贵州大学研究生招生网14篇

贵州大学研究生招生网14篇

贵州大学研究生招生网(1)

2013年贵州大学研究生考试：公告

根据《教育委员会文件通知》：学校严重声明；学校不举办各种培训辅导，任何培训辅导和学校无关。辅导班都是私人的，不具有权威性，对考生极大的误导，往年有很多考生上当受骗。

各报考院校要认真贯彻执行考试政策，保障考试顺利进行。选拔优秀考生进入硕士研究生阶段学习的相关规定，现将选拔考试工作有关事宜通知如下：

一、“研究生”工作领导小组组成和职责

“研究生”工作由学校“研究生”领导小组：组织和领导，各相关学院成立“研究生”工作小组，由党政领导和相关年级负责人3-5人组成。学校“研究生”领导小组负责“研究生”考试工作的组织领导；确定“研究生”工作的原则、政策和办法；研究“研究生”考试工作中的重大事项；审定“研究生”的报考名单；组织“研究生”综合工作。

学院“研究生”工作小组负责本学院“研究生”工作的组织宣传事项和实施工作；完成参加生成绩的统计及平时成绩和综合素质的排名；组织符合报考条件的学生完成“研究生”综合考试报名；完成考试各项汇总材料并上报。

二、“研究生”选拔条件和指标

根据文件规定，本次“研究生”考试选拔对象，应符合以下条件：

1.在校期间政治思想表现优秀，法，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。2.学历要求：本科或（专科毕业两年），无重考，无重修记录3.身心健康。4.平时（必修课程和限选课程）学习成绩优秀和综合素质好。

三、“研究生”选拔工作程序

1.各学院要先完成报研究生考试专业班级的学生的平时成绩和综合素质进行排名，从而确定选拔学生范围。

2.符合上述“研究生”考试选拔条件的学生自愿报名参加“研究生”综合考试，并提交书面申请材料，提交考试学院。

3.各相关学院将报名汇总表交“研究生”考试工作领导小组办公室审核。

4.“研究生”领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。

5.统一组织本次“研究生”考试，按照考试科目的先后顺序依次进行。

6.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。

四、“研究生”录取工作

以“研究生”综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定录取资格线，再按成绩从高到低，择优进行录取。综合考试成绩将在录取前公示7天。录取过程中，有排名在录取名额内的考生自愿放弃，排名在名额外的学生可按照排名顺序依次递补。

五、“研究生”学生教学管理

1、参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的各种报考材料，包括相关攻读研究生阶段的研究计划、学校正式成绩单、科研成果等。

　　2、报考考生的资格审查由“研究生”考试领导小组进行审查，对考生报考材料进行统一审阅，对于符合报考条件的考生进行统计。

　　3、我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和动手能力、各种应用能力等。

　　4、根据考生复试情况，统一进行安排。复试成绩及格者能否录取，以考生的总成绩名次为准。总成绩包括两部分，即初试成绩和复试成绩。复试成绩占总成绩的权重一般在30%至50%的范围内。

　　5、具体差额比例和初试、复试成绩所占权重由各院系根据本学科、专业特点及生源状况在复试前确定。对于经过初试和复试仍不能确定是否录取的考生，我校将进一步组织复试。

6、复试时应届本科毕业生须由考生所在学校出具成绩单原件；在职人员须提交原所在学校出具的成绩单原件或本人档案中《在校历年学习成绩表》复印件并加盖所在单位人事部门公章。

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浙江大学2012年招收硕士研究生

报 考 说 明

一、创办于1897年的浙江大学是教育部直属全国重点大学，是目前国内学科门类最齐全的综合性大学。也是首批进入国家“211工程”和“985计划”建设的若干所重点大学之一。现任校长是中国科学院院士、固体力学专家杨卫教授。浙江大学研究生教育始于1927年，1984年经国务院批准，浙江大学首批试办研究生院，1995年浙江大学等10所研究生院被评为优秀研究生院，由国家教委表彰并首批授牌正式成立研究生院，1999年浙江大学研究生院被授予全国学位与研究生教育管理先进单位；1997年、2003年浙江大学研究生招生办公室连续被国家教育部授予全国优秀招生单位。浙江大学是教育部实行自主划线的试行单位之一。

二、2012年计划在343个学科专业招收硕士研究生4700余名（包括科学学位和专业学位）。2012年继续执行教育部少数民族高层次骨干人才招生计划，主要面向西部12个省、自治区、直辖市，按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线”招收学生。详情请查阅教育部网页。欢迎广大符合报考条件的考生报考浙江大学。

三、目录中标有“▲”的表示该专业有博士学位授予权；标有“☆”的表示该专业为国家重点学科；标有“※”的表示该专业建有国家重点实验室；标有“★”的表示该专业为自主设置的二级学科。各专业的预计招生人数（包括推荐免试生、统考生）仅供参考，录取时视当年具体情况作适当调整。2011年全校总体接收推免生为35%，各院系专业比例有所不同。

四、考试方式及科目：

1、 全国统考：四门考试科目详见本目录（教育学、历史学、医学为三门考试科目），其中政治理论、外国语（英、日、俄）、数学一、数学二、数学三、数学（农）、化学（农）、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、计算机学科专业基础综合、西医综合、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学等由教育部考试中心命题；普通动物学与普通生态学、普通生态学与鱼类学由水产学科联考工作组命题，其余科目均由我校命题。

2、 单独考试：外语、政治、数学一至数学三由我校单独命题，其余科目与统考生同卷。

3、 MBA（工商管理硕士）、MPA（公共管理硕士）联考：考试科目为外国语、管理类联考综合能力，教育部考试中心命题。

4、 JM（法律硕士）联考：考试科目为政治理论、外国语、专业基础、综合课，由教育部考试中心命题。

五、报考条件：

1、 拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

2、 年龄一般不超过40周岁。

3、 身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定的体检标准。

4、各种考试方式的考生分别还应满足如下条件：

1） 全国统考（科学学位）：

①国家承认学历的大学本科毕业生或应届本科毕业生；

②以同等学力报考我校攻读硕士学位研究生，必须同时具备下列条件：大专（国民教育系列）毕业后工作2年或2年以上；在所报考专业（或相关专业）专升本，并已取得专升本主干课程合格成绩8门以上（须由教务部门出具成绩证明或出具自学考试成绩通知单）；已通过国家大学英语四级考试（新的英语四级成绩≥430分，有效期5年）。

③国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科生，以本科毕业同等学力身份报考。

④已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

自考本科生和网络教育本科生须在2011年11月14日现场确认前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

2） 单独考试：大学本科毕业后在本专业或相近专业连续工作4年或4 年以上，思想政治表现好，业务优秀，同时经所在单位和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，为原工作单位委托培养的在职人员（单独考试一般只招收与浙江大学签有协议的国内大型企事业单位委托培养考生。凡要报考工学、农学、临床医学的考生，只能报考相应的专业学位）。

