风雨欲来风满楼2篇

发布时间:2021-06-13 点击:

风雨欲来风满楼2篇

风雨欲来风满楼2篇

风雨欲来风满楼(1)

山雨欲来风满楼作文600字


  睡梦中,我听到雨声,是谁在哭泣。我听到风声,是谁在叹息。
  他的爱,看似清清淡淡,却沉重在自己的心里。他说幸福需要两个人分享,痛苦只要一个人承担。他的爱无声无息。
  突然不想动笔,写实体日记。一时冲动也好,长久打算也罢,都不想动笔。怕留下自己伤心的证据,更怕别人看到自己的伤心。 我的确不是个有安全感的孩子。
  他说祝我好梦,能梦到他和面包。我笑着感慨,何时才能做一个不醒的梦,真的能够梦到笑意盈盈的他,和味道不错的面包。
  我不敢再探究爱情。他的话让我感到后怕,如果一个人,真的没有了爱情,将会成为怎样的行尸走肉?
  他说他没有了爱情。可是他依旧活的不错。
  我想以后我找到了男朋友,第一件事就是带他回家陪老爸喝酒。关键是让父母安心。
  我不是不相信爱情,只是不懂不熟悉,所以也不敢抱有太大希望。我不知未来是怎样,或许我的思想我的一切都会随着日子的增长而变化,然而变化的轨迹却不是我可以预想的到的。或许明天的自己,会站在彼岸,嘲笑今天的自己。
  我不知道,也不想知道。
  因为他告诉我要把握好现在,珍惜眼前。 他的话比我的誓言还要管用。我愿意相信他。
  

风雨欲来风满楼(2)

山雨欲来风满楼
作者:虞红梅
来源:《新课程·小学》2018年第01期

        摘 要:随着社会的发展,经济的腾飞和技术的进步,现代校园中欺凌事件发生率和事件复杂程度也在不断提升。国外,诸如英国、美国、德国、芬兰、俄罗斯等经济发达国家早在20世纪70年代就开始了对校园欺凌问题的研究,并积极探索解决这一复杂问题的合理方法。随着研究的不断深入,发现校园欺凌发生的时间也有所提前。因此,从事小学教育的教师有必要深入了解校园欺凌的内涵,掌握一定的应对方法,才能够很好地立德树人。

        关键词:校园欺凌;调查研究;心理健康

        随着中国经济的发展,综合国力的提升,社会的进步,人们对事物也逐渐有了更深层次的认识。教育界开始关注校园欺凌问题,并逐渐加深对此类问题的研究。而对于地处城市郊区的教育人,似乎对校园欺凌的认识只不过是字面、纸上、网络中,直到相关事件的发生,才让我认识到原来校园欺凌就在我们的身边,甚至就发生在我们眼前。

        基于知网中近60篇的相关文献和国外对校园欺凌的相关研究结论,得出“校园欺凌的含义包含:第一,行为具有重复性;第二,各类故意的言语或身体暴力;第三,欺凌者力量(身体的或社会的)强大于被欺凌者。”[1]校园欺凌的界定反映校园欺凌本身与我们所理解的校园暴力其实存在着巨大的差异,欺凌的方式不仅包括身体暴力、语言暴力,甚至包括比较流行的网络暴力等具有欺负、侮辱性质的伤害行为。基于对校园欺凌的正确界定,参考国外,特别是俄罗斯对于校园欺凌问题的研究,运用“李尔研究法”结合“施米施克调查表”,针对欺凌者、受欺凌者和旁观者的态度设计问卷。在笔者学校的2~6年级,1022名师生中开展问卷调查,得出以下结论。

        一、郊区小学校园欺凌事件的种类呈现时代化特征

        调查显示,在城郊小学的各个年段均出现了校园欺凌的现

        象,并且随着年龄的增加,年级的增加,欺凌事件的发生率不断攀升。同时,伴随年龄的增加,不同形式的欺凌状况之间的比例也呈现一种正相关。口头和间接的欺凌比直接的暴力接触和欺凌比重要大。

风雨欲来风满楼2篇

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