三年级评语11篇

三年级评语

发布时间：2021-08-09 点击：

三年级评语11篇

三年级评语(1)

李宇轩：你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶。

班主任：

王赞杰：在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，努力培养自己的表达能力。

　　班主任：

曹文渊：你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。

班主任：李明明

赵晋鹏：你尊敬老师，关心集体，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你很聪明，希望你明确学习目的，向班上优秀同学看齐，做一个诚实的好孩子。

　　班主任：李明明

刘泽铭：你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人诚恳。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后多花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能成为一个全面发展的孩子。

班主任：李明明

董熙媛：你是一个很有礼貌，学习成绩优秀的小女孩，像一只快乐的百灵鸟，带给我们快乐，如果上课能认真听讲，不做小动作，和同学搞好关系，一定会有更多的人喜欢你。

班主任：

洪铭扬：你为人正直，性格内向，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习态度很认真，但作业质量不高，希望加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。

班主任：

成佳乐：你能尊敬老师，团结同学，关心班集体，劳动积极肯干。但上课有时走神，作业有些马虎。希望你能正视自己的缺点，多多动脑，做个主动学习的好孩子。

　　班主任：李明明

肖佳航：你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，上课能专心听讲，积极举手发言，在作业方面老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。

班主任：李明明

郭怡彤：你是个非常可爱的女孩。积极参加班集体活动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。

班主任：李明明

李乐函：在老师眼里，你是一个聪明可爱的女孩，不但尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，而且学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，责任心再强一些就是一个优秀的小班干部了。

班主任：李明明

贾铭灿：在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

班主任：李明明

袁一涵：升入三年级后你进步很大，迟到少了，上课能积极思考，大胆发言，字写的也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，以后还要继续努力呀！

班主任：李明明

李昊玥：你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，学习上有自觉性。希望你上课积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你以后会更出色。

班主任：李明明

鹿天源：你是一个比较内向的孩子，能与同学和睦相处，作业能按时完成，但上课总爱和同学说话，这就影响了你的学习效果，希望你以后上课认真听讲，下课开心玩耍，做好每一件事。

班主任：李明明

侯沛承：你是一个聪明好动的男孩。对于学校开展的各项活动，你能积极参加，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希望今后扬长避短，老师相信，只要你用心学习，也够成为一名优秀的学生。

班主任：李明明

苑承皓：你是一个善于表现的孩子，尊敬老师，热爱劳动，很受同学们欢迎。最近课堂听讲认真，积极发言进步很大哦，老师相信只要你坚持下去，写作业再细心一些，就会是个各方面都很优秀的孩子啦！

班主任：李明明

鄂垚君:你是一个表面文静、内心活跃的男孩，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，写作业再认真些，争做一个懂事可爱的好孩子。

班主任：李明明

马瑞浩：你是一个爱动脑，爱思考的孩子，课堂发言非常积极，总能发表与众不同的见解，作为组长责任心也越来越强，一直都在不断的成长。但是作业字迹不太端正，还有些小马虎，还记得开学初老师让你们的比赛么？时间未到，你还有机会，加油！

班主任：李明明

孟祥喆：你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课积极发言，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你在班级管理中和同学讲话要拿捏好分寸，做好班级工作的同时还能和同学们搞好关系。

班主任：李明明

宋锦钰:你是一个文静、善良的女孩，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。

班主任：李明明

胡宜君：你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，班干部做的也很尽职尽责，是老师的小帮手，课堂发言上进步也很明显，希望你作业能认真些，减少不必要的失误，再自信些就会更优秀！

班主任：李明明

刘梓傲：你是一个活泼、聪明的学生，你团结同学，做事手脚麻利，才思敏捷，成绩优秀，希望今后严格要求自己，课堂上少一些小动作，做一个名副其实的好学生。

班主任：李明明

方睿晨：你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，如果你考试时认真检查，你的成绩肯定会更出色。

班主任：李明明

王博：在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但你一贪玩，就把作业丢在脑后，而且字迹较差，希望你端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言，把字写好，加油！

班主任：李明明

冯琪育：你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你继续努力，做一名认真自觉的好孩子。

班主任：李明明

林然：你性格内向，平时关心集体，团结同学，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，下学期期待你的进步！

班主任：李明明

钟金：你是一个机灵的男孩，你对人有礼貌，劳动能积极参加，但作为学生应把学习放在第一位，希望今后严格要求自己，课堂上少一些小动作，写作业再认真一些，做一个名副其实的好学生。

班主任：李明明

王昱玮：你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，讲礼貌，讲卫生，但上课举手发言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你以后会更加优秀！

班主任：李明明

周姿嫣：你是一个文静听话的孩子，平时能按时完成作业，但上课听讲不认真，自控能力差，学习成绩不够稳定。希望今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生。

班主任：李明明

沙诗航：你是一个性格内向的女孩，上课能专心听讲，作业能按时完成，学习上能尽主观努力，但需要积极思考。希望今后多举手发言，提高自己的表达能力。

班主任：李明明

李璟涵：你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，希望你尽快提升班级管理的能力，做好老师的小助手。

班主任：李明明

林诗怡：你是一个性格内向、沉默寡言的孩子，胆子较小。希望你今后养成良好的学习习惯，上课积极发言，锻炼自己的表达能力，做作业的速度就会大幅度提高，加油！

班主任：李明明

冯笑涵：你是一个活泼可爱的姑娘，做什么事情都慢条斯理，平时学习认真，成绩较好，但做事拖拉不利索。希望你今后要学会珍惜时间，做一个动作麻利的小姑娘。

班主任：李明明

杨铭渊：你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但学习上较马虎。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”

班主任：李明明

李承钰：你是一个爱学习，成绩优良，很懂事的孩子，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希望你再接再厉，乘胜前进！

班主任：李明明

王嘉琪：你是一个活泼开朗的女孩，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，希望你今后主动学习，认真写好作业，成绩可以再进一步！

班主任：李明明

邹睿轩：你是一个忠厚、踏实的男孩，平时作业完成的不错，也能和同学友好相处，但上课容易受到他人的影响，自我控制力不太好，希望以后课堂上要做到专注认真，争取更大的进步！

班主任：李明明

段梓桐：你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是老师的好助手。希望今后再接再厉，上课积极发言，学习更上一层楼。

班主任：李明明

顾杨川：你是一个单纯善良的孩子，平时团结同学，积极热心。但上课听讲不太认真，有时老师布置的作业不能及时地完成，因此影响到了考试成绩，希望今后课堂上做到听讲认真，作业认真，考试认真！

班主任：李明明

张逸轩：你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，作业工整，成绩优良，做事认真。希望你再接再厉，更加优秀！

班主任：李明明

王莹钰：你虽是女孩，却有男孩般的性格，爱动爱跳，又具有女生的细腻，作业干净工整。可有时爱管闲事，不能和同学和睦相处，希望以后多一点宽容对待别人，你也会因此收获更多的友谊。

班主任：李明明

谢佳禾：你是一个活泼的男孩，与同学之间团结友爱，但上课注意力不集中，有时不能按时完成老师布置的作业。如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是很优秀的学生。

班主任：李明明

路翔翔：你是一个性格内向，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。希望你下学期有更大的进步。

班主任：李明明

顾梓硕：你是一个思维敏捷，性格内向的学生，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是一个优秀的学生。

班主任：李明明

袁亦方：你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习劲头不足，所以学习成绩不够稳定。希望你正视自身的缺点，争取下学期有更新的进步。

王浩东：你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，但学习劲头不足，思维反应不快，故成绩不太能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，将会进步很大，期待你下学期的表现。

班主任：李明明

马钰粟：你是个老实、害羞的女孩，品质很好，但是在课堂上听讲不够认真，思维反映不活跃，所以造成作业不能顺利完成，学习成绩很不理想。希望你以后认真细心些，努力向优秀的同学看齐。加油！

班主任：李明明

蒲明宇：你是位聪明又可爱的小男孩，老师喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样才能提高学习成绩。

班主任：李明明

李子恒：你开朗乐观，助人为乐，在课上你认真听讲，积极发言，独立、分析问题的能力较强，这学期字体进步很大，但还有些粗心。希望你严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会成为同学们学习的楷模。

班主任：李明明

刘润田：你是一个性情温婉的孩子，同学与你较易相处，学习认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成，但上课举手不积极，希望你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。

班主任：李明明

张瀚文：你是一个内向忠厚的孩子，同学都愿与你交朋友，从上课听讲，作业完成上都有明显的进步。希望你上课积极动脑，大胆发言，继续努力！

班主任：李明明

李嘉桐：你性格内向，和同学相处和睦，能按时完成老师布置的作业，学习上能尽到主观上的努力和认真，但在课堂上思维不够活跃，比较害羞，希望你以后能勇敢的向大家展示自己。加油！

班主任：李明明

祁思琪：你性格内向，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动积极肯干，上课举手积极，但记忆力不强，学习方法不恰。希望你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高。

班主任：李明明

杨博栋：你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作时的你总能带着一股认真的劲儿。大家都很喜欢你。学霸，继续加油吧！

班主任：李明明

张粟森：在你乖乖的外表下，藏着一颗勤奋，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。要是你能在性格上再man一点，你将会收获更多的友谊和掌声！

班主任：李明明

姚博宇：你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。学习成绩也在逐步提升，老师为你的进步感到高兴，希望你继续努力，下学期有更大的进步。

班主任：李明明

宋佳佳：你是一个文静听话的孩子，平时能按时完成作业，但上课听讲效果差，抓不住老师讲的重点，学习成绩不太理想。希望今后课堂上学会听课和动脑，这样才能学有所得！

班主任：李明明

曹越：你在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，上课专心听讲、认真完成作业。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。如果你再学习中能细心认真一些，那么你将更加出色！

班主任：李明明

李诗阳：你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，下课后有你关心集体的身影。作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，如果你再多一些男子汉的魄力，班长就会做得更出色！继续努力！

班主任：李明明

阎思彤：你是一个聪明机灵的小姑娘，课堂上，你总是认真听讲，作业本上你字迹娟秀。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更加严格的要求自己，更上一层楼！

班主任：李明明

满翔文：你是个优秀的男孩。你聪明好问，处事大方，班级管理能力强，如果你能常常用班干部的准则去严格要求自己，遵守课堂纪律，作业认真书写，班干部就会更加当之无愧！

班主任：李明明

三年级评语(2)

1. ：万事开头难。你是我们班的“1”号，很多“第一次”都是从你开始的。你迎接住了挑战，已从那个懵懂的怯怯的小女生成长为了一位有责任、有毅力、有思想、有个性的孩子。忘不了你在母亲、父亲节班会课上的精彩表演，忘不了你们大扫除后请我去检查，你躲在暗处吓我一大跳的快乐，忘不了你对爸爸妈妈的那份用心。希望在对待老人的态度上，再多一些发自内心的关心、敬重。还有，一分钟跳绳，必须上到120哈！

2. ：在学习和工作上，“自觉、主动、积极”都已经不能准确地形容你了，因为你是发自内心的热爱。你是充分享受着学习和工作带给你成长、快乐与幸福的人儿，连我都羡慕着你呀！你看，你的思维总是那么敏捷，那么深入，那么准确，那么与众不同。你对自己的要求比家长都高都还严，但对别人总是善良、宽容加期待。所以，你是当之无愧的“优秀少先队员”！愿在朗读、发言上音量再开大一点，更好地引领优乐美中队

3. ：你无愧“友善之星”的光荣称号。同学伤你还那么严重，爸妈为此担心害怕熬夜照顾，但你们没有丝毫的怨恨和怪罪，仍然视对方一家为最好的朋友，生怕让对方的同学家长感到不安，生怕给老师添半点麻烦。这要多么博大的心胸和仁爱！在为人处世上，你们一家都是我们的典范！你们传递出去的爱必将换来大家对你们的钟爱，永远的！希望我们的钟睿立把身体锻炼得棒棒的，无论站队站多久都不会让人担心！

4. ：你是爸妈的“XXX”，你是老师的“XXX”，你是自己的公主“苏菲亚”。你有甜甜的美美的梦想，所以，你总是那么那么开心快乐。每天看到你美丽的笑容，老师打心眼里觉得幸福。我还想对你说，感谢我的邹小美，你，是我们班的女神——健康女神。没有你的严格要求，优乐美中队在就餐上就不能做到卫生饮食、均衡营养。你的负责，是我们全班健康的保障！以后，等同学们长大了，一定会由衷感激你的。邹小美，把字也练得美美的，那你就完美啦！

5. ：你一生气，所有事情就乱套了:妈妈会生病，爸妈会争吵，自己很难受；你一开心：字写好了，速度快了，还有时间玩耍了。所以，你该如何选择呢？我知道，你不喜欢妈妈唠叨，也不喜欢家长监督让你没自由。所以，我建议你，认真做好自己。你真的能做好。我明显地感觉到：你的字现在写得好清楚，你的习作也写得很具体很有思想，你的错别字大大减少了。告诉你，甄正，你生气的时候我害怕看，因为很丑的。但你笑的时候好帅好帅哟，就像一个王子。真的！

