关于初中评语学生的评语怎么写【十二篇】

发布时间:2021-09-18 点击:

无经验学习者,简称实习生,一般是指在有经验的工作人员的指导下,在某一专业学习实际工作经验的高年级或新毕业的大学生和中职生。他们是非正式工人,通常以日薪支付。与正式工人不同,他们可以享受养老金和月最低工资的保护。 以下是为大家整理的关于初中评语学生的评语怎么写的文章12篇 ,欢迎品鉴!

第一篇: 初中评语学生的评语怎么写

  1、老师赞赏你胆大乐观,又很关心集体;古筝弹得那么好,字也写得很好,可谓多才多艺。你尊师爱师,平时乐意为老师办事。希望能保持优点,在学习上更严格要求自己,做个出类拔萃的人。

  2、当你为一道难题凝神沉思时,当你在课堂上举起小手时,当看到你在这次校跳长绳比赛中飞跃时……作为老师的我,是多么的高兴!如果你能够抓紧时间,精力集中,踏实认真,不被不良的学习习惯淹没,多交善于学习的好朋友,那么,我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续往前赶,相信你会取得好成绩

  3、你是一个爱笑的女孩,也是一个大方的女孩,从没见过你跟别人生气,在班级中有很好的人缘。你做事认真,是老师得力的小助手。希望今后在学校班级组织的各类活动中更主动些,以抓住机会进一步锻炼自己,使自己各方面得到更大的发展。

  4、你是一个乖巧懂事的女孩,学习认真勤奋,书写端正,字体大方漂亮,作业完成相当好,并能遵守各项规章制度,尊敬师长,关心集体,帮助同学,一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法,这样才会有更大的进步!

  5、不经意间,我发现你是个很有才干的人,组织能力想象力创造力……你是那样的能干,所以要学会抓住机会展示自己的才能,发展自己的才能,相信自己是“金子”,会发光。希望在以后的各种活动中听到你自信的声音,你会像这次艺术节一样尝到成功的喜悦。

  6、你勤奋的学习态度,俭朴的生活作风,令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事,相信只要你坚持下去,一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动,相信你能成为品学兼优的好学生!

  7、你是一个有运动天分的女孩,每一项体育运动在你的操作下都显得轻巧而又美丽,很喜欢看你运动时的模样。你也是一个有悟性的女孩,学习对你来说应该不是一件很难的事,但无论是学习还是参加体育比赛你都缺少一种“我要赢”的进取意识,如果有了这种竞争意识,相信你会是最出色的。

  8、当你认真时,你非常出色,学习成绩进步极快;当你开朗的时候,你很爱笑,样子很可爱;当你上课专心听讲积极发言时,你是那样的生动可爱……相信你还有更多的才能没有展示出来。如果能抓住机会,做事更主动些,学习更勤奋些,你一定会有更大的发展。

  9、你是一个如雏菊般清新可爱的女孩,平时虽不声不响,做事却挺有主见的,想得也周到,把事交给你做,总让老师放心而又满意。有把握了才开口才出手是你的习惯,这也显示了你做事稳重的一面。但人生有时也不妨可以试着闯一闯,你说对吗?真希望在每一堂课上都可以看到你高高举起的小手,听到你条理清楚而又精彩的发言。

  10、这学期,你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落,变得懂事勤奋了,老师真高兴啊!你是个当小干部的料,不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信,要求上进不甘落后的你会更加严格要求自己,成为班中最棒的学生。

  11、你是一个可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言,这学期你的作业每次都完成得很好,学习上比较认真,可惜成绩还不够稳定。能认真做好值日工作,劳动认真负责。在你担任劳动委员的几个月里,班级的卫生工作有了很大的改善。可是,为什么后来没有竞选上,你想过吗?新学期里,老师希望看到新形象的你!

  12、你是一个天真可爱的孩子,有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动。如果你以后在做每件事时,都能坚持不懈的话,那你一定是班内最出色的。

  13、你那手漂亮的软硬笔书法让同学们羡慕不已,这其间也倾注了你许多的心血。在其他方面你同样也是出色的,因而成绩一直优秀而稳定。如果你胆大些,在同学们面前大方些,相信你会有更多展示自己各方面才能的机会,你也必将得到更多的发展,更大的进步。

  14、你是一个很有个性的小女孩,有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容,你能力很强,常常能帮老师做很多事情。在学习上,你毫不马虎,课堂纪律方面也比以前好,能够认真听讲,积极发言。学校的生活多姿多彩,老师希望你进一步把自己融入于学校这个大家庭中,拥有一个属于自己的美好生活与童年时代!

  15、你是一个坚强勇敢的孩子,吃苦耐劳,每天起早贪黑地训练,总是一声不吭。“有付出就有回报”,你在田径比赛中取得了骄人的成绩。可是在学习上,你若是也能铭记“一分辛苦一分才”这句话,那你的成绩一定会突飞猛进。你是一个聪明的孩子,张老师衷心地希望你能在课堂积极大胆地发表自己的见解,加强对基础知识的巩固,相信你会收获更多。在未来的日子里再创佳绩,愿你学习体育双丰收!

  16、你是个文明热心的孩子,平时总是严守纪律,积极参加班级活动。你在这一学期中学习较踏实,能积极向上,书写比较漂亮,上课能积极发表见解。忘不了你在成语接龙大赛中的精彩表现,也忘不了你在绿荫场中为班拼搏的矫健身姿。张老师希望以后你在学习中也要像在这些活动中一样尽力地展现自我,释放灵气锻炼胆量,改进方法,且与好书为伴,争取更大更多的收获!

  17、喜欢你的文静稳重,爱劳动,讲礼貌;喜欢你的认真学习的态度,作业总是那么工整清秀,喜欢你的乖巧听话,能与同学们和睦相处,自己的东西总是整理得整洁有序……老师真为你高兴,希望你能再活泼一点开朗一些,你会更可爱!孩子,交换苹果,手里还是只有一个苹果;交换思想,脑里却会拥有两种甚至更多的思想。试一试吧,积极思考发言到同学们中间去,多与大家交流,沟通,那样你会学到许多许多,你会进步得令大家吃惊!

  18、你心直口快,做事积极主动,思维敏捷,课堂上经常听到你响亮的回答。你待人热情大方,让人感到春天般的温暖,每次活动你都踊跃参加,尽心尽力,如表演小品,为本班足球队呐喊助威等。但人非完人,你也存在着一些不足,往往粗枝大叶,书写也有待提高,张老师希望你努力改进学习方法,博览群书,做任何事情都细致扎实些,争取优异的成绩!

  19、你是一个心地善良的孩子,学习比较自觉,听讲专心。你主动竞选为小组长,工作认真细致,你坚持参加女足训练和长跑训练,意志顽强,在比赛中表现出色。学习方面经过自己的努力有较大的进步,忘不了有几次你的默写和测试令全班同学望尘莫及,这都是你努力的结果。张老师期待你在课堂上能大胆热烈地发言,不断提高自己各方面的能力,到那时你会感到所付出的一切都有了回报!

  20、你是一个漂亮大方的小姑娘,口头表达能力较强。小牛顿把制作好的风车摆在同学们面前时,不是由于讲不出风车里面的原理而同样遭到同学们的奚落吗?你有一颗渴求知识和进步的心,又怎能因小小的挫折而放弃努力呢?要知道,你只是在学习上缺乏持之以恒的精神,对自己的信心不足而已,所以一些简单的基础的东西反倒打败了你。聪明的姑娘,还记得“铁棒磨成针”的典故吗?只要下苦功并再细心一点,你的心愿一定会实现,老师期待着这一天的早日到来。

  21、斯文秀气的你,写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净,整整齐齐,使老师总是看了一遍又一遍。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的女孩!

  22、你是个平凡而又朴实,美丽而又善良的女孩。你思想健康,蓬勃上进;你性格文静,又能明辨是非,你时常默默无闻,但与你交谈时,你能侃侃而谈。你的舞蹈与演唱是同学们既羡慕又崇拜的。关于那次值日,老师相信你已经处理得很好了吧?在下学期的学习中,愿你策马前行,快马加鞭!用自己的智慧与勤奋赢得更大的成功!

  23、是一个令家长欣慰,令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好,至于学习,你更是认真,精益求精。批你的作业是老师的一种享受!你不愧是老师的小助手,同学们的好榜样,爸爸妈妈的好孩子。如果你能加强体育锻炼,在运动场上表现出你的拼搏精神,那么你将会成为一个多么出色的女孩啊!老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒!

  24、你是一只活泼可爱的小燕子,在音乐室里舞蹈,在体育场上拼搏,在画室里挥笔速写,在讲演台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解,自然课上你的阐述令同学们大开眼界,社会课上你大谈天南海北地方风情……拥有多种特长的你,身上那种进取不服输的劲儿,令同学和老师佩服!老师希望你保持勤勤恳恳脚踏实地的作风,把你的才华全部都展现出来!

  25、你的思想很有新意,是个敢想敢做的小女孩儿,这是创造性思维的表现,老师鼓励你这种“创造”。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。本学期你的作业也有了很大的进步!每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩良好,是位不错的学生。但有时上课会做小动作,和同学讲话。希望你扬长避短,成为全面发展的好学生。

  26、你会皱起眉头,是想不出问题吗?你会默不作声,是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时,做小动作讲话,是想引起老师的关注吗?你会控制不住贪玩,拖拉作业……告诉老师,好吗?其实,老师时刻都在关注着你,你一点儿也不比别人差,你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心,让老师和同学一起进入,付出努力,一定会有收获。让我们一起努力,好吗?

  27、你,学习成绩优良,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话声音虽哑,但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动,多参加体育锻炼,就能使懂事的你更添朝气,那么你定会更加讨人喜欢!如果注重热心班集体工作并协助老师完成班级工作,并且广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。

  28、你是位聪明又可爱的小男孩,特别是你的作文更是出类拔萃,是全班同学和老师心目中的好学生。你上课专心听讲,勤奋好学,平时关心集体,团结同学,在这次校艺术节英语节中,你还为班级争了光,老师为有你这样的学生高兴!你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语,但是朗诵却是我班的佼佼者!常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!老师期待着。

  29、有段日子,你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里,如果在学习上有什么困难,老师很愿意帮助你的,因为你一直是位很乖巧,很努力的好孩子,不过,最近你又有了进步,这可真让我松了一口气。特别是作文的进步不小!只是字的练习还要加大力度呀!在你即将步入岁之际,老师想送你一句话:再长的路都有尽头,千万不要回头;再快乐的心都有烦恼,千万不要在意,野草遮不住太阳的光芒,困难挡不住勇敢者的脚步。

  30、你是一个非常文静礼貌懂事的女孩,对待班级工作总是默默无闻一丝不苟,对待他人总是坦率与友好,你是同学们的好朋友,也是老师心中的好孩子!你的年龄在我们班偏小,基础学习不是很扎实,但你仍然踏踏实实,一步一个脚印,勇往直前,课堂上勇敢举手发言,作业质量速度都大有进步!愿你继续努力,我始终会做你的支持者为你加油,为你鼓劲!

