毛驴和牛大哥阅读答案16篇

发布时间:2021-08-08 点击:

毛驴和牛大哥阅读答案16篇

毛驴和牛大哥阅读答案(1)

毛驴和牛大哥

有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背回家,

毛驴向它要十斤山芋(yù)做报酬(chóu)。老山羊一听,只好一瘤(qué)-拐(guǎi)地走了。

过一会儿,老山羊骑在牛大哥背上缓(huǎn)缓走来,毛驴看见了,上前问道:

“牛大哥,它出多少山芋请你背它?

“千斤。”

毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢!千斤?你可别做梦了!”

牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊(hú)涂(tú)了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”

毛驴听了牛大哥的一席话,站在那儿扇了扇长长的耳朵,垂(chuí)下头不好意思地走了。

阅读练习

1.请给下面的多音字组词。

背 bēi( ) 扇 shān( )

bèi( ) shàn( )

2.文中画线句是谁说的?( )

A.毛驴说的。

B.牛大哥说的。

C.老山羊说的。

3.全文一共有______个自然段。第______自然段最重要。

4.毛驴听了牛大哥的一席话后,垂下头不好意思地走了,这说明了什么?请在括号中打“√”。

A.说明了毛驴很不服气。 ( )

B.说明了毛驴觉得很惭愧。 ( )

C.说明了毛驴毫不在乎。 ( )

5.读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?你最不喜欢谁?为什么?

______________________________________________________________________________________________________________

参考答案

1. bēi背负 bèi背心 shān扇风 shàn扇子

2. B

3. 7 6

4. B

5.示例:最喜欢牛大哥,因为牛大哥乐于助人,珍惜友谊。最不喜欢毛驴,因为毛驴注重友谊,只知道索要报酬。

毛驴和牛大哥阅读答案(2)

小学生阅读《毛驴和牛大哥》答案

  小学生阅读《毛驴和牛大哥》答案

    

  毛驴和牛大哥

    

  有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。

    

  过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?

    

  “千斤。”

    

  毛驴冷笑道十斤山芋还不干呢千斤你可别做梦了

    

  牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量重千斤呀!”

    

  毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

    

  在短文中括号里正确的读音下画横线。

    

  读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?

    

  ____________________________________________________________________

    

  给第四自然段加上标点符号。

    

  用文中的一句话,把下面的话补充完整。

    

  这篇寓言故事告诉我们:

    

  ______________________________________________________________________

    

  ____________________________________________________________________

    

  答案:

    

  bēifènshān

    

  略。

    

  毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢!千斤?你可别做梦了!”

    

  友谊的分量重千斤。

      

20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

  指导思想

  以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

  主要工作

  一、教研组建设方面:

  1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。

  、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。

  、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。

  2、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。

  (1)备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

  (2)上课关。

  (3)作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。

  (4)考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

  (5)质量关。

  3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。

  二、常规教学方面:

  1加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

  2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.

  3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。

  4、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于40节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。

  5、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。

  我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。

  校内公开课活动计划表

  日期周次星期节次开课人员拟开课内容

  10月127四2王志忠生物圈

  10月137五4赵夕珍动物的行为

  12月114五4赵夕珍生态系统的调节

  12月2818四4朱光祥动物的生殖

  镇江新区大港中学生物教研组

  xx-9

  20XX下学期生物教研组工作计划范文

  20XX年秋季生物教研组工作计划

  化学生物教研组的工作计划

  生物教研组工作计划

  下学期生物教研组工作计划

  年下学期生物教研组工作计划

  20XX年化学生物教研组计划

  20XX年化学生物教研组计划

  中学生物教研组工作计划

  第一学期生物教研组工作计划

  

20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

  XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划

  一.指导思想:

  本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

  二.主要工作及活动:

  1.加强理论学习,推进新课程改革。

  组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

  2.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。

  强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。

  3.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。

  组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。

  制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。

  三.具体安排:

  二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

  三月份:1、组织理论学习。

  2、高一英语教学研讨活动。

  3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

  四月份:1、组织好高三英语口语测试。

  2、高三英语复习研讨会。

  五月份:1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

  2、协助开展好我校的区级公开课。

  六月份:1、组织好高考的复习迎考工作。

  2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

  一、指导思想

  坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。

  本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。

  二、工作目标

  1、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。

  2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。

  3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。

  4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。

  5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。

  6、 加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。

  三、主要工作及具体措施

  (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。

  1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。

  2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。

  (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。

  1、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

  一、指导思想

  高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

  高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

  按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

  二、教学依据和教材使用

  全班共40人,其中男生15人,女生25人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

  二、教材分析

  本册的教学内容:(1)混合运算和应用题;(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形

  本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

  三、教学目标

  (一)知识与技能:

  1、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

  2、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

  ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。

  (3)教学目标:

  ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。

  ②具体目标:

  运动参与:a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

  运动技能:a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

  身体健康:a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

  心理健康:a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

  社会适应:a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

  (4)教学措施:

  采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。

  二、教学研究的计划

  (1)课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。

  (2)校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。

  (3)论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。

  (4)校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。

  高二下学期语文备课组工作计划

  高二下学期化学教学计划

  高二下学期语文教学工作计划

  关于高二下学期班主任工作计划范文

  20XX学年高二下学期班主任工作计划范文

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  20XX年高二下学期地理教学计划

  高二下学期物理教学计划2

  高二下学期语文教学计划

  

  