6. ：想到你，就会想到你踢毽子的样子：那么自如，那么开心，那么能够坚持！想到你，就会想到你写的踢毽子的日记：那么具体，那么生动，那么那么有自信！喜欢你的活泼，喜欢你的天真，喜欢你的不懂就问。慢慢地，你已经变得执著了、细腻了。你喜欢上阅读和表达，习作实现了质的飞跃。继续保持这种前进的姿态，让每一个困难都向你低头！

7. ：你没有豪言壮语，有的是实实在在的行动；你没有甜言蜜语，有的是真真实实的情意。坚持跳绳，虽然暂时还没有跳出你的身高，但磨练了你坚强的意志，创造了自己一个又一个奇迹！在你的世界里，亲人、朋友、同学、老师是那么那么地重要，你永远是把别人放在第一位的，老师也要向你学习。下期要记得：饮水机下面那个水盆，如果不保持清洁，细菌就会逃窜到我们教室的每个角落，这一定不是你想要得结果，对吧？

8. ：你是三X班的天使，是快乐、阳光、智慧的化身！即使面对批评，也有一颗冰激凌般要融化人的甜甜心。你的书法式书写已经慢慢进入常态，让人随时都赏心悦目。你的习作我往往把它留到最后，因为它是我坚持批阅的巨大动力和希望——细腻、大气，还让人意想不到！我想，你也一定经常被自己的潜力折服吧！没有最好，只有更好！坚持，就是成功的法宝！

9. ：你是个不折不扣的男子汉！喜欢“奔跑吧兄弟”，喜欢英雄人物，喜欢顶天立地的铮铮铁骨。面对小组同学的错误，你也急你也气，但你却没有在他们面前愤怒和抱怨；面对荣誉和挑战，你也战你也冲，但你从不会被它们冲昏头脑，更不会被落后和失败打倒。你倾听非常认真。但如果不喜欢表达，你的思想、你的精彩又怎能让大家知道？所以，在工作生活学习上，要总动员：动脑动手动口。

10. ：老师再也不用担心你的饮食了——你不再是那个吃得很少吃得很慢吃得难受的小女生了。从此，你也不是班上那个第一时间感冒的弱女子了。饮食的改变带来了身体的改变，带来了心情的改变。现在，你一次次挑战自己的极限，努力争取写好每一个字，努力争取一个作文比一个作文好。所以，你越来越自信了，越来越开心了。等到你完全放开自己的时候，也一等是你迅猛成长的时候，也一定是你最最快乐的时候！

11. ：你是我们班的“成语大王”，你是我们班的“智者”，你是我们班天天都要带字典上学的“学者”，你是大家公认的“学习之星”。你就是为学习而生的！课堂上，你的思维总是能让人眼前一亮，你的用词总让同学们大开眼界。还记得在学习《xxx》一课时，你一时间妙语连珠：“草菅人命……谋财害命……罪恶滔天” 。没有积累、没有思考、没有内心的触动，是不可能迸发出如此丰富又准确的词语的。在迟到这个问题上，我相信你会彻底改的！

12. ：你是“篮球王”！球场，就是你的天堂，让你享受充满力量。佩服你对篮球百分之百的投入和忘我，而这，也给你们带来多少美好的回忆呀！作为一个男子汉，你却还有非常细致的一面，那就是对人的关心。我出差走了，你急急地赶上来，告诉我：“老师，你弄不清楚地铁，还是去坐公交车吧！”我听了，真是满满的感动。粗中有细的男子汉，你好让人喜欢！写字时，也要像打球一样充满力量，像关心老师一样细致哟！

13. ：你的人气因为你的幽默扶摇直上，你的自信因为你的胆识游刃有余；你的书写因为你的速度龙飞凤舞，你的语言因为你的自由一发而不可收。你，酷爱看书，喜欢漫无边际地想象。你，酷爱篮球，喜欢无拘无束地表演。老师提醒你：凡事都要把握好度，适可而止，见好就收。当然，这个很难。男子汉，要变绅士就得慢慢来。我看好你！

14. ：这学期，你是很快乐的。有自由的时间发展爱好，有充分的时间跟朋友玩耍。你的观察力很敏锐，我看到了你生动的习作；你的动手能力很强，橡皮泥动物园活灵活现；你的审美与众不同，画出的作品不随大流。希望看到金子琪加快的速度、完整的汉字和自己背书包的身影。

15. ：你一开口，就能吸引听众，因为你的口语表达是那么洪亮、流利、有思想。管理午餐纪律，你有方法，讲原则，能坚持，所以同学们自觉整齐地帮你发号施令：“准备——饭盒！然后——静息！”老师不在的时候，你们能把同学们管理得妥妥帖帖，居然还知道如何布置家庭作业。老师不敢小瞧你，一个灵活的能干的女生，我们班的女汉子！我们班的女神！希望你在坚持自己意见的同时，也要注意倾听别人的建议。

16. ：新添了一个小妹妹，我感觉你突然间就长大了，知道了如何去爱，知道了责任。那个曾经只能写豆腐块的女生，现在能扬扬洒洒写出长篇大作了。你超越了！你超越了自己的观察力、思考力、表达力！希望在细节上，你再多一份耐心、细心和恒心。

17. ：你的眼神里透出着一股智慧和执著，你的思想里蕴藏着一种倔强和个性，你的行动证明着什么是坚韧。你是个真正的男子汉！从不畏惧困难，永远不会被打败！在全班的接力跳绳淘汰赛中，你是那个注意力最集中、力量最旺盛、永远都跳不死的“小陈”。慢慢地，你会管理自己了，再也没有出现不按时完成作业的情况。而且，对家人的态度也好转了很多。这就是大气的男子汉！有作为的男子汉！

18. ：你太全面了！乒乓球、跳绳、游泳、十字绣、书法、手抄报、绘画，样样首屈一指！每天放学后，你都得去奥体中心训练游泳，然后坐公交疲惫回家再做作业。但是，你不从叫苦，从不放弃，一直乐观坚持。付出一定会有收获，你的手抄报获区里二等奖啦！我想，在游泳项目上，你也定能给老师同学带来喜讯！坚持吧，你是好样的！

19. ：这学期，你的进步让老师特别欣慰。你再也没有和小朱发生矛盾了，你再也没有留校补课了，你再也不是那个因为晨背没有完成经常被点到的同学了。你的小宇宙爆发了！顿时像变了个人似的，一切的一切都开始向最好的方向发展。发言积极了，书写正确了，习作更是让人惊喜了！让我猜一猜：你的变化是不是因为你爱上阅读了？愿继续扬帆前行，去欣赏一路的好风景！

20. ：那次，你因为没有按时回家，把爸爸妈妈老师同学给吓惨了；那次，你制作了最美的手工花，调皮地一次次 “欲送不送”地给我，把我乐坏了。父亲节的表演，妈妈羡慕嫉妒恨吗？呵呵，戴着草帽跳舞，你魅力十足哟！下学期上课，把“喇叭”的电充足，音量开大，不然让我来为你拧旋钮，我可是要你再表演一个节目的哟！加油，王梓萦，成为一个更自觉更阳光的靓女生！

21. ：你的书写总是一丝不苟，你的脑瓜子开始快速运转，你的表达越来越清楚，你的学习越来越有状态。你喜欢这个班级，喜欢班里的同学。所以，在你需要的时候，大家都很乐意帮助你，你多幸福。好好感谢你的家人，你的亲戚朋友，他们为你付出了好多好多。你看，自己受伤了，让人多操心哪！以后，还是要把安全放在第一位。

22. ：我发现，你的自学能力越来越强了。你在识记、书写、理解、表达方面都有大幅度的提升。进步的背后，我看到的是你好的习惯和态度：1.今日事，今日毕；2.有错就改；3.乐观面对困难；4.诚实、勤奋，不偷懒。以后，跟班上更多的同学交朋友，相信你会给他们带去更多的快乐！

23. ：你是个有担当的男子汉！出现问题你能主动告诉老师家长，哪怕挨批评也要诚实面对；有了责任你能主动商量从不推卸，哪怕有损失也勇于承担。你很会欣赏同学，乐于接受别人的建议，和班上的每一位同学都能和睦相处。渐渐地，你的书写规范多了，你的拼音进步多了。老师建议你多阅读课外书，相信你的知识面和表达能力会提升更快！

24. ：改你的作业，是一种享受：字迹工整，精益求精；交代任务给你，不用担心：脚踏实地，圆满完成。你的工作学习，既有速度，还有质量。后来，我做出牺牲，让你们去当数学科代表。结果，那仨还是没有学到家。看来，需要你把方法精髓教给他们。现在的你，喜欢发言，声音洪亮。整个人，都感觉没什么可怕了。是不是？

25.：你是一个活泼开朗的女孩，你喜欢把快乐带给身边的人。你的话语总是令我们捧腹大笑，但有时真感觉话有些多了。你的成绩越来越优秀，相信在课下，你一定努力巩固了知识。但是你偶尔有点小气，相信那不是你所希望的，只是一种条件反射。优秀的你，如果改掉了你的缺点，你将会变得更优秀，在学习上创下一片属于你的绚烂天空！

26.：你是一个很可爱的男孩。回首2015，可以想象你在运动场上没有人加油助威你仍然拼尽全力奔跑的身姿，还记得你学习滑板车的那份刺激、你认真思考时紧缩的眉头，还记得你不懂时对同学的询问。你坚强，你勇敢，你上进。虽然你有时也要哭鼻子，但是哭的次数已经减少了很多。而且，很喜欢你接受意见的态度，很喜欢你和同学交流时的那份快乐。四年级了，是不是要更独立呢？

27.：我喜欢你本期工作的负责踏实坚持到底。我喜欢你写的《杜鹃花》，喜欢你写的《想变小仓鼠》，喜欢你写的《学坐公交》，为什么能写得那么好呢？另外几篇，就不太喜欢了，因为看不到内容，还没开始就结尾了。你又是如何做到写成那个样子的呢？如果我有魔力，我永远不让你变成后面那个“李宇轩”。你一定也想要那个踏踏实实、认认真真、兢兢业业的自己吧？其实，改变就在一念间。下定了决心，没有做不好的事！

28::你是我们班的大功臣:在运动会两项比赛上均获优异成绩,你精致的手工花将在全校展出，你的手抄报也在区里获奖！你有一颗沉静的坚持的心，所以，总能把事情做得更好。愿笑笑同学能经常说出自己的心声，让大家都能分享你成长的快乐。

29.:对于你，我是操心中又有些自责的:你本是什么都做得到的啊！但：做作业，你偷工减料；读背书，你能逃就逃;写作文，你三言两语；干工作，你马马虎虎。这样的态度干什么都行不通啊！你不爱学习，那是因为你想逃避困难;你不愿交流，那是因为你练得太少还有些不在乎。在你自己的世界里，你是自由的，快乐的。但你终究是要融入社会，你必须学习与别人打交道啊！

30.:你是一个很帅的男生，声音好听，普通话标准。你是一个运动型男生，运动起来，活力四射，酷毙了！课堂上，希望你能亮出你的身姿、你的嗓音、你的思想。主动地做好你自己，你将无比强大！

31.:你用你的实力证明了你可以参加运动会的接力赛；你用你的努力证明了你的思维可以力压群雄。如果你有魔力，你最想干什么？是不是想让你落在家的作业随时飞到你身边，让你不再一次又一次可怜巴巴地说:"老师，我作业忘带了。"

32.:领略了你作为足球迷的风彩，欣赏你对同学的那份宽厚。你的书写无可挑剔，你想学好的态度无可厚非。只是，你的心还沉得不够，思考的习惯还没有养成，不喜欢去弄懂自己不懂的问题。改进这些,有个最好的办法，那就是阅读！

33.:工作上，你尽职尽责;学习上，你精益求精;交往上，你友好包容。你已成为我们班公认的数学高材生，已成为老师最有力的左膀右臂。班级工作有你的分担，我倍感轻松。谢谢你！只是放学排队这一老大难问题，我们要思考如何彻底改进。

34.:佩服你敏锐的观察力，佩服你有序组织语言的能力，佩服你跟成人一样的能干和坚持力。但，最让我佩服的是你对杨宗霖的友善和关爱:你主动选择他成为组员，你主动为他承担过错，你总在他需要的时候给予帮助和安慰。在杨宗霖发现自己那包干脆面是过期食品时，你赶紧把自己唯一的那包送到他手上。你知道，我有多感动吗？好好，如果你把普通话的一声和四声都读好了，那你真是好好哟！

35.：你乐观开朗，乐于与人交流，喜欢帮助别人，愿意倾听别人的建议，所以，你拥有了几个很真诚的朋友。你的书写进了一大步，看上去有力度，很整洁，每次的作业基本能按质完成。但老师很奇怪，你考试时的速度和正确率怎么就上不来？我希望你在平时的学习中一定要多问，千万不要不懂装懂。

36.:忘不了,你弟弟生下来时你立即告诉我喜讯，你喋喋不休，把我手机打没了电；忘不了，呵护鸡蛋时，你作为一个哥哥的自责与坚强;忘不了，我耽误了你的游泳课时接受惩罚的无怨无悔；忘不了，我去涪陵时你悄悄跟在我身后的送行。如今，你长大了，已有了当哥哥的模样。只是，你们家有两个儿子，可否给一个让我分享？哈哈哈！

