形容桃李满天下的诗句
发布时间:2021-07-09 点击:
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形容桃李满天下的诗句16篇
形容桃李满天下的诗句16篇
形容桃李满天下的诗句(1)
桃李满天下作文
【篇一:桃李满天下】 是谁?曾用语言播种;是谁?曾用彩笔耕耘;是谁?曾用血汗培育。是您呀!老师!您的一词一句,您的一笔一画,您的一滴一珠,似乎都在教会我们知识。 像天空一样高远的是您的胸怀,像大山一样深重的是您的恩情,小学时代过去了,那已成为昨天的画页,但永不变质的,是我对您的感激。是那样长久,是那样深远,现在还遥不可及。 在笔和纸的磨擦间,您几乎度过了神圣而又庄重的一生。您的一生是那么伟大,那么无私,那么令人钦佩! 您是融化自己照亮别人的蜡烛,您是耕耘土地呵护花朵的园丁,您是牺牲自己温暖别人的春蚕!一切的一切,都离不开您的心血与勤奋!讲台上,寒来暑往,春夏秋冬,撒下心血点点;花园里,扶残助弱,风霜雨雪,育出花蕊亭亭。老师不是万能的,但没有老师是万万不能的。 每一次,您慈爱的双眸,系着殷切的盼望,仿佛九月的阳光,浓密,安详……忘不了,您日渐消瘦的身影,是笑容背后藏着的辛劳,如同初秋的红枫,映出岁月的蹉跎。像阳光,给花朵与关爱,像春雨,给大地与灌溉,您在这里演绎着——人生最美的精彩! 【篇二:桃李满天下】 这句成语见于《资治通鉴·唐则天皇后·久视元年》:“天下桃李悉在公门矣。” 唐代武则天当皇帝时,有一个宰相叫狄仁杰,字怀英,太原(今属山西)人。此人德高望重,敢于直言相谏,深得武则天赏识。武则天称他为“国老”(武则天即位时,狄仁杰已八十多)而不直呼其名。就是上朝时,武则天也不让他跪拜,说:见狄公下拜,我浑身都痛。武则天常对其他大臣说:“不是特别重要的军国大事,你们不要去麻烦狄老。” 武则天为了巩固自己的统治,采取多种措施,广罗人才,并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人,这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说:“你真是位了不起的人物,朝廷里有才能的大臣都是你推荐的,真是桃李满天下啊。”狄仁杰说:“推荐有才能的人为国家效力,不是为私,是我应该做的。” 公元700年,九十三岁的狄仁杰病死,武则天痛哭流涕。自此以后,每当朝廷有大事而众人又不能解决时,武则天常叹息说:“老天爷为什么这么早就夺去了我的国老啊!” “桃李满天下”这句成语,常用来比喻一个人到处都有学生。桃树和李树,比喻所培植的优秀人才。 【篇三:桃李满天下作文】 我的理想是一位老师,愿意当一位辛勤的园丁,浇灌祖国的花朵。愿意当一位太阳底下最光辉的职业。所以我也在为我的理想准备着。 昨天,我去浴室洗澡,遇到了我们语文老师,她在我后面来,我正准备让水龙头让给李老师。忽然,一位又高又瘦的大姐姐站了出来,让给了李老师水龙头。她对李老师说了些什么,李老师显得看见她非常激动。我走过去,李老师见我来了,亲切的对我说:“沈卉呀,这是老师以前教的学生,今年都上高中了,成绩可好了,你也要加油啊!”哦,我恍然大悟,原来她是李老师的学生!大姐姐笑眯眯地说:“李老师过讲了,多亏了您啊!”李老师笑了。 这几天过年,我和妈妈上街去买些炒货,没想到碰见了我以前的戴老师,真巧呀!戴老师和一位和我差不多大的孩子在说话,那个孩子的妈妈看见了,心里很激动,急忙买了几斤炒货给戴老师,戴老师不肯收,在那儿推让了好久才肯收下。听说那个孩子现在还是大队委呢! 桃李满天下,我要承诺我的诺言,当一位“捧着一颗心来,不带半根草去”的teacher! 【篇四:桃李满天下】 这句成语见于《资治通鉴·唐则天皇后·久视元年》:“天下桃李悉在公门矣。” 唐代武则天当皇帝时,有一个宰相叫狄仁杰,字怀英,太原(今属山西)人。此人德高望重,敢于直言相谏,深得武则天赏识。武则天称他为“国老”(武则天即位时,狄仁杰已八十多)而不直呼其名。就是上朝时,武则天也不让他跪拜,说:见狄公下拜,我浑身都痛。武则天常对其他大臣说:“不是特别重要的军国大事,你们不要去麻烦狄老。” 武则天为了巩固自己的统治,采取多种措施,广罗人才,并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人,这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说:“你真是位了不起的人物,朝廷里有才能的大臣都是你推荐的,真是桃李满天下啊。”狄仁杰说:“推荐有才能的人为国家效力,不是为私,是我应该做的。” 公元700年,九十三岁的狄仁杰病死,武则天痛哭流涕。自此以后,每当朝廷有大事而众人又不能解决时,武则天常叹息说:“老天爷为什么这么早就夺去了我的国老啊!” “桃李满天下”这句成语,常用来比喻一个人到处都有学生。桃树和李树,比喻所培植的优秀人才。 【篇五:“桃李满天下”的由来】 “桃李满天下”的由来在日常生活中,人们爱用“桃李满天下”这句话来形容老师辛勤培养学生的成果。 