自由学习时间。
学习时间可以分为两部分：
一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。
二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。
三、长计划和短安排长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。
由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现;有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。
四、 从实际出发来制订计划在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。
主要指以下几方面：
1.自己知识和能力
2.每个阶段的学习时间
3.学习上的缺欠和漏洞
4.老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。
五、 计划要留有余地计划终归不是现实，而只是一种可能性。
要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。
大学学习计划书范文
提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l.时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2.注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
3.学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
二、自我改进法
1.SQ3R法
罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
(2)问题(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
(3)阅读(Read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。
(4)背诵(Recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
(5)复习(Review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
2.自我塑造法
上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。
(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
( 2)实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

学习计划怎么写(3)

关于学习计划怎么写

关于制订学习计划怎么写

1、发学习斗志

一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要成功!”每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲!”在这种情绪状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说：“我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志!你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干劲!”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。

2、实施计划学习

到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。

3、学会积极等

4、学会学习反思

高中生要学会学习反思。学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位。学生费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习调整。可以这样说，高中学习反思伴随着整个高中学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。会学习的同学大家认为他们学得十分轻松，原因就是他们会通过计划反思来加快学习进程，提高学习质量。

我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话：“沐浴晨光而来，今天要学什么;踏着夕阳归去，今天你学到了什么。”这是学习反思的最好注解。可以这样说，没有反思，就没有高中学生学习的突飞猛进。有效的学习，往往是通过反思来进行学习计划调整和学习策略调整，包括学习动力和学习意志等。处于亚学习状态的同学，也知道学习的重要性，就如同倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求应该如何补救不思考。而高中学习要求学生有高度的自觉意识，不断的对自己的学习进行反思，在求得更好的学习调整，但处于亚学习状态的同学，几乎没有这种习惯。

5、跟成功者进行深入的学习会谈

新课程有一个很重要的学习理念就是合作学习。深入交流是实现学习合作的最高效的学习策略。通过课堂内外学生的学习体验的交流，可以实现课堂教学最优化。一般的来说，跟学习相对成功的同学深入交流和交谈，大部分的同学可以让自己的学习更有效。

事实上，处于亚学习状态的同学如果能多和学习成功者在一起，通过同学之间的有深度的会谈交流，分享同学的成功的同时，就会以自己的学习状态和同学进行比较，就能实现对自己学习系统、学习过程和学习策略的校正和管理，从而激发自己的学习潜能，摆脱亚学习状态。同时，处于亚学习状态的同学常常处在自我封闭的学习环境中，十分孤单，十分寂寞，学习上常常表现为“孤单背影”，如果同学之间能够深入交流和学习比较，由于是同学之间，比较自由和开放，这样，在一定程度上的有利于相互解疑，相互借鉴，有利于缓和同学之间的因学习竞争而产生的紧张焦虑。当然，这要求教师主动的促成同学之间的深入交流。我们认为，跟成功者在一起，学生感受到的永远是拼搏的激情和向上的动力，学生得到的永远是激励和鼓舞;而处于亚学习状态下的一些同学，缺少的就是这一份激情和鼓舞!

一位成绩十分不理想的同学在和别人的交流中发现，自己学习质量不高很重要的原因是学习速度的问题，学习成功的同学学习速度相当快，而自己则十分慢。于是，他从中悟到，快是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习就要讲究高效快捷，快是自己提高学习力的关键。他在一篇学习反思中说：“我学习不理想，主要原因是不能快速的进入学习状态，没有敏捷的学习力。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，自己不能快速高效的解决问题，不具有快速处理作业的能力。”找到问题之后，他的学习速度提高很快。

制订学习计划方法

(1)考虑要全面

(2)切合实际

计划反应的目标是理想，是一种可能性，其出发点应当是自己的实际情况。制定计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾，将可能转化为现实。因此，计划既不能高于现实，又不能高不可攀。不少同学在制定计划时劲头很足，但往往忽略了自己的实际情况，结果实行起来感到困难重重，甚至因要求过高而无法实施，使计划成为一纸空文。

那么，什么是实际情况，怎样才能切合实际呢?一般须把握好以下几点：

明确自己的学习水平，确定计划学习的起点;

明确可支配的时间，确定各个阶段的学习内容;

明确学习任务，确定每天具体的学习安排。

另外，还应考虑各个学科的教学情况，使自己的学习计划能与教学进度相配合，这样才不会使个人的计划语学校的安排发生冲突，从而促进在校的新课学习。

(3)突出重点

另外，有些学习优秀的同学，因为要参加学科竞赛或希望发展某些方面的特长，在课余时间里还需要安排一些提高性的学习。那么对于这些优秀同学，课余提高性的学习内容也就成了他们学习计划中某一阶段的学习重点。

重点确定以后，必要时还可以根据学科的不同特点，将重点内容再细分为几个专题，在兼顾其他学科学习的同时，集中一个月或几周的课余时间去攻一个专题;解决一个专题以后，在集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题...这种各个击破，集中力量打歼灭战的计划学习方式，无论对于补差还是提高，都是行之有效的方法。

(4)具有灵活性

不过，虽说计划要有灵活性，但原则上必须采取不能变的态度。因为要想养成习惯，原则上就不能有例外的事情。如果总有例外，那是不可能养成习惯的。正确的态度是：先定出不超过实际的计划，计划一旦订立就，就尽量不变更。

(5)突出科学性

(6)长计划和短安排相结合

长计划是明确学习目标，大致的安排;短安排则是具体的行动计划。科学研究表明：将目标和任务明细化，有利于目标的实现和任务的完成。这就是长计划要和短安排相结合的原因。

(7)根据不同学科制订不同计划

各门学科都具有自身的特点、规律，只有根据自身的情况“因科制宜”，制定不同学科的学习计划，才能各个击破。有些同学面对众多学科了无头绪，碰碰这科，有摸摸那科，分不清主次轻重，更不会根据自己各学科的强弱情况来及时调整学习计划，从而使学习陷入无效和无序状态。因此，在制定分科学习计划时，还需要注意一下几点：

根据各学科进度及特点，制订全学期学习的总目标和时间安排。

要重视基础学科的学习，例如高中的语文和数学。因为学好基础科是学好其他科的基础。

(8)既有重点，又不偏科

学科的重点指的是三个方面：

二是在某一学习阶段，主要学科中学得比较差的学科;

三是某一学习阶段，非主要学科中学得比较差的学科。

学习计划怎么写3篇

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