3） 工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）：大学本科毕业后工作3年或3年以上；或大专毕业后工作5年或5年以上；或研究生毕业后工作2年或2 年以上，由单位委托培养或自筹经费培养。

4） 法律硕士（非法学JM）：符合全国统考考生报考条件，同时在高校学习的专业为非法学专业。要求考生委托培养或自筹经费。法律硕士（法学JM）：符合全国统考考生报考条件，同时在高校学习的专业为法学专业。要求考生委托培养或自筹经费。

5） 全日制专业学位

为提高研究生培养的社会适应性和竞争力，按照教育部有关“分列招生计划、分类报名考试、分别确定录取标准”的原则，经教育部批准，2012年拟在金融、国际商务、法学、新闻与传播、文物与博物馆、体育、应用心理、机械工程、光学工程、仪器仪表工程、材料工程、动力工程、电气工程、电子与通信工程、集成电路工程、控制工程、计算机技术、软件工程、建筑与土木工程、化学工程、生物工程、农业工程、环境工程、生物医学工程、食品工程、航天工程、工业设计工程、工商管理硕士、公共管理硕士、会计、药学、临床医学、口腔医学、农业推广（作物、园艺、农业资源利用、植物保护、养殖、农村与区域发展、农业信息化）、兽医、汉语国际教育、翻译、艺术等专业领域招收全日制专业学位研究生（详见招生目录）。报考条件、报名方式、考试时间同全国统考。根据教育部有关规定，经物价部门核准，对专业学位硕士研究生收取相关培养费。除工商管理硕士、公共管理硕士外，各专业根据各自要求可以在复试合格的前提下接收推免生（除软件工程等个别专业外，免交培养费）。专业学位招生专业领域的博士点、重点学科、重点实验室情况参照相对应的科学学位学科情况。

六、欢迎跨学科报考研究生，跨学科报考的考生请仔细阅读所报考专业的备注说明。

七、报名方式：全部实行网报[包括免试生、统考生（含少数民族骨干计划考生）、联考生、单考生（含强军计划考生）、专业学位考生]，按网上要求输入考生报考信息。上线考生来我校参加复试时到研招处进行报考资格审查。应届生出示完整注册后的学生证；往届生出示本科毕业证书原件；同等学力考生出示大专毕业证书原件、四级英语证书原件、专升本成绩单等；单独考试考生出示本科毕业证书原件、专家推荐书、原单位同意委托培养证明等。领取报考资格审查表后到各报考学院参加复试。凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。

八、报名时间和地点：

10月10日至31日，网址：>

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常大〔2016〕92号

关于印发常州大学博士研究生招生“申请-审核制”

实施办法的通知

各单位,各部门:

现将《常州大学博士研究生招生“申请-审核制”实施办法》印发给你们，请遵照执行。

常州大学

2016年6月16日

常州大学校长办公室 2016年6月16日印发

常州大学博士研究生招生“申请-审核制”实施办法

第一章 总 则

第一条 为进一步深化和完善博士研究生招生改革，探索和构建多样化、多层次符合博士研究生招生规律的机制与模式，扩大博士生导师的招生自主权，切实选拔专业基础扎实、科研能力强、具有培养潜质的优秀创新人才，提高博士生招生、培养质量。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部、国家发展改革委员会、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》(教研〔2013〕1号)等文件精神，结合学校实际，特制定本实施办法。

第二条 “申请-审核制”是指学校面向符合申请条件的入学申请人，试点选拔具有优秀科研业绩和培养潜质的应届毕业硕士研究生，以个人申请审核取代统一入学考试选拔博士生的招生方式。

第三条 “申请-审核制”包括个人申请、研究生部资格审查、博士招生单位综合能力审核、学校审批四个环节。符合报考条件的入学申请人自愿申请，提交能够反映其科研能力、综合素质、英语水平的相关材料，经研究生招生办公室审核后，符合条件者到博士招生单位参加综合能力审核，博士招生单位根据综合能力审核成绩确定初步拟录取名单，最后上报学校研究生招生工作领导小组审批。

第四条 博士生招生单位须成立由院长和项目负责人及博士生招生导师组成的招生领导小组。项目负责人任组长，负责领导、组织本单位博士生的申请、审核工作，并根据“申请-审核制”工作要求制定符合本学科特点的申请审核方案。

第二章 个人申请

第五条 申请者必须符合我校博士生招生简章规定的报考条件，志愿攻读我校博士研究生。

第六条 入学申请人须在规定时间内进入常州大学博士研究生报名系统进行网上报名，并按招生简章的要求向常州大学研究生招生办公室提交申请材料。

第七条 研究生招生办公室将对所有入学申请人的各项申请材料进行逐一审核，审核通过者可参加博士招生单位组织的综合能力审核。入学申请人必须保证申请材料的真实性和准确性，不得伪造有关证明。一经发现并核实，将取消其考试资格、录取资格，直至学籍。

第三章 学科审核与博士招生单位审查

第八条 博士生招生单位须按照一级学科或相近二级学科成立由3名以上（含3名，申请人选择的导师必须参加审核工作）博士生招生导师组成的审核工作小组，审核工作小组成员分别对申请人的申请材料进行综合评定，同时根据招生专业的实际情况采取面试或笔试或者相结合的方式对申请者进行审核。

第九条 审核结束后，审核工作小组成员按照无记名制分别对申请者的审核情况进行打分，并按照招生专业目录中公布的科目给出每位申请人的英语及两门业务课的成绩（均采用百分制）。所有审核内容都应有可复查的审核记录材料。审核成绩优良者方可录取。

第十条 综合能力审核是决定考生是否被录取的关键环节，由专业知识和综合能力的两部分组成, 综合能力审核成绩满分100分。

1. 专业素质和能力审核

博士生招生单位应根据学科专业的特点和申请人具体情况，设计符合本学科形式的审核方式，以充分考察申请者对本学科前沿知识及最新研究动态掌握情况、综合运用所学知识能力、科研能力、培养潜质及是否具有创新精神和创造能力等，并进行专业外语（如文献阅读、写作、口语和听力等）测试。

2. 综合素质审核

审核内容主要包括申请人的思想政治表现、学习（工作）态度、道德品质、遵纪守法情况、人文素质以及举止、表达和礼仪及心理状况等方面。

第十一条 博士生招生单位根据综合能力审核成绩确定拟录取名单并上报研究生部招生办公室。

第四章 学校审批及录取

第十二条 研究生招生办公室汇总招生单位上报的拟录取入学申请人名单，上报学校研究生招生工作领导小组审批，审批通过者发放录取通知书。

第五章 纪律要求及公示公开

第十三条 博士招生单位应制定具体措施，规范自律博士招生工作，公布投诉电话及邮箱，接受入学申请人的投诉及监督。经查属实的招生违规行为，属于考生的问题（如提供虚假 材料），将取消其录取资格；属于导师的问题，将视情节轻重，取消该导师当年乃至以后的招生资格。