但小朋友们,你们知道“桃李满天下”这句话是怎样来的吗?据汉代《韩诗外传》记载,春秋时代,魏国有个叫子质的大臣,他得势时,曾经保荐(jiàn)过很多人。后来被罢官后只身跑到北方,见到一个叫简子的人,他向简子发牢骚,埋怨自己过去培养的人在危难时没有帮助他。简子听后笑着对子质说:“春天种了桃树和李树,到了夏天可以在树荫下纳凉休息,秋天还可以吃到果实。可是,如果你在春天种了棵带刺的小灌木,夏天却不能利用它的叶子,而秋天它长出来的刺就会扎伤人。同样,你过去培养提拔的人都是些不值得保荐的人,所以君子培养人,就要像种树一样,应选好对象,然后再培植啊!”简子用生动的比喻批评了子质培养人才的不当。 所以后人把培养人才叫做“树人”,把提拔培养的优秀人才叫“桃李”,并用“桃李满天下”来赞誉老师培养出来的学生多。 【篇六:桃李满天下】 六年的时光快过去了,有一些事,一些人一定还在大家的脑海里记忆犹新,印象都一定很深刻吧!六年的时光多么难忘,但在这六年里最难忘的要属老师了。老师起早贪黑地工作,为培养我们下一代付出了多少心血!对我至今的教诲我还铭记在心…… 老师,您像一只红烛为后辈献出了所有热和光;燃烧了自己,却照亮了别人。您的品格和精神,为我们照亮了前方的路程。 老师,您像一位园丁,您是美的耕耘者,美的播种者,是您用美的阳光普照大地,用美的雨露滋润,我们的心田才绿树如茵,繁花似锦!传播知识,播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望和幸福的人。 老师,您像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却不要任何报酬。 老师,您是轻轻吹拂的柔风,唤醒了一片又一片勃勃生机, 老师,您是灿烂的太阳,我的闪耀靠您输送屡屡阳光。 三尺讲台,挥洒了您多少汗水;悠悠岁月,消磨了您宝贵的青春,您无怨无悔。几度风雨,几度春秋,一切都将远去,只有您无言地伫立着,撑起一片清淡高远的天空。 有人说,您是强者的挚友,理想的钥匙;有人说您是成功的摇篮,前进的火炬。世间上最美妙的语言也无法说尽您的博大无私,您的教诲深情。 感谢您,老师!是您启迪了我们的的心灵,矫正好我们前进的方向,排除心中的杂念。 感谢您,老师!是您使我们拥有美好的思想,坚贞的信念,勇敢地踏上前程。 老师,谢谢您!谢谢您为我们付出的一切一切,无论走到哪儿,感谢您的心永远不变,真心真意谢谢您!
形容桃李满天下的诗句(2)
桃李满天下指的是谁?桃李满天下是怎么来的
导语:桃李满天下指的是谁?唐高宗时,有位清廉的官名叫狄仁杰,他曾在一年之内,裁决了一万七千多人的罪名。在江南当巡抚使时,他率先追查各地来
桃李满天下指的是谁?唐高宗时,有位清廉的官名叫狄仁杰,他曾在一年之内,裁决了一万七千多人的罪名。在江南当巡抚使时,他率先追查各地来历不明的宗教所建立的庙宇,以破除人们的迷信;在担任预州刺史时,他更全力救助那些含冤受罪的人,有二千多人得以洗刷罪名,重新获得清白。他的政绩深得老百姓的好评,是一名刚正清廉的好官。
武则天在位的时候,狄仁杰虽然受到奸臣的陷害,被降级为于江村小官,但是因为他一向深得百姓的拥戴,其它官员也都支持他,所以不久又重回朝廷当宰相。有一次,武则天请他推荐一个尚书郎,他毫不避嫌地推举自己的儿子担任这个职位。当时,有人听到狄仁杰举荐自己的亲人,就嘲讽他:天下桃李贤才,似乎都出于你的门下。但事后证明,他并不是基于个人情感推荐,而是他的儿子真的有才能。
“桃李满天下”的出处说法不一。甘肃师大所编《汉语成语词典》(上海教育出版社,1987年出版)认为出自《资治通鉴·唐则天后久视元年》:“或谓仁杰曰:‘天下桃李,悉在公门矣。”张寿康主编的《新编成语多用词典》(金盾出版社,1991年出版)则认为出自唐白居易《春和令公绿野堂种花》:“令公桃李满天下,何用堂前更种花。”1998年10月23日《郴州日报》所载《“桃李满天下”典出何故》,认为“桃李满天下”典出唐太宗李世民给王通御赐的金字匾额。
其实,“桃李满天下”的“桃李”,出自西汉韩婴《韩诗外传》卷七:“夫春树桃李,夏得阴其下,秋得食其实;春树蒺藜,夏不可采其叶,秋得其刺焉。由此观之,在所树也。今子所树非其人也,故君子先择而后种。”春秋时,魏国大臣子质,得势时提拔了一批专门投其所好恭维奉承他的人,后来子质获罪逃到北方,遇见故友简子,伤感地说他遇难无人帮助,今后再也不培养人了。上述《韩诗外传》上的那段话,就是简子回答子质的。意思是:只有品德高尚的人才会感恩报德。这就如同栽培桃李的人,夏天可以在树下乘凉,秋天可以吃到甘甜的果实;而种植蒺藜的人,夏天不能采到它的叶子,秋天只能被荆棘所刺。关键在于所栽培的是什么树。你所种的都是些蒺藜,提拔的全是阿谀奉承之徒,他们怎么会帮你呢?所以君子培养人才一定要像栽树一样先选择好对象然后精心培育。简子用生动的比喻批评了子质不识人的错误。后来人们就把培养人才叫做“树人”,把培养提拔的优秀人才叫做“桃李”。
形容桃李满天下的诗句(3)
桃李满天下成语故事
导语:桃李满天下,指学生遍布天下,那么这个成语是怎么来的呢?让我们一起来了解一下吧!