37.:公开课上，别人还有些许紧张，而你总大方大胆，积极主动；课间活动，大家都在玩耍，而你却认真地把黑板擦。作业本上，你的字工整清秀;听写生字，你努力与别人一决高下。只是我希望你:平时一步一个脚印，步步走好！

38.:你的思维很灵活很跳跃，你的语言很清楚很明白。你总是那么文静，文静得害怕说话，文静得害怕与人交流。难道你忘了？在“我型我秀”的语言类节目中，你可是最好的演员哟！在本期班上的接力跳绳中，你经历了“不敢进--推不进--被推进--自己进”的过程。这充分说明:“常常做，不怕千万事。”所以，练吧！

39.:你有过人的智商,有超强的接受力，有海量的阅读。只是，阅读和习作该如何链接起来?阅读是输入，习作是输出，两条都要通。我感觉你对生活观察还不多，体验还不够。姐姐正慢慢修成正果，你也加油哦！

40.:你很能干，爱交流，而且越来越会欣赏别人接纳别人了。你的书写进了一大步，错别字少了很多，习作有了自己想写的材料和真情实感。只是，你还有点小脆弱，对待老人的态度还不能保持一贯的尊重。我是不是对你太苛求？请相信，我就是希望你好！

41.：你很大度，从不跟同学斤斤计较；你很阳光，经常都是乐淘淘的样子；你很认真，学习上从来都是一丝不苟；你爱动脑，每一次比赛或考试下来都在总结。跳远比赛，你都长了那么多肉还能拿名次，看来靠的是实力和技巧啊！篮球比赛，你应该也是自信满满吧？下学期，作为体育委员的你，是不是应该组织几场球赛呢？好好准备，好好策划一下吧。

42.：你太厉害啦，掷垒球居然拿了全年级第二！那块银牌居然在你等待了一个晚上后才发姗姗来迟。那种盼望的心情是不是还铭心刻骨？银牌，久违啦！恭喜你，佩服你。不过老师告诉你，属于你的,早晚都会到来！你还有很大很大的发展空间和潜力。你要做的，就是时时刻刻认真地准备。凡事预则立！

43.：慢慢地，你不再浮躁了；慢慢地，你不再急躁了；慢慢地，你心变柔软了；慢慢地，你能装下别人了。你的字已经有了规矩，已经懂得了收敛，已经能有始有终了。你要感谢你自己，因为他希望你改变；你要感谢你的爸妈，因为他们也在改变自己；你还要感谢周洵好，她对你是多么的友好。至于我，就不用感谢了，因为我知道：你是爱我的。你的改变让我很满足，很幸福！

44.：酷爱动物的你满心都是照顾动物的快乐。为了能拥有动物，你什么代价都愿意付出。这些动物也给了你丰厚的回报：你的情感变得更细腻了，你的心地变得更善良了，你的观察力变得更敏锐了，你的习作变得更加生动具体了。这学期，你不再丢三落四，本子随时都穿上衣服的，不再皱皱巴巴。所以，本子见你也应该是欢喜的。这才更像黄静的样子嘛！

45.：一学期，你有太多的故事：运动会上，因为弟弟得了第一你心怀嫉妒，这不像是哥哥吧？我们聚会，你和几个男生大闹天宫，这不像客人吧？晨背时间，你总是姗姗来迟，拉小组后腿，这算没有集体荣誉感吧？可是现在，你全改了：你变大度了，变绅士了，变得珍惜时间了。是啊，你连口齿的毛病都能改掉，还有什么你做不到的呢？超喜欢现在的姚尧！

46.：你拥有一个超级小宇宙，小宇宙能爆发出大人般的能量。你的思维非常敏捷，口齿非常伶俐，表演非常了得！你想办好的事，总是有速度有信度有高度。你对家的爱，对家人的爱超乎寻常。老师希望你沉稳些，再沉稳些，不因为一时的冲动伤了别人，伤了家人，事后又后悔不该。

47.：你很聪明，很能干，很厉害。老师对你是特别严格，因为你有时要放任自己，有时会迷失自己，有时还故意骗自己。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”老师希望你随时分清善恶，三思而行。小小的你要加强锻炼，不然，胖胖的你连接力跳绳都容易淘汰掉！

48.：你是一位阳光、孝顺、有责任感的男孩。你运动能力超强，意志力超好，控制力极强，还特别积极向上。还记得你在班会排练时那股男子汉的气概：敢于担当，运筹帷幄。老师没有看管好你们一家人做的爱心小屋模型，而你们却丝毫没有怨言。你有多么宽广的胸怀！小叶，老师非常看好你！

49.：三年级，你的第一本书诞生了，同学们一起阅读。作为作者，你是不是特别幸福？三年级，你亲手设计做出了自己的裙子。穿上它，你是不是感觉特别美丽？三年级，你真正感受到了生命的可贵。生病的爸爸因你的陪伴，万分幸福！三年级，你拥有了无数次创业的体验，凭自己的能力送给家人礼金和礼物！未来的每一天，对你都有划时代的意义。希望你一路超越，一路幸福！

50.：小小的你，拥有了手机，但你没有用来游戏，而是在同学需要帮助立即为他救急；小小的你，未脱稚气，但你已经学会了与人相处，团结友善。这学期的你。做事情更快速了，注意力渐渐集中了，作业习惯越来越好了。按照这个节奏，你定会变得更加优秀！

51.：你喜欢观察生活，所以写出的日记有血有肉；你喜欢跟老师同学交流，所以能分享彼此的思想和快乐。你无敌聪明，但有时因为懒散忘事而变成了狡猾；你无比强大，但有时因为撒谎掩盖而成了倔强。其实，我们都是自己做给自己看的。做好了自己，你就拥有了快乐、自由和幸福！

52.：你是一匹不可多得的千里马！思维敏捷，动作灵活，表达流畅。你这匹超级快的马儿呀，吃饭狼吞虎咽，写字龙飞凤舞，走路不管不顾。实验室是你的天堂，玩具是你的生命，零食是你的秘密。老师想告诉你：1.有舍才有得。2.欲速则不达。相信聪明的你知道如何选择，更知道慢下来的好处。

53．：你看似个大男子汉，却有一颗细腻的心；你看似对什么毫不在意，却事事超前完成。你关爱你的爸妈，热爱你的家庭，希望一家和和美美。你力求上进，总是希望做爸妈最好的孩子。你很善良，纵使你有万般力量，也绝不对爱动手的同学下手。感谢你爸妈的教育。你这样对待别人，别人也一定会好好待你！

54.:你诚实守信、为人友善、热爱运动，所以拥有一位名叫陈昱熹的铁姐们儿。你阳光可爱，热爱阅读，喜欢动脑，所以拥有一个欣赏你的名叫廷美的老师。你入微的观察和形象的描写给同学们带来多少欣赏日记的快乐！羡慕你，有陪伴你的爸爸，有理解你的妈妈，还有在乎你的外婆和奶奶。但是，你却没有被他们宠坏。这就是你的定力：一个知道该怎么做的男子汉！

55.：你很坚强，无论怎样的打击都承受得了；你很灵活，脑瓜子一转，点子就出来了；你懂得换位思考，所以有不如意一下子就想通了；你喜欢请教，不明白的一定会追根问底，誓不罢休。小小的你，正从喜欢撒娇变得有责任感。老师认为你能力强大，潜力无限。只是，老师希望你赶紧给字补钙，给自己补钙，给精神补钙！

56.：好想好想看一场你的健美操表演！好想好想看一场你的跆拳道表演！你是个有功夫的人。在生活中，你却很绅士，从不展露你的拳脚功夫。面对小张薇薇的“欺负”，你都是泰然处之。面对老师的评价建议，你总是尽力改之。你的付出会有回报的，顶天里地的男子汉！

57.：你是一个拥有远大志向的孩子，任何事情都愿意花精力花心思去做到最好！关键是，你还对它们产生了兴趣，拥有了足够的自信。你的习作好生动好具体，将科学、文学、美学融为了一体；你的书写因为听了爸爸的道理，骤然之间就美观了；你的主持更是自然而然如鱼得水。小钱同学，在自信的同时，还要学会欣赏别人，接纳别人，学习更友好地与人交流。这样，你就完美了！

58.：再次看牙医，让我们看到了一个勇敢的王星力；《妈妈变了》，让我们看到了一个决心改变要当好儿子的王星力；因为表哥与妈妈耍脾气，让我们看到了一位最终理解了妈妈和表哥的XXX。那天中午，你没有过关，你对不起我，我更对不起你。希望以后，你一定成为我们甜甜的朱古力！

59.：你是能屈能伸的好组长，你是管理有方的好组长，你是关注大局的好组长。在你的领导下，组员们斗志昂扬、团结奋进！所以，你们十组无愧于它的组名——十全十美。“饭勺风波”让你彻底明白了什么是“责任”，让你学会了担当，更加深了你和XXX的友情。接力跳绳时，你一直帮助XXX，从不抱怨嫌弃，老师真的好佩服好欣赏你。你对人的尊重是发自内心的！所以，别人对你的喜爱也是发自内心的。

60：二年级，你来到了我们班。那时，你无所畏惧，闹出了许多可爱的笑话。现在，你已经分得清平翘舌音了，你已经能写出比较具体的习作了，你的书写已经变得工整整洁了。你拥有了很多好朋友，在一起快乐无比。小曾同学，希望你多看课外书，做到有目标有计划。按照这个进步的节奏，你很快就可以超越自己超越同学了！

三年级评语(3)

小学三年级的作文评语_三年级作文批改评语

　　好的作文评语不仅应该能够指出学生在作文中存在的不足进而提出修改意见，还应该适时并不断对学生加以激励。下面是三年级的作文评语，希望对你有所帮助。

　　

小学三年级的作文评语【经典篇】
　　1)文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思

　　2)语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

　　3)能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整

　　4)文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

　　5)"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力此外，你提出的社会问题，令人深思

　　6)楼倩贝，你太了不起了!读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!

　　7)你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章

　　8)你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文

　　9)范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物;你又是个小书迷，注重积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家

　　10)你的文章来自于生活，高于生活抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会

　　11)读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师我真诚希望能做你的良师，你的挚友

　　12)你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好相信你离作家梦也不远了

　　13)你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的

　　14)看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人

　　15)叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

小学三年级的作文评语【精彩篇】
　　1)情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　2)对“” 和“” 的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“” 这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

　　3)春天的“” 真美，抓住了“” 写，写出了“” 的特点，也写出了“” 的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　　4)观察细致，按先总后分的方法，写清楚“” 的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　5)这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“” 的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　6)笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

　　7)抓住了“” 的特点，十分准确;“” ，给人的感觉“” 。

　　8)描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

　　9)把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

　　10)放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　11)读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

　　12)抓住春天的草树花等不同的特点，按照“” 的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　13)传神地写出了“” 快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“” 的美。

　　14)“” ;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

　　15)因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“” 比作“” ，把“” 比作“” ，这些形象的比喻，多么生动地写出了“” 。

　　16)写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

　　17)在你的笔下“” 俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“” 的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　18)从外到内，介绍了“” 的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

　　19)内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　20)脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

小学三年级的作文评语【简洁篇】
　　1)你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你!

