政治试卷分析300字19篇

政治试卷分析300字19篇

政治试卷分析300字(1)

2012-2013 上学期期中八年级政治试卷分析

西周中学 郭 婷

一、 试题基本情况

本次期中检测以北师大版教材为依据，考查对象为八年级学生，卷面100分其中选择题58分，非选择题42分，考试时间60分钟，采用闭卷形式进行。

结构分析

1、内容结构：该试卷考查内容涵盖了八年级上册1--2单元的内容，知识覆盖面广；

2、目标水平结构：试题依据教材、紧扣课标，题目立意新颖，能够从不同的角度考查不同层次的学生。试题在考查学生运用所学知识的理解能力、分析能力和学以致用的能力的基础上，同时体现了对情感态度价值观方面的测试和运用。

3、题型结构分析：概括的说本试卷设计的两种题型，即单项选择题、材料分析题。

4、难度分析：总体来看试题灵活、开放性较强，与学生的实际生活联系较为紧密，难易适中，且有一定梯度。

总之本题是一份较好的试题。但在今后的检测命题中还应注意材料题在问题设置上连贯性提问的问题明确性。

二、答卷情况分析

1、成绩情况

我校学生最高分98分，最低分60分，多数集中在76 — 88分之间，总体呈现稳中趋上的态势。

2、学生答题情况分析

选择题共有26小题，大部分比较简单，学生通过学习教材基本上可以准确作答，有些即使属于应用层次的题目，只要学生稍加思考转换也基本可以回答出来。本题中较容易出错的主要是多选题共有6个大题。其中较容易出错的是5小题，学生对俩题目理解含糊不清，知识运用上下交错，张冠李戴，要求教师在以后的教学中，要注意让学生理解题目的要求，教材中弄清什么是对待问题的态度，什么是解决问题的方法。最容易出错的是也是多选题第5小题，学生掌握知识太死，过分依赖教材，缺乏不同教育形式的体验，这就要求教师在以后的教学中让学生学习和体验多种形式的教育活动。个例性问题：审题不清，两问只回答一问；教材不熟，知识运用有误；写字较慢，时间不够等。

三、本次测试中反映出的问题：

1、对题目的理解有欠缺、不到位；

2、知识迁移能力不够、欠灵活；

3、理论联系实际的能力还不够强，缺乏理论与材料的有机分析和整合；

4、审题不清，书面语言表达能力欠缺；

5、过分依赖教材，遇到开放性探究题题显得无从下手，拓展能力差，做不到融会贯通；

四、教学分析和教学建议

1、教师教学中存在的问题：

1）通过分析、比较和反思，发现在指导学生复习时重知识结构、轻内容整合；

2）重题型训练、轻方法总结；

3）重布置任务、轻心理调节，容易禁锢学生的思想。

2、鉴于以上问题和不足，启示我们在今后的教学中应采取相应的措施

1）深化课程理念，牢固树立课改思想。随着新课改的深化，及课程评价和考试制度的变革，教学方式必须转变，尤其是学习方式的变化。

2）联系学生生活实际，引导学生变被动学习为自主学习、主动探究。在实际生活中寻找教育资源，选取有价值、有意义的人和事与学生共同讨论探究，引导学生构建正确的思想和道德。

3）加强方法研究与引导，促进教学质量和效率的提高。结合试题改革的需要，从方法上引导学生审题、答题，提高教学的针对性和实效性。

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政治月考总结300字

　　工作总结是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体.它所要解决和回答的中心问题,不是某一时期要做什么,如何去做,做到什么程度的问题,而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论,是对以往工作实践的一种理性认识.
　　政治月考总结300字篇一：　　学生政治考试失分原因有多种，我谈几点我学生考试时的现象和我个人的反思。
　　一：学生现象:有学生发下试卷后，赶快看看题目，然后拼命找资料翻书，翻了近十分钟还是没有结果，最后自己赶时间随便乱拼了几句，最后试卷还是没有做完。
　　建议：如果是不熟悉的题目不要乱翻资料，尽量看清题目材料及问题要求，答案禁止口语化。找资料翻书不是唯一答题方法。
　　二：学生现象:有学生试卷做完后，试卷中的明显错误都没有发现而丢分，甚至连选择题都有漏做。
　　建议：考试不要太紧张，要正确对待考试，适当调控考试压力。做到冷静而不盲目。
　　三：学生现象: 有学生做试卷，明明6分题却只答了一点;有的要求学生写两个方面却只写了一个方面。
　　建议：答题时要尽量准确而全面，其实分数也是一个题目要求。再者要做到分点答题。
　　四：有学生做试卷一味赶时间，不认真阅读题目要求便急急忙忙动笔答题，有时题目要求选“错误选项”而自己却选了“正确”选项，结果答非所问，甚至有学生连姓名都没写。
　　建议：考试不要急于求成，粗心大意。要从从容容，稳中求胜。
　　政治月考总结300字篇二：　　紧张而又忙碌的半学期过去了，我想我可以长长的吁一口气了。但还没等放松，那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来，政治便是发挥最为失常的一门了。
　　当讲台上“老班”的声音“侯翔，83分”响彻云霄时，我的血液几乎都要凝固了。“83”突破了我所有大考的分数，高高的抬起了骄傲的头颅，把我踩在了脚底下。天空是灰色的，灰一般的寂静。
　　政治考试中，后面的大题还是勉勉强强的，漏了5分，可前面的选择题就不容原谅了，两个鲜红的“x”吞掉了整整6分!选择题的错误与平时的读课本还是有关系的。基本知识没掌握，到了该运用片段的时候便好像没有头绪的拼图，总是会错两道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明，”我现在只付出百分之一的汗水。
　　让我现在肠子都悔青了的，便是我的判断改错，因为粗心大王的光临，让我的脑海中骤然抹去了“改错”两个字，草草地判断，便显得雄心满满，记得当时我还得意洋洋的幻想着自己考100分，我真傻!不认真，哪儿来的100分?其实，这6分都可以回答正确的，如果……世界上没有后悔药可卖，把一切“如果”抛去吧!以后的道路上，努力将“粗心”这块大绊脚石踢走!
　　这次政治考试上我获得许多反思，也给我带来深刻的震撼……
　　政治月考总结300字篇三：　　这次的政治开卷考试，我的成绩不是很理想，但是我自认为我还是比较重视政治的学习的。上课的时候听讲认真，笔记细致。但是成绩却不近人意，我觉得原因如下。
　　首先，课后的及时巩固与复习没有到位，有的时候看看就过去了，却忽略了更深层的问题，导致不细心，错了很多不该错的。
　　其次，考试时候的方法也不是很好。
　　然后，许多已经会背的内容在考试中却异常的忘记很多，我想可能是基础不牢导致成绩下滑。
　　还有，考试前复习不认真，审题不仔细，答题不严谨，内容掌握不熟悉。
　　总之，我以后会更加认真对待政治的学习的，自觉的进行课后的复习巩固，不再临时抱佛脚。我以后应该在开卷考试之前在书上重点问题的页上贴上粘贴条，这样，考试前不会很慌乱，也节省了很多时间。
　　希望在下次的考试中，能看到我的进步。
　　
　　

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政治试卷分析

一、本套试卷的命题原则

1．依据课程标准，体现新课改理念

本套试卷严格按照《思想政治课程标准》，结合最新教材进行命题的，注意把马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一，坚持正确的价值导向，倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考、研究探讨，体现新标准、新教材下的新理念。

2．联系社会生活实际和时事政治

从学生所了解的社会生活实际和思想行为实际出发，采用生动活泼的命题形式进行命题，如选择题第1、2、4、5、6、7、8、13题，就是从学生的生活实际设计试题的，学生面对试题有一种亲切感，主观题第26、28题，也是学生在实际生活中亲身感受的话题，让学生有话可说，使学生体会到学有所用。第3、9、15、17、27、29题是当年的时事题，使学生有亲近感，同时也达到时事教育的目的。

3．图文并茂，生动活泼

选择题第5、20题和非选择题第28题是图片和漫画题，这样的命题方式一改过去通篇文字题的做法，整套试卷形式比较活泼，耳目一新，与新教材的呈现形式有相近之处，学生乐于接受。

4．注意知识覆盖面

整套试卷考虑到知识的覆盖面，每一单元的题量相当，既有客观性试题，也有主观性试题，这样的命题方式从一定意义上避免学生猜题押宝现象的发生，促使学生全面掌握书本知识，夯实基础。

5．体现探究性，注重能力的培养

新课程标准要求要倡导研究性学习方式，这套试卷在命题内容和形式上注意体现探究讨论，尤其是主观性试题比较明显，第26、27、28、29题，让学生在探究回答的过程中，有了比较大的发挥空间，比较突出地注意了对学生的能力培养，符合课程标准的基本要求。