【读音】táo lǐ mǎn tiān xià
【出处】《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》:“天下桃李,悉在公门矣。”
【释义】桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻一个人到处都有学生。
桃:桃符
李:李白的诗句
满天下:(文章/诗篇)多且分布广。
含义:其一:“李”并不是指李白,而是指李树,喻为英才。桃也不指寿桃,就是指桃树,用法同李。其二:“满天下”就是指遍布天下。并且从白居易的“令公桃李满天下,何用堂前更种花”这句诗可以推测出桃李是花而不是人和果实。一般桃李只有四种意思:
1. 桃花与李花。《诗·召南·何彼襛矣》:“何彼襛矣,华如桃李。”后因以“桃李”形容貌美。
2. 比喻栽培的后辈和所教的门生。
3. 喻人的青春年少。徐渭 《又启严公》:“誓将收桑榆之效,以毋贻桃李之羞,一雪此言,庶酬雅志。”
4. 喻争荣斗艳、品格低下的小人、庸人。唐 李白 《赠韦侍御黄裳》诗之一:“桃李卖阳艳,路人行且迷;春光扫地尽,碧叶成黄泥。愿君学长松,慎勿作桃李。”所以不能把’桃”理解为寿桃,”李”[理解为李白。
春秋时期,魏国大臣子质学富五车,知识广博。他因为得罪了魏文侯,就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕,子质不愿给朋友加重生活负担,便想开个学馆,收一些学生教读,借以糊口。朋友很支持他,就腾出两间空房作为教室,子质所收的学生不分贫富,只要愿学的都可以拜他为师,一视同仁。
这个学馆里有一棵桃树,一棵李子树。凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。子质指着已结果的两棵树教导学生们说:“你们都要刻苦学习,要像这两棵树一样开花结果。只有学问高,才能为国家做出一番大事业。
为了把学生教育成有用人才,子质认真教学。在他的严格管教下,学生们都发奋读书,学到了不少真本领。后来,这些学生先后成才,成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲,都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。
子质到各国游历时,碰到了在各国当官的学生,并看到了学生栽的这两种树,便自豪地说:“我的学生真是桃李满天下啊!一个个都很有作为!”从此,当先生(老师)的就以“桃李”代称学生,并把学生多称作“桃李满天下”了。
又:
唐代武则天当皇帝时,有一个宰相叫狄仁杰,字怀英,太原(今属山西)人。此人德高望重,敢于直言相谏,深得武则天赏识。武则天称他为“国老”(武则天即位时,狄仁杰已六十多)而不直呼其名。就是上朝时,武则天也不让他跪拜,说:见狄公下拜,我浑身都痛。武则天常对其他大臣说:“不是特别重要的军国大事,你们不要去麻烦狄老。”
武则天为了巩固自己的统治,采取多种措施,广罗人才,并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人,这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说:“你真是位了不起的人物,朝廷里有才能的大臣都是你推荐的,真是桃李满天下啊。”狄仁杰说:“推荐有才能的人为国家效力,不是为私,是我应该做的。”
公元700年,七十岁的狄仁杰病死,武则天痛哭流涕。自此以后,每当朝廷有大事而众人又不能解决时,武则天常叹息说:“老天爷为什么这么早就夺去了我的国老啊!”[1] “桃李满天下”是形容老师教的学生很多,遍布各地,“桃李”是学生的代称。
成语示例
◎而黄更是当代大儒,海内人望,不惟桃李满天下,而且不少故旧门生身居显要。(姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章)
◎70年来,他教过多少学生无法统计,受过他教诲的学生遍布海内外,许多人已成为著名学者,在各项建设中担负重任,真正是“桃李满天下”。
◎ “五·四”之后,中国画坛上群星辉耀,亡友潘天寿便是其中的一颗巨星,他是浙人而不囿于浙派,治古创新,创造性地发展了国画艺术,又乐于扶持新苗,桃李满天下,在绘画史和美术教育史上,建立了卓越的功绩,受到国内外人民的尊敬。
形容桃李满天下的诗句(4)
桃李满天下的典故
春秋时期,魏国大臣子质学富五车,知识广博。他因为得罪了魏文侯,就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕,子质不愿给朋友加重生活负担,便想开个学馆,收一些学生教读,借以糊口。朋友很支持他,就腾出两间空房作为教室,子质所收的学生不分贫富,只要愿学的都可以拜他为师,一视同仁。 学馆院子里有一棵桃树一棵李树。凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。子质指着已结果的两棵树教导学生们说:“你们都要刻苦学习,要像这两棵树一样开花结果,只有学问高,才能做出一番大事业,为国家做出贡献。 为了把学生教育成有用人才,子质认真教学。在他的严格管教下,学生们都发奋读书,学到了不少真本领。后来,这些学生先后成才,成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲,都在自己住处亲手栽种桃树和李树。 后来子质到各国游历时,碰到了在各国当官的学生,并看到了学生栽的这两种树,便自豪地说:“我的学生真是桃李满天下啊!一个个都很有作为!”从此,当先生(老师)的就以“桃李”代黎学生,并把学生多称作“桃李满天下”了。 这句成语见于《资治通鉴·唐则天皇后·久视元年》:“天下桃李悉在公门矣。”
