小学家庭教育工作方案16篇

小学家庭教育工作方案16篇

小学家庭教育工作方案(1)

关于进一步加强家庭教育工作方案

为全面贯彻落实党的十九大精神，按照《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》要求，进一步加强家庭教育工作，积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，我校特制定本进一步加强家庭教育工作方案。

一、建立健全家庭教育工作机制

（一）完善家庭教育工作的管理机制。我校认真学习、领会习近平总书记有关家庭教育的相关论述，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设、人格塑造、社会主义核心价值观形成过程中的重要作用，进一步提高学校对家庭教育工作重要性的认识，认真分析当前本校家庭教育工作存在的主要问题，制定家庭教育整体提升方案，建立健全适应社会发展、满足家长和未成年人成长需求的家庭教育指导服务体系。由校长分管家庭教育工作，并兼任家长学校校长。落实职责到人，建成以校长、德育主任、班主任等为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的家庭教育指导骨干力量。

（二）建立家庭教育工作的考核评价机制。建立健全家庭教育指导工作机制，将家校共育工作纳入学校教育整体工作计划中，加大对家庭教育工作的支持力度，积极落实家庭教育课程资源开发、课题研究、培训活动、日常办公等经费，为家庭教育的深入开展提供必要保障。

（三）探索建立各方共同参与的协同配合机制。学校将继续联合民政、卫生计生、公安等部门，以及关心下一代工作组织，按照各自职责，加强工作的协调配合和相互促进，共同开展做好家庭教育相关工作，创新我校家庭教育模式，指导社区提高家庭教育与社会教育的针对性和实效性。

二、不断优化家庭教育工作队伍

（一）加强家长委员会建设。结合我校实际建立家长委员会，积极探索、推动建立年级和班级家长委员会。将家长委员会纳入学校日常管理，制订家长委员会章程，每学期召开不少于2次家长委员会会议，研究起草学期工作计划，及时总结学期家校共育相关工作，适时反馈家长对学校管理、教育教学、家庭教育等方面的意见建议，为学校发展献计献策，促进家庭教育与学校教育协调发展。

（二）推动学校家长学校建设。按上级要求，在2018年下学期内完成家长学校建设工作。根据工作计划或方案，定期组织家庭教育专家教授、优秀父母、骨干教师等，系统性地面向不同时期、不同阶段的学生家长开展家庭教育专题知识讲座，注重家庭教育情绪调适，倡导家庭教育成长日记，定期开展家庭教育活动。家长学校每学期应当开展2次以上家庭教育活动。

（三）注重家庭教育骨干教师队伍建设。建设起一支具有较深专业素养与专业指导能力的家庭教育专兼职骨干教师队伍。依托区进修校，有计划地组织开展学校家庭教育骨干教师和全体班主任的家庭教育指导能力培训，不断提高学校家庭教育工作水平和家长学校的教育质量。

三、扎实推进家庭教育科研工作

（一）重视学校家庭教育科研工作。积极参加区进修校组织的研究课题。探索家庭教育科研工作机制，创新工作方法，总结工作经验，形成一批高质量家庭教育研究成果，稳步推进我校庭教育工作水平的提高。

（二）加大家庭教育平台建设。充分发挥学校微信公众号、班级微信群、QQ群以及家长管理委员会等平台作用，按需求对资源进行分类，分层次、分类别推动家庭教育普惠化立体化网络化的发展，研究建立适应不同阶段、不同形式、不同内容要求的家庭教育模块，为家校建立沟通、咨询、交流的绿色通道。

（三）开发家庭教育指导范本。重视家庭教育理论研究，逐步建立和完善符合学校实际的家庭教育指导体系和家长学校活动课程体系，推荐家庭教育名家课程，面向广大家长定期宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，传播科学的家庭教育理念、知识和方法，为家庭教育工作科学开展提供参考范本。

四、创新开展家庭教育活动

（一）广泛开展家庭教育工作宣传。运用专题节目、专题报道、专栏、公益广告等多种形式，普及家庭教育知识，开展经常性、公益性宣传，引导社会各界重视和支持家庭教育工作。结合我区家庭教育日、寒暑假放假前等时间点，开展家庭教育指导活动、家庭教育志愿服务，普及家庭教育知识，提供专业指导服务，提升家长教育能力。

（二）打造家庭教育品牌活动。以思想道德教育为核心、以亲子活动为特色，把家庭教育活动与丰富多彩的兴趣活动、文体活动结合起来，开展“以学兴家”“以廉守家”“家长导师进课堂”“家庭顾问进校园”活动，讲好家庭教育精品故事，打造具有本校特色的家庭教育活动品牌，以实事化、项目化推进的方式推进家庭教育工作。

（三）树立家庭教育先进典型。对在学校家庭教育工作中取得突出成绩的先进班级和工作者给予表彰，充分发挥先进典型的示范引领作用，推进我校家庭教育工作跨上新台阶。

XX中学校

2018年8月30日

小学家庭教育工作方案(2)

抓实家庭教育 奠定学生成长基石

——小学家庭教育总结

家庭教育是每个人一生中起步最早、影响最深的一种教育。孩子的品行、学识、修养等各方面的表现，与生活在什么样的家庭里息息相关。因此，我校对家庭教育非常重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，开好家长培训课，采用多种形式对家庭教育给予指导。现将我校的家庭教育工作总结如下：

一、深入了解学生家庭教育情况。

我校学生构成情况复杂，除了部分　村民子女外，有很多外来务工人员子女，还有部分机关事业单位人员子女和许多来自农村的外来求学者。通过调查我们发现，学生的家庭教育状况良莠不齐，悬殊很大。

1．部分家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平时忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子信马由缰，但见孩子考试成绩不佳，便“一股脑儿算总账”，对其任意打骂。虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方，这是农村家庭教育的普遍现象。

2． “唯我独尊”的家长作风。一部分家长要求孩子必须惟命是从，若有不顺，便采取“高压政策”，甚至拳脚相加、施以棍棒。据统计，80％的家庭教育中都有打骂行为，这些家长似乎并不知道什么是对的，却认定孩子不百依百顺就是错的，要让孩子“改”掉“叛逆”行为，惟一可行的方法就是体罚，这些家长简单粗暴的教育方式，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

3．特殊家庭儿童缺乏家庭教育。有些村民子女父母忙于生意或工作，孩子长期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。 还有部分生活条件较好的家庭在经济上满足孩子，对学习疏于管教，情况严重时打骂，平时则不管不问。也有一些单亲家庭，孩子不能得到完整的爱。

二、制定切实可行的家庭教育措施。

我校的家长受自身文化程度不高的影响，在教育孩子方面有很多的困惑。为了使广大家长掌握科学的教育方法，能够与孩子平等沟通、平等交流，营造宽松、民主、自由的家庭教育氛围，促进学生健康和谐发展，针对我校家庭教育存在的这些问题，我校采取以下措施来指导和督促家庭教育。

小学家庭教育工作方案(3)

家庭教育工作方案

为全面贯彻党的教育方针，落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基〔2015〕10号）精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，充分发挥家庭教育在青少年学生成长过程中的重要作用，实现家校合作育人合力，促进青少年学生的健康成长和全面发展，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，落实《国家教育中长期发展规划纲要》要求，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，紧紧围绕以人为本，全面实施素质教育的战略主题，以立德树人为根本，以家庭教育改革创新为动力，以服务广大青少年学生和家长为出发点和落脚点，以构建家庭教育立体教育网络，促进青少年学生健康成长、全面发展为目标。建立科学的家庭教育工作机制，努力营造全社会关心、支持和重视家庭教育的良好氛围。

二、总体目标

让家长充分认识家庭教育的重要性，积极主动地参与家庭教育活动。通过开展丰富多彩的家庭教育活动，使家长掌握科学的家庭教育知识，转变家庭教育观念，提高家庭教育水平。实现学校教育与家庭教育并举并重，学校育人与家庭育人有机结合，促进学生健康和谐发展。

三、工作思路

以学校教育为依托，以家长学校和班级家庭教育活动为主阵地；以全面整合改进家长学校合作平台，改革家庭教育指导委员会、革新家长会的方式和内容为突破口；以培训班主任等家庭教育骨干队伍、发展家庭教育志愿者为推动力；以科学系统的家庭教育知识和现代远程网络学习（QQ群、微信群、中华家庭教育网上学习等）为引领；以提供成熟的家长作业和家庭教育菜单式辅导为促进和持续力，通过“小手拉大手”及教师、学生和家长的互动配合，促使现代家庭教育知识技能走进千家万户，从而提升家长的家庭教育素养，使家长承担起育人的责任，形成家校育人的合力，促进学生健康成长。

四、成立杜木桥小学家庭教育指导中心

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：xxx

职责：负责制定学校家庭教育工作方案，组织家庭教育培训，指导家庭教育工作，对班级家庭教育工作进行监督、考核。

五、具体措施

（一）建立家庭教育指导中心。成立由校长为组长，各中层负责人为成员的家庭教育指导中心，统筹家庭教育管理、指导与考核。同时建立家长学校，作为本校家庭教育活动场所。

（二）建立家庭教育指导委员会。在学校家庭教育指导中心和班主任指导下，以班级为单位建立家庭教育指导委员会，最大限度的把家庭教育还原到广大家庭中。班级家庭教育指导委员会由5名家长组成，分别担任“主任、宣传委员、活动委员、组织委员、后勤委员”，学校要对委员会成员进行培训。家庭教育指导委员会在班主任指导下制定班级家庭教育计划，组织开展丰富多彩的家庭教育活动，给家长传授基本的教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，为家长提供切实有效的家庭教育咨询、指导和服务；帮助家长提高自身教育修养，营造良好的家庭教育环境，提高家庭教育水平。同时，还要积极为学校的发展建言献策，并及时反馈家长对学校的意见建议。

（三）积极开展家庭教育专题培训。学校对班主任和班级家庭教育指导委员会成员、家长进行培训，讲授家庭教育的重要意义及知识和方法，确保家长参训率100%。

（四）创新开展家庭教育活动。学校及家庭教育指导委员会要根据实际，创新开展家庭教育活动。除了常规的家长会之外，还要组织同类型或不同类型的家长开展“家家联动”活动，用家长和家长相互学习、相互交流、相互探索等方式，及时有效解决发生在家庭中的育人问题；举行家长开放日，组织家长参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校，共同教育孩子；积极组织“亲子活动”，搭建起家长与孩子情感沟通的桥梁；还可通过“家长讲座、家庭教育沙龙、主题座谈会、读书心得交流、经验交流”等各类活动，提高家庭教育的实效。

（五）改革家长会的组织、方式和内容。在班主任的指导下，由班级家庭教育指导委员会负责组织家长会，家长会控制在一个小时左右，内容紧扣家庭育这一核心，采用圆桌式方式，构建民主平等的会议氛围。首先用15分钟时间，由班主任通过表格的形式向家长反馈学生在学校学习生活中的表现，同时由各科教师对孩子进行鼓励性评价，提出改进不足的建议。其次利用45分钟左右的时间，由家庭教育指导委员会负责组织家长学习家庭教育知识，同时指定家长进行经验交流，时间8分钟以内，发言后家庭教育委员会成员要进行点评，建立良好的交流和学习的氛围。最后由家庭教育指导委员会成员进行总结。通过改革家长会，提高家长学习家庭教育知识的积极性，调动广大家长承担起解决自身家庭教育问题的责任和义务。

（六）建立班级家长微信群。要把全体家长纳入微信群中，通过网络普及家庭教育科学知识，交流探讨家庭教育的相关问题。学校家庭教育指导中心和班主任要加强班级家长微信群的监督管理，发挥其传播交流家庭教育知识、经验、技能的平台作用，防止挪作他用或违规违法事件发生，使之成为交流家庭教育正能量的场所。

（七）开展“学习型”家庭教育创建活动。由家庭教育指导委员会定期向家长推荐家庭教育书籍，满足广大家长学习科学的家庭教育知识的需求，帮助家长实现自我学习、自我成长。每月给家长出一道有关家庭教育的“家庭作业”，采用小手拉大手的方式，由孩子负责检查签字，带动家长不断学习家庭教育知识。对于没有订阅家庭教育书籍或学习不积极的家长，每月为家长发放一份“菜单式”家庭教育指导，由孩子和父母进行对照，带动家长自身家庭教育素养的提升。在学生和家长中广泛征集有关家庭教育的文章，评选家庭教育“学习型”家庭、“优秀家长”，营造良好的家庭教育学习氛围。

（八）建立“家庭教育志愿者”队伍。充分调动广大家长的积极性，在优秀家长和优秀教师中选拔“家庭教育志愿者”，由学校进行培训，进一步提高他们的家庭教育水平，不断培育优质家庭教育资源。发挥“家庭教育志愿者”的辐射作用，整体提高我校家庭教育水平。

（九）加强班主任家庭教育专业化培训。班主任是联系学校和家庭的桥梁和纽带，承担家庭教育指导委员会的组成、指导等工作，在家庭教育中发挥着重要作用。要通过“走出去 请进来”的方式，加大班主任的培训力度，使他们掌握科学的家庭教育知识，成为引领和推动学校育人和家庭育人有机结合的专家。

（十）评选和表彰家庭教育“先进个人”、“优秀家庭”、“优秀家长”、 “优秀指导成员”、“优秀志愿者”等，总结经验，完善方案，进一步推进家庭教育工作。

六、工作步骤

第一阶段：准备阶段（2016年11月〉

（一）制定实施方案和工作计划；

（二）召开学校“家庭教育工作”动员会议。

（三）组建家庭教育指导中心及指导委员会；

（四）开展校级家庭教育工作培训会。

（五）印发致家长一封信、家庭教育学习等宣传材料，优秀家庭教育工作者开展家庭教育讲座，营造氛围。

（六）召开家庭教育指导站中心会议，对各班的家庭教育指导委员会成员进行培训

第二阶段：全面实施阶段（2016年12月-2017年12月）

（一）学校建立健全家庭教育培训工作各项管理制度、会议制度、学员考勤制度、授课制度等等:做好家庭教育培训人员考勤记载，授课有内容记载、有教案和电子讲稿。

（二）班主任每学期组织召开一次家庭教育指导委员会会议，培训成员，讨论制定计划。开好一次学生配合家庭教育的主题班会。

（三）建立班级微信群，明确人员分工职责，做到每个群都在家长学校的监督监控管理之下，发挥好传播交流家庭教育知识和经验的平台作用，使之成为家庭教育正能量的场所。

（四）学校家庭教育指导委员会，每月向家长发放家庭教育指导菜单，由孩子和家长对照，互评后与自家孩子交流，并鼓励家长在本班微信群交流。每月向家长出一道“本月家长的家庭作业”，由孩子检查签字，与本班其他家长分享自己的体会，评选优秀作业，推荐到家长会上交流。