　　2)本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强

　　3)能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣

　　4)全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　5)本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　6)文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

　　7)全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

　　8)这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界” 的效果。

　　9)如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　10)文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　11)文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　12)文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　13)可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　14)真是“下笔如有神” 啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　15)看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　16)朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息

　　17)这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

　　18)本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确

　　19)开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力

　　20)这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

　　21)文中描绘的清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

　　22)文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神

　　23)文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力

　　24)通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣

　　25)对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了

　　26)通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

　　27)“你把拔河比赛中的“长绳” 比作“拿不定主意的孩子” ，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

　　28)你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

　　29)你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

　　30)在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

三年级评语(4)

三年级家长评语

家长对其三年级孩子的评语：
在短短三年生活学习,获益良多.从不懂事小孩学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决.较好的成长,身体也结实了.在学习上虽然不是名列前茅,但也用功努力能听老师的话,改正许多不良习惯.在家长心中是个听话的好孩子.如果能更合理安排学习,抓紧时间,我相信会做到更好,我们更高兴.希望在人生新阶段里,努力,奋斗前进.我们相信会做到更好!
更多家长评语，欢迎阅读《小学生家长评语大全》。

三年级评语(5)

竭诚为您提供优质文档/双击可除三年级作文评语

　　篇一：小学三年级作文评语
　　作文开头1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
　　作文过程
　　1、以饱满的***，描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。3、比喻贴切，用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手11、小作者观察仔细，叙述时井然有12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行17、细节描写颇具匠心。极富功底
　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
　　作文结尾
　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。8、文
　　章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
　　14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永
　　作文批改评语范例字迹A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……内容A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……语句A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……层次A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……-------------------------------------------------------------------------------详略A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……b、第x节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……-------------------------------------------------------------------------------
　　题目A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……-------------------------------------------------------------------------------标点A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……-------------------------------------------------------------------------------鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？……不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
　　作文评语1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运
　　用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。10．除了上课就是(:三年级作文评语)下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！13．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？14．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。15．你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！16．作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！18．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目
　　一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。22．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。23．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。24．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。25．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。26．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。27．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。28．读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向30.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。31.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。32.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。33.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。34.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。35.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。36.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要
　　篇二：小学生作文评语集锦
　　小学生作文评语集锦
　　1作文开头：
　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
　　2、开头简明扼要
　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
　　5、文章语言生动丰富，可读性强。
　　6、开头出手不凡，吸引读者
　　7、开头打动人心，具有真情实感。
　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
　　2作文过程：
　　1、以饱满的激情，描写了??
　　2、重点突出，详略得当，内容具体。
　　3、比喻贴切，用词生动。
　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
　　5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
　　9、文章边叙事边抒情。
　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
　　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
　　14、文章想象合情合理，
　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
　　16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。
　　17、细节描写颇具匠心。极富功底。
　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
　　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
　　20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
　　22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
　　23、文章将?写得细致入微
　　24、语言活泼明快，富有情趣。
　　25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
　　3作文结尾：
　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
　　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
　　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
　　6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
　　7、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。
　　8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
　　9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
　　10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
　　11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
　　12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
　　13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
　　14、结尾以?点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
　　4总评：
　　1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
　　2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点?作了细腻而传神的刻画。
　　3、?切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
　　4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
　　5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻?一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?的情感，令人感动。
　　6、文章前后连贯，形成完整的形象。
　　7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
　　8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
　　9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
　　10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
　　11、文章能过清新有趣的语言，描写了?的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
　　12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，??内容更丰富、更生动。
　　13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
　　14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
　　15、全文通俗易懂，趣味性强。
　　16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
　　17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
　　18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
　　19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
　　20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
　　21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
　　22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
　　23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
　　24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
　　25、文章按事情发展的顺序，记叙了?的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
　　26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
　　27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
　　28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
　　29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
　　30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
　　小学生作文批改分类评语大全
　　1字迹
　　本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端端正正的字迹，让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧，我字没有你写的好看??
　　b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间，当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好，永远就这么潦草??认真耐心地写，你会写的比我还要棒??内容这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉，读起来真是一大享受??你的作文内容具体，我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字??
　　2语句
　　流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了??比喻得十分贴切，说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了??
　　b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了，不完整??写好后仔细读一读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦，好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??
　　3题目
　　题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆??题目很有意思，让人忍不住想看下去??告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??
　　b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了??这样的题目人人都会起，太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋，换个啥题目更合适标点
　　A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人??标点用得十分准确??
　　b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文??丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀??标点可不好吃啊??标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你认真打好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格，不能打在一个格子里??鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊??内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员??多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表??丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色??都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗??每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的??世上无难事，只怕有心人??现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果??你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧??上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？??不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现??老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少??把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助??灵感从来不喜欢拜访懒汉??勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的??
　　4注意事项：
　　一、学会欣赏从孩子们专注的表情和动作看出，他们学得比任何一次都要认真，可能是因为小老师的高帽子，也可能是初次尝试的新鲜感，还可能是身边同伴的习作吸引了他们，大家都认真地学习着，细细地品尝着，也许从来没有这样用心来学习，更不会这样欣赏语言。看看孩子们的点评，就知道他们学会了什么：“你的想象真丰富，而且用了比喻、拟人的写法，多好呀！”“这儿的动作描写得真好，动词用得很确切。”
　　二、增进友谊“你的作文进步真大，我想你一定会更出色的，加油呀！”“你的字写得真棒，作文也写得不错，我应该向你学习，祝你更上一层楼！”看着这些评语，我相信孩子们的心像春天一样温暖！在平时，总是提醒同学们相互帮助，团结友爱，学会传递爱心，现在才明白，教育不是说教，就是这样简简单单。
　　三、促进反思“中心还欠突出，成语用得多一点就更好了。”“这里还可以更具体一点。”看到这样的评语，仿佛看到了自己的身影。评改作文时往往会因为一些主客观原因来几句套话，可能会让同学们雾里看花，对他们是否有帮助也不得而知了。这对于作为教师的自己，真是值得好好反思。
　　四、增加梯度学生改完了作文，我总会去美美地欣赏，再来几笔画龙点睛，感觉真的挺妙！学生作文：“我把结打住，又按照原来的方法飞了起来。放了一会儿，我觉得没有意思就回家了”学生点评：“没意思”吗？放风筝很有趣的呀，怎么会这样写呢？师点评：对呀，你把整篇文章都否定了，小傻瓜！
　　这样层层深入，螺旋上升，孩子的认识更正确了，写作水平也自然而然地得到了提高。
　　五、润物无声“你的错别字比较多，有时连标点符号都不加。如果每次都这样，还能做到语句通顺，意思连贯吗？要做到这几点哟！”“哎，怎么老是丢掉标点符号呢？这可是很重要的，老师说过，小标点大作用。你的错别字也很多，以后要注意哦，不要成为一个小马虎。不过，你的作文中有很多的好词好句，成语特多，真让人羡慕，继续努力吧！”
　　写作的初衷本来就是锻炼学生的思维，提高他们的写话能力。学生在欣赏的同时，学会了评价，还“情不自禁”地写了这样一大段，不正是一次非常好的训练吗？这样的意外，难道不会让老师“正中下怀”吗？擦亮眼睛去发现这样更多的精彩吧！
　　小学生作文评语大全
　　你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
　　你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
　　你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿??”
　　“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
　　“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
　　“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
　　你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自
　　己的真情，老师一定非常喜欢你的。
　　你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
　　在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
　　当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
　　你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
　　作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
　　剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?
　　文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
　　文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思.
　　叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
　　朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
　　这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
　　本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
　　这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
　　文中描绘的?清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
　　文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
　　文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
　　通过仔细观察,采用了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
　　对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
　　文章将?写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
　　音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
　　文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
　　文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
　　本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
　　这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
　　文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
　　文章自始自终充满着对?的尊敬与感激,?情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
　　通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
　　作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
　　事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
　　全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
　　全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
　　文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
　　本文以?为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了??,文章语言生动丰富,可读性强.
　　能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
　　全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
　　本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
　　文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷.
　　全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
　　通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
　　语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
　　能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
　　文章头尾照应,中心明确,结构完整.
　　文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
　　作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
　　全文语言朴实,结构自然.?文章结构严谨,首尾呼应.
　　语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
　　文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
　　本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?
　　文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
　　文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思.
　　叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
　　朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
　　这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
　　本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
　　这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
　　文中描绘的?清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
　　文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将?呈现读者面前.
　　文章简洁明了,语言平淡朴实.
　　作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
　　借景抒情,托物咏志,很特色.
　　文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
　　?要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
　　本文很好体现了?的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
　　巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
　　这是一篇很有新意的?文章构思巧妙,语言朴实自然.
　　作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
　　想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
　　文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
　　情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
　　你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了?,文笔间渗透了情感.
　　文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
　　主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
　　本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
　　这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把?写得非常传神,同时表达了?对?的喜爱.
　　全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.
　　文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
　　虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
　　对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
　　文章选材新颖,?这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
　　本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
　　全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
　　对?生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
　　本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
　　篇三：三年级写事作文的评语
　　【总评】：
　　1、文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。
　　2、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。
　　3、…切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。
　　6、文章前后连贯，形成完备的形象。
　　7、文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。
　　8、本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。
　　9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。
　　10、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。
　　11、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。
　　12、详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚、重生动。
　　13、全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。
　　14、全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。
　　15、全文普通易懂，意见意义性强。
　　16、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。
　　17、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是本文的乐成之处。
　　18、文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章生动详细。
　　19、文章内容新鲜，布局公道，流通连贯，天然通达。
　　20、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
　　21、全文语言流通，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是一篇较乐成的之作。
　　22、本文语言固然并不富丽，但却极为正确生动，情绪富厚而真实，读来津津有味。
　　24、这篇作文取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动。字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。
　　25、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言流通，条理较清楚，自始自终显得其乐陶陶。
　　26、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。
　　27、全文叙事会合，不枝不蔓，语言朴素流通，感情诚挚动人。
　　28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
　　30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣
　　【作文开头】：
　　1、文章的开头非常简洁，再者文章内容通过形貌情况烘托了人物心情，凸显了人物性格。
　　2、开头简明扼要。
　　3、文章开头新鲜，让读者对文章孕育极大的兴趣继续阅读下去。
　　4、文章开头抛砖引玉…点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
　　5、文章语言形貌非常生动，人物情绪刻画的很富厚。
　　6、开头脱手非凡，吸引读者
　　7、开头感动民气，具有真情实感。
　　8、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。
　　9、文章选材新鲜，激起读者读下去的欲望
　　【作文历程】：
　　1、以饱满的豪情，形容了……
　　2、重点突出，详略恰当，内容详细。
　　4、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。5、…以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述天然生动、布局紧凑，衔接天然连贯，中央突出。7、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。8、通过富厚人物的语言和行动，烘托出人物的头脑品格。9、文章边叙事边抒怀。10、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩12、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情公道，15、通过生动、形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。16、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。17、细节形貌颇具匠心。极富功底。18、对人物的语言、样子容貌形状、行动等，精心精致的刻画，这是本文的一大特色。19、形貌精致，生存气味浓重，遣词造句正确逼真。20、，语言正确，光显、生动，内容极其富厚详细，21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。22、文章源于日常生活，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言生动明快，富有情趣。25、大量接纳生存中的口语，使文章更显天然密切。
　　【作文末端】：
　　1、末端恰切中所在文章的主题，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。
　　2、以感觉开关，以感觉末端。以便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。
　　3、末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
　　4、文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
　　5、末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
　　6、对细节逼真的刻画，恰好相反地展现人物的心田天下，这是本文的乐成之处。
　　7、文章以…为末端，三言两语，其味无穷。
　　8、文章末了展现中央之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，短促而有力。
　　9、末端令人饱含等待与热情，言已尽，意犹未了。
　　10、文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
　　12、故事虽平常，感情却诚挚、充足、动人。
　　13、文章末端不落窠臼，给人以欲还休的感觉。
　　14、末端以…点明中尽，蕴藉隽永，意味深长。
　　

三年级评语(6)

小学三年级下期差生期末评语_小学三年级评语

　　小学三年级下期差生期末评语怎么写吗?你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。接下来就一起分享为大家整理的小学三年级下期差生期末评语吧!

　　小学三年级下期差生期末评语

　　 1. 或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗?学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息!

　　 2. 虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。

　　 3. 经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

　　 4. 你知道吗?每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天每一次都自觉地这样做呢?特别是老师不在你身边时?

　　 5. 田野：“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”不要小看你的每一个小小的行为，它往往就已经决定了你一生的命运，你是一个聪明的男孩，应该考虑过自己的将来，未来是美好还是痛苦，都取决于你现在的习惯，试着不要把今天的一点一滴不好的形为变成坏习惯，而是要努力让自己一点一滴的好的行为变成好的习惯，相信你一定会有一个幸福的人生。

　　 6. 彭程：“伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，而他却下定了决心”把这句话送给你，因为你是一名主要班干部—班长，虽然在班级工作中会遇到一些的困难，你也经常会受到班主任的批评，但是我想人的一生中都会遇到挫折，相信自己，把挫折当做是磨砺自己的机会，你一定会成为一个非常出色的管理者。本学期被评为“双文明学生”“优秀班干部”。

　　 7. 谢玄：“积极思考造成积极的人生，消极思考造成消极的人生”你平时机智聪明，精力充沛，如果你能对自己的前途和未来做一些安排和思考，相信你一定会找到学习动力和乐趣。本学期被评为“班级活动积极份子”。

　　 8. 杨邦建：你是一个性格开朗为人热情的男孩，在学校里有着良好的人际关系，懂得尊重老师，对自己的学习也有目标，古话说：“每一个成功者都要勇于开始，才能找到成功的路”。那么既然有了目标，就赶快行动吧，等着看到你的成功!本学期被评为“双文明学生”。

　　 9. 胡梓杰：“当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。”你是一个聪明人，但是在学习上，你却没有花足够的精力。也许你还没有体验过社会生存竞争的残酷。靠天靠地靠父母，都不及靠自己，相信自己，通过自己的努力一定能成为一个有价值的人。本学期被评为“双文明学生”。

　　 10. 你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，成绩优秀。你能积极参加各项活动，为班级建设出力，与同学能和睦相处。你的作文构思新颖，文笔流畅，老师很欣赏你的《新学期有感》。作业整洁，字迹漂亮。你应该开朗一些，活泼一些，十多岁的少年对生活本应充满热情;你应该主动一些，在学习上多问多练多探索。你定成为更优秀的学生。

　　 11. 你思想纯朴，诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。你头脑是聪明的，富有想象力，否则怎么能画出如此漂亮的美术作品呢?只是在学习文化课上的潜能还没有充分发挥出来。其实，你只要上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的及时向别人请教，成绩是会跟上来的，你并不是笨，只是还没有掌握学习的方法。你一直很努力学习，在逆境中你没有放弃自己，这是最可贵，我希望你能更轻松些，要知道，每个人的生活中都有阴影，但也有阳光。

　　 12. 你文静乖巧而又带点害羞。学习刻苦认真，善于思考，勇于进取。经历艰苦的磨砺时，你不失奋斗的勇气;享受荣誉的赞美时，你不沾沾自喜。你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，课下你认真完成作业，一丝不苟地对待学习。今后在学习上要大胆表现自己，多问，多思考，多练习，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

　　 13. 你是个有上进心听话懂事善解人意诚实质朴为人热情大方，能和同学友好相处，令人信任的女孩。娟秀的小字，干净的卷面都说明你是一个认真仔细的好女孩。成绩比上学期有较大的进步。美中不足的是老师发现你在上英语课有时精神不够集中，基础知识还掌握得不够牢固。希望你今后能正视自己的不足，在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!