形容桃李满天下的诗句(5)
成语大全:桃李满天下
关于桃李满天下的成语故事 【成语】: 桃李满天下 【拼音】: táo lǐ mǎn tiān xià 【解释】: 桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。 【成语故事】 唐高宗时,有位清廉的官名叫狄仁杰,他曾在一年之内,裁决了一万七千多人的罪名。在江南当巡抚使时,他率先追查各地来历不明的宗教所建立的庙宇,以破除人们的迷信;在担任预州刺史时,他更全力救助那些含冤受罪的人,有二千多人得以洗刷罪名,重新获得清白。他的政绩深得老百姓的好评,是一名刚正清廉的好官。武则天在位的时候,狄仁杰虽然受到奸臣的陷害,被降级为于江村小官,但是因为他一向深得百姓的拥戴,其它官员也都支持他,所以不久又重回朝廷当宰相。有一次,武则天请他推荐一个尚书郎,他毫不避嫌地推举自己的儿子担任这个职位。当时,有人听到狄仁杰举荐自己的亲人,就嘲讽他:天下桃李贤才,似乎都出于你的门下。但事后证明,他并不是基于个人情感推荐,而是他的儿子真的有才能。
形容桃李满天下的诗句(6)
桃李满天下的故事【注音】táo lǐ mǎn tiān xià 【典故】天下桃李,悉在公门矣。《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》 【释义】桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。 【用法】作谓语、宾语;用于教师 【结构】复句式 【相近词】遍布天涯、桃李遍天下 【押韵词】红颜白发、半间不界、万物自化、男大当婚,女大须嫁、饿死事大、正点背画、神使鬼差、人小鬼大、诗中有画、一沐三渥发、...... 【年代】古代 【谜语】伙 【英语】havestudentallovertheworld 【成语故事】唐朝时期,武则天夺权执政,她为了巩固政权,对外招贤纳士,网络人才。宰相狄仁杰,为人正直,心地无私,深受武则天的信任,他推荐几十名人才都受重用,有人对狄仁杰说:“天下桃李,悉在公门矣。” 【示例】而黄更是当代大儒,海内人望,不惟桃李满天下,而且不少故旧门生身居显要。 姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章 【成语例举】 ◎ 在一个世纪中,交大为祖国造就了一批又一批人才,可谓"桃李满天下,学子遍神州"。 ◎ "桃李满门"或"桃李满天下"就是从这里演变而来的。 ◎ 70年来,他教过多少学生无法统计,受过他教诲的学生遍布海内外,许多人已成为著名学者,在各项建设中担负重任,真正是"桃李满天下"。 ◎ "五·四"之后,中国画坛上群星辉耀,亡友潘天寿便是其中的一颗巨星,他是浙人而不囿于浙派,治古创新,创造性地发展了国画艺术,又乐于扶持新苗,桃李满天下,在绘画史和美术教育史上,建立了卓越的功绩,受到国内外人民的尊敬。 ◎ 熊佛老从美国留学归来后首先担任北京艺专戏剧系主任,以后任北平大学艺术学院戏剧系主任,抗战初期任四川戏剧学校校长,胜利后和解放后历任上海剧校、中央戏剧学院华东分院、上海戏剧学院校长、院长直至逝世,四十年间始终为中国戏剧教育事业辛勤耕耘,培养戏剧骨干何止千人?确是桃李满天下了!而他在"平教会"名义下从事的农民戏剧运动,为中国戏剧大众化建立了实践场所,演出《过渡》等剧,其所取得的丰硕成果,并世无第二人!当时有"南田北熊"之称,以熊老剧作之丰硕和实验之深广,确是的评!但这一评语却又表现出南北的分野。 词类符号:名词; 时间名词; 方位名词; 处所名词;人名; 姓氏; 名字; 地名; 机构名; 其他专有名词; 动词;联系动词;能愿动词;趋向动词;形容词;区别词; 数词;量词; 副词; 代词;介词; 连词; 助词;叹词; 拟声词;习用语;缩略语;前接成分;后接成分; 语素字; 非语素字。
形容桃李满天下的诗句(7)
桃李满天下成语故事
导读: 导语:桃李满天下,指学生遍布天下,那么这个成语是怎么来的呢?让我们一起来了解一下吧! 【读音】táolǐmǎntiānxià 【出处】《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》:“天下桃李,悉在公门矣。” 【释义】桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻一个人到处都有学生。 桃:桃符 李:李白的诗句 满天下:(文章/诗篇)多且分布广。 含义:其一:“李”并不是指李白,而是指李树,喻为英才。桃也不指寿桃,就是指桃树,用法同李。其二:“满天下”就是指遍布天下。并且从白居易的“令公桃李满天下,何用堂前更种花”这句诗可以推测出桃李是花而不是人和果实。一般桃李只有四种意思: 1.桃花与李花。《诗·召南·何彼襛矣》:“何彼襛矣,华如桃李。”后因以“桃李”形容貌美。 