  31、你是位聪明又懂礼貌的好女孩,每次无论老师在哪儿碰到你,你总是亲切地向老师问好。你又是一个在文艺方面有天赋的好孩子,老师心里很喜欢你。有着小鸟般的童心的你,是那么活泼,那么可爱,天生一副好嗓子,为同学们带来欢乐与美的享受。聪明的女孩,老师还是喜欢那个文静的你!下学期你一定不会让老师失望的,对吗?

  32、如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你有良好的学习基础,又写得一手好字,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋执著地去追索成功,你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错,学习成绩稳步提高,在班上始终并列前茅,我一直对你有信心,相信你能靠实力做一个出类拔萃的人!

  33、你性情温和言语不多,但待人诚恳礼貌。你爱好文艺,你在班会课上的表演唱吸引了所有同学的目光!你很遵守纪律,但课堂上却总是沉默不语,其实没有人天生就有良好的口才,关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。你思想健康,学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神缺乏正确有效的学习方法,所以学习成绩进步不大,愿你振作起来,增强信心,永不厌倦永远进取!

  34、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子,平日里总能看到你真诚可爱的笑脸,你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受,你热心帮助同学,看到同学有困难,总是挺身而出。只是老师看到你的烦恼也很心疼,只希望下学期你能健健康康,平平安安地度过每一天!希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习,在知识的海洋里畅游。老师祝福你!

  35、你是个聪明活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞兴趣广泛知识全面思维敏捷,特别使老师高兴的是,你的语言是多么丰富,多么与众不同,简直棒极了。识字能力强,课外知识面广,口头和书面表达能力都很强,朗读课文很有感情,学习接受能力强,学习成绩优秀,老师希望以后能有责任心,组织好班级的文艺活动,那就更棒了。

  36、你诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,是一个可爱的学生。同学间的小事,你常常忍让。在老师的心里,一直认为你是个富有活力的棒小伙。但是,你知道吗?学习是要靠倾情投入,如果你能把学习的激情溶入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,你也可以成为一名佼佼者。还有??身为“财产保管员”一定要有很强的责任心呀!试试看,老师等你的好消息!

  37、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音。学习,工作你总能带着一股认真的劲儿,在你看似调侃的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。如果你的字迹端正了,成绩稳定了,上课不随便插嘴了,大家也会更喜欢你!继续加油吧!你将成为一个更出色的小男孩!

  38、古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关!大科学家爱因斯坦也曾说过:“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”,可见,成功的`喜悦是辛勤的汗水浇灌出的,而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么——“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实,你是很聪明的孩子。你有很强班级荣誉感,热心为老师与同学办事;上课时也多次战胜恐惧勇敢地回答有难度的问题。孩子,树立起必胜的信心,去打败你的“天敌”吧!到时,会有“奇迹”出现的。

  39、你是一个有上进心的孩子,尊敬老师,喜欢帮助老师做事情,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,拾金不昧,坚强勇敢,爱劳动,讲卫生,积极参加体育活动,上课积极举手发言,回答问题声音响亮。能够协助老师管理班级,工作认真负责,是老师信得过的得力助手。不过,身为我校的首任大队长,工作上还显得稚嫩,希望下学期,在大队工作方面能有更好的表现!加油吧!

  40、你是一个聪明倔强的小男孩,尊敬老师,见到老师主动问好,能协助老师管理班级,有一定的责任心,是老师的小助手,与同学相处融洽,课间能和小伙伴做一些有意义的活动,积极参加文体活动,上进心强,有一种不服输的倔强性格,诚实坚强,学习自觉主动,课堂上积极思考,大胆发表个人意见,好奇心强,喜欢对问题追根就底,课堂练习完成情况良好,能虚心接受他人意见,回答问题声音响亮,老师很喜欢你。

第二篇: 初中评语学生的评语怎么写

  心理特点硕士论文范文初中学生在体育教学中的生理和心理特点方面初中生的心理特点论文范文素材。

  【摘要】体育课教学的对象是学生。不同年级、不同层次的学生其生理发育、智力水平和心理特点差异较大,如果教学的内容和策略运用不当,就会构成许多干扰因素,使教学产生不良的效果,因此,教师必须了解学生的生理、心理特点,严格把握这些特点并按其所揭示的规律认真备课,确保体育教学的实施建立在科学的基础上,有效地推动学生的身心健康。

  【关键词】初中生;体育教学;生理特点;心理特点

  一初中学生的生理特点

  初小学生一般属于11—15岁这个年龄阶段,此阶段称为少年期或学龄中期。初中学生正处于身体发育的第一高峰阶段,是生理上蓬勃成长、急骤变化时期。这个时期男生以12—13岁为中心,女生以11—12岁为中心,身体形态、身体机能、运动能力都得到迅速发展。此时期初中生的性成熟已经上升,并由此引起了形态、机能和心理上的转变过程。

  1.身体形态方面

  初中生的身高、体重、胸围、肩宽、音音、骨盆都在迅速增长:人的下肢的生长规律是开始增长慢,后来增长快;进入青春期后,下肢的长势达到最快阶段,这就成为决定高矮的关键时期,由于骨筋的快速生长,肌肉被拉长,所以在13—14岁时,常常出现高个子长腿性的学生,由上下肢增长加快,增大了下肢在身高中的比例,这对扩展活动范围,增强活动力,起着关键性作用。因此。少年多喜欢跑跳和踢的运动。在ll—16岁时期内,脊柱的增长速度较慢,在14岁左右,脊柱之间还充满着软骨,容易因不正确的身体姿势,或身体长期的一侧处十紧张状态,或身体负重过人等造成弯曲变形。根据研究证明,人在11—15岁之间其正确的身体姿势容易受到破坏,初中学生由于身体突出长高,显得长手长脚,机能的发育,肌肉的增长,往往超过运动调节机能的发展;由于中枢神经系统不能立即适应身体迅速的生长,所以致使机体内部或肌体与环境之间暂时失去丁平衡,给人以动作小灵活、不协调或笨拙的感觉。

  2.身体机能方面

  初小学生的肌肉力量、肺活量、血压、脉搏、血红蛋自、神经系统等均有较大的发展变化。但由于血管的增长速度跟不上心肺机能提高的需要,所以往往发生机能性障碍,表现为心跳加快,血压上升,头痛、容易疲劳等。初中学生的肌肉生长速度落后于骨骼,还处纵向生长时期、肌肉横断面积小,肌纤维较细,肌肉收缩的有效成分少,因此加肌肉收缩力也不如成年,肌肉的申展性和弹性刚也比成年人差,肌肉工作耐久力差,易疲劳,但恢复比成人快。

  3.性征方面

  性成熟的开始,是少年期生理变化的突出特征,性的成熟引起了身体外部一些生理变化,出现了第二性征。如男孩喉头突起,声音变粗。开始长胡须等;女孩子乳腺发育,******隆起,骨盆增大等。生理上的变化,影响着心里上的变化,突出的表现是“成熟感”的产生和性意识的觉醒。

  二初中学生体育活动中的心理特点

  1.间接动机日益发展

  在正确教育的引导下,初中生逐渐认识到上好体育课、积极参加体育活动、增强体质的重要性。从而增强了体育锻炼的自觉性和积极性。但少年的学习动机还不能够稳定,易于动摇,因而在学习与锻炼中常出现起伏现象。

  2.兴趣广泛,不断分化

  初中生由于知识范围扩大,求知欲不断增强,他们不仅关心课内的学习和锻炼,而且还关心课外活动和班级、校际间的各种比赛;许多少午还十分关心国际、国内重人比赛情况,常因我国体育健儿在国际比赛中为祖国赢得了荣誉而感到振奋和鼓舞;有的学生对某项体育活动只有强烈的兴趣,甚至达到入迷的程度。这说明少年对体育的兴趣不仅具有广泛性,而而且有一定的深刻性。初中学生的兴趣不断分化,比小学生更具有选择性,他们对上体育课相对不同运动项目所表现出来的不同兴趣和选择态度,受性别、个性、原有体育基础、学校体育活动的传统,教师的专长与教学水平等因素的制约和影响;男生多喜欢活动量大、竞赛性强,能表现机智、灵活、敏捷的运动项目,如球类。田径、体操、武术等。女生则爱好动作强度不大、姿势优美,节奏韵律感强,能表现灵活、机敏和柔韧的运动项目,如艺术体操、球类、跳绳、某些田径项目等。绝大多数少年都喜欢集体活动项目,他们之间已经建立起基于兴趣爱好和友谊,常要求按兴趣爱好和“合得拢”进行活动;多数少年尚未形成对专项运动的稳定兴趣。学校体育活功的传统村少年具有权大的吸引力;而体育数师的专长、教学水平和教学风度等,则直接影响少年对体育课的兴趣相对不同项目的选择态度。

  3.感加、记忆过程的智化与抽象逻辑思维的发展

  感知、记忆过程的智力化,是少年活动的鲜明特点之一,是指少年在观察教师示范。听教师讲解和记忆动作顺序、特点与要领时、不再像小学生那样只是简单地“看”、“听”、“、记”。而是主动地、认真地进行深思;不仅知道应怎样完成动作。而且知道为什么必须这样完成动作,即把感知和记忆过程提高到思维水平,这就要求少年能独立地、批判地支配自己的思维活动,使抽象逻辑思维水平有更高的发展,这是他们能顺利掌握动作概念、形成和灵活运用战术思维的基础。

  4.情感丰富、强烈而鲜明,意志有明显发展

  初中学生的情感丰富,易于冲动,情感的表现强烈而鲜明。在体育活动竞赛中尤为突出,他们可以因为比赛顺利而感到兴奋、满意,为集体和个人取得好成绩而狂喜和信心十足;也可以为比赛的挫折和失败而急躁、烦恼或泄气、绝望;还可以因裁判的不公正而争吵、动怒等。正由于在体育锻炼和比赛中,少年的情感表现得非常强烈和鲜明,所以也为体育教师提供了更多地对他们进行教育的机会。在正确教育的影响下,初中生的情感逐渐趋向稳定、深刻,不再像小学生那样肤浅、易于动摇。由于自我意识的发展和独立性的增强,加之意识到自己力量的可能性,初中生的意志力有了明显的发展,具有小大人的特点,井非常敬佩和喜欢模仿意志坚强的人物。他们不怕困难、不畏艰险、勇敢果断的意志品质,有时表现得十分惊人;他们敢于做较难而惊险的动作,尤其在有观众时更是如此;他们勇于承担较大的运动量,但常常过高估计自己的力量和能力。对此,教师必须进行适当的限制,并加强对学生的保护和帮助,以免发生伤害事故。

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  5.成熟感与幼稚性共存

  初中学生由于生理发展和性的成熟及与成人关系的转变,使他们感到自己已经成熟,不再是孩子了。“成熟感”是少年个性结构中新的中心因素。它表明少年在社会关系方面新的立场,决定少年的巨大社会积极性的发展方向;决定着新意图,体验和激情等,与“成熟感”紧密相联系的心理特点是少年的自尊心,初中生希望别人尊重他们的权利和义务、个性尊严、独立和平等;要求信任和友谊,要求和成人建立新型的同志式的关系。如果教师还把他们当成小孩十而处处加以监护、不尊重他们的兴趣和意见.他们就会报怨甚至反抗、在体育教学与活动中,他们不再无条件地信任和服从教师,而是要求独立活动,甚至另搞—套,但往往又不能自我监督,遇到困难易灰心丧气。他们既像大人又像小孩子,有时显得很懂事,有时显得很椎气。为了表明白他的坚强勇敢,男孩子好逞能和冒险;有时把不加深思当作果断:把蛮干胡闹作勇敢;把执拗当作坚定等,少年心理的幼椎性表明,他们虽然力图摆脱成人的监督,但客观还是不能缺少数师的指导和关心的。教师能以同志、朋友的方式,在教学和课外活动个把少年作为自已的助手,尊重他们的独立性,又能机智地指导和帮助他们、维护其自尊,少年就会把教师看作他们的朋友和榜样,从而顺利地建立起相互尊重、信任、通力合作的新型关系。