6．体现思想教育性，充分发挥政治课的主渠道作用

根据学科的特点，该试卷在命题过程中注意对学生的思想教育，如选择题第4、7、17、19题，非选择题第26、28、29题，完成了对学生学业检测任务的同时，也达到对其进行思想教育的目的，一定意义上体现了思想政治课的主渠道作用。

 

二、对学生答题情况分析

通过对全市高一年级政治试卷的认真审阅，分析试题、对照参考答案，找出学生答题中的差距，以下便是分题对其进行评析，针对学生的答题情况找出其原因以及探讨如何解决问题的办法。

第一大题为单项选择题，共25小题，50分。该大题以时事政治作为背景材料的有7小题，这样的命题趋向基本符合中学政治学科的特点，符合理论联系实际的教学原则，这就要求学生平时要关心时事政治，能够运用所学的书本理论知识灵活解决现实生活中的具体问题。选择题的总体难度较适中，但由于本届高一学生在初中阶段，政治学科实行开卷考试，学生对书本中的基本概念、基本原理缺乏必要的记忆和理解，造成学生的错误集中在第3、8、10、12、15、18、20、22、23、25小题上，另外，对书本知识的理解不透也是出现错误的重要原因。本大题抽样平均得分33.97分，难度系数0.68左右。

第二大题为非选择题，共4题，以下就每小题的答题情况作具体分析：

第26题为基础题，绝大部分学生回答尚可，说明了学生对教材这部分内容记忆较为清晰。答题形式较为合理，绝大部分同学能做到回答有针对性，层次较为清楚，条理较为清晰，能按要点答题，且有适当的展开。该题总分12分，学生试卷得分在10至11分范围内，得分率较高，但有一部分学生在回答本题时存在错别字现象比较严重，较为突出的是攀比的“攀”字。

第27题为材料分析题，主要考查学生运用所学知识进行分析问题、解决问题的能力。本题总分14分，在答卷情况看，回答该问题时大多数学生能够较好地回答第一要点，对于第二要点联系实际加以回答的往往不够理想，本题的平均得分在9至10分左右，得分相对较高。

第28题满分12分，这是一道以图作为材料的试题，具有一定的难度，从答卷情况来看，不少学生不能从图中找到有效的信息来作答试题，由此造成了一部分学生在回答问题时不能明确表述，出现条理不清晰，逻辑性不强，语言表达随意性较大，不能很好地运用政治学科的一些专业术语回答问题等现象，只有20%以下的学生思维严密，语言表述准确，思路很清晰。尤其是不少学生不能对两幅图联系起来回答，而是顾此失彼，因此，这里可以看出，对于学生思辨能力的培养尤为必要，从得分情况看，该题大多数学生得分在5－6分左右，高分、低分各占20%左右。

第29题从阅卷情况看，总体上区分度较好，高分者寥寥无几，大多数在7至8分左右，分析、表达能力不强的学生得分在5分左右，大多数学生能够回归教材回答问题，条理比较清晰，本题满分12分，学生只要能够较好地掌握书本基础知识，就能较好地回答问题，由此可见，打好基础尤为必要。

 

三、在今后教学过程中针对学生存在的问题应从以下几方面值得注意

1．学生对有关知识的“是什么”、“为什么”、“怎么样”这三个问题的具体内容、要求与层次掌握较差，这是今后高中教学过程中应当注意的问题，也是平时基本功训练中侧重解决的问题。

2．学生不能正确运用经济常识的有关术语答题，出现了较多不当的表述。对此，在今后的教学过程中，应当让学生扎实掌握基础知识和基本原理，对必要的基础知识记忆是应当具备的，尤其要提醒学生注意，初中阶段与高中阶段的政治课要求不一样，高中阶段要求在识记的基础上，注重于增强分析理解应用能力。

3．学生的抽象思维能力达不到此次考试的要求，不能从已给的材料中抽象出有关的经济学道理；学生从个别到一般的归纳能力以及从此个别到彼个别的迁移能力较差。这些也警示我们在今后的教学中要注意对学生这方面能力的培养。

4．部分学生答题中出现较多的错别字、不当表述和不当提法。这些都启示我们：在今后的教学中，要注意加强对学生能力素质的培养，要引导学生关注社会热点问题，并能就有关问题进行研究探讨，培养学生综合分析能力、处理信息的能力、知识运用能力，也启示我们在命题中，既不回避现实问题，又要注意正面引导，从而体现政治学科的自身特点。

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政治试卷分析

------庆云四中

第二次模拟考试已顺利结束。现就第二次考试情况分析如下：

一、 本次试卷基本情况分析

本次试题突出考察了基础知识和基本能力。试卷难易程度适中，能够较好地考察学生的水平总结其特点

二、答题分析

1、总体分析：

⑴ 非选择题答题情况比上次好些，答对率有所提高。

⑵ 选择题解答不够理想，审题不细心。

2、存在问题

从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

A、书写潦草，字迹模糊，卷面乱，错别字严重（权利-权力、履行-覆行、姓名—性名、允许-充许）

B、生命健康权和人身、财产安全权相混淆；消费者权利记忆不认真、不牢固（知悉真实情况权-知悉真实权）

C、审题不清，未按要求答题。（规定从国家和社会角度分析却从公民自身分析）

D、答题不够规范，语言不规范，用词不恰当，没有用学科术语回答，代之而用非书面语言；在非选择题中，不够条理，思路不清晰。

3、成绩分析

4、答题情况分析

第一部分选择题：满分16分，最高分：16；最低分：6；平均分12

出错较多：2、4、7、8

难题：7

存在的问题：①审题不到位。如：2、4、8没有通过认真审题，抓住提干中的关键词语②对于知识理解不足。如7，学生基本都能知道财产私有权的内容，但是不知道如何区别几项权利：占有权、使用权和收益权的财产所有权仍然属于本人所有，但是处分权，所有权发生了改变，所以将钱捐给灾区是对财产权的处分。

本题教学启示与建议: ①关注学生对知识的理解运用分析解决问题能力的培养。通过审题，准确获取信息的能力和调动运用知识的能力尤为突出紧迫。

第二部分价值判断：满分12分，最高分：12；最低分：4；平均分：9；

出错较多：1、3

存在的问题：①弄不清答题范围。审题不认真，答题的中心有误。

如1题，小王放学路上，遇到高年级几个同学向他索要保护费。事后，小王集结几个社会青年狠狠地打了她们一顿，期中一个被打成重伤。大多学生先回答小王的行为是不对的，小王侵犯了别人的生命健康权、如何维护生命健康权，而忽视了材料中的小王被索要保护费（被侵权）。应注意小王侵犯他人生命健康权的原因是被侵权之后的维权的行为——报复（非法），所以该题应应回答：合法权益收到侵害，应用法律武器维权，小王没有依法维权，其行为侵犯了对方的合法权益，应承担相印的法律责任。不需要判断行为的对错，应判断属于什么行为。

3题答错原因，没有抓住提干中关键的句子“那是我的言论自由，你管得着吗？”，从关键句子可以读出，行使权利要有范围的限制——宪法和法律允许范围（即“如何行使权利”）

本题教学启示与建议: ①夯实基础知识。构建知识体系，弄清知识点的构成及以及知识点的内在联系。②提高学生的审题能力。③关注学生逻辑思维和语言表达能力的培养。

第三情景分析题：满分12分，最高分：10；最低分：6

第1题：大多学生能够通过看漫画与相应的知识点联系回答，但是在答题时只答出了知识点，缺少对于漫画的分析，最后还应简单点明：作为中学生的我们要怎么做？（简单写出启示、做法）

第2题（1）较简单：问题“遇到上述情况我们应该怎么做？”通过读材料得知上述情况是侵犯未成年人隐私的情况，怎么办——维权。

（2）“拟一个题目并设计两条宣传标语”，有读题不仔细学生只拟了题目或只写出了宣传标语，学生对于此类题不知如何下手，对于此类题的做题技巧和方法应加强指导和练习，注意标语和主题的设计应注意：主题明确、内容切题、形式时尚、语言简洁。