　　 14. 你是个朴实懂事而又认真的女孩，你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好，范文之评语:小学四年级差生评语。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生。

　　 15. 你是个样样要强聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里一定会非常出色。

　　小学三年级下期差生期末评语

　　 1. 一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?

　　 2. 你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”

　　 3. 你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!

三年级评语(7)

[三年级写景作文加评语] 三年级作文评语

　　写景作文是记叙文的一种,以写景为主,此类作文通过运用描写、叙述、抒情等表达方式来表现作者对景物的赞美及抒发感情,是小学阶段主要学习的作文类型之一。下面是小编为您整理的关于三年级写景作文加评语的内容，希望对您有所帮助!　　三年级写景作文加评语一

　　秋天到了，果园里结出了各种各样的水果。

　　果园里的水果可多了，有苹果，有雪梨，还有橙子……一眼望去，五颜六色的，像一个童话世界。水灵灵的葡萄挂在架子上，像一串串项链挂在架子上。苹果树上，苹果摇来摇去的，像一群淘气的小男孩在玩耍。橙子摆来摆去的，好像在说：“我已经熟了，快来摘我吧。“突然，一阵风吹来，水果都有了变化，葡萄都被吹得东倒西歪，苹果也感到冷，拿了一片叶子盖住了自己红彤彤的脸，橙子也感到冷，但它为了展示自己的强壮，还继续微笑。

　　我爱美丽的果园。

　　【教师评语】这篇写景的文章小作者用生动活泼的语言，向我们介绍了美丽的果园。文章抓住事物的特征，用了大量的比喻、拟人的手法。语言流畅，语调活泼，是篇值得一读的习作。　　三年级写景作文加评语二

　　夜已经深了，凄迷的月伴着我，在路上……

　　没有了清早叽叽喳喳的鸟儿，月儿也藏起了遮羞的面纱，昏昏黄黄，树影在风中斑驳零落，格外寂静。

　　想必是夜的召唤，池中的荷花不再那么落寞，隐约的虫啼声也在与它共鸣，它的笑靥似乎更为灿烂，花瓣在水中微微浮动，荷叶中的珍珠摇摇晃晃，那么浑圆晶莹，散发出独特的光芒，与粉相称，更显妖娆。

　　人影稀疏，掠过一阵风，也就淡去了。

　　抬头仰望苍穹，漆黑中拥有神秘，繁星粒粒，相歌相舞，只有我来做他们的听众。

　　夜，似乎累了，沉沉睡去，不留痕迹。

　　【教师评语】这篇写景的文章，小作者采用拟人化的写作方法，用细腻的笔触，抒情的笔调，描写了夜里美丽的景色，抒发了作者寂寞的情怀。文章语言绮丽精工，是一篇成功的习作。　　三年级写景作文加评语三

　　冰雪消融，寒冷的冬天不知不觉地走了。春天到了!春天到了!我们脱掉棉袄，冲出家门去寻找春天!小草像个害羞的小姑娘，伸伸懒腰，扭扭身子，从松软的泥土里钻出地面，睁大眼睛好奇的东看看西瞧瞧，欣赏这美丽诱人的世界。

　　看!一簇簇迎春花迎着暖融融的太阳绽放开了。路边的迎春，弯弯的枝条上也爆发出了星星点点的嫩芽儿。

　　春光明媚，高高的柳树，冒出嫩绿的小叶儿，亭亭的宝塔松泛出一片新绿，长长的柳枝，随风拂动着。

　　一群小燕子从遥远的南方飞回来了，它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形飞来飞去。它们飞过一座座高山，飞过一片片田野，来到北方，叽叽喳喳地叫个不停，好像争着抢着将春的消息传向人间。

　　春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们带来欢乐和希望，催促我们奋发向上。

　　【教师评语】小作者笔下的小草像个害羞的小姑娘，她伸着懒腰，扭着身子，从松软的泥土里钻出地面，多么讨人喜欢呀!借助修辞，进行生动描写，又将迎春花、柳树，小燕子描写得细致到位，将春的信息带给了我们。文章结尾还添加了个人想法，安排设计很动脑筋!

三年级写景作文加评语

三年级评语(8)

三年级评语

　　1、你是聪明、活泼的女孩，有时候你学习很专心，比如早读时你能带头大声朗读，营造了良好的学习氛围。但很多时候你对学习心不在焉。你性格泼辣，有时与同学不能很好相处。希望你今后宽以待人，严以律己，做一个受大家欢迎的人。

　　2、你是一个认真进取、聪敏好学的女孩。你在学习上有很高的积极性和探究性，这是十分可贵的学习品质。你平时认真踏实，基础知识掌握得比较扎实，思维方法也比较灵活，是一个很有潜力的优秀学生，老师希望你能查漏补缺、拓展延伸，把总体实力提上去。你学习高效，善于调动思维，把握重点，如果能注重培养独立、细致的学习习惯，你一定可以做到的！作为文娱委员，你积极负责，不管是在运动会上还是在艺术节中，我都能看到一个充满荣誉感和责任感的你，我为有这样的学生而感到自豪。老师真诚地希望你能不断充实自己，自信地迎接挑战，改掉自身存在的小毛病，成就更优秀的自己！

　　3、你是一个聪明自主、潇洒爽朗的女孩。你能够高效利用时间，认真踏实地完成各项作业，同时你能主动拓展，做到扬长补短。但是，这个学期你的成绩一直不太理想，总让人觉得欠缺了那么一点，是什么原因呢？心浮气躁？放松侥幸？目标不明？缺乏竞争意识？老师为此找你谈过话，你自己想明白了吗？须知道，学习上容不得半点侥幸、马虎、放松和懈怠，只有真正巩固知识、掌握思维才算学好，才能发挥好。其实你在学习上很有竞争力，从心底改变自己的态度，去实践自己的誓言吧！

　　4、你成熟稳重，高效聪慧，富有钻研精神，这些都是你学习成绩的保证，也表明你是个很有潜力的优秀学生。你上课能积极举手，大胆发表个人意见，平时作业完成得又快又好，并且善于反思和调整，老师对你很放心。你个性独立，大度而又倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较；但做事很有责任心，不管是学生会工作还是课代表工作都能积极认真地完成。虽然有时候“能者多劳”，压力比较大，也比较辛苦，但是老师希望你抓住机遇锻炼自己，获得知识、能力、情感等方面的全面丰收，我始终对你充满信心！

　　5、你虽然不爱说话，但总以微笑待人。你有很强的主人翁意识，积极关心集体。学习上，你能扎扎实实，认真对待每一份作业。注意：多与有经验的老师同学讨论学习方法，让成绩再向前迈进一大步。严光政：一看就知道你是个机灵活泼的男孩。你兴趣广泛：爱好画画，还特别爱运动，对乒乓球、篮球都如痴如醉。如果你能将那劲头分一些在文化学习上，相信你的成绩会突飞猛进。

　　6、在老师面前，你显得很拘谨，总看到你默默地坐在自己的位置上；听说你也很顽皮，还喜欢玩玩游戏。你要知道学业才是你现在的主业。希望今后多把心思放在学习上，相信付出汗水就会有收获。张进：你是个勤劳善良有时还很腼腆的男孩。劳动积极，乐于助人，语文也学得扎实，老师对你的印象真的很好。希望今后能不偏科，各门功课齐头并进，取得优秀的成绩。

　　7、你是一个十分优秀的孩子，在学习上，你铭记“一分辛苦一分收获”这句话，你的成绩也如芝麻开花节节高。你是一个聪明的孩子，老师衷心地希望你能在课堂积极大胆地发表自己的见解，加强对基础知识的巩固，相信你会收获更多。在未来的日子里再创佳绩，愿你学习、品质双丰收！

　　8、你是一个很聪明的女孩子，老师相信只要你想做的事情你一定能做好！你的聪明才智若能加上更加的踏实，勤奋，你一定会是一个出类拔萃的人的！希望你在英语方面能突破自己，多花些时间大声听读，把英语当成是一种爱好，这样你一定能用英语畅所欲言的。我期待着看到你征服英语的那一天！加油！

　　9、你很踏实，认真，学习态度很好，是一个很懂事的男孩子。老师相信‘一分耕耘，一分收获’，希望你能多花些时间大声听读，多思考，练习和总结所学的内容，把英语当成自己的好朋友去了解它，这样你一定能在英语方面取得更大的进步的！祝：新年快乐！

　　10、你沉稳内敛，具有独到的自省精神和考查能力；你积极进取，在集体中默默耕耘，与世无争；你不鸣则已，一鸣惊人，对事物有自己的看法，有明辨是非的能力；你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，成绩优秀。虽然你平日里默默无闻，但

　　11、在老师的印象中，你有强烈的进取心和荣誉感，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快、肯钻研，这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质。下半学期以来，你学习特别主动，成绩提高较快，已进入了优秀学生的行列。但是老师想提醒你，你很情绪化，不妨修炼一下自己的性情，学着踏实一点、内敛一点，你会在人际上和学习上都更优秀的。同时在纪律方面，你需要严于律己，严守时规，作为舍长更需以身作则，锻炼责任心和组织能力。你是一个追梦的少年，也许这条路坎坷又艰辛，愿你走得坦然而坚定。

　　12、你踏实，认真，上课专心，学习态度端正，是个懂事的女孩子！希望你能多花些时间大声听读，多思考，练习和总结所学的内容，把英语当成自己的好朋友，通过自己的努力，你一定能在英语方面取得更大的进步！老师相信你！

　　13、你敦厚善良，天资聪颖。对班级积极热心，对老师谦恭有礼，对同学有求必应，对工作一丝不苟，对学习更是认真扎实，是个德才双全的好同学。老师相信只要一直坚持下去，一定可以取得非常理想的成绩，将来一定会有所着为的。

　　14、你是一个内向沉稳、自觉踏实、聪明高效的男生。学习上你愿学、会学、勤学，从不松懈，始终在默默地努力着，又总是那么谦逊，老师很欣赏你，事实也证明你这种积极钻研、踏实勤奋的精神肯定能取得优秀的成绩。作为舍长，你以身作则，尽心尽力地为宿舍服务，带动宿舍成员在纪律、卫生、学习上的良好表现，辛苦了！老师在此也真诚地给你提出点建议，希望你能在今后的学习生活中积极大胆地与同学们沟通交往，拿出男子汉的气概来，这样的你将会是一个充满青春气息的更优秀的人，老师期待着！

　　15、一看就知道你是个诚实友善的人。几个月相处，我还知道你是个原则性很强的同学，对班级事务关心，有很强的集体荣誉感。学习态度也越来越端正、扎实。对这种趋势，老师感到很欣慰。相信只要你肯拼搏，定会在中考中取得满意的成绩。

　　16、你是一个热心肠的男孩。你尊敬师长，团结同学，热爱班集体，老师很欣赏你。如果能够对学习投入更多的热情，老师相信：你会更加主动地在知识的海洋里遨游，也会取得更大的进步！姜克：你是个聪明懂事的男孩，腼腆一笑里看出你的友善。但你也个是贪玩的孩子。

　　17、你随和幽默、乐于助人、会玩爱乐，所以朋友很多；你在纪律上表现有所好转，开始懂得纪律上的自主自律是有效学习的前提；你对学习十分重视，但定力不足，意志力不够，所以成绩不理想。其实你有较好的基础，但是不够踏实，容易满足得意，学习习惯不好。我想，养成好的习惯，是终生受益的伟业；打下好的基础，是事业发展的必须。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，下苦功夫，争当一名品学兼优的学生。

　　18、课堂上，你专注的眼神，认真的态度，老师深深地感到欣慰；作业本上那工整的字迹，老师真的很感动；看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师真有说不出的高兴。你给老师和同学们留下了多么深刻、美好的印象呀！你的勤奋、你的开朗、你的要强……继续努力吧，你肯定会有无限的前途！

　　19、你是个任劳任怨、责任心强的同学，班级的很多事情都有你的功劳。学习上态度端正，是老师比较喜欢的学生。但是有时你不能很好处理与同学的关系，影响了你的学习。希望今后更加努力学习，与同学好好相处，做一个优秀的中学生。

　　20、你文静大方、秀外慧中，无论做什么事情你都不折不扣地完成，力求尽善尽美。你有较强的审美能力，不论文字还是表达都较出众。老师还希望你能主动热烈地发表自己的观点和见解，在众人面前锻炼并展现自己的才华，努力释放“谁与争锋”的豪气，令大家对你由衷地信服，从而树立威望！

