知识点：糖类、脂质

A

【考点】糖类的组成元素；糖类的种类及其分布和功能．

【分析】糖类由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质．常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等．植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖．植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原．淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质．构成多糖的基本单位是葡萄糖．

【解答】解：A、糖类由C、H、O三种元素组成，A正确；

B、麦芽糖由2分子葡萄糖组成，蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖组成，乳糖由1分子葡萄糖和1分子半乳糖组成，B错误；

C、动植物中的糖类种类不完全相同，动植物细胞共有的糖：核糖、脱氧核糖、葡萄糖；动物细胞特有的糖：糖原、乳糖、半乳糖；植物细胞特有的糖：果糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素，C错误；

D、不是所有的糖都能作为能源物质，如纤维素、核糖、脱氧核糖不能作为能源物质，D错误．

故选：A．

【点评】本题考查糖类的元素组成、种类、分布及功能，意在考查学生对基础知识的识记、判断能力．

知识点：细胞核的结构和功能

C

【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

【分析】蓝细菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较

【解答】解：A、蓝细菌具有细胞壁，A错误；

B、蓝细菌属于原核生物，而原核细胞中含有核糖体，B错误；

C、蓝细菌属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，C正确；

D、蓝细菌属于原核生物，其细胞中没有成形的细胞核，但具有拟核，D错误．

故选：C．

【点评】本题比较基础，考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

知识点：全球性生态环境问题及生物多样性保护

D

【考点】全球性生态环境问题．

【分析】温室效应：

（1）主要成因：大量使用化学燃料，打破了生物圈中碳循环的平衡，大气中的二氧化碳迅速增加．

（2）影响：地球气候异常，灾难性气候增加；温度上升，冰川融化，沿海国家和地区可能被海水淹没．

（3）解决方法：减少化学燃料的使用，开发新的能源，改进能源结构，如利用风能、水能、核能．

【解答】解：A、全球气候变暖，导致永冻土融化，海平面升高，A正确；

B、温室效应会导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，植物的分布将发生变化，B正确；

C、全球气候变暖，导致代谢紊乱，农业生产能力下降，C正确；

D、全球气候变暖，导致北方干燥地区进一步变干，D错误．

故选：D．

【点评】本题考查温室效应的相关知识点，意在考查学生分析温室效应导致的不良后果，以及臭氧层破坏的严重后果，难度不大．

知识点：植物生长素的发现和作用

C

【考点】生长素的产生、分布和运输情况．

【分析】感受光的部位时胚芽鞘的尖端，

①尖端被不透光的锡箔小帽套住，不能感光，无论有无单侧光，都直立向上生长；

②生长素不能透过云母片，所以无论有无单侧光，都不能生长；

③生长素能透过琼脂块，所以在有光时，向光弯曲生长，无光时，直立向上生长；

④没有尖端，没有生长素的来源，所以既不生长也不弯曲．

【解答】解：A、去顶，不能产生生长素，不能生长，A错误；

B、尖端被不透光的锡箔小帽套住，不能感光，无论有无单侧光，都直立向上生长，B错误；

C、明胶能传递生长素，并由顶端，能感受到单侧光，顶端的能发生横向运输，使的向光侧生长素含量低，背光侧生长素含量高，能发生弯向光源生长，C正确；

D、生长素不能透过云母片，所以无论有无单侧光，都不能生长，D错误．

故选：C．

【点评】本题考查胚芽鞘生长与生长素之间的关系，生长素相关知识的考查在高考中出现较多，其中以生长素分布和运输为主．解答胚芽鞘长不长以及如何长问题的关键是判断胚芽鞘下部生长素的含量及分布．

知识点：人类遗传病的类型

B

【考点】人类遗传病的监测和预防．

【分析】1、婚前检测和预防遗传病的措施有：遗传咨询，产前诊断，如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断等．

2、分析曲线图：随着母亲年龄的增长，先天愚型患者的发病率越来越高．

【解答】解：分析曲线图看出，随着母亲年龄的增长，先天愚型患者的发病率越来越高，因此需要提倡适龄生育，即在25～30岁之间，该年龄阶段所生子女多，但是该病的患病率很低．

故选：B．

【点评】本题结合曲线图，主要考查遗传病的监测和预防，本题涉及到一些与生活实际密切相关的知识，考查学生理论联系实际的能力．