第三篇: 初中评语学生的评语怎么写

  摘 要:微信是现代人交际中不可或缺的方式,各个年龄段都习惯运用微信交流,这也给初中班主任工作提供新思路。借助微信开展德育工作,既可以实现多向互动,实时交互,增强德育实效性,又能增强德育工作针对性,做到因材施教,促进班主任德育工作质量全面提升。本文以初中班主任工作出发,分析了当下德育工作实施中主要问题,对利用微信开展德育工作积极作用进行分析,重点讨论了这种德育手段实施策略。
  关键词:初中;班主任工作;微信;德育教育;实施策略
  一、 引言
  微信是社交软件,现代人的交流沟通离不开微信,初中生亦是如此。基于这个情况,班主任应将其运用到德育教育之中,平时与学生进行线上互动,拉近距离,建立互信,同时因势利导,帮助学生解决问题,纠正思想行为上的偏差,与线下德育工作形成互补,使德育教育效能完全发挥,促进学生树立正确三观,以核心价值观作为人生导向,实现健康全面发展。
  二、 初中班主任德育工作存在问题
  (一)德育工作方式单一
  初中学生在学校的学习和生活,与其接触最为密切的是班主任,也是学校德育工作的执行者。在素质教育要求落实育人目标,提升德育教育质量的当下,班主任应研究如何更好开展德育。可事实上,班主任德育工作创新力不足,教育以苦口婆心教导,灌输各种大道理,形式单一,容易产生假大空之感,导致学生对德育不重视,认为其没有作用。班主任德育工作只做到了言传,忽视身教的重要性。德育教育中听班主任讲授做人道理与社会公德等,但是却不见其付诸到行为中去,原来德行方面的问题并没有得到纠正。这样的班主任德育工作过于低效,与德育目标相差甚远,如果不改进方法,学生在参与德育教育中依然会不走心,被动接受的德育灌输的内容,不能深入且完全理解德育内涵,导致班主任德育工作前功尽弃。
  (二)班主任忽视德育工作
  虽然教改提出减轻学业负担,重视学生身心发展,要求贯彻立德树人的基本任务。可是,实际操作起来比较困难,随着中考越来越难,家长对于学生学习更为重视,学生成绩稍有波动,就变得焦虑,会找班主任询问。学校对于班主任工作评价,主要还是以班级整体学业成绩为依据,同时也将其和福利待遇、评职称等挂钩。这些共同作用之下,迫使班主任不得不把重心放在学业管理上,对于德育工作投注的精力不足,基本上都是在班会上讲一讲,或者是學生犯错误之后,才会在班里统一提一提,系统开展德育教育比较少。
  (三)德育针对性不强
  初中班主任德育工作采取的是一锅端的方式,所有学生接受的教育相同,针对性不够强。每个人都是独立个体,初中生的心理、情感、行为习惯、思想水平等各不相同,集体进行德育教育不能顾及所有人思想道德、政治观念、积极心理品质等发展需要。学生不能将德育和自身匹配,德育难以引起共鸣,无法触及内心,教育引导的效果大打折扣,这也是目前初中班主任德育工作亟待解决的问题。学生犯错误之后,班主任进行德育教育,以批评教育为主,未能分析深层原因,德育教育浮于表面,难从根本纠正偏差,最后结果就是屡教不改,还可能致使其出现逆反心理。
  三、 利用微信开展德育工作积极作用
  面对传统德育工作不足,班主任需要寻求新的出路,以改善德育教育问题,让学生在成长与学习中树立正确三观,将核心价值观根植于心,促进全面健康发展,增强社会适应力,成为一个合格公民。现代人交流有多种途径,打破地域空间的界限,不用面对面也可沟通。将微信引入到班主任德育工作之中,既可以组建微信群,对所有学生展开德育教育,又能针对个别学生存在的问题,有针对性进行德育教育,贯彻因材施教的宗旨,这样就能兼顾整体和个体需求,全面提升班主任德育工作质量。微信为班主任和学生提供沟通渠道,学校德育时间有限,利用微信抓住碎片化时间实施德育,对学校德育工作进行补充,获取更好的德育效果。
  另外,微信比较私密,初中学生在和班主任交流中压迫感减轻,容易产生信任,愿意倾吐心声,说出自己困扰,班主任则能因势利导,帮助学生高效解决各个方面困扰,使其形成积极健康的心理品质、高尚的道德情操和极强的法制观念,促进其健康成长,增强社会意识和使命感,驱使其主动学习。班主任德育借助微信更为快捷,而且效果突出,可拉进班主任与学生关系,这样在进行班级管理阻力会减少,将推动班主任工作效益整体提升。因此,初中班主任开展德育工作中,应做好这方面分析研究,摸索出适合且高效方法,推动德育工作发展。
  四、 班主任借助微信实施德育教育有效措施
  (一)通过微信加强互动交流
  初中班主任德育工作想要获取实质性成效,需要建立在师生互信的基础之上。只有让彼此变得更为亲近,学生才会主动和班主任沟通,倾诉内心真正想法,并愿意接受班主任教育,听从教诲,然后积极纠正。班主任和学生在微信上交流不受时间和地点约束,能够实时跟踪了解学生思想发展与变化情况,明确其在道德、行为、社会公德等方面存在问题,有针对性制定德育方案,做好个别指导。这样的德育工作更贴合学生实际,触动性强,学生欣然接受,行为上自觉践行,德育工作也就能实现价值。
  过去班主任德育工作低效一个主要原因是信息不对称,平时在校和学生接触比其他教师多,但是也非常有限,不能及时掌握学生思想动态,导致德育不能切中要害,影响这项工作开展效果。微信是师生交流平台,通过建立微信群,和学生多联系,询问一些学习上情况、生活上的困难、个人想法、思想困扰、对班主任的期望等,先借助这些拉近彼此距离,形成互信,为德育工作打好基础。班主任和学生关系平等,以朋友的身份交谈,鼓励学生畅所欲言,无障碍交流,同时活跃微信群氛围。学生在微信群积极展开交流,就能发现更多问题,全面把握所有学生思想动向,共性问题统一进行德育教育,个别问题在个人微信中进行教育,提升德育工作整体成果。
  (二)做到因材施教
  初中学生思想、心理、个人修养等具有差异,班主任德育工作必须因材施教,这样才能切中要害。平时班级管理中多观察学生,通过其日常行为举止和表现,对学生做到心中有数。添加存在行为偏差,爱捣乱、打架、说脏话的学生微信,先消除其戒备心理,说一些轻松话题,展开沟通交流。这类学生感受到班主任用心,将自己和成绩好的一样对待,抵触的心理逐渐被消失,愿意和班主任交心。
  班主任在微信中对这类学生避免一味说教,因为其很难听进去,而是要真诚交谈,让其敞开心扉,纠出错误行径背后原因,说一说为什么要这样做,有哪些诉求。找出引起错误行为或者偏差思想的根源,利用微信语音交谈,循循善诱,从源头解决问题,达到良好的纠错效果,同时也能更好引导思想,使其逐渐形成主流思想和价值观。微信开展德育优势在于,提供给班主任与每位学生单独交流机会,这样就能个别问题个别对待,德育目的和针对性强,从而真正解决问题。
  (三)推送德育资源
  微信是一个交流平台,也是学习平台,有很多共享资源。班主任利用微信这个特点,定期向学生推荐一些优秀的德育学习资源。学生自行阅读和学习,过程中有自己想法,学习完在微信群中展开激烈的讨论,交换看法。班主任通过学生交谈,从中发现思想方面问题,调整德育方案,抓住关键问题逐个击破。学生讨论中交换看法,思维碰撞中明确各种问题本质,对德育内涵认识更具有深度和广度,被高尚情操所陶冶,树立正确三观,成为一个拥有正能量的人。
  班主任在推动德育资源和材料中,涉及的范围要广,不能只针对思想观念,要确保资源包含社会公德、文明行为习惯、法律教育、思想品质、价值观念等,全方位提升思想道德修养,形成正确的政治观念,遵纪守法。丰富的德育资源,使得这部分教育不再枯燥,学生在阅读材料的过程中,道德境界会提高,也会进行反思,达到潜移默化教育目的。
  (四)引导讨论探究
  微信群中发链接,或者直接推送内容,也可自己制作德育视频,多种方式渗透德育教育。班主任在选择德育内容时,尽量生活化,容易产生共鸣,然后反思自我,改进不足。另外,选择一些社会热点新闻,这些内容的关注点比较高,学生讨论热情高。以其为话题展开讨论,一步一步引导,认识问题本质,形成正确的三观。比如推送几则中学生轻生的新闻材料,以“珍爱生命”为话题,让学生在微信群中探究。每个人思考方向不一样,从多个角度去分析,就能找到根源,原因无外乎抑郁、压力大、与同学和家长矛盾、心理承受能力差等。剖析原因时,对学生起到警示作用,班主任加入讨论之中,适时引导,让其说说如何防止这种情况出现,遇到问题该怎么去解决,深入探讨生命价值。
  又比如以近年来社会关注度很高的公交车抢方向盘事件作为讨论材料,先在微信中建立链接,使其通过观看视频了解始末,紧接着展开分析和讨论。有些学生会对事件主人公嚣张行为义愤填膺,有些则认为之所以会如此,是因为其他人事不关己的态度所纵容的,还有学生意识到这已经不是单纯的个人问题,涉及了公共安全。共同讨论中,认识变得深刻,同时也会对学生产生积极影响,明确这类行为危害性,不会犯同样错误。
  (五)关注心理健康
  班主任在德育工作中要关注学生心理发展,做好心理健康教育。多观察学生,及时发现其情绪变化,然后利用微信进行疏导,让其形成积极心理品质,以阳光心态面对生活学习。比如学生考试成绩不理想,闷闷不乐,如果长期被负面情绪影响,就会出现心理问题,行为也会有偏差。班主任在微信中告诉学生,只要肯努力,下次一定有进步,同时使其明确成绩不代表一切,每个人身上都有闪光点,遇到事情要學会调节情绪。
  五、 结束语
  综上所述,初中班主任德育工作利用微信优势明显,更为方便快捷。以其为纽带,提供师生交流平台,有助于及时了解思想动态,解决具有共性德育问题的同时,有针对性地进行德育教育,帮助学生纠正错误行为以及思想偏差,提高德育工作水平和实效性,促使其形成正确三观,健康全面的发展。
  参考文献:
  [1]朱建辉.初中班主任利用微信开展互动德育[J].教书育人,2017(13).
  [2]罗利丹.探讨如何利用微信开展初中班主任德育工作[J].学周刊,2017(34).
  [3]张胜利.如何利用微信开展初中班主任德育工作[J].发现,2018(10):108.
  [4]陈月生.巧用微信群,提高九年级班主任德育工作实效[J].新课程,2017(3).
  [5]黎灿明.利用微信平台提升班级德育实效的探索[J].教育信息技术,2017:67.
  作者简介:刘桂贤,河南省长葛市,长葛市第四初级中学。