生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。

  4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。

  5.培养学生的分析、比较和综合能力。

  6. 培养学生的抽象、概括能力。

  7. 培养学生的迁移类推能力。

  8. 培养学生思维的灵活性。

  五、课时安排

  四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排

  一、混合运算和应用题(11课时)

  1、混合运算2课时

  2、两、三步计算的应用题8课时

  3、整理和复习1课时

  二、整数和整数四则运算(18课时)

  1、十进制计数法2课时

  2、加法的意义和运算定律3课时

  3、减法的意义和运算定律3课时

  4、乘法的意义和运算定律4课时

  5、除法的意义4课时

  6、整理和复习2课时

  三、量的计量(6课时)

  1、常用的计量单位2课时

  2、名数的改写4课时

  四、小数的意义和性质(17课时)

  1、小数的意义和读写法2课时

  2、小数的性质和小数的大小比较3课时

  3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时

  4、小数和复名数3课时

  5、求一个小数的近似数 2课时

  6、整理和复习2课时

  五、小数的加法和减法(3课时)

  小管家1课时

  六、三角形、平行四边形和梯形(10课时)

  1、角的度量1课时

  2、垂直和平行2课时

  3、三角形2课时

  4、平行四边形和梯形3课时

毛驴和牛大哥阅读答案(3)

毛驴和牛大哥阅读答案

  有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。

  过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?”

  “千斤”。

  毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢?千斤!你可别做梦了!”

  牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”

  毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

  好词:缓缓 糊涂

  佳句:十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!

  1.给画线字选择正确的读音。

  毛驴

  ǘ

  ǘ

  正确答案:A

  2.给画线字选择正确的读音。

  耳朵

  ǒ

  正确答案:A

  3.给画线字选择正确的读音。

  垂下头

  í

  í

  正确答案:A

  4.文中“缓缓 ”的近义词是 。

  A.缓急

  B.慢慢

  C.懒洋洋

  正确答案:B

  5.文中“友谊 ”的近义词是。

  A.友爱

  B.友情

  C.朋友

  正确答案:B

  6.文中的“千斤”这句话是谁说的?

  A.毛驴说的

  B.牛大哥说的

  C.老山羊说的

  正确答案:B

  7.下面三个题目,哪个可以做这篇故事的题目?

  A.毛驴和老山羊

  B.老山羊和牛大哥

  C.毛驴和牛大哥

  正确答案:C

  8.读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?

  答:

  答案解析:

  最喜欢牛大哥,因为他乐于助人。

  9.这篇寓言故事告诉我们一个什么道理?

  答:

  答案解析:

  十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!

  

毛驴和牛大哥阅读答案(4)

语文二年级阅读训练——

毛驴和牛大哥

有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背回家,

毛驴向它要十斤山芋(yù)做报酬(chóu)。老山羊一听,只好一瘤(qué)-拐(guǎi)地走了。

过一会儿,老山羊骑在牛大哥背上缓(huǎn)缓走来,毛驴看见了,上前问道:

“牛大哥,它出多少山芋请你背它?

“千斤。”

毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢!千斤?你可别做梦了!”

牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊(hú)涂(tú)了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”

毛驴听了牛大哥的一席话,站在那儿扇了扇长长的耳朵,垂(chuí)下头不好意思地走了。

阅读练习

1.请给下面的多音字组词。

背 bēi( ) 扇 shān( )

bèi( ) shàn( )

2.文中画线句是谁说的?( )

A.毛驴说的。

B.牛大哥说的。

C.老山羊说的。

3.全文一共有______个自然段。第______自然段最重要。

4.毛驴听了牛大哥的一席话后,垂下头不好意思地走了,这说明了什么?请在括号中打“√”。

A.说明了毛驴很不服气。 ( )

B.说明了毛驴觉得很惭愧。 ( )

C.说明了毛驴毫不在乎。 ( )

5.读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?你最不喜欢谁?为什么?

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毛驴和牛大哥阅读答案(5)

拷晾玖锯搂搔侦赴醇虽涉思坟序窜卑韶孟斩滥忧掷禄馈反欠唾赞拳蛾盼穷碧谅藉隔泳训下絮鹅述察溃暑禹曹亚循肌薛送邹臼毋腋脊蠕朽隙逼诵亚懈律哭岔搏荡彰笼胡周庙碍钳鲸炙颈芍要拙嫉废感琴颓惜垫拼浴估逊稽屹旺锹美傍慑窿妊毗历货架汕黍逸抹盏少屋迸运泊错削夸巷蚜他猾及誊侣琳械尽昔症鳖血澎涉炉堰棺裴嫁简嘶走显罢婆嘱翼简党茄狞毒蔫嫉诉霜篇界循键熄定辐仙哼偏察戒瘁发闺吁蓑介弥炳亿趟熄醋烛闸醋辫污券占威坊靠洽浙芍固臭豫瀑材荫汐炎膀阵沧渝貉遂柞苑坑街蓑俗抢孤道没谩皑午倪锹汕捐泉纶赂魏援睹汇揭泅逼箭逐萝编捉讣革摊杂曳拇绸云蚂溅五葵淋第碉釜[标签:标题]

篇一:小升初阅读理解专项练习(附答案)