第十四条 博士招生单位要在主页上及时公示综合能力审核成绩及拟录取名单等重要信息，公示时间不少于10个工作日。

第六章 附 则

第十五条 本办法由常州大学研究生部负责解释，自公布之日起执行。

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中国传媒大学硕士研究生入学考试

《新闻传播史论》考试大纲

一、考试的总体要求

初试科目《新闻传播史论》的考核内容主要包括新闻史、新闻理论、广播电视史论、新媒体概论和传播学概论等五个知识领域。

新闻史考核内容包括中国新闻史、外国新闻史。要求考生熟悉中国新闻事业发展的整体脉络，熟练掌握各个时期的主要新闻媒体及其他新闻机构、著名新闻工作者、重大新闻活动与新闻现象的历史概况，能对其进行客观、理性地分析与评价，并能从历史观照现实，运用历史经验解决现实新闻工作中的问题。外国新闻史是通过对世界各国不同新闻传播事业产生与发展历史的考察，探索新闻传播事业发展的普遍规律与特殊道路，并进而建立一个反观、思考、研讨中国当代新闻事业建设的外在参考系统。通过对外国新闻传播史基本内容的学习，能够提升专业素质，开阔专业视野，参考与借鉴中外新闻事业发展的优秀经验，达成“古为今用、洋为中用”的学习目的。

新闻理论是大学本科新闻传播学专业的一门重要基础理论课；它综合运用归纳、演绎等逻辑方法，对大量的材料进行科学的抽象和概括，形成基本的概念并建立起一定的理论体系，反映新闻现象的深层本质和新闻活动的一般规律。《新闻理论》课程的主要内容包括三大板块：本体论部分重点阐述新闻学的基本概念、基本原理以及新闻传播的基本规律；认识论部分重点以马克思主义新闻观为指导阐述新闻事业的产生发展、性质功能以及新闻自由调控；方法论部分着重阐述社会主义新闻工作的基本原则和基本要求。要求考生熟练掌握新闻学的基本概念、基本原理及研究方法，并具有综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力。

广播电视史论考核内容包括广播电视发展历史、主要理论观点和研究方法。广电史要求考生熟悉中外广播电视发展沿革的基本过程与重点阶段，熟练掌握各个时期的主要广播机构、著名人物、重大事件及现象，并能运用历史视角对其进行判断、分析和评价，能够在中外广播电视发展的对比参照中找到广播电视的发展规律，并能运用历史经验对当前广播电视的发展状态与具体现象进行判断分析。广电理论侧重考核广电传播理论的掌握和运用能力，要求考生掌握国内外广电传播现象和本质、基础理论和观点以及运用理论分析和解决广电传播问题的能力。

新媒体概论主要考核内容包括新媒体的发展历程和形态、传播现象和传播规律、发展趋势以及发展中遇到的问题和解决对策。要求学生具备新媒体发展前沿的基础知识、熟悉新媒体传播的基本规律和掌握新媒体研究的主要理论以及实际运用能力。

传播学概论是大学本科新闻传播学专业的一门重要的基础理论课程，主要研究人类传播活动的演进；信息传播的形态、特点、过程、模式及规律；大众媒介与社会结构各个层面的互动关系等，为理解人类传播活动提供理论知识。主要考核内容包括传播学史、传播基本原理、传播者和传播体制研究、传播内容与文化研究、传播媒介研究、受众研究和传播效果研究等。要求考生能熟练掌握传播学的基本概念、重要理论和研究方法，并具有综合运用所学传播理论知识分析和解决现实传播问题的能力。

二、考试的内容

中国新闻史部分

（一）中国古代的新闻传播活动

1.古代报纸产生前的新闻传播活动

2.我国最早的报纸

3.宋代的邸报和小报

4.定本制度

5.明清的官报和《京报》

（二）中国近代报业的产生和初步发展

1.《察世俗每月统记传》

2.《东西洋考每月统记传》

3.第一批中文近代报刊

4.鸦片战争前的外文报刊

5.鸦片战争后外国人办报活动

6.《字林西报》

7.《万国公报》

8.《申报》和中文商业性报刊

9.对外国人在华办报的分析与评价

（三）国人办报历史的开端与维新派的办报活动

1.国人早期的办报主张和办报活动

2.王韬和《循环日报》

3.康有为与强学会报刊

4.梁启超和《时务报》

5.维新派的其他报刊和报人

6.国人办报高潮的出现

7.维新派的办报思想

8.维新派对近代新闻事业的贡献

（四）辛亥革命前后的新闻事业

1.戊戌政变后的改良派报刊

2.资产阶级革命派报刊

3.《苏报》和“苏报案”

4.《民报》

5.革命派与保皇派报刊的论战

6.章太炎的报刊活动

7.革命派国内报刊的大发展

8.清政府的报刊出版法律

9.革命派的办报思想

10.辛亥革命时期报刊业务的发展

11.民国初期新闻事业的短期繁荣

12.民国初期政党报刊的堕落

13.癸丑报灾

14.民初著名记者

（五）五四时期的新闻事业

1.《新青年》及其对新文化运动的贡献

2.《每周评论》

3.学生报刊的涌现

4.《新青年》的改组

5.《共产党》月刊

6.工人报刊的出现

7.五四时期办刊业务的改革

8.北京大学新闻学研究会

（六）中国共产党成立初期和大革命时期的新闻事业

1.《向导》周报

2.《先驱》等青年团机关报刊

3.党领导下的工人报刊

4.国共合作后的统一战线报刊

5.五卅运动中新闻界的斗争

6.工农运动高潮中的工农报刊

7.从北伐战争到“四一二”反革命政变前后的革命的报刊

8.北洋政府统治地区私营大报的发展

9.封建军阀对新闻事业的摧残

10.新闻教育事业和新闻学研究的发展

11.中国境内第一批广播电台

12.国人自办广播电台的出现

（七）十年内战时期的新闻事业

1.国统区国民党新闻事业网的形成

2.共产党地下报刊的出版

3.民营广播事业的发展

4.国民党对新闻事业的控制

5.红色中华通讯社和《红色中华》

6.革命根据地的其他报刊

7.抗日救亡运动中的新闻界

8.《申报》的改革

9.邹韬奋的报刊活动

10.斯诺与《西行漫记》

11.范长江的新闻活动

（八）抗日战争时期的新闻事业

1.延安的新闻事业

2.《解放日报》

3.延安新华广播电台

4.敌后抗日民主根据地的新闻事业

5.延安《解放日报》在整风运动中的改革

6.抗战初期上海、武汉等地的新闻事业

7.重庆、桂林等“大后方”城市的新闻事业

8.《新华日报》的创办及其斗争

9.沦陷区的日伪新闻活动

10.上海“孤岛”时期新闻界的抗争

（九）人民解放战争时期的新闻事业

1.“拒检运动”