（五）每学期召开一次由班级家庭教育指导委员会主任主持的本班全体家长会议，组织开展各类家庭教育活动，如：家长讲座、家庭教育心得交流、主题座谈会、亲子活动等，还可开展形式多样的家长与孩子沟通交流活动，如：亲子运动会、参观考察活动、春游秋摘活动、校外综合实践活动等。

（六）学校家庭教育指导中心每学期举行四次以上家庭教育讲座，传播科学的家庭教育知识和方法等。

（七）学校定期召开家长座谈会，参加人员为家庭教育指导委员会成员、优秀家长等，主要是听取他们对家庭教育、学校办学规划及重大决策的意见建议，以及反馈学生对家长或家庭教育的意见建议。

（八）在教师和家长中开展“家庭教育志愿者”推荐选拔活动，对“志愿者”进行培训，组织“志愿者”到各个学校进行专题讲座。

第三阶段：总结提升阶段（2018年1月〉

1、学校家庭教育指导中心工作会议。总结上年本校家庭教育工作，研究安排本年度学校家庭教育工作安排。

2、班级家庭教育指导委员会委员工作会议。总结上年本班家庭教育工作，布置本年度家庭教育工作。

3、评选表彰家庭教育先进班集体、先进个人、优秀家长等。

七、加强组织领导，确保家庭教育工作取得实效

(一)统筹安排，精心设计方案，认真组织实施，扎实有效推进。要按照市教体局的安排部署，做到措施到位、责任到位、落实到位，保证家庭教育指导工作的顺利进行。

(二)要在家庭教育活动中渗透和体现培养具有正确的世界观、人生观、价值观和全面发展的社会主义事业建设者和接班人这一中心思想，引导家长正确认识智育与德育、成人与成才的关系，把教育孩子学会做人放在第一位，并将思想政治教育、品德教育、民族团结教育、公民意识教育、法纪教育、心理健康教育等有机融合渗透到家庭教育全过程。

（三）要通过家庭教育活动转变家长陈旧落后的家庭教育理念，使家庭教育由经验育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注重孩子品德培养转变，由简单命令向平等沟通转变，把学生家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来。要使广大家长学习掌握家庭教育的规律，了解家庭教育的基本原则，学会家庭教育的方法和艺术，走出家庭教育的误区。

(四)定期或不定期召开学校家庭教育工作会议、家庭教育指导中心会议、班级家庭教育指导委员会会议、培训、总结表彰会议、家长座谈会议等，安排布置学年和学期家庭教育工作，讨论研究家长学校日常工作和教育教学工作，就家庭教育中存在的问题进行沟通交流。同时听取家长对学校办学规划及重大决策的意见建议。

（五）在家庭教育中要摒弃空洞的说教和照本宣科，要以现实生活中的生动故事来解读家庭教育的基本理论，用身边鲜活的实例启迪、引导、教育学生家长，帮助学生家长解决家庭教育中的矛盾和问题。要引导家长在关注子女智力因素开发的同时，开展对子女非智力因素的培养，使学生家长充分认识到孩子在兴趣、情趣、情感、意志、性格等方面的发展和进步，对提高学习成绩的重要作用。

(六)建立家庭教育指导工作专业化队伍。

要按照校内与校外、专家学者与一线教师、管理工作者与班主任等相结合的方式，建立家庭教育工作中 “三支队伍”。

1、建立家庭教育指导专家队伍，学校要选聘一批具有科学育人理念、家庭教育经验丰富，热心开展家庭教育工作的教育工作者作为专家。经过专门培训后，为家长学校提供专业化指导服务，为家长及学生的家庭教育问题提供个性化服务，对家庭教育骨干力量进行培训指导服务。

2、建立家庭教育指导班主任队伍。结合家长学校工作开展的需要，统一组建一支由学校班主任、德育骨干教师组成的家长学校班主任队伍，组织开展学校的家庭教育工作。

3、建立家庭教育指导家长队伍。在学生家长中挑选热爱家庭教育工作、具有奉献精神的家长作为家庭教育指导委员会成员，同时在家长中挑选优秀家长作为家庭教育志愿者，交流自己在家庭教育实践中的经验和做法，提升家长的家庭教育素养。

(七) 加强对家庭教育工作的考核评价。要把家庭教育工作开展情况作为德育工作的重要内容，把班主任指导家庭教育情况纳入班主任工作考评中，作为评先选优、表彰奖励的必要条件。

小学家庭教育工作方案(4)

小学家庭教育工作实施方案

刘允龙

一、学校家庭教育工作现状

（一）学校家长情况及家庭教育现状分析

学校通过调研家长职业信息和开展家访活动，深入了解、分析学校家长情况和家庭教育现状。

1.学校家长情况分析

学校通过开展家访活动对隔代抚养问题有了基本的了解，其中隔代抚养的家庭数为56户；而在非隔代抚养的128户家庭中，有79户家庭以母亲教育为主，父亲对学生的教育不够关心。由此看来，学校应该重点对待及培训个体职业人员家庭和隔代教育的家庭，并有选择性的进行家庭课程培训，提高家长对家庭教育的重视程度。

2.家庭教育存在问题

学校通过开展家访活动，对我校家长家庭教育情况有了全面的了解，主要存在以下问题：第一，部分家庭对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，隔代抚养家庭尤为严重；第二，个别家长只看重自己子女的学习成绩而忽视或放松了对子女的德育、习惯养成、劳动等教育，有些家长对行为习惯养成不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使学校在某些方面教育孤掌难鸣，工作开展不顺；第三，家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合，有的家庭成员缺乏对教育的正确认识和协调意见，家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，从而养成了投机取巧、见风使舵等不良品质；第五，诸多媒体如电视、电脑、手机、平板等中不乏不良游戏、暴力镜头等糟粕，孩子因为得不到家长正确的监督和开导，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。

（二）学校家庭教育工作发展面临问题

学校深刻反思近年来家庭教育工作存在问题，以期更好的推进家庭教育工作。学校家庭教育发展面临问题如下：

1.对家庭教育讲师团及家庭教育研究指导中心成员没有进行专业、系统的培训，只停留在单县教育局的基础培训和专业培训，导致家庭教育讲师团成员整体水平不高。学校今后应高度重视家庭教育讲师团的培育，实施“请进来”、“走出去”战略，打造一支专业、专注的家庭教育队伍。

2.家庭教育课程开发没有注重家长的接受程度，也没有注重课程研发的系统性。学校在本学期初，对家长最喜欢的家庭教育课程进行了调研，形成调研课程，选出了各个班级家长最喜欢、最想听、最关注的家庭教育课题，对此学校成立家庭教育课程研究中心，专门开发家长喜欢的家庭教育课程，并形成体系化、系统化。

3.在学校家庭教育发展中没有充分发挥“互联网+”的作用，也没有充分利用网络进行宣传、推广。在今后的家庭教育工作推进过程中，学校将更加重视网络，重发发挥“互联网+”所带来的效益。学校计划利用乐教乐学平台、微信平台等对家长开放家庭教育自学平台，发布家庭教育工作简报，做好家庭教育宣传推广，利用qq群、飞信群、微信群等平台接收家长的问题并及时给与指导，充分发挥“互联网+”所带来的工作效益。

4.在过去的培训中，我们更加注重“被培训”，而没有注重家长是否掌握家庭教育知识。家长“被培训”也就是：培训了，却没有学到东西；培训了，却不喜欢培训。所以学校改变思想，转换思维，更加注重课程的实效性，更加注重家长的接受程度，让家长喜欢听、自愿听、主动听，让家长自觉接受家庭教育的培训。

二、学校家庭教育工作目标

创建专业家庭教育讲师团队，提升家庭教育讲师团自身专业素养，打造一支家庭教育讲师团；成立家庭教育课程研发中心，进行专业家庭教育课程研发，打造“悦行”系列家庭教育课程；构建“必修+选修+自学”三位一体的“悦行”家庭教育课程体系，提升家庭教育实效。

三、家庭教育推进措施

（一）重视师资建设，夯实家庭教育专业培训

1.建立两个机构，落实一个目标。即由校长、德育干部、少先队辅导员、优秀班主任和家长代表等组成的“家庭教育课程研究中心”，负责调研学生家长关注的家庭教育课题，并依据课程开发适合家长的家庭教育选修课程；由德育主任、德育副主任和优秀班主任组成“家庭教育讲师团”，负责根据家长选择的课题和“家庭教育课程研究中心”开发的课程对家长进行培训宣讲；坚决落实以“家庭教育工作”作为德育工作的突破口政策，提升家长的家庭教育素养，改变家长的家庭教育观念，让家长真正成为“孩子的第一任老师”。

（二）强化家校合作，构建家校沟通桥梁

坚持单向沟通与双向沟通相结合。一方面我们坚持班主任和任课教师利用家长开放日、家长开放周、电访、家庭教育手册、《致家长的一封信》与家长保持联系，注重学校和家庭的联系；另一方面我们充分利用“大家访”活动、《谈谈我的家庭教育》手册、社区座谈等，注重家长对学校意见的反馈和解决，注重和家长交流学生不在校的表现，注重交流家长在家庭教育方面的困惑。

落实家长开放日、开放周工作，确保每学年至少一次家长开放日、开放周，每学期至少发放一次《致家长的一封信》让家长了解教育政策、学校动态，充分利用入户家访、社区家访、电话家访等形式积极开展“大家访”活动，家访率保证达到90%以上。

利用现代化信息工具打造家校沟通桥梁。充分利用乐教乐学平台、微信平台、QQ平台、飞信平台等网络与家长进行沟通交流，使家校沟通交流更具便捷性、实效性，打造家校沟通桥梁。

四、家庭教育保障机制

完善制度，强化措施，确保家校共育扎实有效。家长学校是引导家庭教育的有效途径，是提高家长育儿教子水平的重要平台。我校牢牢抓住这一重要平台，不断完善，不断夯实，通过完善“四落实”，强化家庭教育的科学性，有效稳固了家校互动的基础。

李庄小学2018年6月15日

小学家庭教育工作方案(5)

小学家庭教育工作计划

为更好地使我校家庭教育持续深入发展，充分发挥学生家长参与学校教育管理的积极作用，建立和谐的家校关系，形成学校、家庭、社会教育共同体，使学校的家庭教育工作再上一个新台阶，努力办好人民满意的教育。

一、 指导思想

紧紧围绕区教育局家庭教育工作计划，结合本学期学校工作计划，抓好家庭教育工作，利用各种渠道、各种形式积极开展家庭教育指导工作，努力构建学校、家庭、社会"三教”结合，和谐育人的德育工作体系，使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为建设小康社会、社会主义新农村以及未来社会培养新型人才，发挥着积极的作用。

二、工作目标要求：

1、充分发挥家长委员会的作用，坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；动员全社会广泛参与，形成教育合力，营造良好的家庭教育氛围。有效整合学校、家庭和社会教育资源，进一步加强学校的民主管理和学校重大问题决策的科学性，不断提高学校的现代化管理水平

2、创新形式，办好家长学校。通过家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。建立家庭教育指导服务长效机制，构建校本特色的家长学校建设为核心，突出特点、重在实效，通过家长学校，提升家长家庭教育素养，把家长学校作为推进家庭教育理念普及的重要抓手；

3、通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

4、开展主动与家长沟通的活动。本学期，每位班主任需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。各班本学期必须与80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。

5、采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。如以《牵手两代》、《当代家庭教育》等为教材开展授课活动，开展聆听窗外声音等活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

6、夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化，使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观共同促进学生身心健康发展。

三、具体工作措施：

　(一)优化家教机构，组建师资队伍。

1.调整优化家教网络机构。家长学校领导组织由学校校长、教导处、少先队、各班主任及校外辅导员组成，家长委员会由学生家长组成。少先队负责制定计划，活动安排，收集资料，协调关系，组织师资向家长宣传家教理论，讲授科学的家庭教育方法。

2.组建稳定的专兼职的家教师资队伍，定期组织教师参加培训并组织专题研讨。保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，力争形成系列化。

(二)加强常规管理，落实考评制度。

1.为了保证家长学校学员的参与率，学校继续加强点名签到制度。每次上课前两天发出书面邀请，要求家长及时信息反馈，保证出勤率。

2.继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、教学等各项制度，与创建市级家长学校相结合，做到台账齐全，装订整齐、规范，并做好家长学校教材选定整理。

3.建立信息反馈制度。家长学校要和家长取得密切的联系，每次授课后，教师要认真收集学员们的意见并及时整理，认真做好家校的信息交流工作，并有资料记录;也可通过家访等形式了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

4.建立考核、评比、表彰制度，评选优秀家长或学员。

(三)完善授课内容，扩大宣传力度。

丰富家长学校授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性，能使家长学校的授课增强吸引力和实效性。我们努力要求授课教师从学生的需要、家长的需要出发，丰富授课内容和活动形式。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　　1.制定家长学校计划。

　　2.召开本学期第一次家委会会议。

　　3.聆听窗外声音:邀请部分家长座谈，了解学生家长的心声。

　　四月份：

　　1.成功家教经验交流会。

　　2.邀请家长参加学校的一些比赛活动。

　　五月份：

　　1.邀请家教机构专家来校作专题讲座(全校家长会)

　　2.成功家教经验介绍。

　　3.邀请家长参加庆“六一”文艺晚会。

　　六月份：

　　1.邀请家长共同庆贺“六一”国际儿童节。

　　2.家长学校阶段性总结，材料收交。

中心小学

2015年3月

小学家庭教育工作方案(6)