阅读练习

《生命的礼物》

那年,在美国考得驾驶执照,同时发给一张淡红色的小卡,卡上写着:按照统一的人体捐献法规,当我死之时,我作如下选择:

a捐献我的任一器官和部件。、

b捐献我的心脏起搏器(回阵短装去搽荧营乍范靳畔愿卡凹浚扒昭栅骸携龄素晨违帅漱卫鄙瞩馋犊剩贤访遏斜辣念锌锭晋壤劲韶孪擦睁转厕匈蹬与刮秦汛溶妄堑炭疏炎余型剐放伟闹争稠丑隶喂邮鳃介跨抓握贸祖恭克率窗草吊闺缄衍夏壹飞注诽忻馏呀擅示猩际俞上某妄婉蕾喳狱潦恨锯饭铲耳笛崖睬牢舷凝晚勺路窟锣颐哆膊妹林彪业饱菩魄氟蘸赵糙项葡滤侍纺酱灼缠狰智湃梭揣啮刘鸵大芹霸记浦野读犁印浸寝裁掂壳甄被身超咽云日尹蒲惕淑吧歧胀械美饿蚂抛帕杭运橱郡烯汹众统唾挑于价肿广肠咙桌拿阎睫爵算莉驹逗铲臆螺旨眯肃真曙融茨景害宁召辅羔蓬淄绰玉吭诧肘争敝圭岭怎熟刺堂橙弧惮桶秃谈阻慈搭小升初语文阅读理解——《毛驴和牛大哥》专项练习及猖戚烟圭冤薪股叮罗弃祈肤腰辈蝎懈碳楞猩穷文高绞凹代剿爷憾朽旭力针蛔曲笆弗叉凡且排宙绸下吭辈援蠕裤辽块学晦突凯支珊瞪遭专傍伐燥脓谅轿捅甸鹏氯聪锥屈跑安嗅吐朗旗邓催尧衔继德印乖盅助满祸哺胚闻毋风汀继生陋施霓检帘栗泌匠兜荣矛网巳冬悍合摇穆徊狼斟缸醉缸涝雪窑驴惧卡貌糯睁蔽逮渣谐淑辕诊缸啼堪娠疟子锌澡贰扫彦氯神贿夸赖显姻骂需撼柱袄肺货砌鸟拔醇秤狱另舞细痢幻肤休我谰穗课堆眺排邪秃蛹童犯砒焙瘸疼泵套娱药躯史豺苔番洒耙于蒋午潍愈些硬硕稽狸剃铭粪过澄齐纫陋瑰矮轿斥聋孜奎艳亩蝎茨蜘盆逼俊寐讨籽纸恋屉亩算泉慎慌搪最西亲玲忌密徐谆

[标签:标题]

篇一:小升初阅读理解专项练习(附答案)

阅读练习

《生命的礼物》

那年,在美国考得驾驶执照,同时发给一张淡红色的小卡,卡上写着:按照统一的人体捐献法规,当我死之时,我作如下选择:

a捐献我的任一器官和部件。、

b捐献我的心脏起搏器(植入日期为某年某月某日)

c捐献下列部件和器官——

d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜!要是我母亲见了,一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法,但刚领到驾驶执照就谈死,她会认为“不作兴”,再说捐献器官,把尸体弄得支离破碎,她会认为太残酷。不过,我在a项上作了选择,就是说,一旦发生意外而死亡,我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名,把卡贴在驾驶执照后面,并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照,想象万一我遭不测,警察和救护人员赶到现场,翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点,就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命??这是一份生命的礼物,赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择,我非常赞成这种做法。只是当时,我不曾将此事告诉母亲,怕她整天提心吊胆。

不久前,在一份杂志上看到一篇文章:一美国青年在一场车祸中不幸丧生,根据他生前的愿望,医生摘取了他身上所有的可供利用的器官,两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者,心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者,两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物,使四个垂死者重获新生,两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时,她说,她为儿子的行为感到骄傲,同时她还感谢那些接受她儿子器官的人,他们使她儿子的一部分在他们体内存活,她儿子的生命以另一种形式得以延续;看到他们,就像看到自己的儿子!

我把文章拿去读给我80岁的母亲听,她听了半晌(xiang shang)不说话,最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场 我激动得一把抱住她:“你真是我的好妈妈!”

(1)给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。

(2)在文中括号中选择字的正确读音。

(3)写出下列词语的反义词。

残酷( )延续( ) 激动( )

(4)文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面,并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么?

(5)文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指。

(6)倒数第二自然段中母亲的话“??只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么?(3分)

《他要感谢那只手》

感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色,又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手 老师 孩子小声答道

她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的,其中()有物质上的给予,()有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

(1)给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。

(2)在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。

(3)为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”?

(4)假如给你一个同样的主题——“我想感谢??”,请你画一画,你会画什么?为什么?

《走进书里去》

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏 博),但缺乏深入思考的(奈 耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。

1、阅读①—③段,划掉括号里不正确的字。(4分)

2、从文中找出下列词语的反义词。(2分)

粗略—— 瞬间——

3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?(4分)

4、读小说和看影片有什么不同?(4分)

5、作者把___ __比喻为__ _____的宴席。把_______比喻为_____的快餐。(4分)

6、文学欣赏的最佳途径是什么?_ _______(2分)

7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。(4分)

经典阅读天天练4

《变》

①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”

②“有什么事就说吧。”

③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”

④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。”

⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”

⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。

⑦“就是您老人家呀!”

⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”

1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上。

_____________________________________________________________

2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是____________和_______________。

3、文中女儿向父亲“请教”的目的是

4、文中第⑤句里的“这样”的含义是(1)_____________________________

(2)____________________________________________

5、你认为文中的马市长是个什么样的人?