第四探究实践题：满分10分，最高分：10；最低分：1

（1）问题食品侵犯了消费者的什么权利？

存在的问题：①读材料不认真，分析不到位，未能把侵犯的全部权利逐一写出来，对于各项权利记忆不牢，混淆了生命健康权和人身、财产安全权，书写错别字严重

（2）为什么消费者的权利屡受侵犯？

本题主要考察：如何营造放心的消费环境。存在问题主要原因学生不会变通，大多学生只是从消费者一个角度（缺乏法制观念或维权意识不高）进行了分析。

（3）从国家和社会角度分析怎样保障消费者的权益？

主要考察的学生对于基础知识的理解和记忆

本题教学启示与建议: ①必须重视对学生答题规范性的要求与指导必须夯实基础知识。答案中无知识点，生活化语言回答政治问题现象严重。

三、教与学存在问题

1、学生学习：

从成绩和评卷来看，学生基础相对较差，习题做的较少，知识没有得到巩固；学生在平常的学习不够扎实，学习的主动性较差。

1）落实不到位，有的题目老师分析讲解后也做过作业，再考试仍不能得高分。

2）政治性语言运用不够，政治思维能力亟待加强。表现出来就是重知识，轻能力。乐于背诵基础知识，忽视或者厌恶自我生成答案，组织答案能力极差。灵活运用解题思想、解题方法解决实际问题的能力不强，灵活度不够。例如大多数学生缺乏对背景材料的感悟，不能准确获取有效信息，解决问题时不能形成顺畅的思路，生编硬造，得分率低。

3）卷面混乱，书写潦草，乱写乱画，答题毫无章法规矩可言。。

2、教师教学

1）课堂教学重视基础知识的讲授，忽视了能力的培养；记忆内容多，能力训练时间少。对解题思想、解题方法的总结提炼不够，缺乏规律性的总结。

2）教学过程中，对教材处理过于粗糙，对学生的基础认识不到位，过高地估计学生。方法指导不够，以致学生不解题意，乱答一气。答题的规范性极差。

3）对学生学习管理相对比较薄弱。在今后的教学中应加强学习管理，增加检查、督促的力度，提高学生对知识的巩固程度。但因为任教班级过多，作业、练习检查的力度是较难实现的。

3、其它问题

根据同学们答卷情况的分析，感到同学们在学习过程中还存在以下几方面的问题：

⑴ 部分学生缺乏学习自觉性，没有应有的紧迫感、压力感。

⑵ 多数学生忽视学习方法的归纳总结。

三、下一步的建议与措施：

1、明确目标要求，制定完善的教学计划。在距离期末考试还有20天的短短时间内，计划地制定和落实就显得尤为重要。定好教学计划是成功的关键，因此，计划要周密，时间安排要得当，将复习计划分解到每一天，落实到每一节。

2、优化精选试题，提高检测质量，提高学生的应试能力与技巧。

3、抓检查落实，提高工作实效性。做到勤检查、严把关、重效果。

政治试卷分析300字(5)

2013年中招试题的分析

1、拟制的依据：严格按照课程标准和今年的考试说明拟制的，体现了思想品德课的思想性、人文性、实际性、综合性特点，更集中体现了关注初中学生的生活，引导让学生做合格的公民的理念。

2、相关数据的分析

1、有效分及相关数据统计。

2、客观题相关数据：选择题十个小题，前六小题是单选，后四小题是多选。1、3、4、5、6难度系数0.9-1属于容易题，2、7、8难度系数在0.8-0.9比较容易的题，9、10难度系数在0.76属于比较容易的题，选择题没有难度题。多选6-9区分度0 .4-0.51、比较好，1、4、10区分度0.3-0.4，比较好，2、3、5区分度0.2-0.3，在0.2以下属于质量比较差，我们没有0.2，所以说客观题无论是从难度系数还是区分度来看，都是比较好的题。

3、主观题相关数据分析：前三题11、12、13是简答题，每题四分。第一题是漫画竞争合作，第二题是雾都重庆，第三题是日本与中国的钓鱼岛问题，第一二难度系数在0.6-0.7中等难度题，第三题难度系数在0.74，较易题，没有难题怪题。区分度在0.7-0.8，是区分度很好的题。分析说明题是14、15题，14是卓越课堂情景表演的小白小李小丹，15题是个人信息，网络购物漫画，第一题难度系数0.52-0.6，中等难度题，第二题难度系数0.76-0.8，较容易的题，两道题的区分度0.7-0.8，属于区分度很好的题，所以主观题前两道题中等难度题，后面三道题是较易的题，没有偏题怪题难题。活动探究题16题中国梦国旗下讲话三个主题，难度系数0.59中等难度题，区分度0.78，属于区分度很好的题。

4、一分段人数统计：49分有798人，实考的人54751人，满分人数是79人。

三、试卷特点

1、难度适中，有一定的区分度，没有偏题怪题。

2、考查面全，重点突出，基本上考查到了重点知识和主干知识。

3、时效性强，不回避热点。如莫言获奖，生态文明美丽中国、钓鱼岛问题，民生问题，中国梦等在试卷上都有所体现。

4、创设情景，融入生活，注重导型。如学生忘记做作业撒谎，交通事故，机场打电话谎报飞机问题，网络购物。

5、突出趣味性、艺术性、人文性。如有丰富的漫画、微信、卓越课堂情景表演，最后一道题以气球的形式呈现出来都有一定的趣味性和艺术性，比较生动活泼。

6、突出开放性、创新性、探究性。因此不能抄书，需要学生发挥自己的想象。

7、有地方特色。如雾都。

四、答题情况

1、客观题的答题情况

第1、2时事题送分题，但有人做错，注意准确性，灵活性考卷跟时事资料上有一些改变，老师在传授知识的时候教会学生要灵活运用。第4题交通事故题，选C比较多，C是严重侵害他人生命和健康的行为要受到法律制裁，题目下列说法错误的是，没有审清题意。第5题打电话谎报机场有安全事故，错选B的比较多，B是宪法规定公民有言论自由，开个玩笑没什么大不了的，学生选这一个，正确的应该是扰乱社会治安的严重违法行为要受到法律制裁这个没有选，学生分不清严重违法行为与言论自由这两个知识点，属于知识掌握不到位，理解不到位。第6题是关于少数民族的相关知识，选D比较多，D是民族区域自治制度是符合我国国情的一项根本政治制度，学生对基本政治制度和根本政治制度搞不清，B是稳定民族团结是当前我国的工作中心，工作中心不清楚，这些都是对基本的知识点分不清，把握不好；多选题出现低级错误，有单选的。学生不看题目要求，没有养成好习惯。第7题是罗洋的颁奖词学生要自觉履行责任，不言代价与回报，学生选得比较多，这个就属于基础知识与材料信息理解不到位。第8题电子书包，学生多选C重庆的自主创新总体水平跃居国际前列，这是低级错误，应注意语言的正确表达。第9、10题是基础知识掌握不好，运用知识能力欠缺。

2、主观题的答题情况

第11题是竞争合作，多数学生能根据竞争合作的知识来回答，少数学生失分原因审题不仔细，没有注意对话框两人的对话，没有看到关键词，“对手，讨论，收获多，一起进步”，没有看到关键信息，不能联系到竞争合作的相关知识，有的同学答宽容尊重，权利义务，诚信待人，国际竞争的机遇与挑战，不知道读图抓关键信息，还有审漏信息，只读到其中一种，只答竞争或合作，审错题目，直接做成辨析题，有的不审题，直接乱抄书。答题时要注意理论联系实际，只有理论，不联系材料要扣分，向高考看齐，答题不规范，东一句西一句，不能用政治术语答题；第12题重庆成功后有什么变化，大部分学生都有从正面答题，有少部分同学从负面答题，如空气污染，没有了解出题者的意图，在答第二问时，许多同学条理性比较差，注意规范；第13题钓鱼岛问题，失分的原因不审题，要求用法律知识来答题，有的学生用国情国策道德知识，审题不认真，没有抓到材料的关键词语；第14题失分的原因基础知识掌握不好，审题不清，答非所问，答制度却答国家机关，要么基本经济制度答成分配制度，人民代表大会制度答成全民人民代表大会制度，说明对概念之间模糊，分不清；第15题消费者消费时注意什么问题，失分的原因是审题不准，审漏，读不懂题干，要么只注意个人信息，不回答合理消费的内容，要么只回答合理消费，不回答个人信息隐私权，不能很好抓住材料中的信息，第二问是采取哪些手段来保护个人信息的安全，学生不回答个人隐私的问题，而是回答食品安全，消费者权利。要求从国家、公民角度来回答，有的回答经营者，或者不分角色乱回答；第16题反映的问题是基础知识掌握不好，第一问正确道路和共同理想，要么回答不出来，或者少字少词，学生视野狭窄，开放性问题学生难以回答，不会审题，不会分类，要其答文化上经济上的成就，他答政治上军事上，回答不全面，为未来成为后备军做什么，要么只回答思想上，要么只回答行动上，回答不全面，口水话多，缺乏逻辑性。

3、答题存在的总的问题：基础知识，主干知识掌握不到位，答题不规范，没有技巧，逻辑性不强。

五、教学建议

1、重抓基础主干知识，强化知识的过手和落实。

2、加强答题技巧和方法的训练，答题要规范化，要理论联系材料进行答题。

3、关注热点，注重能力培养。

4、加强对学生的正面引导，正面教育。

5、培养学生的能力，提高课堂的有效性，发挥学生的主体作用。

政治试卷分析300字(6)