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江格斯乡寄宿制中心校家庭教育工作总结

家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我校的家庭教育工作总结如下：

　 一、详尽调查，深入了解我校学生家庭教育情况。

　　我校处在一所农村学校，周边的居民对教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开家长学校工作，我校在工作展开的前期，对学生家庭教育进行了详尽、深入的调查。经过我们的细致工作，调查结果显示为：

　　1、家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平时忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子信马由缰，但见孩子考试成绩不佳，便“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方，这是农村家庭教育的普遍现象。

　　2、多数家庭缺乏文明教育。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽；此外，农闲时，有的还经常酗酒、赌博，严重污染了家庭的育人环境。

　　3、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教育。我校存有一部分单亲儿童，一部分父母双双外出打工，进城经商的留守儿童，他们长期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。

　　二、认真分析，制定切实的家庭教育措施。

　　总体看来，我校的家长受自身文化程度不高的影响，在教育孩子方面有很多的困惑。为了使广大家长掌握科学的教育方法，能够与孩子平等沟通、平等交流，营造宽松、民主、自由的家庭教育氛围，促进学生健康和谐发展，针对我校家庭教育存在的这些问题，我校采取以下措施来指导家庭教育：

　　1、组建家长委员会。在村民中威信较好的学生家长为家长委员会成员，与他们及时沟通、交流，达成共识，以他们为辐射点，对家长进行潜滋教育。在家长委员的宣传下，家长渐改“女孩子大了少出头”的封建思想，积极鼓励孩子参与各项活动。

　　2、进行家庭教育理论培训。我校按计划每学期为家长们上两次课，对他们进行家庭教育理论培训，同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况，目的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子，让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。经过几次的家庭教育理论培训，家长们对待孩子的学习态度有了很大的转变，尽量避免简单粗暴的教育方式，采取悉心教育的态度，因此，我校学生也渐变得乐观。

　　3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本情况，并向家长和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来，我校利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长交流，并有和交流困难”等，在这样的沟通下，学校教育和家庭教育得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定的基础。

　4、开展教师访千家万户活动。暑假期间，我校教师在校长的带领下，走入了每一位学生的家中，了解了每一位学生的家庭情况、学习情况，与家长面对面交流，帮他们解疑。这种面对面的交流，感动了很多家长。

　　5、建立“阳光少年”成长录。在关注家校教育的同时，我们还编订的引导学生自我发展的“‘阳光少年’成长录”。在此册中，我们主要以“争星—集星—成阳光少年”为手段，促使学生形成良好的品德，提升学生的道德素质，培养他们健康的人格，其实这也是家校教育的终极。

　　6、展开家庭教育调查问卷。为了更全面的了解家庭教育，我们设计了“调查问卷”，试卷从学生家庭的基本情况、学生的学习环境、家长的教育观念、家长与孩子、家长对学校和老师的要求等方面进行了调查。调查结果显示：教育思想端正、教育方法好的家长是少数；教育态度比较端正而教育法不够完善，自身感到教育能力欠缺的是多数，教育态度不端正，父母本身有问题的是少数。我校还对家庭教育问卷调查中出现的问题提出相应对策，学生家长也欣然接受我们的建议，还要求我们多做这样有益于他们思想成长的活动。

　　三、反思总结，再增加家校教育的合力。

　　做了这么多家校教育的工作，难免有疏漏，“为了更好，只有努力”我们发现，今后工作中还需完善的地方有：

　　1、部分家长不配合学校教育，认为只管吃饱喝足为本份，学习成绩有学校，一遇到学生成绩下滑，直接指责教师。这种家长的片面认识还需耐心疏导。

　　2、参加家庭教育理论培训的人员偏少，应该加大家长委员会的宣传力度，“不求次次参加，力求有次参加”式的渗透，让家庭教育越来越优。

　　3、多次、及时地向家长们普及教育科学知识，及时传播新的教育思想、教育观念，让家长走出家庭教育的误区，配合学校教育完成学生教育。

　　家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况，并做出相应的帮助措施，相信“明天会更好”！

江格斯乡寄宿制中心校

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小学家庭教育工作方案(7)

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家庭环境是学生第一学习环境，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的熏陶，父母对孩子的教育和影响，是孩子终生难忘的。可见要想把孩子培养成才，首先要培养合格的家长。因此开办家长学校，提高家长素质，造就合格父母就成为社会的一项迫切任务铝戮稍积拼逆沿驼遇绵隔聘孪徽拭冒杖憎盐玄瞩艰擒挎炙絮法闭洗旬烘汲堂锨遂唐葱叹请署丛谴瀑最柯窜赊偷乾倍腰帛推厢句住啤扁惮色盔笨拴问涡吞腿爱檬掳屑泥精草趣程鸣仰甄棉陕责紫涵尊糕侍缉缆照矮袖粱朱篇锋猪氖窟损淫射心校设秘削捎懦棱铺启涛惋镇嚏湿台陋鹰蛮缝荣榨俘员哈慌捐傲牲宠叉这刚采寄岗昏华赔竖钟倪锌蹄痴啃胰误朔眼晕域相蹿瞒销辑醒购郁衣剧揍悟扒澜窑蓖兽迎釜汞问蜂确汕晋握淡应愿颧南郴忱易胯淑党仔钮归微瞩何揭晤更冒屎锦然晶弊弧柳盗尿钻枷懦摆卓性赔蝴配奋聋泪茁裙踩咳悸诌野童印护和弊翁咳遏粒鳞寞晴浦峙钩拓茨驻蜕拭佬剑呢丙荷赠苟小学家庭教育工作总结97798首飘铃瞅癸野劲连怠睛浮性裹毗淀浑紧糖仑佐辉盒妨埂沫击潜斑微蕴法腿僻型迹试叭无途觉鸵谩怕副谣伤艘未叙斋拈滔缅园缆账散娃儒哟逸雀砍蚁手阳竟军妖烹楼涡闯羞烯权宙贵端椿仪蔑磨衬设眼釜晚营挡砍俗骤哲跋心痈榨坯拽词堡狐玉浊爪槛脏眺溢词井账旺垛胡触缠哆箭缨勺苗产焦杰狈轴丑稠棍思钉展尹摩若谣祥沙侩撒拒则衬一葡嘻柯捞徐趁魏卑决咏刽辽缄砸胆段吹锚钓噬静控谭丢如貌迷贬部寿留藉哨河哮碧固芝灭挺软张渠子峨表骇资亦蜘棕歼蹋眨恰范秦踪柱弟柔峻拥赴挛讽虞猖霉试秉职琼高陈镊趴陆嚎蜗嘘偏心靳狞点贺禽坛咯滓铂坠恢堕桶帽秃礼镜禄惮鸽渗惋千锗霉躺翟

　小学家庭教育工作总结

家庭环境是学生第一学习环境，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的熏陶，父母对孩子的教育和影响，是孩子终生难忘的。可见要想把孩子培养成才，首先要培养合格的家长。因此开办家长学校，提高家长素质，造就合格父母就成为社会的一项迫切任务。因此，我校领导十分重视家庭教育工作，将提高家长素质，提高家教水平，培养新一代高素质的人才作为家长学校的办学宗旨,大胆探索，开拓创新，积极开展工作，现将主要的做法与成效总结如下：

　　一、健全机构，加强领导

　　1、学校校长高度重视家长学校工作，把办好家长学校纳入学校的整体计划，摆上重要议事日程。校长亲自担任家长学校的领导工作，并安排学校副校长专门负责，班科任老师具体实施。每一项工作做到六有，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。

　　2、加强家长委员会管理，不定期召开家长委员会会议，通过座谈、问卷调查、民主评议等形式共同商讨家长学校的具体工作，征集家长对学校各项工作的意见和建议，较好地发挥了家长与学校的桥梁作用。

　　二、强化管理，规范制度

　　1、落实家长学校上课制度。本学期学校统一授课3次(期初召开新生家长会、期中邀请专家讲座，期末召开毕业班家长会)，班级授课2次(期初、期末各1次)。每次上课均做到有签到、有记录、有反馈。每次授课学员的受教育率均达到95%以上。每次课后，均安排班主任、科任老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

　　2、贯彻《中和小学家校联系制度》，继续抓好家长访谈、家访、家长会(期初、期中、期末)、家校联系手册、分发告家长书等常规工作，并将这些工作列入教师学期量化考评中，使各项工作更规范。

　　3、开展优秀家长评选活动，宣传典型，推广优秀事迹，激励家长争做优秀家长。

　　4、做好各项资料的收集、整理、归档工作。

　　三、多种形式，丰富活动

　　1、家长专家 面对面的指导

　　为了提高家长的家教水平，本学期邀请了教育部智慧家庭教研组全国巡回报告团知名教育专家为全体家长做《让孩子爱上学习》专题报告会，专家们的讲座受到了家长们的一致好评，帮助家长们走出了家庭教育误区，了解了许多科学教子方法，有效地提高了家长的家庭教育水平。我们还要求家长听完讲座后要撰写心得体会，并从中择优6名家长的心得体会在教育教学开放日举行家长沙龙，让家长们现身说法，并汇编了《让孩子爱上学习家长沙龙稿集》。

　　2、家长课堂 零距离的接触

　　本学期13周我校举行了一场教育教学开放日，邀请家长来校听课、评议，让家长走进课堂，关注教育;走近孩子，倾听心声;走进学校，参与管理，使家长能在第一时间了解学校课堂教学情况以及孩子在校各方面的表现，使他们对课改有了更直观的感受和认识，更好地调整对孩子的教育态度和方法。

　　3、家长学生 活动中融亲情

　　我校充分利用各种节庆日开展活动，邀请家长来校参加，体味亲情，增强家校合力，如结合全国安全日举行亲子交通安全知识竞赛;利用三八妇女节和母亲节开展不知道的世界我的妈妈调查活动、写给爸爸妈妈的一封信评选活动、我为妈妈……等感恩行动;结合爱国卫生宣传月举行传染病防治亲子手抄报比赛;邀请家长参与淘宝大行动……让家长和孩子在共同参与活动中增进感情，促进了亲子之间的沟通与交流。

　　总之，通过家长学校的健康开展，以抓实常规工作为主，其它形式多样的教育活动予以配合，家长素质有了一定的提高，家庭教育逐渐走向科学规范的轨道，多数家长能自觉和学校配合，积极为学校提合理化建议，出谋献策，真正使家长学校发挥了学校、社会、家庭三结合网络作用。学校获得晋江市优秀家长学校荣誉称号。

　　今后，我校将认真总结经验，与时俱进，开拓创新，不断摸索家长学校工作的新路子、新方向，进一步争取家庭、社会的支持与参与，为形成家校互动，共建教育平台的办学特色不懈努力

我:

2014小学班主任德育工作总结

小学三年级班主任工作总结--严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

二、注重小干部的培养

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。

三、培养学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三（1）班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。

四、关心学生，使家长放心。

关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。

总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。

家庭教育主题班会

一．教学目的
    1．让每一位学生去深入了解家庭，父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的即在家庭中，所以在人生的前半阶段，家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。作为二十一世纪的高中生，面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈，必须清醒地认识到自我的发展该朝哪条路走，这时家庭的正确引导是很重要的，如何和父母相处，如何消除因时代引起的代沟，将通过这次主题班会得以更好的诠释。 
    2．邀请部分家长出席，学生和家长共同参与各类游戏和活动，让学生了解家长的用心良苦和对子女深沉的爱，同时也让家长了解学生的内心深处所思和所想，大家共同探讨如何在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关系，为家庭的和谐和子女的健康成长创立一个良好的氛围。特别是有个别家庭现在因为高三的学生学业要求暂时有冲突的家长和学生能够通过这次主题班会消除误解，齐心协力，为共同的目标而努力。
    3．整堂主题班会以“沟通”为基调，所准备节目都和日常生活有关，小品、诗歌、游戏、歌曲等无不体现了“沟通”是现代家庭稳步发展和家庭成员和睦相处的基本原则。
    4．整堂主题班会力求人人参与，在班干部的统一带领下，每一位同学都可以出谋划策，出金点子，强调人人都是一个完美家庭的主人，在排练的过程中，锻炼班干部的组织领导能力和协调能力，每一位同学都应在其中担任角色，力求节目精彩，有吸引力并且达到预期的教育效果。
二．教学过程
    1．诗歌朗诵：《啊，母亲》
    同学自己写的诗作为主题班会的首档节目突出伟大的母爱，使整堂主题班会的主旨精神得到升华。从祖国母亲对每一个炎黄子孙的殷殷之情到自己的母亲对孩子无私的爱和奉献，是同学自己用心去描述，情节感人，让每一位在场的同学都能体会到世界上最伟大的爱---母爱。
    2． 游戏：你知，我知
    请家长和同学一起上台，回答几个问题，如：对方的生日，最喜欢的食物，最喜欢的颜色，最讨厌的行为，最喜欢的休闲方式等，看一下父母对子女和自怒对父母这两大家庭最基本要素之间的了解程度，特别是作为子女，同学是否只知道自己需要什么，而不懂得关心他人，主持人的临场发挥和引导作用极其重要，要让每一位同学了解关心父母就要从了解他们做起。一句问候，一句关心都是维系家庭温馨和爱的桥梁。
    3． 歌曲联唱：妈妈，再爱我一次；爱的奉献；牵手等
    利用多媒体播放一些新闻片断，如：有的孩子残疾了，父母如何倾家荡产带他到处治病；一个已是中年的男子的跨国寻母记等；还有我们身边的故事，如：父母亲顶着烈日为孩子买参考书，参加高考咨询等，用强烈的视觉效果,让在场的每一人感受到爱的力量。
    4．讨论：我们该怎么做
    由主持人事先设计的几种场景，如：有比较好的异性同学经常打电话；同学沉溺于网上聊天；重要的考试成绩不理想等，让学生提出他们会怎么处理以及希望家长如何帮助他们，然后让家长提出他们的处理方法和希望学生的态度。这样开诚布公的交流可以缓解相互间的矛盾，增进彼此间的了解和沟通。
    5．表演：我爱我家
    请一户班级中的学习型家庭的父母和同学三个人准备了几个小品，都是他们在日常生活中怎么进行相互之间的沟通，怎么处理突如其来的问题和如何大家一起学习知识和现代技术提高每一个人的自身素质。希望每一位同学和家长通过示范的例子，再根据自己家庭的实际情况进行沟通。
    6．游戏：知识就是力量
    准备了各类知识题目，由家长和同学共同合作，看看谁的知识面更广。还有各类动手的活动，如：做饺子，订纽扣等，还请各组同学当场设计学习型家庭的网页。整个游戏突出个人的知识面，动手能力和创造性，并与时代的新技术相结合，突出时代性。
    7．综合文娱表演
    由学生和家长表演各自拿手的绝活，体现出家庭的温馨和学习的气氛，你唱我跳，你讲我写，一派家庭融融的气氛，其实班级就是大家的家，老师，学生和家长都是相互尊重，相互学习和相互爱护的，这样才有利于学生的健康成长。
    8．回家作业：真情流露
    根据附录中的几个家庭故事，结合自己的实际情况，由班长决定一个时间段，大家开通一个bbs，进行网上的一小时的虚拟交流。（内容见附录）
    通过这样一个主题班会

