教学评价表评语

发布时间:2021-06-27 点击:

教学评价表评语19篇

教学评价表评语19篇

教学评价表评语(1)

综合素质评价表的评语

  在进行综合素质评价时,老师会给学生们分发测评表,首先学生需要给自己打分,然后撰写自我评价和学期总结。下面我们来看看综合素质评价表的评语,欢迎阅读借鉴。

  1、这学期课外书读的还是比较多的,这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么,较以前比之,也有进步。希望下学期,新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面,能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点,别老捧着历史看。最后一点,希望孩子别任性、性子别急躁,听妈妈把话说完先。

  2、老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗现在你已经能够写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你你会取得更好的成绩。

  3、孝敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强,四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风,上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业,在新学期里总结经验思考自己的学习方法,再加上努力认真的学习,认真及时完成作业,一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!

  4、天真活泼的你口号齿灵俐,最难忘的是你有感情地朗读课文的样子,那么专注,那么入神。经过一个学期的学习,你懂得使用礼貌用语,尊重同学守纪律,写字的速度也加快了,老师为此感到高兴。希望你再接再厉,自觉学习,多做家务劳动锻炼自己的能力。

  5、你的作业是那么认真、专心,从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子,每堂上,你总是举起小手,回答老师提出的问题,每当你是值日生时,总是拿起拖把,认真地拖地,你干得非常起劲,虽然你写得字比以前好多了,但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。

  6、你,学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话细声细气,但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能够重视体育活动,多参加体育锻炼,就能够使文静的你更添朝气,那么你定会更加讨人喜欢!

  7、同学们总喜欢接近你,与你在一起总是谈笑风生,特别是在班队课上,你的表演演说赢得阵阵掌声,你的作文写得很不错,常常有异想不到的妙语和精巧的构思,如果在加把劲,将来会成一名作家的。

  8、这一年里,最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹,不是吗在艺术节中你获得了书法比赛一等奖。你性格文静稳重,尊师守纪,做事认真,学习自觉主动,成绩优秀。但你在工作上欠缺大胆主动,有时候对自己要求不够严格。希望下一年你能够成为教师的得力助手。

  9、你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观,需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习,取长补短,相信经过努力,一定会取得更大的进步。

  10、你是一个认真的小男孩,学习用心、班干工作负责……你是一个可爱的小男孩,班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧,你的优点这么多,可要好好保持下去哟!

  11、我们发现这学期xxx的变化确实不少,吃饭方面比以前好多了,在老师的教导下,画画等技能方面比以前进步了,家里感到很高兴。当然在家里的表现比学校里淘气些,但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事,变得越来越让人喜爱。

  12、该生品行端正,为人正直,尊敬师长,有礼貌,团结同学,在学习和生活上乐于助人,积极参加各种班集体活动,成绩优异,勤奋刻苦,积极向上,是师生公认的好学生。

  13、你是个聪明上进心很强的男孩,你尊敬老师,团结同学,待人有礼貌,虽然你上课发言还不够积极,字写得还不够端正美观,但老师发现你一直在努力地改正。孩子,加油吧,“只要功夫深,铁棒磨成针”,你一定会成功的!

  14、翻开你的作业本,一行行工整的字迹呈现在人们面前。阅读你的作文,自然优美的语言,让人觉得这是一种享受。课堂上你总是认真地听讲,积极地思维。你乐于助人,热爱劳动,关心集体,老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力,争做一名全面发展的好学生。

  15、你真诚可爱,对待同学热情大方,从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。

  16、你是老师眼里的好学生,同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气。如果你能够少懒惰个一些,再倍加努力一些,一定会前途不可限量的。希望工作上更加大胆,想更多的办法,带动班级中其他的同学,共同进步。

  17、威:你是个聪明的男孩,学习上也很有潜力。特别让老师高兴的是近段时间你的书写也越来越漂亮了,可是成绩却退步了,这与你上课不认真听讲有很大的关系。记住,任何事都贵在坚持,相信只要继续努力,多读好书,总有一天成功会属于你!

  18、你是一个很有礼貌、较懂事的女孩。你能够积极参加公益劳动和学校开展的各项活动,乐于为集体服务。不过,你的学习总是令老师和同学失望。如果你平时在学习上勤奋刻苦一点,你的学习成绩一定会提高的,老师希望你在学习上一定要狠下苦功,争取赶上同学。你尊敬老师,团结同学,乐于接受别人的帮助,每次劳动你总是默默无闻,埋头苦干。不过,你的学习成绩总令老师失望。但是,请你一定要注意,脚下的路是自己走出来的。老师真诚地希望你好好努力,争取多学一点本领。

  19、你是个开朗的男孩,课堂上,你认真思考;考场上,你沉着应试;赛场上,你表现出色。刻苦学习,迎难而上,是你的特点;勇于开拓,大胆创新是你受到同学们喜爱的原因,但是,要想在学习上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,找到开启智慧之门的金钥匙。

  20、你文静大方,有很好的素养,总是微笑着接受老师的批评与教育,对待工作一丝不苟,对待集体荣誉珍惜有加,但对待学习还欠踏实,有时对待作业比较马虎,请不要忘记:骐骥一跃,不能十步,驽马十架,功在不舍,也只有对学习不懈的追求,才能够硕果累累。愿你踏实进步!

  21、在我看来,对生活,对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情,动人心者莫不先于情,也许你不赞同我的意见,也许随着年龄的增长,你会慢慢理解这其中的道理,在即将分别这际,老师想送你一句话:扬起头,面对阳光,祝福别人也祝福自己。

  22、真是人如其名,你长得秀气,富有灵气。一学期来,难忘的是你那甜美的歌声,腼腆的笑容,娟秀的字迹。平时你学习勤奋,工作负责,是位称职的小干部。如果多多参加集体活动,更活跃些,相信你将赢得更多的掌声!试试看!

  23、你知道老师多欣赏你吗对于一个二年级的学生来说,每天要坐几十分钟的汽车到学校上课,一天要往返四趟,这不仅需要坚强的毅力,更需要勇气,而你从来没因此而耽误了学习。看到你写了一手好字,看到你拿着自己得了分的卷子时的高兴劲儿,老师为你喝彩,好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病,赶走这头学习上的“拦路虎”,那老师相信你会更优秀!

  24、你是一个聪明机灵的小男孩,课堂上,你总是认真听讲,从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼!但,xx,我们还有好多同学需要你帮助,你知道吗

  25、你是个活泼可爱的男孩,你勤奋上进,永争上游,是个很有潜力的学生。美中不足之处就是有点粗心马虎,如果你改掉这个小毛病,你将会成为老师眼中最优秀的学生!努力吧,老师为你加油!

  26、聪明、泼辣、能干的你是班中的焦点,学习上你领悟力强,对事物有独特的见解,对生活有小大人的思考。生活中你引领潮流,紧跟时代。优秀的你牢记:没有最好,只有更好!

  27、xxx很喜欢画画,并且表现出浓厚的兴趣,这一点作为父母我们能够欣慰的感觉到,在老师的培养下,哲哲变得懂事了,会主动帮助我们,遵守常规,讲究卫生,我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲,她做事缺乏点持久性,处在“赶着走”的状态,期待老师们帮助她,让她更棒,祝:新年快乐。

  28、你尊敬老师、团结同学、关心班集体,待人有礼,希望你今后多读书、勤思考,把你的聪明才智发挥出来,有那么多的好老师用心教你,只要你能坚持不懈地努力学习,你的成绩一定会提高,我会满怀信心地等着这一天的。

  29、你原先是个很可爱的女孩,但是,你不注意自身的形象,你表面上比较斯文,但暗地里却有点“顽皮”贪玩。你现在有所醒悟,我为你高兴,快马加鞭,积极追赶才是你的上策。愿你早早赶上班级前进的脚步!

  30、你是一个聪明、可爱而又好学的孩子,老师非常欣赏你,功夫不负有心人,相信你一定能够成功!

  31、在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!老师期待着…。

  32、在校运会上,发现了你活泼好动的一面,令人喜爱。你尊师守纪,热爱劳动爱学习,课堂上积极举手发言。可是这学期的书写不如以前了,可能在家没有认真复习,成绩进步不大。希望你加快写字速度的同时注意把字写好些,不懂就问,听从家长的教导,争取进步。

  33、女儿从小学起就是一个优秀的学生,并且担任班干部,学习成绩名列前茅。她比较听话,让我省了不少心。总的来说,女儿比较独立自主。女儿爱读书,而且有主见,不盲从,我不追求她的成绩,因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能够坚持,她在努力,凭她自己的信心我相信她一定能做到。

  34、你是一个乖巧听话的孩子,尊敬老师,与同学们和睦相处,上课也能积极发言,动脑思考!希望你以后在练习中把字写端正,做题时再细心点,你一定会取得好成绩的。老师建议你利用暑假期间,多练练钢笔字,争取下个学期一开始,就能够留给老师一个好映象!送你一句话:有志者,事竟成!

  35、你纯真可爱,你思维敏捷,想象力丰富,某些问题有自己独到的见解。的确,你很聪明,常问出别人无法想到的问题,多么与众不同。一双灵巧的小手,做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚,自己太好动,不专心,为什么要明知故犯呢请尽快改正吧!这样的话你一定更加了不起。

  36、你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩,你又是一个有强烈集体荣誉感的学生,看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情,我被深深地感动了,也更。

  37、你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长,积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲,积极思维,作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里,老师送你一句话:一份耕耘,一份收获。只要勤奋踏实,你会非常出色。

  38、爱笑、爱玩的你很受同伴的欢迎。如果课堂上能精彩发言,作业能高质量地完成,考试成绩再上一层。那么,你的笑声会更令同学们陶醉。你一定更让大家喜欢!

  39、在老师心目中,你是一个心地善良,为人厚道的男孩。见到老师,你总是笑脸相迎,与团结和睦相处,因此,深受同学和老师的喜爱。不过,老师觉得你学习目的不明确,总让老师为你担心。说真的,老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯,奋勇前进,你一定会很出色的。在老师眼里,你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学,你也很真诚。不过,老师觉得你学习的目的不明确。在这里,老师送你一句话:学习如逆水行舟,不进则退,要想达到自己的理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。

  40、小男孩,如果你能上课专心听讲,按时完成作业,学习成绩就不会一般般。希望你今后,听从教导遵守纪律,改正好打架的坏习惯。做一名优秀的小学生。

  41、你是个诚实,憨厚的男孩,你学习认真,字迹端正。热爱集体,关心同学。加上你的努力,成绩有所进步。希今后继续努力,争取做个好学生。你是个活泼,好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎,但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子,你作业认真,学习有进步,希你今后端正学习态度,你会是个很了不起的好学生。

  42、你是我心目中比较认真善于自学的男孩,你的思维敏捷,学习成绩稳中有升,对学习充满信心,但又是个令人捉摸不透思想起伏不定的男孩,常常“让我欢喜让我忧”,所幸的是,你早已醒悟,各项工作又能够很好地完成。愿你执着上进!

  43、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。事实上,懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常,只要我们执着地去作一件事,那么从长远看,胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切,并大胆地去开拓进取,你将会发现生活就该如此阳光灿烂!

  44、其实你是一个聪明、能干的孩子,当你认真学习时,你的成绩将会名列前茅,如果你放松的话,成绩就会明显下降,你有时的发言很精彩,同学、老师听了很满意,平时做事认真、细心、办事能力很强,老师希望你能够专心听讲,力求上进,你将成为我们班上出色的学习。

  45、你是个深受大家喜欢的好班长。上课时你聚精会神的听讲,下课时你的眼睛总是关注着班集体。当同学们遇到困难时来找你,你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时,你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强,整个班集体在你的带领取得了一个又一个地进步,老师谢谢你。希望你能利用暑假读更多的课外书,不断地充实自己,提高自己。

  46、你是一个非常可爱的男孩。虽然你平时不大爱表现自己,但是老师发现你的知识面很广,你的见解很独到,这一定是你平时爱看课外书的结果吧。你写的文章,总使老师感到一种欣慰。你乐意助人,热爱劳动,关心集体,老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力,成为一名更出色的好学生。

  47、xx的作业书写工整,能够认真思考问题,对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲a+,这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真,但缺乏毅力,对难题缺乏信心。我们希望你能够加强对难题的解题能力。加油!我们相信你一定能行!

  48、你是一个聪明机灵的女孩,有一双漂亮的大眼睛,老师很喜欢你。你能和同学和睦相处,喜欢帮助老师做事情,热爱劳动,集体荣誉感强,热爱学校生活。老师希望你以后上课时能够做到积极一些,争取更大进步。

  49、你很聪明,通过你的努力,这学期你的成绩进步了,可你的身边还有“粗心”这位朋友,使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩,一定知道怎么做了,对吧!相信在不久的将来,你一定会和好成绩交上朋友的。

  50、该生品德兼优,尊敬师长,团结同学,热爱祖国,具有较强的集体荣誉感,学习刻苦认真,成绩优良,积极参加各种活动,是一个优秀的好学生。

  51、学习态度端正了,学习成绩一定会提高。今年,我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化:作业比以前认真了,对学习感兴趣了,能主动学习了我们有信心,xx就这样努力下去,一定是学习最棒的!

  52、你是个聪明的男生,你的接受能力较强,善于思考,作业能够独立认真地完成,爱动脑筋。你还能积极地参加各项集体活动,关心班级。望你今后能在纪律方面严格要求自己,增强自我约束力。

  53、你的不拘小节使得你人缘很好,你的聪明才智促使你思维开阔,你喜欢自由空间,你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能,因为你真的很棒。希望你继续努力,把航模上吃苦耐劳、持之以恒的精神也放到学习上来,做一名顶天立地的男子汉!

  54、你是一个聪明机灵的小男孩,课堂上,你总是认真听讲,从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼!但,文师洋小朋友,我们还有好多同学需要你帮助,你知道吗

  55、这一年里,最令老师欣慰的是你知错能改,上进心强,在认识到自己的马虎、粗心后能马上改正,还加入了少先队。现在思维活跃的你,书写和以前一样工整,学习自觉主动,成绩有了进步。希望能戒骄戒躁,遵守纪律,做一个优秀的少先队员。

教学评价表评语(2)

评价教学设计的评语

【篇一:小学语文教学设计评语】

篇一:小学语文教学设计评语

浅谈小学语文作业评语的设计

在教学过程中,除了对学生进行饱含爱心、耐心和细心的教育,呵护稚嫩的童心健康成长外,怎样去调动这些顽性十足,又充满探索好奇心的孩子的积极与互动,除了采取多种方法教学外,课后的作业评语的作用也不可忽视。作业评语本着一切着眼于学生的发展,重视学生在学习中的主体地位,充分调动学生的学习主动性,积极性,还可以培养学生的自学能力。因此作业评语的重要性应该随着人们对素质教育的重视而逐渐被认识。下面我就以下几个方面来谈谈语文作业中的评语的设计。

一、“无声胜有声”——打造师生情感交流的平台

作业,不仅是师生间教学信息的相互反馈,而且是联系和沟通师生感情的桥梁。在作业中教师可以觉察到学生的思想和自主学习情况,从评语中学生也能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。因此,我们要充分利用作业评语加深师生情感的交流。尽可能把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水,去滋润学生的心田,引起师生教与学的共鸣,达到教与学两者的和谐与统

一。而把教师的评语搬上学生的作业本,就给师生的互动开启了一个交流的平台。本学年我接了一个新的班级。刚开学时我不认识几个学生,有时认识也叫不出名字来,就在我为这个而焦急万分时,作业评语为我和学生的交流提供了一个较好的平台。如张子怡同学,刚开始我对她并不熟悉,一次作业交上来后,我发现其质量比上一次要差得多,篇二:检查教案评语

指导老师对教案的评语

1. 该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明,具体,易激发兴趣,引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用,结构合理,衔接自然紧凑,形式多样,重难点把握准确,分量与难度适中,情感态度与价值观三个维度,学法指导得当, 教材特点与学生实际,是一节成功的课

2、 本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序,既体现知识结构,知识点,又注意突出学生活动设计,体现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养,因材施教,调动学生自主学习的积极性,遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理,是一节很成功的课

3、 该节课能以旧引新,教学程序设计巧妙,寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程,在教学过程中能运用上新颖独特教学,能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理,在课堂上设疑问难,引导点拨,是一节很有个性特点的课

4、该节课很有艺术,教学安排清晰有序,科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程,各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主,探究,创新能力的发展。是一节很有个性特点的课 .

5、本节课非常成功,设计突出了以学生为本的理念、全面培养

学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态,能较为恰当地运用丰富的表扬手段,让学生在学习中感受到成功的快乐。精心设计练习,并在整个教学过程中注重学生能力的培养,是一节优秀的课。

6、该节课很有创意,教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究、合作交流,对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖,针对学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。

篇二:检查教案评语

指导老师对教案的评语

1. 该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明,具体,易激发兴趣,引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用,结构合理,衔接自然紧凑,形式多样,重难点把握准确,分量与难度适中,情感态度与价值观三个维度,学法指导得当, 教材特点与学生实际,是一节成功的课

2、 本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序,既体现知识结构,知识点,又注意突出学生活动设计,体现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养,因材施教,调动学生自主学习的积极性,遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理,是一节很成功的课

3、 该节课能以旧引新,教学程序设计巧妙,寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程,在教学过程中能运用上新颖独特教学,能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理,在课堂上设疑问难,引导点拨,是一节很有个性特点的课

5、本节课非常成功,设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态,能较为恰当地运用丰富的表扬手段,让学生在学习中感受到成功的快乐。精心设计练习,并在整个教学过程中注重学生能力的培养,是一节优秀的课。

6、该节课很有创意,教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究、合作交流,对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖,针对学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。

【篇二:教案评价用语集锦】

教案评价用语

1、该节课教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;

结构合理,衔接自然紧凑,情感态度与价值观三个维度,符合学段教学要求、教材特点与学生实际,是一节成熟的课

2、 该节课教学目标目标清楚明白、具体,易激发兴趣,引导自主探

究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用,形式多样,分量与难度适中,学法指导得当,是一节很不错的课

3、 该节课能以旧引新,寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的

发生发展过程, 能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理,在课堂上设疑问难,引导点拨,是一节很有个性特点的课

4、 本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养,

因材施教,调动学生自主学习的积极性,遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理,是一节很成功的课

5、 该节课教学过程设计完整有序,既体现知识结构,知识点,又注

意突出学生活动设计,体现教学民主、培养学生良好的学习品质 课堂结构完整,密度恰当。

6、该节课教学程序设计巧妙,在教学过程中能运用上新颖独特教学

方法、言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程,使学生做出的作品图文并貌,有美感,整节课很完美。

7、该节课很有艺术,教学安排清晰有序,科学规范。在教材处理上

从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主,探究,创新能力的发展。

8、本节课非常成功,设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生

素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态,能较为恰当地运用丰富的表扬手段,让学生在学习中感受到成功的快乐。

9、该节课教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结

构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究、合作交流,成功地教学生“会学”。

10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思

维、解决重点、突出难点。精心设计练习,并在整个教学过程中注重学生能力的培养,是一节优秀的课。

11、该节课很有创意,对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖,针对

学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。

12、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分,在课堂教

学中注重后进生的补辅,尖子生的拔尖工作,做到对学生动之以情,爱之以诚,使网页比赛取得完美的成果。

13、该节课教学设计非常巧妙,结合教材特点,学生、教师实际,一法

为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料,课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。

14、该节课教学环节清晰、完整具体, 能活化教学内容,使之生活化,

课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强.

15、该节课很有特色,创设情景,通过建站,让学生亲自体验、实践、

感悟,收集、整理、筛选资料,突出体现了以人为本、以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。

16、本节课很有艺术,在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展,

精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。

17、该节课重点突出,目标全面、准确、具体,整体现知识与能力、

方法与过程、情感态度与价值观三个维度,布局合理,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。

18、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、

解决重点、突出难点。根据班级实际情况,精心设计练习,并在整个教学过程中注重因材施教,是一节优秀的课。

19、该节课十分有创意,教学目的明确,方法得当、语言清晰,具有

感染力,习题典型,题量适当,激发学生兴趣,引导自主探究、合作交流完成任务,整个课堂效率非常高。

20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖,在课堂教学

中,对重难点言简意赅,分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基,是一节非常成功的课

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教学案例评析常用语

教学点评常用话语集锦

一、教师如何写教学案例点评呢?

常见的形式有两种,一种是在教案中间做点评,一种是在终了做点评。 第一,教材简单评析

第二,引用名言或课标要求(一两句)

第三,总体概括教学案例突出的特点,与前面的理论要契合(三四句) 第四,分点阐述其特点(一两句理论阐述,两三句亮点分析,结合教学案例中的具体做法谈,注意语言简洁,深入浅出,评价客观,不说过激词语,最好能体现归纳能力)

第五,如有可能,提几点建议,一两点即可。如有困难,与开头照应,收尾漂亮。

二、教学案例评析常用话语集锦

1、教师角色转变的评价,评价师生关系的平等:

(1)师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现,教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子,尊重学生的意见,让学生真正感到平等和亲切,师生间实现零距离接触,民主和谐的课堂氛围才能逐步形成。

(2)我们在教学时应该敞开心扉,以平等的心态去和学生交流 。

(3)教师是一个平等的参与者和合作者,学生成为学习活动的真正主人。

(4)教师成为学习活动的组织者、引导者、参与者。教学是教师的教和学生的学的统一。这体现的是新课程所确定的培养目标和所倡导的学习方式。

(5)以学生为主体,学生成了课堂的主人翁,而教师却成了课堂的发现者、开发者、欣赏者、组织者和引导者。

2、关于尊重学生

营造和谐的课堂氛围的评价:

(1)新课程强调:“应尊重学生在学习过程中的独特体验。”

(2)现代教学论认为,民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。课堂上师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛浓烈。教师给学生提供充分展示自己的机会,让学生张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受,轻松愉快地用语言表达自己的见解。在言语实践中学习语言,在积极思维中发展思维,在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与不仅加大了师生间的亲和度,而且对学习重点有效地进行点拨和引导,增加了学生的学习深度和广度。

(3)尊重、信任学生是新课改对教师的基本要求。尊重学生的学习意愿,给学生充分自主探究、自主发现的时间和广阔的空间。。教与学的精彩,就源于回归儿童的真实生活。在这里观察谁不由教师决定,而是基于学生的兴趣和需要,由他们自己来选择,让学生用自己的眼睛去发现,用自己的思维去质疑问难。最后,让学生依靠自己的能力和潜力去探究解决问题。

(4)自由组合的学习方式,打通了严谨、封闭的课堂空间,让学生

在宽松、合作的学习氛围中自主探究,促使学生思维的灵动、开放、创新。(自由组合的学习方式的评价)

(5)教师以开放的心态为学生积极创设民主、和谐、生动、有趣的学习环境,使教室成为师生互动的共做、共学、共赏、共享的“实验室”“小社会”。 (这是活动课常有的评价)

3、激发学生的探究欲望,大胆放手学生,体现以学生为主体的评价。

(1)苏霍姆林斯基曾说:“在人的内心深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”是的,学生需要研究学习,他们渴望开放与挑战,他们需要提出自己独到的见解,不拘泥于标准答案。给学生一个开放的读书空间,让他们兴致勃勃地去参与、去研究、去发现,让他们潜心读书,仁者见仁,智者见智,多好!本教学案例就给学生创设了一个开放而有活力的课堂,学生们在课堂上如痴如醉地探究、体验、交流、诉说。只有将学生的主体地位真正地还给学生,让他们自由自在地在课堂内外丰富多彩的生活中去读书、去感悟、去研究、去实践、去创造、去表现,学生的潜能才能得到发挥,才会学有所成得。

(2)新课标建议:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验。

(3)德国教育家第斯多惠认为:教学艺术的本质不在于传授知识,而在于激励、唤醒和鼓舞。这堂课能够体现教师真正地唤起学生的主

【篇三:教案评语】

教案规范,书写认真详细,教学目标明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。

教学重难点把握准确,教学内容主次分明;结构合理,衔接自然紧凑,符合学段教学要求、教材特点与学生实际。

教法选择灵活恰当,学法指导得当,教学过程设计较详,突出了“学生为主体,教师为主导”的教学理念。

教学评价表评语(3)

素质评价表家长评语

  篇一:素质报告单家长评语

  1、经过由一个学期的锻炼,我们欣喜地发现,小孩进步了。学习态度、学习的就自觉性、学习成绩各方面都有提高或进步。同时,我们也发现,小孩的社会交往能力比较弱,还不太懂得如何与人相处与交往。在新的一年中,希望他各方面都不断进步。

  2、XX学习较前认真,成绩也有所提高,学习习惯和生活习惯较好,尊老爱幼,讲文明,具有较好的团队精神,有爱心。希望戒骄戒躁,加倍努力,力争成为德、智、体全面发展的好学生。

  3、XX这个学期感觉进步很明显,学习也比较主动,但是在学好课本知识的同时,爸爸也希望你能够变得活泼外向些,积极与同学们交流,只有这样才是我们希望的魏近午。

  4、上学期虽然生病,耽误了很多课程,但经过了你的努力追赶着期末能考到这个成绩,爸妈都很感到意外。也证明了你的努力付出没白费。在新学期,爸妈希望你健健康康、开开心心的学习。

  5、孝敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强,五年级的成绩不太理想,但在新的学期经过努力会有所进步,希望梓灵在新学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、乐学的作风,上课认真听课、课后仔细及时的完成老师布置的作业,在新学期里总结经验思考自己的学习方法,在加上努力认真的学习,认真及时完成作业,一定能把成绩提高。相信YJBYS会努力的!在新的学年里取得更好的成绩!因为YJBYS同学已经长大啦!加油!加油!!

  相关阅读:学生素质发展报告书家长意见整理

  综合素质评价是一项非常重要的工作,为了深入推进基础课程改革,加快素质教育实施进程,促进学生全面发展而开展的。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与,注重了人文理念,科学、公正的对每一位学生实施评价。结合学生的实际,充分体现综合素质评价的导向性、激励性,采取多元化的评价方法,力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长,更好的促进学生的个性发展。本学期开学初,当天收到学生素质发展报告书32份,其中3份没有填写家长建议,分别是孙圣凯、李佳纯和高语,下午又收到其他忘记带的学生素质发展报告书15份,一人弄丢。现将家长建议整理如下:

  一、孩子假期表现

  1.许多家长对孩子在假期里的表现做了说明,部分同学都能做到有计划地安排学习与玩耍的时间,合理地利用假期时间,让假期生活过得有意义。

  2.作业都能按时保证质量完成,家长给予了不少帮助与监督。

  3.对自己的东西能做到自己整理,自己收集,能做到管理好自己的作业及物品,做到心中有数。

  4.能帮家长做一些力所能及的家务,培养自理能力。

  5.有时间带领孩子读一些课外书。

  二、家长的期许

  1.校内对孩子多一些关注,多一些辅导。

  2.多培养孩子的特长,让孩子做到德智体美全面发展。

  3.更多的是对孩子更加严格要求,希望能更上一层楼。

  针对家长提出的忠恳的意见,孩子的自觉性也越来越强,我们会更多地培养孩子自己的事情自己做,争取把孩子培养成自立、自强、自爱的接班人。

  篇二:素质报告家长评语

  1. 2006年2月9日,一年级第一学期:

  孩子在学习、生活等各方面有了较大的进步,感谢老师们的辛勤劳动!

  年8月28日,一年级第二学期:

  也许孩子身上不有许多不足,但我们家长发现了很多进步,如朗读课文口齿清楚,做数学题速度变快了,感谢老师!

  年7月20日,二年级第一学期:

  孩子在语文、数学、体育、音乐等方面取得了新的进步,但学习习惯及自理能力还有所欠缺。感谢老师的关心爱护!

  年8月29日,二年级第二学期:

  孩子在各方面有了较大进步,感谢老师。但孩子太贪玩,学习习惯及自理能力还欠缺,有待进一步努力!