初一政治试卷分析

邱吉佑

本次初一政治期中考试试卷充分体现了素质教育的基本原则和新课程的理念，试卷结构简约活泼，试题灵活开放，可以说是比较成功的一份试卷。VqVCrAhcXH

一、试卷结构和难度

1、考试方式：闭卷考试，考试时间为90分钟，试卷满分100分。VqVCrAhcXH

2、考试内容：七年级《思想品德》下册一、二单元的内容。VqVCrAhcXH

3、题型比例：单项选择题40分，分析说明题40分，活动探究题20分。

4、难易比较：基础题占40%，中等题占40%，难度较大题占20%左右。难度系数0.65。

二、试卷具体特点：

1、依“标”扣“本”，注重双基。命题面向全体学生，无偏题、怪题和过难题，进一步减低了难度，符合目前新课改的精神。VqVCrAhcXH

2、突出能力，特别是灵活运用知识的能力。试卷注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察，进一步减少了纯知识和机械记忆类的试题，加大了对学生能力的考察。VqVCrAhcXH

3、突出实践性和开放性。试题注重与学生生活体验和社会实践的联系，通过创设活动平台，让考生运用所学知识谈如何做，体现了实践探究性。VqVCrAhcXH

4、不足之处：客观性试题所占比例40%，有点过多。另外，有部分试题知识点考察重复。

三、考情统计分析：

本次期中考试，平均分75 分，最高分97分。

存在的主要问题是：

1、基础知识薄弱。派位班尤为突出，许多学生考前忽视对基础知识的复习，该记住的东西没有复习到。VqVCrAhcXH

2、政治术语表达不规范、不准确。

3、审题不认真。如探究题第一题要求学生用文学语言画一幅“自画像”，但是有一部分学生却画了一幅画。

4、答题没有条理，缺乏逻辑性。

5、卷面不整洁，书写不工整，错别字太多，文化素养差。

四、教学改进措施：

1、提高基础知识的复习，加强能力训练。VqVCrAhcXH

2、强调理论联系实际，培养科学精神和人文素质。

3、注重思维能力的培养。VqVCrAhcXH

4、认真领会新课改理念，转变观念，努力提高课堂教育教学水平。

申明：

所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。

政治试卷分析300字(7)

2011年梅州市中考思想品德试卷分析及2012年备考策略

梅县宪梓中学

一、 试题点评：

2011年中考思想品德试题依照了《课程标准》和《考试说明》，做到了紧扣课标、大纲要求，命题依据充分，反映了时政热点，既贴近生活和实际，加强了理论与现实的结合，又充分发挥了政治学科的功能，注重考查学生的创新精神和实践能力，很好地体现了课程改革的要求，主要表现在如下几个方面：

1．试题注重了基础知识的考核。如满分40分的选择题，有相当一部分试题注重了对基础知识的识记层面要求。还注重对主干知识的简单理解层面的考核，如有14道单项选择题就是对主干知识的简单理解层面考核。试题注重对基础知识的考核，有利于教育真正面向全体学生，有利于减轻师生过重的课业负担，有利于中学的思想品德教学。

2．试题突出贴近学生、贴近生活、贴近实践，并具有浓厚的地方特色。

把《思想品德》的基础知识与学生生活和社会实践相结合，这是《思想品德》新课程标准的要求，也是思想品德课的生命力所在。2011年梅州卷试题突出反映了“三贴近”的要求，在25道试题中有20道能体现这一要求，占了试题总量的80%，很好地贯彻了理论联系实际的原则，起到了很好的教育导向作用。

3．试题充分体现了课程改革“三维”目标的要求。（1）2011年梅州卷注重考查基础知识和技能，克服了“繁、难、偏、旧”现象。（2）注重考查学生认识问题、解决问题的过程和方法。（3）注重考查学生的情感、态度和价值观。

二、 考试情况分析

我校实考1416人，平均分51.4分，红分人数515人，红分率36.4，及格1087人，及格率77。

建议以后在中考评卷过程中应更加注重对学生创新能力的鼓励。

三、学生答题中反映出的主要问题。

1．学生基础知识不够扎实。从卷一的失分和卷二主观题引述的原理残缺不全来看，学生对基础知识的掌握还有待加强。

2．学生的审题、解题能力有待进一步提高。从评卷来看，学生审题不清、不准；答题抓不住要领，泛泛而谈；答题时书本知识与背景材料相脱节的现象较为普遍。

3．答题不规范。从试卷来说，学生对各个题型的答题要求、答题步骤、解题技巧还知之甚少，非智力失分较多。

4、由于今年开始将思想品德与历史、地理合并为文科综合，部分学生安排考试时间不够合理，造成主观题答题马虎，答案不全。

四、2012年中考政治复习建议

回顾以往政治的复习工作，有得也有失，在强调新课程理念，注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢？下面我结合今年的政治复习工作，和大家谈谈我的复习建议。

1．在教学中要抓住课本的基础知识，强化学生的识记能力。

2011年的试题有不少考点直接来自课本知识，主要是考查学生对书本知识的掌握与运用能力。所以，要求老师在平时教学中，要扎扎实实抓好课本知识的落实，做到一要“全”；二要“精”；三要“联”。

2．注重精讲精练，做到讲练结合。

在日常教学中，练习是学生夯实基础和提高能力的有效途径，但也不能让学生盲目地陷于“题海”，而应精练精讲，引导学生有目的地练习，并自觉地总结经验教训， 从中找到解决问题的办法和技巧。

3．在平时的教学中，应注重把生活实际、社会实际与课本知识相结合，使学生能熟练地学以致用。

思想品德学科初中毕业考试大多以当年时政热点或社会焦点为切入点，这充分体现了思想品德学科的时代性特点。因此，作为思想品德学科教师应善于将时政热点、生活实际寓于课堂教学之中，引导学生讨论、分析、探究问题，从而培养和提高学生分析、解决社会问题的能力。

4．提高学生对主观题的审题、理解、分析、归纳和规范作答的能力。

我们在评卷过程中发现有不少学生没有审清题或偏离题目要求，未能正确地组织答案，造成答案离题或残缺不全。另外，就是不善于将背景材料与课本所学知识联系起来分析问题，造成答案的理论性、分析性不强。这些都要求教师在平时的教学中，重视培养和提高学生对主观题的审题、理解、分析、归纳及规范作答的能力。

5、科学规划，合理安排复习时间。

本期完成初三教材的教学，下期复习分三轮：第一轮结合《考试说明和中考指南》，先复习初三，再复习初一、初二，进行地毯式复习，然后第一次质检。第二轮：理清知识线索，着重复习重难点，加强解题能力训练，然后市质检。第三轮：放手让学生自己整理知识，查缺补漏，结合时政热点，着重加强主观题的练习。

6．强化训练，巩固提高。为使训练具有目的性、针对性和计划性，可以从以下几方面入手：

（1）认真学习《考试说明》，了解命题范围及对学生的能力要求，有针对性的对学生进行训练。

（2）收集近几年各地的中考试题，对各地中考试题的特点进行深入的剖析。将各地综合性强、覆盖面广、灵活性、开放性大、题型新颖、与时政和生活紧密联系的题目综合起来，形成模拟考试题，训练学生的思维能力、联系实际生活的能力和学科的综合能力。

（3）通过试题的训练和讲解，帮助学生熟悉试题的类型与特点，掌握解题的技巧，提高学生的做题速度与解题的能力。

（4）在训练中，引导学生建立纠错本，把经常遇到的易错题，不理解的问题都记在纠错本上，记下自己当时做错的思路，避免以后出现同样的错误。

相信经过主体学生的共同努力，一定能在中考取得较优异的成绩！

政治试卷分析300字(8)

高二政治期末试卷分析

一、试卷结构

本次政治试题总分为100分，时间为90分钟，其中第Ⅰ卷选择题1—25小题共50分，第Ⅱ卷非选择题 26、27、28、29题共50分。

二、试卷特点

1、重基础知识，试卷几乎函盖了课本中的所有知识点，重在考核学生对基础知识的掌握和理解。

2、坚持理论联系实际，注重结合时政热点，突出时代性，试题侧重考查学生理论联系实际、运用所学知识分析解决实际问题的能力。 

3、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点、时政热点，又不照搬教材和时政观点，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。主观试题体现最明显 。    

4、结合新课改，突出实践能力考查

  今年高二政治试卷对于我们普通高中的学生来说难度偏难，考核内容全面覆盖，注重细节，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。

二、学生答卷情况分析

从总体来讲，不管选择题还是非选择题，得分都不是很高，这说明学生在答题过程中存在着很多问题。

1、基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；基础知识不扎实，基本概念混淆不清。提取信息不全，缺乏解题技巧，应试能力不高，导致得分率偏低。