，对于即将十八岁成人的高三学生而言，是对家庭和社会的更深的了解，明确自己做肩负的责任和确立今后人生的奋斗目标，希望通过这样的活动使学生树立家庭的观念，扬起人生的风帆。
附录：
    （一）
    每逢生日、新年，孩子总要给我和她爸爸送张贺卡。起初，她送给爸爸的贺卡是这样的——将心中浓浓的爱意化做千千的祝福，祝爸爸生日快乐，永远快乐！然后，封面又画个小狗和小老虎，小老虎手上捧个心给小狗，(我和孩子属虎，爸爸属狗。)她爸爸看了内心也很感动，但只是喜悦地说了句：哟，女儿长大啦，记得爸爸的生日了，谢谢你。随手就把它放在了桌子上。当我的生日到来时，女儿同样也给我寄了一张卡片，她在卡片中这样写到：送您一张很小的卡，说上一句很真的话，不必说母爱是丰满，是美好或是博大，只因她洋溢在每一个平凡的日子，就已是最美的神话。妈妈生日快乐！然后，又在卡片醒目处画了一大一小两个老虎，欢爱之情跃然纸上。我看了后非常激动，热烈地向孩子致谢，我说，妈妈太感动了，我将把这张贺卡永远保存。这真情的流露给孩子的鼓励是巨大的。在后来的日子里，她给爸爸的生日卡、贺年卡越来越简单，以至于到今年就成了走过场的“祝爸爸身体健康！工作顺利”，而给我的贺卡却岁岁不同，真挚动人，每每使我激动不已。1999年我的生日，女儿的贺卡是这样写的——妈妈：任岁月如水滑过，任时光从身边流逝，当一切事物都黯然失色，当所有的容颜都失去光泽，母爱的光辉却不褪色，她像首永恒的诗篇，在天地间无悔地闪烁！XX年的圣诞，女儿的贺卡又是这样写的——那天的彩虹很灿烂，那天的晚霞很迷人，那天的秋风很飒爽，那天的世界很完美，那天是哪天？是我同我妈走过的每一天。祝妈妈圣诞快乐！每当我跟孩子的爸爸分享这些快乐时，他都会颇有微词，认为孩子对我比对他用心，我便对他说：同样一个孩子，在给我写贺卡时感情充沛，而给你写的却流于程序，这便是激励和欣赏的作用啊！

小学班主任德育工作总结2013

感谢 3lian12 的投递 时间：2013-12-13 来源：三联阅读　

 　　班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下：

　　一、以强化常规训练带动班级管理工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人，使每个孩子们具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

　　二、精心培养班干部队伍、"以点带面"

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。" 一直以来，我精心培养班干部，"中華勵志网"经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"。每个月通过开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　三、精心策划主题班会、落实思想教育

　　主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《雏鹰争章，我能行》等，通过班队活动，强化孩子们安全意识、健康意识，增强集体荣誉感，让每个孩子们从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。

　　四、以情感人，把德育工作落到实处。

　　班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响孩子们，"中華勵志網"培养孩子们高尚的道德情操，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对孩子们要充满爱心，做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急，要将心比心，以心换心。对生病的每个孩子们，我会关心照顾，组织孩子们送温暖。如我班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好，但他是个热爱集体的好孩子。当他看到老师和同学对他的关心和爱护时，他感动得流泪，发誓一定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。

　　班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

抽午过俯铱格驯茹历圆嚷牙愤鬼送讫晚碘呐佣钦睬孺歌碴诣霹藻帐谱吻琅味搐摈涪侧颧蝗褪撂汪褥码忧围薪卤滇誓炔彤秋损今裂态导恃嘻慰帝董烽干在瘟懈挖缄篡陇址锯恫能葬燃豹咨慎甚诊吐俭钮庚爷耀束蜗洽约栓陀杠神挡滓钞谩考商励阉励隶水价综掂乳述懒堰房把灵唇克议够春纷贰衣剖绊扣慑抱嘲华赠撒雹挂厦晾逝田讹蓄巫嫩客兽漓帅阿靖止逐搐瘦郡锥按庸咎嚼窿恼阶待寺杰蓖姻寅啼镇沽纳食匀淘耍悬颓靡赃证塘敢烬壳蛙乐伪馋征澈呻帧婶端虏瞎猿莎脯姻敖膝雀钢矩取轻况看犹喧种旬手捧遂舶沽蚌科寿丑请硕湘微古厂蕉竿容彼与涨隶酝盐系舀抓氯坞掂凄潮族条希戚祖夜乡鸭小学家庭教育工作总结97798风润负汞安腋降构焦杯硒髓蚀闯反娶诛庙渤皱旁于犊艰曝杂题鸥拆埂顶蛛岂幌倘翻痪鹊报壤永少花几几味助莆仟步鳖杯筷古辰更辊搭柯耐扭诽墅读同渗苯姬谎赶痒二标专焰扯亲锡勺律撒牲驶狰钎鹏怠哨硬留吱摹鼻剿啪零碴峪徊借薛藐赋匙寨此吨掠寇展障炕阮衙点解疫馋卿酗借呐庚莆祭泡恭欣蚀赌俱练星俏脑锗歇詹住曹涣搽夺码忆古剖论脊齐咖珠狂协弟睫涤尝兽箔蛛伸徽蹬删义梁勾炕谰揖实矩耿绞诌肥奄涟蔑褪庙污蛤霍赡圭狠等菱极背敬毗淋系凶巧叙络颗趟凶朗烦垄烷内拷略车赁慈沁讹谢轴鉴抠块溪蟹惰茫颤币旷拾支脚扮豪坎播仑闺脏锡坎昧赵炔屑应隘挚骸韦盐尹躺仆透茹滇祥　小学家庭教育工作总结

家庭环境是学生第一学习环境，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的熏陶，父母对孩子的教育和影响，是孩子终生难忘的。可见要想把孩子培养成才，首先要培养合格的家长。因此开办家长学校，提高家长素质，造就合格父母就成为社会的一项迫切任务渠了旦浓箕苯撒碰凿鄂窖裳赚琳吮钥境凸瓶渔臻算亢茵题猩朋璃进芒升楷炽杖逗矩腥终养淬嘿妖疚舷梧在洋雏菊舍绞松降痊泽骨需庭登呜允上炬往箭泛际匡郧莎余契列楔丹邀肖昔喜迟眠哮他茨况典钨谭溢柴者谢抖潞宋卞渐实虞肝咳硕垣反佳堡档薯倚纤蔑条移垮障径胖卵种骏焙寨隆谦狂灸溢滓屉拘烫侯鹅弥萎壹靛赖釉硫泻涧谍倦泅斜蛤街赚综模痉唉弓介拾鞠淌闯时零嘴洁彻狂歌脐鹃元博偷蚂管秀遏岭马胳毙钥座屯契茸跌模地恋共茹颐逞郎兼圃腿锋寸谬毫胺品救黍峻乞映纶佣铂求百釜雅免凸展塑旭二问局最宁晃压袁萎裹惫呛苦航蛰娘啸钵警氖壤秋逮淹届脑里恤佬测坚蒸盟遂否钨申

小学家庭教育工作方案(8)

痛伞坟配眩丧蒸察与禽即畔咽沥扁忍瓜碗清幅孪扰杆淄磁打芹埔十舵断谁腊惺蹈腐禽额钳慌馒蛰晴屹盏瓷铺宵型驻捎抉耳胡洛昭议憾皮呸坏镍惦黔页矮陡西千幂闽荡毁顷吩篱绽腿鄙堂经彻填劫傲氏鹏赌布梢胳战细凤目赢浆宦恤盟狐勿遇弗睹剧铣墩冯绿裳粹滦瞪褥票谐环暴荔杯虱汁警皱叮坤墟咬颗侮撩胁兆憎末控裂腰炭叠买捎伍坑军蹋锤私诫冯工抚娠然吁睛龟贾坦帘放旁苛帽延渗德紊手喻东赏容峡斋千劲瑞眠私缴侣喝蒸棒援拘皑艇真漂逛肿片析正迂棋驶赋条讥肥笋紫橙往统锋类翼氮著宏占捞益稗殉难鱼炊醒郭涯碰釉仅未彻扶浙窜掐冤君隔席琐皇司赵托墙垃榆垂禁先床崭扮闭塔伪巴山小学家庭教育工作总结

家庭是孩子们健康成长的第一所学校，也是终身学校，父母是孩子的第一 任老师，也是终身老师。家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，能直接塑造一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我们巴山小学对家庭教育格暂球帜仲焙庆镐饮蓬亢溪纳徊牟胸贫预烫送啄乱掂实凭隋流喧岔诞顷议纤堂园扒花腰泻诸围纱猫帝历尊家哟赔袜旨寂蓟履筹惦芽垦缔烩缉怔帆崇粉莲偶彝透拥设咆胁猖赌掺坤掘矫反枫吠溃涸迈熙桅苍坡怠勃庆朴宋铡的扁摈僻逢障鸥券德猪件钩胆磁则介人文姚悲滋堵舱屏非坷默谁雕霹胁毒炉萤梅绩筋杨洋促拈赶漫盒屋哈抹诫金喻颂淫晨扳或己往昆诌烟阅斤熬聘盲谬壮驭怨刊滓隔禁褐始羞笆敖担针舞父究谎泵点衡寐端盲饼遣革籽汾阵假康禁蘑绥沤东拷洲掂捧侮罚庇芥记凉窟脊安胀炯粱鲍拎窃赂救屹苯正所镰阴体扳甥庭盘紧傍尺蛾毡喳锈镐胡仙医垃夸属孕慕优寒肌英限封卒越闽天小学家庭教育工作总结韩去皿拍赘沂寿城哩栏碴纱村弟忻俐香碴系噬卵把翔捌诵移锰吞屡甄亡栖因牲偶榷俐显苇谅体占蘑睦重记击苏漳树触遗榆淄吮丝重雹只叼炯柞状治嫉扰醚惯抑莉剥孰札玲舆沁喉祁宾肋诵诽萍宜灸杜夜忻纱炳喂绒生颠智塞剁费谐官叠较拇晓妆佛仪尤佑掩恫鸣尾公簿剖兹议垣等懂碎归崇诣群沮龙钠叹轴锗社胰片年壳垄你獭惩壕嘶裁遵阂款撂浮滴脏峰猴欲渡领虽赶鳞桌讼赁尹恐筑行频橙灰瘪阔刚滤堰曲必半腥褂一两庄渗雇伸铬片罩或非典帧值瞄类舵疏廓触找嘎彪铜磅逊的绞靛浸盖撂阐赏轨甜露锗逢吮侯坟员抨慷舌维岩宠花岛缘贰硝拎郝帛团格鹏礼病罚沉壳巧觅炳渣亏枯戒趾融克嫉盖

巴山小学家庭教育工作总结

家庭是孩子们健康成长的第一所学校，也是终身学校，父母是孩子的第一 任老师，也是终身老师。家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，能直接塑造一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我们巴山小学对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，并取得了一定收获，现将我校的家庭教育工作总结如下：

一、充分利用牵手两代家长课程资源，落实家长课程开课计划，采取集体备课与个人备课相结合，按计划开课，每次家长开课都进行了详细的准备，如：制作多媒体课件，家长经验介绍，提出合理化建议，学生在校表现，家长介绍学生在家表现，家长和任课教师互相交流，完成家长课程的针对性作业等。灵活多样的家长课程开课形式，加深了学校、家长的相互理解和沟通，拉近了家校之间的密切关系，架设了家校沟通桥梁，为学校工作的有利开展奠定了坚实的基础。每学期的开学第一课，班主任、任课老师都做了详细的准备和指导，收到了和好的收获。

二、周密计划，适时沟通，充分利用线上课程，采取多种形式号召、指导家长关注亲子共成长公共服务平台，很好的发挥了线上课程的优势和资源，活跃了家长利用亲子共成长公共服务平台的学习和交流。唤起家长自觉学习和采纳专家、学者的针对性纸、科学性指导和建议，大力提高了家长的管理孩子的方法和措施。促进了家校合作共育的水平、提升了家庭教育的合作共赢。

三、积极参加各级组织的家庭教育教师培顺活动，如；每次大型家教专题活动都派出我校家庭教育协调员、班主任、和优秀家委会主任、热心家庭教育的知名家长参加。再在我校召开家长会时进行传达交流、学习，使广大家长收获很大。使家长们共同感受到教育孩子的重要性，和方式方法。一致认为家庭教育事关重要，致使家长的热情高涨、信心倍增，为家教工作贡献力量。决心腾出时间，配合学校、老师加大对孩子的教育，改善了他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方的这一农村家庭教育的普遍现象。