  年2月18日,三年级第一学期:

  看到孩子的成绩有了起色,做家长的心里有说不出的喜悦,感谢老师的关心和鼓励!

  年8月29日,三年级第二学期:

  态度决定一切,细节决定成败,方法决定效率。

  年2月6日,四年级第一学期:

  只要学习专心一点,你就会成为好学生的!

  年8月28日,四年级第二学期:

  如果你能真正认识到学习的重要性,能合理利用时间,勤奋好学,相信你一定会成功。

  年2月20日,五年级第一学期:

  从今天开始,从现在开始,把握住每一天,每一个小时,每一分钟!

  年8月26日,五年级第二学期:

  豪言壮语不如脚踏实地走好每一步!

  年2月15日,六年级第一学期:

  勤奋+恒心=成功

  年8月19日,六年级第二学期:

  你已经是个“小大人”了,以后自己的学习和生活主要靠自己安排了。

  篇三:素质报告单家长留言

  下面YJBYS求职网小编为您收集整理了学生综合素质家长评语,希望可以帮助到您!欢迎参考!

  通过看***的成绩单,可以说不够理想,这对我们做家长的有一定责任,孩儿到学校学习,就是要学好文化知识的,就是要从德、智、体全面发展,就是要发挥自己的才能学好专业知识,希望师生和家长共同帮助他、教育他,也希望吾儿要尊敬师长、团结同学,克服缺点,学好知识运用到实践中,做一名有用人才。

  希望在学习上认真听课,大胆发言.数学方面提高计算速度和应用能力,以及分析问题更全面、灵活,视野更开阔;语文方面,阅读和写作要提高水平,分析文章主体准确,简单扼要,写作流畅,明确,用词丰富.使自己的学习成绩在新学期更上一层楼.

  这是家长在新学期对孩子的一点希望

  教与学要有针对性,希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容,强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。只要是有利于学生学习的,家长不希望校方“减负”。

  从收到的学习、思想情况报告单来看,这孩子有良好的本质,学会了很多做人的道理,处事的方法,学习上也有了很大的进步,但同时存在很多不足之处,我们非常焦虑,由于

  千山万水相隔,不可能像以前一样随时掌握她的思想动态,及时给予引导,建议学校及辅导员加强对学生的管理,教他们踏踏实实做人,认认真真做事,并教给他们过硬的生存本领.

  谢谢老师这一学期来对孩子的教育,无微不至的关心与帮助.作为家长我也会好好督促孩子学习,更希望他的成绩越来越棒。

  你活泼聪明,平时爱看书, 兴趣爱好广泛,是个多才多艺的女孩. 本学期你成熟了许多,愿你找到自信,扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”,勇敢向前冲刺!

  在暑假里,孩子首先完成了暑假作业,并阅读了一些有益的课外书籍,在学习和品德方面有所进步;另外孩子在假期里参加了大量户外活动,身体长高了也长壮了,为新学期的开始准备好了充足的精力和体力.希望孩子在新学期里,在老师的指导帮助下,取得更大进步.

  8)XX同学在经过初一一年的学习后,成绩有了很大提高,学习主动性有所增强,当又不会的问题时,能够和同学老师一起讨论,得到了老师同学的良好评价。作为家长,看到孩子在这一年中懂事了长大了,也感到很欣慰。马上就要进入初二了,希望XX能够在初二百尺竿头,更进一步,使出自己的全部精力,投入学习之中,在老师的帮助与同学的互相共勉下,更上一层楼!

  希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度,能尊师爱友,虚心求进,能以优异的成绩回报老师,回报父母。

  希望你虚心的学习,有特长之处加强学,不断上进,不足之处要加强学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。

  1、曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”,懂得孝敬父母、善解人意,也懂得得了换位思考,对事情有了自己独到的见解,并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通,理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦,如果能在方面有所提高就会更好!

  2、她从小就文静乖巧,成绩一直名列前茅。做好自己的本分,很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好,喜欢书画,弹琴等。思想上日渐成熟,在自理自立方面有很大的进步,而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良,富有同情心,但就是不够坚强,较为软弱,在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即,希望孩子能凭着坚定的信念,勇往直前,为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。

  3、女儿从小学起就是一个优秀的学生,并且担任班干部多年,学习成绩名列前茅。她比较听话,让我省了不少心。总的来说,女儿比较独立自主。女儿爱读书,而且有主见,不盲从,我不追求她的成绩,因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持,她在努力,凭她自己的信心我相信她一定能做到。

  4、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善,充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友,听取家长教诲;在学校能与同学友好相处,配合老师做好班级工作。学习踏实、努力,不急不躁,学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动,竞选学生会干部,增强了与人沟通和协调能力,同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动,注重陶冶情操,锻炼身体。我们以女儿为骄傲,因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。

  5、他是一个聪慧懂事的好孩子,热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母,尊敬师长,团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。全面发展,在学习上勤奋上进,学习能力很强,每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号,在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现,曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之,全面发展、品学兼优。

  6、经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强,具有坚强的毅力,勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外,善于阅读课外书籍,形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛,具

  有各种不同的爱好,热爱体育运动,特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。

  7、乐于助人,待人友善。能尽量帮干家务,吃穿不追求名牌,不与他人攀比。一直受到老师的表扬,做事追求尽善尽美。认真学习,爱好广泛,德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉,保持良好的品质和品德,充满斗志,成为社会的有用之才,为国家作贡献。

  9、她是一个善良,文静,有爱心的女孩。她对人有礼貌,尊敬老人,懂得理解父母的辛苦,也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想,但她对于学习是自觉的,努力的,用心的。她热爱自己的民族,常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境,爱护公物。

  10、从小就淘气的你,随着时间的迁移尤其是上了初中以来,学会了孝敬长辈长辈,关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里,都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力,使你的数学始终在班里遥遥领先,被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点,在今后的前道路上更上一层楼!

  11、在读高中三年中,由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良,致使该同学好学向上,品德优良;在老师耐心教导下,学习成绩也有了不小的进步,生活自理能力也得到提高,为该同学今后走向社会,打下了很好的基础。

教学评价表评语(4)

【四字評語表】

【日常生活表現】

溫和良善,個性羞怯膽小,學習漸有進步,繼續努力。

動作輕巧、個性溫柔,雖有時糊塗,難掩其慧心。

心地善良,課業表現尚佳,顯示其用心程度,唯興趣不夠廣泛,宜多培養。

對於自己的生活細節表現都能積極認真,從不馬虎。

知道友愛同學,並且會主動幫助同學解決困難。

知道尊師敬長,並在應對進退上表現合宜的行為。

對於正義的事,能有所堅持,表現出自己的判斷力。

【團體活動表現】

對於班上的事情表現熱心,下課時會自動的維護班上的清潔。

擔任班級幹部負責認真,並且在群體中表現合宜的行為。

對於團體分派的工作會努力完成,並且會向老師報告結果。

能夠主動發現班級團體中需要改進的事項。

對於多數的決定能夠在充分表達自己意見之後,貫徹多數的決定。

知道自己的一言一行,都會對群體有重要的影響。

能夠遵守團體的規範與紀律,並視為最高榮譽。

對於同學破壞群體的行為,能善加規勸。

【導師總評】

閱讀能力進步許多,

也養成了主動閱讀的好習慣,

常會主動提出自己對事物的看法,

心思細膩,常能發現別人易疏忽的地方,

對自己很有信心,

國語咬字清晰,語調自然,是個朗讀高手,

頭腦清晰,在數學領域表現突出,

常能舉一反三,

會主動指導程度落後的同學,

是個小老師,

天資聰穎,學習能力佳,

在繪畫和創作方面的表現出色,是個可造之才,

上課態度積極進取,

學習慾望強,

會主動查詢資料,

博學多聞,常能為同學補充常識,

上課較不專心,

希望能繼續保持,

若能改進,一定能有更好的表現,

希望家長能多給予鼓勵,

實在是個叫人喜愛的好孩子。

注音符號運用能力進步許多,

蘭心慧質、嫻雅溫柔,頗有大家閨秀的風範,

做事認真負責,

老師交代的事,一定會努力做好,

與同學相處融洽,

會和同學分享事物,

同學有困難時,會主動的給予幫助,

常會主動幫忙老師,是個能幹的小助手,

善良貼心,懂事乖巧,

深得同學的喜愛,人緣極佳,

常愛賴在老師身邊,與老師分享心情,

是個叫人疼愛的小可人兒,

是個叫人喜愛的好孩子,

是老師和父母心目中的好寶貝,

謙恭有理,懂得應對進退,

個性憨厚、不善與人爭,

活潑端莊有禮貌,

謙恭有禮,循規蹈矩,

熱心服務,樂於助人,

聰明活潑,努力向上,

文靜乖巧,守分負責,

個性活潑大方,很會表達自己的意見。

溫和良善,個性羞怯膽小,可繼續努力。

動作輕巧、個性溫柔,雖有時糊塗,難掩其慧心。

蘭心蕙質,嫻雅溫柔,

頗有大家閨秀的風範,

個性溫厚善良,很會為別人著想,

個性憨厚,不善與人爭,

喜歡看書、畫圖,能安靜,耐心的把自己的事情完成,是個可愛的孩子。

天賦聰穎,很有主動求知的精神,

性情溫和,不善與人爭,安分守己。

天賦不錯,也頗肯努力,表現尚佳,為人和善,且熱心助人,很得人緣。

性情溫和,課業未盡全力,寫字也很草率。

求學態度已見進步,可謂漸入佳境。

為人寬厚大家愛,有時糊塗來作伴,不忮不求人安樂,

沉默寡言,性情溫和,不善與人爭,宜多鼓勵。

待人寬厚、個性較活潑、好動。

字體端正,學習已漸入佳境。

努力向上,負責盡職

坦率直言、做事粗率、課業表現佳。

喜愛閱讀,學習專心,努力向上。

粗心大意,常常糊塗,課業不專。

性情溫和,安分守己,課業漸入佳境。

性情溫和,不愛讀書,請多努力。

個性憨厚、不善與人爭,課業宜加強。

天資聰穎學習佳,活潑端莊有禮貌,品德學業樣樣優,父母心中好寶貝。

謙恭有禮,循規蹈矩,上課易分心,提醒自己要注意。

蘭心慧質、嫻雅溫柔,頗有大家閨秀的風範,功課表現亦佳,可謂品學兼優。

文靜輕巧、不善交際,學業已有進步,值得嘉許。

溫和良善,個性羞怯膽小,學習漸有進步,繼續努力。

天資聰穎學習佳,活潑端莊有禮貌,品德學業樣樣優,父母心中好寶貝。

聰明活潑,努力向上,熱心服務,是個令人喜愛的好孩子。

心地善良,課業宜加強。

學習態度不夠積極,也不喜歡發言,需多鼓勵。

溫和良善,個性羞怯膽小,學習漸有進步,繼續努力。

天資聰穎學習佳,活潑端莊有禮貌,品德學業樣樣優,父母心中好寶貝。

個性活潑大方,很會表達自己的意見。

溫和良善,個性羞怯膽小,學習漸有進步,繼續努力。

動作輕巧、個性溫柔,雖有時糊塗,難掩其慧心。

溫和良善,個性羞怯膽小,學習漸有進步,繼續努力。

心地善良,課業表現尚佳,顯示其用心程度,唯興趣不夠廣泛,宜多培養。

教学评价表评语(5)

教育教学自我评价评语

【篇一:优秀教师自我评价】

优秀教师自我鉴定

从2004年3月份参加工作至今已近十年,经过这十年的努力工作和不断学习,我获益良

多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过

的路可以更好的看清前面的路。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因此

这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想,提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生

观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动,自学过不少社会哲学,这一些都

对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。所有无论在什

么情况下,我都没忘政治学习,并以品德至上来要求自己。平时和老师和睦相处,共同工作,

共同学习,共同进步。同时不忘帮助别人,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会

得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。“学为人师,行为世范”,是每个老师都应该遵循的,是对老师行为的一个规范。这一年

来,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。因为初中阶段的学生正处

在一个特殊的学习阶段:即对社会开始有所接触,对人在社会中的作用开始逐渐了解,这个

时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯,很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养

成的,是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。这个时候老师是学生最直接最容易的学习

对象,作为初中老师,做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样是很重要的。这

也是我对自身的要求。

而作为历史老师,自身的学识相当重要,一天不学习,就会落后一截,所以工作以来,

我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。一有空闲时间,我便争取出来学习,一个人的知识在这个

大海洋里犹如一粒浮尘,要想更好的立足于社会,必须不断的增加知识的深度和广度。这一

年里,我努力扩展自身的知识面,也不断往深度钻研,自己觉得收获很多。当然,这一些仍

然远远不够,学海无涯,在下一年里,还有更多需要学习的,如今只叹时 间太少,时钟太快。我也明白自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是有技巧的工作。

所以我觉得在教学上教学研究的重要性甚至要高于自身学习,同时我也一直花比较多的时间

在教学研究上,每个月的教研活动成为我学习其它老师经验的良好时间,积极参加每一次的

教研活动,每次的活动我都感觉受益良多。古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,但说起来

容易,做起来就需要费一定的功夫。我觉得教学生如何学会自己学习是最重要的,因此每次的教学,我都努力往这方面靠拢,努力教会学生如何自学,如何选择有意义的进行学习。

同时,也不忘把知识教育与情感态度、价值观结合起来,培养新世纪合格的中学生。当然,这一年来我也有很多不足的地方,比如,作为老师,我没有花多点时间去深入学

生,了解学生,我觉得这是不够的,俗话也说,知己知彼,方能百战百胜,要想更好的做好

教学工作,应该深入了解学生。还有,对信息技术新教材仍缺乏学习。这一些将成为我下一

年的改进的方向,争取在各个方面做得更好。篇二:骨干教师自我评价骨干教师自我评价

依安县第二中学孙亚杰在我的潜意识里,一直认为自己只是一名普通而平凡的数学教师,没有显赫的战功,没

有骄人的业绩,只是在镇中这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的话,那就

是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对

自身的这种定位,多年来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一

天的教育教学生活。

一、不断完善自我,努力提高师德修养,想方设法做好班主任工作。 “爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建

立良好的师生情感,更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染

他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,

尽我所能。我想只要辛勤的耕耘,就一定会有收获。自我任班主任以来,坚持面向全体学生

的原则,同时注意培优辅差,我能够热爱学生,讲究工作方法,工作有计划、有重点、有总

结。在做学生的的思想政治工作方面耐心细致,在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、

无私”,受到了学生的好评。对优生,引导他们注意保持优势,树立远大的理想,及时调整不

适应的学习方法,防止不良的意识的侵蚀,对学习差或思想上有困难的学生做到不歧视、不

放弃,耐心教育,悉心指导,在学习和生活上给予关心和帮助。重视班干部的作用,能针对

不同时期学生思想的变化采取相应对策,重视不同层次学生的思想转化工作,经常与学校、

科任老师、家长沟通,使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下,分

层推进,在转化后进生的工作中付出了艰苦努力,同他们促膝谈心,解决他们生活上、思想

上各种实际困难,体现出教师同学生同甘共苦,肝胆相照,使他们跟上全班的进步步伐。我

能够和学生打成一片,坚持每天坐班听课,了解学生的学习和思想状态,以便有针对性的做

好学生的思想工作。我所带的班级现在受到家长和学校的好评,使班级成为遵守纪律、团结

进取的好集体。

二、加强理论学习,提升业务水平,勇做课改先锋。教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径;因材施教,与时俱进,改革教

学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探

索,在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此,我在教学之前,认真细致地研究教材,

研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材,不断探索,尝试各种教学的方法。

积极参加学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,

提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,

开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中,总是走在前面,积极参加,并取得好

成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践,认真撰写各类教学论文,并获奖。

通过这几年的努力,我根据教学的需要和学生的实际,不断总结教学经验,努力使自己成为

有教学个性的教师,在教育教学工作中也取得了一些成绩。2005年10月在射洪县的公开课

竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获得优质课一等奖;2005年11月数学教研课“从数

据谈节水”获市优秀教研课一等奖;2006年10月在全市“教学能手”评比中,在全市有50

多名中学数学教师参赛的情况下脱颖而出,以“再探实际问题与一元一次方程”一课得到了

较好的成绩。

三、合理使用教学方法,不断提高教学质量,加强课堂教学的效率。 随着新课标的实施,学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础,更要让

学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化;在情感上达到“要我学”到“我

要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学

风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在数学教学中渗

透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法,我在备课中,根据数学新课标的要求,

从任课的每一个班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方

百计调动学生的积极性,一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一

堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学

习有困难的学生发言和学习,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提

高学生的数学素养。工作是很累,但是看到学生们可爱的笑脸,我就感到非常欣慰。我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于

自己,作为一名人民教师,我知道我的工作才刚刚开始,在素质教育的方针政策指引下,我

惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩

我自2009年11月参加市教育局组织的数学教师骨干班培训学习以来,积极投身教学教

研工作,认真学习教学理论,在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,努力通过理

论的引领,不断提升自身素养。抓住课改机遇,立足课堂,努力践行自己作为一名市级骨干

教师所承担的任务,圆满完成骨干班培训作业。 骨干教师自我评价

金华镇中 夏鸿雁

一、 职业素养坚持政治学习,努力提高思想素养,坚持党的基本路线, 忠诚人民的教育事业。师德高

尚,为人师表。在学校各项工作中起骨干带头作用, 具有良好的职业道德和敬业精神,工作认

真,治学严谨,有良好的心理品质和团结协作的精神。

二、 教学工作深知作为一名市级骨干教师,必须具有较系统的现代教育观念,所以在工作之余,我努力

学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法,熟悉所教学科的发展动态。在教学中,我面

向全体, 因材施教,选择最优的教学方法, 运用各种教学模式,培养学生的实践能力。注重对

学生良好学习习惯及创新能力的培养。努力探索教学中各种问题解决的对策, 热爱、尊重、

了解和严格要求学生,循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康,建立新型融洽的师生关系,关

心爱护学生,转化后进生工作成绩突出,有良好的社会声誉。同时作为班主任的我深深懂得,

教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈,着

重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富

多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,我的班级在活动中取得了很好的成绩,我

也多次评为校优秀班主任。

三、教研教改 作为一名骨干教师,我觉得提高学识水平和教科研能力是非常重要的,这也是我今后不

断努力的方向。在工作中,能坚持不懈地结合教育教学实践进行教学研究和教改实验,注重

提高自己的课改意识,从实际出发,积极探索教学改革新路,努力撰写反映自己教学风格的论文或经验总结。同时,坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高

自己的教学水平。我能认真参加乡校校组织的观摩课、反思课活动,取得优秀成绩,受到一

致好评。

四、带培青年教师在我校“老带新”活动中, 积极主动的带培青年教师, 深入课堂听课、评课, 带教效果

好,青年教师成长快, 教学成绩进步明显。积极组织带动学科老师开展教研、科研活动。能在

该学科教师群体中展示自身的引领和带头人的辐射作用,成为该学科教师群体中的榜样和模

范。

五、反思教学工作,不断进取 静下心来想想,作为一名市级骨干教师,我是否出色完成了各项工作,我是否无愧于骨

干教师的称号。在看到一些成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足之处。为了能在以

后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,无愧于一个骨干教师的称号,

我要及时总结经验,更加严格要求自己,在工作中有开拓创新意识,争取以后做得更好。篇

三:优秀教师自我评价优秀教师工作汇报

岫岩第二高中 刘正兵参加工作以来,我一直以优秀教师和先进党员的标准严格要求自己,严谨细致地对待工

作中每一项任务,使自己能在工作和生活中起到模范带头作用。现将我的工作汇报如下:

一、坚定政治信念,律己育人。

在教育教学中,我能坚持做到坚持党的四项基本原则,认真学习邓小平理论、三个代表、

科学发展观等重要思想,积极参加党员先进性教育活动,并能以自己的实际行动来体现自己

党员的先锋模范带头作用,并以“勤勤恳恳做事,踏踏实实做人”为自己的座右铭,忠诚于

党的教育事业,爱岗敬业,默默奉献,甘为人梯,把自己的青春和热血奉献给党和人民的教

育事业。

我注重师德,学风严谨,一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作。在学习中改造自

己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。积

极学习教育教学理论知识并付诸于实践,时时以实际行动影响、带动其他要赤诚的心,在玉

树发生地震时,心系灾区,先后利用教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心。

二、潜心教学,精益求精。教师要给学生一杯水,就不能只有一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的

海。教师也不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水,成为河、成为海。我深知,

教师的成长是长跑,只有经历“艰难困苦”,才能玉汝于成,“别裁伪体亲风雅,转益多师是

汝师。”因此,我不断的学习。在知识结构上,不断补充,积极参加校、县等各级教研备课活

动,虚心向其他教师学习,并于2001年被评为鞍山市地区骨干教师。在理论学习上,不断更

新观念,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观,并以此指导自己的教学。2003

年12月凭借《怎样清除考生的心理障碍》荣获中国教育报全国第二届中小学心理健康教育成

果二等奖;2009年8月凭借论文《全球气候变化影响及其对策》荣获东北三省中学地理教学

研究会一等奖。在行动上,我积极实践我校的“高效课堂”课堂教学模式,并取得了可喜的

成果,真正使自己的课堂呈现出“知识的超市、生命的狂欢”的景象;2010年代表学校参加

市优质课大赛,获得一等奖;2010年9月,荣获鞍山市“园丁创业能手”称号;多次被评为

校先进教师、先进党员。

三、严字当头,爱心相随,做好学生的贴心人在班级管理中,首先体现一个“严”字:即严格的班规制度,严谨的工作态度,严厉的

要求。新生入学之后,我组建了能力较强的班委会团队,建立完整严格的班规,并在班级管

理中推行“值日班长制”将班级建设责任落实到人头,细化到末梢,并要求学生认真撰写周

小结、月汇报,开展季度评比活动,做到“事事有人管,人人有专责,评价有标准,优劣有

奖惩”。充分调动了全班同学的责任感和集体荣誉感,定期邀请优秀毕业生到班级作报告,组

织学生广泛开展自评互评活动,总结学习上的成果和不足,制定可行的整改措施增强学生的

紧迫感使命感,共同营造“时不我待,只争朝夕”的拼搏进取学习环境,树立起了良好的班

风学风。班级的学习、纪律、卫生等工作一直走在全校各班级的前列,深受学校领导和学年

组的认同,并把我班的系列举措在年级推广实行。“爱”是人类社会永恒的主题,更是浇灌心灵的甘泉,做为一名教师,我更是用一颗慈

母般的爱心,关爱每一位孩子。对家庭贫困学生,经常从具体生活细节和经济上给予帮助,

或者寻求学校、社会团体的支助。对待家庭不健全、性格发展内向的学生,我用爱心融化他

们冷漠的心,改变他们的孤僻性格,重新走入温暖和谐的社会;对于绝大多数的农村孩子,

由于他们远离父母,在校生病期间,我无微不至的关心和帮助他们,并给予细心照顾。经过

我的努力,班级面貌焕然一新,成为朝气蓬勃、团结向上、爱心永驻的优秀班级。 此外,我还积极参加学习组织的各种活动,演讲的舞台上,有我慷慨激昂的声音;运动

会上,有我矫健的身影,慰问贫困学生,我总会献上自己一份微薄之力。因为我深知,一名

优秀的教师、优秀的党员,时时处处都要起模范带头作用。 成绩与荣誉只代表过去,成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬。今后,我将以更

大的热情投入到自己所深爱的教育事业。 2014年3月篇四:教师自我评价

对于今天我们的学校、教师和学生来说,“研究性学习”无论作为一种学习方式还是作为

一种课程形态,都是全新的课题。在大力推进素质教育的大背景下,2012年9月,我校开始

在高一年级新生中开展“研究性学习”活动。2013年9月开始,我担任了《购房中的数学》

这个课题的指导老师。一年来,在指导他们的过程中我学到了很多东西,同时,为了能更好

地指导他们开展好有关课题的研究活动,我自学了一些“研究性学习”的论著、文章和各地

的经验介绍。我体会最深的是:学习方式和观念的改变比学习本身更重要! 当谭琳子、吴自木、刘松艳、李晓霞和石云鹏拿着《购房中的数学》的课题让我做他们

的指导教师时,我对他们露出了乐意接受的微笑并对课题的修改给予了必要的提示。作为数

学教师,我首先肯定了这一课题的意义,但不急于把我的修改意见告诉他们,只是让他们先

回去看看《研究性学习指导手册》和《研究性学习研究指导》,再把修改意见给我。但如果是

在对“研究性学习”不太了解的前些年,我可能会把我的意见直接给他们。 课题计划是指导整个课题研究的重要文件,对课题研究的成败有重要而直接的影响。根

据四个同学的特点和优势,他们在学校统一印制的《鲁山一高研究性学习课题计划》表格中,

清楚地写着成员分工、课题背景说明、目的意义、活动计划等内容,所存在的问题仍然还是

主观色彩比较浓,对课题研究活动计划的可行性考虑欠周全。如,如何搜集信息;如何开展

调查并进行信息处理;如何确定个别访问对象并开展个别访问;如何在不影响学科课程学习

的情况下确保课题研究的正常进行;在开展上述调查研究的过程中各成员如何做好协调;等等。在经过一番讨

论后,我们形成了课题计划,尤其是提示他们补上学习有关社会科学研究知识的内容,并列

出了有关书目,除了每生都有的《研究性学习指导手册》和《研究性学习研究指导》之外,

主要是水延凯等编著的《社会调查教程》中第八、十、十一、十四和十八章等与文献调查法、

访问调查法、问卷调查法、整理资料和撰写调查报告的内容。 在历时三个月左右的调查和收集资料的过程中,我没有过多地干涉学生怎么做,而是提

醒他们尽量按计划完成调查任务,收集到必要的资料。从整理资料到利用资料进行撰写调查

报告对他们是一个艰难的选择过程。因为所有的资料都是他们心血的结晶,所以他们舍不得

扔掉任何的资料,都希望把所有资料搬到调查报告中去,所以我对它们做了不少的工作。 最后,当他们用word文档将一份优美的调查报告和结题报告材料呈现在大家面前时,我

很难说清他们这几个月来究竟学到了多少东西?但有一点是清楚的——他们收获的不仅仅是

一份调查报告,还有研究中的分工、协作与磨擦;访谈中的尴尬、感动与体验;探索中的知

识学习、技能培养和情感熏陶??。回顾自己这一年来的对他们的指导,我也很难用“指导”二字概括自己的付出与收获。

我觉得更重要的不是我给了学生多少“指导”,而是在“指导”的过程和背后,我的思想和观

念在无形中发生了巨大的变化,并让参与的学生的思想和观念也发生了变化,这便是学习方式和观念的更新!教师日复一日地从事着教育、学生日复一日地进行着学习,他们都已经在思想、心理和

行为上形成了习惯定势——学习就是那个样子,而不会站在学习之外之上去反思学习和学习

方式本身。不是说传统的教育方式和学习方式穷途末路走到尽头了,而是说“研究性学习”

作为一种学习方式理应有它生存的巨大空间和土壤,不应被我们所忽视!“研究性学习”作为

一种学习方式,它更符合人类认知规律和科学研究规律、更符合学生的心理特点、更有利于

培养学生实践和创新的能力!不知从哪一天开始,我忽然有了疑问,为什么现在的学生都说学习是一种负担而不是一

种乐趣、是一种无奈而不是一种享受、是一种利益的驱动而不是一种好奇心的驱使?也许当

“研究性学习”深入学生和教师心灵的时候,我们会改变对学习的看法的,也会重新审视自

己的教育行为!