2.比喻栽培的后辈和所教的门生。 3.喻人的青春年少。徐渭《又启严公》:“誓将收桑榆之效,以毋贻桃李之羞,一雪此言,庶酬雅志。” 4.喻争荣斗艳、品格低下的小人、庸人。唐李白《赠韦侍御黄裳》诗之一:“桃李卖阳艳,路人行且迷;春光扫地尽,碧叶成黄泥。愿君学长松,慎勿作桃李。”所以不能把"桃"理解为寿桃,"李"[理解为李白。 桃李满天下的成语故事 春秋时期,魏国大臣子质学富五车,知识广博。他因为得罪了魏文侯,就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕,子质不愿给朋友加重生活负担,便想开个学馆,收一些学生教读,借以糊口。朋友很支持他,就腾出两间空房作为教室,子质所收的学生不分贫富,只要愿学的都可以拜他为师,一视同仁。 这个学馆里有一棵桃树,一棵李子树。凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。子质指着已结果的两棵树教导学生们说:“你们都要刻苦学习,要像这两棵树一样开花结果。只有学问高,才能为国家做出一番大事业。 为了把学生教育成有用人才,子质认真教学。在他的严格管教下,学生们都发奋读书,学到了不少真本领。后来,这些学生先后成才,成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲,都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。 子质到各国游历时,碰到了在各国当官的学生,并看到了学生栽的这两种树,便自豪地说:“我的学生真是桃李满天下啊!一个个都很有作为!”从此,当先生(老师)的就以“桃李”代称学生,并把学生多称作“桃李满天下”了。 又: 唐代武则天当皇帝时,有一个宰相叫狄仁杰,字怀英,太原(今属山西)人。此人德高望重,敢于直言相谏,深得武则天赏识。武则天称他为“国老”(武则天即位时,狄仁杰已六十多)而不直呼其名。就是上朝时,武则天也不让他跪拜,说:见狄公下拜,我浑身都痛。武则天常对其他大臣说:“不是特别重要的军国大事,你们不要去麻烦狄老。” 武则天为了巩固自己的统治,采取多种措施,广罗人才,并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人,这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说:“你真是位了不起的人物,朝廷里有才能的大臣都是你推荐的,真是桃李满天下啊。”狄仁杰说:“推荐有才能的人为国家效力,不是为私,是我应该做的。” 公元700年,七十岁的狄仁杰病死,武则天痛哭流涕。自此以后,每当朝廷有大事而众人又不能解决时,武则天常叹息说:“老天爷为什么这么早就夺去了我的国老啊!”[1]“桃李满天下”是形容老师教的学生很多,遍布各地,“桃李”是学生的代称。 成语示例 ◎而黄更是当代大儒,海内人望,不惟桃李满天下,而且不少故旧门生身居显要。(姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章) ◎70年来,他教过多少学生无法统计,受过他教诲的学生遍布海内外,许多人已成为著名学者,在各项建设中担负重任,真正是“桃李满天下”。 ◎“五·四”之后,中国画坛上群星辉耀,亡友潘天寿便是其中的一颗巨星,他是浙人而不囿于浙派,治古创新,创造性地发展了国画艺术,又乐于扶持新苗,桃李满天下,在绘画史和美术教育史上,建立了卓越的功绩,受到国内外人民的尊敬。
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形容桃李满天下的诗句(8)
用桃李满天下造句 桃李满天下。桃李:指培养的后代或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。下面是小编整理的关于用桃李满天下造句的内容,欢迎阅读借鉴。
用桃李满天下造句 例1 ⑴老校长致力中小学教育三十年,桃李满天下。
⑵他为师40年,现已是桃李满天下了。
⑶德高望重的老艺人,他教出来的学生桃李满天下。
⑷贵校乐育人材,桃李满天下,在下实在如雷贯耳。
⑸张教师(张教师)在教育战线上奋斗了大半辈子,如今早已是桃李满天下了。
⑹这是一位德高望重的老艺人,他教出来的学生桃李满天下。
⑺陈教师(陈教师)辛勤教学三十余年,桃李满天下。
⑻一位教师,可以沤心沥血的在粉笔灰中老去,也可以培养桃李满天下。
⑼赵教师(赵教师)辛勤教学三十年,桃李满天下。
用桃李满天下造句 例2 1)奶奶教了三十多年的书,如今已是桃李满天下。
2)老校长致力中小学教育三十年,桃李满天下。
3)德高望重的老艺人,他教出来的学生桃李满天下。
4)贵校乐育人材,桃李满天下,在下实在如雷贯耳。
5)张教师在教育战线上奋斗了大半辈子,如今早已是桃李满天下了。
6)赵教师辛勤教学三十年,桃李满天下。
7)一位教师,可以沤心沥血的在粉笔灰中老去,也可以培养桃李满天下。
8)陈教师辛勤教学三十余年,桃李满天下。
9)他为祖国培养了一大批优秀人才,真是‘桃李满天下‘。
10)还有曾经相伴的教师,因为我们有缘成了他们的学生,他们就渴盼“满天下”的都是“桃李”。
11)若不是应届生,还得报上自己是某某年次某级某班的学生,否则桃李满天下的教师如何知道你是谁呢?