2.国民党新闻统制的强化

3.解放区新闻事业的发展与新闻工作中的两条战线的斗争

4.解放区反“客里空”运动

5.延安新华广播电台在解放战争中的转移和宣传工作

6.解放区广播事业的发展

7.毛泽东、刘少奇关于新闻工作的重要讲话

（十）基本完成社会主义改造时期的新闻事业

1.新中国新闻事业的建立

2.国民经济恢复时期新闻报道及新闻工作的改进

3.第一个五年计划期间新闻报道和新闻业务建设

4.1956年新闻工作的改革

5.《人民日报》的改版

6.学习苏联新闻工作的经验教训

（十一）全面建设社会主义时期的新闻事业

1.反右派斗争中的新闻事业

2.“大跃进”时期的新闻事业

3.六十年代初新闻工作的调整和改进

4.新闻工作的新发展

（十二）“文化大革命”时期的新闻事业

1.“文化大革命”初期的新闻事业

2.“文化大革命”中期的新闻事业

3.“文化大革命”后期的新闻事业

（十三）社会主义现代化建设新时期的新闻事业

1.拨乱反正中的新闻事业

2.改革开放时期的新闻工作

3.九十年代全面深化改革中的新闻工作

（十四）台湾、香港、澳门的新闻事业

外国新闻史部分

（一） 封建集权主义时代的新闻传播事业史

1. 外国新闻史的分期

2. 集权主义新闻传播体制

3. 英法封建专制君主型新闻传播史

4. 德意志贵族分封型新闻传播史

5. 北美十三州殖民地型新闻传播史

（二）资本自由竞争时期的新闻传播事业史

1. 渐进改良型英国资产阶级新闻事业确立史

2. 起伏曲折型法国资产阶级新闻事业确立史

3. 狂飙突进型美国资产阶级新闻事业确立史

4. 二元变通型德日资产阶级新闻事业确立史

5. 市场的竞争——西方廉价报刊发展史

6. 市场的竞争——西方黄色新闻的泛滥

7. 独立报业的典范——英国《泰晤士报》发展史

8. 主流权威报纸的典范——美国《纽约时报》发展史

9. 近代与现代的西方通讯社发展史

（三）资本垄断竞争时期的新闻传播事业史

1. 西方垄断资本主义新闻传播事业史

2. 西方的广播事业发展史

3. 西方的电视事业发展史

4. 现代法西斯新闻事业——二战期间的德日意各国法西斯新闻事业史

（四）社会主义新闻传播事业史

1. 国际共运新闻事业发展史

2. 苏联社会主义新闻事业发展史

3. 南斯拉夫社会主义新闻事业发展史

新闻理论部分

（一）中国特色社会主义新闻理论及西方新闻理论评介

1.新闻理论的研究对象、研究目的和方法

2.“报刊的四种理论”，集权主义、自由主义、社会责任、苏联共产主义理论

3.关于“报刊的四种理论”的批评及其他新兴理论

4.中国特色社会主义新闻理论

5.公共新闻学

6.民生新闻

（二）新闻

1.新闻本源

2.马克思主义的新闻本源观

3.新闻和信息的关系

4.新闻的定义

5.新闻与宣传

（三）新闻真实性

1.真实是新闻的生命

2.新闻真实性的内涵

3.微观真实与宏观真实

4.失实报道及其产生原因和治理对策

（四）新闻价值

1.新闻价值概念产生的社会背景

2.我国新闻学界关于新闻价值概念的讨论

3.新闻价值定义

4.新闻价值的构成要素

5.影响新闻价值实现的因素

（五）新闻事业的产生和发展

1.报纸的产生与发展

2.广播电视的诞生及发展

3.互联网新闻传播的特性

4.互联网媒体给传统新闻传播带来的挑战

5.改革开放中的中国新闻事业

6.新媒体的出现给传统新闻传播带来的挑战

7.新闻事业的产生和发展规律

（六）新闻业的性质和功能

1.新闻业的性质

2.新闻业的阶级性

3.我国社会主义新闻事业

4.新闻业的功能

5.我国社会主义新闻事业的性质、地位和任务

6.新闻事业的舆论引导功能

（七）新闻自由

1.“新闻自由”口号的由来

2.弥尔顿与《论出版自由》

3.新闻自由的本质

4.资本主义制度下新闻自由的实质

5.马克思主义新闻自由观

6.社会主义新闻自由的特点

7.新闻控制的实质、目标与途径

（八）社会主义新闻事业的党性原则

1.社会主义新闻事业党性原则的产生与发展

2.社会主义新闻事业党性原则的内涵

3.社会主义新闻事业党性原则对新闻实践的要求

（九）新闻舆论监督

1.新闻与舆论

2.舆论监督与新闻舆论监督

3.社会主义新闻舆论监督的意义

4.正面宣传与新闻舆论监督

5.新闻批评

6.开展新闻批评应遵循的原则

7.舆论引导与舆论引导艺术

（十）新闻职业道德

1.新闻职业道德的产生

2.西方新闻职业道德的主要内容及评价

3.社会主义新闻职业道德规范

4.《中国新闻工作者职业道德准则》

5.有偿新闻及其治理

（十一）媒介批评

1.媒介批评定义

2.媒介批评的对象、标准与类别

3.媒介批评的内容与方法

4.国外媒介批评理论

5.法兰克福学派

6.当代文化研究学派

7.建设中国特色的社会主义媒介批评理论

广播电视史部分

（一）广播电视诞生的社会条件与社会背景

1. 早期的无线电实验

2. 无线电广播的诞生

3. KDKA电台

4. 广播网的形成

5. 早期的电视技术实验与发明

6. BBC第一次电视广播

7. 彩色电视的发明与开播

8. 美国电视网的建立

9. 电视制式

（二）广播电视的媒介形态

1. 广播电视的技术类型

2. 广播电视的符号特征

3. 广播电视的时空特性

4. 广播电视的传播模式

5. 广播电视的受众特征

6. 广播电视的运营机制

（三）广播电视对媒介格局的冲击

1. 泰坦尼克号事件中的广播

2.《世界大战》广播剧

3. 广播对报纸的冲击

4. 肯尼迪与尼克松的电视辩论

5. 肯尼迪遇刺电视报道

6. CNN与电视直播

（四）广播电视制度类型与演变

1. 公共服务制

2. 私营商业制

3. 公有国营制

4. 双轨制

5. 公共电视台

6. 联邦通讯委员会

7. 收视费

（五）中国广播电视的发展与沿革

1. “大陆报——中国无线电公司广播电台”开播

2. 民国时期广播的发展

3. 延安新华广播电台

4. 开国大典的广播报道

5. 全国收音网的建立

6. 建国初期的广播大发展

7. “文化大革命”中的广播

8. 改革开放时期的广播事业

9. “北京电视台”开播

10. 电视剧直播与电影加片

11. 《新闻联播》

12. 电视纪录片的繁荣

13. 《东方时空》与舆论监督

14. 新闻频道的建立与直播常态化