【篇二:教学效果自我评价】

教学效果自我评价

在教学工作中,一贯重视学生能力的培养,逐步提高学生的自学能力,并联系数学学科的特点,结合学生的实际,开展丰富多彩的教学活动,极大地调动了学生学习的积极性,收到了良好的教学效果。在课外活动中,我常带领学生完成一些数学实践活动,不但培养学生的动手能力,还提高了学生的实践能力,也激发了学生的学习兴趣,增强了学生学习的主动性和积极性。因此,在教学中取得了良好的教学效果。

为了教育教学工作,我尽职尽责,并在教学工作中,多次创造出优异的成绩,成为一名学校重视学生爱戴的优秀教师。

民族小学

二o一o年七月八日

【篇三:教学工作自我评价】

教学工作自我评价

我于1995年参加工作。自任教以来,我一直以爱国心、事业心、责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作。这些年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,遵循学校的教育教学要求,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,以良好的师德形象,积极热情的教育教学态度,在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。

教学工作中,在充分利用我所学习的知识的同时,认真钻研教材,积极研究教法。勤奋努力,不断地学习党的教育方针政策,领会其精神,落实到教学实践中。主动参与教学改革,在教学改革的过程中,我深深地感到不管如何改革,教学永远需要质量。面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。于是,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上。课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、

思路和规律,激活课堂气氛,充分发挥学生在课堂上的主体作用。课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量,真正发挥作业的有效作用。

教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径,因材施教,与时俱进,改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索,在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此,我在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研语文新课标和教材,不断探索,尝试各种教学的方法。积极参加学校、区教育教学机构组织的教研活动,通过参观学习,外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。在学校以及区市级教育机构开展的各类教研活动中,我总是走在前面,积极参加,认真撰写各类教学论文,经验总结,也取得了一定的成绩。

我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣。成绩属于过去,未来才属于自己,作为一名人民教师,我知道我的工作每天都不是昨天的重复,而是新的开始。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为党的教育事业做出自己的奉献。

教学评价表评语(6)

毕业设计评价表评语

【篇一:毕业设计(论文)成绩评定表良好评语】

毕业设计(论文)成绩评定表良好评语

注:1、指导教师、评阅教师和答辩小组所给成绩一律以实际分数记入总评成绩;

2、总评成绩一律采用五级记分制,具体换算规定如下:优秀(90~100分)、良好(80~89分)、中等(70~79分)、

及格(60~69分)、不及格(59分以下)。

【篇二:毕业论文评语评分表】

华南师范大学本科毕业论文(设计)评语评分表

【篇三:毕业设计评语】

指导记录

2009.10.18

对学生做初步的了解,留下联系方式,备今后联系交流,翻看以往学生的优秀论文,先让学生了解论文的格式、内容有个大概的了解,在给学生讲解自己擅长的研究方向,布置学生回去上网查阅资料,选取对自己感兴趣的几个主题,在下次指导中讨论

2009.10.29

针对学生选取的几个主题进行分析,讨论各个选题方向的可行性,举例说明选题的难易,初步选定题目

2009.11.12

指导学生如何在任务书所确定的选题的基础上作课题的文献检索,如何写文献综述和开题报告

2009.11.19

检查学生的文献综述和开题报告,觉得基本格式还是对的,但是开题报告的技术路线和研究难点不够准确,另外参考文献的格式还有问题

2009.12.17

文献综述和开题报告基本符合要求,再要求学生尽快完成外文翻译,并对翻译质量做了要求,不能网上在线翻译

2009.12.17

检查学生的外文翻译,基本格式符合要求,但个别地方不够准确,对摘要做了示范性修改,希望学生利用课余时间进一步修改

2009.12.30

收起文献综述、开题报告、外文翻译,并布置学生设计问卷,准备问卷调查

2010.1.20

布置寒假阶段的工作。对论文的准备和初稿撰写进行指导

2010.3.3

要求学生尽快完成论文初稿,并布置学生寻找实习单位,准备毕业实习

2010.3.28

检查论文初稿,摘要内容归纳得不好,没体现伦文的主要内容,目录格式不对,图表都要用excel可以打开,图表都要按章编序号,结论部分有些不能从正文中找到支撑依据。体型学生实习注意事项,希望学生利用实习空闲时间进一步修改

2010.5.4

对照上次的论文修改意见和修改后的论文,对论文进行进一步修改

2010.5.14

毕业论文定稿,指导学生如何进行毕业答辩。

过程材料评语

1. 实习报告学校指导教师评语:

该生在实习期间实习目的明确,认真做好实习岗位的本职工作,虚心向单位指导教师学习。实习结束时,按时返校并上交 报告,实习总结。

2. 文献综述导师评语

该文收集了有关袜子穿着压力舒适性的文献资料,(但不够全面)。在此基础上较充分地介绍了主要学术观点,并尽可能对各类观点做出准确的分析和归纳,在客观描述各派观点的基础上作出评述,表达自己的观点和主张,行文较流畅。

3. 开题报告指导教师审核意见

该课题符合本专业的培养目标,研究有一定价值,研究方法具体可行,(但技术路线不够清晰,需要改进),同意开题。

4.文献综述专业意见

对有关专业文献进行了广泛的阅读,并对部分代表性文献进行了较为科学地分析和归纳。 格式规范,条例较为清晰,分析合理。

5. 外文翻译

外文翻译内容与所做课题紧密联系(外文翻译内容与本专业有关),翻译工作量饱满,翻译译文比较符合外文格式规范和翻译习惯(译文较准确,质量较好)。

6. 中期进展情况检查表

目前已完成任务:文献综述、开题报告、外文翻译、论文初稿。 基本符合

尚需完成:论文修改定稿。 能

存在问题:调研的数据分析不够深入,结论不清楚。论文格式与结构存在一定问题。 如表变成图片,因子分析做得不好。

拟采取的办法:采用数据方法,对数据进一步深入分析,调整格式,按逻辑顺序对结构进行修改。重新研究spss软件。

指导教师意见:论文基本符合进度要求,预计能按期完成任务。

文献综述评语:

外文翻译评语:

该同学能按时完成外文翻译工作。所选外文文献内容与毕业论文选题一致,译文较准确,语句通顺,较准确地表达了原文的意思。格式规范,篇幅符合要求。

指导教师评语

论文研究的是(服装感知质量对大学生服装行为的影响。通过调查问卷的方式对不同年级的大学生进行调查,然后采用社会科学统计软件包spss对回收后的问卷进行统计分析,从而得知大学生在购买服装时哪些感知质量对其购买行为产生了影响。)任务书中各项任务都已完成。文章观点正确,内容充实,见解较有新意,有一定的学术价值和应用价值,能比较熟练地运用本专业的基本理论和基本技能,表述概念清楚、正确;结构完整,层次清楚,文字流畅,格式规范。可以参加答辩。

建议成绩:良(b) (2010年用百分制。)

论文对不同组织针织面料的悬垂性进行了研究。通过实验,论文测试了4种组织17种针织面料的悬垂性能指标,得到大量的实验数据,并对实验数据进行分析、比较,得出结论。能较好地完成任务书中的各项要求。文章观点正确,内容充实,有一定的学术价值和应用价值,能比较熟练地运用本专业的基本理论和基本技能,概念表述清楚、正确;结构完整,层次清楚,文字流畅,格式规范。可以参加答辩。

(论文研究的是针织羊绒衫顾客满意度的综合评判。通过调查问卷的方式调查了不同层次的羊绒衫消费者,经过数据分析,得出羊绒衫消费者满意度的评价因素,建立了模糊综合评判模型,并对羊绒衫消费者满意度进行了综合评判。论文完成了任务书中规定的各项任务。文章观点较正确,内容充实,有一定的应用价值,能比较熟练地运用本专业的基本理论和基本技能,概念表述较清楚、正确;结构完整,层次清楚,文字流畅,格式规范。可以参加答辩。)

建议成绩:85

优/a (90-100分) 良/b (80-89分)中/c(70-79分) 及格/d(60-69分) 不及格/e(小于60分)

评阅教师评语(2010年版本把红色字体去掉,加进黄色字)

论文选题:属学科发展前沿,(或有较大理论意义;有较高实用价值;有较高社会效益。)全面了解本领域学术动态,并能精炼评述,主攻方向明确。

论文通过(加上对论文摘要的概述)。

该论文有严密的理论分析,(或设计出高水平的实验,手段新,理论得到可靠验证;或有创造性见解,成果突出。)写作规范,结构完整,参考文献中包括中英文文献,符合科技写作规范。

过程材料内容完整,格式规范

论文写作条理清晰,层次分明,文笔流畅。从文章的选题、材料的组织和具体的阐述都反映出作者具有较强的写作能力、实践能力和分析、解决问题的能力。

同意参加答辩。

建议成绩:优/a

论文选题:有一定理论意义,(或有较大理论意义;有一定使用价值;有一定社会效益。)较全面地了解本领域学术动态,并能精炼评述,主攻方向明确。(主攻方向较明确)

论文通过(加上对论文摘要评述)

该论文有较好理论分析,(或掌握先进的实验手段,理论得到较可靠验证;有新见解,成果较突出。)写作较规范,结构完整,参考文献中包括中英文文献,符合科技写作规范。

过程材料内容完整,格式较规范

同意参加答辩。

建议成绩:良/b

论文选题有一定理论意义和实用价值。能对本领域内的学术动态有一般性了解,主攻方向基本明确。

论文通过(加上对论文摘要的概述)

该论文通过必要的实验,理论得以验证,实验数据基本可靠。参考文献包括中英文文献,有一定写作能力,基本符合规范。

论文写作有一定的条理性。从文章的选题、材料的组织和具体的阐述都反映出作者具有一定的写作能力、实践能力和分析、解决问题的能力。

过程材料内容完整,格式基本规范

同意参加答辩。

建议成绩:中/c

实习报告学校指导教师评语

该生在实习期间实习目的明确,认真做好实习岗位的本职工作,虚心向单位指导教师学习。实习结束时,按时返校并上交实习报告、实习总结。

教学评价表评语(7)

综合素质评价表的评语

  在进行综合素质评价时,老师会给学生们分发测评表,首先学生需要给自己打分,然后撰写自我评价和学期总结。下面我们来看看综合素质评价表的评语,欢迎阅读借鉴。

  1、这学期课外书读的还是比较多的,这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么,较以前比之,也有进步。希望下学期,新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面,能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点,别老捧着历史看。最后一点,希望孩子别任性、性子别急躁,听妈妈把话说完先。

  2、老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗现在你已经能够写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你你会取得更好的成绩。

  3、孝敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强,四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风,上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业,在新学期里总结经验思考自己的学习方法,再加上努力认真的学习,认真及时完成作业,一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!

  4、天真活泼的你口号齿灵俐,最难忘的是你有感情地朗读课文的样子,那么专注,那么入神。经过一个学期的学习,你懂得使用礼貌用语,尊重同学守纪律,写字的速度也加快了,老师为此感到高兴。希望你再接再厉,自觉学习,多做家务劳动锻炼自己的能力。

  5、你的作业是那么认真、专心,从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子,每堂上,你总是举起小手,回答老师提出的问题,每当你是值日生时,总是拿起拖把,认真地拖地,你干得非常起劲,虽然你写得字比以前好多了,但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。

  6、你,学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话细声细气,但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能够重视体育活动,多参加体育锻炼,就能够使文静的你更添朝气,那么你定会更加讨人喜欢!

  7、同学们总喜欢接近你,与你在一起总是谈笑风生,特别是在班队课上,你的表演演说赢得阵阵掌声,你的作文写得很不错,常常有异想不到的妙语和精巧的构思,如果在加把劲,将来会成一名作家的。

  8、这一年里,最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹,不是吗在艺术节中你获得了书法比赛一等奖。你性格文静稳重,尊师守纪,做事认真,学习自觉主动,成绩优秀。但你在工作上欠缺大胆主动,有时候对自己要求不够严格。希望下一年你能够成为教师的得力助手。

  9、你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观,需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习,取长补短,相信经过努力,一定会取得更大的进步。

  10、你是一个认真的小男孩,学习用心、班干工作负责……你是一个可爱的小男孩,班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧,你的优点这么多,可要好好保持下去哟!

  11、我们发现这学期xxx的变化确实不少,吃饭方面比以前好多了,在老师的教导下,画画等技能方面比以前进步了,家里感到很高兴。当然在家里的表现比学校里淘气些,但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事,变得越来越让人喜爱。

  12、该生品行端正,为人正直,尊敬师长,有礼貌,团结同学,在学习和生活上乐于助人,积极参加各种班集体活动,成绩优异,勤奋刻苦,积极向上,是师生公认的好学生。

  13、你是个聪明上进心很强的男孩,你尊敬老师,团结同学,待人有礼貌,虽然你上课发言还不够积极,字写得还不够端正美观,但老师发现你一直在努力地改正。孩子,加油吧,“只要功夫深,铁棒磨成针”,你一定会成功的!

  14、翻开你的作业本,一行行工整的字迹呈现在人们面前。阅读你的作文,自然优美的语言,让人觉得这是一种享受。课堂上你总是认真地听讲,积极地思维。你乐于助人,热爱劳动,关心集体,老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力,争做一名全面发展的好学生。

  15、你真诚可爱,对待同学热情大方,从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。

  16、你是老师眼里的好学生,同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气。如果你能够少懒惰个一些,再倍加努力一些,一定会前途不可限量的。希望工作上更加大胆,想更多的办法,带动班级中其他的同学,共同进步。

  17、威:你是个聪明的男孩,学习上也很有潜力。特别让老师高兴的是近段时间你的书写也越来越漂亮了,可是成绩却退步了,这与你上课不认真听讲有很大的关系。记住,任何事都贵在坚持,相信只要继续努力,多读好书,总有一天成功会属于你!

  18、你是一个很有礼貌、较懂事的女孩。你能够积极参加公益劳动和学校开展的各项活动,乐于为集体服务。不过,你的学习总是令老师和同学失望。如果你平时在学习上勤奋刻苦一点,你的学习成绩一定会提高的,老师希望你在学习上一定要狠下苦功,争取赶上同学。你尊敬老师,团结同学,乐于接受别人的帮助,每次劳动你总是默默无闻,埋头苦干。不过,你的学习成绩总令老师失望。但是,请你一定要注意,脚下的路是自己走出来的。老师真诚地希望你好好努力,争取多学一点本领。

  19、你是个开朗的男孩,课堂上,你认真思考;考场上,你沉着应试;赛场上,你表现出色。刻苦学习,迎难而上,是你的特点;勇于开拓,大胆创新是你受到同学们喜爱的原因,但是,要想在学习上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,找到开启智慧之门的金钥匙。

  20、你文静大方,有很好的素养,总是微笑着接受老师的批评与教育,对待工作一丝不苟,对待集体荣誉珍惜有加,但对待学习还欠踏实,有时对待作业比较马虎,请不要忘记:骐骥一跃,不能十步,驽马十架,功在不舍,也只有对学习不懈的追求,才能够硕果累累。愿你踏实进步!

  21、在我看来,对生活,对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情,动人心者莫不先于情,也许你不赞同我的意见,也许随着年龄的增长,你会慢慢理解这其中的道理,在即将分别这际,老师想送你一句话:扬起头,面对阳光,祝福别人也祝福自己。

  22、真是人如其名,你长得秀气,富有灵气。一学期来,难忘的是你那甜美的歌声,腼腆的笑容,娟秀的字迹。平时你学习勤奋,工作负责,是位称职的小干部。如果多多参加集体活动,更活跃些,相信你将赢得更多的掌声!试试看!

  23、你知道老师多欣赏你吗对于一个二年级的学生来说,每天要坐几十分钟的汽车到学校上课,一天要往返四趟,这不仅需要坚强的毅力,更需要勇气,而你从来没因此而耽误了学习。看到你写了一手好字,看到你拿着自己得了分的卷子时的高兴劲儿,老师为你喝彩,好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病,赶走这头学习上的“拦路虎”,那老师相信你会更优秀!

  24、你是一个聪明机灵的小男孩,课堂上,你总是认真听讲,从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼!但,xx,我们还有好多同学需要你帮助,你知道吗

  25、你是个活泼可爱的男孩,你勤奋上进,永争上游,是个很有潜力的学生。美中不足之处就是有点粗心马虎,如果你改掉这个小毛病,你将会成为老师眼中最优秀的学生!努力吧,老师为你加油!

  26、聪明、泼辣、能干的你是班中的焦点,学习上你领悟力强,对事物有独特的见解,对生活有小大人的思考。生活中你引领潮流,紧跟时代。优秀的你牢记:没有最好,只有更好!

  27、xxx很喜欢画画,并且表现出浓厚的兴趣,这一点作为父母我们能够欣慰的感觉到,在老师的培养下,哲哲变得懂事了,会主动帮助我们,遵守常规,讲究卫生,我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲,她做事缺乏点持久性,处在“赶着走”的状态,期待老师们帮助她,让她更棒,祝:新年快乐。

  28、你尊敬老师、团结同学、关心班集体,待人有礼,希望你今后多读书、勤思考,把你的聪明才智发挥出来,有那么多的好老师用心教你,只要你能坚持不懈地努力学习,你的成绩一定会提高,我会满怀信心地等着这一天的。

  29、你原先是个很可爱的女孩,但是,你不注意自身的形象,你表面上比较斯文,但暗地里却有点“顽皮”贪玩。你现在有所醒悟,我为你高兴,快马加鞭,积极追赶才是你的上策。愿你早早赶上班级前进的脚步!

  30、你是一个聪明、可爱而又好学的孩子,老师非常欣赏你,功夫不负有心人,相信你一定能够成功!

  31、在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!老师期待着…。

  32、在校运会上,发现了你活泼好动的一面,令人喜爱。你尊师守纪,热爱劳动爱学习,课堂上积极举手发言。可是这学期的书写不如以前了,可能在家没有认真复习,成绩进步不大。希望你加快写字速度的同时注意把字写好些,不懂就问,听从家长的教导,争取进步。

  33、女儿从小学起就是一个优秀的学生,并且担任班干部,学习成绩名列前茅。她比较听话,让我省了不少心。总的来说,女儿比较独立自主。女儿爱读书,而且有主见,不盲从,我不追求她的成绩,因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能够坚持,她在努力,凭她自己的信心我相信她一定能做到。

  34、你是一个乖巧听话的孩子,尊敬老师,与同学们和睦相处,上课也能积极发言,动脑思考!希望你以后在练习中把字写端正,做题时再细心点,你一定会取得好成绩的。老师建议你利用暑假期间,多练练钢笔字,争取下个学期一开始,就能够留给老师一个好映象!送你一句话:有志者,事竟成!

  35、你纯真可爱,你思维敏捷,想象力丰富,某些问题有自己独到的见解。的确,你很聪明,常问出别人无法想到的问题,多么与众不同。一双灵巧的小手,做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚,自己太好动,不专心,为什么要明知故犯呢请尽快改正吧!这样的话你一定更加了不起。

  36、你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩,你又是一个有强烈集体荣誉感的学生,看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情,我被深深地感动了,也更。

  37、你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长,积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲,积极思维,作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里,老师送你一句话:一份耕耘,一份收获。只要勤奋踏实,你会非常出色。

  38、爱笑、爱玩的你很受同伴的欢迎。如果课堂上能精彩发言,作业能高质量地完成,考试成绩再上一层。那么,你的笑声会更令同学们陶醉。你一定更让大家喜欢!

  39、在老师心目中,你是一个心地善良,为人厚道的男孩。见到老师,你总是笑脸相迎,与团结和睦相处,因此,深受同学和老师的喜爱。不过,老师觉得你学习目的不明确,总让老师为你担心。说真的,老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯,奋勇前进,你一定会很出色的。在老师眼里,你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学,你也很真诚。不过,老师觉得你学习的目的不明确。在这里,老师送你一句话:学习如逆水行舟,不进则退,要想达到自己的理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。

  40、小男孩,如果你能上课专心听讲,按时完成作业,学习成绩就不会一般般。希望你今后,听从教导遵守纪律,改正好打架的坏习惯。做一名优秀的小学生。

  41、你是个诚实,憨厚的男孩,你学习认真,字迹端正。热爱集体,关心同学。加上你的努力,成绩有所进步。希今后继续努力,争取做个好学生。你是个活泼,好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎,但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子,你作业认真,学习有进步,希你今后端正学习态度,你会是个很了不起的好学生。

  42、你是我心目中比较认真善于自学的男孩,你的思维敏捷,学习成绩稳中有升,对学习充满信心,但又是个令人捉摸不透思想起伏不定的男孩,常常“让我欢喜让我忧”,所幸的是,你早已醒悟,各项工作又能够很好地完成。愿你执着上进!

  43、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。事实上,懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常,只要我们执着地去作一件事,那么从长远看,胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切,并大胆地去开拓进取,你将会发现生活就该如此阳光灿烂!

  44、其实你是一个聪明、能干的孩子,当你认真学习时,你的成绩将会名列前茅,如果你放松的话,成绩就会明显下降,你有时的发言很精彩,同学、老师听了很满意,平时做事认真、细心、办事能力很强,老师希望你能够专心听讲,力求上进,你将成为我们班上出色的学习。

  45、你是个深受大家喜欢的好班长。上课时你聚精会神的听讲,下课时你的眼睛总是关注着班集体。当同学们遇到困难时来找你,你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时,你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强,整个班集体在你的带领取得了一个又一个地进步,老师谢谢你。希望你能利用暑假读更多的课外书,不断地充实自己,提高自己。

  46、你是一个非常可爱的男孩。虽然你平时不大爱表现自己,但是老师发现你的知识面很广,你的见解很独到,这一定是你平时爱看课外书的结果吧。你写的文章,总使老师感到一种欣慰。你乐意助人,热爱劳动,关心集体,老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力,成为一名更出色的好学生。

  47、xx的作业书写工整,能够认真思考问题,对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲a+,这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真,但缺乏毅力,对难题缺乏信心。我们希望你能够加强对难题的解题能力。加油!我们相信你一定能行!

  48、你是一个聪明机灵的女孩,有一双漂亮的大眼睛,老师很喜欢你。你能和同学和睦相处,喜欢帮助老师做事情,热爱劳动,集体荣誉感强,热爱学校生活。老师希望你以后上课时能够做到积极一些,争取更大进步。

  49、你很聪明,通过你的努力,这学期你的成绩进步了,可你的身边还有“粗心”这位朋友,使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩,一定知道怎么做了,对吧!相信在不久的将来,你一定会和好成绩交上朋友的。

  50、该生品德兼优,尊敬师长,团结同学,热爱祖国,具有较强的集体荣誉感,学习刻苦认真,成绩优良,积极参加各种活动,是一个优秀的好学生。

  51、学习态度端正了,学习成绩一定会提高。今年,我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化:作业比以前认真了,对学习感兴趣了,能主动学习了我们有信心,xx就这样努力下去,一定是学习最棒的!

  52、你是个聪明的男生,你的接受能力较强,善于思考,作业能够独立认真地完成,爱动脑筋。你还能积极地参加各项集体活动,关心班级。望你今后能在纪律方面严格要求自己,增强自我约束力。

  53、你的不拘小节使得你人缘很好,你的聪明才智促使你思维开阔,你喜欢自由空间,你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能,因为你真的很棒。希望你继续努力,把航模上吃苦耐劳、持之以恒的精神也放到学习上来,做一名顶天立地的男子汉!

  54、你是一个聪明机灵的小男孩,课堂上,你总是认真听讲,从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼!但,文师洋小朋友,我们还有好多同学需要你帮助,你知道吗

  55、这一年里,最令老师欣慰的是你知错能改,上进心强,在认识到自己的马虎、粗心后能马上改正,还加入了少先队。现在思维活跃的你,书写和以前一样工整,学习自觉主动,成绩有了进步。希望能戒骄戒躁,遵守纪律,做一个优秀的少先队员。

教学评价表评语(8)

学生评价表评语

【篇一:优秀大学生评语 学年鉴定表小组评语】

优秀大学生评语 学年鉴定表小组评语

在校期间,该同学在工作、学习和思想等多方面获得成功。在工作中,他踏实肯干,先后获得“院优秀学生干部”、“非典防治优秀标兵”和“江苏省优秀社团干部”等多项称号;学习中,他求实创新,不仅成绩突出,多次获校内奖学金,更在国内外大型竞赛中获奖,先后赢得xxx年首届xxx建模竞赛二等奖、xxx年全国大学生数学建模竞赛全国一等奖、和xxx年全国大学生数学建模竞赛全国二等奖;思想上,他积极要求上进,以党员为目标严格要求自己,先后评为院优秀共青团员、团课优秀学员、xxxxx学院第四届党课优秀学院等光荣称号。

学校评语该生思想上积极要求上进,学习刻苦认真,善于思考,生活中能应严格要求自己,为人诚恳,待人热情,工作踏实负责,能出色的完成交给的各项任务,具一定的团队协作精神及创新能力,是一名品学兼优的合格大学生。

学校评语该生思想上积极要求上进,尊敬师长,乐于助人,学习自主性强,成绩优良,富有挑战竞争意识及创新能力,工作负责认真,有良好的领导组织及沟通协作精神,兴趣爱好广泛,心理素质好,是一名全面发展的优秀大学生。

学 校评语该生诚实守信,为人正直,作风踏实,做事具有很好的计划性,认真负责。学习勤奋,刻苦努力,尊敬师长,关心同学,人际关系融洽,活动积极,参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组,遵守学校各项规章制度,积极社会活动,热心公益事业,曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

学校评语该生学习态度端正,学习认真,已通过国家英语四级,有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方,认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

学校评语思想上要求进步,积极向党组织靠拢,学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

学校评语该同学积极要求进步,遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

学校评语该生在校期间,认真学习,学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

学校评语该生在校期间学习态度端正,成绩优良,有较强的创新思维能力,尊敬师长,热爱集体,为人诚恳,工作踏实认真,能吃苦耐劳,富团队意识及协作精神,是一名全面发展的合格大学生。

学校评语该生在校期间学习态度端正,成绩优良,善于创新,严于律己,宽于待人,做事认真谨慎,能吃苦耐劳,团队意识及协作精神较强,是一名综合素质强的合格大学生。

【篇二:初中学生评语大全经典】

周源华:你的内心与外表一样忠厚、热情。对于班里的事情,你总是很积极认真去完成,集体的荣誉你时时放在心上。这学期你的成绩进步不大,并非你不努力,而是方法上有问题,没利用好课余时间抓紧学习,平时也不敢发问。但愿你多学多问,持之以恒地努力下去,你会取得好成绩。

周国盛:

你是一个诚实,重友情的孩子,生活上有条理,学习上求进取,但你的成绩还很一般,在课堂上的发言很少,性格趋于内向。如果你学习上再刻苦些,课堂效率再高些,你一定可以把成绩提高上去的,下学期就进入九年级了,希望你能加倍努力,相信你一定能证明你也是优秀的。

吴盛均:

强烈的进取心,优秀的成绩,是你走向成功的基石;诚实的态度,聪明的头脑,是你一笔丰厚的人生财富,珍惜它们,在这个充满竞争的环境中,你会更好的把握自我,实现理想,走向成功。下学期即将进入九年级,希望你能充分的做好准备,争取在新的一学年在成绩上有更大的突破。

梁海莹:

你学习刻苦而又自觉,能遵守学校的各项规章制度,与同学相处关系融洽,尤其让能惊讶的是你的成绩上升很快,在能在段考考试中拿到班级前10名!这是你勤奋努力的结果,是你用功的结果!今后如果你能继续在学习上多用心,认真做每一次的作业,及时改错,不断努力,相信你的学习成绩会有很大的提高,加油!

方品证:

你聪明、友善,与同学相处融洽,对于班上的事情,总能积极的去完成。综合你的成绩来看,你的理科成绩较好,文科的分数偏低,特别是英语,你要知道,每一门学科都是同等重要的,不能够出现偏科的情况,下学期就进入初三了,如果你能端正态度,多抛洒些汗水,你一定会考上理想的高中的。

杨萍:

你是一个懂事,富有责任感的学生,尊敬老师,团结同学,劳动委员做得很到位,是一位班级荣誉感强的学生。但在成绩上方面缺不够理想,进取心还不够强,上课有出现睡觉的现象,你还需要踏实勤奋。今后如果你能在学习上多用心,认真做每一次的作业,及时改错,不断努力,相信你的学习成绩会有很大的提高,加油!