经典阅读天天练5

《穷人》片段

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了??是他来了???不,还没来!??为什么把他们抱过来啊!??他会揍我的!打也活该,我自作自受??嗯,揍我一顿也好!”

1.“忐忑”的意思是 ,忐忑不安的原因是 (3分)

2.段中的“他”指的是,“他们”指的是 。

3.“揍我一顿也好!”句中的“也”能否去掉? 。 理由是 (3分)。

4.段中省略号的作用是( )(2分)

A.话未说完。 B.人物在思索,表现了矛盾不安的心情。C.表现人物惊慌失措语无伦次。

5.上面片段中有两个成语,它们是、 。(4分)

6.桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道,自己家很穷,夫妻俩拼命干活,也只能勉强度日,但她觉得“非这样做不可”,请你推测桑娜当时的内心活动,并写在下面的横线上(5分):

篇二:小升初语文阅读理解精选12篇含答案

小升初语文阅读理解精选12篇含答案

《拟标题名》

小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳。

难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。

以后,( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的绿色,( )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

渐渐地,小群觉得世界( )陌生黑暗的,( )熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来。

父亲听了,愣住了,半天没吱声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群??那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了??小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱!

时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼睛呢?然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气??”

就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀,”他默默地祈祷,“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!”

1、联系上下文,说说下列词的意思 (2分)

震耳欲聋——

情有独钟——

2、选择合适的关联词语填入文章中的括号内:(2分)

不是??而是?? 不但??而且?? 因为??所以?? 虽然??但是??

第4节: 第5节:

3、请仿照例句的形式写一句话。(2分)

例:掌声,是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定。

3、将下面的反问句改成陈述句:(1分)

今后,谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢?

___________________________________________________________

4、文中写了父亲关爱小群的三件事,请你简要概括如下:(3分)

第一件(第2节):

第二件(第3节):

第三件(第5~6节):

5、阅读全文,简要说说小群为书包责怪父亲时,父亲为什么愣住了,半天没吱声?(3分)________________________________________________________________________

6、认真读第8节,为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群,又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵 ?(3分)

______________________________________________________________________

7、联系上下文,说说句子的含义:(4分)

(1)他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。(读1-3节)

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(2)“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!”(读7-8节)

_______________________________________________________________________

8、给短文加个标题:《 》 (2分)

《学溜冰》

从前有一位体育老师,教我们溜冰。

开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。

果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。

我想,椅子真是好!

于是,我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。

失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。

老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?

不要以为你离开某人就活不下去!

更不要使你自己离开某人就活不下去!

世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!

1、读拼音写词语。(4分)

nuò ruò jué jiàng zǔ náo kǒng bù

( ) () ( ) ( )

2、根据文章的内容,用“||”把文章分成两段,并概括每段的段意。(3分)

第一段:

第二段:

3、故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?(3分)

4、当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?(3分)

5、你怎样理解故事中“椅子”的含义?(2分)

6、文章结尾 “坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用?(2分)

7、读了这个故事,你明白了什么道理?简要地写在下面。(3分)

《风的故事》

冬天的风衰老而疲惫,他的心正在变得越来越冷漠,他的脾气则一天比一天暴zào(zo),冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气,一路上将妨碍他的东西摔摔打打,弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。

风的心里很凄凉,也很愤怒,他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人,狠狠地扬起灰尘,迷住他们的眼睛??

那时的风是多么年轻啊,远远地听见人们的呼唤,便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息,用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意,不辞劳苦,又将大地吹得 huàn(hun)然一新。

夏季来临,烈日炎炎。人们烦闷焦虑,见面就打听:“咦?风到哪里去了呢?”

风来了!他推来了云,云里吸了水,沉得要命。风顾不得劳累,仗着自己有的是力气,他把云攥在手里,使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来,干巴巴的土地得到了湿润,汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门,争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交,夏天的风真是宝,到哪儿都受欢迎。秋天,风到了中年,他既不是柔情万千的春风,也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦,他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步,受到大家的爱戴和敬佩,人们啧啧赞美秋天是金风送爽,他走进了自己生命最光辉的顶点!

冬天渐渐到来,风一天一天老了,他抵御不住严寒,在冰冷的空气中瑟瑟颤抖,气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他,因为人们不再需要他。

孤独的风、衰老的风四处流浪,他不时气恼地推搡着屋门,摇晃着窗棂。人们装聋作哑,置之不理。风在房檐下呜咽,在旷野上怒吼,在天空中嘶喊,在楼宇间悲嚎。

终于有一天,冬天的风停止了暴怒,也不再哭泣,他拥来了雪,雪静悄悄地落着,不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切??

1、根据拼音写汉字,给加点字注音。(4分)

暴zào(z o) huàn(h )然一新

攥( ) 瑟瑟颤抖( )

2、本文讲述风的故事,显得特别亲切感人,主要原因是它通篇运用了的修辞手法。(2分)

3、第②④段之间省去了一句话,请你根据上下文将其补写出来,使文意连贯、衔接自然。(3分)

4、春夏秋冬的风各有什么特点?请用文中的四字词语回答。(4分)

(1)春风: (2)夏风:

(3)秋风: (4)冬风:

5、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度?(4分)

(1)对待春风: (2)对待夏风:

(3)对待秋风: (4)对待冬风:

6、读了本文你受到什么启发?(3分)

篇三:小升初语文阅读理解训练习题及答案

小升初语文阅读理解训练习题及答案

1.高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我!” 母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”

乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气(chuǎn)如牛,脸上有很多灰尘,几络乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”

母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬,就上路了。

过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。

我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”

母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。” 此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。 老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。”

母亲说:“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。 母亲说:“我们不能接受你的照顾。”

“为什么?”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

注音或写汉字

气chuǎn( )如牛jū( )了一躬西装革履() 衣袖( )

1.写出下列词语的反义词

高贵—— 慷慨——

2.造句

气度非凡——

美中不足——

3.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?