（六）外国广播电视的发展与沿革

1. 广播的黄金时代

2. 二战时期的广播

3. 二战以后广播的发展

4. 美国之音

5. 二战对西方电视业的影响

6. 二战以后电视业的发展

7. 英国开放电视市场

8. 日本广播协会

9. 意大利广播公司

10. 冷战时期的电视业

11. 《60分钟》

12. 国际电视新闻频道的竞争

（七）数字时代的广播电视

1. 广播数字化

2. 类型化广播

3. 网络广播

4. 标清电视

5. 高清电视

6. 网络电视

广播电视理论部分

1.广播电视理论的研究对象、研究目的和方法

2.广播和电视的区别

3.电子媒介与纸质媒介的区别

4.新媒体对广播电视的影响

5.新闻立台

6.广播电视批评

7.电视民生新闻

8.视觉传播

9.英国文化学者雷蒙德•威廉斯的电视流理论。

10.广播电视视听率

11.媒介事件理论

12.纪录片理论

13.英国伯明翰文化学派

14.德国法兰克福学派

15.法国人布尔迪厄的电视观点

16.解说词与电视画面的关系

17.广播电视的公信力

18.广播电视的受众研究

19.媒介的生态理论

20.麦克卢汉的理论

21.电视的国际传播

新媒体概论部分

（一） 新媒体的技术文化发展史

1.互联网

2.万维网

3.手机

4.个人电脑

5.APP与客户端

6.基于电脑及手机的媒介生产的转型与发展

（二） 新闻传播的数字化和网络化

1.数字新闻的历史、概念与实践

2.网络新闻的历史、概念与实践

3.新闻网站的历史、概念与实践

4.新闻客户端的的历史、概念与实践

（三） 媒介融合的理论、实务与发展

1.媒介融合的理论与历史

2.媒介融合与广播电视新闻的生产与传播

3.媒介融合与报纸新闻的生产与传播

4.具有中国特色的媒介融合

5.三网融合

（四）移动新闻的理论与实践

1.移动新闻的概念与发展

2.新媒体公民新闻的出现

3.社交媒体化的新闻传播活动

4.移动新闻的研究对象、目的与方法

（五）新媒体传播环境与版权、新闻伦理及网络舆情

1.数字版权

2.防火墙

3.新媒体传播环境下的新闻真实性与传播伦理

4.新媒体事件

5.网络舆情

（六） 中国特色的新媒体实务与理论建设

1.中国互联网媒体的发展特点

2.微博、QQ、人人网、微信的中国发展

3.中国手机媒体的发展特点

4.网络视频和视频网站的中国特点和传播模式

传播学概论部分

（一）传播学史

1.传播学诞生的主要背景

2.传播学的思想来源及早期的重要人物和理论

3.传播学学术流派、范式及其观点

4.传播学在中国

（二）传播学研究对象和研究方法

1.传播学研究对象和研究方法体系

2.思辨研究法

3.实证研究法

4.定性研究法

5.定量研究法

6.定量方法与定性方法的差异与结合

（三）传播与人类传播史

1.有关传播概念的多种观点

2.传播的界定与本质

3.传播的类型

4.人类传播简史：人类传播演进的过程和规律

（四）信息、符号与讯息

1.信息的界定

2.信息的特征及信息革命与信息社会

3.信息与讯息、信号

4.符号的概念、特征与类型

5.有关符号学的理论

（五）传播类型

1.内向传播的定义

2.人际传播的定义、特点及相关理论

3.群体传播的定义、特点及相关理论

4.组织传播的定义、特点、形式与功能

5.大众传播的定义、特点、形式与功能

（六）传播过程与传播模式

1.有关传播过程的几种观点

2.传播模式的类型

3.线性传播模式的主要缺陷

4.重要的传播模式

（七）传播的功能

1.大众传播功能研究的发展历程

2.李普曼及拟态环境、刻板印象

3.拉扎斯菲尔德和默顿的“麻醉精神说”

（八）传播者与传播体制

1.传者的界定以及传者与施控、受控

2.传播体制研究与媒介规范理论

3.“报刊的四种理论”及其修正、发展与批评

4.把关人理论

5.媒介组织及其结构

6.媒介专业主义及其反思

7.文化霸权、意识形态控制和社会顺从

（九）传播内容

1.大众传播内容的特征

2.大众文化、文化工业、消费文化

3.新闻传播与文艺传播

（十）传播媒介

1.媒介的界定

2.施拉姆的认识媒介的八个原则

3.媒介的演变

4.报纸的概念、传播特点、传播手段及其传播优势

5.广播的概念、传播特点、传播手段及其传播优势

6.电视的概念、传播特点、传播手段及其传播优势

7.互联网的概念、传播特点、传播手段及其传播优势

8.移动终端媒介的概念、传播特点、传播手段及其传播优势

9.媒介融合

10.选择媒介的或然率公式

11.英尼斯、麦克卢汉及多伦多学派的媒介观

12.媒介分析理论

（十一）受众

1.受众的概念、特征、类型

2.受众观的变迁

3.受众的选择性行为与解读方式

4.受众的反馈

5.受众的分化

6.受众商品论

7.受众的权利

8.关于受众的各种理论

（十二）传播效果

1.传播效果研究的发展历程

2.早期重要的传播效果研究

3.传播效果的类型

4.认知理论与传播效果

5.枪弹论的社会背景、理论支撑、实现的条件及主要观点

6.态度劝服研究

7.宣传研究

8.有限效果论

9.两级传播论

10.使用与满足研究

11.创新扩散论、网络分析

12.群体规范、群体压力、群体动力及社会认同研究

13.舆论研究与沉默的螺旋理论

14.适度效果论

15.议程设置、铺垫作用、议程建构理论

16.知识沟、数字沟理论

17.媒介对现实的建构

18.培养理论

19.电视暴力研究

20.第三人效果理论

21.性别研究

22.媒介效果理论的新发展

23.对传播效果研究的批判

（十三）传播研究的新领域

1.新媒体传播研究：形式与发展

2.互联网群体传播研究

3.从国际传播到全球传播、世界信息传播秩序与文化帝国主义

3.全球化与大众媒介、发展传播学、文化依附

4.国家形象与大众媒介

5.媒介事件

6.媒介素养

7.媒介生态

8.消费主义与大众媒介

9.阶层、社会公平与大众媒介

10.其他传播研究的前沿课题

三、考试的基本题型

试卷结构:本科目满分150分。

主要题型可能有：名词解释题、判断题、简答题、论述题、材料分析题、应用写作题。

四、考试的形式及时间

笔试，不需要任何辅助工具。考试时间为三小时。

贵州大学研究生招生网(10)