莫津:

你性格偏内向沉静,但在班上能团结同学,乐于助人。老师知道你已作了很大的努力来提高成绩,可你的成绩还在原地徘徊,要知道,真正努力了、用功了,才能取得真正的进步。下学期进入九年级,竞争是如此的激烈,希望你能够在信心和恒心的保证下,在毅力与努力的支持下,做的更好。

黄晓玲:你大方自然,思想进取,是老师班级管理的得力助手,是班级的得力的干将,特别是你在“跳蚤市场”上的表现,非常优秀。但在学习上,你需要善思多问,勤奋努力,课堂老师发现你的上课状态不佳,回答问题也很少,成绩还不够稳定。希望进入九年级之后能加把劲!

梁馨艳:文静温和的你,积极肯干,看得出你样样要强,你能严格遵守班级纪律,热爱集体,关爱同学,你能按时完成作业,字迹工整。不足之处是上课发言不够积极,上课要开动脑筋,举手发言,珍惜每一次锻炼的机会,你才能获得学习上的丰收。你的学习方法有待改进,掌握知识也不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。相信不久后,你的成绩会有很大的提高。

黄嘉妮:你是一个积极上进的好孩子,有一定的组织能力和责任心,能协助老师管理班级,是老师的得力助手,与同学相处融洽,爱劳动,讲卫生,学习认真主动,积极思考,如果能大胆发言,锻炼自己的口头表达能力,你一定会有更大的进步。下学期就进入九年级了,学习压力比较大,希望你利用好这次暑假,把薄弱的科目补上来,望你能够在信心和恒心的保证下,在毅力与努力的支持下,做的更好。

黄志强:你诚实,重友情,生活有条理,学习上求进取,但你的成绩还很一般,如果你学习上再刻苦些,课堂效率再高些,你是能把成绩考上去的。下学期就进入九年级了,学习压力比较大,希望你利用好这次暑假,把薄弱的科目补上来,望你能够在信心和恒心的保证下,在毅力与努力的支持下,做的更好。 曹福超:你学习刻苦而又自觉,能遵守学校的各项规章制度,与同学相处关系融洽,尤其让能惊讶的是你的理科成绩上升很快;但你的英语、语文以及历史科目较差,建议暑假好好的补上来,要知道中考衡量的是全部科目,不能出现偏科的现象,加油吧!老师相信你!

朱艺

你诚实友爱,品学兼优,常见你默默地认真学习,对学习、生活上的事从不马虎,是一个很优秀的班长。但你的潜力还没有充分发挥出来,如果你能再踏实些,对自己的要求再高些,相信你进入初三一定会成为更优秀的学生。当然,你 的成绩偏科比较一严重,特别是英语科目,建议暑假好好的补上来,要知道中考衡量的是全部科目,不能出现偏科的现象,初三的压力是比较大的,希望你能提前做好准备。

江卓越:你是咱们班的运动健将,球场上总能看见你矫健的身影。希望你能像爱好体育运动那样爱好学习,因为你的成绩还在原地徘徊,偏差。要知道,只有努力,一心的想着学习,才能有进步。下学期就进入九年级了,学习压力比较大,希望你利用好这次暑假,把薄弱的科目补上来,希望你认真接受教训,不辜负父母和老师的期望,积极进取,求实刻苦,加油吧!

滕梦婷:你是一个聪明懂事的学生,你有值得很多人学习的优点,对工作的认真负责,生活的艰苦朴素让老师特为欣慰,上课从不迟到、早退,对待同学、老师都很真诚。但学习成绩偏差,要知道学习光是勤奋还不够,你还需要认真刻苦的精神,望以后能以自己的长处去弥补自己的不足之处!

苏耀斌:你是个能够听话、懂事的好学生,尊敬师长,团结友爱,生活能艰苦朴素,积极参加班集体活动,特别是这个学期你参加语文汉字听写大赛,你表现得很优秀。你给老师的感觉是,对待学习不够热忱,学习虽认真但还需要加把努力,成绩不够理想;希望今后能戒骄戒躁,克服种种困难继续把成绩搞好,力争上游。

苏福遥:在学校你是个能够尊敬师长,团结友爱的学生,并且懂得文明礼貌的待人之道,有刻苦认真的工作决心,能吃苦耐劳,是老师的得力助手。但你的成绩还很一般,如果你学习上再刻苦些,课堂效率再高些,你是能把成绩考上去的。下学期就进入九年级了,学习压力比较大,希望你利用好这次暑假,把薄弱的科目补上来,加油!

曾祥添:你是个能够尊敬师长,团结友爱的学生,并且懂得文明礼貌的待人之道;但学习成绩不理想,对学习不缺少热心,不够用功,上课时不时会思想抛锚,课后很少做到去复习巩固,作业完成的不够认真。本学期的综合表现偏差,下学期就进入九年级了,希望你调整好自己的心态,重新找到学习的正确方向,别辜负家长和老师的期望。

曹美卿:你是一个比较懂事,有文明礼貌,非常认真刻苦努力学习的好学生,能够尊敬师长、团结同学。具有很强的集体荣誉感,但学习不够用心,成绩波动很大,上课不够专心,特别是作业质量偏差。老师希望你今后能够用尽所有的精力把学习更上一层楼,特别是要消除“偏科”现象,这样才能让成绩不拖后腿,超之于他人,相信你一定能行的!

苏子遥:你是一个比较懂事,有文明礼貌的学生,本学期的综合表现偏差了,成绩不理想,对学习的抵触比较大,学习动力不足,对事情(学习)根本上不够重视,经常对其置之度外,马虎了事。希望能认真去寻找自身的不足,而后改之,否则后悔莫及,下学期就进入初三了,请三思!

30、曾华东:你能记得我曾经对你说过的一句话:“胆小是永远没有出息的”吗?你有许多许多的优点,为何不去多找找自己的长处去弥补那不足之处。再是你要认真去考虑学习中的“偏科”,要相信“只要自己曾经努力过,曾经为之付出过,收获总会有的”!

黄丽虹:你在学校能够遵守各项规章制度,能够尊敬师长,团结同学。但由于基础不扎实,学习上不太用功,思想问题不积极,缺乏刻苦学习钻研的精神,而且上课有时会做小动作,以至于成绩徘徊不前,进步不大。希望你今后能够认识到自己的不足,改变那种学不好的思想,努力把学习搞好,相信自己能行!

莫子飘:你是一个性格温柔,和蔼的好女孩。能尊师爱友,有较强的荣誉感和责任心;有较准的对客观事物的主观判断辨别能力。成绩有待进一步提高,特别是你的数学和英语成绩,应尽自己的最大能力去调好,力做一个全面发展的人,多给自己一些信心和鼓励,老师相信你一定行的!

周晓东:你是一个性格开朗的学生,有较强的荣誉感和责任心,学习能够认真刻苦,由于基础稍差,再是没有一套很好的“方法”,所以你的成绩进步不大。可别灰心,老师在班会课上说过只要自己曾经努力过,相信胜利将属于你的。望今后能更加努力,为了自己的前途,千万别放弃已有的成绩,应该锁住自己的目标,勇往直前!

邓惠:你是一个性格温柔,文静上进的学生。在校能尊师爱友,对工作认真积极负责,是老师的得力助手。但对学习缺乏刻苦努力的精神,成绩波动比较大,特别是英语,可以利用好暑假把自己的成绩补上来。老师希望你今后能在学业上多下苦功夫,相信你将会在各方面取得好成绩,相信自己是一定能成功的!

周金荣:你是一个较懂事,听话的学生。上课从来不迟到、早退,本学期的综合表现良好,能够尊敬师长,团结同学,思想作风端正,但是胆子比较小,上课不敢发言。学习缺泛自信心和自觉的自控力,希望今后能纠正自己的缺点,多花些时间和精力在学习上!好好努力吧!

黄日杰:你是一个为人忠诚老实的学生,在校各方面综合表现良好,能够遵守学校的各项规章制度,尊敬师长团结同学。但学习不够认真投入,上课精力不够集中,缺乏上进心。下学期就进入九年级了,希望今后能够改过这些缺点,把精力集中放到学习上去,如果你能努力,老师相信你一定能行!

刘天街:你是一个忠诚老实的学生,能够遵守学校的各项规章制度,尊敬师长团结同学,对人有文明礼貌,本学期的表现良好,上课从不迟到、早退。但老师要提醒你,你的成绩比较差,作业质量也有待提高,应该把重心放在学习上,可以利用好暑假把自己的成绩补上来。老师希望你今后能在学业上多下苦功夫,相信你将会在各方面取得好成绩,相信自己是一定能成功的!

【篇三:家长对学生评语大全】

作者:admin 教案来源:教师互联点击数:71524 更新时间:2010-2-20

小学生家长评语大全

庄梓灵家长评语:

孝敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强,四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风,上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业,在新学期里总结经验思考自己的学习方法,再加上努力认真的学习,认真及时完成作业,一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!

曾深远家长评语:

作为家长我很高兴看到孩子的进步,希望这个进步只是一个开始,在新学期能够继续延续,这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

肖泺家长评语:

上课听好老师讲的每一节课,只要你努力,就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。

魏近午家长评语:

魏近午这学期在学习上变化不大,希望在下个学期里能够有所提高。

李钰峰家长评语:

希望孩子在学习和生活中,是积极的,健康向上的。要是非分明,做一个优秀的好学生。

杨庭骏家长评语:

看到自己的进步,改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好,你会发现另为一个自己-----满怀自信,不畏困难。阳光而有活力的男孩。

懂你的妈妈

黄天元家长评语:

孩子随着时间不断的长大,脾气也有所改变,学习成绩也有所提高,唯一语文略有些下降。生活上不够自立,学习主动,希望老师您对他严格要求,多对他指点,在这里说声谢谢,老师们辛苦了!

李根家长评语:

你是一个懂事的孩子,会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功,贪玩,不用心,妈妈相信,你会改掉缺点,成为一个各方面都优秀的孩子。

陈科苇家长评语:

你是一个富有责任的可爱的小孩子,不过性情比较急躁,任性,在家做作业比较拖拉,希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病,注意学习方法,提高学习效率,进一步完善自我!

黄润钰家长评语:

本学期,小孩经历了一段较为叛逆的时间,期间,有些贪玩,造成作业没按时完成,致使成绩下滑及被动,到暑假结束时,这种情况已改变了许多,有了明显的进步。

高思琪家长评语:

新的学期开始了,这是你在小学阶段的最后两年,希望你能够更加刻苦地学习,能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败,如何处理身边所发生的各种事情,我相信你会是一个强者。

龚致源家长评语:

本学期无论学习,生活都有很大的进步,但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了,但我们看到了你的努力,而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。

林涵菁家长评语:

你活泼聪明,热情开朗,是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手,要记住,世上无难事,只怕有心人。努力,再努力,为学习,为将来能够上一个更高的台阶。

徐芊歆家长评语:

五年级是小学学习期间最重要的阶段,妈妈希望你能够更主动地学习,找到自己学科上的不足,加以努力,成绩代表过去,这学期继续加油哦!

陈畅家长评语

陈畅四年级第二学期学习有些进步,不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始,课堂上听讲能够更认真,学习的主动性、自觉性有较大提高。

孔越家长评语

你要学会独立、自强,学习方面要学会运用工作不依赖别人,目标性更强,时间安排好。改掉拖拉的坏习惯,发挥你的优势,争取在下个学期取得好成绩。加油!

李静欣家长评语

你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘,学习自觉,成绩优秀。你的字也得非常棒,但胆子很小,上课要大胆回答,希望你在下学期的学习和以前一样棒!

杨倩如家长评价:

“一步一个脚印”希望在老师和同学的帮助下,做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。

张容笑家长评语:

张容笑在大的方面很懂事,能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够,有点急躁。在学习方面,能追求上进。希望能更加认真一点,仔细一点,并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点,当然是需要多练习。

付亨利家长评语:

聪明伶俐,学习能力强,但诸事浅尝辄止,缺乏恒心。大多数情况下比较懂事,但有时表现较任性。做事有原则,但有时缺乏变通。

蔡韦婧家长评语:

成绩只能代表过去,希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

石柏钎家长评语:

你确实长大了,四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”,第二学期你走得很稳了,家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住:学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒,只有合理安排好时间,你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了,好比属“虎”的你添上了双翼,家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

秦羲和家长评语:

姣姣已经十岁,马上步入五年级,这是你成长历程上的重要一步!良好的学习、生活习惯,会让你走地快,走地轻松!

吴浩天家长评语:

有些任性,做事拖拉,学习拈轻怕重,要懂得一份耕耘,一份收获。

龙哲昊家长评语:

这学期课外书读的还是比较多的,这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么,较以前比之,也有进步。希望下学期,新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面,能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点,别老捧着历史看。最后一点,希望孩子别任性、性子别急躁,听妈妈把话说完先。

彭微家长评语:

学习成绩总是不能进步,不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下,增强自信心,学习进步。

曾文楚家长评语:

楚楚在家中的表现证明,有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心,自觉性不够。集体意识较强,爱好广泛,爱帮助人,帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里,我们将结合学校的学习计划,对你严格要求,改正缺点,把学习搞好。

李威麟家长评语:

每个人都有优点,也有缺点。你的优点是爱看书,爱问问题,对知识有一种求知的渴望。缺点是任性,爱发脾气,不能听取别人的意见。希望你能改正缺点,发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好,也期待你有更大的进步。

谢晋家长评语:

本学期谢晋学习的自觉性、自律性有所下降。目前,你已经认识到你自己的毛病。在今后的学习中取得好成绩。

杨彦妮家长评语:

在新的一个学期,希望你一定要改掉以前不好的坏毛病,认真地做好每一件事。书念得多,就会比别人懂得多,懂得比别人多,也就比别人更容易成功。

教学评价表评语(9)

评价教师的教学评语

导读:怎么评价教师的教学质量?收集了三个角度,学生篇和家长篇,希望对您有帮助。

  学生篇:

  1、老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。

  2、老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学习的榜样。

  3、老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=

  4、老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近人;注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃;上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获;半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是,段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。总之,段老师是一个不可多得的好教师。

  5、老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。

  6、课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。

  7、教学内容丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢迎。

  8、老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生大部分都能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚。

  9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点,仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式,它把教材变薄了,把精华的东西展现在我们面前,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件,它对我们学习的帮助非常大。

  10、老师上课诙谐有趣,他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富,并附有大量例题和练习题,十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

  11、最开始,老师授课速度有些快,但是,后来学生提建议给老师,老师欣然接受并调整了授课速度。所以,总体感觉此刻城段老师讲得很好。

  12、老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师,课上穿插实际问题,使同学们对自己所学专业有初步了解,为今后学习打下基。

  13、李老师治学严谨,对学生严格要求。课堂中,他循循善诱,强调独立思考,引导学生进行启发是思维。在这门课中,同学们体会到了学习的乐趣,在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

  14、上课时,李老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理,帮助我们形成正确的世界观。

  15、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉,例如在连续信号频域分析这一章节,内容很多,关系繁杂,而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达,让我们能很快的接受,并且从中我们不仅知道“其然”,也知道“其所以然”。

  16、信号与系统的课堂气氛活跃,师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂,从始之终,同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

  17、课堂中,李老师是一个富有经验,工作认真负责的优秀老师。在课外,李老师对同学也很关心,有什么困难找李老师,总会得到一些有益的指导。

  18、我们李老师授课时生动形象,极具幽默感,非常能调动课堂气氛,寓教于乐,激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一,李老师上课条理清晰,容量大,让同学能真正有兴趣,有目的地集中精力听两节课,学到知识。

  19、李老师授课时重点突出,合理使用各种教学形式,比如在重点讲解某一部分时,为了能够确保学生听懂,充分利用黑板推理,演算比较清晰,易于让学生接受的特点。 李老师严于律己,从不迟到早退,给学生起到模范表率作用。

  20、最让我们喜欢他的原因还有,他不仅仅是传道授业解惑,而且常常对学生进行政治教育,开导学生,劝告我们努力学习,刻苦奋进,珍惜今天的时光。

  【家长对教师的评语】

  1、孩子的点滴进步,离不开你的教育,你孩子的关心,耐心,让我不知如何感激。

  2、在你的教育下,孩子的作文水平提高了,给我和孩子卸下了一个沉重的包袱,我和孩子永远感谢你。

  3、你不仅教给了孩子知识,还教给孩子做人的道理,帮孩子养成良好的习惯,是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处,只有师恩无穷,感谢你老师。

  4、孩子的进步,你付出了大量的心血,我们感谢你。

  5、你比我们家长的责任心更强,你给了孩子父母般的爱。

  6、孩子的好习惯,离不开你的引导教育。

  7、孩子在你的教育下,我们家长放心。

  8、你的温柔善良,让孩子愿意与你接近乐学善学。

  9、在你的培育下,孩子健康的成长。

  10、你像播种机,为孩子撒下爱的种子。

  11、你的课堂气氛民主,活跃,学生学习有兴趣,参与面试,能愉快地学习,思考,交流。

  12、你的课堂语言,表情,动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。

  13、你教学严谨,认真,不断的机理学深

  14、××老师,我的孩子近日来,在你的引导下,敢与人交流了。

  15、××老师,感谢你和我们一样关爱着孩子!

  16、××老师,感谢你对孩子的鼓励,在你的上赏识下他变的自信多了。

  17、××老师,你用什么办法激励着孩子不断进步,孩子交给你,我放心。

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  19、××老师,我的孩子在你的引导下,变得有礼貌了,懂事了!

  20、从你对孩子的要求严格看,你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。

  21、你工作负责,责任心强,干工作样样出色。

  22、你是一个知识丰富的老师。

  23、你说话的水平很有特色,很吸引学生。

  24、你时刻提醒学生注意安全,学生的身心健康,快乐成长。

  25、你爱岗敬业,对工作认真负责。

  26、你对学生体贴入微,从不因私事面不顾学生的安危。

  27、你的形象时刻影响着孩子们,促使孩子们不断进步。

  28、是你们的培育让孩子茁壮成长。

  29、孩子知道孝敬我,这都是你的功劳。

  30、你和我们一样关心孩子,谢谢你老师。

  31、你教出的孩子真的很听话,也很懂礼貌。

  32、×老师,把课堂还给学生,自主合作探究。注意以学生为主,个性教学合作学习。

  33、你不时生动讲课,风趣的比喻,细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升,成绩有所提高,感谢你。

  34、你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式,使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友,非常感谢你。

  35、××你好,我儿子的语文成绩进步很快乐,我感到很满意。

  36、家长会上,你的言谈和行动真值得我们信赖,谢谢你老师。

  37、×老师你好,我儿子的字很差,但自从你教他以后,他的变化很大,我们做家长的深深地感谢你。

  38、这学期,我的孩子成绩有进步,你有能力把我的孩子教得更好,我们做家长的相信你,孩子交到你手中,我很放心。

  39、你经常教育关心我的孩子,我们做家长的很感激。

  40、老师你好,我女儿的成绩在你的教育下,起色很大,谢谢你。

  41、谢谢老师的培育,使我的孩子有了很大的改观。

  42、老师的教育,让我从孩子的身上看到了希望,看到了孩子的未来。

  43、你是一位认真负责,关爱孩子的好老师,我很欣赏你。

  44、从孩子点滴的进步中,我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫,衷心的感谢你,老师。

教学评价表评语(10)

评价教学设计的评语

【篇一:小学语文教学设计评语】

篇一:小学语文教学设计评语

浅谈小学语文作业评语的设计

在教学过程中,除了对学生进行饱含爱心、耐心和细心的教育,呵护稚嫩的童心健康成长外,怎样去调动这些顽性十足,又充满探索好奇心的孩子的积极与互动,除了采取多种方法教学外,课后的作业评语的作用也不可忽视。作业评语本着一切着眼于学生的发展,重视学生在学习中的主体地位,充分调动学生的学习主动性,积极性,还可以培养学生的自学能力。因此作业评语的重要性应该随着人们对素质教育的重视而逐渐被认识。下面我就以下几个方面来谈谈语文作业中的评语的设计。

一、“无声胜有声”——打造师生情感交流的平台

作业,不仅是师生间教学信息的相互反馈,而且是联系和沟通师生感情的桥梁。在作业中教师可以觉察到学生的思想和自主学习情况,从评语中学生也能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。因此,我们要充分利用作业评语加深师生情感的交流。尽可能把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水,去滋润学生的心田,引起师生教与学的共鸣,达到教与学两者的和谐与统

一。而把教师的评语搬上学生的作业本,就给师生的互动开启了一个交流的平台。本学年我接了一个新的班级。刚开学时我不认识几个学生,有时认识也叫不出名字来,就在我为这个而焦急万分时,作业评语为我和学生的交流提供了一个较好的平台。如张子怡同学,刚开始我对她并不熟悉,一次作业交上来后,我发现其质量比上一次要差得多,篇二:检查教案评语

指导老师对教案的评语

1. 该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明,具体,易激发兴趣,引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用,结构合理,衔接自然紧凑,形式多样,重难点把握准确,分量与难度适中,情感态度与价值观三个维度,学法指导得当, 教材特点与学生实际,是一节成功的课

2、 本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序,既体现知识结构,知识点,又注意突出学生活动设计,体现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养,因材施教,调动学生自主学习的积极性,遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理,是一节很成功的课

3、 该节课能以旧引新,教学程序设计巧妙,寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程,在教学过程中能运用上新颖独特教学,能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理,在课堂上设疑问难,引导点拨,是一节很有个性特点的课

4、该节课很有艺术,教学安排清晰有序,科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程,各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主,探究,创新能力的发展。是一节很有个性特点的课 .

5、本节课非常成功,设计突出了以学生为本的理念、全面培养

学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态,能较为恰当地运用丰富的表扬手段,让学生在学习中感受到成功的快乐。精心设计练习,并在整个教学过程中注重学生能力的培养,是一节优秀的课。

6、该节课很有创意,教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究、合作交流,对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖,针对学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。

篇二:检查教案评语

指导老师对教案的评语

1. 该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明,具体,易激发兴趣,引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用,结构合理,衔接自然紧凑,形式多样,重难点把握准确,分量与难度适中,情感态度与价值观三个维度,学法指导得当, 教材特点与学生实际,是一节成功的课

2、 本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序,既体现知识结构,知识点,又注意突出学生活动设计,体现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养,因材施教,调动学生自主学习的积极性,遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理,是一节很成功的课

3、 该节课能以旧引新,教学程序设计巧妙,寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程,在教学过程中能运用上新颖独特教学,能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理,在课堂上设疑问难,引导点拨,是一节很有个性特点的课

5、本节课非常成功,设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态,能较为恰当地运用丰富的表扬手段,让学生在学习中感受到成功的快乐。精心设计练习,并在整个教学过程中注重学生能力的培养,是一节优秀的课。

6、该节课很有创意,教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究、合作交流,对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖,针对学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。

【篇二:教案评价用语集锦】

教案评价用语

1、该节课教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;

结构合理,衔接自然紧凑,情感态度与价值观三个维度,符合学段教学要求、教材特点与学生实际,是一节成熟的课

2、 该节课教学目标目标清楚明白、具体,易激发兴趣,引导自主探

究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用,形式多样,分量与难度适中,学法指导得当,是一节很不错的课

3、 该节课能以旧引新,寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的

发生发展过程, 能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理,在课堂上设疑问难,引导点拨,是一节很有个性特点的课

4、 本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养,

因材施教,调动学生自主学习的积极性,遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理,是一节很成功的课

5、 该节课教学过程设计完整有序,既体现知识结构,知识点,又注

意突出学生活动设计,体现教学民主、培养学生良好的学习品质 课堂结构完整,密度恰当。

6、该节课教学程序设计巧妙,在教学过程中能运用上新颖独特教学

方法、言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程,使学生做出的作品图文并貌,有美感,整节课很完美。

7、该节课很有艺术,教学安排清晰有序,科学规范。在教材处理上

从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主,探究,创新能力的发展。

8、本节课非常成功,设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生

素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态,能较为恰当地运用丰富的表扬手段,让学生在学习中感受到成功的快乐。

9、该节课教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结

构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究、合作交流,成功地教学生“会学”。

10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思

维、解决重点、突出难点。精心设计练习,并在整个教学过程中注重学生能力的培养,是一节优秀的课。

11、该节课很有创意,对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖,针对

学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。

12、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分,在课堂教

学中注重后进生的补辅,尖子生的拔尖工作,做到对学生动之以情,爱之以诚,使网页比赛取得完美的成果。

13、该节课教学设计非常巧妙,结合教材特点,学生、教师实际,一法

为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料,课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。

14、该节课教学环节清晰、完整具体, 能活化教学内容,使之生活化,

课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强.

15、该节课很有特色,创设情景,通过建站,让学生亲自体验、实践、

感悟,收集、整理、筛选资料,突出体现了以人为本、以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。

16、本节课很有艺术,在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展,

精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。

17、该节课重点突出,目标全面、准确、具体,整体现知识与能力、

方法与过程、情感态度与价值观三个维度,布局合理,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。

18、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、

解决重点、突出难点。根据班级实际情况,精心设计练习,并在整个教学过程中注重因材施教,是一节优秀的课。

19、该节课十分有创意,教学目的明确,方法得当、语言清晰,具有

感染力,习题典型,题量适当,激发学生兴趣,引导自主探究、合作交流完成任务,整个课堂效率非常高。

20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖,在课堂教学

中,对重难点言简意赅,分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基,是一节非常成功的课

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教学案例评析常用语

教学点评常用话语集锦

一、教师如何写教学案例点评呢?

常见的形式有两种,一种是在教案中间做点评,一种是在终了做点评。 第一,教材简单评析

第二,引用名言或课标要求(一两句)

第三,总体概括教学案例突出的特点,与前面的理论要契合(三四句) 第四,分点阐述其特点(一两句理论阐述,两三句亮点分析,结合教学案例中的具体做法谈,注意语言简洁,深入浅出,评价客观,不说过激词语,最好能体现归纳能力)

第五,如有可能,提几点建议,一两点即可。如有困难,与开头照应,收尾漂亮。

二、教学案例评析常用话语集锦

1、教师角色转变的评价,评价师生关系的平等:

(1)师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现,教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子,尊重学生的意见,让学生真正感到平等和亲切,师生间实现零距离接触,民主和谐的课堂氛围才能逐步形成。

(2)我们在教学时应该敞开心扉,以平等的心态去和学生交流 。

(3)教师是一个平等的参与者和合作者,学生成为学习活动的真正主人。

(4)教师成为学习活动的组织者、引导者、参与者。教学是教师的教和学生的学的统一。这体现的是新课程所确定的培养目标和所倡导的学习方式。

(5)以学生为主体,学生成了课堂的主人翁,而教师却成了课堂的发现者、开发者、欣赏者、组织者和引导者。

2、关于尊重学生

营造和谐的课堂氛围的评价:

(1)新课程强调:“应尊重学生在学习过程中的独特体验。”

(2)现代教学论认为,民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。课堂上师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛浓烈。教师给学生提供充分展示自己的机会,让学生张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受,轻松愉快地用语言表达自己的见解。在言语实践中学习语言,在积极思维中发展思维,在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与不仅加大了师生间的亲和度,而且对学习重点有效地进行点拨和引导,增加了学生的学习深度和广度。

(3)尊重、信任学生是新课改对教师的基本要求。尊重学生的学习意愿,给学生充分自主探究、自主发现的时间和广阔的空间。。教与学的精彩,就源于回归儿童的真实生活。在这里观察谁不由教师决定,而是基于学生的兴趣和需要,由他们自己来选择,让学生用自己的眼睛去发现,用自己的思维去质疑问难。最后,让学生依靠自己的能力和潜力去探究解决问题。

(4)自由组合的学习方式,打通了严谨、封闭的课堂空间,让学生

在宽松、合作的学习氛围中自主探究,促使学生思维的灵动、开放、创新。(自由组合的学习方式的评价)

(5)教师以开放的心态为学生积极创设民主、和谐、生动、有趣的学习环境,使教室成为师生互动的共做、共学、共赏、共享的“实验室”“小社会”。 (这是活动课常有的评价)

3、激发学生的探究欲望,大胆放手学生,体现以学生为主体的评价。

(1)苏霍姆林斯基曾说:“在人的内心深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”是的,学生需要研究学习,他们渴望开放与挑战,他们需要提出自己独到的见解,不拘泥于标准答案。给学生一个开放的读书空间,让他们兴致勃勃地去参与、去研究、去发现,让他们潜心读书,仁者见仁,智者见智,多好!本教学案例就给学生创设了一个开放而有活力的课堂,学生们在课堂上如痴如醉地探究、体验、交流、诉说。只有将学生的主体地位真正地还给学生,让他们自由自在地在课堂内外丰富多彩的生活中去读书、去感悟、去研究、去实践、去创造、去表现,学生的潜能才能得到发挥,才会学有所成得。

(2)新课标建议:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验。

(3)德国教育家第斯多惠认为:教学艺术的本质不在于传授知识,而在于激励、唤醒和鼓舞。这堂课能够体现教师真正地唤起学生的主

【篇三:教案评语】

教案规范,书写认真详细,教学目标明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。

教学重难点把握准确,教学内容主次分明;结构合理,衔接自然紧凑,符合学段教学要求、教材特点与学生实际。

教法选择灵活恰当,学法指导得当,教学过程设计较详,突出了“学生为主体,教师为主导”的教学理念。

教学评价表评语(11)

课堂教学评价评语

  1.你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!