　　21、你文静认真，在班里从不张扬，总是默默无闻的。老师常常觉得你是刻苦的，但是效果却并不是很好，似乎你一直疲于订正。是否是你的学习方法不太恰当呢？当老师在讲解时，你将思路方法听透彻了吗？自己每天有反思总结经验、不足吗？老师觉得你还有一方面可以努力：和同学距离拉近些。交换思想和情感，会让你头脑充实、感情丰富。你需要积极思考发言、融入到同学们中间去，用你的真诚、礼貌多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊！

　　22、你是个挺文静、聪明的女孩。在校遵守纪律，学习也挺认真的，能和同学一起讨论问题来促进学习。平时能尊师爱友，乐于助人。希望今后能在课堂上积极发言，相信你一定能展现出自己的风采。

　　23、你文静善良，原则性很强。平时能安静地坐在教室里学习，不爱与人谈笑。身上的一股正气连班上最顽皮的男孩都能震慑住，对班级事务尽心尽责，是老师的好助手。希望多与老师、同学交流学习方法，以取得事半功倍的效果。

　　24、刚开学时的你，给大家留下的最初印象是腼腆胆怯、不善言辞；后来，看到你翻阅《资治通鉴》时那怡然镇静的样子，我知道你拥有独特的视角和思想，是一个不平凡的男孩；现在，你融入了班级和宿舍，老师知道你的内心深处和大家一样是火热的，有着对成功的强烈渴望。你很有责任感、做事细致，轮到你值勤，班级的桌椅总是更整齐些。如果你能够把这份责任心用到你的学习上，能把这份细致用到你的学习上，一切是不是会更让人喜悦呢？希望你严格要求自己，时刻用优秀的榜样鞭策自己，踏实学习。坚持吧，大胆点，向着更高更远的目标奋斗！

　　25、你是一个文静懂事的女孩，踏实稳重、知礼大方；在班里你并不显眼，却时刻起着模范带头作用，你的学习习惯和规范都十分棒，给同学们作出表率。上课时你用心听讲的神情，让人感到你的专注认真；你的作业干净整洁、字迹漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，勤于思考，接受能力较强，开学至今，你逐步适应并融入班级学习氛围，不断进步，成绩一直都保持优秀。在你的身体里还蕴含着丰富细腻的情感，要不然怎么能将课文读得那么真挚呢！如果能够再细致点，勇敢点，天一的校园会是你更大的舞台。愿你永远健康、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！

　　26、你有艺术才能，有远大的理想，在繁重的学业之余还能够每周坚持练琴，老师真希望能欣赏到你精彩的演奏。不过，一直以来，老师有点为你担心，因为你的理科成绩不太乐观，老师一方面不希望你因此而背上沉重的思想包袱；另一方面更希望你能好好把握寒假这个宝贵的提高机会，查漏补缺，为下一阶段的学习积聚能量。我相信只要你端正态度，坦诚面对自己的不足，虚心求教，反思和改进学习方法，一定会有很大的进步！

　　27、你学习比较认真，但是进步不大，原因主要在于你对自己要求不高，缺乏学习的主动性和探究性。你对自己学习上的薄弱环节不能做到主动查漏补缺，如文言文阅读；不能主动探索最适合自己的学习方法，缺乏反思和总结这一学习环节。老师希望你能够在“愿学”的基础上学会学习，多问多思，总结经验方法，这样才能轻松而高效地发展。作为舍长，你能做到以身作则，较有责任心，但是在宿舍管理和清卫上还缺乏威信和细致，要是能自信点、主动点就更好了。

　　28、在我的眼里，你是很小很单纯的孩子。你的手里总会拿着小熊、小刀等一些小玩具，玩得不亦乐乎。老师的话你总是听得认真。老师多么希望你思想成熟一些，多花些时间学习，用好的成绩来报答父母的养育之恩。

　　29、你性格开朗，为人直率，待人真诚，但是有时候比较任性；你字迹隽秀，每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏；你要求上进，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢，还记得那次你在讲台上流泪了，因为我提到别人对体育特长生的看法，希望你“不要小看自己”，从那时起我就更相信你不会放弃自己。也许你的基础知识掌握得不够牢固，学习方法不太恰当，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，学得有些辛苦。但是，“世上无难事，只怕有心人”，只要你持之以恒，平时能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！如果你能够更勇敢地向青春支取力量，你一定会发现每一个今天都比昨天强。

　　30、你认真踏实，能够较好地安排学习时间，但是你对自己要求不高、自信不足，听说你常说自己“这也不会，那也不会”，希望这只是玩笑。其实你有较强的感受力，学习能力也很不错，积极乐观点吧，你可以做得更好！作为纪律委员，你很有威严，大多数情况下能够以身作则；但是在与同学交往过程中，你还需要勇敢地敞开心扉，去真诚地发现周围的美好与光明，与同学融洽相处。另外，也许学习有些疲惫，但你却显得过于颓废，成功、情谊、梦想是人生中不可多得的幸福，但幸福需要付出、等待和忍耐。你现在能做的就是努力学习，完善自己，获得拼搏的资本。

　　31、你踏实刻苦，每次晚饭后总是早早来到教室，多少次我都看到你埋在课桌旁奋笔疾书的身影。你善于安排学习时间，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记；自修课你按时完成作业，每次批改你的作业都能欣赏到你那清秀的字体；你总能静心看书、主动拓展，从不浪费分秒。老师知道，你是一个心怀梦想的女孩，并且也正在默默付诸行动，愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，同时发挥自己的优势，争取在班级和年级中脱颖而出。老师也感觉到，你很期待在班级中找到一个展现自己的平台，那么下学期抓住机遇，畅抒己见、展我风采，让我们见证你的才能吧！

　　32、你是个文静内秀的女孩，宽容善良、好学上进是你最大的美德。你对于老师交代给你的工作十分负责，你在学习上表现出色，忘不了你为同学们讲解习题时的自信。老师希望你再开朗大胆一些，学习上学会融会贯通、举一反三，相信你一定会实现心中的梦想！

　　33、军训时，机灵好动的你就引起了老师的注意；自习课上你曾调皮捣蛋，作业马虎，纪律松懈，让老师失望；宿舍里，“朱天？引领新时代”的创意言论层出不穷，让老师哭笑不得。你就像一只未驯养的“小百灵”，光顾着玩笑，却忘了歌唱。还好，你找到了自己的位置和方向，你努力了，奋斗了，纪律有所好转，学习有所改善，对于你的成长与进步，老师看在眼里，喜在心里。要知道在老师眼里你一直是一个聪明的孩子，如果你能够拥有更多的学习积极性和自我约束力，脚踏实地，不断积累，你一定会尝到丰收的甜蜜与喜悦。

　　34、你很喜欢阅读吧？在汲取课外知识方面，你付出了很大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈、精益求精呢？老师想提醒你，要注意兴趣和求知之间的平衡，有目的地看书，重心要在探索求知上，如果你能将课内外知识相辅相成的话，相信你会更加出色的。希望思维独特的你，能正视自己的缺点，虚心好学，认真作业，明确目标，查漏补缺，合理安排时间用行动去证明自我，把你的聪明才智发挥出来，做生活、学习中的强者！

　　35、你待人真诚，尊敬老师，能够虚心听取老师的教导。你平静的外表下，肯定也有一颗强烈的上进心，只是你还不懂得怎样去激发它，怎样在这种激发下去挥洒自己的汗水。老师看你平时学习挺努力的，为什么进步不大呢？是不够刻苦？是意志不坚？是马虎大意？是方法不对？是目标不明？如果你想要有所突破，跻身到优秀的行列里面，必须要反思并改正自身缺点，巩固基础，提高学习主动性和积极性。期待你在新的一年里能变得成熟稳重起来，找到自己的位置和方向。

　　36、你忠厚善良、学习勤奋，做事踏实负责，成为老师的得力助手，也受到广大师生的一致好评。希望今后在学习上克服畏难情绪，认真思考，相信会让成绩更上一层楼。

　　37、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课专心听讲、认真完成作业。你认真工作，团结同学，待人诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。“一份耕耘一份收获”，只要付出了辛勤的汗水，那么你将收获最甜蜜的果实！

　　38、你是一个稳重，懂事，聪明的男孩子，老师常常在想要是所有的学生都象你一样懂事，认真该多好！老师期待着看到你长大后的样子，因为我相信凭着自己的踏实，勤奋，智慧，你一定会是一个出类拔萃的人的！希望你在英语方面能突破自己，多花些时间大声听读，把英语当成是一种爱好，这样你一定能用英语畅所欲言的。我期待着看到你征服英语的那一天！加油！

　　39、你的可贵之处在于平和淡薄而又怀揣梦想，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上也得以展现。你拥有敏锐的洞察力，极强的感悟力和端正的受教性，非常勤奋，能积极思考问题，对自己严格要求，从不松懈，这些令你的学习稳定而高效。你积极参加各项活动并获得许多嘉奖，有较强的组织能力和责任心，能协助老师管理好班集体，你随和而又有主见，与同学关系融洽，这些使你在同学中有很高的威信。你还是一个内心世界丰富的女孩，你比同龄人富有，因为你有一枝善于表情达意的笔，可以写出你心底的烦恼和快乐，你应该意识到这是一种难得的幸福。你已经成为班级中的榜样人物，老师很欣赏你，期待你在以后的学习生活中把握机会、发挥所长，做到知识、能力、情感上的全面丰收，在优秀前面冠以“最”字！

　　40、你平时尊敬师长，关心集体，对工作认真负责。你活泼好玩，但要注意学校的一些要求，不然会带来一些不必要的麻烦。你知错能改，言而有信，这让老师很满意。总的说来，你是个不错的同学。希望今后能集中精力用于学习，让成绩再上一个台阶。

　　41、你是一个认真努力、好强进取的男生。你愿意接受老师的教导，知错能改；你自觉拓展，买了很多参考书做练习。老师知道你的内心深处有着对成功的强烈渴望，也许你现在的学习成绩并不能达到理想的水平，但是不要着急气馁，学会先反思自己的不足，为今后的努力指明方向。是不够踏实？是方法不对？是目标不明？老师希望你能找到问题的症结，对自己的要求更严格些，明确奋斗目标，查漏补缺，有针对性地巩固拓展。同时也希望你能在为人处世上变得更加沉着冷静。

　　42、你是一个认真细致、踏实自觉的女孩。在纪律上你能够严守规范，充分把握分分秒秒；在学习上你总是默默地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔强，淳朴之中透着冷静；作为劳动委员，你认真负责，但是尚需大胆主动，督促好同学们自觉维护班级卫生。老师对你是比较放心的，只希望你能够更积极发言，锻炼思维，在学习上有更大的突破。

　　43、那一次，你主动将罚抄本送到我手里，就在我快要忘了的时候，我觉得你挺自觉；那一次，英语老师最初宣布“罚读制”，你终于久违地不用重默了，我觉得你挺被动。我常常觉得，你能以一种平和的心态来对待学业上的得与失，淡然接受外来的褒贬赏罚，不过，你的进取心是否会在这样的“淡定”中悄悄溜走呢？须知道，学习需要自主性，需要迎难而上，这是考验意志力和自控力的。你在摘抄和作文中都流露出一种“无欲无求”“平淡是真”的思想，那你是否会因此安于现状，放弃远大的志向？是因为这样所以你对自己要求不明确、作业马虎大意，导致成绩不理想吗？人不能没有梦想，而你正当走在寻梦的路上，怎么能如此颓唐？希望你今后拿出学习的热情，合理安排时间，注意方法和习惯，把你的聪明才智发挥出来！

　　44、你是一个非常聪明的男孩，这样的禀赋是许多同学所望尘莫及的。你对自己感兴趣的科目能深入钻研，全身心投入。要注意加强对英语科目的学习。有些时候你容易受外界的影响，不够专心。希望你志存高远，努力拼搏。能考出优异的成绩向家长、老师汇报。

　　45、你头脑聪明，但不够专注，容易受到他人言行或不良思想的影响，所以你要提高自身的分析辨别能力，自我控制能力也有待提高。其实我知道你是一个懂事的人，渴望得到老师的表扬，这是一种多么难得的上进精神啊！本学期以来，你的学习和纪律都有所好转，但是你还不止当前的水平，老师相信只要你严格要求自己，端正学习态度，自觉独立完成作业，多思多问，加强课堂基础的学习，克服各种困难，你一定会在今后的学习中有更好的成绩、更大的进步。

　　46、你是一个稳重随和，踏实自主，认真进取的女孩。你能够较好地安排学习时间，上课认真听讲，勤做笔记，懂得反思和调整自己的学习习惯和方法。平时表现优秀，严守纪律，班级管理量化考核总分稳居班级前十。但是你课内基础知识掌握得还不是特别牢固，这也是导致你粗心大意的原因之一。老师希望你能够更细致地查漏补缺，积极请教，这样你一定可以取得更大的进步！