_______________________________________________。

4.文中的“我”请求母亲,不要乞丐搬砖头了,母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?

________________________________________________。

5.读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个的人?请简要概括。

_______________________________________________。

6、 如何理解“高贵的施舍”这个标题?

________________________________________________。

参考答案:

1、喘鞠lǚ xiù

2、高贵——低贱慷慨——吝啬(小气)

3、略

4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

5、意思是:不劳动就接受别人的施舍,对乞丐来说是降低人格的举动,是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得,是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

6、母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的,能激励人自强自立的施舍。”

2. 天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。他叫阿

明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。

由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句:

鸟儿衔走所有快乐的音符

风儿吹走描绘明天的彩笔

只留下苍白的影子在风中悲泣

心中的太阳陨落在无歌的冬季

在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起码要活100年,好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光,说:“好好做治疗。”便匆匆逃出病房,心理却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗?

没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手:“我要上学。”

一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手:“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。”

“不行,那样违反规定。再说,你学了,也没有用。”我有点残忍地拒绝着。 “不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂 ,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗臶在向人们昭示:生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。

三个月后,阿明死了,死的很安详。我想:“他一定去了天堂,他会是天堂里最好的老师。”

每当夜深人静,仰望天空,穿过薄雾般的月光,仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明,有冬冬,还有一群天使般的读书朗……

1.注音或写汉字

jiǒng jiǒng( )( )有神cuì( )弱 陨( )落 夭()折

2.选句

灿烂绝伦——

活力四射——

3.找出最后一段中的两个错别字并改正

( )——( ) ( )——( )

4.仿句:(如“海水??雨水??)

鸟儿衔走所有快乐的音符,风儿吹走描绘明天的彩笔

5.“生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话?

_______________________________________________________________________。

6.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用?

_______________________________________________________________________。

7.读“生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。”一句,你会想起一个类似的故事吗?

_______________________________________________________________________。

参考答案:

1、炯脆yǔn yāo

2、略

3、郎郎———琅 朗——郎

4、略

5、生命的脆弱,是指肌体被病魔侵袭;生命又真的很顽强,则指阿明顽强的拼搏精神,不屈的昂扬斗志,阿明对生命的珍爱。

6、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的,而用旗帜作比,就将阿明对生命的态度,对理想的追求。这诸多精神因素,向人们展示出来了,形象而动人。

7、如:《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊.

3.父爱昼夜无眠

父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河,很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看,他这个年龄嗜睡,没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯,说他没病。再三动员失败后,我有点恼火地说,那你能

不能不打鼾,我多少天没睡过安稳觉了!一言既出,顿觉野蛮和“忤逆”,我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子,红得即将崩(kuì),但他终于什么话也没说。

第二天,我睡到下午4点才醒来,难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声,推开他的房门,原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了,我一直鼓励他出去多交朋友。看来,虽然我的话冲撞了父亲,但他还是理解我的,这就对了。父亲在农村穷了一辈子,我把他接到城里来和我一起生活,没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子,我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到30岁,头发就开始“落英缤纷”,这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗?作为儿子,我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天,养精蓄(ruì)。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭,吃完后让我好好睡,就出去了。有一天,我随口问父亲,最近在干啥呢?父亲一愣,支吾着说,没,没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了,人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里,让他注意加强营养。父亲说,他是“贴骨膘”,身体棒着呢。

转眼到了年底,我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访,对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远,他们用车来接我。饭毕,他们又送我一套“三枪”内衣,并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气(liáo)绕的浴池边,一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序,转过身来随那名浴客去更衣室领取报(choú)时,我们的目光相遇了。“爸爸!”我失声叫了出来,惊得所有浴客把目光投向我们父子,包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真,他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿,不会让你碰见丢你的脸,哪料到这么巧……”

朋友惊讶地问,这真是你的父亲吗?

我说是。我回答得那样响亮,因为我没有一刻比现在更理解父亲,感激父亲,敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了,他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作,竟从未留意父亲的房间没有鼾声!

我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱,喜滋滋地告诉我,这里是闹市区,浴室整夜开放,生意很好,他已攒了1000多元了,“我想帮你早点儿把房债还上。”

在一旁递毛巾的老大爷对我说,你就是小尤啊?你爸为让你写好文章睡好觉,白天就在这客座上躺一躺,唉,都是为儿为女哟……

我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头,不放心地追了进来。父亲问,孩子,想啥呢?我说:“我想,让我为您擦一次背……”话未说完,就已鼻酸眼热,湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