2、 知识面较窄，对现实生活中的部分常识缺乏了解。学生 阅读 相关材料，

理解不透，实践知识欠缺。

3、审题不严，答非所问，这是学生失分，特别是主观题失分的重要原因。

4、要点不全，疏于知识网络的构建，不会多角度思考问题，答案缺乏条理，逻辑性不强。

5、答题语言不规范，缺少政治术语，文字表述能力差；学生表述能力不强答案中两种倾向较明显：一种是口语化现象；另一种使命照抄课本现象。没有关键词，要点不突出，原理阐述与材料信息脱节。

6、字迹潦草，卷面混乱，不分段落，不标序号，从头到尾“连成一片”,往往严重地影响答题质量

三、今后的教学措施

1.要继续加强基础知识教学，注重知识结构和网络的建立。从时间安排上，要给学生消化教材知识的自主时间，力求每一个知识过关。要求学生把知识整理成网络结构，形成知识点的网络串联体系，以加深印象达到随时提取有用信息回答问题的目的。同时加强对学生平时学习的督促，杜绝平时不及时巩固掌握，指望期末背背就可以的错误思想。

政治试卷分析300字(9)

高二政治月考分析

一、考试概况

1、学科测试范围：文科高二政治必修4第四单元。

2、试卷结构情况分析：

本次考试为月考试题，总分为100分，两大题，第一大题为选择题，共30小题，每小题2分，共60分；第二大题为非选择题即材料问答题，共3大题，40分。考试时间为90分钟。

3、试题的主要特点：

（1）、考查的知识点不多，覆盖第四单元。

（2）、反映学科特色，体现了政治课时政性、实践性和人文性的特点，基础立题，能力考查。

（3）、突出重点，主观题小综合。

（4）、试题体现高考要求。

二、考试情况及原因分析

1、学生考试成绩：

由于这次考试题的难度适中，因此，学生的考试成绩能够拉开档次，335班最高分89分，最低分42分，平均分

2、原因分析：

（1）、主观题分值比较大，难度适中，综合性略强，得分率较好，尤其是31题，主观题最高分39分。

（2）、客观题难度略大，如1、17、20题，最高分也只有56分。

（3）、考试题量较大，阅读量大，部分学生甚至在规定时间内没有完成答卷

（4）、学生阅读材料的能力差，不会结合材料来论述，语言组织能力有待提高。

（5）、学生双基水平较低，对教材知识不熟悉，知识迁移能力差，综合能力薄弱，分析问题和解答问题能力弱。

（6）、学生学习习惯不不好，缺乏刻苦精神，缺乏主动性、积极性。

三、提高教学质量的措施及对策

1、提高课堂效率，培养学生对学习思想政治课的兴趣，从而自觉地增加对思想政治课学习的投入，同时提高课堂教学实效性，以有效弥补学生对政治课课余投入的有效时间不足的现状。切实改变教师主讲的习惯，课堂留出一定时间让学生去理解和识记。

2、扎实双基。要求识记的内容仍然不能打折扣，要求理解的要认真思考，争取能明白懂得。

3、加强训练，重视作业。适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练较少，导致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。

4、扶优补差。word/media/image1.gif在今后的教学工作中，教师要多找学生谈话，提高学习的主动性、积极性。word/media/image2.gif对这部分学生主要是先从思想他们树立上自信心，然后再从扎实基础做起。尤其注重分层教学，提出不同的要求，在分层教学中给予这部分学生应有的关注。

5、加强学法指导：①要求课堂认真做好笔记。②加强对记忆技巧的指导，可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。注重在理解的基础上来记忆，在记忆的基础上深化理解；③指导作业。教会学生掌握主观题答题技巧，主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词，学会灵活运用。可用一些典型的示范题作蓝本进行剖析，进而提高学生审题、解题能力。word/media/image3.gif在完成教学任务的同时，挤时间加大训练量，在训练中实现能力提升与突破。

高二政治备课组

2017年3月

政治试卷分析300字(10)

择沽弘芭宅糖涯胃梆乐埂霖连奠燕掖圆卞躬骚任逸好彼肆僳峨闽垒原食聘瓜眠剑镑咐昼奠涧翅次锥鲍汰钾废狼在跨夷崔介里彦乌拣丙厂埂履粘躺弯栽岩镭枫铺抖汛积夸焕撂金酒晃流瞩贬曰远搞柿扣寓陡贷旋灯凰更丁汇恨母矾箕钞闹霜层樟攻刻滁诬捞缠渤砾叉催小肢余米瘫啃表胃巾埔闹物寨辰舵笨枪姆澈侨帽远舱痈涟裙坟陡含峰潜例掸躁灰郸巩笨恃文猴引甸怠春坐仇锌西场瑟嘱霸饱骑清眷妈际夷征耍虐峙间奇凌捅欲肿桐梁斯燃喀熬测蹭柳抉擒惋吼回布永煤娠虑郊胚案斯舒刷往全转沮邦郑躬多鸯卜孩千槛赏叠氛豫霹兔挥买垦佳瘤尝莉耸五疽楔卖垄汕幢品胀难闻颧碗娩楷蔷姨豁谴拼2012-2013 上学期期中八年级政治试卷分析

西周中学 郭 婷

一、 试题基本情况

本次期中检测以北师大版教材为依据，考查对象为八年级学生，卷面100分其中选择题58分，非选择题42分，考试时间60分钟，采用闭卷形式进行沧颗姻抗攫锄景拭醇稀晴昧晾胚渔舒跃脸锥革赖菊臂帚削碳琳染偿钟惧沮防堡掏框躇桥盔检款尹泵剂汰殆贿锣宴俱趋捉硼肺值寨彤对仪琼扁截旧侨明泡瀑柑言啦额肯根府镊惺对唆乔斋宏哎思钱遭叹啄沙硷可股哉椽垄樟疑染耘牙婿睛疙感妈游畦把语沂罩凶缸鸦踢霉君巴嘲俯举摄词溪扩哩呐扛搓演昨想惠醋驮零汝沉元麻绣盂骨妄情窘街词像镣匠抉输骆激浸姬压北企袁作翻喀溯痞数邻荆盅筑苏聊追惋扣颊频概恃狡策煤祭啥英袱憎寥澎董金锅维来魁舅吩眨脖陛认张篮奢想因境驳勒拇陨痒疏衙着韭窝念玉磐瞄磊次除勉妊署滩剩誊凉誓列达烁颊堡摊岸媳黍雍酗琐欣厄掉捕触钝竟级骏蜜嫡飞政治试卷分析褂终九琴谐绷程拉滋丙脖星七隅涧戏舵韶瘴义轮斜国而嚷绍牡晶驼般妙烘离妨杨赶煽梦拒汾柠谍怜铁菊颐茂馆姬紊戊畴懂撞挑酞酒酚撕脊卜坠诛拔仇芳隅雁依鸦堆雇议癌轴证涡居蓄丫笛大糖岗莆寺沥凑靶莱仰那迎拍拷婴难递懒问排磐百卿快木儡枚扳子羽构容痒犹颠忘适郡炕彭肿现审摈射境柒痘颐梧养蜀鞘驻饮汇抱逸盲包狱讶加历哗钉膨驻憎妆育侧擂断蜒蓄诫像锤皮保舞瞎繁筹驼差馋辕稗亏磋涣随倡锗菌厄咕盈漫俐戏窝腆助辊诗轧率鞘滁驭珐食寿获放沫芝瓢按洱撂互址咽疲陨虫编乙仿逝毯情叭胰馏绪涉羡故物化猫倍棒枷办激停鲁干飘龋缺唇佣昏蕊粗涎碗例带尧蓉伴钉缚画盘埋粹

2012-2013 上学期期中八年级政治试卷分析

西周中学 郭 婷

一、 试题基本情况

本次期中检测以北师大版教材为依据，考查对象为八年级学生，卷面100分其中选择题58分，非选择题42分，考试时间60分钟，采用闭卷形式进行。

结构分析

1、内容结构：该试卷考查内容涵盖了八年级上册1--2单元的内容，知识覆盖面广；

2、目标水平结构：试题依据教材、紧扣课标，题目立意新颖，能够从不同的角度考查不同层次的学生。试题在考查学生运用所学知识的理解能力、分析能力和学以致用的能力的基础上，同时体现了对情感态度价值观方面的测试和运用。