第四篇: 初中评语学生的评语怎么写

  每一次挫折都为后面等量的成功播下了种子——但仅仅是种子而已,它必须由人的自我创造力、想像力与确定的目标来浇灌,只有这样,才能结出丰硕的果实。

  每一个人都有面临挫折的时候,即使是常胜将军也是如此,问题的关键在于你是如何看待挫折的呢?如果你把挫折看作是对自己的否定,从此一蹶不振,则你便是彻底的失败者;而如果你把挫折看作是成功之母,学会从中吸收促进你成长的合理因素,那么挫折则能促使你成功。

  对于充满着自信的青少年来说,没有所谓失败!只要怀着百折不挠的意志、坚定目标就一定能从挫折中走出来,最终获得成功。

  请看历史一位杰出人士的人生故事:

  当杰出的发明家爱迪生还是小学生的时候,一天,学校将他送回家里,并向其父母说,这孩子不可造就。爱迪生当时受到极大震动。这样的挫折使少年时代的爱迪生感受到,人生必须要奋发图强,而正是这种奋发图强的精神,使他后来成为一名伟大的发明家。

  爱迪生后来的听力障碍可能会被某些人认为是很大的不幸,但爱迪生以一种特殊的方式接受了这个不幸,那就是,他逐渐培养起了通过第六感官“内听”的能力,这或许是他能成功地大量创造发明的一个重要原因。

  爱迪生在从事发明的过程中也是充满着挫折和艰辛。为了解决玻璃灯泡里的细灯丝难关,他试验了数千种材料,最后终于找到一种较好的材料做灯丝。在解决电灯和应用电灯的事业上,他不仅经历了实验的挫折,竟多达数千次,而且还常常被周围人误解、谣言、中伤、攻击和破坏。如煤气公司财团怕电灯业发展了会冲垮煤气业,因此就组织人造谣、攻击和破坏,为爱迪生制造了种种困难,连那些制造电灯的同行们也咒骂爱迪生是大骗子。这些都没有击倒爱迪生,他专心致志,忘我地工作着,坚持不懈地用了7年时间,终于在1885年使美国纽约全城及其各大城市都用上了电灯。电灯的发明和推广是一件划时代的成就,也是爱迪生一生中最辉煌的功绩,它给全人类带来了光明,为人类做出了伟大贡献。

  爱迪生之所以能获得如此伟大的成就,与他敢于直接面对困难和挫折、坚持不懈、持之以恒及勇于创新的高情感智力是分不开的。

  挫折到底是幸运还是惩罚,要看个人对它的反应。若某人能够将挫折看成命运之手对他的无形引导,并接受这一信号,把自己的前进方向调整到正确的轨道上,那么挫折对他来说就是幸福。若某人将挫折看成是天意对他本身软弱与无能的暗示,而从此心灰意懒,那么挫折对他来说就是惩罚。

  挫折是测定个人软弱度的最好“装置”,而且它会随之提供克服弱点的机会。在这个意义上,遭受挫折又成了一种“幸运”。

  挫折作用于人的途径不外乎下列两种:

  第一,它作为对更大努力要求的挑战;第二,它冲击个人再试一次的勇气。

  大多数人都是在挫折的信号来临时便放弃希望、止步不前,甚至一点征兆都没有就已灰心丧气;也有很多人在受到仅仅一次失败的打击后便丢盔弃甲。而杰出的人物就不是这样,他们总是在挫折之后鼓起更大的热情和干劲。

  青少年朋友,你不妨检查一下自己的挫折,看看自己是否有坚强的意志力,对挫折能否给出坚定的反应。

  如果在连续3次挫折之后你还能顽强不息地奋斗,那么你就可以不必怀疑自己在选定的领域内能成为一位杰出人物。

  如果在连续12次挫折之后你还跃跃欲试,这说明,天才的种子已经在你的心田里发芽成长,只要给予它希望与信心的阳光雨露,就可望开出成功的花朵。

  总之,你若总能在挫折之后奋进不息,那么“成功”就会对你的暂时挫折和失利给予宽宏的谅解;但是,那些因前路艰辛而止步不前的“罪行”是不会得到原谅的。

第五篇: 初中评语学生的评语怎么写

  摘要进入初中阶段后,男女生运动兴趣有了分化,女生的运动积极性明显下降。她们的运动兴趣相对集中在一定项目上。所以这些项目的开展有利于她们运动参与。由于处在青春期,男女生一起上课会直接阻碍她们兴趣的培养,所以分组教学或男女分班上课是提高女生运动参与的一个重要的因素。再次,改变她们的心理定势、降低教材的难度、老师的关爱在很大程度也会促进她们兴趣的养成。

  关键词运动心理定势教学平等交流

  一、前言

  激发和保持学生的运动兴趣,使学生自觉积极地进行体育锻炼是我们所有体育老师共同追求的一个教学目标。而如何激发初中阶段女生的运动兴趣也是我们共同探讨的一个问题。凡从事中学体育教育的老师都能体会到,初中阶段的女生。她们在运动兴趣运动参与上与男生相比有较明显的差别。

  二、对体育课兴趣的现状的调查

  (一)你是否喜欢体育课

  喜欢的有80%,不喜欢的有8%,无所谓的有12%。

  (二)你喜欢什么体育项目

  第一类:田径(跑步、跳高、跳远、投掷)。

  第二类:球类(篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球)。

  第三类:体操(单杠、双杠、支撑跳跃、垫上运动)。

  第四类:民族传统项目(武术、舞蹈、)。

  第五类:游戏。

  选择羽毛球的46%、游戏31%、舞蹈15%、单杠4%、其他4%。

  三、调查结果分析

  (一)就目前而言,学生在学校娱乐的项目和时间仍然是有限的。所以体育课对她们来说还是值得好好珍惜的课。

  (二)从第二项调查的结果来看,她们中大部分不喜欢参加剧烈的和带有身体接触的体育项目,而像羽毛球、舞蹈等运动量小技术难度不大的运动项目却让她们非常喜欢。

  四、生理和心理特征的分析

  (一)生理特征:绝大部分的女生在初中阶段都进入了青春发育期,女生首先出现青春期长的突增。体形和生理特征的变化使她们表现出怕羞、不主动等情绪。

  (二)心理特征:据专家分析统计,青春期的来临使30%的女孩子身体活动性降低,70%的女孩性格变得孤独,60%的女孩自信心降低,47%的女孩学习兴趣下降,更有10%的女孩患上轻度神经官能症。

  五、根据女生的特点培养激发她们的运动兴趣

  (一)改变心理定势、增强自信心

  学生能否快乐的参与到体育活动中来,很大程度上取决于老师对学生参与活动的先行设计。随着现代化多媒体教学逐渐渗透到各个学科,多媒体也引进到了体育教学的课堂。教师可利用室内课、理论课等上课形式向学生介绍一些国内外重大的比赛,有意识的选一些带有女性参加的比赛。通过观看这些比赛让她们了解女性的风采、女性的自信,从而改变她们那种女孩参加剧烈运动有伤大雅的心理定势,坚定她们参加体育运动的信心。

  (二)选好教材、区别对待

  现今都提倡以人为本,体育教学贯穿以学生为主体的教学,学生的兴趣爱好广泛,而男女生更是不一样的,以人为本就要求我们老师必须正视这种现象,并对此选择恰当的教材。经验告诫我们,兴趣不能离开具体的对象,在体育教学中要培养体育活动者的兴趣、爱好。而选择与确定活动内容就至关重要。那么初中阶段的女生究竟喜欢什么样的运动项目呢?下面的一些调查统计可能会给我们提供一些参考。进入初中阶段,由于生理和心理上的变化,女生会更加关注自己的行为,比以往更爱美。因此针对女生教学时,教材的选择应尽量符合这一特点,比如艺术体操、健美操、舞蹈等项目,既有锻炼的价值,又在很大程度上满足了她们爱美的心理需要。

  (三)改进组织教法、降低教材难度

  那么有人会提出置疑,难道一些主教材就不学了,其实不然,只是在教学组织上有所改进,方法上有所区别。“教无定法”现代体育教学提倡课堂教学、结构的多元化,根据课的类型、内容和学生实际情况灵活的掌握和运用。如篮足球等教材在实际教学中男女生合在一起上会带来大的难度,因为基础不一样,其次在男生注视下女生学习的积极性、主动性会降低,怕出丑和紧张有时甚至会让她们拒绝运动,我们中学的体育教师都有所体会。那么采用分组教学就会大大的提高她们学习的兴趣。再其次就是教材的难易程度也是影响女生学习兴趣的一个重要因素。以篮球为例,女生也不是就天生不喜欢打篮球,只是女生对篮球产生兴趣的这个过程会来的慢、长一些。老师在设计学习方法时一定要由易到难由浅入深。随着技术掌握得越来越好,她们对篮球的兴趣也会越来越浓。

  (四)平等交流、体现关爱

  亲其师信其道。一个学生如果不喜欢他的老师,恐怕他讲得再好也不会听。所以要让她们对你讲的内容感兴趣,搞好师生关系就显得是重要了。处在教育改革的今天,我们老师必须适时的放下架子,平等的和她们交流,体现更多的关爱。爱学生是老师的天职,爱是教育的基础,没有爱就没有教育。

  要关心就必须对学生进行深入的了解。进入初中阶段,随着自我意识的发展,女生的成人感、独立性、自尊心和自我评价能力都有了极大的发展。她们变得敏感,表面上满不在乎,而内心却很注重对她的评价。所以老师在教学时要注意语言的运用,切不可粗暴、生硬。教学中我们会发现女生更愿意接近老师。只须一次用心的指导或帮助就能建立永久性的信赖,这种充分的信赖感对她们兴趣的培养会产生直接的影响。

  而师生双方在教学互动中的和谐、平等、合作、交流是符合时代发展的要求的。大部分学生包括女生之所以喜欢上体育课,很大程度上是因为体育课压力小、学习环境宽松自由。而体育课的安排就应该满足她们的这种愿望,一方面有利她们兴趣的培养,另一方面又可将其他压力在体育课中得到释放。

  总之,人性是爱动的,作为初中阶段的女生也是如此。只要我们更多的去了解、关爱她们,选择适当的教材,加以耐心的引导、鼓励。最终让她们参与运动中去。

第六篇: 初中评语学生的评语怎么写

  【摘要】为加强女生体育课的组织与指导,本文依据中学生的生理特征与心理特点,科学地组织与实施体育教学工作,对新课改如何上好女生体育教学进行了积极探索。

  【关键词】女生体育教学特点指导

  女生是未来的母亲,女生的身体健康与否,直接影响到下一代的健康。从优生优育的角度来说,女生的体育教育将关系到中华民族的兴衰,关系到提高我国人口质量、强国强民的大事。重视与加强女生的体育教育,是一项具有现实意义又有战略意义的工作。