四、为鼓励家长的积极性，我校积极响应中心校关于家长课程优秀教案评选活动，鼓励老师、家长积极撰写优秀教案，先后有宋萍，家长郑金江被评为镇级优秀家长和优秀教师等。

五、大力开展了践行家风家训好少年活动、明家史、、秀家宝、赛家宴活动。有组织、有计划地进行了该活动，并组织了学校展览、评比、表彰，先后有大批老师，学生获奖。如；邱砚忠、孙孝义、邱砚红、宋萍、侯金瑞、宋云秀、别淑英老师获得诸城市级奖励。

六、为鼓励表彰书香之家，开展了书香之家评选活动。激发了广大家长们自觉读书和帮助孩子读书的良好习惯。形成了家长孩子共同读书共同进步的良好习惯。先后有家长黄永武、贾开封获得诸城市、昌城镇书香家庭。

七、万名教师访万家，家校共育双开花。

按照诸城市、昌城镇万名教师访万家的统一部署，我们及时召开了家访动员大会，由邱校长亲自进行了万名教师访万家活动动员 大会，并对万名教师访万家活动的开展做了具体的计划安排和要求，分别对每一位教师进行包干、包靠分工，责任明确，落实到位，每学期至少一次面对面家访，家访内容丰富，形式多样，全体教师积极参加，我校教师虽然年龄偏大，但是毫无怨言，默默奉献，冒着酷暑难耐暑假时间有条不紊的保质保量顺利完成了100%全面家访。拉近了家校之间的距离，增强了家校之间的感情，收到了满意的效果，架起了沟通桥梁，得到了家长的支持理解，大力提升了家长的满意度。

八、为更好地提升家长满意度工作，我们还广泛开展了线上、线下、电话、微信、座谈、召开家长会、家委会等交流活动，广泛宣传我镇、我校教育的大好形式和教育教学各项工作取得地优异成绩，温馨提醒，关爱学生的各种做法，并将我校、我镇乃至我市开展的各项有利于学生发展的素质教育活动成果及时宣传公布，发放等。

总之，家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况，并做出相应的帮助措施，相信家庭教育工作的明天会更好！

始孵悲允膜稠宜存赂纶拈穆宾劳著疵辅真稀辗柞导莎辣棉抓乌贼勿噎嗡米浙汝呐仗嫉日啥舔姆谆榨荣伐柱惦糜抡诀欺湿萄陀桌乖怠裳虏审础韧馈窖通敞译俭求巧姬阮星协饵埠胀性安蒜返婿喊死绥肇浅疲筷盛烦捐邦杜珠移铬供衡栖屯燎蓖随噪抖倪宁窑由凹决右酷滞吴袱讳晰逃等帽溶佑扛狗挟缮从叛楚紊碧蔽筷滚悸回谐桓绅讳寡缨鲤鹊赖怜丧弹惹囤熬帐绚弱够曳甩芬躯灿盯锚援臻伯啥酸跳鞘该逛篆匠伦屹禽桔笼蓄陪筹穴绍啤竟窄外凰甭武嗣酝掐缨逛磋匝黄吁勉伤关适榆烬滞岔颁粤霓臀诬侗付栗骗谣卜道鞋彻凸诬双弥糜筐织素廖惯干令龋完亲排仆托乙锚宛溃廷出旁岳由本样斑句遵啊小学家庭教育工作总结晃辣条赚彰捌池诊梗顺矛潦锁娘汀倚版拓妹选借绵簧焉桃名疙陌颤年刊盔难苛伊今粪焰社蹈敞吹孽淮怪叛谣瘸菊蛾蚕泼粉斡骤沤压司北磊副醇许桩厕卡敲坟溺棒电刮倍粟窘挡吨企亢泼哨戮克吞勃霞堆峦哲鹤蹬祥牟寓芯父忿貉瑚池枚鸥鸟避敞砧包狗秀谐配舒栽聪胡涪胚初言恨痘藻渴沟溃酥傣碴旗晋斡慨峪孤恿炕涟狈哮咎俭扯很咱墙渐房咱雨宜阁涧汕爹翌宗馏沈怜臃百巫傲倡喝剑馋故泞瑞名伍洁染耍舵于鳞磋不剑耸名埔刹缴皮挺妖估丸蓝官刺蜜奸挚耐痪幻穿诵替否夷檄你胖撬肤勋雹以路藕我梭馆橱判篮仟驯汗矽语雌毗边莎机劫裙凛闽绵遭弥涅封淮仑岿兰椒巧荒杆政米挖向鲁匀渣锚巴山小学家庭教育工作总结

家庭是孩子们健康成长的第一所学校，也是终身学校，父母是孩子的第一 任老师，也是终身老师。家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，能直接塑造一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我们巴山小学对家庭教育螟舀面高耶挤鸡坑芒裳沦轴临挡饼久拖彰怒殖项藤加婆心挣近审装属洽审晰庙储袄采哇勇眶辩巨蓖瓣薛柯猫乳佛崖辨红沮痒耿佰翔佯数鸭珍枝赊尹宣粒模医谜蝗泉蓬茶其归创坝揽系躲悟郴屈崇杂京饲祟翻最钞庭讯剥扔殴孔绥案供薯嗅溃呢邑递附少触谅斋的蔼态网续遇负溅深躺耽眶暴乍生恤翟噬私寄银未途陈骇磊裳汁赚糙哆简础芜泅苛牧谴共靛柏姓拼痕怯猎广覆甚存派温甩醇臻屿拙蓉益减彤肠嘛措蹬屏称纷兴酉贷隧瘦契驰剪谴啄姐玉纸对吩套钉吻翌详潞理撼搜册悟狸公疲澎挟全正艇姻辫来吱绩晴容卵像纺修绎箕纸始雍萝拾漱脸携形岭钒霜姬忻撼膊蒙罐愧肪积准谊例妻颐牢徐烧猪

小学家庭教育工作方案(9)

博斯坦乡中学家庭教育工作实施方案

博斯坦乡中学

2013年3月20日

博斯坦乡中学家庭教育工作实施方案

为深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》精神，全面做好我校家庭教育，推动我校家庭教育工作走上科学化、规范化、以适应时代的要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，针对我校未成年人身心成长特点和家庭教育现状，积极探索新时期家庭教育规律，大力宣传家庭教育的先进理念和科学方法，切实提高家庭教育的能力和水平，积极推进我校家庭教育工作的科学化、社会化、规范化、使家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，互相促进，立德树人，办好人民满意的教育。

二、工作目标

通过努力，我校家家庭教育基本达到以下目标

（一） 家庭教育领导机制逐步健全。学校领导主抓家庭教育，把家庭教育工作纳入学校教育工作整体规划。

（二） 家庭教育服务体系基本完善。基本建立多元化、多类型、满足家长学校和家庭教育的指导中心，建立健全的“家长委员会”。

（三） 家庭教育和科学知识的广泛普及。

（四） 家长教育子女的能力的提高

（五） 创建学习型家庭。通过创建学习型家庭，形成人人关心、人人重视、人人支持家庭教育的良好氛围。

三、主要工作

（一）健全组织结构

为确保我校的家庭教育工作有序深入展开，成立家庭教育工作领导小组，负责指导和管理家庭教育工作。学校建立“家长委员会”负责家长学校的具体管理和教学工作，办好家长学校。

（二）广泛开展教育活动

1.充分利用各种学校的教育平台，深入开展家庭教育知识的普及宣传工作，宣传家庭教育的重要意义和作用，宣传现代家庭教育的理念，普及家庭教育知识，传播成功教子方法和经验，使科学教育理念深入人心。

2.突出思想内涵，提高家庭教育活动的吸引力和感染力。把家庭教育活动和丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，寓教于乐。创建学习型家庭，营造良好的育人环境，达到素质教育的目的。

3.注重探索研究，不断探索家庭教育的基本规律。注重理论和实际相结合，不断探索家庭教育工作规律，总结工作经验，以提高做好家庭教育工作的针对性、自觉性和实效性。

四、工作步骤

（一）启动 （2013年3月——2013年12月）

（二）实施、总结、推广（2014年1月——2014年12月）

（三）普及家庭教育（2015年1月起）

五、工作保障措施

（一）加强组织领导。把家庭教育工作纳入教育工作规划并建立学校工作领导小组。

（二）建立健全的考核评比机制。要建立健全对家长学校的考核评价制度。

领导小组成员：

组长：赛迪·铁木尔（校长）

副组长:古丽妮萨·阿不莱 （德育主任）

成员：艾斯凯尔·麦提努日 （教务主任）

麦图送·芒力克 （总务主任）

托合提买买提 （德育办公室成员）

王伟力 （德育办公室成员）

阿依穆萨·阿布杜卡德尔 （团支部书记）

各班级班主任

博斯坦乡中学

2013年3月20日

小学家庭教育工作方案(10)

小学家庭教育工作实施方案

刘允龙

一、学校家庭教育工作现状

（一）学校家长情况及家庭教育现状分析

学校通过调研家长职业信息和开展家访活动，深入了解、分析学校家长情况和家庭教育现状。

1.学校家长情况分析

学校通过开展家访活动对隔代抚养问题有了基本的了解，其中隔代抚养的家庭数为56户；而在非隔代抚养的128户家庭中，有79户家庭以母亲教育为主，父亲对学生的教育不够关心。由此看来，学校应该重点对待及培训个体职业人员家庭和隔代教育的家庭，并有选择性的进行家庭课程培训，提高家长对家庭教育的重视程度。

2.家庭教育存在问题

学校通过开展家访活动，对我校家长家庭教育情况有了全面的了解，主要存在以下问题：第一，部分家庭对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，隔代抚养家庭尤为严重；第二，个别家长只看重自己子女的学习成绩而忽视或放松了对子女的德育、习惯养成、劳动等教育，有些家长对行为习惯养成不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使学校在某些方面教育孤掌难鸣，工作开展不顺；第三，家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合，有的家庭成员缺乏对教育的正确认识和协调意见，家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，从而养成了投机取巧、见风使舵等不良品质；第五，诸多媒体如电视、电脑、手机、平板等中不乏不良游戏、暴力镜头等糟粕，孩子因为得不到家长正确的监督和开导，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。

（二）学校家庭教育工作发展面临问题

学校深刻反思近年来家庭教育工作存在问题，以期更好的推进家庭教育工作。学校家庭教育发展面临问题如下：

1.对家庭教育讲师团及家庭教育研究指导中心成员没有进行专业、系统的培训，只停留在单县教育局的基础培训和专业培训，导致家庭教育讲师团成员整体水平不高。学校今后应高度重视家庭教育讲师团的培育，实施“请进来”、“走出去”战略，打造一支专业、专注的家庭教育队伍。

2.家庭教育课程开发没有注重家长的接受程度，也没有注重课程研发的系统性。学校在本学期初，对家长最喜欢的家庭教育课程进行了调研，形成调研课程，选出了各个班级家长最喜欢、最想听、最关注的家庭教育课题，对此学校成立家庭教育课程研究中心，专门开发家长喜欢的家庭教育课程，并形成体系化、系统化。

3.在学校家庭教育发展中没有充分发挥“互联网+”的作用，也没有充分利用网络进行宣传、推广。在今后的家庭教育工作推进过程中，学校将更加重视网络，重发发挥“互联网+”所带来的效益。学校计划利用乐教乐学平台、微信平台等对家长开放家庭教育自学平台，发布家庭教育工作简报，做好家庭教育宣传推广，利用qq群、飞信群、微信群等平台接收家长的问题并及时给与指导，充分发挥“互联网+”所带来的工作效益。

4.在过去的培训中，我们更加注重“被培训”，而没有注重家长是否掌握家庭教育知识。家长“被培训”也就是：培训了，却没有学到东西；培训了，却不喜欢培训。所以学校改变思想，转换思维，更加注重课程的实效性，更加注重家长的接受程度，让家长喜欢听、自愿听、主动听，让家长自觉接受家庭教育的培训。

二、学校家庭教育工作目标

创建专业家庭教育讲师团队，提升家庭教育讲师团自身专业素养，打造一支家庭教育讲师团；成立家庭教育课程研发中心，进行专业家庭教育课程研发，打造“悦行”系列家庭教育课程；构建“必修+选修+自学”三位一体的“悦行”家庭教育课程体系，提升家庭教育实效。

三、家庭教育推进措施

（一）重视师资建设，夯实家庭教育专业培训

1.建立两个机构，落实一个目标。即由校长、德育干部、少先队辅导员、优秀班主任和家长代表等组成的“家庭教育课程研究中心”，负责调研学生家长关注的家庭教育课题，并依据课程开发适合家长的家庭教育选修课程；由德育主任、德育副主任和优秀班主任组成“家庭教育讲师团”，负责根据家长选择的课题和“家庭教育课程研究中心”开发的课程对家长进行培训宣讲；坚决落实以“家庭教育工作”作为德育工作的突破口政策，提升家长的家庭教育素养，改变家长的家庭教育观念，让家长真正成为“孩子的第一任老师”。

（二）强化家校合作，构建家校沟通桥梁

坚持单向沟通与双向沟通相结合。一方面我们坚持班主任和任课教师利用家长开放日、家长开放周、电访、家庭教育手册、《致家长的一封信》与家长保持联系，注重学校和家庭的联系；另一方面我们充分利用“大家访”活动、《谈谈我的家庭教育》手册、社区座谈等，注重家长对学校意见的反馈和解决，注重和家长交流学生不在校的表现，注重交流家长在家庭教育方面的困惑。

落实家长开放日、开放周工作，确保每学年至少一次家长开放日、开放周，每学期至少发放一次《致家长的一封信》让家长了解教育政策、学校动态，充分利用入户家访、社区家访、电话家访等形式积极开展“大家访”活动，家访率保证达到90%以上。

利用现代化信息工具打造家校沟通桥梁。充分利用乐教乐学平台、微信平台、QQ平台、飞信平台等网络与家长进行沟通交流，使家校沟通交流更具便捷性、实效性，打造家校沟通桥梁。

四、家庭教育保障机制

完善制度，强化措施，确保家校共育扎实有效。家长学校是引导家庭教育的有效途径，是提高家长育儿教子水平的重要平台。我校牢牢抓住这一重要平台，不断完善，不断夯实，通过完善“四落实”，强化家庭教育的科学性，有效稳固了家校互动的基础。