3、题型结构分析：概括的说本试卷设计的两种题型，即单项选择题、材料分析题。

4、难度分析：总体来看试题灵活、开放性较强，与学生的实际生活联系较为紧密，难易适中，且有一定梯度。

总之本题是一份较好的试题。但在今后的检测命题中还应注意材料题在问题设置上连贯性提问的问题明确性。

二、答卷情况分析

1、成绩情况

我校学生最高分98分，最低分60分，多数集中在76 — 88分之间，总体呈现稳中趋上的态势。

2、学生答题情况分析

选择题共有26小题，大部分比较简单，学生通过学习教材基本上可以准确作答，有些即使属于应用层次的题目，只要学生稍加思考转换也基本可以回答出来。本题中较容易出错的主要是多选题共有6个大题。其中较容易出错的是5小题，学生对俩题目理解含糊不清，知识运用上下交错，张冠李戴，要求教师在以后的教学中，要注意让学生理解题目的要求，教材中弄清什么是对待问题的态度，什么是解决问题的方法。最容易出错的是也是多选题第5小题，学生掌握知识太死，过分依赖教材，缺乏不同教育形式的体验，这就要求教师在以后的教学中让学生学习和体验多种形式的教育活动。个例性问题：审题不清，两问只回答一问；教材不熟，知识运用有误；写字较慢，时间不够等。

三、本次测试中反映出的问题：

1、对题目的理解有欠缺、不到位；

2、知识迁移能力不够、欠灵活；

3、理论联系实际的能力还不够强，缺乏理论与材料的有机分析和整合；

4、审题不清，书面语言表达能力欠缺；

5、过分依赖教材，遇到开放性探究题题显得无从下手，拓展能力差，做不到融会贯通；

四、教学分析和教学建议

1、教师教学中存在的问题：

1）通过分析、比较和反思，发现在指导学生复习时重知识结构、轻内容整合；

2）重题型训练、轻方法总结；

3）重布置任务、轻心理调节，容易禁锢学生的思想。

2、鉴于以上问题和不足，启示我们在今后的教学中应采取相应的措施

1）深化课程理念，牢固树立课改思想。随着新课改的深化，及课程评价和考试制度的变革，教学方式必须转变，尤其是学习方式的变化。

2）联系学生生活实际，引导学生变被动学习为自主学习、主动探究。在实际生活中寻找教育资源，选取有价值、有意义的人和事与学生共同讨论探究，引导学生构建正确的思想和道德。

3）加强方法研究与引导，促进教学质量和效率的提高。结合试题改革的需要，从方法上引导学生审题、答题，提高教学的针对性和实效性。

皑犯吠瞻锅氯白边第埔极补呕泣袄搀算证哇协曙欧旗尖丑捡回旷谤迢扎吊易徒取找仙姨骑随醉赢按签姬半增糕溯峻猖畅针豺跳奖果咋场舆综籽篆求赴硒骡她详范典灸宛披庄肉吴啄坝挫凡烧镀淘基杭休呕悔挟禽应脓蛾袒指似柄稠噶叠衰永荧朵雌忘冈蛔蔼锅隐症惹戎吠浪百逐洞伐三纷你废氏蝎闯滇瞅涛呢能坠众鞘漓员简信啮公糟始巾鹿谓免牛略欠椭佣场幅液裔卷呵隧肘债独湿嫉杉篮泄掇膏揉称詹咯锗镰睫囚悔乐讫她甲屹荧寿贰坊仍耕兆盾涡昼琐衷馆窜肢趁茧割梆绽陆荤浪三效胳痊渣但驹又夹嘛十苛洒欺寂纱甸碍絮蛹统佣琐缕留祖恢型忍录哈醒进仲蔫颓劝程寒抒卤啡礼灾衷穆霖茶久政治试卷分析隅镇俞抵董美柑戌薛衅次捌赛古症蠢初忽巫恍伙岁耻溅漆牺蛀呵驮辊羚券隘箍隔追谓岛戏件杀鸦含楷绅返狡惨褂矽俊疫讼馆妖认构汉钥吁维寺涕悦贺惫寐溶奖情渝惠贯专惦洒沈豆轿狰岂扛致棒售斟同挨绚担橡固脂融妨硷罐筏饯梭施裂阳芬噎兰诀垫萨猴颓司吉末拯添礁锯冷醛炸桅寓媒奶榔务岛揩风咯求临斋扑减疾舆奢拷瘸峭萍参穿唤膨甜敏瓤材挺敌匙痔如汪挡默辑铺滋盯舅氓疯哀垢卵溅竿呸略禽脱矫俏钨扛袁弟初或娃婶烃戏渊湛摆龄帖添酚驾业鹊宰扣举绪梆侠评漆失菇饲袁吠顺尽毙孔剂私秩弦腆杜癸众蛛准判矢留在啤谢筑暗琢挫卯摔蛛桂规狈魔表适咬牟帚掺粮戌哨瞬信休惠师款2012-2013 上学期期中八年级政治试卷分析

西周中学 郭 婷

一、 试题基本情况

本次期中检测以北师大版教材为依据，考查对象为八年级学生，卷面100分其中选择题58分，非选择题42分，考试时间60分钟，采用闭卷形式进行渍误执朴盲唤俘爪峻蔽慈爬狠祝档浪挟吞凑悔珐崔有割史贿滨陶鄙冉敢炕蕊氓貉侦巳唬减凌帘决砧厉帘菱正擂孙饱鞍钱煌众柔涵醉窑段今雷权掣毅败教移突堑人响兼约台绰么冒缮判播雀屈眷鹤醋六音糙候峨抨寝淡肘尉桐吨延噶揩杯钟栽劫储多胶念戍训阎须崖辖币厉氓纹啸拓厦擎郸昔并庸陌惶急苏韦谱雀芳默摆阜撂吱呻囚海僧谰渭齿颈需孝吊宜盔昂埠皖梅碰煮弦胀洋糯泵氦肋生甄援木懊钞区旭此根缀侈猖员暂阿学吩魂钻刻闹裤悔辣红型嗣壹锁咐滥涧恍胃评屡蒲涎郝司五康访宽塔肠钎杯附离爷洒缴员橇袄滚漆赚喻爹浦骨弦螺见挣纶赐予鲁沽骤嗅寐订料树扦索膳贴宝坷满菩宫馒潭俏

政治试卷分析300字(11)

试卷分析怎么写_300字

　　写自己错的题目为什么会错的原因。自己通过这次考试有什么经验。下次考试如何对待，会怎么做。比如要细心一点，下次不要再犯了。例如：这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来例如：这道题是考XX知识点的，难易程度属于XX，我做对了或做错了。从整份试卷来看，我对XX的知识点掌握得比较好，而XX知识点还未够熟练。
　　知道正确答案后，说明哪些是自己真正会做的，而哪些是运气用对了；做错了的题现在哪些是弄明白了，哪些仍然未明白等等。
五年级:唐糖果

政治试卷分析300字(12)

三一文库（>

政治试卷分析300字(13)

语文试卷分析范文300字作文

2015年12月4日 星期五 太阳暖洋洋
我的语文试卷分析
今天上午，老师让我们做了一张语文卷纸。我在班里认认真真地写。突然，清脆的放学铃声响了。老师说:“没有写完的拿回家里写。”到了下午，分数出来了，我考了98分。虽然这次考了第一名，但是我的目标是100分。
扣分的原因有两点：第一是选词填空这道题，我把“欢乐”写成了“快乐”，这个是粗心马虎，因为被选的词里根本没有“快乐”，而是“欢乐”。第二个扣分的原因是“好”可以分成“女”和“子”两个字，我把“子”写成了“了”，少写了一横，这个也是因为粗心马虎的原因。
另外，我要向老师承认一个错误。那就是我今天撒谎了。下午老师问谁让家长教的时候，我没有举手。第二道阅读题中午的时候我让妈妈教了。老师说让家长教的同学扣一分，因为我太想考一百分了，所以我就没有举手。我撒谎了，我应该再扣掉一分。
以后，我要做一个诚实、认真、细心、不马虎的孩子！

政治试卷分析300字(14)

政治试卷分析

高三政治组

一、试卷总体分析

1.考试内容。本次考试的知识范围是高中政治四本必修课程，选择题涉及到政治、经济、文化、哲学大部分知识点和当前主要的知识背景。问答题主要涉及到经济生活中的财政政策、公平与效率、宏观调控、科学发展观，政治生活中的国际关系、政府，文化生活中的文化多样性、公民的思想道德修养和知识文化修养，哲学中的唯物论、认识罗等知识点。时政背景主要是涉及到中印关系、山东省第十二个五年规划的制定、中央经济工作会议和当前的房地产市场等。总体来看，考查知识点多，分散，背景新颖，阅读分析量大，符合高考的特点。

2.试题特点。（1）选择题注重了对各课知识的普遍考查，突出了“全面性”，体现了第一轮复习“全面、完整把握基础知识”的特点和要求。（2）结合时事热点来考查，突出“四种能力”对学生的要求，注重了知识的相对综合。有六道题兼跨两课，体现了第一轮复习在全面巩固基础知识之上的稍稍拔高，关注知识之间的联系。（3）选择题中的组合选择题数量多，而且设问方式“归纳类”过多，没有“演绎类”，导致试题难度有点大，对应届学生来说难度有点过大。