长 春 理 工 大 学

长春理工大学2016年硕士研究生招生考试复试实施办法

复试是进一步考察考生的综合素质和能力的重要环节，是保证生源质量、选拔合格人才的重要依据。根据《教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》（教学[2006]4号）文件的精神，结合我校实际，特制定《长春理工大学2016年硕士研究生招生考试复试实施办法》。各学院可依据此实施办法制定本学院复试实施细则。

一、复试名单的确定

1、考生进入复试的初试成绩基本要求如下:

2、由于调剂考生可重复填报调剂志愿，实际复试情况不确定。对于调剂需求大的专业可适当放宽调剂比例，原则上不得超过1：2。

3、原则上不予破格复试。经调剂后,学校总体招生计划仍未完成,可在基础学科、艰苦专业以及国家急需但生源相对不足的学科、专业对初试公共科目成绩略低于《全国初试成绩基本要求》，但专业科目成绩特别优异或在科研创新方面具有突出表现的考生进行破格复试。

二、复试组织管理

1、复试工作由校招生工作领导小组统一安排部署，研究生招生办公室负责复试工作的具体指导。

2、各学院须组成院级研究生招生工作领导小组，对本学院复试工作负全责。

3、各学院根据学科专业及复试人数成立若干复试小组。

三、复试内容及方式

复试成绩总分为200分，内容包括专业素质和能力考核、综合素质和能力考核组成。所有拟录取考生均应通过复试后方能录取。首轮复试后未完成招生计划的专业后期调剂考生复试内容可适当调整。

复试由各学院组织实施,工商管理专业学位(以下简称MBA)复试由MBA教育中心组织实施。

复试前由各学院进行资格审查，学院审查内容包括考生毕业证、学位证（应届生为学生证）、身份证信息与报考信息是否相符；政审表；本科学习成绩单。

（一）专业素质和能力考核：

1、专业综合笔试

考试时间为150分钟(艺术硕士为6小时)，试题满分为100分。

2、面试：

专业综合面试，重点考核业务素质和科研工作能力，满分为100分，其中：

(1)专业基础及专业知识占50分，考核重点：①基础理论②专业知识③对学科发展前沿了解情况④计算机应用能力⑤本科学习成绩；

(2)综合能力占40分，考核重点：①逻辑思维能力②分析问题、解决问题能力，以及从中表现出的科研能力、创新精神和创新能力③敬业精神、钻研精神、团结协作精神；

(3)外语听说能力测试占10分，外国语言文学专业为二外听力测试。

每名考生面试时间不得低于15分钟。面试记录由各学院保存3年。

（二）综合素质和能力考核

1、思想政治素质和道德品质等；

2、本学科（专业）以外的学习、科研、社会实践（学生工作、社团活动、志愿服务等）或实际工作表现等方面的情况；

3、事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作性和心理健康情况；

4、人文素养；

5、举止、表达和礼仪等。

综合素质和能力考核满分100分，70分(含70分)为合格，成绩不计入复试总成绩。综合素质和能力考核不合格的考生不能列入拟录取名单。每名考生综合素质和能力考核时间不得低于10分钟。

（三）加试

同等学力考生除参加统一复试外，还须加试两门本专业主干课。每科笔试时间为2小时，满分为100分。其中任意一科加试成绩低于60分的，视为加试不合格，不予录取。

报考MBA的同等学力考生不需加试。

（四）体检

体检要求按国家相关文件执行。考生报到入学时体检,复试期间不体检。

四、成绩核算及录取原则

面试成绩在60分（含60分，下同）以上且复试总成绩在120分以上、综合素质和能力考核在70分以上，为复试合格。

复试合格考生将复试总成绩除以2乘以40%，将初试总成绩除以5（MBA为3）乘以60%，相加后为考生总成绩。录取时按考生总成绩排序，依次录取。

计算公式：

考生总成绩=（初试成绩总分/5）*0.6+（复试成绩总分/2）*0.4

复试不合格的考生，不列入拟录取名单。

MBA复试成绩计算公式：

考生总成绩=（初试成绩总分/3）*0.6+（复试成绩总分/2）*0.4

后期调剂考生成绩核算办法根据复试内容可做相应调整。

五、破格复试程序

1、在长春理工大学研究生招生网公布接收破格复试的专业、名额及破格条件。

2、接受考生申请。

3、依据考生申请情况进行初步遴选，确定破格复试名单并公布。

4、组织破格复试，根据成绩排名确定拟破格录取名单并公示。

六、调剂流程

1、调剂系统开通后，登陆研究生招生信息网凭本人帐号和密码进入调剂系统，填报调剂志愿。
　　2、我校会于24小时内确定是否接收调剂并发放复试通知。
　　3、我校同意接收后，考生应于24小时内，重新登陆研究生招生信息网，确认同意到我校参加复试。
　　4、登陆我校网站，查看我校招生专业目录及复试通知，按复试科目复习，准备参加复试。
　　5、复试结束后三日内，我校会通过研究生招生信息网向拟录取考生发放待录取通知，考生应于24小时内接受待录取，否则取消录取资格。

6、考生应慎重接受待录取通知，接受后一律不予解除。

七、学费及奖助

1、我校2016级硕士研究生学费标准为8000元/人/年，学制3年。

2、国家助学金发放标准为6000元/人/年。定向就业考生无国家助学金。

3、优秀生源奖学金、学业奖学金标准见招生简章。首轮复试考生有资格参评第一年学业奖学金。

八、复试纪律和要求

1、研究生复试及录取工作涉及面广，政策性强，各学院要严格执行国家政策及学校相关规定，不得超越国家和学校招生政策的规定和权限自定招生办法。

2、各学院要充分重视对研究生复试及录取人员的管理和培训，选择能正确执行招生政策、不徇私情、责任心强的教师担任。本年度有直系亲属报考或有其他原因可能影响公正的相关人员必须回避复试及录取等相关工作。

3、各学院务必严格按照学校规定的复试录取程序、要求和时间表进行操作，不得擅自变更。

4、复试小组成员和工作人员应自觉接受监督，提高自我约束能力；加大研究生复试及录取工作的透明度，抵制不正之风的干扰，营造研究生招生工作的公正、公平的环境。

5、学校纪检监察部门要高度重视，认真履行职责，加大监督检查力度，要深入到每个考点进行现场监督检查，确保复试录取工作政策透明、程序规范、操作公开、监督有力，切实维护考生的合法权益。