  2.你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!

  3.啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!

  4.你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!

  5.我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲! 文章来

  6.老师很欣赏你实事求是的态度!

  7.你很会思考,真像一个小科学家!

  8.多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!

  9.你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!

  10.这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?

  11.你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!

  12.你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!

  13.谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!

  14.瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?

  15.你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?

  16.你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!

  17.这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!

  18.真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

  19.你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!

  20.他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!

  21.会提问的孩子,就是聪明的孩子!

  22.这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?

  23.你的表现很出色,老师特别欣赏你!

  24.科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!

  25.你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?

  26.猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!

  27.连这些都知道,真不愧是班级小博士!

  28.你的眼睛真亮,发现这么多问题!

  29.没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!

  30.你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

  31.能提出这么有价值的问题来,真了不起!

  32.你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!

  33.你的想法很独特,老师都佩服你!

  34.你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!

  35.××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!

  36.你的办法真好!考虑的真全面!

  37.你今天进步真大!老师感到特别高兴!

  38.你有自己独特想法,真了不起!

  39.你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!  

20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

  指导思想

  以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

  主要工作

  一、教研组建设方面:

  1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。

  、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。

  、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。

  2、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。

  (1)备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

  (2)上课关。

  (3)作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。

  (4)考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

  (5)质量关。

  3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。

  二、常规教学方面:

  1加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

  2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.

  3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。

  4、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于40节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。

  5、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。

  我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。

  校内公开课活动计划表

  日期周次星期节次开课人员拟开课内容

  10月127四2王志忠生物圈

  10月137五4赵夕珍动物的行为

  12月114五4赵夕珍生态系统的调节

  12月2818四4朱光祥动物的生殖

  镇江新区大港中学生物教研组

  xx-9

  20XX下学期生物教研组工作计划范文

  20XX年秋季生物教研组工作计划

  化学生物教研组的工作计划

  生物教研组工作计划

  下学期生物教研组工作计划

  年下学期生物教研组工作计划

  20XX年化学生物教研组计划

  20XX年化学生物教研组计划

  中学生物教研组工作计划

  第一学期生物教研组工作计划

  

20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

  XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划

  一.指导思想:

  本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

  二.主要工作及活动:

  1.加强理论学习,推进新课程改革。

  组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

  2.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。

  强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。

  3.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。

  组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。

  制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。

  三.具体安排:

  二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

  三月份:1、组织理论学习。

  2、高一英语教学研讨活动。

  3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

  四月份:1、组织好高三英语口语测试。

  2、高三英语复习研讨会。

  五月份:1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

  2、协助开展好我校的区级公开课。

  六月份:1、组织好高考的复习迎考工作。

  2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

  一、指导思想

  坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。

  本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。

  二、工作目标

  1、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。

  2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。

  3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。

  4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。

  5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。

  6、 加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。

  三、主要工作及具体措施

  (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。

  1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。

  2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。

  (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。

  1、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

  一、指导思想

  高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

  高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

  按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

  二、教学依据和教材使用

  全班共40人,其中男生15人,女生25人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

  二、教材分析

  本册的教学内容:(1)混合运算和应用题;(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形

  本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

  三、教学目标

  (一)知识与技能:

  1、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

  2、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

  ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。

  (3)教学目标:

  ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。

  ②具体目标:

  运动参与:a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

  运动技能:a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

  身体健康:a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

  心理健康:a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

  社会适应:a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

  (4)教学措施:

  采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。

  二、教学研究的计划

  (1)课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。

  (2)校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。

  (3)论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。

  (4)校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。

  高二下学期语文备课组工作计划

  高二下学期化学教学计划

  高二下学期语文教学工作计划

  关于高二下学期班主任工作计划范文

  20XX学年高二下学期班主任工作计划范文

  20XX高二下学期班主任工作计划

  高二下学期工作计划范文

  20XX年高二下学期地理教学计划

  高二下学期物理教学计划2

  高二下学期语文教学计划

  

  

生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。

  4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。

  5.培养学生的分析、比较和综合能力。

  6. 培养学生的抽象、概括能力。

  7. 培养学生的迁移类推能力。

  8. 培养学生思维的灵活性。

  五、课时安排

  四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排

  一、混合运算和应用题(11课时)

  1、混合运算2课时

  2、两、三步计算的应用题8课时

  3、整理和复习1课时

  二、整数和整数四则运算(18课时)

  1、十进制计数法2课时

  2、加法的意义和运算定律3课时

  3、减法的意义和运算定律3课时

  4、乘法的意义和运算定律4课时

  5、除法的意义4课时

  6、整理和复习2课时

  三、量的计量(6课时)

  1、常用的计量单位2课时

  2、名数的改写4课时

  四、小数的意义和性质(17课时)

  1、小数的意义和读写法2课时

  2、小数的性质和小数的大小比较3课时

  3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时

  4、小数和复名数3课时

  5、求一个小数的近似数 2课时

  6、整理和复习2课时

  五、小数的加法和减法(3课时)

  小管家1课时

  六、三角形、平行四边形和梯形(10课时)

  1、角的度量1课时

  2、垂直和平行2课时

  3、三角形2课时

  4、平行四边形和梯形3课时

教学评价表评语(12)

竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园评价表家长评语



  篇一:幼儿园的家长评语与意见
  家长评价教师意见表
  受评教师:年月日篇二:幼儿园家长评语
  幼儿园家长评语
  谢谢三位老师对妮娜宝宝的关心与鼓励,看了老师写给妮娜的评语,真的很感动,感动于孩子的点滴进步,也感动于老师的无私教育。妮娜是一个可爱的小宝宝,因为平时我们工作都比较忙,大部分时间妮娜都和爷爷奶奶在一起,缺少了与妮娜之间的更多的交流与语言培养,妮娜在家表现不错,好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享,没有以前那么自私了,作为家长,看到宝宝的一点点小进步,都十分高兴,当然这其中离不开老师们的辛劳和用心,每当妮娜在家快乐地说起幼儿园生活和游戏的点滴,都带给我们无数的欣喜和宽慰。妮娜在家常念的一句口号是:快乐小b班,天天好心情!妮娜宝宝已经深深地爱上幼儿园的老师和小朋友们,融入了这个大家庭,希望妮娜这学期能够在各方面再勇敢一点,能够更全面,更大胆的想象,探索这奇妙的世界,更上一层楼!顺祝金贝中英文幼稚园的所有教职员工天天开心!永远年轻
  尊敬的各位老师您们好:感谢您对孩子的悉心照顾和对孩子的无微不至的关怀!孩子能有今天的进步离不开老师的教育和指导。我们也发现孩子这方面的问题,我们会配合老师对孩子进行引导,适当的带她做一些需要勇气的游戏来帮助她克服胆怯,变得勇敢起来。我们也会适当的留给他一些小任务鼓励他坚持做完。希望孩子在我们家园的共同努力下早日改正不足,取得更大的进步。再次感谢老师的帮助,在新春佳节来临之际,祝老师节日快乐孩子本学期的进步离不开老师的指导,非常感谢老师。但是我家孩子有时候兴趣并不是很集中,有的时候不能有始有终的做完一件事,而且一受到挫折就不坚强了,希望老师能引导他,让他能自己完成事情,并且坚强起来!
  时间过的真快,又到学期末了,众所周知,在每个学期结束时,幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语.今天,妈妈们又要给小朋友们写家长评语,当然老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样.现在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家长评语与大家一同分享.仅供幼儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考,以下是我们幼儿园家长评语笔记里对几位小朋友的描述:
  一个勤劳、善良,爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。
  你做起事来非常投入,真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一定会表现得更出色。
  时间过得真快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动,上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画、手工、写字进步都很飞速,对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
  上课时,你能大声地跟着老师说儿歌、讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒!贝贝,以后多出来晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐!每次你总能完成老师布置的任务,真了不起。
  你聪明、懂事,口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了!
  最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。
  你是乖巧、懂事的好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢些,老师相信,你一定会更出色!篇三:幼儿园家长评语
  幼儿园家长评语
  1.每次你总能完成老师布置的任务,真了不起。
  2.你聪明懂事,口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了!
  3.最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。
  4.你是乖巧懂事的好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢些,老师相信,你一定会更出色!时间过的真快,又到学期末了,众所周知,在每个学期结束时,幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语.今天,妈妈们又要给小朋友们写家长评语,当然老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样.现在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家长评语与大家一同分享.仅供幼儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考,幼儿园家长评语笔记里对几位小朋友的描述:
  5.一个勤劳善良,爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。
  6.你做起事来非常投入,真是个认真细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一定会表现得更出色。
  7.你是个好学懂事的小女孩。很有礼貌。尊敬长辈。你的小手很能干,会描绘出美丽的图画,你的学习习惯非常好,舞姿很优美,这学期,你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好,从不挑食,午睡也进步了,还能认真的帮妈妈做一些家务活,真的很棒!希望你大一岁后,能继续发扬自己的优点,再接再厉,更上一层楼!
  8.上课时,你能大声地跟着老师说儿歌讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒,贝贝,以后多出来晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐。
  9.你是个好学懂事的小女孩。很有礼貌.尊敬长辈.你的小手很能干,会描绘出美丽的图画,你的学习习惯非常好,舞姿很优美,这学期,你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好,从不挑食,午睡也进步了,还能认真的帮妈妈做一些家务活,真的很棒!希望你大一岁后,能继续发扬自己的优点,再接再厉,更上一层楼!
  10.上课时,你能大声地跟着老师说儿歌讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒!贝贝,以后多出来晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐!
  11.时间过得真快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动,上课专心偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画手工写字进步都很飞速,对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
  12.你聪明懂事,口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了。
  13.你是个勤劳善良,爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够
  专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。
  14.儿子,又一学期下来了,你的小脑袋瓜也越来越好用了,语言表达能力也愈加让人吃惊,不留神一句话也可以说得妈妈一愣一愣的了。一直很体贴妈妈,总跟妈妈我说等我长大了,你们想吃什么,我就给你们煮什么。每当听着这稚嫩的充满爱的童音,妈妈一天的劳累就没了踪影。看电视和光盘,可以把自己感兴趣的部分表现的淋漓尽致。歌曲听上几遍,就可以哼出大致的曲子。语言越来越丰富,个性也越来越鲜明,有自己的主见坚持自己的观点,对自己充满自信,勇于表现。画画方面有非常大的进步,无论是布局还是色彩上,都很不错!你会用手中的笔,来代替一张嘴,用图画来表达你内心的情感,描述你所看到的世界。就是性子太急,比如:告诉你等一下再玩。你会说:不行,现在就玩。等一会儿讲故事你会说不行,现在就讲!还有就是争强好胜之心越来越强,好敏感容易急躁,爱耍小脾气,总希望大家按照你的意愿办事,对你提出的任何要求大家都要无原则的同意。儿子,新的一年里,妈妈希望你能改正过来这些坏习惯。在上课时能更好地集中注意力,这也是老师对你的期望。妈妈相信你会取得更好的进步!
  15.宝贝你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。听老师讲你在学校表现的非常好,时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,更看到你关心集体时认真的态度,专注的神情。老师们都说,你上课回答问题时声音真响亮;小朋友们都说你每天到校最早。妈妈希望你能有更多的好朋友,你这么聪明,妈妈相信你一定能做到,对吗?十分感谢老师们对孩子的无私教育。
  篇二:幼儿园大班家长评语
  篇一:幼儿园家长寄语大全
  幼儿
  园家长寄语大全希望我女儿虚心的学习,有特长之处加强学,不断上进,不足之处要加强
  学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。
  作为学子,应以学
  业为重,理当争分夺秒,那有缺课之理,违纪之言。如不痛该前非,则家里将不再供学。
  家居贫困山区,父
  母虽有小职,但微薄的工钱还往往不能如数到手,只能维持温饱。且父常年有病在身,还要
  赡养老人,现在住房贷款,入学也贷款,妹妹又要高考了,条件只许节俭,不许奢华,如花
  钱不顾家底,超越所限,重负不堪,物极必返。
  就学机会来之不易,
  如不再珍惜,不专心功课,不提高成绩,不但愧对苍天,而且将来也难立足社会。
  没有规矩不成方圆,
  言行穿戴必须大众化。听从老师教诲,遵守学校要求。成才之道,为人之本定当铭刻在心。
  望各位指导老师因
  人施教,严律该生。敬请班主任老师速把联系电话告知家里。谨托。切记!
  愚儿知识得以长进,
  承蒙师传管教有方,用心良苦。但愿其儿虚心学习,有志气学好本专业课,为未来的前程奠
  定好知识基础,成为社会上有用的人才。作为**的父亲敬向各位关照学子的师长以及热情帮
  助**的同学,表示深深的感谢,祝大家:新年快乐,万事如意!1.宝贝,现在你上学了,老
  师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友
  必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。
  2.新学期的脚步近了,爸爸妈妈看着你一天天的长大,非常欣慰。希望你在新学期里:健康
  快乐的成长,在幼儿园里好好学习知识,做一个懂事听话的孩子。你快上小学了,希望你在
  这学期更加努力学习,越来越讨人喜欢。
  3.希望孩子能够在
  健康快乐中学习,希望孩子好好学习听老师家长的话,希望老师严加管教.
  4、希望该孩子在校
  能遵守学校的一切规章制度,能尊师爱友,虚心求进,能以优异的成绩回报老师,回报父母。
  5、希望老师多一点
  道德教育,多一点学习难点,不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
  6、现在的孩子有一
  股傲劲,希望老师严加管教,循循诱导,使孩子走向社会时,是一个成功的人材。
  篇二:幼儿园家长评语
  幼儿园家长评语
  谢谢三位老师对妮
  娜宝宝的关心与鼓励,看了老师写给妮娜的评语,真的很感动,感动于孩子的点滴进步,也
  感动于老师的无私教育。妮娜是一个可爱的小宝宝,因为平时我们工作都比较忙,大部分时
  间妮娜都和爷爷奶奶在一起,缺少了与妮娜之间的更多的交流与语言培养,妮娜在家表现不
  错,好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享,没有以前那么自私了,作为家长,看到宝宝
  的一点点小进步,都十分高兴,当然这其中离不开老师们的辛劳和用心,每当妮娜在家快乐
  地说起幼儿园生活和游戏的点滴,都带给我们无数的欣喜和宽慰。妮娜在家常念的一句口号
  是:快乐小b班,天天好心情!妮娜宝宝已经深深地爱上幼儿园的老师和小朋友们,融入了这
  个大家庭,希望妮娜这学期能够在各方面再勇敢一点,能够更全面,更大胆的想象,探索这
  奇妙的世界,更上一层楼!顺祝金贝中英文幼稚园的所有教职员工天天开心!永远年轻
  尊敬的各位老师您
  们好:感谢您对孩子的悉心照顾和对孩子的无微不至的关怀!孩子能有今天的进步离不开老师
  的教育和指导。我们也发现孩子这方面的问题,我们会配合老师对孩子进行引导,适当的带
  她做一些需要勇气的游戏来帮助她克服胆怯,变得勇敢起来。我们也会适当的留给他一些小
  任务鼓励他坚持做完。希望孩子在我们家园的共同努力下早日改正不足,取得更大的进步。
  再次感谢老师的帮助,在新春佳节来临之际,祝老师节日快乐
  孩子本学期的进步
  离不开老师的指导,非常感谢老师。但是我家孩子有时候兴趣并不是很集中,有的时候不能
  有始有终的做完一件事,而且一受到挫折就不坚强了,希望老师能引导他,让他能自己完成
  事情,并且坚强起来!
  时间过的真快,又
  到学期末了,众所周知,在每个学期结束时,幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语.今天,
  妈妈们又要给小朋友们写家长评语,当然老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样.现
  在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家长评语与大家一同分享.仅供幼儿家长在给幼儿园小
  朋友写幼儿家长评语时参考,以下是我们幼儿园家长评语笔记里对几位小朋友的描述:
  一个勤劳、善良,
  爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手
  巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动
  习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方
  面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。
  你做起事来非常投
  入,真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,
  但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一
  定会表现得更出色。
  时间过得真快,转
  眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你对老师
  同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种
  活动,上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画、手工、写字进步都很飞速,
  对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
  上课时,你能大声
  地跟着老师说儿歌、讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒!贝贝,以后多出来
  晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐!
  每次你总能完成老
  师布置的任务,真了不起。
  你聪明、懂事,口
  语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好
  的行为习惯,那就更棒了!
  最喜欢你在小朋友
  面前响亮地回答老师的问题。
  你是乖巧、懂事的
  好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢些,
  老师相信,你一定会更出色!
  篇三:幼儿园家长评语
  幼儿
  园家长评语
  1.每次你总能完
  成老师布置的任务,真了不起。
  2.你聪明懂事,口
  语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好
  的行为习惯,那就更棒了!
  3.最喜欢你在小
  朋友面前响亮地回答老师的问题。
  4.你是乖巧懂事
  的好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢
  些,老师相信,你一定会更出色!时间过的真快,又到学期末了,众所周知,在每个学期结
  束时,幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语.今天,妈妈们又要给小朋友们写家长评语,当然
  老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样.现在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家
  长评语与大家一同分享.仅供幼儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考,幼儿园家长
  评语笔记里对几位小朋友的描述:
  5.一个勤劳善良,
  爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手
  巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动
  习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方
  面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。
  6.你做起事来非
  常投入,真是个认真细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,
  但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一
  定会表现得更出色。
  7.你是个好学懂
  事的小女孩。很有礼貌。尊敬长辈。你的小手很能干,会描绘出美丽的图画,你的学习习惯
  非常好,舞姿很优美,这学期,你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好,从不挑食,
  午睡也进步了,还能认真的帮妈妈做一些家务活,真的很棒!希望你大一岁后,能继续发扬自
  己的优点,再接再厉,更上一层楼!
  8.上课时,你能
  大声地跟着老师说儿歌讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒,贝贝,以后多
  出来晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐。
  9.你是个好学懂
  事的小女孩。很有礼貌.尊敬长辈.你的小手很能干,会描绘出美丽的图画,你的学习习惯非
  常好,舞姿很优美,这学期,你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好,从不挑食,
  午睡也进步了,还能认真的帮妈妈做一些家务活,真的很棒!希望你大一岁后,能继续发扬自
  己的优点,再接再厉,更上一层楼!
  10.上课时,你能
  大声地跟着老师说儿歌讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒!贝贝,以后多出
  来晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐!
  11.时间过得真
  快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你
  对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参
  加各种活动,上课专心偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画手工写字进步都很飞速,
  对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
  12.你聪明懂事,
  口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良
  好的行为习惯,那就更棒了。
  13.你是个勤劳
  善良,爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个
  心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好
  的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对
  计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好
  孩子。
  14.儿子,又一学期下来了,你的小脑袋瓜也越来越好用了,语言表达能力也愈加让人吃惊,
  不留神一句话也可以说得妈妈一愣一愣的了。一直很体贴妈妈,总跟妈妈我说等我长大了,
  你们想吃什么,我就给你们煮什么。每当听着这稚嫩的充满爱的童音,妈妈一天的劳累就没
  了踪影。看电视和光盘,可以把自己感兴趣的部分表现的淋漓尽致。歌曲听上几遍,就可以
  哼出大致的曲子。语言越来越丰富,个性也越来越鲜明,有自己的主见坚持自己的观点,对
  自己充满自信,勇于表现。画画方面有非常大的进步,无论是布局还是色彩上,都很不错!
  你会用手中的笔,来代替一张嘴,用图画来表达你内心的情感,描述你所看到的世界。就是
  性子太急,比如:告诉你等一下再玩。你会说:不行,现在就玩。等一会儿讲故事你会说不
  行,现在就讲!还有就是争强好胜之心越来越强,好敏感容易急躁,爱耍小脾气,总希望大家
  按照你的意愿办事,对你提出的任何要求大家都要无原则的同意。儿子,新的一年里,妈妈
  希望你能改正过来这些坏习惯。在上课时能更好地集中注意力,这也是老师对你的期望。妈
  妈相信你会取得更好的进步!
  15.宝贝你是一
  个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧《还珠格格》中的小燕子
  一样。听老师讲你在学校表现的非常好,时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,
  更看到你关心集体时认真的态度,专注的神情。老师们都说,你上课回答问题时声音真响亮;
  小朋友们都说你每天到校最早。妈妈希望你能有更多的好朋友,你这么聪明,妈妈相信你一
  定能做到,对吗?十分感谢老师们对孩子的无私教育。
    篇四:20XX幼儿园家长评语
  20XX
  幼儿园家长评语
  1、你的绘画、手工
  操作真棒!你是个认真、细心、负责的好孩子,各方面的能力都很强,老师、小朋友都非常
  喜欢你。希望你在以后的学习中再自信些、努力些,那你一定会成为一名真正的好孩子!
  2、你聪明、懂事,
  口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良
  好的行为习惯,那就更棒了!
  3、你是一个活泼、
  开朗、爱笑的孩子,脸上总荡漾着甜甜的笑,让人很舒心。在幼儿园的三年时间里,你学会
  了很多本领,你爱动脑筋,对于数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力;你思维敏捷,有自己的想法和见解;你善于观察,喜欢问为什么;你能主动与同伴交往,并能正确处理交往中出现的矛盾。希望笑笑到小学后,能不断努力,做个小班长。
  4、你是个精灵可爱、有礼貌的男孩子,你很爱动脑筋,能积极举手发言,进区活动时也比以前更专注、投入了。只是你有时不能很好地管住小嘴巴,进餐时总喜欢说话,这可不好哦,老师相信你一定会改正的,对吗?
  5、琳琳,你是个聪明能干的小女孩。活动中总能听到你响亮的声音,你喜欢舞蹈,经常看到你边唱歌边表演,真棒!你生活自理能力也很强,能自己大口大口地吃饭,自己穿脱衣服,自己整理玩具。长大一岁后,你一定不会再乱发脾气了,对吗?
  6、最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。
  7、你的画画得真棒,真是个细心、认真的好孩子。你懂事听话,上课认真,胆子也大了,并能回答老师提出的问题,也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更积极些,那你的成绩一定会有更大的提高。
  8、时间过得真快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动,上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画、手工、写字进步都很飞速,对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
  9、新学期的脚步近了,爸爸妈妈看着你一天天的长大,非常欣慰。希望你在新学期里:健康快乐的成长,在幼儿园里好好学习知识,做一个懂事听话的孩子。你快上小学了,希望你在这学期更加努力学习,越来越讨人喜欢。
  10、游戏活动时你是那么投入,真了不起。你是个听话的孩子,虽然不爱说话,但上课总是很认真,而且有着良好的午餐习惯,真不错。如果在以后的学习中能积极主动、不懂就问,那老师相信,你一定会赶上其他小朋友的!
  11、每次你总能完成老师布置的任务,真了不起。你聪明、懂事,口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了!
  12、你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜欢听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家欣赏:听,儿歌念得多么流利,回答问题多么响亮!这就是你——可爱的小苏苏。相信你在新的学期里,一定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了,对吗?
  13、你胆子大了,说话的声音也响亮了;有时来园能主动和老师、小朋友打招呼;平时乐意和伙伴交往;体育活动中,走高跷、跳圈、爬垫子,你样样都行......看到你的进步,大家真为你高兴。如果以后你胆子大一些,勇敢地告诉大家你的想法,大家会更欣赏你。
  14、你做起事来非常投入,真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课
  篇三:幼儿园家长评价表4
  班庄镇第二中心幼儿园家长评价表
  尊敬的家长,为了使您的孩子在中心幼儿园得到良好的服务,让小朋友在我园得到体、智、德、美的全面发展,并使我园保教工作做得更好,营造一支工作责任心强、服务质量好、组织教学质量强,充满爱心、细心、耐心、热心的保教队伍,因而需要您的支持和配合,给我们的工作提出宝贵的建议。
  1、您的孩子在语言表达方面有进步吗?
  □没有□进步很大□进步不明显
  2、您的孩子回家愿意讲述在幼儿园发生的事情吗?
  □经常讲述□不愿意□偶尔讲述
  3、您的孩子在幼儿园养成良好的阅读习惯了吗?
  □已经养成□没有养成
  4、您的孩子能(本文来自:博旭范文网:幼儿园评价表家长评语)清楚地表达自己的意愿吗?
  □能□不能
  5、您的孩子喜欢阅读吗?
  □喜欢□不喜欢
  6、您的孩子喜欢阅读哪些书,您知道吗?如果知道,请列举!
  7、您的孩子会画画吗?都会画哪些画呢?请列举!
  8、您的孩子在幼儿园学会了哪些歌曲或歌谣呢?请列举!
  9、您的孩子会手工制作吗?如果会,请列举!
  10、您对班庄镇第二中心幼儿园搞的文艺等活动满意吗?
  □满意□较满意□一般□较差□
  注:请家长在选择的“□”内打上“√”,于指定时间将此问卷用信封装好交到老师处,如果家长对班庄镇第二中心幼儿园还有其他意见,可以写在该问卷背面或另附一张信纸。此问卷只由园长拆看,并根据家长反映的问题,限时解决并回复家长。
  班级:_______小朋友姓名:________日期:___年___月___
  

教学评价表评语(13)

竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园评价表家长评语



  篇一:幼儿园的家长评语与意见
  家长评价教师意见表
  受评教师:年月日篇二:幼儿园家长评语
  幼儿园家长评语
  谢谢三位老师对妮娜宝宝的关心与鼓励,看了老师写给妮娜的评语,真的很感动,感动于孩子的点滴进步,也感动于老师的无私教育。妮娜是一个可爱的小宝宝,因为平时我们工作都比较忙,大部分时间妮娜都和爷爷奶奶在一起,缺少了与妮娜之间的更多的交流与语言培养,妮娜在家表现不错,好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享,没有以前那么自私了,作为家长,看到宝宝的一点点小进步,都十分高兴,当然这其中离不开老师们的辛劳和用心,每当妮娜在家快乐地说起幼儿园生活和游戏的点滴,都带给我们无数的欣喜和宽慰。妮娜在家常念的一句口号是:快乐小b班,天天好心情!妮娜宝宝已经深深地爱上幼儿园的老师和小朋友们,融入了这个大家庭,希望妮娜这学期能够在各方面再勇敢一点,能够更全面,更大胆的想象,探索这奇妙的世界,更上一层楼!顺祝金贝中英文幼稚园的所有教职员工天天开心!永远年轻
  尊敬的各位老师您们好:感谢您对孩子的悉心照顾和对孩子的无微不至的关怀!孩子能有今天的进步离不开老师的教育和指导。我们也发现孩子这方面的问题,我们会配合老师对孩子进行引导,适当的带她做一些需要勇气的游戏来帮助她克服胆怯,变得勇敢起来。我们也会适当的留给他一些小任务鼓励他坚持做完。希望孩子在我们家园的共同努力下早日改正不足,取得更大的进步。再次感谢老师的帮助,在新春佳节来临之际,祝老师节日快乐孩子本学期的进步离不开老师的指导,非常感谢老师。但是我家孩子有时候兴趣并不是很集中,有的时候不能有始有终的做完一件事,而且一受到挫折就不坚强了,希望老师能引导他,让他能自己完成事情,并且坚强起来!
  时间过的真快,又到学期末了,众所周知,在每个学期结束时,幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语.今天,妈妈们又要给小朋友们写家长评语,当然老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样.现在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家长评语与大家一同分享.仅供幼儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考,以下是我们幼儿园家长评语笔记里对几位小朋友的描述:
  一个勤劳、善良,爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。
  你做起事来非常投入,真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一定会表现得更出色。
  时间过得真快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动,上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画、手工、写字进步都很飞速,对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
  上课时,你能大声地跟着老师说儿歌、讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒!贝贝,以后多出来晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐!每次你总能完成老师布置的任务,真了不起。
  你聪明、懂事,口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了!
  最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。
  你是乖巧、懂事的好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢些,老师相信,你一定会更出色!篇三:幼儿园家长评语
  幼儿园家长评语
  1.每次你总能完成老师布置的任务,真了不起。
  2.你聪明懂事,口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了!
  3.最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。
  4.你是乖巧懂事的好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢些,老师相信,你一定会更出色!时间过的真快,又到学期末了,众所周知,在每个学期结束时,幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语.今天,妈妈们又要给小朋友们写家长评语,当然老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样.现在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家长评语与大家一同分享.仅供幼儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考,幼儿园家长评语笔记里对几位小朋友的描述:
  5.一个勤劳善良,爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。
  6.你做起事来非常投入,真是个认真细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一定会表现得更出色。
  7.你是个好学懂事的小女孩。很有礼貌。尊敬长辈。你的小手很能干,会描绘出美丽的图画,你的学习习惯非常好,舞姿很优美,这学期,你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好,从不挑食,午睡也进步了,还能认真的帮妈妈做一些家务活,真的很棒!希望你大一岁后,能继续发扬自己的优点,再接再厉,更上一层楼!
  8.上课时,你能大声地跟着老师说儿歌讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒,贝贝,以后多出来晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐。
  9.你是个好学懂事的小女孩。很有礼貌.尊敬长辈.你的小手很能干,会描绘出美丽的图画,你的学习习惯非常好,舞姿很优美,这学期,你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好,从不挑食,午睡也进步了,还能认真的帮妈妈做一些家务活,真的很棒!希望你大一岁后,能继续发扬自己的优点,再接再厉,更上一层楼!
  10.上课时,你能大声地跟着老师说儿歌讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒!贝贝,以后多出来晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐!
  11.时间过得真快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动,上课专心偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画手工写字进步都很飞速,对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
  12.你聪明懂事,口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了。
  13.你是个勤劳善良,爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够
  专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。
  14.儿子,又一学期下来了,你的小脑袋瓜也越来越好用了,语言表达能力也愈加让人吃惊,不留神一句话也可以说得妈妈一愣一愣的了。一直很体贴妈妈,总跟妈妈我说等我长大了,你们想吃什么,我就给你们煮什么。每当听着这稚嫩的充满爱的童音,妈妈一天的劳累就没了踪影。看电视和光盘,可以把自己感兴趣的部分表现的淋漓尽致。歌曲听上几遍,就可以哼出大致的曲子。语言越来越丰富,个性也越来越鲜明,有自己的主见坚持自己的观点,对自己充满自信,勇于表现。画画方面有非常大的进步,无论是布局还是色彩上,都很不错!你会用手中的笔,来代替一张嘴,用图画来表达你内心的情感,描述你所看到的世界。就是性子太急,比如:告诉你等一下再玩。你会说:不行,现在就玩。等一会儿讲故事你会说不行,现在就讲!还有就是争强好胜之心越来越强,好敏感容易急躁,爱耍小脾气,总希望大家按照你的意愿办事,对你提出的任何要求大家都要无原则的同意。儿子,新的一年里,妈妈希望你能改正过来这些坏习惯。在上课时能更好地集中注意力,这也是老师对你的期望。妈妈相信你会取得更好的进步!
  15.宝贝你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。听老师讲你在学校表现的非常好,时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,更看到你关心集体时认真的态度,专注的神情。老师们都说,你上课回答问题时声音真响亮;小朋友们都说你每天到校最早。妈妈希望你能有更多的好朋友,你这么聪明,妈妈相信你一定能做到,对吗?十分感谢老师们对孩子的无私教育。
  篇二:幼儿园大班家长评语
  篇一:幼儿园家长寄语大全
  幼儿
  园家长寄语大全希望我女儿虚心的学习,有特长之处加强学,不断上进,不足之处要加强
  学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。
  作为学子,应以学
  业为重,理当争分夺秒,那有缺课之理,违纪之言。如不痛该前非,则家里将不再供学。
  家居贫困山区,父
  母虽有小职,但微薄的工钱还往往不能如数到手,只能维持温饱。且父常年有病在身,还要
  赡养老人,现在住房贷款,入学也贷款,妹妹又要高考了,条件只许节俭,不许奢华,如花
  钱不顾家底,超越所限,重负不堪,物极必返。
  就学机会来之不易,
  如不再珍惜,不专心功课,不提高成绩,不但愧对苍天,而且将来也难立足社会。
  没有规矩不成方圆,
  言行穿戴必须大众化。听从老师教诲,遵守学校要求。成才之道,为人之本定当铭刻在心。
  望各位指导老师因
  人施教,严律该生。敬请班主任老师速把联系电话告知家里。谨托。切记!
  愚儿知识得以长进,
  承蒙师传管教有方,用心良苦。但愿其儿虚心学习,有志气学好本专业课,为未来的前程奠
  定好知识基础,成为社会上有用的人才。作为**的父亲敬向各位关照学子的师长以及热情帮
  助**的同学,表示深深的感谢,祝大家:新年快乐,万事如意!1.宝贝,现在你上学了,老
  师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友
  必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。
  2.新学期的脚步近了,爸爸妈妈看着你一天天的长大,非常欣慰。希望你在新学期里:健康
  快乐的成长,在幼儿园里好好学习知识,做一个懂事听话的孩子。你快上小学了,希望你在
  这学期更加努力学习,越来越讨人喜欢。
  3.希望孩子能够在
  健康快乐中学习,希望孩子好好学习听老师家长的话,希望老师严加管教.
  4、希望该孩子在校
  能遵守学校的一切规章制度,能尊师爱友,虚心求进,能以优异的成绩回报老师,回报父母。
  5、希望老师多一点
  道德教育,多一点学习难点,不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
  6、现在的孩子有一
  股傲劲,希望老师严加管教,循循诱导,使孩子走向社会时,是一个成功的人材。
  篇二:幼儿园家长评语
  幼儿园家长评语
  谢谢三位老师对妮
  娜宝宝的关心与鼓励,看了老师写给妮娜的评语,真的很感动,感动于孩子的点滴进步,也
  感动于老师的无私教育。妮娜是一个可爱的小宝宝,因为平时我们工作都比较忙,大部分时
  间妮娜都和爷爷奶奶在一起,缺少了与妮娜之间的更多的交流与语言培养,妮娜在家表现不
  错,好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享,没有以前那么自私了,作为家长,看到宝宝
  的一点点小进步,都十分高兴,当然这其中离不开老师们的辛劳和用心,每当妮娜在家快乐
  地说起幼儿园生活和游戏的点滴,都带给我们无数的欣喜和宽慰。妮娜在家常念的一句口号
  是:快乐小b班,天天好心情!妮娜宝宝已经深深地爱上幼儿园的老师和小朋友们,融入了这
  个大家庭,希望妮娜这学期能够在各方面再勇敢一点,能够更全面,更大胆的想象,探索这
  奇妙的世界,更上一层楼!顺祝金贝中英文幼稚园的所有教职员工天天开心!永远年轻
  尊敬的各位老师您
  们好:感谢您对孩子的悉心照顾和对孩子的无微不至的关怀!孩子能有今天的进步离不开老师
  的教育和指导。我们也发现孩子这方面的问题,我们会配合老师对孩子进行引导,适当的带
  她做一些需要勇气的游戏来帮助她克服胆怯,变得勇敢起来。我们也会适当的留给他一些小
  任务鼓励他坚持做完。希望孩子在我们家园的共同努力下早日改正不足,取得更大的进步。
  再次感谢老师的帮助,在新春佳节来临之际,祝老师节日快乐
  孩子本学期的进步
  离不开老师的指导,非常感谢老师。但是我家孩子有时候兴趣并不是很集中,有的时候不能
  有始有终的做完一件事,而且一受到挫折就不坚强了,希望老师能引导他,让他能自己完成
  事情,并且坚强起来!
  时间过的真快,又
  到学期末了,众所周知,在每个学期结束时,幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语.今天,
  妈妈们又要给小朋友们写家长评语,当然老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样.现
  在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家长评语与大家一同分享.仅供幼儿家长在给幼儿园小
  朋友写幼儿家长评语时参考,以下是我们幼儿园家长评语笔记里对几位小朋友的描述:
  一个勤劳、善良,
  爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手
  巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动
  习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方
  面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。
  你做起事来非常投
  入,真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,
  但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一
  定会表现得更出色。
  时间过得真快,转
  眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你对老师
  同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种
  活动,上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画、手工、写字进步都很飞速,
  对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
  上课时,你能大声
  地跟着老师说儿歌、讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒!贝贝,以后多出来
  晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐!
  每次你总能完成老
  师布置的任务,真了不起。
  你聪明、懂事,口
  语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好
  的行为习惯,那就更棒了!
  最喜欢你在小朋友
  面前响亮地回答老师的问题。
  你是乖巧、懂事的
  好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢些,
  老师相信,你一定会更出色!
  篇三:幼儿园家长评语
  幼儿
  园家长评语
  1.每次你总能完
  成老师布置的任务,真了不起。
  2.你聪明懂事,口
  语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好
  的行为习惯,那就更棒了!
  3.最喜欢你在小
  朋友面前响亮地回答老师的问题。
  4.你是乖巧懂事
  的好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢
  些,老师相信,你一定会更出色!时间过的真快,又到学期末了,众所周知,在每个学期结
  束时,幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语.今天,妈妈们又要给小朋友们写家长评语,当然
  老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样.现在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家
  长评语与大家一同分享.仅供幼儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考,幼儿园家长
  评语笔记里对几位小朋友的描述:
  5.一个勤劳善良,
  爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手
  巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动
  习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方
  面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。
  6.你做起事来非
  常投入,真是个认真细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,
  但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一
  定会表现得更出色。
  7.你是个好学懂
  事的小女孩。很有礼貌。尊敬长辈。你的小手很能干,会描绘出美丽的图画,你的学习习惯
  非常好,舞姿很优美,这学期,你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好,从不挑食,
  午睡也进步了,还能认真的帮妈妈做一些家务活,真的很棒!希望你大一岁后,能继续发扬自
  己的优点,再接再厉,更上一层楼!
  8.上课时,你能
  大声地跟着老师说儿歌讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒,贝贝,以后多
  出来晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐。
  9.你是个好学懂
  事的小女孩。很有礼貌.尊敬长辈.你的小手很能干,会描绘出美丽的图画,你的学习习惯非
  常好,舞姿很优美,这学期,你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好,从不挑食,
  午睡也进步了,还能认真的帮妈妈做一些家务活,真的很棒!希望你大一岁后,能继续发扬自
  己的优点,再接再厉,更上一层楼!
  10.上课时,你能
  大声地跟着老师说儿歌讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒!贝贝,以后多出
  来晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐!
  11.时间过得真
  快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你
  对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参
  加各种活动,上课专心偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画手工写字进步都很飞速,
  对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
  12.你聪明懂事,
  口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良
  好的行为习惯,那就更棒了。
  13.你是个勤劳
  善良,爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个
  心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好
  的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对
  计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好
  孩子。
  14.儿子,又一学期下来了,你的小脑袋瓜也越来越好用了,语言表达能力也愈加让人吃惊,
  不留神一句话也可以说得妈妈一愣一愣的了。一直很体贴妈妈,总跟妈妈我说等我长大了,
  你们想吃什么,我就给你们煮什么。每当听着这稚嫩的充满爱的童音,妈妈一天的劳累就没
  了踪影。看电视和光盘,可以把自己感兴趣的部分表现的淋漓尽致。歌曲听上几遍,就可以
  哼出大致的曲子。语言越来越丰富,个性也越来越鲜明,有自己的主见坚持自己的观点,对
  自己充满自信,勇于表现。画画方面有非常大的进步,无论是布局还是色彩上,都很不错!
  你会用手中的笔,来代替一张嘴,用图画来表达你内心的情感,描述你所看到的世界。就是
  性子太急,比如:告诉你等一下再玩。你会说:不行,现在就玩。等一会儿讲故事你会说不
  行,现在就讲!还有就是争强好胜之心越来越强,好敏感容易急躁,爱耍小脾气,总希望大家
  按照你的意愿办事,对你提出的任何要求大家都要无原则的同意。儿子,新的一年里,妈妈
  希望你能改正过来这些坏习惯。在上课时能更好地集中注意力,这也是老师对你的期望。妈
  妈相信你会取得更好的进步!
  15.宝贝你是一
  个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧《还珠格格》中的小燕子
  一样。听老师讲你在学校表现的非常好,时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,
  更看到你关心集体时认真的态度,专注的神情。老师们都说,你上课回答问题时声音真响亮;
  小朋友们都说你每天到校最早。妈妈希望你能有更多的好朋友,你这么聪明,妈妈相信你一
  定能做到,对吗?十分感谢老师们对孩子的无私教育。
    篇四:20XX幼儿园家长评语
  20XX
  幼儿园家长评语
  1、你的绘画、手工
  操作真棒!你是个认真、细心、负责的好孩子,各方面的能力都很强,老师、小朋友都非常
  喜欢你。希望你在以后的学习中再自信些、努力些,那你一定会成为一名真正的好孩子!
  2、你聪明、懂事,
  口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良
  好的行为习惯,那就更棒了!
  3、你是一个活泼、
  开朗、爱笑的孩子,脸上总荡漾着甜甜的笑,让人很舒心。在幼儿园的三年时间里,你学会
  了很多本领,你爱动脑筋,对于数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力;你思维敏捷,有自己的想法和见解;你善于观察,喜欢问为什么;你能主动与同伴交往,并能正确处理交往中出现的矛盾。希望笑笑到小学后,能不断努力,做个小班长。
  4、你是个精灵可爱、有礼貌的男孩子,你很爱动脑筋,能积极举手发言,进区活动时也比以前更专注、投入了。只是你有时不能很好地管住小嘴巴,进餐时总喜欢说话,这可不好哦,老师相信你一定会改正的,对吗?
  5、琳琳,你是个聪明能干的小女孩。活动中总能听到你响亮的声音,你喜欢舞蹈,经常看到你边唱歌边表演,真棒!你生活自理能力也很强,能自己大口大口地吃饭,自己穿脱衣服,自己整理玩具。长大一岁后,你一定不会再乱发脾气了,对吗?
  6、最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。
  7、你的画画得真棒,真是个细心、认真的好孩子。你懂事听话,上课认真,胆子也大了,并能回答老师提出的问题,也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更积极些,那你的成绩一定会有更大的提高。
  8、时间过得真快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动,上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画、手工、写字进步都很飞速,对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
  9、新学期的脚步近了,爸爸妈妈看着你一天天的长大,非常欣慰。希望你在新学期里:健康快乐的成长,在幼儿园里好好学习知识,做一个懂事听话的孩子。你快上小学了,希望你在这学期更加努力学习,越来越讨人喜欢。
  10、游戏活动时你是那么投入,真了不起。你是个听话的孩子,虽然不爱说话,但上课总是很认真,而且有着良好的午餐习惯,真不错。如果在以后的学习中能积极主动、不懂就问,那老师相信,你一定会赶上其他小朋友的!
  11、每次你总能完成老师布置的任务,真了不起。你聪明、懂事,口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了!
  12、你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜欢听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家欣赏:听,儿歌念得多么流利,回答问题多么响亮!这就是你——可爱的小苏苏。相信你在新的学期里,一定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了,对吗?
  13、你胆子大了,说话的声音也响亮了;有时来园能主动和老师、小朋友打招呼;平时乐意和伙伴交往;体育活动中,走高跷、跳圈、爬垫子,你样样都行......看到你的进步,大家真为你高兴。如果以后你胆子大一些,勇敢地告诉大家你的想法,大家会更欣赏你。
  14、你做起事来非常投入,真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课
  篇三:幼儿园家长评价表4
  班庄镇第二中心幼儿园家长评价表
  尊敬的家长,为了使您的孩子在中心幼儿园得到良好的服务,让小朋友在我园得到体、智、德、美的全面发展,并使我园保教工作做得更好,营造一支工作责任心强、服务质量好、组织教学质量强,充满爱心、细心、耐心、热心的保教队伍,因而需要您的支持和配合,给我们的工作提出宝贵的建议。
  1、您的孩子在语言表达方面有进步吗?
  □没有□进步很大□进步不明显
  2、您的孩子回家愿意讲述在幼儿园发生的事情吗?
  □经常讲述□不愿意□偶尔讲述
  3、您的孩子在幼儿园养成良好的阅读习惯了吗?
  □已经养成□没有养成
  4、您的孩子能(本文来自:博旭范文网:幼儿园评价表家长评语)清楚地表达自己的意愿吗?
  □能□不能
  5、您的孩子喜欢阅读吗?
  □喜欢□不喜欢
  6、您的孩子喜欢阅读哪些书,您知道吗?如果知道,请列举!
  7、您的孩子会画画吗?都会画哪些画呢?请列举!
  8、您的孩子在幼儿园学会了哪些歌曲或歌谣呢?请列举!
  9、您的孩子会手工制作吗?如果会,请列举!
  10、您对班庄镇第二中心幼儿园搞的文艺等活动满意吗?
  □满意□较满意□一般□较差□
  注:请家长在选择的“□”内打上“√”,于指定时间将此问卷用信封装好交到老师处,如果家长对班庄镇第二中心幼儿园还有其他意见,可以写在该问卷背面或另附一张信纸。此问卷只由园长拆看,并根据家长反映的问题,限时解决并回复家长。
  班级:_______小朋友姓名:________日期:___年___月___
  

教学评价表评语(14)

评价教师课堂教学评语教师听课评语集锦 1

1、教学环节设计安排清晰明了,过渡自然。

2、教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由 浅入深,循序渐进。

3、课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好 的语言学习情境,激发了学生的学习热情, 调动了学生的学习积极性。

4、教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学 生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配 合默契,取得了较好的学习效果。

5、教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生 的主体作用。 使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习, 推进了知识的掌 握和智力的发展,达到了良好的教学效果。

6、教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使 学生进入积极的的思维状态。

7、教师组织课堂教学效果好,语言清晰,能注重学法指导,培 养学生的创新能力,问题设计富有启发性。

8、教学有个性,有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突 破,课堂给人耳目一新的感觉。

9、“请坐,请读,请⋯⋯” ,“请”字拉近了师生的互敬情谊,道

出了教师关爱学生之心声,再现了和谐的课堂,忠诚党的教育事业,

热爱学生是教师本能的素质

10、X老师的课注重培养学生的自主学习意识,讨论式,参与式 运用自如,挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极 性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

11、X 老师的课有一定改进,但仍需努力,要加强教师基本功训 练,虚心学习,不断提高,力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩 固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

12、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课 题,教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策, 教学 中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学, 深入浅出, 启 发学生进行思考,开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师 要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养,提高要求。

13、本节语法课内容紧扣知识要点,所选内容突出了重点难点, 加深了学生的体会, 便于学生理解。 教师语法授课中讲解能注意引导 启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺, 各环节紧凑性还可加 强,老师对学生纪律要提高要求。

14、教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生 的主体作用。 使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习, 推进了知识的掌 握和智力的发展, 达到了良好的教学效果。 教师准确的把握了设疑的 方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积极的的思维状态。

15、教师语言表述能力好,课堂讲解层次清晰,注重启发拓展, 教师的基本功扎实, 讲解中注重知识的记忆整理, 结合习题在授课中 及时巩固,并做到精批精讲,板书相当清晰规范。但做为复习课,对 学生能力要求可再提高一些,课堂上可适当给予学生互动的空间。

16、X老师的教学组织能力有了很大进步,知识点讲解清晰,所 选练习讲解较精当,教学中各环节能有效衍接,课堂容量较足。但根 据初一学生状况,课堂教学中学生口语练习还可增加,

17、教师能让学生在理解中背诵,逐步掌握本文的重点难点,但 气氛少活泼。 教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法, 能一 定程度上自译成文。做到讲练结合,联系疏通新旧知识,分析精当。

18、X老师的《分式的通分》 ,通过类比学习是数学教学的一种 重要方法,X老师恰当地采用了这一点, 值! 教师示范--- 学生板演--- 巩固练习的过程清晰且训练较具体,巩固及时。但教学过程中,教师 不注意细节,另外也多了一点严肃,少了一点轻松。

19、通过课前学生的讲述新闻,不但能培养学生的能力,还能培 养所有学生参与分类,评价,鉴别能力。对重点词句作了必要分析, 为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广, 但似乎缺少点激 - 情

20、X老师在课堂上能把握学生的认知规律,通过复习旧知导入 新知,注意解题的示范作用, 课堂容量足,条理清晰。 但课堂少活泼, 很多可由学生解决的由教师替代了,拖堂也较长。

21、学生对知识的掌握较好,从中可看出热爱上了这门功课,大 多同学能围绕教师的提问动脑思考。 授课形式多样, 通过讲授讨论朗 读等方式,达到了示范课的目的。 教师能在组织旧知识的基础上讲 新课,且从旧知到新知的过渡自然,学生积极性也高。教师能很有耐

心地进行个别指导,很有亲和力。但示范效果不好,其实在这里分组 学习会更好。

22、课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好 的语言学习情境,激发了学生的学习热情, 调动了学生的学习积极性。

23、教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由 浅入深,循序渐进。 教师基本功扎实, 知识讲解准确, 教学设计合理, 始终以学生为主体, 自主学习,小组交流讨论, 上台交流展示等形式, 师生配合默契,取得了较好的学习效果。

24、教师组织课堂教学效果好,语言清晰,能注重学法指导,培 养学生的创新能力, 问题设计富有启发性。 教学环节设计安排清晰明 了,过渡自然。

25、X老师的课教学思路清晰,重点突出,充分发挥学生的自主 性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题, 使学生再次感受了数 学与现实生活的密切联系, 经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形 成过程,培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流,引导学生概 括计算方法, 培养了学生的归纳概括的能力。 对于书上提出的三个除 法问题的信息, 这节课不是由教师直接提出罗列出来, 而是由学生自 己根据信息提出来的,问题来自于学生,培养学生自主探究式学习。

26、X老师以渊博的知识,青春的激昂,璀璨的语言,悦耳的语 音,扮演者精典式的演讲,令人心悦诚服,耳目一新,有身临其境之 感,真是众妙毕绝啊。本节课引经据典,恰如其分,启发深思,事半 功倍,旁敲侧击,循循善诱。无粉饰之患,无喧宾夺主之影。 X 老

师注重读,读是语文教学的根,抓住了读,就抓住了整个语 ; 书读百 遍,其义自见,这是睿智的选择。

27、本堂课知识点明确,条理清晰,板书大方,教师注意归纳总 结,能联系书本以外的知识, 扩大学生听闻。 教学语言形象丰富生动, 浅入深出,但与学生互动交流稍显欠缺。 该课语言幽默风趣,生动 形象,着力于学生积极性的调动, 引导学生动手动口, 注意矫正反馈, 注重双基训练。

28、教师语言语调抑扬顿挫,普通话过硬,板书优美,基本功扎 实,能循循善诱, 逐步引导学生思考问题及分析事件与人物,解决讨 论要点有成效。 并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养, 学生的 学习习惯较好。

29、该专题内容丰富多彩,一定程度上积淀了学生的文学素养, 学生参与多,课件精美,涉及知识范围广,开阔学生眼界,点面结合 加练笔,让学生对鸟的认识逐步深入,效果较好。

30、语言富有情趣,给人的感觉很亲切教态恩好,同时在课堂中 让学生了解到数学与生活息息相关, 使学生对数学产生了求知欲, 对 数学的知识也产生了兴趣, 从而这样的课堂效果会很好, 该老师的提 问也很到位, 在同学产生疑问的时候也引导的很到位, 课件做的也非 常好,很吸引小朋友的眼球, 那么这样的教学就会避免小朋友做与课 堂其它的事情,而是去仔细的观察课件,思考问题,唯有一点点不足 的地方就是课件有点小小的问题。

31、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。 给我的感受

是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。 处理好智能培养 与情感教育的关系, 着眼于全面素质的落实。 提高课堂教学效率的出 路,在某种意义上来说,就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学 生在课堂上除了接受知识, 还带着自身的情感。 动机需要等一并投入 了课堂,他们是一个个活生生的个体。在课堂上,他们除了与教师交 往以外,还有与同伴之间的相互交往。因此,学生课堂学习远不只是 学习知识, 还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。 课堂活动 开展的很有实际性, 并且活动很有效果很成功, 该老师先是让学生闭 上眼然后老师来描述,然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直 线,这样的教学很有创意, 学生的思维会很广,在这样的学习中学生 不仅学的快乐同时也学到了知识。 要是授课老师的表情更丰富一点就 更完美了。

32、教学过程思路清晰,始终围绕教学目标。把握重点,突出难 点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的 活动,使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学 内容,引导学生动手实践自主探索合作交流等。 体现培养学生学数学 思维方式, 培养思维能力反思能力和动手操作能力。 能够从学生实际 出发,充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验,学生在课 堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。 教学民主,师生关系平等和谐,尊重学生,对学生有耐心。教师的应 变和调控课堂能力强, 教学效果 : 达到预定的教学目标, 教学效果好。 学生思维活跃,信息交流畅通 ; 学生会学,课堂气氛好。使学生在获

得必要的基础知识与基本技能的同时, 促进学生情感态度和价值观的 和谐发展,培养学生的实践能力与创新意识。

教师听课评语集锦 2

1.教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双 边活动较少,课堂气氛不够活跃。板书工整有条理,分析透彻,提示 恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。

2.基础理论扎实, 专业知识面广,教学中无科学性错误,详略得 当,布局合理,字迹工整规范。仪表端庄,教态自然,举止大方。对 教学内容分析、处理恰当,层次分明,条理清晰,容量适度,环节连 贯、紧凑。能揭示知识的内在联系,重点突出,难点把握准确,课堂 结构设计符合学生的实际。

3.教学目的全,准,科学性强,切合实际。教学重点明确,突出 重点的方法恰当、有效。教学难点找到,解决的方法恰当、有效。教 学内容信息量最大,教学结构安排科学,从容自然,有张有弛。教学 过程体现两性 (工具性和人文性 ) ,两种积极性 (教师的教和学生的学 ) 调动了学生。教学方法灵活有效, 课堂反馈渠道畅通无阻, 形式多样, 方向多维,矫正及时有效。