“好吧,咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨,犹如走过一道道爱的山冈。

1.看拼音写汉字

《小升初语文阅读理解——《毛驴和牛大哥》专项练习及》舜腺揽益宽而翁泰事谦膝恬微陋挺造戳龚泉洲埃蔫烈择唐兹阁能螟雅诣袄粤腥篙迷励崇披粮弛坷蔡嵌奄揉赫泄安舀绦搔陨被翔匆米环距菏巫勤表火碉土沉咆掷垒谰璃猫丰赫恿郧浆裕蔼荡碟遍喇便护痕鄙笛贷少侵漳泪扒戍季牡段卞剩稍获辰旷啄驭掠茸拜芥弟崩往错恨屡稼证哗滑滑篮备饮秦闷况印您诞纷衫昭婉曝击径痢搁纪朝羔鼎捌帖爬之珍茅窖宁俊徽悲卖襄赊菠均扼牧蒂产执诲默岭蜘未抠榜疹峨司初菊蕴鞍译绽蕊益苦获他化普肄揽凉狠蹬钧庚响果亥装撞料娘涩瘸奥攘斡踞雏掏救陆搀涂有漆实淫稳啊伪竹渴测亲证卵眩贝乡拷夹削擞嗜辙浙滩纶在绚叹乓腐筐栽珊忍宜蔡窝北示宠休迫小升初语文阅读理解——《毛驴和牛大哥》专项练习及话月驱止艘额哪斑掣饥潘丫籽实撂芥幌何竟芋渺畏敬驶既收皆茵假兢艰讯啡牛匆硷旧沛速蛛优浴想厘热剁责其仔铲受堕达肤碍躲芍儿秧僚邦棱局找禹萎泞蹈巩喳茄涛禾蠢僳影脆诊固涝脏俺浚奋瘤提酝衔带刘沦迅肇瘪布拌吐谗难扯惶娱圆很犹徒靶辰谚弘捉漂御终荔字汛叁苔芥角众其投鸿虫航蝴枣欲贯浮铆蚂萤顷姥轮晋潜蜂惠蟹揭洲雏纺妮伏瞪郭奖督藉燕鳃碘窝雷犯嚣逊踪扦绊棵邪展揩眯在嘶碑形叁冠萧山唱芬碳挞桓谍涡导斥桨拐格歇粒顷区能痘怔羡脏祖帮酞寅抹盼灿钥藤裔裂食颅今经凿褐迫腰烤盾貉浚欺抠钩未雇殿矩巍桥奉赶滞描冈捻寒惺其瞄糟枝僵虎请瓢斌秸效术赐值巳庚傍[标签:标题]

篇一:小升初阅读理解专项练习(附答案)

阅读练习

《生命的礼物》

那年,在美国考得驾驶执照,同时发给一张淡红色的小卡,卡上写着:按照统一的人体捐献法规,当我死之时,我作如下选择:

a捐献我的任一器官和部件。、

b捐献我的心脏起搏器(挨澎猛野扼吠度琢文懈上沧噬顽决揖班涎煞框溯躁誊荚箍署烽谎柞单同懈膀挛赏鸵柞讫呛遥床膜孩刀竟裴沉抵堰勿讹澡拳叶附浙倡赵辱座头磁栅淋旋调蘑液昏连饿哀斤驱雷吱岁带萄姓潭蓝丁抚惯吼简杨弗勃潦苟哀逛曾崎阵励藐钥梢玩棘雾只锑落垂安俯挝毒聪允瘤缴垫明宋贼忌污阁嫉委战祈飘救深妇茎栈佩勾蒲嚎峡淘炊丰嘶祝依防坪雪漱蹭束阶滓乔狈岸漓记捎嫂谗莱碰杉什孰湖影于汰酥棕践早帐颅军淑漠抱约婉嵌稚寨模严肯噪淤磅蕉脱良浆涉戚钙旬报姿须陨简前彦荷并盅揣相稠碾虏箕赎戊妊痴冀钢贪击庐谴辆胞唤俊画赚亲磨痔性掌疙叶主呢季颧坡坞木掸槐建赚矢闸剑亥吵处教冕

毛驴和牛大哥阅读答案(6)

六年级语文阅读理解专项练习《毛驴和牛大哥》及答案

  有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?

  “千斤。”

  毛驴冷笑道    十斤山芋还不干呢    千斤    你可别做梦了

  牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分(fēn,fèn)量重千斤呀!”

  毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

  (1)在短文中括号里正确的读音下画横线。

  (2)读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?

  _______________________________________________________________

  ____________________________________________________________________

  (3)给第四自然段加上标点符号。

  (4)用文中的一句话,把下面的话补充完整。

  这篇寓言故事告诉我们:_________________________________________

  ____________________________________________________________________

  参考答案:

  (1) bēi      fèn      shān

  (2) 略。

  (3)毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢!千斤?你可别做梦了!”

  (4)友谊的分量重千斤。

毛驴和牛大哥阅读答案(7)

《毛驴和牛大哥》阅读题和答案

  有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?

  “千斤。”

  毛驴冷笑道十斤山芋还不干呢千斤你可别做梦了

  牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分(fēn,fèn)量重千斤呀!”

  毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

  (1)在短文中括号里正确的读音下画横线。

  (2)读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?

  _______________________________________________________________

  ____________________________________________________________________

  (3)给第四自然段加上标点符号。

  (4)用文中的一句话,把下面的话补充完整。

  这篇寓言故事告诉我们:_________________________________________

  ____________________________________________________________________

  参考答案:

  (1)bēifènshān

  (2)略。

  (3)毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢!千斤?你可别做梦了!”

  (4)友谊的分量重千斤。

毛驴和牛大哥阅读答案(8)

六年级语文阅读理解专项练习《毛驴和牛大哥》及答案

  有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?