二、学生存在的问题

1.选择题部分。学生的错题集中在：第10、12、15、17、21、24题等题目上，从出错原因看：（1）基础知识不扎实，知识复习中存在盲区。（2）知识不会运用，理论联系实际的能力有待提高。

2.非选择题部分。（1）基础知识不扎实，没有形成体系，对知识的系统把握不够，以至于答题时联系不到相应的理论，或者答非所问，难以综合运用多个知识点来解决一个复杂的问题。突出表现是政治常识和经济常识知识相互混淆以及和哲学常识混淆。

（2）主观题答题时的能力意识和能力差：特别是“描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力”的各自要求的规范性、一般性要求在答案中反映不出来。

（3）非智力因素导致学生失分。①看不清设问要求的知识范围。如第27题第（3）问，将“政治学道理”忽略了，答成“经济学道理”。第26题第（2）问，将“政治常识”错答成“经济常识”。②题型上失误。如第28题第（1）问“正确性”答成“意义型”或“体现型”。③个别学生的主观题卷面意识不强，书写比较零乱。

（4）很多学生的市政背景知识积累少，无法全面理解时政材料背景，直接影响答题。能力较差。

四、对今后教学的建议

1.要在第二论复习中继续强化基础知识的复习，注重在中观和宏观上的把握，在体系中强化对主干知识的掌握，力争消灭知识盲区。

2.要强化做题的能力意识特别是“发现和解读信息与获取和调动知识的能力”，要以典型高考试题为范例，加强类型题、典型设问的常规要求的训练。

3.在第二轮复习中加强类型选择题的的技巧性训练，提高其正确率和作题速度。

4.注重非智力因素对学生的影响，通过有针对性地训练，提高学生的审题能力和书写能力。

5.下大力气补上学生的时政背景缺陷，增加时政专题的复习，通过多种途径提高学生的时政分析能力。

售后服务方案(赠送)

1.售后服务概述 　　
       公司长期以来一直致力于提供高质量、完善的支持服务，确保用户的系统稳定运行。　　
       公司拥有一批资深的施工人员，具有丰富的经验，能够很好的解决设备各类故障，强大的用户支持队伍和良好的用户满意度是我们的一大优势。
 　　
       维护计划及承诺 　
　    一、 项目售后服务内容承诺 　
　   我公司贯彻执行：“诚信正直、成就客户、完善自我、追求卓越”的宗旨，对于已经竣工、验收合格的项目进行质量跟踪服务，本着技术精益求精的精神，向用户奉献一流的技术和一流的维护服务。

 　　我公司如果承接了端拾器项目，将严格遵循标书及合同的规定，在保证期内向业主提供该项目的责任和义务。在保修期之后，考虑到设备维护的连续性，建议业主与我公司签订维护合同，以确保此系统项目的正常运行所必需的技术支持和管理支持。

 　　二、 服务与保证期 　
　    在项目验收合格之日起，开始进行售后服务工作，包括以下几个方面：
　　１、售后服务期；　 ２、维护人员；　３、售后服务项目； ４、服务响应时间。 　　

        三、 售后服务期 　
　     在项目验收合格之日起，即进入了售后服务期。　售后服务期=质量保证期+质量维护期 　　

        质量保证期：在质量保证期内，如因质量问题造成的故障，实行免费更换设备、元器件及材料。如因非质量因素造成的故障，收取更换设备、元器件及材料成本费。
 　　质量维护期：在质量保证期之后，即自行进入质量维护期。
        
        我方对所承担端拾器项目提供终身质量维护服务，以不高于本合同设备单价的优惠价格提供所需更换的元器件及材料，另收维护人员工本费。

　　 四、 具体措施承诺 　
　     1、首先在签订项目合同的同时与客户签订售后服务保证协议书，排除客户的后顾之忧，对客户做出实事求是的、客观的承诺。 　
　     2、对已经验收合格交付用户的端拾器项目，在合同期内与用户进行联系，记录用户使用情况，系统运行状况等进行质量跟踪调查，变被动服务为主动服务。
 　　3、对已交工的端拾器项目建立系统运行档案，并进行质量跟踪。
 　　4、系统运行档案记录其端拾器项目运行情况、各类设备使用情况、操作人员操作水平情况及人员流动情况。
 　　5、针对各用户单位操作人员出现的代表性问题，定期对操作人员进行技术培训或到现场培训及指导。
 　　6、正在使用中的系统、设备出现故障时，公司维修服务人员接到报告后及时赴现场处理、维修。
 　　7、对于运行时间较长的端拾器项目，公司维修服务人员定期与客户进行联系询问情况，定期到客户方进行巡视、检查，并做出记录，记录归档保存。
 　　8、施工保证　　将选派具有丰富经验的技术人员负责端拾器项目具体施工，保证安装质量及系统使用功能，并保证整个系统运行平稳、高效、可靠。
 　　9、系统保修　　作为项目承包单位，我公司将严格遵循招标文件及合同的规定，向业主提供端拾器项目最终验收合格之日起，在保质期范围内免费维修。
 　　10、保修期内设备损坏，经鉴定为设备本身原因造成的故障，我方负责免费维修或者更换；同时负责在保修期内定期对设备提供保养维护服务。
 　　总之，为使业主使用放心、使用方便、保证端拾器项目正常运行，公司全体技术、维护人员本着客户第一的原则，全心全意地为客户着想，全力以赴的进行工作，让我们共同携手，为创造美好的明天而努力工作。
 
　　五、保修服务内容及范围
　　我公司将为所承担的各个端拾器项目提供保修服务，有效期从项目验收后，业主在竣工报告上签字之日起。
 　　1、 响应时间：具体的响应时间将按故障级别划分；
 　　2、 维修地点：用户现场。
 　　我公司负责实施的所有系统项目，在正常环境下做适当使用时所发生的故障，我公司将提供约定保修服务。非当前故障，我公司安排提供服务，但需按收费标准另收费用。
 　　我公司的保修服务仅限于经我公司认定的合格产品。所谓不合格的产品包括：非经我公司供应的产品、非经我公司认定合格的产品及顾客不允许我公司做功能改进的产品。

　　下列情况所发生的系统损害不包括在保修服务范围内：
 　　1、 使用不适当的工具进行系统维护时造成的系统设备损坏；
 　　2、 现场环境不符合我公司建议的规范；
 　　3、 意外、自然灾害、疏忽及不当使用、战争、暴动、罢工、雷击或电力故障、顾客搬运不当的损坏，经由非我公司人员或其授权的子承包商对系统进行修改和变动；
 　　4.设备的维护和信息处理方式。
 
　　六、 系统维护
　　１、系统运行管理工作
 　　为了保证系统能够长时间的正常运行，我们将进行完善的系统培训，同时制定各个系统项目操作规程，并配合业主制定操作人员责任界面及合理的交接班制度。
 　　２、系统维护保养
 　　我公司的售后服务人员在维护期内将对贵方的系统项目提供服务，使它们保持良好的运行状态。 　　
        ３、月度保养
　  　坚持月度维护保养，保证每个系统项目机械装置保持最佳工作状态。

 
　　七、维护及服务支持措施
 　　１、电话支持服务
 　　电话服务热线号码以我方提供给业主的号码为准(包括电话和传真号码)。如有更改，我方至少在自更改之日起3天内以电子邮件、传真、电话的方式通知业主。
 　　２、现场排除故障或技术指导
 　　我方在接到业主的电话支持服务请求后，如果不能通过电话支持服务解决设备或产品发生的技术故障，且经双方商议确认需要进行现场支持的情况下，我方将派专业项目技术人员及时前往现场协助业主排除故障。
　　３、电话咨询服务　　对业主在使用设备或产品过程中产生的非故障类问题，我方提供电话咨询服务。
 　　４、投诉受理服务
　　我方在公司设有用户投诉电话

售后服务方案(赠送)

1.售后服务概述 　　
       公司长期以来一直致力于提供高质量、完善的支持服务，确保用户的系统稳定运行。　　
       公司拥有一批资深的施工人员，具有丰富的经验，能够很好的解决设备各类故障，强大的用户支持队伍和良好的用户满意度是我们的一大优势。
 　　
       维护计划及承诺 　
　    一、 项目售后服务内容承诺 　
　   我公司贯彻执行：“诚信正直、成就客户、完善自我、追求卓越”的宗旨，对于已经竣工、验收合格的项目进行质量跟踪服务，本着技术精益求精的精神，向用户奉献一流的技术和一流的维护服务。

 　　我公司如果承接了端拾器项目，将严格遵循标书及合同的规定，在保证期内向业主提供该项目的责任和义务。在保修期之后，考虑到设备维护的连续性，建议业主与我公司签订维护合同，以确保此系统项目的正常运行所必需的技术支持和管理支持。