  一、女生的生理特点与心理特点

  (一)女生的生理特点

  中学生在生理的发展上,正处于青春期、发育期。从男女的生理特点看,10岁以前几乎没有什么明显差异,但从青春期开始,男女学生生理上发生了明显的变化,而且差别日趋显著,表现在身高、体重、胸围、盆腔等形态方面。

  女子胸部比男子短,但腰部较长,所以躯干相对长,下肢相对短;女生肩部较窄、骨盆较宽,所以封闭骨盆下口的骨盆底肌承受的压力较大。

  女生的脊柱软骨层较厚,关节、韧带的弹性与灵活性较好,但是各关节比较松弛,易受到损伤。女生的腰椎较长,腹腔前壁相应比男生长,而腹腔内脏器官对腹腔前壁的压力较大,但女生腹腔肌比较弱,女生生殖器官又处在骨盆腔内,所以,加强女生腰腹肌的训练,具有强体保健的重要意义。

  (二)女生的心理特点

  性成熟在中学生心理形成与发展上起很大的作用。对于女学生来说,尽管有一定生理知识,但对于月经初潮的突然出现,还会感到强烈的不安和恐惧,甚至感到害羞而产生一些孤立和自卑感,在体育活动中表现胆怯,不相信自己的力量;不愿在男性面前做练习,有些自尊心较强,腼腆敏感,做动作时往往情绪不够稳定,犹豫不决。中学女生的兴趣是多种多样的,但又带有很大的倾向性,爱美的意识在增强,她们需要陶冶与情感的体验。女生对小说、电影、戏剧、音乐、舞蹈感兴趣,特别追求形体的健美和匀称的体型,因而对有助于体型健美的运动项目,以及富有韵律感又有配乐练习的艺术体操、舞蹈、健美操等具有深厚的兴趣,而对一些竞争激烈、对抗性强的运动项目则表现消极,甚至有些畏难情绪。中学女生这种特殊的心理和体育兴趣有倾向性,是同她们青春期的生理特征密切相关、相互影响的,体育教师应因势利导,科学合理地组织体育教学和指导她们进行体育锻炼。

  二、女生体育课的特点与指导

  (一)提高女生对体育课的认识

  应努力提高女生对体育课的认识,使学生充分认识到掌握“三基”对锻炼身体、提高自身的文化素养及振兴中华的深远意义。有针对性地加强女生体育卫生保健基础知识的教育,引发她们正确的学习动机和深厚的体育锻炼的兴趣,采取多样的手段与方法,培养她们勇于拼搏、积极进取的精神。

  (二)教材要适应女生的生理与心理特点

  选择一些形体训练教材,如韵律体操、艺术体操、平衡木、高低杠等教学内容。

  形体训练是发展学生感受美、欣赏美、表达美的能力的有效途径。特别是女生进入青春期后,由于乳房的发育,致使一些女生因为害羞的心理而常常含胸驼背形成脊柱弯曲等不良体态。通过形体美的训练,进行身体美、动作美的教育,有助于她们养成正确的姿势,形成健美的体型,促进她们身心正常发育。艺术体操是融体育、音乐、舞蹈于一体的女生运动项目,它以独特音乐伴奏、健美的造型和富于韵律的动作组合感染力,吸引更多的女性参加锻炼。

  (三)教法手段重在提高身体素质和运动能力

  在教法手段上,选用一些多样化的诱导练习、辅助练习,努力提高女生的身体素质和运动能力,如,教学中可以编选一些双人操、绳操、球操、纱巾操等;还可以通过一些小型活泼的游戏方法来发展女学生的体能,创造一些身体素质练习。例如,体育课尽可能采用音乐伴奏等方法,以提高女生的情趣和动作的美感。

  三、对女生体育教学应注意的事项

  (一)教师的教态、仪表、行为举止应给女学生树立一个良好的印象,特别是男教师更应注意。教师给予学生帮助与保护时,动作要适度、态度要认真、举止要大方。要充分发挥小组长培养和体育干部的作用,在教师的指导下,让学生相互保护,这样可以消除学生紧张的心理和各种顾虑,进而收到较好的教学效果。

  (二)对体弱生和后进生要多照顾、多关心、多体贴,教师要循循善诱、热情帮助、指导鼓励,不要冷嘲热讽,伤害学生的自尊心、自信心。

  (三)在组织工作上应重视与加强培训,交代任务,使女生在体育教学中发挥带头与助手作用。

  (四)在女生体育教学中,要处理好见习生工作,设立登记卡制度,以掌握女生月经期情况。要依据每个学生的健康情况、经期反应,做好教学见习的不同安排,但要注意锻炼卫生、安全养护,量力而行。注意不能蛮干而影响学生的身心健康,也不能采取放任自流,让学生静养旁观,应组织适宜的练习活动。

  四、注意处理好女生和教师的关系

  作为一名体育教师,对学生的态度要好,特别是女生,她们对有些动作本来就存在不敢做、怕羞、胆小等心理障碍,如果教师言语生硬,效果更差,甚至会起负面影响,因此,师生关系一定要处好。教师态度的和谐是师生情感融洽的一种表现。当师生相互尊重、相互爱护时,学生与老师在心理上就亲近。相反,教师总是以生硬的态度对学生发号施令,要求学生绝对服从,从表面上看是“严”,实际上是“蛮”。久而久之,学生学习兴趣会荡然无存,对体育课产生怕的感觉,教学效果可想而知。所以,教师与学生的关系保持平等相待、互相尊重,会使学生爱上体育课。教师的言谈举止所流露出的情感信息,能为学生敏感地接受,能沟通师生思想,加强情感交流。

  总之,教学过程中,要想提高女同学的学习积极性,必须根据年龄特征,正确引导,培养她们终身体育的意识,把她们的积极性调动起来,使上体育课难的问题得以解决,使学生的身体健康得到保证。

第七篇: 初中评语学生的评语怎么写

  1.学习态度端正,效率高,合理分配时间,学习生活两不误,善良热情,热爱生活,乐于助人,与周围同学相处关系融洽。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能专心听讲,认真做好笔记,课后能按时完成作业。记忆力好,自学能力较强。希望你能更主动地学习,多思,多问,多练,大胆向老师和同学请教,注意采用科学的学习方法,提高学习效率,一定能取得满意的成绩!

  2.作为本班的班长,你对待班级工作能够认真负责,积极配合老师和班委工作,集体荣誉感很强,人际关系很好,待人真诚,热心帮助人,老师十分欣赏你的善良和聪明,希望在以后能够积极发挥自己的所长,带领全班不仅在班级管理上有进步,而且能在学习上也能成为全班的领头雁,在下学期能取得更大的进步!

  3.身为班委的你,对工作认真负责,以身作则,性格和善,与同学关系融洽,积极参加各项活动,不太张扬的你显得稳重和踏实,在学习上,你认真听课,及时完成各科作业,但是我总觉得你的学习还不够主动,没有形成自己的一套方法,若从被动的学习中解脱出来,应该稳定在班级前五名啊!加油!

  4.你是个懂礼貌明事理的孩子,你能严格遵守班级纪律,热爱集体,对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改进,若能做到学习时心无旁骛就好了,掌握知识也不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。只要有恒心,有毅力,老师相信你会在各方面取得长足进步!

  5.你为人热情大方,能和同学友好相处。你为人正直诚恳,尊敬老师,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,抵制各种不良思想。有集体荣誉感,乐于为集体做事。学习刻苦,成绩有所提高。上课能专心听讲,思维活跃,积极回答问题,积极思考,认真做好笔记。今后如果能注意分配好学习时间,各科全面发展,均衡提高,相信一定会成为一名更加出色的学生。

  6.记得和你说过,你是个太聪明的孩子,你反应敏捷,活泼灵动。但是做学问是需要静下心来老老实实去钻研的,容不得卖弄小聪明和半点顽皮话。要知道,学如逆水行舟,不进则退;心似平原野马,易放难收!望你下学期重新抖擞精神早日进入状态,不辜负关爱你的人对你的殷殷期盼。

  7.该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感,学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定。生活艰苦朴素,待人热情大方,是个基础扎实,品德兼优的好学生。

  8.该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极配合其他同学搞好班务工作,劳动积极肯干。学习刻苦认真,勤学好问,学习成绩稳定,学风和工作作风都较为踏实,坚持出满勤,并能积极参加社会实践和文体活动,劳动积极。是一位发展全面的好学生。

  9.你是同学拥护、老师信任的班委,乖巧懂事、伶俐开朗、自信大方、乐观合群,是同学们学习的榜样。你爱护集体荣誉,有很强的工作能力,总是及时协助老师完成班务工作,是老师的得力帮手。你心性坦荡,个性鲜明,能大胆说出自己的想法,难能可贵。而你在运动场上的爆发力更让老师同学们惊叹!潜力深厚,希望在高中时期能逐渐发掘出来!

  10.你是个做事小心翼翼,感情细腻丰富的女孩,每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的,周边有很多人都在关爱着你,所以,对他们,尤其是父母,记得不要太莽撞,不要太任性,要学着体谅,学着换位思考,学着懂事。另外,今后要多运动、多锻炼,有健康才能成就美好未来!

  11.×××要谨记:学习如逆水行舟,不进则退。因为我们都是凡人,没有天生的智慧,所以为了达到理想的彼岸,我们只能加倍努力。对自己要严格要求,只准前进,不许后退。在生活中,你还要学会圆融地处事,不可太过倔强。

  12.秦峰在校遵守校规,遵守学生守则。做到了一个遵纪守法的学生。该生有礼貌,做到了尊敬师长、尊重长辈、尊重同学。因此他们都鼓励该生。做事该生都会积极主动努力做。该生学习刻苦并且与同学交流学习经验。在学习中该生还经常去加强自身体育锻炼,为学习打下坚实的基础。该生的性格比较开朗活泼,喜欢交朋友并与同学之间的关系保持密切,这一点得到同学的认可。该生还积极参加一些积极健康有益的活动。

  13.该生性格活泼,积极参加各种活动,认真参加集体活动。师生关系和谐,同学和睦相处。关心热爱集体,乐于帮助同学。经常参加班级,学校举行的各种组织活动,担任英语课代表。他品德兼优,热爱生活,热爱学习,积极培养自己的实践能力和组织能力,适应当今社会的能力。学习之余经常走出校门,重视实践,培养为人处世的能力,让自己近距离地接触社会感受,品尝人生中的酸甜苦辣。他学习态度积极,不迟到,不早退,不旷课,不上网,不做无关学习的事情。

  14.该生与同学之间和睦相处,乐于帮助他人,珍惜每次锻炼的机会,与不同的人交往注重炼距离的接触社会,品味生活的酸甜苦辣。性格开朗是她优点,较强的实践能力和组织能力是她的向往,在追求卓越的道路上她奋力拼搏。喜欢和同学交流并解决问题。在家尊老爱幼经常帮助父母做家务,做一些力所能及的事情。该生学到了很多做人的道理,思想也有了很大的提高,该生做事的原则是不能事事成功,但是事事全力以赴。

  15.×××你是个洋溢着豪情壮志的女生,并且有矢志不渝的精神。我相信你的前程一定繁花似锦,你的青春一定光彩夺目。继续努力吧,为着你的梦想,勇往直前。

  16.×××你在学业方面有拼搏的精神,在生活中也很容易与人相处。只是今后自己要注意锻炼身体,调养身体,身体是革命的本钱,有个健康良好的身体可以促进你的学习的飞跃。另外,你的学习状态要调整到最佳,要深入探究问题,不可浮于表面,浅尝辄止不可能带来辉煌的成绩。希望今后你能在身体上和学业上都有可观的进展。

  17.×××在生活中,你性格活泼,笑容灿烂,让老师和同学都很喜欢;在学习上你也勤奋刻苦,自觉自律,让老师和家长都很放心。只是成绩一直都在原地踏步,要仔细寻找原因,并且及时有效地改进自己的学习方法,才能日日有所长进。

  18.你是一个帅气的男孩,打一手好羽毛球,又是略显腼腆,作为寝室长,虽然有时也犯点错,关键时能担当,与同学相处关系融洽。上课能专心听讲,认真做好笔记,课后能按时完成作业,自学能力较强。希望你能严格要求自己,注意采用科学的学习方法,提高学习效率,一定能取得理想的成绩!