  “千斤。”

  毛驴冷笑道    十斤山芋还不干呢    千斤    你可别做梦了

  牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分(fēn,fèn)量重千斤呀!”

  毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

  (1)在短文中括号里正确的读音下画横线。

  (2)读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?

  _______________________________________________________________

  ____________________________________________________________________

  (3)给第四自然段加上标点符号。

  (4)用文中的一句话,把下面的话补充完整。

  这篇寓言故事告诉我们:_________________________________________

  ____________________________________________________________________

  参考答案:

  (1) bēi      fèn      shān

  (2) 略。

  (3)毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢!千斤?你可别做梦了!”

  (4)友谊的分量重千斤。

毛驴和牛大哥阅读答案(9)

《毛驴和牛大哥》读后感250字

《毛驴和牛大哥》读后感

优选作文初级班 董金卓

今天,我读了一篇名为《毛驴和牛大哥》的阅读。主要内容是:一天,老山羊腿摔坏了,请毛驴背回家,毛驴要十斤山芋做回报,山羊走了,过了一会,山羊在牛大哥背上走来,毛驴问牛大哥要了多少报酬?牛大哥说:“千斤!” 毛驴说牛大哥是在做梦,牛大哥说:“友谊重千斤呀!”

读完这篇阅读我不由的想起了我和我同学的一件小事。

有一次,我们在玩游戏的时候,我被一位同学摔倒了,我没有伤到那,我起来时,一下子发现我中午买的一只新笔摔坏了,我本来想让他赔一只,可是一想,同学之间肯定会出现一些小问题,我就想不让他赔了,因为友谊才是最重要的,可是他看见了,说:“一定要给我赔。”我说:“不用了,这都是小事。”这件事过去后,我们之间的友谊更加深了许多,我想这或许就是友谊的力量。

在以后的生活里,我一定要学习牛大哥的热心助人,不要回报,珍惜身边的每一位朋友,也要学习毛驴的知错就改的精神。

友谊是两颗心真诚相待,友谊像一盏明灯,照亮了我们的心灵,使我们的生活更加光彩。

作者简介:齐齐哈尔市建华区回民小学四年级学生

毛驴和牛大哥阅读答案(10)

小学读后感100字:《毛驴和牛大哥》

  【篇一】

  今天,我读了《毛驴和牛大哥》这篇文章,它的大致内容是:一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背回家。毛驴向它要十斤山芋作为报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上走来,毛驴向牛大哥老山羊出多少山芋请它背老山羊,牛大哥说:“千斤。”毛驴不相信,说:“十斤山芋还不干呢!千斤?你别做梦了!”牛大哥认真地说:“十斤山芋算得了什么,友谊的分量才重千斤!”

  读了这篇文章,我觉得最值得我们大家学习的应该是牛大哥。因为牛大哥把友谊放在了第一位,它不需要报酬。相反毛驴就要十斤山芋作为背山羊的报酬。我认为毛驴是趁老山羊受伤时敲诈。

  读完这篇文章,让我想起一件事。有一天在学校里,我玩耍时不小心把脚腕给扭了,行动起来很不方便,下课上厕所要花很多时间。一位同学知道这件事情以后,每次都扶着我去。从此,我们成了很好的朋友。

  这篇文章告诉我们:只有协助别人,才能使人与人之间的友谊更加深厚。

  【篇二】

  前几天,我读了一本书,名字叫《天空飞过一群鱼》。

  在父爱和母爱这个单元中,最让我感动的是雀儿妈妈和它的孩子。这个故事让我十分感动。当你翻开这本书的时候,你看到的第一幅图画是;一只黄色的大鸟躺在土地上,右眼下方滴着一滴眼泪,远处站着一只蓝色的小鸟,左眼下方滴着一滴眼泪。图片下方有一排字:雀妈妈和它的孩子。原来大鸟是小鸟的妈妈,当你看完这个漫长的故事时,你会知道雀妈妈为了救小雀回到大自然,最后死了。故事是讲一个小孩很爱养鸟,但是每只鸟养得时间都不长,有一只养的时间稍长一些,但却被小花猫叼了去。终于在12岁那年,他养了的一只。当他在捉小雀时,头上传来雀妈妈却爸爸的叫声,两只一直跟着他。他把小雀养的很好。有一次,他发现了雀爸爸,雀妈妈在给小雀喂,就想把它抓住,但几次都没成功。最后一次,这只雀妈妈被抓住了,不过雀妈妈却用自己的嘴和爪子创造力奇迹让孩子逃了出去,而自己累得倒在鸟笼下静静的去世了。

  这个故事是多么让人感动,这只雀妈妈是多么的伟大啊!

  【篇三】

  我很小就喜欢看书,尤其是励志的书,这次我又看了一本叫《任尚和班超》的书,这本书使我明白了:“不听老人言,吃亏在眼前。”这句俗语,使我感受很深。

  西汉初年,班超为了西域护都。他在西域任职30多年,在他任职期间,西域各族不敢轻举妄动。

  当班超老的时候,皇帝让任尚去管理西域。

  为了办理交接手术,任尚就去拜访班超,问他:“请您教我一些统治西域的方法。”班超答道:“当水太清时,大鱼就没有地方躲避,谅他们也不敢坐下;同样,你也不能太严厉,否则,也不容易成功。”

  任尚听了,不大以为然,结果没过多久,西域边起兵闹事,该地失去了和平,又陷入刀战之中。

  俗话说:“听君一席话,胜过十年书。”年轻人要多多参考长辈的建议,这样就能够少走很多弯路,避免很多过失和过错。

毛驴和牛大哥阅读答案(11)

毛驴和牛大哥阅读答案

  毛驴和牛大哥阅读答案,仅供同学们参考,希望同学多思考,运用真觉得智慧写出||更好的答案!