4.课堂上,为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围,让人感到 亲切、自然。应该说,这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的 具有探究精神和启发教育的课, 让人耳目一新, 感触颇多。结合评价, “互助互动”,评价时,同伴之间进行借鉴学习,有利于培养他们宽 容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。 我们不仅要将学生视为教育的主 体,更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。教,关 键在于“授之以渔”,教师给予学生的不应是“鱼” ,而应该是捉鱼的 方法

5.对教学内容分析、 处理恰当,层次分明,条理清晰, 容量适度, 环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系, 重点突出, 难点把握准确, 课堂结构设计符合学生的实际。教学目的全,准,科学性强,切合实 际。教学重点明确,突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到,解 决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大,教学结构安排科学,从 容自然,有张有弛。

6.教学目标明确, 教材处理较好,过程操作符合学生实际,注重 分层教学,课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置,始终围 绕教学目标进行, 符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。 教学过 程清晰,能引导学生先想再算, 注重学生能力的培养, 教师语言简练, 平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。

7.老师对新授课的课堂授课模式掌握的很好, 重视知识产生的过 程(导入)和知识掌握的过程。教师激励评价学生语言精练、亲切、得 体,过渡自然, 能充分利用学生已有知识经验解决新问题,在教学过 程中教给学生 (新旧知识迁移 )学数学的方法, 渗透一些数学思想。 如 果能联系实际,丰富多媒体内容,会更精彩。

8.教师课前准备充分,教学安排容量适当,目标明确,重点、难 点突出;讲授清晰、注重启发学生,引导学生积极思考 ; 教师点拨得法, 总结、归纳、反馈等过程及时、到位。

9.教师课前准备充分,教学安排容量适当,目标明确,重点、难 点突出;讲授清晰、注重启发学生,引导学生积极思考 ; 教师点拨得法, 总结、归纳、反馈等过程及时、到位。

10.教学目标明确,教学设计合理,重点、难点突出,课堂容量 适当,符合学生认知 ; 能有效创设学生自主、合作的情境,重视学生 对过程的体验 ; 师生、生生互动,运用启发式、讨论式教学,学生参 与性强,气氛融洽。

11.教师和学生的课前准备工作都做得非常好,预习要求适当、 贴合学生实际,有一定自学要求,高而不高。学生思考积极,课堂气 氛非常好,回答踊跃 ; 教师讲授环节条理清晰、重点突出,完成目标 情况良好,课堂效率较高 ; 体现出以学生为主体的课堂模式,重视对 学生能力的培养

12.教师讲授目标明确,重点、难点分析到位,基本功扎实,课 堂气氛融洽,学生思考积极 ; 教学设计合理、科学,教学要素配合默 契,各种关系处理得当。

13.教师精心设计了课堂的导入,有利于激发学生的兴趣,有较 好的教学效果 ; 教授语言生动,课堂气氛活跃,有较强的课堂掌控能 力。

14.教学重点难点突出,操作演示正确规范,课堂容量、密度适 当,符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、合作、探究的情 境,重视学生对过程的体验,启发得当,发问有利于学生思考,学生 练习充分,作业量适当

15.教学目标制定的全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生 实际;教学思路清晰, 所教知识准确 ;从实际出发,熟练运用现代教学 手段;讲练结合 ; 教态亲切、自然、端庄、大方,非常具有亲和力,教 学效果较好。

16.大胆放手让学生参与对新知的探究,对提高学生的学习品质 和和自学能力起起到了一定的帮助。 老师的课语言精练, 教学环节过 渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样

17.老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学 难点。通过有效的合作交流和自主探索, 把一节枯燥的计算课上的很 精彩

18.教学目标正确、明确,符合课程标准和教学理念的要求,符 合教材要求,符合学生实际,适合学生发展的要求。教学重点、难点 突出,全面关注学生,与学生互动好

19.教学重点、难点突出,课件使用正确恰当,能有效配合学生 的学习。创设模拟面试情景,老师能进行适当的点评,抓住学生的特 点。教师知识面广,态度和蔼可亲,语言规范、流畅。

20.教学设计合理、科学。课堂容量适当,符合学生的学习特点。 教师的知识面广,分析课文中的人物性格、心理特点透彻,到位,让 学生能深入其中,听的津津有味。课堂的民主意识强,与学生共同探 讨问题,学生积极主动 .

教师听课评语集锦 3

1.授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。 处理好智能培养与情感教育的关系,着眼于全面素质的落实。 提高课堂教学效率的出路, 在某种意义上来说, 就在于真正发挥 学生的主观能动性。

因为学生在课堂上除了接受知识,还带着自身的情感。 动机需要等一并投入了课堂,他们是一个个活生生的个体。 在课堂上, 他们除了与教师交往以外, 还有与同伴之间的相互交 往。

因此,学生课堂学习远不只是学习知识, 还有提高自己的能力学 习审美情操培养个性等。

课堂活动开展的很有实际性, 并且活动很有效果很成功, 该老师 先是让学生闭上眼然后老师来描述, 然后学生再通过回忆老师说的话 来话两条直线,这样的教学很有创意,学生的思维会很广,在这样的 学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。

要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。

2.教学过程思路清晰,始终围绕教学目标。

把握重点,突出难点。

教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式 的活动,使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教 学内容,引导学生动手实践自主探索合作交流等。

体现培养学生学数学思维方式, 培养思维能力反思能力和动手操 作能力。

能够从学生实际出发,充分相信学生自己会学。 关注学生已有的知识经验, 学生在课堂上能够主动参与积极交往 和谐互动。

教态亲切仪表端庄举止自然。 教学民主,师生关系平等和谐,尊重学生,对学生有耐心。 教师的应变和调控课堂能力强, 教学效果 :达到预定的教学目标, 教学效果好。

学生思维活跃,信息交流畅通 ; 学生会学,课堂气氛好。 使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时, 促进学生情感 态度和价值观的和谐发展,培养学生的实践能力与创新意识。

3.X 老师的课教学思路清晰,重点突出,充分发挥学生的自主 性。

通过引导学生提炼信息提出问题解决问题, 使学生再次感受了数 学与现实生活的密切联系, 经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形 成过程,培养了学生对知识的迁移能力。

通过讨论交流, 引导学生概括计算方法, 培养了学生的归纳概括 的能力。

对于书上提出的三个除法问题的信息, 这节课不是由教师直接提 出罗列出来,而是由学生自己根据信息提出来的,问题来自于学生, 培养学生自主探究式学习。

4.郑敏老师是一位十分乐观开朗,幽默的老师。

她每节课带领着我们走进多彩的语文世界。

当中,她用她的幽默使我们在无穷的语文世界里不仅学到了许多 知识,还感受到了学习的乐趣。

在上课中, 郑老师既给予犯错的同学严厉的批评, 也表扬进步的 同学。

但也决不浪费同学们一丝一毫学习的时间, 又紧接着神采飞扬的 为我们讲课,使我们全身心地投入上课之中。

假如有同学在上课时一不小心走了神, 老师会及时的提醒, 让他 重新会到课堂。

当我在语文课堂上遇到难以解决的问题时, 语文老师也会十分耐 心的为我们讲解,而且是十分乐意的。

老师在上课时也会根据我们写作上的弱点, 对我们进行解析, 使 我们在获得知识的同时,又能提高写作水平。

相信在郑老师孜孜不倦的教导下, 我们的语文成绩也会一天天的 提高。

教学评价表评语(15)

小学综合素质评价表教师评语

小学综合素质评价表教师评语  1. 你一定听过这样一个故事吧:牛顿做实验太专注,把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注,还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子,又写得一手好文章,如果能以牛顿为榜样,认真,投入地对待每件事,一定会学有所获。

  2. 你性情温和、言语不多,但待人诚恳、礼貌。你思想健康,要求进步。你学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法,学习成绩还无起色,平时值日工作做得不够好。愿你振作起来,增强信心,永不厌倦、永远进取!

  3. 你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩,对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟,对待他人总是坦率与友好,你是同学们的好朋友,你学习基础较差,思维也不够敏捷,但你仍然踏踏实实,一步一个脚印,勇往直前。愿你继续努力,我始终会做你的支持者、为你加油,为你鼓劲!

  4. 你是一位有着较强集体荣誉感的学生,你的基础知识掌握得不够牢固,虽然付出了很大努力,但由于没有从根本上解决问题,因而成绩徘徊不前。只要有恒心,有毅力,老师相信你会在各方面取得长足进步。愿你不断地充实自我,变成一个各方面都优秀的学生!

  5. 悦升,这学期你继续毅然决然地担负起了劳动委员的职责,认真地监督、耐心地指导同学们的每一次清扫活动,使得咱们班的劳动卫生工作有条不紊。知道吗?你那灿烂的微笑常常让大家的心情顿时变得明亮起来,你那的睿智的回答又常常让同学们的解题思路变得豁然开朗。在此,老师代表同学们向你表示感谢:这学期,你辛苦了!希望你有生的日子天天快乐!

  6. 你很有上进心,能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确,态度端正,成绩一直保持优秀。记忆力好,自学能力较强。希望你能把握日历的每一页,奏响人生最强最美的乐章。

  7. 你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心,能与同学友爱相处。但有时在你遇到挫折时候,缺乏克服困难的信心,只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望你克服困难,勇往直前!

  8. 对班级的热心让我感动,对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲,你要记住的是我们耳熟能详的,不经历风雨怎能见彩虹这句歌词,朝着自己的目标前进吧,成功就在不远的地方等着你。

  9. 你面目五官清清秀秀,言谈举止斯斯文文。老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。学习目的明确,自学能力较强,成绩一直保持优秀。亲爱的朋友,记住喽,进步的唯一方法就是比别人更努力。

  10. 一年来,你在学习上突飞猛进,一下子跃进了尖子生的行列,让老师和同学们刮目相看,可又有谁知道,在这成绩的背后凝聚着你多少心血,当得知你每天晚上刻苦钻研数学难题时,我非常感动,这可真印证了那句古话:锲而不舍,金石可镂。勤奋是人最可贵的品质,它将使你终身受益,助你取得成功!

  11. 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如灼烛之明,求学的目的是涵养道德,但若只重视学识的增进,就失去了求学的意义,希望你能努力向身边的好榜样学习,明确学习的目的,做一名品学兼优的好学生。

  12. 你是一位内心世界十分丰富的女孩,当老师看到你一篇篇内涵丰富,文情并茂的作文,了解到你独到的见解时,是多么喜悦,你的特长真不少,画画、弹琴样样都行,成绩也十分优异是难得的全面发展的聪明学生。

  13. 一双水汪汪的眼睛,笑起来总是甜甜的,这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学,热爱劳动,关心集体,作业本上的字写得很端正,这很好,但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人,老师好希望你变得勤奋些,认真及时完成作业,这样你才能取得好成绩,你能做到吗?

  14. 你正直重感情,你懂事求上进,你尽责爱集体,很难想象开学初那拖拉散漫,屡屡犯错,常常挨批的同学是你。你已经脱胎换骨变了一个人,行为习惯明显好转,学习成绩稳步上升,这都缘与你的不懈努力,一个人能通过自己的努力,取得很大的进步,获得同学的敬佩,老师的认可是件很不容易的事,要持之以恒地保持进步就更不容易了。希望你珍惜这来之不易的改变,再努力改正上课不够静心入神的坏习惯,相信你一定不会让老师失望。

  15. 你是位聪明又懂礼貌的好女孩,每次无论老师在哪儿碰到你,你总是亲切地向老师问好,老师心里好高兴,可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时,不禁皱眉了,聪明的女孩,下学期你一定不会让老师失望的,对吗?

  16. 和上学期比你有了很大的进步,或许,前进的路上你已初尝败绩,可喜的是,你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你,能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚、进步的唯一方法就是比别人更努力。

  17. 踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证,你的学习品质和为人处世用不着怀疑,你善于利用时间,学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话、学无止境,半点的骄傲都会给你致命的一击!

  18. 你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精力不多。不过,有时对自己要求不够严格,自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习,取长补短,相信经过努力,一定会取得更大的进步。

  19. 在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾,那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里,依然是那种期待的目光,期待着你更加懂事,更加成熟,期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦,懦弱的人跌到了,只有悲观,只有退缩,而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来,笑对人生。

  20. 你曾为班级取得的的成绩而欣喜若狂,你也曾为自己不为人理解而苦恼万分,你不自信但你自强,你的成绩证明了你的努力、智力和进步的轨迹。最终,你取得了作为一名班干部应有的荣誉,你得到了同学们的信赖和支持。在你成长的路上,你又明白了一个道理,以身作则,提升自我,自信自强,是走向完美人生的必要一步!

  21. 你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观,需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习,取长补短,相信经过努力,一定会取得更大的进步。

  22. 善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞,恰好还是你。课堂上,你总是专心致志,从你专注的眼神中,老师看到了你的自信,也看到你成绩的进步。

  23. 你性格内向,平时沉默寡言,不爱说话。期待着有一天,你能意识到自己的责任和义务,树立起积极的人生目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。只要追求,就永远不会遗憾。

  24. 你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智,努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

  25. 当你第一次走进我们班教室时,我就喜欢上了虎头虎脑的你,但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病,他们已经严重阻碍了你的进步,甚至后退。希望你早些赶走他们,使自己变得聪明起来。

  26. 你一定很羡慕那些成绩优秀的同学,你一定认为他们很聪明,学得很轻松,其实不然,真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,因为他们深知,积累知识在于勤,学问渊博在于恒,希望你能像啄木鸟医生那样,捉掉身上白小懒虫。

  27. 你很遵守纪律,但课堂上却总是沉默不语,难道是信奉沉默是金吗?没有人天生就有良好的口才,关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。

  28. 踏实细致的你对待学习态度特别认真,对问题有自己的观点,善于思考是良好的学习习惯。老师建议你在努力学习的同时,要学会善于进行自我的心理调节,保持良好的心态,拥有充分的自信是成功的前提。在今后的学习生活中,期待看到你成功的笑容!

  29. 你是一个很有修养的学生,对待同学总是谦虚友好,对学习也毫不怠慢,是一个上进心强,聪明而且心地善良的好学生。尊师守纪,团结同学,每次大扫除时总能见到你忙碌的身影,出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!望你记住:克服自身的弱点,争取更上新台阶。希望你能发扬刻苦学习精神,保持优秀成绩。

  30. 你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上,你能积极向团组织靠拢;关心班级,乐于助人,这一切都是你的可贵之处。但在学习上,望能你勤奋刻苦,相信凭你的聪明、灵气,加上你的努力,你一定会是一名全面发展的好学生。

小学综合素质评价表教师评语精选  1. 你是一个充满活力的男孩,灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上,你反应快,理解力强,但课下,却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此,如果你能将热情投入学习,相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上,老师希望你能改掉懒散的习气,作同学们的好榜样。

  2. 你渴望学习成绩的进步,为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则,所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦,尽管你的学习成绩还不够理想,但你有坚定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

  3. 你是一个聪明、文静的女孩,平时总是沉默寡言,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼,多一些微笑。希望你能再接再厉,百尺竿头更进一步。

  4. 你是老师眼里的好学生,同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气。如果你能少懒惰个一些,再倍加努力一些,一定会前途不可限量的。希望工作上更加大胆,想更多的办法,带动班级中其他的同学,共同进步。

  5. 你关心集体,毋庸置疑,敢作敢当,也有目共睹。你的表现可圈可点,希望你在今后更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!

  6. 你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。但对待生活,对待学习,对自己都不够严格要求,因此造成了你的学习成绩总是居于中下水平记住,做事情不能抱着应付了事的态度,不论学什么,都要脚踏实地去掌握。

  7. 我想你应该是个很懂事,也想进步的同学。但是光想是没有用的贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗? 只要你严格要求自己,总有一天会梦想成真的!

  8. 学习如驾车登山,不进则退,聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样,是因为你还缺乏主动性,只有鼓足学习的热情,并且脚踏实地,不断积累,才能不至于埋没自己的良好天资。

  9. 你是一个积极要求上进的男孩,从一次次的发言中,流露出迫切要求的愿望,但你总是还缺乏明辨是非的能力,常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动,只有脚踏实地的人,才能达到光辉的顶点!

  10. 在美国社会中流转着一句名言:如果连你自己都不相信你自已,谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你,希望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼自己。

小学学生综合素质评价表教师评语  1. 你有良好的学习愿望,总是缺乏信心,好好努力,学好每门功课,一分耕耘,一份收获。克服学习上的困难,不断向前进。

  2. 你很可爱,品学兼优,工作认真负责大胆,是老师的好帮手,同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气,但你对自己要求仍旧严格,且有一定的钻研精神,对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。你,善解人意,总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。相信你,在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

  3. 你有丰富的想象力,课堂上能用流畅而较准确的语言表达发言内容。课下你能按时完成作业,成绩有了明显的提高,但时好时差,是你沒有恒心的缘故。这些都说明你是有潜力的,但前提是要努力。如果一个人安于现状,没有远大的志向,就会退步,希望你今后多读书、勤思考,把你的聪明才智发挥出来,让父母为你自豪!

  4. 本学期,老师找了你不少的麻烦,因为老师不忍心看着一个好苗子被懒惰毁了。正所谓书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。学习是一项没有捷径的工程,只有勤勉的人才能胜出。以你现在的状态根本无法应对初三的学习生活。要充分做好准备,克服惰性,在最后的冲刺阶段,全力以赴,无愧于自己的青春年华。

  5. 你的头脑比较灵活,课堂上,你总是专心致志,从你的眼神中,老师看到了你的自信。你的学习成绩有一定的进步,但如能进一步端正学习态度,你的学习成绩将会更好。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生,创造一个更辉煌的明天!

  6. 你是一个聪明但不懂事的男生,你团结同学,关心集体,但学习上,不够认真,对待生活,对待学习,对自己都不够严格要求,因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平,知道吗?这是你最大缺点,记住,做事情不能抱着应付了事的态度,不论学什么,都要脚踏实地去掌握,平时练习就要认真,不能只求皮毛要养成良好的习惯,才是成功的基础。

  7. 小瑞婷,这学期你担任了一天的班长,感觉很好是吗?你有板有眼地组织晨读,你响亮清澈的领读,认真细致地打扫楼道,老师看在眼里,喜在心里。你的写绘日记这学期也上了一个新台阶,一幕幕色彩斑斓、充满诗情画意的作品层出不穷地展现在大家面前,老师真为你高兴。瑞婷,加油吧,你最棒!

  8. 你是一个内秀的女孩,因此,拥有丰富的内心世界。当你与他人有冲突时,你常常退让。虽然礼让是美德,但现代的少年应该学会主动与他人交流,到时你会发现,其实你的周围充满朋友。学习上,老师希望你能刻苦一点,勤奋一点,取得出色的成绩。

  9. 你知道吗?每当你上课时专心听讲,用一双充满求知欲的眼睛看着我时,每当你认认真真、工工整整地完成作业时,老师是多么高兴,可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢?特别是老师不在你身边时?

  10. 你听话懂事,宽容大度,能和同学融洽相处,你上进心强,急切希望自己早日成为让老师与家长都满意的好学生,但你缺乏顽强的意志,因此你常立志,你缺乏长久的目标,因此你容易满足,你缺乏正确的学习方法,把完成老师的学习任务作为唯一目标,很少在意学习的质量与拓宽,因此你固然付出不少,但进步缓慢,让老师欣慰的是你已经认识到自己的不足,相信新的学期你一定会有更积极的行动。

小学综合素质评价表教师评语

教学评价表评语(16)

一三班学生评语 2018年1月9日

2018年1月9日

黄颖珊:在老师眼里,你是个不善多言的孩子。但你尊敬师长,友爱同学,关心集体,乐意为大家服务,学习上你能认真完成作业,严格要求自己。希望你以后上课要积极举手,大胆发言,抓住机会,努力培养自己的口头表达能力,为写好作文打基础。

班主任:XXX

袁佳儿:好学、积极、热情,尊敬师长,关心集体是你最突出的优点。同时,你是一个很老实的学生。其他方面表现很好,就是学习方法上和语言表达上还有待改进,上课要积极思考,大胆发言,希望你再接再厉,使自己取得较大的进步!

班主任:XXX

2018年1月9日

虞奕:白白净净的你是一个胆小怕事且沉默寡言,有一定责任心的男生。也许是家庭的缘故,老师总能从你的脸上看到无忧无虑的神情。但老师希望你为人谦虚待人诚恳,要有踏踏实实的精神。要记住:仰望星空和脚踏实地,终将能奔向理想的终点。

班主任:XXX

2018年1月9日

唐浩然:你是一个活泼好动的男孩。你尊敬师长,团结同学,对于学校开展的各项活动你积极参加。可惜你上课不够专心听讲,举手发言不够积极,学习成绩也不够稳定,希今后扬长避短,争取取得理想的成绩。试试吧,你一定行的!

班主任:XXX

2018年1月9日

黄芷欣:你是一位胆小怕事、勤奋踏实、

乐于助人、纯真的小女孩。每节课总能看到

你忙碌穿梭奋力笔书的身影。老师希望你的胆子再大些,日后做到上课认真思考,大胆发言,不懂就问,这样,你才会有更大的进步!

班主任:XXX

2018年1月9日

黄子豪:你是落落大方的男生,乐于助人,在别人需要你的时候总能及时出现。本学期不但能认真对待学习,也能及时发现问题,总结知识,成绩也有了明显的提高!老师真的是看在眼里乐在心里。老师希望你能继续发扬优点,书写再端正些,力争成为德智体全面发展的好学生。

班主任:XXX

2018年1月9日

黄河劲:你是一个聪明伶俐、活泼可爱而且性格开朗、勤学好问、乐于助人的男孩。你喜欢去追求自己理想中的东西,并乐此不疲。希望你以后在班级上能有起大大方方的示范带头作用,用魄力带领好其他同学,同时要做到更加努力,为自己的理想不懈奋斗严于律己,好吗?

班主任:XXX

2018年1月9日

吴丽敏:小巧玲珑的你有着一个聪明的小脑袋,课堂上你总是认真听讲,但是没有能踊跃举手回答问题;每次批改你的作业,老师都觉得那是一种美的享受;每次背诵课文 ,你总是第一个完成任务,老师非常佩服你的背诵能力。如果你能在与同学相处的过程中做到胆大心细一点,同时在课堂上大胆举手发言,老师相信你一定会成为同学中的佼佼者!

班主任:XXX

2018年1月9日

苏喜喜:白白净净的你是一个非常活泼好动的小女孩,这个学期你的作业书写也有了比学期初更大的进步,老师打心底感到高兴!如果你能改掉做事拖拖拉拉的坏习惯,老师就会更喜欢你了。

班主任:XXX

2018年1月9日

黄煜锋:你是一个不多言,不多语,安安静静的男孩子。你文明有礼,关心班集体,热爱公物,积极与他人交流,开学第一学期你对学习产生了一定的兴趣,老师为你感到骄傲,如果你能坚持每天认真听课,作业工工整整地完成,那该多好呀!

班主任:XXX

2018年1月9日

黄嘉琪:你是一个胆小怕事但又内心世界丰富的小女孩,平日里你能乐于帮助其它同学,学习上基本上能按时按量完成作业,但书写却极不认真,字迹也不端正,上课走神是你最大的喜好!希望你今后学习上多用一份心,不懂之处大胆发问,认真书写。试试吧,你一定行的!

班主任:XXX

2018年1月9日

汪瑶:你是一个聪明伶俐、活泼可爱、善于发现问题、具有较强艺术细胞的女孩子。对待组长工作你认真负责,一丝不苟,这种精神值得赞扬。同时你乐于助人,积极参加集体活动,深受老师同学的欢迎。老师希望你在今后的人生道路上将你的优秀品质保持下去。行不?

班主任:XXX

2018年1月9日

曾简欣:你是一个性格开朗、十分阳光的学生。在学习上你能够灵活机变,平时在生活中,你爽朗的笑声总能给大家带来欢笑,哪里有你的身影哪里就有快乐。口才和文学造词都相当不错,老师希望你把这种钻研精神拓展到课外,多看有益书籍,拓宽知识面!

班主任:XXX

2018年1月9日

王浩明:你是一个胆小怕事但又内心世界丰富的小男孩,平日里你能乐于帮助其他同学,学习上基本上能按时按量完成作业,但书写却极不认真,字迹也不端正,上课走神是你最大的喜好!希望你今后学习上多用一份心,不懂之处大胆发问,做一个活泼可爱且富有朝气的好少年。试试吧,你一定行的!

班主任:XXX

2018年1月9日

黄雁冰:你是一个胆小怕事但又内心世界丰富的小女孩,平日里你能乐于帮助其它同学,学习上基本上能按时按量完成作业,但书写却极不认真,字迹也不端正,上课走神是你最大的喜好!希望你今后学习上多用一份心,不懂之处大胆发问,认真书写。试试吧,你一定行的! 班主任:XXX

2018年1月9日

陈以焯:你是一个以行动来说话的男孩,遇事沉稳,不骄不躁,犯了错误知错能改,勇于承担责任,与人相处真挚热情,这是值得肯定的优点!但老师希望你能在新学期能更进一步,改掉不良习惯,好好爱护自己。

??班主任:XXX

2018年1月9日

文志诚:沉稳的你在挫折面前永不屈服,你学习踏实不怕苦不怕累,在学习中成绩平稳上升。能与同学和睦相处的你总能在同学有难时出现。你总能积极参加集体活动,并且能热情参与。在老师心目中你是一个品质优秀勇于进取的好学生。老师祝福你有一个辉煌的前程。

班主任:XXX

2018年1月9日

梅婉婷:你是一个胆小怕事、聪颖善良的女孩。你拥有克服困难的勇气和毅力,热爱文艺,有独到的见解和自信力。关心班集体,总是努力做好本分,同时能够坚持自我,不懈努力,老师相信你能稳步攀升理想的巅峰。?

班主任:XXX

2018年1月9日

吴家浒:课上,你能积极举手回答问题。本学期前半阶段,无论是在学习,还是在纪律上,都能做到严于律己。可下半学期当我看到你上课走神,学习懒惰时,心里非常着急。希望今后要多锻练耐心,认真专注做事情;要多看课外书籍,提高自己的知识面。

班主任:XXX

2018年1月9日

韦羽欣:总是默默无闻,勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意,朴实无华,勤奋学习,成绩优良,是老师心目中的好学生,妈妈心中的乖孩子,最应该学会的是爱护好自己,有自己的思考和主见。继续努力吧,老师相信,踏实的花朵在你辛勤的汗水的浇灌中会更加鲜艳。

班主任:XXX

2018年1月9日

练洁瑶:你是一个很有礼貌,也较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟,热爱集体,助人为乐、大公无私。但不能放松,要坚持,希望你能胆大心细,刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。

班主任:XXX

2018年1月9日

黄嘉涛:你是一个安静、内向而又懂事的孩子,你学习态度端正,上课专心听讲,按时完成作业,字迹也端端正正,成绩优良。希望以后上课认真思考,积极举手,大胆发言,真正参与到课堂里,相信成绩会有更明显的提高。

班主任:XXX

2018年1月9日

李佳玥:乖巧的你是一个尊敬师长、友爱同学的孩子。你有着一定的音乐天赋,但学习态度一般,对自己不够要求严格,老师希望你能在学习上在多下一点功夫,这样才会有更大的进步!

班主任:XXX

2018年1月9日

曾雨晴:你是一个活泼开朗、阳光大方的女孩。在学习上积极进取,踏实刻苦,成绩卓越;在生活中,自立自强,节俭朴素。如果你能克服上课不断讲话的不良习惯,那就更好了。无论怎样,老师还是那句话:“人之所以能,是相信能。”希望自信能伴你走得更远,更长。

班主任:XXX

2018年1月9日

王湖滨:近来是不是觉得有些郁闷?因为老师总说你不交作业,上课不够专心还常常分心。你要知道:其实老师这么做只想让你严格要求自己,争取做一个全面发展的好学生,你知道吗?老师特别喜欢你热心帮助其他人,继续加油吧!