　　47、你是一个积极上进、认真细致的女孩。你脸上的每一个表情都很温和，平时待人友善，与同学关系融洽；你学习踏实，每次看到课堂上你那专注的神情、认真的态度，老师也感到欣慰。你学习计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。在学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问多思多练；在课堂上也要主动探究、勤于举手，这对培养你的思维能力有很大的帮助。看着你从一开始的压抑、迷茫到现在的逐步调整适应，从一开始的匆忙慌乱到现在初具条理和效率，老师很为你高兴。加油！也许竞争激烈，但是只要找准位置和方向，你可以成就最优秀的自己。

　　48、知道吗？你给老师最大的印象是天真、单纯，充满好奇和想象，这是难能可贵的。或许你有些调皮，有些贪玩，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你是个聪明的学生，并且在这个学期中你确实有较大的进步。你要注意的是反思自己的方法、控制自己的言行，主动拓展、查漏补缺，合理安排学习时间，踏实自觉地学习，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。

　　49、你活泼健谈，愿意把你知道的事分享给别人。你灵活机动，总是能分清形势的轻重缓急。这一点很多人都赶不上。以后多花一点心思在学习上，课堂能围绕老师的提问回答，多做作业，在学习上取得大的进步。

　　50、你是个很有原则的男孩。对班级事务，认真负责，有很强的集体荣誉感。而且你很聪明，记得那道关于角的题目，你能化繁为简，一招取胜。老师希望你今后能冷静地面对同学之间小矛盾，有时退一步姿态更高，会更快乐！

　　51、你头脑聪明，但没有充分利用；你较贪玩，精力分散，学习目标不够明确，还是以“好玩”为标准做事。你曾因为玩闹而不止一次受伤，真令人担忧，现在基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。不过，你对自己要求不够严格，掌握知识不够牢固，课堂和自习课上的效率有待提高，记诵等学习方法有待改进。如果你能够真正踏实自主学习，你的成绩完全不止现在的水平。希望今后你多向优秀的同学学习，取长补短，在文科方面端正态度、夯实基础，做到均衡发展，相信你一定会取得很大的进步。

　　52、你是一个活泼的女孩子，老师常常在想你要是长大能说一口流利的英语该多好！我怎么也不相信你的英语会学不好。也许是没有找到适合自己的方法，或许是你没有真正用心去征服它。老师能学好英语真的是因为很喜欢英语，然后就发奋从零开始学的。‘世上无难事，只怕有心人’，希望你能把英语当成自己的好朋友去了解它，多花些时间大声听读，多思考，练习和总结所学的内容，这样你一定能学好英语的。老师期待着看到你的进步和你征服英语的那一天！‘天才出于勤奋’，加油！

　　53、你是我们班上的“小才女”，良好的成绩，逼真的绘画，赢得了同学们的青睐。同时你严格遵守版规班纪，老师非常的喜欢你。但孩子你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你在学习更加严格要求自己，充分利用时间，不断进取，成为一个更出色的你。

　　54、你勤奋刻苦、踏实自主，能够很好地安排学习时间，懂得查漏补缺，并在此基础上拓展延伸。你基础牢固，知识面比较广泛灵活，优良的学习习惯和方法更是你的法宝。所以在学习上你比较能让老师放心，希望你能够继续努力，提高自我要求，争取做到出类拔萃！作为纪律委员，你工作负责、公正无私，能够处处以身作则，受到同学们的一致好评。你待人随和诚恳，因此人缘很好；但是你有点内向、不够自信，其实你很有主见和思想，何不勇敢展示真实的自我呢？那样的你一定会得到更多人的欣赏，老师也期待一个在课堂上积极发言、在活动中勇于表现的顾宜珉！

　　55、你是一个可爱而又活泼的女孩，对待他人总是很坦率，你有着敢爱敢恨的真性情，你是我们心中的“小不点”；作为宿舍长，你非常认真负责，那句“天天优胜”更是令人感动；你总能主动向老师反馈许多班级情况，并且管理好周围的同学，令人信服。你听课认真，效率很高，预复习做得较好，但还是有点粗心，这很可能因为你思维方法运用得不够熟练，基础知识掌握得还不够透彻。老师希望你能去粗戒躁，控制好自己的情绪，真正静下心来查漏补缺巩固基础。也愿你永远健康、快乐、上进，努力做一个全面发展的好孩子！

　　56、你是一个性格开朗、活泼热情的女孩，你尊敬师长，关心集体，最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手，是一个名副其实的生活委员。你平时能积极参加体育锻炼和班级活动，你在班会课上的魔方表演令人赞不绝口，给老师和同学们留下了深刻印象。你学习态度向来很端正，课堂纪律、各科作业很少需老师操心。但各科成绩不太拔尖，你的学习方法还有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，改掉粗心大意的坏毛病，争取学习成绩有更大的突破！

　　57、你是一个聪明爽朗的孩子，你能自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动；作为劳动委员，较有责任心，能有效地督促好班级值日工作。学习上，你能做到认真自觉，但有时粗心大意，努力程度恐怕还不够。这表现在你不能合理安排学习时间，完成作业后不能自觉地检查、复习、拓展，而花费过多时间看课外读物，收效甚微。老师觉得你对自己的实力“保留”得太多了，现在这个位置应该还不是你自己期待的吧。别让“得过且过”的思想迷惑了你，别让不知不觉的“懈怠”困住了你。付出努力，去竞争，你能攀登得更高！

　　58、一看就知道你个严肃刚正，朴实善良的人。每天你都端正自己的座位上，不爱与同学高谈阔论。你会沉浸在自己的世界里，默默享受其中快乐。希望充分利用点滴时间，全身心投入学习，让成绩更优秀。

　　59、不用老师说，你也知道本学期你的表现不够突出，平日里太过懒散，目标意识不强，在学习中能偷得点懒就偷懒。你学习习惯不佳，不能勤做笔记；你字迹潦草，没有认真思考；你自修课时间安排不理想，不懂得查漏补缺，有点浪费时间。正因为如此，你的成绩每况愈下。老师是看在眼里，急在心里。多次找你谈心，给你要求，虽然你能听从老师指导，但是时常反复，效果一直不明显。不过下一学期你肯定会有所改变的吧？要记住，努力永远不会太迟。

　　60、你是个聪明灵活的男孩，知道我为什么元旦晚会上让你扮演狼的角色吗？因为只有你俩才能把它表演得活泼可爱，充满情趣。这一阶段，我看到你学习肯用功了，打心里为你高兴。希望你能像这样坚持下去，相信会学业有成的。

　　61、你乐观开朗，团结同学，是宿舍中的开心果，受舍员一致拥护；你工作负责，带领宿舍稳坐内务与纪律评比冠军宝座；你认真踏实，班级管理量化考核总分全班第一；你勤奋刻苦，乐于钻研，记忆出众，尤其擅长学习语言。本学期以来，你不断进步，各科均衡发展，但是你还有较大的发展空间，需要提高自我要求、改进方法，做到出类拔萃。老师希望你对班级事务和活动再积极点，勇于展示自己的才能，这样的你一定会更优秀！

　　62、希望你能够在学习中做到这两个字，不要让“分心”“进取意识不强”成为你前进的绊脚石。你能在下学期中严格要求自己吗？做到上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习当中去，让我们见证一个活泼、热情而又踏实、勤奋的沈晗阳！

　　63、你性格活泼开朗，能与同学友好相处，能虚心接受老师的教导。从一开学，我就认为我们比较有缘，所以总在默默关注着你。大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误：有时你自习课说笑，有时你上课不够专心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，但学习成绩不容乐观，这很大程度上跟你心思分散、不够钻研有关，你曾经说自己渴望得到老师的表扬，希望达到父母的期待，我知道你是上进要强的女孩，但是记住“功在平时”，你应当时时刻刻心怀目标，向周围优秀的同学看齐，希望你能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。抛开浮躁的追逐吧！把学习当首要任务，努力完善自己。你可以的，加油！

　　64、你有一双明亮的大眼睛，里面装着灵气、认真，装着善良、真诚。课堂上能听到你响亮的发言；作业本上能看到你清爽的笔迹，同学们愿与你交往，老师也常把你表扬。这学期，你的进步，老师看在眼里，喜在心头。孩子，请继续努力，你一定可以取得更加优秀的成绩！

　　65、真诚直爽、认真踏实、自强不息是你给老师留下的印象。你学习上一直很努力，平时也注重查漏补缺，积极请教，但由于基础知识掌握得不够扎实，思维方法还不够灵活，成绩进步不大，目前还不能达到自己的期望，但是老师看到了你不懈奋斗的身影，我相信只要你不气馁，坚持就会是胜利。老师真诚地希望你努力开拓学习的灵活度和深广度，在以后的学习生活中能有更大的突破。我很欣悦地看到你能那么真诚地欣赏他人的优点，但千万别忘了，你自己也很好啊。比如，作为班级宣传委员，你认真负责，较有创新性和主动性地为班级服务，老师想说声“谢谢你！”。放松点，不要时时刻刻将自己困在与他人比较的。

　　66、你是一个聪明自觉，善于动脑，勇于探索，富有进取心的好学生。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优秀。你拥有顽强的意志力和拼搏精神，你的集体荣誉感和责任心也令老师非常感动——还记得你运动会上的踊跃表现和铮铮誓言，还记得你主动请命担任宿舍值日生。你不愧是班级同学的榜样，再加上你待人真诚随和，在班级中拥有很好的人缘和威信是可想而知的。老师比较担心的是，你有时会无故走神发呆，是在思考问题吗？是在联想延伸吗？希望你能尽量想办法克服，不能因此而影响了学习的效率，拖你的后腿。加油，你有潜力成为班级的佼佼者，勇敢地去竞争吧，超越自我！

三年级评语(9)

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除三年级数学评语_小学三年级的评语

　　学生评语是对学生全面而有个性的发展状态的质性评价。那么你知道

小学三年级的评语【热门篇】

　　1.你能遵守学校的各项规则制度，对老师有礼貌，与同学和睦相处。但你在个人只有正视自己的错误，他长有所进步。你有时候就能做到这一点，勇于接受师长的批评，改正缺点。希望尊重老师，爱劳动的你，以后认真书写，上课专心听讲，在学习上更努力，语、数都学好。

　　12.在老师眼里，你是一个活泼、聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个认真负责的好干部。你上课专心听讲，作业按时完成，学习成绩不错，但不够稳定。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

　　13.尊重老师，热爱劳动，爱学习是你给老师最深刻的印象。一年来，在学习上，经过你不懈的努力，成绩有了很大的进步，如果你在书写上再下一番苦功，你的字一定写得很棒。希望下学期你上课能开动脑筋，积极举手以言，那么你的进步会更大。

　　14.课上，你总是认真听讲，但是没有能踊跃举手回答问题。你在老师心目中一直就是一个很优秀的孩子呀!在以后的学习中，老师对你最大的希望就是你能多积极参加一些活动，同时在上课的时候大胆举手发言，这样才是一个真正的男子汉呢!

　　15.你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你积极参加。尤其在运动会上，还取得了好成绩。你上课能专心听讲，但举手发言不积极，学习成绩也不够稳定，，希今后扬长避短，更上一层楼。

小学三年级的评语【经典篇】

　　1.想到你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目” 。

　　2.在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。不过，老师觉得你学习目的不明确，总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你一定会很出色的。

　　3.在老师眼里，你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很真诚。不过，老师觉得你学习的目的不明确。在这里，老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

　　4.在老师眼里，你是一个文静、内向的女孩。你积极参加学校开展的各项活动，对待同学，你也能很热情、真诚。令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。说真的，老师对你充满信心，在这里，老师希望你在新的学年里，在学习上狠下苦功，不懂就问，争取进步。

　　5.你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

　　6.即使你有时对有些事表现得有些蛮不在乎，但总难以掩饰你那颗火热的求知之心。聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。

　　7.你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦!

　　8.你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!

　　9.你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法，这很好。看着你的成绩不断进步，老师为你高兴。记住了、彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌!

　　10.你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

　　11.你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

　　12.你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行!

　　13.你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪，但作为好学生不光自己好，而且要带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差生，在班级管理上更大胆些，成为人人羡慕的佼佼者!

　　14.你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会有进步，努力吧，不断提高自己。

　　15.你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。

　　16.你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信、只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

　　17.你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

　　18.你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前!

　　19.该同学具有优秀的品质，遵守纪律，热爱集体，爱好学习，讲究卫生，他认真做好每一节课的笔记，课堂上那专注的神情，让老师感到该同学对知识的渴望，该同学那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!学习成绩有较大的进步。思维严谨，考虑问题周密是他的优点，数理化竞赛中屡次获奖。继续努力吧!一定会成功地到达彼岸!

　　20.你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最大的缺点就是一个“懒” 字，“书山有路勤为径” ，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧!

小学三年级的评语【最新篇】

　　1.看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，同时，也是老师的得力助手，老师很喜欢你，继续努力，老师和父母都会为你而自豪。

　　2.聪明可爱活泼大方的你，课堂上常能听到你那积极且精彩的发言，课外也能积极得参与班级的劳动。但学习总是不够用心和刻苦。老师希望你学习上能更加主动，成为全面发展的好学生。

　　3.你是个文静的好孩子，学习态度认真的小学生，写得一手清秀漂亮的字。只是，要找到适合自己的学习方法才行。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷，将会进步很快哦!