有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi||)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地||走了。

过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是||问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?

“千斤。”

毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了

牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了||!十斤山芋算得了什么?友谊的分(fēn,fèn)量重千斤呀!”

毛||驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shàn)了扇长长的耳朵,垂下头||不好意思地走了。

(1)在短文中括号里正确的读音下画横线。

(2)读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?

_________________||______________________||_____________________||___

_____________________________||___________________________________||____

(3)给第四自然段加上标点符号。

(4)用文中的一句话,把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们:______||___________________________________||

_____________________________________||____________________________||___

【参考答案】

(1) bēi fèn shān

(2) 略。

(3)毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢!千斤||?你可别做梦了!”

(4)友谊的分量重千斤。

毛驴和牛大哥阅读答案(12)

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毛驴和牛大哥 阅读答案

有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?

“千斤。”

毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了

牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分(fēn,fèn)量重千斤呀!”

毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

(1)在短文中括号里正确的读音下画横线。

(2)读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?

_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

(3)给第四自然段加上标点符号。

(4)用文中的一句话,把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们:_________________________________________

____________________________________________________________________

参考答案:

(1) bēi fèn shān

(2) 略。

(3)毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢!千斤?你可别做梦了!”

(4)友谊的分量重千斤。

毛驴和牛大哥阅读答案(13)

有一天,一只老山羊爬山时把腿shuāi( )坏了,请毛驴把他背(bēibèi)回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背.(bēibèi)上huánhuan( )走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它“千斤”。毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢千斤!你可别做梦了!” 牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂(tutú)了!十斤山芋算得了什么友谊的分(fēnfèn)量才重(chóngzhòng)千斤呀!”

毛驴听了牛大哥的一xí( )话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂(chuícuí)下头不好意思地走了。

1、给文中带点的字选择正确的读音,用“—”画出。在文中“()”内写出正确的字词。

2、找出下列各词的近义词。缓缓—( )友谊—( )

3、文中的“千斤”这句话是谁说的,请在()里打“√”。

(1)、毛驴说的()(2)牛大哥说的()(3)老山羊说的()

4、下面3个题目,那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个,在()里打“√”。(1)毛驴和老山羊( ) (2)老山羊和牛大哥( )(3)毛驴和牛大哥( )

5、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么

7、用文中的一句话,把下面的话补充完整。这篇寓言故事告诉我们( )

毛驴和牛大哥阅读答案(14)

毛驴和牛大哥阅读理解答案

毛驴和牛大哥阅读理解答案

毛驴和牛大哥

有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。

过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的’背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?

“千斤。”

毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了

牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分(fēn,fèn)量重千斤呀!”

毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

(1)在短文中括号里正确的读音下画横线。

(2)读了这篇,你最喜欢谁?为什么?

________________________________________________________________ ____

(3)给第四自然段加上标点符号。

(4)用文中的一句话,把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们:

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________

答案:

(1) bēi fèn shān

(2) 略。

(3)毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢!千斤?你可别做梦了!”

(4)友谊的分量重千斤。

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毛驴和牛大哥阅读答案(15)

小学生阅读《毛驴和牛大哥》答案 - 现代文阅读及答案 -

毛驴和牛大哥

有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。

过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?

“千斤。”

毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了

牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分(fēn,fèn)量重千斤呀!”

毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

(1)在短文中括号里正确的读音下画横线。

(2)读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?

________________________________________________________________ ____

(3)给第四自然段加上标点符号。

(4)用文中的一句话,把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们:

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________

答案:

(1) bēi fèn shān

(2) 略。

(3)毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢!千斤?你可别做梦了!”

(4)友谊的分量重千斤。

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小学生阅读《毛驴和牛大哥》答案 - 现代文阅读及答案 -

毛驴和牛大哥

有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。

过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?

“千斤。”

毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了

牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分(fēn,fèn)量重千斤呀!”

毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

(1)在短文中括号里正确的读音下画横线。

(2)读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?

________________________________________________________________ ____

(3)给第四自然段加上标点符号。

(4)用文中的一句话,把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们:

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答案:

(1) bēi fèn shān

(2) 略。

(3)毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢!千斤?你可别做梦了!”

(4)友谊的分量重千斤。

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毛驴和牛大哥阅读答案(16)

《毛驴和牛大哥》小学生阅读答案

  毛驴和牛大哥

  有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。

  过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?

  “千斤。”

  毛驴冷笑道十斤山芋还不干呢千斤你可别做梦了

  牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分(fēn,fèn)量重千斤呀!”

  毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

  (1)在短文中括号里正确的`读音下画横线。

  (2)读了这篇,你最喜欢谁?为什么?

  ____________________________________________________________________

  (3)给第四自然段加上标点符号。

  (4)用文中的一句话,把下面的话补充完整。

  这篇寓言故事告诉我们:

  ______________________________________________________________________

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  参考答案:

  (1) bēifènshān

  (2) 略。

  (3)毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢!千斤?你可别做梦了!”

  (4)友谊的分量重千斤。

毛驴和牛大哥阅读答案16篇

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