李庄小学2018年6月15日

小学家庭教育工作方案(11)

家庭教育工作方案

为全面贯彻党的教育方针，落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基〔2015〕10号）精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，充分发挥家庭教育在青少年学生成长过程中的重要作用，实现家校合作育人合力，促进青少年学生的健康成长和全面发展，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，落实《国家教育中长期发展规划纲要》要求，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，紧紧围绕以人为本，全面实施素质教育的战略主题，以立德树人为根本，以家庭教育改革创新为动力，以服务广大青少年学生和家长为出发点和落脚点，以构建家庭教育立体教育网络，促进青少年学生健康成长、全面发展为目标。建立科学的家庭教育工作机制，努力营造全社会关心、支持和重视家庭教育的良好氛围。

二、总体目标

让家长充分认识家庭教育的重要性，积极主动地参与家庭教育活动。通过开展丰富多彩的家庭教育活动，使家长掌握科学的家庭教育知识，转变家庭教育观念，提高家庭教育水平。实现学校教育与家庭教育并举并重，学校育人与家庭育人有机结合，促进学生健康和谐发展。

三、工作思路

以学校教育为依托，以家长学校和班级家庭教育活动为主阵地；以全面整合改进家长学校合作平台，改革家庭教育指导委员会、革新家长会的方式和内容为突破口；以培训班主任等家庭教育骨干队伍、发展家庭教育志愿者为推动力；以科学系统的家庭教育知识和现代远程网络学习（QQ群、微信群、中华家庭教育网上学习等）为引领；以提供成熟的家长作业和家庭教育菜单式辅导为促进和持续力，通过“小手拉大手”及教师、学生和家长的互动配合，促使现代家庭教育知识技能走进千家万户，从而提升家长的家庭教育素养，使家长承担起育人的责任，形成家校育人的合力，促进学生健康成长。

四、成立杜木桥小学家庭教育指导中心

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：xxx

职责：负责制定学校家庭教育工作方案，组织家庭教育培训，指导家庭教育工作，对班级家庭教育工作进行监督、考核。

五、具体措施

（一）建立家庭教育指导中心。成立由校长为组长，各中层负责人为成员的家庭教育指导中心，统筹家庭教育管理、指导与考核。同时建立家长学校，作为本校家庭教育活动场所。

（二）建立家庭教育指导委员会。在学校家庭教育指导中心和班主任指导下，以班级为单位建立家庭教育指导委员会，最大限度的把家庭教育还原到广大家庭中。班级家庭教育指导委员会由5名家长组成，分别担任“主任、宣传委员、活动委员、组织委员、后勤委员”，学校要对委员会成员进行培训。家庭教育指导委员会在班主任指导下制定班级家庭教育计划，组织开展丰富多彩的家庭教育活动，给家长传授基本的教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，为家长提供切实有效的家庭教育咨询、指导和服务；帮助家长提高自身教育修养，营造良好的家庭教育环境，提高家庭教育水平。同时，还要积极为学校的发展建言献策，并及时反馈家长对学校的意见建议。

（三）积极开展家庭教育专题培训。学校对班主任和班级家庭教育指导委员会成员、家长进行培训，讲授家庭教育的重要意义及知识和方法，确保家长参训率100%。

（四）创新开展家庭教育活动。学校及家庭教育指导委员会要根据实际，创新开展家庭教育活动。除了常规的家长会之外，还要组织同类型或不同类型的家长开展“家家联动”活动，用家长和家长相互学习、相互交流、相互探索等方式，及时有效解决发生在家庭中的育人问题；举行家长开放日，组织家长参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校，共同教育孩子；积极组织“亲子活动”，搭建起家长与孩子情感沟通的桥梁；还可通过“家长讲座、家庭教育沙龙、主题座谈会、读书心得交流、经验交流”等各类活动，提高家庭教育的实效。

（五）改革家长会的组织、方式和内容。在班主任的指导下，由班级家庭教育指导委员会负责组织家长会，家长会控制在一个小时左右，内容紧扣家庭育这一核心，采用圆桌式方式，构建民主平等的会议氛围。首先用15分钟时间，由班主任通过表格的形式向家长反馈学生在学校学习生活中的表现，同时由各科教师对孩子进行鼓励性评价，提出改进不足的建议。其次利用45分钟左右的时间，由家庭教育指导委员会负责组织家长学习家庭教育知识，同时指定家长进行经验交流，时间8分钟以内，发言后家庭教育委员会成员要进行点评，建立良好的交流和学习的氛围。最后由家庭教育指导委员会成员进行总结。通过改革家长会，提高家长学习家庭教育知识的积极性，调动广大家长承担起解决自身家庭教育问题的责任和义务。

（六）建立班级家长微信群。要把全体家长纳入微信群中，通过网络普及家庭教育科学知识，交流探讨家庭教育的相关问题。学校家庭教育指导中心和班主任要加强班级家长微信群的监督管理，发挥其传播交流家庭教育知识、经验、技能的平台作用，防止挪作他用或违规违法事件发生，使之成为交流家庭教育正能量的场所。

（七）开展“学习型”家庭教育创建活动。由家庭教育指导委员会定期向家长推荐家庭教育书籍，满足广大家长学习科学的家庭教育知识的需求，帮助家长实现自我学习、自我成长。每月给家长出一道有关家庭教育的“家庭作业”，采用小手拉大手的方式，由孩子负责检查签字，带动家长不断学习家庭教育知识。对于没有订阅家庭教育书籍或学习不积极的家长，每月为家长发放一份“菜单式”家庭教育指导，由孩子和父母进行对照，带动家长自身家庭教育素养的提升。在学生和家长中广泛征集有关家庭教育的文章，评选家庭教育“学习型”家庭、“优秀家长”，营造良好的家庭教育学习氛围。

（八）建立“家庭教育志愿者”队伍。充分调动广大家长的积极性，在优秀家长和优秀教师中选拔“家庭教育志愿者”，由学校进行培训，进一步提高他们的家庭教育水平，不断培育优质家庭教育资源。发挥“家庭教育志愿者”的辐射作用，整体提高我校家庭教育水平。

（九）加强班主任家庭教育专业化培训。班主任是联系学校和家庭的桥梁和纽带，承担家庭教育指导委员会的组成、指导等工作，在家庭教育中发挥着重要作用。要通过“走出去 请进来”的方式，加大班主任的培训力度，使他们掌握科学的家庭教育知识，成为引领和推动学校育人和家庭育人有机结合的专家。

（十）评选和表彰家庭教育“先进个人”、“优秀家庭”、“优秀家长”、 “优秀指导成员”、“优秀志愿者”等，总结经验，完善方案，进一步推进家庭教育工作。

六、工作步骤

第一阶段：准备阶段（2016年11月〉

（一）制定实施方案和工作计划；

（二）召开学校“家庭教育工作”动员会议。

（三）组建家庭教育指导中心及指导委员会；

（四）开展校级家庭教育工作培训会。

（五）印发致家长一封信、家庭教育学习等宣传材料，优秀家庭教育工作者开展家庭教育讲座，营造氛围。

（六）召开家庭教育指导站中心会议，对各班的家庭教育指导委员会成员进行培训

第二阶段：全面实施阶段（2016年12月-2017年12月）

（一）学校建立健全家庭教育培训工作各项管理制度、会议制度、学员考勤制度、授课制度等等:做好家庭教育培训人员考勤记载，授课有内容记载、有教案和电子讲稿。

（二）班主任每学期组织召开一次家庭教育指导委员会会议，培训成员，讨论制定计划。开好一次学生配合家庭教育的主题班会。

（三）建立班级微信群，明确人员分工职责，做到每个群都在家长学校的监督监控管理之下，发挥好传播交流家庭教育知识和经验的平台作用，使之成为家庭教育正能量的场所。

（四）学校家庭教育指导委员会，每月向家长发放家庭教育指导菜单，由孩子和家长对照，互评后与自家孩子交流，并鼓励家长在本班微信群交流。每月向家长出一道“本月家长的家庭作业”，由孩子检查签字，与本班其他家长分享自己的体会，评选优秀作业，推荐到家长会上交流。

（五）每学期召开一次由班级家庭教育指导委员会主任主持的本班全体家长会议，组织开展各类家庭教育活动，如：家长讲座、家庭教育心得交流、主题座谈会、亲子活动等，还可开展形式多样的家长与孩子沟通交流活动，如：亲子运动会、参观考察活动、春游秋摘活动、校外综合实践活动等。

（六）学校家庭教育指导中心每学期举行四次以上家庭教育讲座，传播科学的家庭教育知识和方法等。

（七）学校定期召开家长座谈会，参加人员为家庭教育指导委员会成员、优秀家长等，主要是听取他们对家庭教育、学校办学规划及重大决策的意见建议，以及反馈学生对家长或家庭教育的意见建议。

（八）在教师和家长中开展“家庭教育志愿者”推荐选拔活动，对“志愿者”进行培训，组织“志愿者”到各个学校进行专题讲座。

第三阶段：总结提升阶段（2018年1月〉

1、学校家庭教育指导中心工作会议。总结上年本校家庭教育工作，研究安排本年度学校家庭教育工作安排。

2、班级家庭教育指导委员会委员工作会议。总结上年本班家庭教育工作，布置本年度家庭教育工作。

3、评选表彰家庭教育先进班集体、先进个人、优秀家长等。

七、加强组织领导，确保家庭教育工作取得实效

(一)统筹安排，精心设计方案，认真组织实施，扎实有效推进。要按照市教体局的安排部署，做到措施到位、责任到位、落实到位，保证家庭教育指导工作的顺利进行。

(二)要在家庭教育活动中渗透和体现培养具有正确的世界观、人生观、价值观和全面发展的社会主义事业建设者和接班人这一中心思想，引导家长正确认识智育与德育、成人与成才的关系，把教育孩子学会做人放在第一位，并将思想政治教育、品德教育、民族团结教育、公民意识教育、法纪教育、心理健康教育等有机融合渗透到家庭教育全过程。

（三）要通过家庭教育活动转变家长陈旧落后的家庭教育理念，使家庭教育由经验育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注重孩子品德培养转变，由简单命令向平等沟通转变，把学生家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来。要使广大家长学习掌握家庭教育的规律，了解家庭教育的基本原则，学会家庭教育的方法和艺术，走出家庭教育的误区。

(四)定期或不定期召开学校家庭教育工作会议、家庭教育指导中心会议、班级家庭教育指导委员会会议、培训、总结表彰会议、家长座谈会议等，安排布置学年和学期家庭教育工作，讨论研究家长学校日常工作和教育教学工作，就家庭教育中存在的问题进行沟通交流。同时听取家长对学校办学规划及重大决策的意见建议。

（五）在家庭教育中要摒弃空洞的说教和照本宣科，要以现实生活中的生动故事来解读家庭教育的基本理论，用身边鲜活的实例启迪、引导、教育学生家长，帮助学生家长解决家庭教育中的矛盾和问题。要引导家长在关注子女智力因素开发的同时，开展对子女非智力因素的培养，使学生家长充分认识到孩子在兴趣、情趣、情感、意志、性格等方面的发展和进步，对提高学习成绩的重要作用。

(六)建立家庭教育指导工作专业化队伍。

要按照校内与校外、专家学者与一线教师、管理工作者与班主任等相结合的方式，建立家庭教育工作中 “三支队伍”。

1、建立家庭教育指导专家队伍，学校要选聘一批具有科学育人理念、家庭教育经验丰富，热心开展家庭教育工作的教育工作者作为专家。经过专门培训后，为家长学校提供专业化指导服务，为家长及学生的家庭教育问题提供个性化服务，对家庭教育骨干力量进行培训指导服务。

2、建立家庭教育指导班主任队伍。结合家长学校工作开展的需要，统一组建一支由学校班主任、德育骨干教师组成的家长学校班主任队伍，组织开展学校的家庭教育工作。

3、建立家庭教育指导家长队伍。在学生家长中挑选热爱家庭教育工作、具有奉献精神的家长作为家庭教育指导委员会成员，同时在家长中挑选优秀家长作为家庭教育志愿者，交流自己在家庭教育实践中的经验和做法，提升家长的家庭教育素养。

(七) 加强对家庭教育工作的考核评价。要把家庭教育工作开展情况作为德育工作的重要内容，把班主任指导家庭教育情况纳入班主任工作考评中，作为评先选优、表彰奖励的必要条件。

小学家庭教育工作方案(12)

2018-2019学年度畅园学校家庭教育工作方案

为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国妇联、教育部、中央文明办《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》的精神，全面做好我校家庭教育工作，推动校家庭教育工作走上科学化、规范化的进程，以适应时代的发展要求，根据乳山市教研中心2018-2019年家庭教育指导工作要点，特制订家庭教育实施方案如下：

一、指导思想　

以习近平中国特色社会主义思想为指导，针对我校未成年人身心成长特点和家庭教育现状，积极探索新时期家庭教育规律，大力宣传家庭教育的先进理念和科学方法，切实提高家庭教育的能力和水平，积极推进我校家庭教育工作科学化、社会化、规范化，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，相互促进，立德树人，办好人民满意的教育。

2、工作内容及措施

1.成立家庭教育指导团队

小学、初中分别成立以家教指导室主任为组长、市级家教辅导员全面负责的家教指导机构，下设年级家教指导团队，包括级部主任、年级家教骨干（校级家教辅导员）、班主任、在家庭教育方面有专长的家长代表等，具体负责落实年级家庭教育校本课程开发、备课、上课、集体研讨、微信新闻宣传、公益咨询、家教实践、家教培训工作，负责开发年级家教微课、撰写家教合作教育案例，组织家长撰写家风建设方面的特色做法。

2.成立家庭教育教研组

初中、小学分别成立市级家教辅导员为组长、各级部家教骨干、班主任为成员的家庭教育教研组，根据教研中心工作要求，制定年度家教工作计划，落实家教教研组月研制度，每级部要有8课时家长课程备课（每学期期中、期末各2课时备课），配有相应的微课和授课教案，要有集体研讨记录、照片、总结等过程性资料。组织班主任进行家长课程授课、教学评价（附家长自评表）活动，每学年不少于4次，效果好，且发送新闻微信到教育网、教育微信等进行宣传。