  19.热情大方,待人诚恳,礼貌待人,与同学相处关系融洽。各科成绩扎实,学习计划条理性强,理科成绩一直名列前茅。希望今后能保持已经取得的成绩,多关心班集体,注意克服缺点,养成谦逊踏实的品格,努力提高现有成绩,成为一个全面发展的优秀中学生。聪明能干,性格活泼开朗,乐于助人,在学习上善于帮助同学排忧解难,劳动积极,和同学相处融洽,喜欢动脑筋,是个称职的好体委。对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改进,掌握知识也不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。只要有恒心,有毅力,老师相信你一定能取得理想的成绩!

  20.该生主动干值日,上课认真听讲,勇于回答老师提出的问题。配合老师,热爱运动,自觉锻炼身体,对老师和同学有礼貌。该生积极参加学校里组织的各项活动,认真听老师安排。该生是一个热爱学习的人,平时学习勤奋刻苦,遇到不懂的问题就虚心请教,对学习决不放弃,从中获得知识和乐趣。该生性格开朗,品学兼优,热爱生活善于发现快乐。心理素质很好,在家里是个好孩子,主动帮父母干家务。

  21.你能严格遵守校规,上课认真听讲,作业完成认真,乐于助人,愿意帮助同学,大扫除时你不怕苦,不怕累,但是英语方面还不够给力,所以,如果再投入一点,定会取得更好的结果,而且你还是一个愿意动脑筋的好学生,如果继续保持下去定会取得骄人的成绩!

  22.你为人热情大方,能和同学友好相处。你为人正直诚恳,尊敬老师,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,抵制各种不良思想。有集体荣誉感,乐于为集体做事。学习刻苦,成绩有所提高。上课能专心听讲,思维活跃,积极回答问题,积极思考,认真做好笔记。今后如果能注意分配好学习时间,各科全面发展,均衡提高,相信一定会成为一名更加出色的学生。

  23.成功是没有捷径的,要实现人生的价值,就必须具有良好的学习品质和优秀的思想品德。这两个条件目前你都具有,现在主要的一点就是你要想办法如何将它们发挥得淋漓尽致。而这样的过程需要你的积极主动与自信心。本学期你比较稳定,希望你能保持对弱势科目的关注,同时发挥自己强势科目的带头作用,发挥自己的潜力,以平常之心迎接胜利的挑战。

  24.你沉静之中带着几分倔犟。你学习勤奋,在课堂上你总是专心听课,积极思考老师提出的问题,认真记好笔记。你天资聪慧,有良好的学习习惯,希望今后的你更加自信,勇于表现自己。学习上老师希望你能发扬优点,增强学习的灵活性,在薄弱学科上多下点功夫,“多问的人将多闻”,你一定能畅游在知识的海洋里。

  25.你富有朝气,爱好广泛,努力为班级争荣誉,运动场上的英姿是你最大的骄傲。你也许很羡慕那些成绩优秀的同学,你一定认为他们很聪明,学得很轻松,其实不然,真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,因为他们深知,积累知识在于勤,学问渊博在于恒,默默地耕耘,定能获得丰硕的成果。希望多关注学法,提高效率,愿你时时拥有灿烂的笑容。

  26.你性情温和、言语不多,但待人诚恳、礼貌。你思想健康,要求进步。班级活动能主动献策出力,同学关系融洽。关心班集体和热爱公物。你学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法,学习成绩还有很大提升空间,希望多关注学法,提高效率,愿你时时拥有自信的笑意。

  27.你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的热情,勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的心田,你即将成为一名中学生,希望你能以更认真执著的态度对待学习,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

  28.你生性乖巧懂事;你关心集体热爱劳动尊敬老师待人有礼。你的学习目的很明确,态度也很端正。但在学习方法和时间安排上,要多动脑筋,善于思考。望继续努力,在新的一学年中各方面更上一层楼。

  29.你是一个言语不多的女孩子,也许你坚信:说得的不如做得多,因为你优秀的学习成绩静静地证明了这一点,期末成绩的波动提醒你注意学如逆水行舟这个道理。元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;你是一个善解人意的学生,还记得那人性化的玻璃杯吧,班主任谢谢你们。不过坦率地说:你还是要加强与他人进行语言交流的,这也是末来社会的需要,你说呢?

  30.你在校能严格遵守各项规章制度,团结同学,对本职工作认真负责。你也很聪明,但不足的是老师发现你的听课效率不高,容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自己,使自己有更大的进步。

第八篇: 初中评语学生的评语怎么写

  摘要:对于初中生来说, 构建心理健康是十分重要的。由于初中生处于青春期阶段, 心理发展尚不完善, 自制力和价值观都存在一些不足, 而作为初中班主任在这个阶段发挥的作用是尤为重要的, 班主任能够引导学生构建良好的德育内容, 形成良好的德育价值观。针对初中班主任对初中生的德育建设进行简要的研究, 并通过一些德育工作建设的方法展开比较细节性的讨论。
  一、初中班主任德育工作的现状和重要性
  1. 初中班主任德育工作的现状
  青少年的德育建设的不容小觑的, 对于青少年来说, 初中是作为青春期阶段作为关键性的时期, 这个时期是初中生形成良好价值观和道德观念的主要时期, 也是班主任对初中生教育影响最大的阶段, 所以在这个阶段是非常适合培养学生德育思想的。但是在目前的初中德育现状中, 很多的学校和老师对学生德育工作并不是非常重视, 对于学生的思想道德和价值观念的培养和教育都没有引起重视, 一味的追求升学率而导致学生在德育方面得不到很好的建设和发展, 虽然现在很多的学校和老师慢慢开始重视学生的德育工作, 但也只是少数情况, 开展的德育课程安排的课时数较少, 一个星期只有一节课程, 学生得不到系统的德育教育, 有的课程甚至会被其他学科占用, 较少的德育教育不能很好的塑造学生德育品质。
  2. 初中班主任德育工作的重要性
  初中班主任在对初中生的德育教育工作中起主导作用, 一方面是因为初中生在青春期这个比较敏感的阶段, 如果发展不好就容易误入歧途, 导致不好的结果, 班主任作为班级的主要灵魂人物, 言行举止都深深的影响着班级里的学生, 初中学受班主任的影响最大, 因为班主任是否有良好的德育品质初中对生的德育教育也是非常重要的, 老师是学生学习的榜样, 会模仿老师的一举一动;另一方面是初中生是学生形成正确人生观和价值观的重要时期, 这个时期形成的德育观念能够直接影响学生将来的发展, 所以加强初中生的德育建设是极其重要的, 全面、健康的德育建设能够让初中生形成良好的道德品质和为人处世的方式方法, 促进初中生全面健康的发展, 为将来打好基础。
  二、初中班主任德育工作的主要方法
  1. 开设以学生为主的德育建设的课堂活动
  随着国家不断的发展和强大, 文化软实力对于一个国家的重要性越来越受到重视, 而文化软实力的主要核心就是对学生的教育, 无论是何种教育, 在教育的过程中都要以学生为主体, 把学生作为课堂上的主要人物, 一切以学生为主, 老师在教学的过程中要学会换位思考, 努力让学生在课堂上找到自己的位置。
  开设以学生为主的德育建设的课堂活动主要是分为三个步骤, 首先, 初中班主任在对学生进行德育教育之前, 一定要转变自己的思想观念, 形成正确的德育建设思路, 在课堂上一定要以学生为主, 处处为学生考虑, 让学生能够在课堂上勇于展示自己, 在对学生进行德育教育的时候一定要注重尊重学生们的个性差异, 每个学生都是与众不同的, 在学生教育的过程中, 班主任不能够一蹴而就, 进行一样的教育方法和内容, 而是要根据每个学生的特点进行分层次教育, 让每个学生在自己德育的基础都能够得到很好的提高, 使每个学生都能够得到全面健康的发展。其次, 由于老师对于初中生的思想和行为的影响力比较大, 在对学生进行教育的时候, 不仅要对学生普及全面的德育教育的内容, 还要加强自身的先进的德育教育理念的更新, 不断吸收和更新德育教育理念和方法, 找到初中生最为适合的德育教育方法。除此之外, 在课堂上和日常的生活中都要约束自己, 不断地提高自己的专业素养和道德素质, 保持良好的道德品质和正确的行为举止, 能够让学生受到良好的熏陶和感染。最后, 针对初中生的德育建设开设比较有趣的活动, 教育不应该只是局限在教室里, 可以把课堂搬到教室外面, 在进行德育教育的时候, 班主任可以与其他学科的老师合作, 共同创作能够有利于学生德育教育的活动内容, 如几个班级的初中生进行拔河比赛或者其他的团队活动, 让学生能够在比赛活动中了解团结的重要性, 这种切身的感受能够让学生了解的更加透彻, 是在教室里单凭老师讲解所达不到的效果。
  2. 班主任在进行德育教育时要学会与社会、家庭联系, 达到三方合一的效果
  班主任在对初中生进行德育教育的时候, 除了学校要给予一定的支持, 在学校的课程设置和课外活动等方面给予一定的帮助, 让班主任能够无后顾之忧地开展德育教育活动。除此之外, 班主任还要与学生的家庭相互联系, 虽然学校是学生进行德育建设的主要场所, 是因为学校有针对学生教育的专业性人才——教师, 能够针对学生的各教育方面进行专业的教育和培养, 使学生获得较好的发展, 而学生的家庭德育教育也是同样重要的, 家庭教育在孩子一出生就一直影响着孩子, 教育的长期性和终身性比较明显。因此, 家庭的德育教育能够给学生不一样的体验, 家庭德育教育本身具有感染性和长期性, 长期的德育教育能够让学生更好的接受熏染, 良好的家庭环境也是德育教育开展成功的重要原因。
  班主任在对初中生进行德育教育的时候, 要与学生的家长保持密切的联系, 让家长能够与老师相互配合, 这主要是因为家庭是学生成长的最为关键的场所, 由于学生在初中阶段开始与家长产生隔阂、距离的时候, 这个时候如果家长没有把握好与孩子之间的尺寸, 就容易与孩子之间产距离, 导致亲情变淡。如果家长与班主任进行联系, 针对自己孩子的特点进行德育教育, 不仅能够促进孩子的进步, 也能够促进与孩子之间的关系。
  班主任与社会之间保持联系来促进初中生的德育教育, 很多学生往往只是局限在教室里, 学习到的道德伦理都是理论性的, 没有于实际相结合的经验。初中班主任可以根据实际教学的经验和知识, 与社会团体和组织举办相应的活动, 如让学生参与志愿者服务, 或者是城市小清洁工的活动, 等等。让初中生在参加活动的过程能够受德育教育, 有最真实的感受, 参加活动后, 让小组或者班级为单位进行总结, 说说自己的收获和感受, 以及通过这次活动自己希望以后会如何发展, 让学生通过发表自己的想法来进一步的加深德育教育的影响。因此, 社会要与学校共同合作, 开设一些专门针对初中生的德育教育的活动, 让学生活动过程中能够提高自身的素质。
  三、结语
  本文主要是针对初中班主任应该如何对学生开展德育工作而展开讨论的, 主要分为两大点, 一方面是德育工作的重要性和班主任德育教育工作的现状, 针对现状进行下一步的采取措施;另一方面是开展德育工作的主要方法, 方法主要是从两方面下手:首先, 初中班主任要提高自己的专业素质和德育教育知识, 做到以学生为中心, 理论联系实际, 多参加社会实践活动, 促进学生德育的发展;其次, 初中班主任在对学生进行德育教学的同时, 要与家庭和社会保持密切的联系, 形成教育合力, 促进学生全面健康地发展。
  参考文献
  [1]陈建华.走进学生心灵, 打开学生心扉——浅谈初中班主任德育工作艺术[J].学周刊, 2014, (25) :200.
  [2]贺艺.初中班主任德育工作实效性的强化策略[J].黑龙江科技信息, 2013, (11) :320.
  [3]曹伟星.提高初中班主任德育工作实效性的对策[J].新课程, 2010, (03) :127.