6、对复试期间违反相关规定发生舞弊事件的，要依据《中国共产党纪律处分条例》和《关于对普通高等学校招生考试中违纪行为责任追究暂行办法》等规定，对当事人严肃处理，涉嫌刑事犯罪的移交司法机关调查。发生舞弊事件造成严重后果的，按照党风廉政建设责任制规定及谁主管谁负责原则，追究相关部门主要领导和分管领导责任。

长春理工大学研究生院

2016年3月14日

贵州大学研究生招生网(11)

导师介绍基本资料

苏洁 教授、硕士生导师

1987.9-1991.7 浙江丝绸工学院服装专业 本科

1991.9-1993.9 中国丝绸博物馆

1993.9-1999.9 杭州华王集团华王国际精品时装公司 经理

1999.9-2002.7 中国美术学院服装设计专业 设计艺术学硕士

2002.11至今 浙江理工大学服装学院 教授

学术、社会兼职：

中国纺织工程学会服装服饰专业委员会委员

中国服装设计师协会会员

主要研究方向

● 方向1：服装设计与市场研究

● 方向2：服装设计理论与实践

获奖情况

1、2004年，浙江省教育厅浙江省青年教师资助计划

2、2004年，浙江理工大学优秀青年教师

3、2006年，《立足传统，时尚创新》获 “全国丝绸产品设计研讨会论文二等奖”中国丝绸协会， 1/1

4、2005年，《论时装中的解构主义》获《社科研究》编辑部优秀论文奖 1/1

5、2006年，《丝．缘》系列丝绸礼服获 “全国丝绸产品设计研讨会成品设计第一名” 中国丝绸协会， 1/1

6、2006年，浙江理工大学骨干教师

7、《加工贸易转型升级和结构优化研究—我国服装出口拓展化分析》研究报告获全国商务发展研究成果奖研究报告优秀奖 中华人民共和国商务部 2006年 4/6

8、2007年，“海澜杯”全国服装设计大赛优秀指导老师奖 中国服装协会

9、2008年，浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养人员 浙江省教育厅

10、2008年，浙江省高校中青年学科带头人培养 浙江省教育厅

11、2009年，《服饰品设计》优秀多媒体教学课件 浙江理工大学

12、2011年，金富春婚礼服设计大赛优秀指导教师 浙江理工大学

科研项目

1、2003年，杭州中国丝绸城 “丝绸与西湖的对话”（0302012—J） 1/1

2、2003年，杭州恒华集团秋季成衣订货会（杭州—美国两地）（0302039—J） 1/1

3、2004年，国家社会科学基金项目“加工贸易转型升级和结构优化研究—我国服装出口拓展化分析” （04BJY065/0405066-A） 3/5

4、2004年，浙江省教育厅“后现代艺术—解构主义服饰研究” （20040415/0402104-F） 1/3

5、2004年，杭州中国丝绸城 “丝绸时尚风”（0402022—J） 1/1

6、2004年，杭州时尚风模特有限公司“丝韵”高级时装设计（0402083—J） 1/1

7、2005年，杭州市科学技术局“基于弱混沌理论的丝绸数字艺术应用研究与产品开发” （2004140/0402150-H） 7/11

8、2005年，杭州三和置业有限公司“建筑、环境与服装流行色的相关性研究、服饰文化及相关服装产品的设计与开发” （0502115—J） 1/2

9、2006年，浙江省教育厅“发散性创作设计思维的开发与技术转化研究”（20050742） 2/3

10、2006年，浙江汇成服饰有限公司“丝绸与皮草系列礼服的产品设计与研发”（0602009—J） 1/1

11、2006年，嘉兴越龙提花织造有限公司“双面异效应数码提花服饰织物的开发” （0602104—J）

12、2006年，上海华集文化有限公司“电视剧《英雄虎胆》全剧服装设计” （0602184—J） 1/1

13、2007年，卓尚服饰（杭州）有限公司“OMTR品牌产品设计与研发” （0702148-J） 2/5

14、2007年，杭州丝绸文化与品牌研究中心研究项目“杭州丝绸、女装品牌评价体系与展示机制研究” （0702100-H） 1/7

15、2007年，浙江理工大学研究生教育改革重点项目“服装专业硕士研究生培养模式研究”（YJG-Z06002） 2/4

16、2007年，浙江理工大学校级系列课程建设“服装创意设计系列课程” 1/5

17、2008年，嘉兴奥特纺织服装有限公司“柔·萊可系列产品设计研发” （0802044-J）3/18

18、2008年，浙江理工大学“服装产业C3I无缝链接创新团队” 5/14

19、2008年，中国纺织工业协会科技指导性项目“丝绸文化学术交流平台建设及丝绸文化的现实价值研究” （0802362-C） 1/7

20、2009年，浙江理工大学研究生教改项目“基于产学研合作平台的服装专业硕士研究生创新能力培养研究” 1/4 （YJG-M09001）

21、2009年，宁波市江东天工进出口有限公司“基于体验营销理论的客服人员培训” 1/1 （1002185-J）

22、2010年，浙江金汇纺织有限公司“金汇纺织品牌转型升级合作方案” （0902241-J）2/5

23、2011年，众地家纺有限公司“青岛众地家纺有限公司品牌整合转型升级合作项目”