12)张教授桃李满天下,受他教益而不同专业的学生都成为了团队领袖、奖项得主和大学教授。
13)李教师,圣诞节快乐。祝你桃李满天下。
14)祝愿我们的教师:桃李满天下!
15)作为一个特教工作者,深知不可能桃李满天下。
16)真诚祝您教师节快乐,桃李满天下。
17)园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
18)我真诚地希望在毕业后能够真正成为一名教师,辛勤耕耘,为求桃李满天下。
用桃李满天下造句 例3 ⑴他为祖国培养了一大批优秀人才,真是‘桃李满天下‘。
⑵还有曾经相伴的教师,因为我们有缘成了他们的学生,他们就渴盼“满天下”的都是“桃李”。
⑶若不是应届生,还得报上自己是某某年次某级某班的学生,否则桃李满天下的教师如何知道你是谁呢?
⑷张教授桃李满天下,受他教益而不同专业的学生都成为了团队领袖、奖项得主和大学教授。
⑸李教师,圣诞节快乐。祝你桃李满天下。
⑹祝愿我们的教师:桃李满天下!
⑺作为一个特教工作者,深知不可能桃李满天下。
⑻真诚祝您教师节快乐,桃李满天下。
⑼园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
⑽我真诚地希望在毕业后能够真正成为一名教师,辛勤耕耘,为求桃李满天下。
形容桃李满天下的诗句(9)
桃李满天下的释义及造句 【文章导读】“桃李满天下”这一名句出自《资治通鉴:唐则天 皇后久视元年》载:狄仁杰尝荐姚元崇等数十人,率为名臣。"或谓仁杰曰:天下桃李悉在公门矣"。 下面是关于桃李满天下造句 ,欢迎阅读参考! 【读音】táo lǐ mǎn tiān xià
【近义词】桃李遍天下
【释义】桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻一个人到处都有学生。
桃李满天下造句
1)奶奶教了三十多年的书,如今已是桃李满天下。
2)老校长致力小学教育三十年,桃李满天下。
3)德高望重的老艺人,他教出来的学生桃李满天下。
4)贵校乐育人材,桃李满天下,在下实在如雷贯耳。
5)张老师在教育战线上奋斗了大半辈子,如今早已是桃李满天下了。
6)赵老师辛勤教学三十年,桃李满天下。
7)一位教师,可以沤心沥血的在粉笔灰中老去,也可以培养桃李满天下。
8)陈老师辛勤教学三十余年,桃李满天下。
9)他为祖国培养了一大批优秀人才,真是‘桃李满天下‘。
10)还有曾经相伴的老师,因为我们有缘成了他们的学生,他们就渴盼“满天下”的都是“桃李”。
11)若不是应届生,还得报上自己是某某年次某级某班的学生,否则桃李满天下的老师如何知道你是谁呢?
12)张教授桃李满天下,受他教益而不同专业的学生都成为了团队领袖、奖项得主和大学教授。
13)李老师,圣诞节快乐。祝你桃李满天下。
14)祝愿我们的老师:桃李满天下!