第九篇: 初中评语学生的评语怎么写

  1.你是个文静内秀的女孩,感情细腻而丰富。宽容善良、好学上进是你最大的美德。你作业一丝不苟,也能争取发表观点,积极参加班队活动,值日工作十分负责。你在班队活动上表现出色,忘不了你精彩的小品表演,忘不了你绿荫场上的飒爽英姿。虽然你从不炫耀自己,但大家已十分佩服你。张老师希望你再开朗大胆一些,学习上学会融会贯通、举一反三,相信你一定会实现心中的梦想!

  2.×××同学课堂上,总是踊跃发言,留心听讲、积极思考。自觉性较强,勤奋学习,能吃苦,成绩有进步。懂得合理安排各门功课的学习时间,喜欢寻找各门学科有效的学习方法,学习成绩有明显的优势。

  3.×××同学你有很多优秀的品质,遵守纪律,认真学习,和同学相处时宽容大度,热心班上的人和事。凡是认真做的事,就会有好的结果。能勤奋学习,能吃苦,成绩有进步。

  4.你聪明,人品好!你是勇敢的,一年中你忍受了失去两个亲人的痛苦。你充满了求知的欲望。积极参加班上的一切有益活动,有较强的交际能力。你只要学会学习,一定会取得令所有人刮目相看的成绩。你有一位了不起的母亲,也是一位不可多得的好老师,她是坚强的!对你母亲最大的孝敬是你的勤学、懂事!

  5.×××同学担任班长更是能严格要求自己,积极组织各种活动,决心把班集体建设的更好,对工作认真负责的劲真让人佩服。能严格遵守班级和宿舍纪律,热爱集体,关爱同学。对待学习同样认真,上课大胆发言,课下认真完成作业,学习成绩优秀。

  6.能自觉遵守学校的各项规章制度,尊敬老师,积极参加体育锻炼,有较强的集体荣誉感。但你容易受到不良思想的影响,经常受制于其他同学,要知道男子汉是不应该表现出软弱的,所以你要提高自身的分析辨别能力,自我控制能力仍有待提高。学习态度比较消极,对知识的掌握还不够牢固,对学到的知识不会灵活运用,因而成绩不如人意,希望今后改进学习方法,加强基础知识学习,克服各种困难,争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。

  7.×××同学能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。敢想、敢说、敢问、敢辩。能根据自己的实际,选用恰当的学习方法。勤奋好学,在学习上有钻劲,学习成绩稳步提高。

  8.你纯真可爱,对待同学热情大方,你脸上的每一个表情都很温和,从你的笑容中可以看出你心灵的善良。你那婀娜的舞姿,成了同学们心中一道美丽的风景线。儒雅的你,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。你也很想成为一名优秀的学生,以优异的成绩去回报父母和老师,但对自己的要求还不够严格,基础知识掌握得不够牢固,这使得你没有取得太大的进步。其实你反应能力不错,只要勤补基础,多思多问,成绩是可以提高的,就看你愿不愿意付出努力。

  9.能自觉遵守学校的各项规章制度,尊敬老师,积极参加体育锻炼,有较强的集体荣誉感。但你容易受到不良思想的影响,经常受制于其他同学,要知道男子汉是不应该表现出软弱的,所以你要提高自身的分析辨别能力,自我控制能力仍有待提高。学习态度比较消极,对知识的掌握还不够牢固,对学到的知识不会灵活运用,因而成绩不如人意,希望今后改进学习方法,加强基础知识学习,克服各种困难,争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。

  10.你是一个心地善良的孩子,学习比较自觉,听讲专心。你主动竞选为小组长,工作认真细致,你坚持参加女足训练和长跑训练,意志顽强,在比赛中表现出色。学习方面经过自己的努力有较大的进步,忘不了有几次你的默写和测试令全班同学望尘莫及,这都是你努力的结果。张老师期待你在课堂上能大胆热烈地发言,不断提高自己各方面的能力,到那时你会感到所付出的一切都有了回报!

  11.你的品质、你的心灵是那么朴实无华,真实动人。清晨,你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净,留给同学一份温馨。的确,你那默默无闻的无私奉献,你那勤奋刻苦的好学精神,你那正视现实克服困难的勇气,你那精益求精的工作作风,确实让同龄人佩服。好样的,老师真的很欣赏你,愿你在班级工作中更大胆泼辣一些,也愿老师的鼓励,同学们的赞歌伴随着你走向成功的旅程。

  12.你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音。学习,工作你总能带着一股认真的劲儿,在你看似调侃的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。如果你的字迹端正了,成绩稳定了,上课不随便插嘴了,大家也会更喜欢你!继续加油吧!你将成为一个更出色的小男孩!

  13.你是一个坚强勇敢的孩子,吃苦耐劳,每天起早贪黑地训练,总是一声不吭。“有付出就有回报”,你在田径比赛中取得了骄人的成绩。可是在学习上,你若是也能铭记“一分辛苦一分才”这句话,那你的成绩一定会突飞猛进。你是一个聪明的孩子,张老师衷心地希望你能在课堂积极大胆地发表自己的见解,加强对基础知识的巩固,相信你会收获更多。在未来的日子里再创佳绩,愿你学习、体育双丰收!

  14.你是个文明热心的孩子,平时总是严守纪律,积极参加班级活动。你在这一学期中学习较踏实,能积极向上,书写比较漂亮,上课能积极发表见解。忘不了你在成语接龙大赛中的精彩表现,也忘不了你在绿荫场中为班拼搏的矫健身姿。张老师希望以后你在学习中也要像在这些活动中一样尽力地展现自我,释放灵气、锻炼胆量,改进方法,且与好书为伴,争取更大更多的收获!

  15.你思想纯朴,待人随和、诚恳,同学关系好,热爱集体,黑板报中有你倾注的心血,能认真完成老师布置的作业。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你本是一个聪明的孩子,只是平时过于贪玩,对学习不够重视,因此课堂听讲常要走神,课后复习也不充分,学习缺乏计划性,一学期来,成绩正慢慢下降。虽然你目前的成绩不如人意,但是老师看到你还是挺努力的,不要气馁,坚持就是胜利,你一定会逐渐缩小差距的。

  16.你是一个天真可爱的孩子,有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动。如果你以后在做每件事时,都能坚持不懈的话,那你一定是班内最出色的。

  17.你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子,平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸,你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受,你热心帮助同学,看到同学有困难,总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习,在知识的海洋里畅游。

  18.你的活泼可爱、聪明机灵给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声,你作业能认真完成,书写端正,学习成绩优异,是个品学兼优的学生。你尊师爱师,平时乐意为老师办事。希望能保持优点,在学习上更严格要求自己,做个出类拔萃的人。

  19.你能严格遵守学校的各项规章制度,尊敬老师,团结同学,但还没有找到很好的学习方法,因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固,学习不够灵活,有时对自己要求不够严格,你要知道学习是要付出汗水的,勇敢地走出第一步,别后退,好吗?你作业的质量已有了显著的提高,老师也为你感到高兴。请你不要灰心,慢慢来,不懈追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦!

  20.你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子,平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸,你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受,你热心帮助同学,看到同学有困难,总是挺身而出。只是老师看到你的烦恼也很心疼,只希望下学期你能健健康康,平平安安地度过每一天!希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习,在知识的海洋里畅游。老师祝福你!

  21.一个学期下来,老师记不清有多少次作业你没有按时上交。你不是一个笨小孩,老师真为你高兴。高兴之余,我又常常为你担忧:一个不勤学的孩子,总是用各种理由为自己不按时完成作业找借口,这样下去,你的成绩能永远保持优秀吗?做一只勤劳的蜜蜂,去采集知识的花粉吧!

  22.在奋斗中领略成功的喜悦,在奔忙中感受集体的欣慰,你的成绩像你的眉眼充满灵气,你的工作像你的性格一们踏实!愿老师的信任、同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标!

  23.你像匹腾飞的小马,大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么的喜欢你。讲台旁,你是位小老师,领着大家整齐有序的进行朗读;你还是位小指挥官,分配同学们值日工作时,那样子,可真神气!谁说你个子小,你的心灵像海洋一样宽阔,笔,本子,橡皮……你借给同学多少次,谁也记不清,怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习、工作,加强体育锻炼,把自己练得棒棒的,在知识海洋中的自由地驰骋!

  24.如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你有良好的学习基础,又写得一手好文章,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执著地去追索成功,你的生命之树才会开花结果

  25.×××同学做事认真,责任心强,关心集体,任劳任怨,是老师的得力助手。作为一名班干部,能以身作则,严格遵守学校的各项纪律。得合理安排各门功课的学习时间,喜欢寻找各门学科有效的学习方法,学习成绩有明显的优势。作业总是工工整整,碰到难题也总是全力以赴、刻苦钻研,又懂得合理安排各门功课的学习时间。

  26.你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,有较强的集体荣誉感。看到课堂上,你那专注的神情,认真的学习态度,老师也感到欣慰。但有时粗心大意,学习潜力尚未发挥,遇到问题不敢问老师,你的作业不能令老师满意,希望你在写字方面能有所进步。学习方法有待改进,掌握知识还不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧,我深深地为你祝福!