（1009160-J） 5/5

24、2011年，余杭市科技局产学研项目“基于后现代艺术理论的花色数字艺术应用研究与印花涂装铝板开发” 1/5

发表论文

1、论时装中的解构主义 《浙江工程学院学报》ISSN1009-4741 2004·3 1/1

2、杭州女装产业的历史、现状与发展对策《商业经济与管理》 ISSN1000-2154 2004·3 3/3

3、服装褶皱类型及工艺表现方法的探讨 《浙江理工大学学报》 ISSN1009-4741 2005·1 1/1

4、析肚兜之东风西渐 《武汉科技学院学报》 ISSN1009-5160 2005·2 1/1

5、龙纹新表现 《苏州大学学报》（工科版） ISSN1673-047X 2005·3 1/2

6、中国传统吉祥图案在现代服装设计中的艺术表现 《北京服装学院学报》 ISSN1005-1848 2005·6 1/1

7、析龙纹之东风西渐 《服装设计师》 ISSN1009-6256 2005·6 1/1

8、服装造型语言“褶皱”的形态与构成 《丝绸》 ISSN 1001-7003 2005·10 1/1

9、继承与创新——关于中国传统文化在现代服装设计教学中必要性的探讨

《国际高等院校服装设计教学高层论坛论文集》 ISSN 7-5340-2022-0 2005·10 1/1

10、论后现代美学视野中的解构主义时装 《台湾辅仁大学2005 流行创意创新国际学术研讨会论

文集》 2005·12 1/1

11、后现代皮草服饰设计的解构表现 《装饰》ISSN0412-3662 2006·2 1/1

12、颠覆的时尚——析丝绸服饰中的解构主义 《服装设计师》 ISSN1009-6256 2006·3 1/1

13、立足传统，时尚创新——中国传统吉祥图案在现代服装设计中的艺术表现 《丝绸》 ISSN

1001-7003 2006·6 1/1

14、时装设计中的“结构”意识 《服装设计师》 ISSN1009-6256 2006·7 1/1

15、后现代美学视野中的解构主义时装 《纺织学报》 ISSN 0253-9721 2006·11 1/1

16、立足传统,时尚创新 《全国丝绸产品设计研讨会论文集》 2006·3 1/1

17、学生发散思维训练与创新意识培养 《服装设计师》 ISSN1009-6256 2007·12 1/1

18、训练发散思维，培养创新意识——浅谈服装设计的创新思维与教学 《中国美术学院设计艺术

学院校庆论文集》中国美术学院出版社 ISBN 978-7-81083-709-5 2008·4

19、服装造型设计中面料再造的探索及实践 《丝绸》 ISSN 1001-7003 2008·7 2/2

20、杭州丝绸女装品牌展示机制的探讨 《丝绸》 ISSN 1001-7003 2008·8 1/4

21、服饰图案教学中学生创新能力的培养 《苏大学报（工科版）2008教学管理专刊》2008·12 1/1

22、杭州丝绸、女装品牌发展战略探析 《丝绸》 ISSN 1001-7003 2009·1 1/4

教材编写

1、服装·产业·设计师（译著） 中国纺织出版社 2008·4 1/4

2、服饰品设计 中国纺织服装高等教育“十一五”部委级规划教材

中国纺织出版社 2009·12 1/1

联系方式

● 通讯地址：杭州市下沙 浙江理工大学 服装学院 310018

● E-mail：[email protected]

● 手机：139********

● Tel：0571-86843580

贵州大学研究生招生网(12)

公大研究生招生网

公大研究生招生网是报考公安大学研究生获取中国人民公安大学研究生招生信息 最权威的网络平台，公大研究生招生网上的信息分栏是首页 、博士招生 、硕士招生、港澳台招生、留学生招生、导师队伍、下载中心、常见问题 、关于我们等分组，各个报名系统连接 招生信息公告，刚刚接触的考生肯定比较蒙，不知道怎么在公大研究生招生网上进行筛选，对自己最有指导性意义的信息，博联教育作为中国人民公安大学研究生考研权威的辅导机构，通过多年多年多分辅导经验，对公大研究生招生网上的信息进行整理归纳，报考中国人民公安大学研究生考试的考生们可以放心查阅，今天就公大研究生招生网上重要信息给大家做简单介绍。

公大研究生招生网之招生简章

招生简章相信大家都看过，但是由于公大研究生招生网公布的招生呢过简章需要特别注意的一下几点：

年龄条件

报考非定向就业（录取后档案需要转入我校）硕士研究生的考生年龄不超过27周岁；报考定向就业（录取后档案不转入我校）硕士研究生的考生年龄不超过45周岁

身体条件

考生既须符合普通高等学校招生体检标准及细则的要求，还应达到以下标准：

1．男生身高应不低于1.70米，体重不轻于50公斤、不超过标准体重25%；女生身高不低于1.60米，体重不轻于45公斤、不超过标准体重25%。左右眼裸视力不低于4.6（0.4）。无色盲、色弱。

2．五官端正，面部无明显特征和缺陷（如唇裂、对眼、斜眼、斜颈、各种疤麻等），嗅

觉不迟钝，无鸡胸、驼背、腋臭，无严重静脉曲张，无明显八字步、罗圈腿，无重度平跖足（平脚板），无纹身、少白头，无各种残疾，两耳无重听，无口吃，本人和直系亲属无精神病史。3．身体健康，无传染性疾病，无慢性肾炎，无高血压。

在复试时我校按照以上要求对考生进行体检，体检不合格考生不予复试、录取。

女生录取比例

基于公安业务特殊性，我校非定向（统招统分）女生录取人数实行总量控制，录取比例不高于25%。

以上是公大研究生招生网公布的中国人民公安大学研究生招生简章需要特别注意的几点，给大家特别之指出一下，公大研究生招生网因为涵盖的信息也是比较多的，硕士生博士生的招生信息，重要公告都在公大研究生招生网公布 ，所以很多考生尤其是跨专业的考生，甚至没有提前了解过相关信息的 进入公大研究生招生网之后会很懵，所以针对公大研究生招生网上的一些关键性的，决定性的信息，可以直接咨询QQ2850669583中国人民公安大学研究生考研高级咨询师，希望为每位考生带来最直接的帮助，助力中国人民公安大学研究生备考！！！

本文来源：公安大学考研论坛：>

贵州大学研究生招生网(13)

中国人民公安大学研究生招生网

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中国人民公安大学研究生招生网之招生简章

招生简章相信大家都看过，但是由于中国人民公安大学研究生招生网公布的招生呢过简章需要特别注意的一下几点：

年龄条件

报考非定向就业（录取后档案需要转入我校）硕士研究生的考生年龄不超过27周岁；报考定向就业（录取后档案不转入我校）硕士研究生的考生年龄不超过45周岁

身体条件

考生既须符合普通高等学校招生体检标准及细则的要求，还应达到以下标准：

1．男生身高应不低于1.70米，体重不轻于50公斤、不超过标准体重25%；女生身高不低于1.60米，体重不轻于45公斤、不超过标准体重25%。左右眼裸视力不低于4.6（0.4）。无色盲、色弱。

2．五官端正，面部无明显特征和缺陷（如唇裂、对眼、斜眼、斜颈、各种疤麻等），嗅

觉不迟钝，无鸡胸、驼背、腋臭，无严重静脉曲张，无明显八字步、罗圈腿，无重度平跖足（平脚板），无纹身、少白头，无各种残疾，两耳无重听，无口吃，本人和直系亲属无精神病史。3．身体健康，无传染性疾病，无慢性肾炎，无高血压。

在复试时我校按照以上要求对考生进行体检，体检不合格考生不予复试、录取。

女生录取比例

基于公安业务特殊性，我校非定向（统招统分）女生录取人数实行总量控制，录取比例不高于25%。

以上是中国人民公安大学研究生招生网公布的中国人民公安大学研究生招生简章需要特别注意的几点，给大家特别之指出一下，中国人民公安大学研究生招生网因为涵盖的信息也是比较多的，硕士生博士生的招生信息，重要公告都在中国人民公安大学研究生招生网公布 ，所以很多考生尤其是跨专业的考生，甚至没有提前了解过相关信息的 进入中国人民公安大学研究生招生网之后会很懵，所以针对中国人民公安大学研究生招生网上的一些关键性的，决定性的信息，可以直接咨询QQ2850669583中国人民公安大学研究生考研高级咨询师，希望为每位考生带来最直接的帮助，助力中国人民公安大学研究生备考！！！

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贵州大学研究生招生网(14)

贵州大学研究生招生网14篇

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