15)作为一个特教工作者,深知不可能桃李满天下。
16)真诚祝您教师节快乐,桃李满天下。
17)园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
18)我真诚地希望在毕业后能够真正成为一名教师,辛勤耕耘,为求桃李满天下。
形容桃李满天下的诗句(10)
桃李满天下
谢金龙;胡品福;卢冬虎;
【期刊名称】《中国药店》
【年(卷),期】2013(000)F01
【摘要】我今年70岁了,俗话说:人生七十古来稀。步入老年人行列后,就需要更加注重保健了,希望颐养天年。
【总页数】2页(P.30-31)
【关键词】药店;经营管理;市场竞争力;价格
【作者】谢金龙;胡品福;卢冬虎;
【作者单位】不详;;;
【正文语种】英文
【中图分类】R952
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形容桃李满天下的诗句(11)
成语桃李满天下的意思及故事
导读: 【成语】:
桃李满天下
【拼音】:
[táolǐmǎntiānxià]
【解释】:
桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。
【出处】:
《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》:“天下桃李,悉在公门矣。”
【举例造句】:
而黄更是当代大儒,海内人望,不惟桃李满天下,而且不少故旧门生身居显要。
【成语典故】:
春秋时期,魏国大臣子质学富五车,知识广博。他因为得罪了魏文侯,就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕,子质不愿给朋友加重生活负担,便想开个学馆,收一些学生教读,借以糊口。朋友很支持他,就腾出两间空房作为教室,子质所收的学生不分贫富,只要愿学的都可以拜他为师,一视同仁。
这个学馆里有一棵桃树,一棵李子树。凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。子质指着已结果的两棵树教导学生们说:“你们都要刻苦学习,要像这两棵树一样开花结果。只有学问高,才能为国家做出一番大事业。
为了把学生教育成有用人才,子质认真教学。在他的严格管教下,学生们都发奋读书,学到了不少真本领。后来,这些学生先后成才,成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲,都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。
子质到各国游历时,碰到了在各国当官的学生,并看到了学生栽的这两种树,便自豪地说:“我的学生真是桃李满天下啊!一个个都很有作为!”从此,当先生(老师)的就以“桃李”代称学生,并把学生多称作“桃李满天下”了。
又:
唐代武则天当皇帝时,有一个宰相叫狄仁杰,字怀英,太原(今属山西)人。此人德高望重,敢于直言相谏,深得武则天赏识。武则天称他为“国老”(武则天即位时,狄仁杰已六十多)而不直呼其名。就是上朝时,武则天也不让他跪拜,说:见狄公下拜,我浑身都痛。武则天常对其他大臣说:“不是特别重要的军国大事,你们不要去麻烦狄老。”
武则天为了巩固自己的统治,采取多种措施,广罗人才,并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人,这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说:“你真是位了不起的人物,朝廷里有才能的大臣都是你推荐的,真是桃李满天下啊。”狄仁杰说:“推荐有才能的人为国家效力,不是为私,是我应该做的。”
公元700年,七十岁的狄仁杰病死,武则天痛哭流涕。自此以后,每当朝廷有大事而众人又不能解决时,武则天常叹息说:“老天爷为什么这么早就夺去了我的国老啊!”“桃李满天下”是形容老师教的学生很多,遍布各地,“桃李”是学生的代称。
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形容桃李满天下的诗句(12)
“桃李满天下”从何而来
作者:
来源:《作文周刊·小学六年级版》2014年第06期
我们常用“桃李满天下”来形容一个老师的学生很多,遍及全国各地,也可用于称赞老师教出的优秀学生很多。那么学生为何是“桃李”,又典出何处呢?
相传春秋时期,魏国大臣子质学识渊博,才高八斗。因得罪了魏文侯,便跑到北方一个朋友家中暂时躲避。朋友家境也颇为贫寒,子质不想增加朋友的负担,于是提出开个学馆,收些学生教读以糊口。子质收学生不论贫富,只要愿学都可以拜他为师,并对学生一视同仁。
学馆院子里有一棵桃树和一棵李子树,树下是学生行拜师礼的地方。子质经常指着已结果的桃李教导学生:“你们都要刻苦学习,要像这两棵树一样开花结果。只有学问高,才能为国家做出一番大事业。”在子质的严格教育下,很多学生都成了国家的栋梁之材。这些学生为了感念师恩,也在自己院子里栽种桃树和李子树。
后来,子质游历各国,碰到了很多当官的学生,便自豪地说:“我的学生真是桃李满天下啊,个个都很有作为。”后来就用“桃李”来代指学生。
“桃李满天下”则出自于《资治通鉴·唐纪》。武则天当皇帝时,狄仁杰位高权重,于是武则天就让他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人,这些人后来多成了名臣,于是有人便对狄仁杰说:“天下桃李,悉在公门矣。(天下的人才,都是你的门徒。)”狄仁杰说:“举贤为国,非为私也。(我推举贤能都是为了国家,而不是为了自己。)”
从这里我们可以看出,“桃李”从一开始代指“学生”到后来指“人才”,词义有个发展的过程。现代社会,我们讲“桃李满天下”实际包含了上述两层意思。
《相濡以血》参考答案:
1.相濡以沫 2.xuè chǔ 3.同伴在饥饿时把腹中的血给自己,自己腹中有血也要无私地给同伴。 4.为别人付出后,自己需要帮助,别人也会帮助你,这种互相帮助让每个个体都得以很好地生存,同时,还壮大优化了这个集体,因此说这是一种大智慧。 5.B 6.略。
形容桃李满天下的诗句(13)
桃李满天下芬芳香满园
张乃兰
【期刊名称】《山东教育:幼教版》
【年(卷),期】2010(000)012
【摘要】“你们幼儿老师也就算是一个孩子王,哪能像人家别的老师那样桃李满天下?小孩子们很快就会把你们忘了。”同学探访时不经意的一句话,让我想起了上周发生的事……
【总页数】1页(P.58-58)
【关键词】桃李;幼儿老师;孩子;同学
【作者】张乃兰
【作者单位】山东省利津县第一实验幼儿园
【正文语种】英文
【中图分类】G633.3
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形容桃李满天下的诗句(14)
桃李满天下
佚名
【期刊名称】《文学与人生》
【年(卷),期】2006(000)018
【摘要】这句成语见于《资治通鉴·唐则天皇后·久视元年》:“天下桃李悉在公门矣。”唐代武则天当皇帝时,有一个宰相叫狄仁杰,字怀英,太原(今属山西)人。此人德高望重,敢于直言相谏,深得武则天赏识。武则天称他为“国老”(武则天即位时,狄仁杰已八十多)而不直呼其名。就是上朝时,武则天也不让他跪拜,说:见狄公下拜,我浑身都痛。武则天常对其他大臣说:“不是特别重要的军国大事,你们不要去麻烦狄老。”
【总页数】1页(P.)