  27.你思想纯朴,待人随和、诚恳,同学关系好,热爱集体,这是你的美德。你能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。看到课堂上,你那专注的神情,认真的学习态度,老师也感到欣慰。你的作业不能令老师满意,希望你在写字方面能有所进步。学习上你有一定自觉性,但我总觉得努力程度还不够,否则,像你这样聪明的人,学习成绩怎会停滞不前?只要有恒心,有毅力,老师相信你会在各方面取得长足进步。

  28.你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精力不多。基本上能够遵守学校的规章制度,纪律有所改善。不过,有时对自己要求不够严格,自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改进,掌握知识不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观,需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习,取长补短,相信经过努力,一定会取得更大的进步。

  29.你是我们班路程较远的学生,但你竟然做到了提前到校,你真了不起!学习中你不畏惧,勇敢地克服学习中的困难,做到按时按质完成老师的作业。你总是默默地、自觉地维护教室的清洁卫生。你的父母都一直不在家,你却这么听话。你真像我们班上不知疲倦的燕子,你父母真该多抽空回来,好好奖励你才对!

  30.如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你有良好的学习基础,又写得一手好字,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执著地去追索成功,你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错,学习成绩稳步提高,在班上始终并列前茅,我一直对你有信心,相信你能靠实力做一个出类拔萃的人!

第十篇: 初中评语学生的评语怎么写

  各位老师同学:

  大家好!我是来自初二(4)班的xxx,今天我演讲的题目是

  扬理想的风帆,铸清洁的灵魂

  从亘古以来,许多的官员都成了”贪河“中的一粒砂,当了数十百千的石头中的一枚。偶尔有几个被人们知晓,然而却被挂上了”千古罪人“的罪名,从此臭名昭着,生活在人们的唾骂声中。即便是死了,也会被别人唾骂,像什么”八辈子不得好死“诸如此类的话,他们的灵魂也不会得到永久的安息。

  然而有黑暗的存在,就必定会有光明的启示,正义之士会举起手中的利剑,向敌人的要害狠狠地刺下去,为人们伸张正义。

  在与我们失之交臂的04年中,出现了这样一位值得令人钦佩的,英勇的”女骑士“。尽管是位女将,但”巾帼不让须眉“。作为警察的她,以自己的忠诚,才干和辉煌业绩,先后荣获全国”五一“劳动奖章和全国三八国旗手,中国十大女杰,全国青年岗位能手,全国人民优秀警察等20多项荣誉称号。这些难道还不足以证明她的廉洁,奉公她在她短暂而又充实的生命中认真执行着每一个她应履行的义务。

  事实上,现在人们身上散发出来的”廉洁“香气是传承自古人的。像是赫赫有名的包青天——包拯,一身为官清廉,而在他年幼时就已立志要为国家出力,”竭死忠义“。海瑞,他对任何事情都公正对待,铁面无私,即使是对一直有恩与他的丞相徐阶也毫不留情。他年轻时,也早对社会问题表现出了极大的关注,也立志要做个为百姓伸冤的好官。

  清廉正直的官员们在小的时候就开始有着远大的理想,在他们筑梦的同时也造就了一身的正气与傲骨。也许我们并不会经历他们的路程,但是我们社会存在的”黑势力“是相同的,那为何不从现在开始就学会”清廉“,了解”清廉“,也成为”清廉“的人呢我想你不会希望在”贪官录“中会出现你的名字,使你的子孙后代无颜面可存吧!那从现在开始,就为自己树立一个正确的人生目标,拥有坚劲挺拔的人格,为”名留青史“打下厚实的基础,为远航的小帆闯出别有一番天地!

  这些伟人的故事同样告诉我们随时要让自己保持优秀的灵魂,使自己有”出淤泥而不染,濯清涟而不妖“的莲花般高洁的品质。我们虽然生活在混沌的世事之中,穿行在世俗的尘嚣之中,但我们更要保持我们的心灵,让它纤尘不染。使自己被拂拭的心灵告诉我们永远清清白白做事,干干净净做人,享受我们生命中的每一天。

第十一篇: 初中评语学生的评语怎么写

  亲爱的老师,亲爱的朋友:

  大家晚上好!在这个世界上,获胜者团队中的很多人都不是很聪明,而失败者团队中的很多人也不一定感到自豪。实际上,有比智能耳朵更重要的一件事,那就是一个人的内心和意志。一个人的贫穷在很大程度上是由于灵魂的贫穷。一个人的成功很大程度上取决于意志的成功。

  对于一个新生女儿,未来的一切都是未知的,没有人知道或不知道他将来会成为谁。但是,随着时间的流逝,环境将发生变化,学习困难,世界的苦涩,人类的温暖以及人们的内心和意志将逐渐改变。这种变化将导致人与人之间的差异。因此,有些人太成功了,有些人太失败了;有些太出色了,有些太无聊了。有些太高兴了,有些太痛苦了。如果您想在这个竞争激烈的社会中成为一个非常成功,杰出和幸福的人,关键在于您是否有一颗永生不灭的心!有没有主观或客观动机无法击败的意志!

  在世界上,谁不想为社会做贡献,重返家庭并自我安慰?

  因此,我们应该考虑每晚,您在每个步骤中留下的足迹是多少?你辛苦了吗你成功了吗?您最常做的事情使您感到自豪和自豪?您的童年时代还有多少梦想?您对自己有多少信心?您对未来有多少希望?每天都在充实和度过?您是否已尽力成为一个人,学习和做事?您还敢说您真正想说的话吗?你敢做自己喜欢做的​​事吗?你父亲能为你感到骄傲吗?你能坦白地说:爸爸妈妈,你的孩子们太努力了!你的孩子太好了!您唯一的孩子不会让所有人徒劳!您的孩子不会为您感到羞耻!您的孩子不会让所有人感到沮丧!您的孩子会让每个人都开心!

  很容易被感动一会儿,保持激情几天并不难,但是您必须将触摸和激情植根于心中

  燃烧腿骨,转化为终身信念并成为不断追求成功的动力并不容易!

  让我们掌握生活中的每一分每一刻,全力以赴,实现我们的梦想!在一个令我们感到骄傲和自豪的地方相聚!

第十二篇: 初中评语学生的评语怎么写

  “十年树木,百年树人”,百年来没有了圣贤文化的教育,不良现象熏染着孩子那颗纯真的心,特别是电视、电脑影响最大,他们崇拜大侠、富豪、明星,大批大批的追星族上演着电视中的一个个镜头。孩子们就是厨房里用了多年不擦的油灯泡,没有了光芒,没有积极进取的心,贪吃、贪玩、贪名牌。自私自利,感情脆弱,逆反心理强烈,在家忤逆父母,在校忤逆老师。因此道德教育成了迫不亟待的??题,班主任工作就显得至关重要。
  那么班主任怎样开展对初中生的道德教育呢?
  一、修己心,正己身
  “学高为师,身正为范”,班主任首先要用教师规范约束自己的行为,养成良好的行为习惯,不断提高自己的人格修养和思想品德。诸葛亮的《诫子书》中说到:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。”培养自己温和的性格,心静如水,处处节俭,以勤
  精业,认真上好每一节课,认真批改每一次作业,对每一项工作一丝不苟。还要从班里的每一件小事做起,起到示范的作用。孩子们跟着学,养成习惯,班务工作迎刃而解。自然就树立良好的班风。
  二、感恩教育
  现代的初中学生不知道感恩,好像人人都要为我,父母的养育,老师的教育,国家的培育,朋友的帮助,都是天经地义的。从不为别人考虑,自私自利,所以教育他们孝顺父母、尊敬老师是首要的感恩教育。
  1.孝顺父母。《孝经》里说:身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也。父母给了我们生命,养育了我们,我们应该知恩感恩。一个人懂得了知恩感恩,孝心才得以萌生,百善孝为先。所以教育孩子孝敬父母是道德教育的根本。
  2.尊敬老师。人有两条命,一条身命父母给的,一条慧命老师给的。师严道尊,人伦表率,道德学问,是效是则。养我蒙恩,教我嘉谟,不敬其师,何能受益。居里夫人曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。
  感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。它是发自内心的。教育学生尊敬老师,要从一点一滴做起,见面问候是尊师,认真听讲是尊师,遵守纪律是尊师,态度端正是尊师,完成作业是尊师……这些要落到实处。尊其师方能信其道,一分诚敬一分收获,十分诚敬十分收获,恭敬心达到了,
  学习态度端正了,成绩自然就提高。
  3.感恩一切,让自己生活在感恩的世界里。正如一首诗中所说:感激抚养你的人,因为他们使你不断成长;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊……
  感恩就是教育学生不能怨天尤人。要怀一颗感恩的心对待一切,人与人之间就没有怨恨、没有嫉妒,互相谦让,和平共处,其乐融融,使学生健康、全面的成长。措施:可以读感恩的美文,讲感恩的故事,也可以唱感恩的歌曲,如《小草》,没有花香,没有树高,感恩春风、阳光、河流、山川、大地母亲,教育学生像小草一样消除攀比心,提升感恩心,用健康的心态面对生活中的顺境与挫折、学习中的困难与成绩以及周围的人和物。
  三、圣贤教育
  没有圣贤教育,是现代中学生道德缺失的一个重要原因。《弟子规》上讲:非圣书,屏勿视,蔽聪明,坏心志。所以要让学生读圣贤书、看圣贤故事,净化他们的心灵除去污渍,让灯泡发出原有的光芒,显露出至纯至善的本性。班主任可安排学生早自习20分钟读《弟子规》,天天如此,苏东坡说:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”《弟子规》是做人的根本,儒家修学的基础,一千零八个字,一百一十三件事,包括了生活中大大小小、方方面面的事,是一个人言谈举止、接人待物的准则。它从孝悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文几方面教诲学生如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。同时让他们懂得“傲不可长,欲不可纵,志不可满,乐不可极”;“爱人者,人恒爱;敬人者,人恒敬”;“行有不得,反求诸己”的道理。这样谦恭由心而生,自然而然。再有,现代中学生太浮躁,没定力,马虎,烦躁不安,如果每天端身正义、语速放慢、一顿一挫的读《弟子规》,还是培养学生定力的好方法。另外,班主任还可以在国学课上让学生读《孝经》《朱子治家格言》等一些经典。让学生了解古圣先贤,像圣贤人看齐,学做君子,对照自己的言行思想,不断改过,立志做国家栋梁。
  四、定期开家长会
  在家长会上,交流经验,借鉴好的方法;一起学习《弟子规》《孝经》等圣贤经典,督促落实到生活中,做出榜样。
  五、做好总结
  无论是感恩教育,还是圣贤教育,要督促学生做到力行,做好总结。比如:在家里是怎样孝父母的,一周完成一张力行表,内容是,为父母敬茶、捶背、洗脚、做饭、扫地、洗衣……做了哪些,每天填写,周一交,周会总结。在学校里时刻提醒学生,字没写好就告诉他“字不敬,心先病”;当同学之间有矛盾时提醒“恩欲报,怨欲忘,抱怨短,报恩长”。这是一个长期的过程,循序渐进的过程,孩子们懂得了伦理道德,能孝悌忠信,知礼仅廉耻,这样,人最优秀的品格“谦虚”就培养出来了,正确的价值观形成了;中华民族的传统文化和传统美德就能传承下去并发扬光大。

关于初中评语学生的评语怎么写【十二篇】

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