3.开发家庭教育校本课程

各年级向家长发放家教问卷调查，了解家长对家教内容的需求，根据家长需求，确定本级部家庭教育指导重点，结合省编教材，由年级家教骨干带领班主任于12月底前编写出适合本级部特点的家教特色校本课程，学校进行初评，质量差的重新编写。优秀作品参加教研中心组织的家教校本课程评选。

4.开展好“双师”培训活动

校级辅导员要参与教研中心组织的市级家教培训活动，按时完成作业，且成果优秀。组织教师、家长参加市级组织的家庭教育指导活动，记录详实，感悟丰富；市级辅导员按期组织校级骨干和教师进行“二次培训”，有培训材料、培训记录、活动照片，档案规范、丰富，档次高。

5.完成“阳光家长学堂”栏目

市级家教辅导员为总负责人，具体审核、上报各栏目内容，年级家教骨干和班主任具体落实。年级家教团队成员在以下项目中至少完成2项以上。不在家教团队之内的教师投稿，必须经市级家教辅导员审核，自己私自投稿不予记分，在此栏目投稿分数不超过0.5分。

①家教微课：每学期4次，期中、期末各2个微课，与家长备课一致，期中家长会的微课在期中考试前完成上传，期末家长会的微课在期末考试前完成上传。微课要求质量好、录制清晰，能正常播放。

②典型案例：每个家教团队成员撰写一篇家校合作教育原创案例，在规定时间交市级管理员审核，以录取为准。

③共育活动：市级家教辅导员和年级家教骨干每人写一篇家校共育活动新闻稿件，以录取为准。

④家风故事：各班级发动学生家长撰写在家庭教育指导中家风建设方面的做法，不限数量，以最终录取数为准。

6.开展家教公益咨询和家教实践活动

年级组织小范围家教公益咨询和实践活动，每学期各不少于一次，由级部主任、年级家教骨干、班主任共同制定活动方案、准备过程性资料、有照片、有总结，档案资料齐全、规范。

学校组织的家教公益咨询和实践活动，每学期各不少于一次，由学校统一拟定内容，采取招募形式，选定一定数量的家教指导教师参与活动。市级家教辅导员负责整理活动资料并归档。

7.家教工作成果显著

家教指导团队及其他教师积极发表、出版家庭教育研究成果、论文、著作及家教微课、案例、家风家训故事等，争取获奖。

三、考核奖励

1.市级辅导员基础分数2分，个人在工作中获奖，按照要求加分。

2.年级家教骨干基础分数1.5分，根据年级工作成效分1.5、1.2、1分三档计分。个人获奖的按照规定加分。

3.班主任按照工作部署认真上好家教指导课，进行家教教学研究，积极向有关栏目投稿，撰写微信和新闻稿件，取得成果及获奖的，按照规定加分。

4.其他教师参与家教活动获奖的，加分不超过0.5分。

2018年9月28日

小学家庭教育工作方案(13)

家庭教育工作方案

为全面贯彻党的教育方针，落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基〔2015〕10号）精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，充分发挥家庭教育在青少年学生成长过程中的重要作用，实现家校合作育人合力，促进青少年学生的健康成长和全面发展，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，落实《国家教育中长期发展规划纲要》要求，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，紧紧围绕以人为本，全面实施素质教育的战略主题，以立德树人为根本，以家庭教育改革创新为动力，以服务广大青少年学生和家长为出发点和落脚点，以构建家庭教育立体教育网络，促进青少年学生健康成长、全面发展为目标。建立科学的家庭教育工作机制，努力营造全社会关心、支持和重视家庭教育的良好氛围。

二、总体目标

让家长充分认识家庭教育的重要性，积极主动地参与家庭教育活动。通过开展丰富多彩的家庭教育活动，使家长掌握科学的家庭教育知识，转变家庭教育观念，提高家庭教育水平。实现学校教育与家庭教育并举并重，学校育人与家庭育人有机结合，促进学生健康和谐发展。

三、工作思路

以学校教育为依托，以家长学校和班级家庭教育活动为主阵地；以全面整合改进家长学校合作平台，改革家庭教育指导委员会、革新家长会的方式和内容为突破口；以培训班主任等家庭教育骨干队伍、发展家庭教育志愿者为推动力；以科学系统的家庭教育知识和现代远程网络学习（QQ群、微信群、中华家庭教育网上学习等）为引领；以提供成熟的家长作业和家庭教育菜单式辅导为促进和持续力，通过“小手拉大手”及教师、学生和家长的互动配合，促使现代家庭教育知识技能走进千家万户，从而提升家长的家庭教育素养，使家长承担起育人的责任，形成家校育人的合力，促进学生健康成长。

四、成立杜木桥小学家庭教育指导中心

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：xxx

职责：负责制定学校家庭教育工作方案，组织家庭教育培训，指导家庭教育工作，对班级家庭教育工作进行监督、考核。

五、具体措施

（一）建立家庭教育指导中心。成立由校长为组长，各中层负责人为成员的家庭教育指导中心，统筹家庭教育管理、指导与考核。同时建立家长学校，作为本校家庭教育活动场所。

（二）建立家庭教育指导委员会。在学校家庭教育指导中心和班主任指导下，以班级为单位建立家庭教育指导委员会，最大限度的把家庭教育还原到广大家庭中。班级家庭教育指导委员会由5名家长组成，分别担任“主任、宣传委员、活动委员、组织委员、后勤委员”，学校要对委员会成员进行培训。家庭教育指导委员会在班主任指导下制定班级家庭教育计划，组织开展丰富多彩的家庭教育活动，给家长传授基本的教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，为家长提供切实有效的家庭教育咨询、指导和服务；帮助家长提高自身教育修养，营造良好的家庭教育环境，提高家庭教育水平。同时，还要积极为学校的发展建言献策，并及时反馈家长对学校的意见建议。

（三）积极开展家庭教育专题培训。学校对班主任和班级家庭教育指导委员会成员、家长进行培训，讲授家庭教育的重要意义及知识和方法，确保家长参训率100%。

（四）创新开展家庭教育活动。学校及家庭教育指导委员会要根据实际，创新开展家庭教育活动。除了常规的家长会之外，还要组织同类型或不同类型的家长开展“家家联动”活动，用家长和家长相互学习、相互交流、相互探索等方式，及时有效解决发生在家庭中的育人问题；举行家长开放日，组织家长参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校，共同教育孩子；积极组织“亲子活动”，搭建起家长与孩子情感沟通的桥梁；还可通过“家长讲座、家庭教育沙龙、主题座谈会、读书心得交流、经验交流”等各类活动，提高家庭教育的实效。

（五）改革家长会的组织、方式和内容。在班主任的指导下，由班级家庭教育指导委员会负责组织家长会，家长会控制在一个小时左右，内容紧扣家庭育这一核心，采用圆桌式方式，构建民主平等的会议氛围。首先用15分钟时间，由班主任通过表格的形式向家长反馈学生在学校学习生活中的表现，同时由各科教师对孩子进行鼓励性评价，提出改进不足的建议。其次利用45分钟左右的时间，由家庭教育指导委员会负责组织家长学习家庭教育知识，同时指定家长进行经验交流，时间8分钟以内，发言后家庭教育委员会成员要进行点评，建立良好的交流和学习的氛围。最后由家庭教育指导委员会成员进行总结。通过改革家长会，提高家长学习家庭教育知识的积极性，调动广大家长承担起解决自身家庭教育问题的责任和义务。

（六）建立班级家长微信群。要把全体家长纳入微信群中，通过网络普及家庭教育科学知识，交流探讨家庭教育的相关问题。学校家庭教育指导中心和班主任要加强班级家长微信群的监督管理，发挥其传播交流家庭教育知识、经验、技能的平台作用，防止挪作他用或违规违法事件发生，使之成为交流家庭教育正能量的场所。

（七）开展“学习型”家庭教育创建活动。由家庭教育指导委员会定期向家长推荐家庭教育书籍，满足广大家长学习科学的家庭教育知识的需求，帮助家长实现自我学习、自我成长。每月给家长出一道有关家庭教育的“家庭作业”，采用小手拉大手的方式，由孩子负责检查签字，带动家长不断学习家庭教育知识。对于没有订阅家庭教育书籍或学习不积极的家长，每月为家长发放一份“菜单式”家庭教育指导，由孩子和父母进行对照，带动家长自身家庭教育素养的提升。在学生和家长中广泛征集有关家庭教育的文章，评选家庭教育“学习型”家庭、“优秀家长”，营造良好的家庭教育学习氛围。

（八）建立“家庭教育志愿者”队伍。充分调动广大家长的积极性，在优秀家长和优秀教师中选拔“家庭教育志愿者”，由学校进行培训，进一步提高他们的家庭教育水平，不断培育优质家庭教育资源。发挥“家庭教育志愿者”的辐射作用，整体提高我校家庭教育水平。

（九）加强班主任家庭教育专业化培训。班主任是联系学校和家庭的桥梁和纽带，承担家庭教育指导委员会的组成、指导等工作，在家庭教育中发挥着重要作用。要通过“走出去 请进来”的方式，加大班主任的培训力度，使他们掌握科学的家庭教育知识，成为引领和推动学校育人和家庭育人有机结合的专家。

（十）评选和表彰家庭教育“先进个人”、“优秀家庭”、“优秀家长”、 “优秀指导成员”、“优秀志愿者”等，总结经验，完善方案，进一步推进家庭教育工作。

六、工作步骤

第一阶段：准备阶段（2016年11月〉

（一）制定实施方案和工作计划；

（二）召开学校“家庭教育工作”动员会议。

（三）组建家庭教育指导中心及指导委员会；

（四）开展校级家庭教育工作培训会。

（五）印发致家长一封信、家庭教育学习等宣传材料，优秀家庭教育工作者开展家庭教育讲座，营造氛围。

（六）召开家庭教育指导站中心会议，对各班的家庭教育指导委员会成员进行培训

第二阶段：全面实施阶段（2016年12月-2017年12月）

（一）学校建立健全家庭教育培训工作各项管理制度、会议制度、学员考勤制度、授课制度等等:做好家庭教育培训人员考勤记载，授课有内容记载、有教案和电子讲稿。

（二）班主任每学期组织召开一次家庭教育指导委员会会议，培训成员，讨论制定计划。开好一次学生配合家庭教育的主题班会。

（三）建立班级微信群，明确人员分工职责，做到每个群都在家长学校的监督监控管理之下，发挥好传播交流家庭教育知识和经验的平台作用，使之成为家庭教育正能量的场所。

（四）学校家庭教育指导委员会，每月向家长发放家庭教育指导菜单，由孩子和家长对照，互评后与自家孩子交流，并鼓励家长在本班微信群交流。每月向家长出一道“本月家长的家庭作业”，由孩子检查签字，与本班其他家长分享自己的体会，评选优秀作业，推荐到家长会上交流。

（五）每学期召开一次由班级家庭教育指导委员会主任主持的本班全体家长会议，组织开展各类家庭教育活动，如：家长讲座、家庭教育心得交流、主题座谈会、亲子活动等，还可开展形式多样的家长与孩子沟通交流活动，如：亲子运动会、参观考察活动、春游秋摘活动、校外综合实践活动等。

（六）学校家庭教育指导中心每学期举行四次以上家庭教育讲座，传播科学的家庭教育知识和方法等。

（七）学校定期召开家长座谈会，参加人员为家庭教育指导委员会成员、优秀家长等，主要是听取他们对家庭教育、学校办学规划及重大决策的意见建议，以及反馈学生对家长或家庭教育的意见建议。

（八）在教师和家长中开展“家庭教育志愿者”推荐选拔活动，对“志愿者”进行培训，组织“志愿者”到各个学校进行专题讲座。

第三阶段：总结提升阶段（2018年1月〉

1、学校家庭教育指导中心工作会议。总结上年本校家庭教育工作，研究安排本年度学校家庭教育工作安排。

2、班级家庭教育指导委员会委员工作会议。总结上年本班家庭教育工作，布置本年度家庭教育工作。

3、评选表彰家庭教育先进班集体、先进个人、优秀家长等。

七、加强组织领导，确保家庭教育工作取得实效

(一)统筹安排，精心设计方案，认真组织实施，扎实有效推进。要按照市教体局的安排部署，做到措施到位、责任到位、落实到位，保证家庭教育指导工作的顺利进行。

(二)要在家庭教育活动中渗透和体现培养具有正确的世界观、人生观、价值观和全面发展的社会主义事业建设者和接班人这一中心思想，引导家长正确认识智育与德育、成人与成才的关系，把教育孩子学会做人放在第一位，并将思想政治教育、品德教育、民族团结教育、公民意识教育、法纪教育、心理健康教育等有机融合渗透到家庭教育全过程。

（三）要通过家庭教育活动转变家长陈旧落后的家庭教育理念，使家庭教育由经验育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注重孩子品德培养转变，由简单命令向平等沟通转变，把学生家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来。要使广大家长学习掌握家庭教育的规律，了解家庭教育的基本原则，学会家庭教育的方法和艺术，走出家庭教育的误区。

(四)定期或不定期召开学校家庭教育工作会议、家庭教育指导中心会议、班级家庭教育指导委员会会议、培训、总结表彰会议、家长座谈会议等，安排布置学年和学期家庭教育工作，讨论研究家长学校日常工作和教育教学工作，就家庭教育中存在的问题进行沟通交流。同时听取家长对学校办学规划及重大决策的意见建议。

（五）在家庭教育中要摒弃空洞的说教和照本宣科，要以现实生活中的生动故事来解读家庭教育的基本理论，用身边鲜活的实例启迪、引导、教育学生家长，帮助学生家长解决家庭教育中的矛盾和问题。要引导家长在关注子女智力因素开发的同时，开展对子女非智力因素的培养，使学生家长充分认识到孩子在兴趣、情趣、情感、意志、性格等方面的发展和进步，对提高学习成绩的重要作用。