【关键词】
【作者】佚名
【作者单位】
【正文语种】英文
【中图分类】G62
【相关文献】
1.桃李满天下,爱亦满天下 [J], 严小荣
2.中胜结硕果桃李满天下——记2014中胜“桃李缘杯”钓鱼大奖赛 [J], 李寒停
3.桃李满天下情缘定鄂州——湖北中胜“桃李缘杯”钓鱼邀请赛 [J], 徐龙
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形容桃李满天下的诗句(15)
用桃李满天下怎么造句
导读: 1、他为祖国培养了一大批优秀人才,真是‘桃李满天下‘。
2、还有曾经相伴的老师,因为我们有缘成了他们的学生,他们就渴盼“满天下”的都是“桃李”。
3、若不是应届生,还得报上自己是某某年次某级某班的学生,否则桃李满天下的老师如何知道你是谁呢?
4、张教授桃李满天下,受他教益而不同专业的学生都成为了团队领袖、奖项得主和大学教授。
5、李老师,圣诞节快乐。祝你桃李满天下。
6、祝愿我们的老师:桃李满天下!
7、作为一个特教工作者,深知不可能桃李满天下。
8、真诚祝您教师节快乐,桃李满天下。
9、园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
10、我真诚地希望在毕业后能够真正成为一名教师,辛勤耕耘,为求桃李满天下。
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形容桃李满天下的诗句(16)
待到桃李满天下
待到桃李满天下尊敬的周老师:
自从我踏入初一(2)班的教室以来,您就担任我们班的班主任,带领我们不断学习,不断进步。回望在中学近1年的日子里,我学会了许多令我受用一生的东西。如果要我表达对您的感激之情,我一定会对您说:“谢谢!”
在小学里,我并不是一个十分优秀的学生,我也曾在下课与同学吹牛皮,聊游戏,上课传纸条,充满了一个青春叛逆期的少年的桀骜不驯。但进了中学,您对我们严格要求,不准我们吃零食,带稀奇古怪的玩具,还让我们穿校服、看有思想的书。于是我渐渐把自己的重心放到学习上来,我的成绩也越来越好。
记得在开学一个月后,您对我说:“严子豪,虽然你现在的成绩不是很优秀,但我相信你将来一定会在班级里、甚至年级里大放光彩。”这句话给了我巨大的鼓励,我那一直以来都饱含幼稚与叛逆的心变得成熟,让我终于明白:我的目标在于学习,于是我成了班里人人钦佩的好学生。
期中考试后,我当上了班长,这对我来说是个巨大的挑战。在一开始,我遇到了许多困难。有的同学看我脾气好,不把我放在眼里,在自习课上肆无忌惮地讲话,就是我站在他们身旁也旁若无人;成绩好了,学校开展的各种提优班都找上我,使我忙得不可开交,回家后常常做作业到很晚。这些压力让我难以承受,于是我开始萌生退意,想要辞职。但就在一节自习课上,您当着全班同学的面对我说:“我觉得严子豪同学是位很有能力的班长,对他说的话,我无条件信任。”听到这句话,我原本已经自暴自弃的内心坚强起来,我开始面对自己,面对责任,不再逃避。于是在之后的一节节自习课上,我勇敢地站在讲台前维持纪律。
现在回想起来,在近一年的中学生活中,您给了我许多受用不尽的东西,它们的名字是:努力、责任与追求。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”怎能体现您被粉笔灰染白的鬓发?“谆谆教诲”一词,怎能代替您语重心长的话语?周老师,感谢您让我从一个顽皮的孩子蜕变成一个有理想、有责任心的青年;感谢您一次次用您的鼓励给予我战胜困难的勇气。或许现在的我,只能是您讲台前,一棵吮吸着甘霖的小草,“感恩”一词对我来说还太遥远,但我一定会带着您的教诲与信任努力前进,创造美好的未来。待到桃李满天下,请让我在那浸透了师生之情的校园中,向您深深鞠躬,大喊一声:“谢谢!”
此致敬礼!
您的学生
2012年5月17日
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