班主任:XXX

2018年1月9日

文春霖:你待人诚恳,为人谦虚,面对挫折有乐观的心态,在学习方面勤学好问,态度认真,学习成绩突出,体育样样全能。希望你在以后更加努力,大胆发言,为自己的理想不懈奋斗,成功的大门一定会为你敞开!

班主任:XXX

2018年1月9日

方沁彤:聪明的你有着一双明亮的大眼睛,你团结同学、为人正直友善、性格开朗大方。作业虽能按时完成,但是书写却错很多,也不认真审题,希望你今后能认真思考,大胆发言,并在书写方面多下一点苦功夫,那就更好了!

班主任:XXX

2018年1月9日

袁子晴:你是一个活泼可爱的女孩,你乐于助人、关心集体、敢于挑战困难,班长工作认真负责。在学习上勤奋踏实、孜孜不倦,善于与同学交流,吸取他人长处,有自己的主见,有良好的人际关系。老师相信稳中有内敛的你,未来的人生大道一定会更加辉煌。

班主任:XXX

2018年1月9日

陶云锋:你是一个比较沉静的男孩。你遵守学校纪律,能与同学和睦相处,学习上有一定的自觉性,作业基本能按时完成,但上课不能做到开动脑筋思考和回答问题,希望你以后提高办事效率,并做到每一次按时按量完成作业,那就更好了。

班主任:XXX

2018年1月9日

崔颖琦:你是一个尊敬老师,团结同学,关心集体、热爱劳动的好孩子。在课堂上你能做到专心听课,作业按时完成,但书写很一般。老师总觉得你有点胆小怕事,课堂上回答问题表现不积极,如果你在学习上再下点苦功,不懂就问,那你的成绩一定会有更大的进步。

班主任:XXX

2018年1月9日

李家源:你是一个不多言,不多语,安安静静的男孩子。你文明有礼,关心班集体,热爱公物,积极与他人交流,开学第一学期你对学习产生了一定的兴趣,老师为你感到骄傲,如果你能坚持每天认真听课,作业工工整整地完成,那该多好呀!

班主任:XXX

2018年1月9日

李诗韵:你是一个活泼开朗、乐于助人、关心集体的女孩子。这个学期你对学习有了一定的进步,上课能做到积极举手回答问题,作业书写比较整洁,希望你继续努力,争取成为全面发展的好学生。

班主任:XXX

2018年1月9日

李妍:你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律,能与同学和睦相处。这个学期,你学习上有了一定的自觉性,作业也基本能按时完成。希望你以后在课堂上能积极思考,大胆发言,体育活动能热情参与,这样才能全方面提高自己。

班主任:XXX

2018年1月9日

黄烙熙:你是个活泼的小男孩。平日里你能做到热爱劳动、关心集体、友爱同学,基本能按时完成老师布置的作业,但书写却越来越马虎。如果今后你能做到认真思考,积极举手发言,认真书写,老师相信你会有很大的进步。试试吧!

班主任:XXX

2018年1月9日

黎子浩:你本来是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩。学习上你虽能基本按时完成作业,但自觉性还是不足。如果你上课能做到专心听讲,认真思考并大胆发言,克服过于好动的不良习惯,你一定能取得很好的成绩。

班主任:XXX

2018年1月9日

黄凯晋:聪明的你有着一双乖巧的眼睛,你为人正直友善,作业能基本完成。可惜你很少开动脑筋,上课不太喜欢举手发言。作业能按时完成,书写一般,希望你今后能认真思考,大胆发言,并做到积极提问,那就更好了!

班主任:XXX

2018年1月9日

刘曼妮:你是一个漂亮的小女孩,沉稳又不失活泼、善解人意又乐于助人、与人交往随和亲切随和。在班级活动中总能见到你的身影。你总是能将老师交代的任务保质保量的完成。如果你在学习上再下一点苦功夫,不懂之处大胆发问,老师相信你一定会取得优异的成绩。

班主任:XXX

2018年1月9日

黄嘉欣:白白净净的你是一个胆小怕事且沉默寡言、有一定责任心的小女孩,老师总能从你的脸上看到无忧无虑的神情。但老师希望你为人谦虚待人诚恳,要有踏踏实实的精神。要记住:仰望星空和脚踏实地,终将能奔向理想的终点。

班主任:XXX

2018年1月9日

林茵彤:漂漂亮亮的你是一个聪明伶俐、对课代表工作认真负责的孩子。平时你上课专心听讲,认真完成作业,每次批改你的作业老师的心情就特别舒畅。同时你善于和同学交朋友,讨人喜欢。但自控力还有待提高,希你今后扬长避短,争做全面发展的好学生。

班主任:XXX

2018年1月9日

李启钊:你是一个活泼可爱的男孩子。你自觉遵守学校的各项规章制度,你文明有礼,讲究卫生,关心热爱班集体。上课表现方面在不断进步,勇于举手发言,希今后更加努力,相信你的明天是一片光明的。

班主任:XXX

2018年1月9日

黄绮晴:你是一个活泼可爱而又聪明伶俐的女孩。你积极乐观,乐于助人,上课专心听讲,认真思考,大胆发言,遇到问题能主动向老师请教。在这半年的学习中,你留给老师最深刻的印象就是积极举手发言,你的成绩也是数一数二的,老师希望你能在家在校都严于律己,做父母的乖巧好孩子。

班主任:XXX

2018年1月9日

刘棋骏:记得从某一天开始,你忽然上课非常认真听讲,积极举手发言,你看得出来,你是前所未有的自信。你得到的表扬比以往任何时候都要多,心情一定很开心吧?这一切都是你应该得到的肯定,可惜你没有恒心,坚持时间不长。孩子,加油吧,你还有很大的进步空间!

班主任:XXX

2018年1月9日

张训康:你是一个尊敬老师,团结同学,关心集体、热爱劳动的好孩子。在课堂上你能做到专心听课,作业按时完成但书写很一般。老师总觉得你有点胆小怕事,课堂上回答问题表现不积极,如果你在学习上再下点苦功,不懂就问,那你的成绩一定会有更大的进步。

班主任:XXX

2018年1月9日

黄炜皓:你是一个活泼开朗而又腼腆的男孩。你积极乐观,乐于助人,能帮助同学解决各种问题。如果能在学习上有钻研的劲头,遇到问题能主动向老师或同学请教。并能克服在课堂上讲讲悄悄话这个不良现象,那就更好了!

班主任:XXX

2018年1月9日

冉晴晴:你是一个活泼可爱但又比较沉稳的女孩。生活中你能够关心集体,帮助他人,自尊心强。老师发现你面对每一次考试成绩,无论成功与失败,你都会坚持不懈的奋发向上。老师坚信你一定会乘长风破万里浪,直挂云帆济沧海!努力吧!

班主任:XXX

2018年1月9日

温皓轩:憨憨厚厚的你是一个乖巧的小男孩。这一学期里,你慢慢努力让自己的习惯得到改善,不知道从哪一天开始,你忽然上课非常认真听讲,作业也能及时订正。可惜你没有恒心,坚持时间不长,作业书写也不是那么认真。孩子,加油吧,成功的大门永远为你敞开着!

班主任:XXX

2018年1月9日

黄哲瀚:你本是一个十分可爱的男孩,从你炯炯有神的大眼睛中可以看出你是一个聪明的学生;从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个很有礼貌的好孩子;可是,你的聪明却没有用在你的学习上。你上课不够专心听讲,作业也是龙飞凤舞,老师希望你在新的学期里能改掉马虎的毛病,取得更大进步!

班主任:XXX

2018年1月9日

李明鑫:你是一个活泼可爱、团结友爱的孩子。记得你刚刚来的时候学习也较认真,作业按时完成且字迹端正、清楚。可是不知什么时候开始,你却和懒惰交上了朋友,作业经常不完成。上课会开点小差,学习上钻研不深,学过的知识不能灵活运用,希望你今后在学习上能锲而不舍地努力进取,将取得更大的成绩。

班主任:XXX

2018年1月9日

教学评价表评语(17)

学生评价表家长评语

学生评价表家长评语

孝敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强,四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风,上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业,在新学期里总结经验思考自己的学习方法,再加上努力认真的学习,认真及时完成作业,一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!

作为家长我很高兴看到孩子的进步,希望这个进步只是一个开始,在新学期能够继续延续,这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

上课听好老师讲的每一节课,只要你努力,就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。 魏近午这学期在学习上变化不大,希望在下个学期里能够有所提高。

希望孩子在学习和生活中,是积极的,健康向上的。要是非分明,做一个优秀的好学生。

看到自己的进步,改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好,你会发现另为一个自己-----满怀自信,不畏困难。阳光而有活力的男孩。

学生评价表家长评语 [篇2]

家长评语1

谢谢老师给予xx-x这么高的评价,这学期 xx-x在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高,尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中,孩子的手脑协调能力也提高了,表达能力也进步了不少,衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励,只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。

家长评语2

xx-x这学期确实取得了一定的进步,如画画,英语,作为家长感到很欣慰,成绩的.背后有老师的付出,在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好,有一点小顽皮,是个双重性格的孩子,有时候表现的很活泼,有时候又很腼腆,我希望在下学期老师能针对这些,对xx-x要求严格些,在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。

家长评语3

xx-x这学期在老师的辛勤教育下,各方面有长足进步,但由于我们对孩子的培养全面性认识不够,导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通,加强孩子的教育和引导,努力改正缺点,养成好性格。

家长评语4

xx-x在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步,能与老师和同学们和睦,友爱相处,在家是个很懂事,爱劳动的好孩子,一直是妈妈的好帮手。在新的一年中,希望老师们能继续多多启发媛媛,让她更自信,大胆的表现自己。

家长评语5

孩子能健康的成长我们就很高兴了,我们一定会配合老师,让孩子取得更大的进步。这学期能够逐渐改掉怕生,能够独立面对新的事物和人,但缺乏在遇到事情不能独立面对,希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。

家长评语6

小y变得更加聪明伶俐,富有创造性思维,还自唱自乐,爱好运动,绘画方面有了更大的进步,在老师和家长的共同努力下,近来喜欢到小朋友家玩,锻炼了与同伴友好相处的能力,希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动,尽快改掉脾气大倔强的缺点。

学生评价表家长评语 [篇3]

1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度,能尊师爱友,虚心求进,能以优异的成绩回报老师,回报父母。

2、希望老师多一点道德教育,多一点学习难点,不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

3、现在的孩子有一股傲劲,希望老师严加管教,循循诱导,使孩子走向社会时,是一个成功的人材。希望我女儿虚心的学习,有特长之处加强学,不断上进,不足之处要加强学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。

4、孩子在过去一学期中,有了进步,取得了一定成绩,作为一名普通党员,家长对学校领导和老师们表示衷心感谢!

5、女儿到这一学期,总体来说比以前有长足进步,明确了奋斗目标,看到了发展希望,有了健康向上的心态,感谢学校!感谢老师们!!

6、**能亲身体验洗碗的艰辛,并能联想到奶奶“洗碗很累”,萌想"我要帮奶奶洗碗"的想法,充满爱心!学校布置假期作业时能把体验生活、感受真爱的现实任务作为假期作业之一,让广大家长看到了学校教育思想的变化,看到了XX小学教育观念的创新与升华.如果有更多象XX小学一样重视培养孩子非智力因素的学校,则中国的教育迎来了光明!孩子有幸!家长有幸!

【学生评价表家长评语】

教学评价表评语(18)

  综合评语是班主任对小学生德、智、体、美等方面情况所做的书面评价,既有鉴定功能,更有教育的功能。下面是有小学综合素质评价表教师评语,欢迎参阅。

  1. 你一定听过这样一个故事吧:牛顿做实验太专注,把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注,还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子,又写得一手好 ,如果能以牛顿为榜样,认真,投入地对待每件事,一定会学有所获。

  2. 你性情温和、言语不多,但待人诚恳、礼貌。你思想健康,要求进步。你学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法,学习成绩还无起色,平时值日工作做得不够好。愿你振作起来,增强信心,永不厌倦、永远进取!

  3. 你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩,对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟,对待他人总是坦率与友好,你是同学们的好朋友,你学习基础较差,思维也不够敏捷,但你仍然踏踏实实,一步一个脚印,勇往直前。愿你继续努力,我始终会做你的支持者、为你加油,为你鼓劲!

  4. 你是一位有着较强集体荣誉感的学生,你的基础知识掌握得不够牢固,虽然付出了很大努力,但由于没有从根本上解决问题,因而成绩徘徊不前。只要有恒心,有毅力,老师相信你会在各方面取得长足进步。愿你不断地充实自我,变成一个各方面都优秀的学生!

  5. 悦升,这学期你继续毅然决然地担负起了劳动委员的职责,认真地监督、耐心地指导同学们的每一次清扫活动,使得咱们班的劳动卫生工作有条不紊。知道吗?你那灿烂的微笑常常让大家的心情顿时变得明亮起来,你那的睿智的回答又常常让同学们的解题思路变得豁然开朗。在此,老师代表同学们向你表示感谢:这学期,你辛苦了!希望你有生的日子天天快乐!

  6. 你很有上进心,能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确,态度端正,成绩一直保持优秀。记忆力好,自学能力较强。希望你能把握日历的每一页,奏响人生最强最美的乐章。

  7. 你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心,能与同学友爱相处。但有时在你遇到挫折时候,缺乏克服困难的信心,只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望你克服困难,勇往直前!

   . 对班级的热心让我感动,对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲,你要记住的是我们耳熟能详的,"不经历风雨怎能见彩虹"这句歌词,朝着自己的目标前进吧,成功就在不远的地方等着你。

  9. 你面目五官清清秀秀,言谈举止斯斯文文。老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。学习目的明确,自学能力较强,成绩一直保持优秀。亲爱的朋友,记住喽,进步的唯一方法就是比别人更努力。

  1 . 一年来,你在学习上突飞猛进,一下子跃进了尖子生的行列,让老师和同学们刮目相看,可又有谁知道,在这成绩的背后凝聚着你多少心血,当得知你每天晚上刻苦钻研数学难题时,我非常感动,这可真印证了那句古话:锲而不舍,金石可镂。勤奋是人最可贵的品质,它将使你终身受益,助你取得成功!

  11. 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如灼烛之明,求学的目的是涵养道德,但若只重视学识的增进,就失去了求学的意义,希望你能努力向身边的好榜样学习,明确学习的目的,做一名品学兼优的好学生。

  12. 你是一位内心世界十分丰富的女孩,当老师看到你一篇篇内涵丰富,文情并茂的作文,了解到你独到的见解时,是多么喜悦,你的特长真不少,画画、弹琴样样都行,成绩也十分优异是难得的全面发展的聪明学生。

  13. 一双水汪汪的眼睛,笑起来总是甜甜的,这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学,热爱劳动,关心集体,作业本上的字写得很端正,这很好,但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人,老师好希望你变得勤奋些,认真及时完成作业,这样你才能取得好成绩,你能做到吗?

  14. 你正直重感情,你懂事求上进,你尽责爱集体,很难想象开学初那拖拉散漫,屡屡犯错,常常挨批的同学是你。你已经脱胎换骨变了一个人,行为习惯明显好转,学习成绩稳步上升,这都缘与你的不懈努力,一个人能通过自己的努力,取得很大的进步,获得同学的敬佩,老师的认可是件很不容易的事,要持之以恒地保持进步就更不容易了。希望你珍惜这来之不易的改变,再努力改正上课不够静心入神的坏习惯,相信你一定不会让老师失望。

  15. 你是位聪明又懂礼貌的好女孩,每次无论老师在哪儿碰到你,你总是亲切地向老师问好,老师心里好高兴,可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时,不禁皱眉了,聪明的女孩,下学期你一定不会让老师失望的,对吗?

  16. 和上学期比你有了很大的进步,或许,前进的路上你已初尝败绩,可喜的是,你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你,能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚、进步的唯一方法就是比别人更努力。

  17. 踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证,你的学习品质和为人处世用不着怀疑,你善于利用时间,学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话、学无止境,半点的骄傲都会给你致命的一击!

  1 . 你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精力不多。不过,有时对自己要求不够严格,自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习,取长补短,相信经过努力,一定会取得更大的进步。

  19. 在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾,那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里,依然是那种期待的目光,期待着你更加懂事,更加成熟,期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦,懦弱的人跌到了,只有悲观,只有退缩,而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来,笑对人生。

  2 . 你曾为班级取得的的成绩而欣喜若狂,你也曾为自己不为人理解而苦恼万分,你不自信但你自强,你的成绩证明了你的努力、智力和进步的轨迹。最终,你取得了作为一名班干部应有的荣誉,你得到了同学们的信赖和支持。在你成长的路上,你又明白了一个道理,以身作则,提升自我,自信自强,是走向完美人生的必要一步!

   . 你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观,需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习,取长补短,相信经过努力,一定会取得更大的进步。

  22. 善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞,恰好还是你。课堂上,你总是专心致志,从你专注的眼神中,老师看到了你的自信,也看到你成绩的进步。

  23. 你性格内向,平时沉默寡言,不爱说话。期待着有一天,你能意识到自己的责任和义务,树立起积极的人生目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。只要追求,就永远不会遗憾。

  24. 你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智,努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

  25. 当你第一次走进我们班教室时,我就喜欢上了虎头虎脑的你,但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病,他们已经严重阻碍了你的进步,甚至后退。希望你早些赶走他们,使自己变得聪明起来。

  26. 你一定很羡慕那些成绩优秀的同学,你一定认为他们很聪明,学得很轻松,其实不然,真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,因为他们深知,积累知识在于勤,学问渊博在于恒,希望你能像啄木鸟医生"那样,捉掉身上白""小懒虫。"

  27. 你很遵守纪律,但课堂上却总是沉默不语,难道是信奉"沉默是金"吗?没有人天生就有良好的口才,关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。

  2 . 踏实细致的你对待学习态度特别认真,对问题有自己的观点,善于思考是良好的学习习惯。老师建议你在努力学习的同时,要学会善于进行自我的心理调节,保持良好的心态,拥有充分的自信是成功的前提。在今后的学习生活中,期待看到你成功的笑容!

  29. 你是一个很有修养的学生,对待同学总是谦虚友好,对学习也毫不怠慢,是一个上进心强,聪明而且心地善良的好学生。尊师守纪,团结同学,每次大扫除时总能见到你忙碌的身影,出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!望你记住:克服自身的弱点,争取更上新台阶。希望你能发扬刻苦学习精神,保持优秀成绩。

  3 . 你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上,你能积极向团组织靠拢;关心班级,乐于助人,这一切都是你的可贵之处。但在学习上,望能你勤奋刻苦,相信凭你的聪明、灵气,加上你的努力,你一定会是一名全面发展的好学生。

  1. 你是一个充满活力的男孩,灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上,你反应快,理解力强,但课下,却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此,如果你能将热情投入学习,相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上,老师希望你能改掉懒散的习气,作同学们的好榜样。

  2. 你渴望学习成绩的进步,为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则,所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦,尽管你的学习成绩还不够理想,但你有坚定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

  3. 你是一个聪明、文静的女孩,平时总是沉默寡言,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼,多一些微笑。希望你能再接再厉,百尺竿头更进一步。

  4. 你是老师眼里的好学生,同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气。如果你能少懒惰个一些,再倍加努力一些,一定会前途不可限量的。希望工作上更加大胆,想更多的办法,带动班级中其他的同学,共同进步。

  5. 你关心集体,毋庸置疑,敢作敢当,也有目共睹。你的表现可圈可点,希望你在今后更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!

  6. 你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。但对待生活,对待学习,对自己都不够严格要求,因此造成了你的学习成绩总是居于中下水平记住,做事情不能抱着应付了事的态度,不论学什么,都要脚踏实地去掌握。

  7. 我想你应该是个很懂事,也想进步的同学。但是光想是没有用的贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗? 只要你严格要求自己,总有一天会梦想成真的!

   . 学习如驾车登山,不进则退,聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样,是因为你还缺乏主动性,只有鼓足学习的热情,并且脚踏实地,不断积累,才能不至于埋没自己的良好天资。

  9. 你是一个积极要求上进的男孩,从一次次的发言中,流露出迫切要求的愿望,但你总是还缺乏明辨是非的能力,常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动,只有脚踏实地的人,才能达到光辉的顶点!

  1 . 在美国社会中流转着一句名言:如果连你自己都不相信你自已,谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你,希望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼自己。

  1. 你有良好的学习愿望,总是缺乏信心,好好努力,学好每门功课,一分耕耘,一份收获。克服学习上的困难,不断向前进。

  2. 你很可爱,品学兼优,工作认真负责大胆,是老师的好帮手,同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气,但你对自己要求仍旧严格,且有一定的钻研精神,对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。你,善解人意,总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。相信你,在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

  3. 你有丰富的想象力,课堂上能用流畅而较准确的语言表达发言内容。课下你能按时完成作业,成绩有了明显的提高,但时好时差,是你沒有恒心的缘故。这些都说明你是有潜力的,但前提是要努力。如果一个人安于现状,没有远大的志向,就会退步,希望你今后多读书、勤思考,把你的聪明才智发挥出来,让父母为你自豪!

  4. 本学期,老师找了你不少的"麻烦",因为老师不忍心看着一个好苗子被"懒惰"毁了。正所谓"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"。学习是一项没有捷径的工程,只有勤勉的人才能胜出。以你现在的状态根本无法应对初三的学习生活。要充分做好准备,克服惰性,在最后的冲刺阶段,全力以赴,无愧于自己的青春年华。

  5. 你的头脑比较灵活,课堂上,你总是专心致志,从你的眼神中,老师看到了你的自信。你的学习成绩有一定的进步,但如能进一步端正学习态度,你的学习成绩将会更好。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生,创造一个更辉煌的明天!

  6. 你是一个聪明但不懂事的男生,你团结同学,关心集体,但学习上,不够认真,对待生活,对待学习,对自己都不够严格要求,因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平,知道吗?这是你最大缺点,记住,做事情不能抱着应付了事的态度,不论学什么,都要脚踏实地去掌握,平时练习就要认真,不能只求皮毛要养成良好的习惯,才是成功的基础。

  7. 小瑞婷,这学期你担任了一天的班长,感觉很好是吗?你有板有眼地组织晨读,你响亮清澈的领读,认真细致地打扫楼道,老师看在眼里,喜在心里。你的写绘日记这学期也上了一个新台阶,一幕幕色彩斑斓、充满诗情画意的作品层出不穷地展现在大家面前,老师真为你高兴。瑞婷,加油吧,你最棒!

   . 你是一个内秀的女孩,因此,拥有丰富的内心世界。当你与他人有冲突时,你常常退让。虽然礼让是美德,但现代的少年应该学会主动与他人交流,到时你会发现,其实你的周围充满朋友。学习上,老师希望你能刻苦一点,勤奋一点,取得出色的成绩。

  9. 你知道吗?每当你上课时专心听讲,用一双充满求知欲的眼睛看着我时,每当你认认真真、工工整整地完成作业时,老师是多么高兴,可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢?特别是老师不在你身边时?

  1 . 你听话懂事,宽容大度,能和同学融洽相处,你上进心强,急切希望自己早日成为让老师与家长都满意的好学生,但你缺乏顽强的意志,因此你常立志,你缺乏长久的目标,因此你容易满足,你缺乏正确的学习方法,把完成老师的学习任务作为唯一目标,很少在意学习的质量与拓宽,因此你固然付出不少,但进步缓慢,让老师欣慰的是你已经认识到自己的不足,相信新的学期你一定会有更积极的行动。

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  毕业评语作为一种重要的教育手段,不仅是学生与外界进行的一种交流,也是一张见面礼;下面是有班主任对大学毕业生经典评语,欢迎参阅。班主任对大学毕业生经典评语1、盛浩鹏:你诚实、善良、文静,尽管你不善言语,但老师知道你是个求上进的...

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教学评价表评语(19)

课堂教学评价评语

  导语:在当前的课堂教学中,评价是其中一个必不可少的环节,这一环节对于评价者与被评价者来说都是同等重要的。对于评价者来说,评价者可以借助评价的结果甄别并选择优秀者,被评价者则可以通过评价对自己当前行为做出判断,并由此获得激励的力量,即在认知自己行为的基础上,根据评价结果予以及时修正,从而取得更大的成绩。从上面的分析中可以看出,评价对于学生的自我认知能力的提升,对于未来的健康成长都是十分重要的。但是就目前来说,评价者基于主观的原因强化了评价的甄别选择的作用,从而使其认知功能被弱化。
  简明准确——指名学生努力方向。评价语言应客观的指出学生的长处及存在的问题,语言简洁明了,有重点。情真意切——激发学生的感情涟漪。
  教师的评价语言应该是发自内心的,对学生的赞美应该是真诚而亲切。
  饱含激励——点让学生的智慧的火种。教师一句简单恰当、激励性的评语在学生心中起着不可低估的作用教师的评语一旦进入学生的心中就宛如智慧的火种,点燃学生的创新的火花。
  不拘一格——彰显学生鲜明的个性。教师课堂语言要灵活多样,随机应变,注重创新,这样学生才想听,爱听,百听不厌。
  诙谐幽默——创设师生间的轻松气氛。运用诙谐幽默的评价语言是调节师生情绪、打破课堂沉默局面不可缺少的有效办法。
  教学目标
  1、教学目标科学、全面、明确,符合校本教材教学规律。
  2、教学要求具体、合理、切合学生实际。
  教学内容
  1、知识结构合理、重点突出、衔接自然。
  2、学生生活实际联系紧密,体现时代性。
  教学方法
  1、调动学生主动参与学习的有效程度,注重学生参与教学活动,突出学生的主体
  地位。
  2、有利于激发学生的学习兴趣,有利于启发学生动手动脑主动去获取知识和技能,有利于掌握学习方法。
  3、启发学生合作学习和引导学生科学探究的方法有实效
  4、注重过程体验,面向全体,因材施教。
  教学能力
  1、重点突出,条理清楚,时间安排合理,应变 能力表现突出。
  2、教具直观,手段先进,示范设计合理,指导操作规范,运用熟练。
  3、语言生动严谨,准确流畅,表达清晰,板书
  4、设计恰当。
  教学效果
  1、目标达成度高:知识与技能要求得到落实;概念的形成与规律的建立过程得到
  体验。
  2、学生思维活跃,参与面广。学生能够展示成果。
  3、课堂气氛活跃,师生交流和谐。
  教学特色
  1、课堂设计、操作设计具有创新意识。
  2、反映课程改革理念。
  能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生。注意知识的衔接,运用知识迁移的教学方法,使学生易懂。学生主动参与性不够,有待提高。
  板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。
  知识点详尽,内容丰富,条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。
  语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著。
  本课从书法欣赏入手,能激发学生学习兴趣,课堂内容安排有序,但学生反映稍显沉闷。能结合生活实例引入课程,课堂气氛活跃,内容传授形式多样。
  通过分数运算类比引出分式的约分,学生容易理解,易于接受。课堂容量较大,但习题还需优化。老师讲解较多,师生双边活动需增多。
  习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键,设计了多种题型,并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式,使学生基本上能解决问题,但课堂气氛略显沉闷。
  知识点归纳条理清晰,采用学生回忆复习知识点,便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题,讲练结合。例题规范,针对学生基础少扎实,采用此类复习方法能进一步夯实基础,值得肯定。
  能让学生在反复朗读中体会海燕的优秀品质,教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现,但课堂内容略显单薄,平时应注意引导学生知识的积累,丰富学生知识面。
  能采用类比引入新课,讲解例题详细,对个别容易出错的地方能反复强调,及时反愧巩固。选题类型较全面,课堂气氛略显沉闷,学生自主学习空间有待拓展。

教学评价表评语19篇

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