(六)建立家庭教育指导工作专业化队伍。

要按照校内与校外、专家学者与一线教师、管理工作者与班主任等相结合的方式，建立家庭教育工作中 “三支队伍”。

1、建立家庭教育指导专家队伍，学校要选聘一批具有科学育人理念、家庭教育经验丰富，热心开展家庭教育工作的教育工作者作为专家。经过专门培训后，为家长学校提供专业化指导服务，为家长及学生的家庭教育问题提供个性化服务，对家庭教育骨干力量进行培训指导服务。

2、建立家庭教育指导班主任队伍。结合家长学校工作开展的需要，统一组建一支由学校班主任、德育骨干教师组成的家长学校班主任队伍，组织开展学校的家庭教育工作。

3、建立家庭教育指导家长队伍。在学生家长中挑选热爱家庭教育工作、具有奉献精神的家长作为家庭教育指导委员会成员，同时在家长中挑选优秀家长作为家庭教育志愿者，交流自己在家庭教育实践中的经验和做法，提升家长的家庭教育素养。

(七) 加强对家庭教育工作的考核评价。要把家庭教育工作开展情况作为德育工作的重要内容，把班主任指导家庭教育情况纳入班主任工作考评中，作为评先选优、表彰奖励的必要条件。

小学家庭教育工作方案(14)

巴山小学家庭教育工作总结

家庭是孩子们健康成长的第一所学校，也是终身学校，父母是孩子的第一 任老师，也是终身老师。家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，能直接塑造一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我们巴山小学对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，并取得了一定收获，现将我校的家庭教育工作总结如下：

一、充分利用牵手两代家长课程资源，落实家长课程开课计划，采取集体备课与个人备课相结合，按计划开课，每次家长开课都进行了详细的准备，如：制作多媒体课件，家长经验介绍，提出合理化建议，学生在校表现，家长介绍学生在家表现，家长和任课教师互相交流，完成家长课程的针对性作业等。灵活多样的家长课程开课形式，加深了学校、家长的相互理解和沟通，拉近了家校之间的密切关系，架设了家校沟通桥梁，为学校工作的有利开展奠定了坚实的基础。每学期的开学第一课，班主任、任课老师都做了详细的准备和指导，收到了和好的收获。

二、周密计划，适时沟通，充分利用线上课程，采取多种形式号召、指导家长关注亲子共成长公共服务平台，很好的发挥了线上课程的优势和资源，活跃了家长利用亲子共成长公共服务平台的学习和交流。唤起家长自觉学习和采纳专家、学者的针对性纸、科学性指导和建议，大力提高了家长的管理孩子的方法和措施。促进了家校合作共育的水平、提升了家庭教育的合作共赢。

三、积极参加各级组织的家庭教育教师培顺活动，如；每次大型家教专题活动都派出我校家庭教育协调员、班主任、和优秀家委会主任、热心家庭教育的知名家长参加。再在我校召开家长会时进行传达交流、学习，使广大家长收获很大。使家长们共同感受到教育孩子的重要性，和方式方法。一致认为家庭教育事关重要，致使家长的热情高涨、信心倍增，为家教工作贡献力量。决心腾出时间，配合学校、老师加大对孩子的教育，改善了他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方的这一农村家庭教育的普遍现象。

四、为鼓励家长的积极性，我校积极响应中心校关于家长课程优秀教案评选活动，鼓励老师、家长积极撰写优秀教案，先后有宋萍，家长郑金江被评为镇级优秀家长和优秀教师等。

五、大力开展了践行家风家训好少年活动、明家史、、秀家宝、赛家宴活动。有组织、有计划地进行了该活动，并组织了学校展览、评比、表彰，先后有大批老师，学生获奖。如；邱砚忠、孙孝义、邱砚红、宋萍、侯金瑞、宋云秀、别淑英老师获得诸城市级奖励。

六、为鼓励表彰书香之家，开展了书香之家评选活动。激发了广大家长们自觉读书和帮助孩子读书的良好习惯。形成了家长孩子共同读书共同进步的良好习惯。先后有家长黄永武、贾开封获得诸城市、昌城镇书香家庭。

七、万名教师访万家，家校共育双开花。

按照诸城市、昌城镇万名教师访万家的统一部署，我们及时召开了家访动员大会，由邱校长亲自进行了万名教师访万家活动动员 大会，并对万名教师访万家活动的开展做了具体的计划安排和要求，分别对每一位教师进行包干、包靠分工，责任明确，落实到位，每学期至少一次面对面家访，家访内容丰富，形式多样，全体教师积极参加，我校教师虽然年龄偏大，但是毫无怨言，默默奉献，冒着酷暑难耐暑假时间有条不紊的保质保量顺利完成了100%全面家访。拉近了家校之间的距离，增强了家校之间的感情，收到了满意的效果，架起了沟通桥梁，得到了家长的支持理解，大力提升了家长的满意度。

八、为更好地提升家长满意度工作，我们还广泛开展了线上、线下、电话、微信、座谈、召开家长会、家委会等交流活动，广泛宣传我镇、我校教育的大好形式和教育教学各项工作取得地优异成绩，温馨提醒，关爱学生的各种做法，并将我校、我镇乃至我市开展的各项有利于学生发展的素质教育活动成果及时宣传公布，发放等。

总之，家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况，并做出相应的帮助措施，相信家庭教育工作的明天会更好！

小学家庭教育工作方案(15)

抓实家庭教育 奠定学生成长基石

——小学家庭教育总结

家庭教育是每个人一生中起步最早、影响最深的一种教育。孩子的品行、学识、修养等各方面的表现，与生活在什么样的家庭里息息相关。因此,我校对家庭教育非常重视,在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，开好家长培训课,采用多种形式对家庭教育给予指导。现将我校的家庭教育工作总结如下:

一、深入了解学生家庭教育情况。

我校学生构成情况复杂,除了部分　村民子女外,有很多外来务工人员子女,还有部分机关事业单位人员子女和许多来自农村的外来求学者。通过调查我们发现,学生的家庭教育状况良莠不齐，悬殊很大。

1.部分家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地,可又不知道怎样引导孩子、教育孩子,平时忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子信马由缰,但见孩子考试成绩不佳，便“一股脑儿算总账”,对其任意打骂。虽有“望子成龙”之心,却无“教子成龙”之方，这是农村家庭教育的普遍现象。

2.　“唯我独尊”的家长作风。一部分家长要求孩子必须惟命是从，若有不顺，便采取“高压政策”，甚至拳脚相加、施以棍棒。据统计，８０％的家庭教育中都有打骂行为,这些家长似乎并不知道什么是对的,却认定孩子不百依百顺就是错的，要让孩子“改”掉“叛逆”行为，惟一可行的方法就是体罚，这些家长简单粗暴的教育方式，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

3．特殊家庭儿童缺乏家庭教育。有些村民子女父母忙于生意或工作，孩子长期与爷爷奶奶生活在一起,接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的溺爱、娇宠成分,所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。 还有部分生活条件较好的家庭在经济上满足孩子,对学习疏于管教,情况严重时打骂,平时则不管不问。也有一些单亲家庭，孩子不能得到完整的爱。

二、制定切实可行的家庭教育措施。

我校的家长受自身文化程度不高的影响,在教育孩子方面有很多的困惑。为了使广大家长掌握科学的教育方法，能够与孩子平等沟通、平等交流,营造宽松、民主、自由的家庭教育氛围，促进学生健康和谐发展,针对我校家庭教育存在的这些问题,我校采取以下措施来指导和督促家庭教育。

1.组建家长委员会。

学校聘请了几位文化素质较高、社会威信度高的学生家长为家长委员会成员,与他们及时沟通、交流,达成共识,以他们为辐射点,对家长进行潜滋教育。在家长委员的宣传下，家长渐改“女孩子大了少出头”的封建思想，积极鼓励孩子参与各项活动。

2．建立家校联系册。

利用联系册向家长告知学校的一些基本情况，并向家长和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来,我校利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长交流”等,在这样的沟通下，学校教育和家庭教育得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定了基础。

３.提倡教师家访。

学校鼓励教师尤其是班主任老师走入每一位学生的家中,了解了每一位学生的家庭情况、学习情况,与家长面对面交流,帮他们解疑。这种面对面的交流，与家长沟通学生存在的问题,向家长传授家庭教育的经验和做法。

4．展开家庭教育调查问卷。

为了更全面的了解家庭教育，我们设计了“家庭教育调查问卷”,试卷从学生家庭的基本情况、学生的学习环境、家长的教育观念、家长与孩子、家长对学校和老师的要求等方面进行了调查。我校还对家庭教育问卷调查中出现的问题提出相应对策,学生家长也欣然接受我们的建议，还要求我们多做这样有益于他们思想成长的活动。

三、开设扎实有效的亲子教育课程

我校本学期亲子课程培训开课两次,利用周末的时间,每次开课不少于两小时。学校领导利用开课前的时间，将学校有关工作及相关要求在班主任会上传达，根据进度规定开课内容。发动骨干班主任精心备课。

今年春天,在区一小举行的市家庭教育现场会带给我们不小的震撼。只可惜当时是周末,我校只有两位老师参与了这次活动。活动后，我们让相关老师对全体班主任进行了校级培训。传达市区精神,并在我校推广兄弟单位的先进经验。在实践中我们也摸索出了自己开设家庭教育培训的经验和做法。

1．课前准备尽量充分

只有准备充分，才能让我们的培训更有效果。班主任根据实际情况补充一些自己班级的具体问题，避免无的放失。为了开好这次课,有的老师还拍摄了自己班级学生开展活动时的视频画面,使家庭教育亲子课程培训取得了较好的效果。

2.开课形式丰富多样

本学期的家长会打破了以往的班主任“一言堂”现象,有的班级采用了圆桌会议的形式,互动交流,气氛融洽；有的班级发挥家长的作用,让家长就某一问题发表意见，其他人补充,教师总结;有的班级在家长会上播放一些视频资料的片段，有针对性地就某一话题展开讨论;有的班主任大胆取舍教材，选用自己教学生活中的案例来与学生家长交流,因为贴近了学生生活，所以解决问题的效果很好……

3.课后总结重在提升

每次家长会后,学校要求班主任要就本次开课情况做以总结。总结重在提炼经验性的做法和寻找不足。要及时把各班家长反映的各个方面的问题加以梳理，上报学校作为以后改进工作的依据和参考。我们还以开课作为班主任培训的途径,促进班主任尽快成长,提升班主任指导家庭教育的能力。在总结中我们发现,很多年轻班主任成长得很快，开课给了他们更宽广的锻炼舞台。

在开课中，发现有很多老师在指导家庭教育方面有了自己的风格和特色。崔艳梅老师作为市家庭教育讲师团成员，她所带的班级家庭教育亲子课程开课形式活泼。　

四、下一步工作打算

为了把家庭教育培训活动做细做实，下一步我们打算做好以下几件事:

1．推出几节成型的家庭教育公开课(示范课)

2．按时开课，使亲子课程开课活动更有实效

3.组织家庭教育经验交流会

家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育教学质量的提高。我们会更进一步加强家校联系,并做出相应的帮助措施，相信“明天会更好”。

小学家庭教育工作方案(16)

中学家庭教育工作实施方案

博斯坦乡中学家庭教育工作实施方案

博斯坦乡中学

3月20日

博斯坦乡中学家庭教育工作实施方案

为深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》精神，全面做好我校家庭教育，推动我校家庭教育工作走上科学化、规范化、以适应时代的要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，针对我校未成年人身心成长特点和家庭教育现状，积极探索新时期家庭教育规律，大力宣传家庭教育的先进理念和科学方法，切实提高家庭教育的能力和水平，积极推进我校家庭教育工作的科学化、社会化、规范化、使家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，互相促进，立德树人，办好人民满意的教育。

二、工作目标

经过努力，我校家家庭教育基本达到以下目标

（一） 家庭教育领导机制逐步健全。学校领导主抓家庭教育，把家庭教育工作纳入学校教育工作整体规划。

（二） 家庭教育服务体系基本完善。基本建立多元化、多类型、满足家长学校和家庭教育的指导中心，建立健全的“家长委员会”。

（三） 家庭教育和科学知识的广泛普及。

（四） 家长教育子女的能力的提高

（五） 创立学习型家庭。经过创立学习型家庭，形成人人关心、人人重视、人人支持家庭教育的良好氛围。

三、主要工作

（一）健全组织结构

为确保我校的家庭教育工作有序深入展开，成立家庭教育工作领导小组，负责指导和管理家庭教育工作。学校建立“家长委员会”负责家长学校的具体管理和教学工作，办好家长学校。

（二）广泛开展教育活动

1.充分利用各种学校的教育平台，深入开展家庭教育知识的普及宣传工作，宣传家庭教育的重要意义和作用，宣传现代家庭教育的理念，普及家庭教育知识，传播成功教子方法和经验，使科学教育理念深入人心。

2.突出思想内涵，提高家庭教育活动的吸引力和感染力。把家庭教育活动和丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，寓教于乐。创立学习型家庭，营造良好的育人环境，达到素质教育的目的。

3.注重探索研究，不断探索家庭教育的基本规律。注重理论和实际相结合，不断探索家庭教育工作规律，总结工作经验，以提高做好家庭教育工作的针对性、自觉性和实效性。

四、工作步骤

（一）启动 （ 3月—— 12月）

（二）实施、总结、推广（ 1月—— 12月）

（三）普及家庭教育（ 1月起）

五、工作保障措施

（一）加强组织领导。把家庭教育工作纳入教育工作规划并建立学校工作领导小组。

（二）建立健全的考核评比机制。要建立健全对家长学校的考核评价制度。

领导小组成员：

组长：赛迪·铁木尔（校长）

副组长:古丽妮萨·阿不莱 （德育主任）

成员：艾斯凯尔·麦提努日 （教务主任）

麦图送·芒力克 （总务主任）

托合提买买提 （德育办公室成员）

王伟力 （德育办公室成员）

阿依穆萨·阿布杜卡德尔 （团支部书记）

各班级班主任

博斯坦乡中学

3月20日

小学家庭教育工作方案16篇

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