　　4.你是一个好学听话上进心很强的孩子，课外的你总是沉浸在自己的学习中。老师一直都很喜欢你，你知道吗?你你如果以后回答问题时，声音更宏亮，胆子更大点，老师就更喜欢你了!继续加油!

　　5.在老师的眼中，你是个懂事，听话，内向的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你胆子更大一点，不懂多问，继续努力，争取更好的成绩。

　　6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖，也是老师的得力助手。老师希望优秀的你课外多看更多的书籍，增长更多的知识。老师会为有你这样优秀的学生感到自豪。

　　7.天真善良活泼可爱的你，在学校里，你能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行，不能老依赖爸爸。只有付出，才会有收获。加油，只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的。

　　8.你是个文静乖巧的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲。课后，你自觉遵守纪律在学习上，胆子要大点。只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。

　　9.在学校里，你尊敬老师，团结同学，遵守纪律，专心听讲，认真完成作业。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩!

　　10.好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正学习不认真的坏习惯，做一名优秀的少先队员。

　　11.你尊师守纪，做值日生认真负责，团结同学。学习上，经过自己的努力，成绩进步很大，你认真的时候，写得一手好字，说明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成绩。

　　12.你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。

　　13.周君豪：毫无疑问你的思维敏捷、聪明让自己在学习上游刃有余。如果你能对自己提出更高的要求，相信你会取得更好的成绩。孩子，“有余力，则学文” ，“莫等闲白了少年头，空悲切” ，老师期待着你能成为老师的得力助手，让自己的学业绽放令人生羡的成绩。

　　14.你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。

　　15.你有一双会说话的眼睛，但是你好像不太愿意用语言表达自己的想法。这样可让老师捉摸不透了。希望你下学期，把你想到的都说出来，与老师、与同学一起分享吧。

猜你喜欢：

　　
　　1.小学三年级一句话评语

　　2.小学生三年级激励性评语

　　3.家长对三年级孩子评语

　　4.小学三年级学生评语集锦

　　

最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！

三年级评语(10)

[三年级语文试卷评语]三年级考试家长评语

　　评语是对学生进行综合素质评价的重要一环,又是教师与家长和学生心灵沟通的重要手段那么你知道三年级语文试卷评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的三年级语文试卷评语，欢迎阅读。

　　三年级语文试卷评语【经典篇】

　　1. 馨怡：你是个乖巧懂事的孩子，特别是上课时那专注的眼神让人感到你对知识的渴望。愿你在新学期里大胆发言，做个更优秀的学生，相信你能做到!

　　2. 张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。

　　3. 敏敏：你是个性格内向，文静懂事的女孩。自觉遵纪守规，礼貌待人，团结同学，学习认真，劳动积极主动，希今后积极参加课堂研讨，敢于发表意见，勇于开拓创新，努力攀登科学高峰。

　　4. 杨立你在校尊敬老师，团结同学，关心集体。看到你用心听课时发言那么积极，老师是多么高兴。可是最近你都在退步，上课不专心，答题不认真仔细，让老师伤心。老师真诚希望你端正学习态度，痛改老毛病，勤奋学习，取得好成绩!

　　5. 你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色的回答出来。可不知什么时候，你结交了一个坏朋友它常常使你考试时失去得优秀的机会。竞赛时与名次擦肩而过。噢!多可惜呀!你知道这个坏朋友是谁吗?它就是马虎粗心，不过老师想你很快会与它绝交，交上认真细心这个新朋友!你说是吗?

　　6. 你有礼貌、爱劳动、讲卫生、发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，忘记了自己该做的事，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。清你好好想一想，今后该怎么做?

　　7. 林俊爱：你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的男孩，可你的学习很让老师着急啊!老师还发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，认真学习，你会有进步的，加油吧!

　　8. 你是个乖巧懂事的好女孩，在班上你遵守纪律、团结同学，作为体育委员和副班长，你很称职，可谓老师的得力小助手。老师希望你课堂上更大胆一些，踊跃发言，相信你的学习也会走在前列，加油吧，小紫萱!

　　9. 彭欣洁你尊敬老师，团结同学，是老师的得力助手。令老师感到欣慰的是，你上课精彩的发言，总能搏得同学的赞赏。不过，令人遗憾的是你的工作能力有待提高。老师真诚地希望你在工作上(高中优等生期末评语)要向她人学习，做一名人见人爱的好学生。

　　10. 你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。

　　11. 你是一个内秀的女孩，因此，拥有丰富的内心世界。当你与他人有冲突时，你常常退让。虽然礼让是美德，但现代的少年应该学会主动与他人交流，到时你会发现，其实你的周围充满朋友。学习上，希望你能刻苦一点，勤奋一点，取得出色的成绩，做个优秀的学生，可以吗?

　　12. 在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各种作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。

　　13. 知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!

　　14. 平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。

　　15. 魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。

　　三年级语文试卷评语【精选篇】

　　1. 你的兴趣可真广泛，喜欢打球、下棋、看书、画画真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：了不起。还有你学习勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。

　　2. 你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，真因如吃此，你的写作能力较差，再加上老师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩特别差。希望今后认真读书，上课积极发言，努力提高学习成绩。

　　3. 唐斌超：你是个聪明好学的孩子，数学课堂作业几乎都是你第一个做好、做对，真的很棒。做事手脚迅速，忙而不乱，是个优秀的学生，但要注意家庭作业完成的度和字迹的端正。改掉上课开小差的毛病，相信你会更加的出色。

　　4. 真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声!试试看!

　　5. 你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希望今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。

　　6. 你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。

　　7. 真人不露相这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!

　　8. 你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。

　　9. 你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的旋律，你长得很漂亮，舞姿也赏心悦目，校文娱表演令人啧啧称赞，你的绘画在全国捧回铜奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升，昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师、同学们喜欢。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子!

　　10. 你虽是班级内个子最小的学生，但你为同学们所做的成绩确是最多。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力;课间十分钟休息，你那小小的身影常常穿梭于课桌之间，帮人排忧解难你真是老师的小助手，班级的好干部。小个子，老师谢谢你，同学们谢谢你。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!

　　11. 在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。

　　12. 范欢：你的一双大眼睛透露出聪颖，可是学习成绩为什么不稳定呢?是不是过于贪玩、学习不认真所造成的?老师希望活泼可爱的你能把精力多用到学习上，让你的成绩获得更大的进步。

　　13. 张林：你这学期的表现真是不错，比如，上课认真听讲，发言积极，老师真的为你高兴。但美中不足的是：你常常站出来之后，发言吞吞吐吐。希望你以后能组织好语言再发言，同时，练好字、多读书。

　　14. 看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。

　　15. 你开朗、乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立、分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。

　　三年级语文试卷评语【最新篇】

　　1. 邵伯来：老师发现其实你的能力挺不错的。比如运动方面的才能，上课回答时的声音响亮，思考问题时的活跃。但就是缺了积极性，不主动发言，不主动参与班级活动，让自己的才能白白荒废。其实每个人都需要锻炼，锻炼多了，自然胆量大了。下学期，老师期待你的绽放.

　　2. 潘姝含：成绩优异、学有余力的你经常成为老师的得力助手，如果在课堂上多一些自己智慧与同学分享，既帮助了同学，又快乐了自己，同时提升了自己，何乐而不为呢?假期里，多做一些对自己发展有益的事，为下学期更好地帮助老师打下基础喔。

　　3. 王爽爽：小小个子的你，经常说一些懂事体贴的大人话，深得各科老师的喜欢。学习上面也将自己管理的井井有条，不让老师和家长操心。同时非常乐于助人，帮助自己的同桌，让他一点一滴的进步，谢谢你，老师的小帮手。

　　4. 周君豪：毫无疑问你的思维敏捷、聪明让自己在学习上游刃有余。如果你能对自己提出更高的要求，相信你会取得更好的成绩。孩子，有余力，则学文,莫等闲白了少年头，空悲切,老师期待着你能成为老师的得力助手，让自己的学业绽放令人生羡的成绩。

　　5. 张可歆：士别三日，当刮目相看.一年不见，小姑娘出落得更楚楚大方。胆量大了些，说话声音响多了，也能主动找老师反应情况，这样的你，让大家都会喜欢。不过，如果上课少一些发呆，多一些思考，少一些出神，多一些积极发言，老师会更喜欢你喔。下个学期好好改变。

　　6. 陈煜：三年级的你窜了个，转变成成熟稳重的小小男子汉.像模似样的小老师,很强的号召力，同学们喜欢和你在一起。交待给你的任务，老师非常放心。你成了老师的左臂右膀.你的作文经常成为同学们学习的范文，真了不起!如果能对自己更自信一些，朗诵声音更铿锵激昂一些，你的魅力会更大!

　　7. 李姿娴：思维活跃的你总是追求独树一帜，作文方面就可见一斑。不按作文要求来，而固执地创新,结果适得其反。喜爱阅读让自己到了出神入化的境界，无论身处何时何地，只要目之所及课外书，立刻全身心地投入进去，从而忘记了自己是在上课，还在写着作业。你可真是让老师忧喜参半呀。孩子，下学期希望你在学习方面的速度再提升些，注意力方面再专注点，真正让自己的聪明才智、博览群书有用武之地。

　　8. 孙依妮：这学期你给大家展示了小身躯，大宇宙的爆发力量。体育运动会，小小的身躯热烈地活跃在跑道上，坚持不懈地训练，为班级和自己赢得了荣誉，米的比赛项目中，勇克难关，咬紧牙关，挑战了自己，获得了重要的分。太了不起了!课堂上，高举的小手，大声的回答，自信的笑容，给大家展现了优秀的一面。对，孩子，你非常棒!就这样继续以自信的一面迎接接下来的学习、生活。

　　9. 金溢涵：以前躲在角落里默默无闻的胆小女生不见了，取而代之的是落落大方，能主动与老师和同学交往的勇敢女生。一手漂亮端正的字迹成为同学们学习和效仿的楷模，跳大绳时的吃苦耐劳精神为班级的荣誉添砖加瓦。在生活方面，老师希望你能变得更独立一些，坚强一些，父母虽然都在国外，但自己一定要照顾好自己，不要太依赖奶奶，毕竟奶奶年纪大了。懂事体贴的你一定会让家人放心的，是吗?

　　10. 邵心悦：拥有百灵鸟嗓音般的你，朗读课文时，用饱满的情感和恰到好处的节奏带领我们大家身临其境;字迹漂亮的你，写作业速度也是一流;做事负责的你，交代给你的任务，总会铭记在心，便漂亮完成。如果能在细致上面再花些心思，相信你会更完美。

　　11. 戴桢桢：你本是小老师，可是因为自己的小缺小点太多，又不及时改正，屡犯不改，最终连小老师的职务也保不住。孩子，与学习无关的东西少做，别人的东西不能要，内心从善，一切都会善。与同学的友谊，不是用钱或物品能够换来的，而是用一颗真诚的心去感动大家。希望你能改变自己，让自己的聪明才智发挥到为班级、同学的服务中来。

　　12. 余恩慧：这个学期因为脚伤的问题，让你整个人都与班级脱节一样，也让自己变得懒散。如果因为外界的一些不可抗拒因素导致不能融入班级，你应该努力学会克制和克服。生活中还会遇到很多这样的不确定因素，乐观自己，锻炼自己，让自己变得更坚强。

　　13. 戴瑞键：原先以为你是一个很懂事的孩子，肯为班级出分力。后来发现都是因为自己爱管闲事与同学之间多了些矛盾。孩子，先管好自己，才能给他人意见。如果一味地只看他人，自己的事情会一团糟。

　　14. 戴宏伟：懂事的你，也会有小宇宙爆发的时刻，经常会莫须有地发脾气，而且是自己生闷气。缺乏自信，让自己在学习上吃亏不少。想告诉你的是，小小男子汉，应该勇于去尝试，哪怕做错了，也要从错误中汲取经验教训，而不是一味地埋头流泪。亮出自己阳光的一面，带动班里其他男生。加油!

　　15. 撒下一路笑声，好像从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦，也卓有成效老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力会提高得更快，愿意试试吗?

　　16. 在老师眼里，你是一个聪明、机灵的女孩。你尊敬老师带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑，举手发言各方面都很出色，希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗,相信自己!

　　17. 李洋：你尊敬师长、团结同学，喜欢课外活动。不知道，为什么你的成绩总是提不上去?要自己找找原因。上课不是只坐在那不动，要口、耳、眼、心，都要动起来，要学会思考

　　18. 你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。

　　19. 你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希望今后改掉坏习惯，争取更大的进步。

　　20. 传润杰：你本来是个挺文静的男孩子，在校遵守纪律，学习也认真，和同学相处融洽。可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢。知道吗?如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的?聪明的你一定明白该怎么做吧!

三年级评语

精彩图片

推荐内容

热门精选

法学专业实习总结报告精选七篇

销售述职总结报告1500字范文(通用9篇)

纪检干部队伍教育整顿阶段性总结报告(合集四篇)

母亲节感谢信(锦集3篇)

年会邀请函汇编5篇

订货会邀请函集合8篇