 　　二、 服务与保证期 　
　    在项目验收合格之日起，开始进行售后服务工作，包括以下几个方面：
　　１、售后服务期；　 ２、维护人员；　３、售后服务项目； ４、服务响应时间。 　　

        三、 售后服务期 　
　     在项目验收合格之日起，即进入了售后服务期。　售后服务期=质量保证期+质量维护期 　　

        质量保证期：在质量保证期内，如因质量问题造成的故障，实行免费更换设备、元器件及材料。如因非质量因素造成的故障，收取更换设备、元器件及材料成本费。
 　　质量维护期：在质量保证期之后，即自行进入质量维护期。
        
        我方对所承担端拾器项目提供终身质量维护服务，以不高于本合同设备单价的优惠价格提供所需更换的元器件及材料，另收维护人员工本费。

　　 四、 具体措施承诺 　
　     1、首先在签订项目合同的同时与客户签订售后服务保证协议书，排除客户的后顾之忧，对客户做出实事求是的、客观的承诺。 　
　     2、对已经验收合格交付用户的端拾器项目，在合同期内与用户进行联系，记录用户使用情况，系统运行状况等进行质量跟踪调查，变被动服务为主动服务。
 　　3、对已交工的端拾器项目建立系统运行档案，并进行质量跟踪。
 　　4、系统运行档案记录其端拾器项目运行情况、各类设备使用情况、操作人员操作水平情况及人员流动情况。
 　　5、针对各用户单位操作人员出现的代表性问题，定期对操作人员进行技术培训或到现场培训及指导。
 　　6、正在使用中的系统、设备出现故障时，公司维修服务人员接到报告后及时赴现场处理、维修。
 　　7、对于运行时间较长的端拾器项目，公司维修服务人员定期与客户进行联系询问情况，定期到客户方进行巡视、检查，并做出记录，记录归档保存。
 　　8、施工保证　　将选派具有丰富经验的技术人员负责端拾器项目具体施工，保证安装质量及系统使用功能，并保证整个系统运行平稳、高效、可靠。
 　　9、系统保修　　作为项目承包单位，我公司将严格遵循招标文件及合同的规定，向业主提供端拾器项目最终验收合格之日起，在保质期范围内免费维修。
 　　10、保修期内设备损坏，经鉴定为设备本身原因造成的故障，我方负责免费维修或者更换；同时负责在保修期内定期对设备提供保养维护服务。
 　　总之，为使业主使用放心、使用方便、保证端拾器项目正常运行，公司全体技术、维护人员本着客户第一的原则，全心全意地为客户着想，全力以赴的进行工作，让我们共同携手，为创造美好的明天而努力工作。
 
　　五、保修服务内容及范围
　　我公司将为所承担的各个端拾器项目提供保修服务，有效期从项目验收后，业主在竣工报告上签字之日起。
 　　1、 响应时间：具体的响应时间将按故障级别划分；
 　　2、 维修地点：用户现场。
 　　我公司负责实施的所有系统项目，在正常环境下做适当使用时所发生的故障，我公司将提供约定保修服务。非当前故障，我公司安排提供服务，但需按收费标准另收费用。
 　　我公司的保修服务仅限于经我公司认定的合格产品。所谓不合格的产品包括：非经我公司供应的产品、非经我公司认定合格的产品及顾客不允许我公司做功能改进的产品。

　　下列情况所发生的系统损害不包括在保修服务范围内：
 　　1、 使用不适当的工具进行系统维护时造成的系统设备损坏；
 　　2、 现场环境不符合我公司建议的规范；
 　　3、 意外、自然灾害、疏忽及不当使用、战争、暴动、罢工、雷击或电力故障、顾客搬运不当的损坏，经由非我公司人员或其授权的子承包商对系统进行修改和变动；
 　　4.设备的维护和信息处理方式。
 
　　六、 系统维护
　　１、系统运行管理工作
 　　为了保证系统能够长时间的正常运行，我们将进行完善的系统培训，同时制定各个系统项目操作规程，并配合业主制定操作人员责任界面及合理的交接班制度。
 　　２、系统维护保养
 　　我公司的售后服务人员在维护期内将对贵方的系统项目提供服务，使它们保持良好的运行状态。 　　
        ３、月度保养
　  　坚持月度维护保养，保证每个系统项目机械装置保持最佳工作状态。

 
　　七、维护及服务支持措施
 　　１、电话支持服务
 　　电话服务热线号码以我方提供给业主的号码为准(包括电话和传真号码)。如有更改，我方至少在自更改之日起3天内以电子邮件、传真、电话的方式通知业主。
 　　２、现场排除故障或技术指导
 　　我方在接到业主的电话支持服务请求后，如果不能通过电话支持服务解决设备或产品发生的技术故障，且经双方商议确认需要进行现场支持的情况下，我方将派专业项目技术人员及时前往现场协助业主排除故障。
　　３、电话咨询服务　　对业主在使用设备或产品过程中产生的非故障类问题，我方提供电话咨询服务。
 　　４、投诉受理服务
　　我方在公司设有用户投诉电话

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政治试卷分析300字(15)

三一文库（>

政治试卷分析300字(16)

各科试卷分析范文语文试卷分析范文300字要学生的

可以挑一下你想要的

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。 ___说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办？认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；

第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么， ___学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

再加个上课讲话 自己加 考试后的感想

此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。

所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。

拿起试卷一看， ___！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！

小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！

写自己错的题目为什么会错的原因。自己同过这次考试有什么经验。下次考试如何对待，会怎么做。比如什么细心点啊什么的

例如 这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有 ___弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来！！

例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了;

从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练;

知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了;

做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等

试卷分析怎么写呢 试卷分析又称试卷分析报告，它是根据考试情况对考试试卷作分析研究后写成的，是对教学质量，考生水平和试卷质量综合考察的评估类文体。

试卷分析的使用范围很广，概括来说主要是：反映考试情况，分析学生学习中存在的问题；总结答卷的情况，反馈试卷质量信息。

试卷分析作为考试评估文体，有它自身的一些特点，主要表现为：

第一，要对考试情况作具体反映，不论哪类试卷分析，都离不开有关考试的一些具体情况，如参加考试的人数、命题情况、答卷情况、平均分数、各分数段人数比例、答卷中反映出来的带有普遍性、针对性的问题，并且还有由此透视出各教学环节中存在的问题等。试卷分析必须将这些内容具体呈现，方能在此基础上作进一步的全面分析。

第二，要对所反映的问题怍科学的分析。试卷分析．其重心即在“分析”二字上。如果仅仅是罗列一些情况或统计数据，那是不够的。分析就是要从答卷中反映出来的具体材料人手，分析、探索、研究带有规律性的东西，总结教学中成功的经验，找出失败的教训，以利于发扬成绩，克服缺点，把教学质量再提高

一步。所以，分析中要特别讲究科学性，要认真鉴别考试中反映出来的问题，哪些是属于个别的、偶然的、非本质的现象，哪些是普遍的、必然的、本质的现象，同时还要以教学计划和教学大纲为标准和依据，不能脱离教学计划的培养目标和教学大纲中规定的各项要求。

第三，要提出可行的建议。写试卷分析，要在分析的基础上，提出今后改正教学和考试 ___和建议。意见和建议的提出，要从实际出发，要考虑意见的可行性。即在现实条件下通过努力是可以达到的，而不是信口开河的主观臆想。试卷分析的根本目的是要通过分析找出带规律性的东西，从而推动或改进今后

的教学，所以提出可行的建议是十分必要的。

试卷分析可以有专题性分析和全面性分析两种。前者是就某一专题如命题方面、学生能力培养方面以及其它问题所作的分析，全面性分析则是试卷上反映的各个方面的情况作逐一分析。

试卷分析的写作

试卷分析的行文，一般由标题、正文和落款组成。

1．标题

可分为公文式标题和文章式标题两大类。

公文式标题，由考试范围、年限、考试科目和文种组成。如(长沙市1994年高中会考物理试卷分析>、(非数学专业八七级“高等数学”试卷分析)。有的试卷分析标题只列科目和文种，如

政治试卷分析300字(17)

政治试卷分析

①试题分析：本题主要是考查的是人民币汇率问题。目前人民币的升值压力较大，从这个知识点入手，培养学生关注实事政治的态度，逐渐养成用课本知识分析时政的能力。解答本题的要点在于要对题目的设问解读清楚。题目问的是“人民币币值稳定的合理性”，需要学生牵引到教材中“保持人民币币值稳定的意义”的知识点。题目难度不大，平均分是5分，最低分0分，最高分是10分。
②学生答题情况：
第一在本题中，学生的问题主要出在解题不准，没有明白题目的考查意图。所以答案五花八门，主要是答成了人民币升值之后会带来什么样的影响，文字太多，思路不准，很难得分。
第二学生的双基不牢固。从试卷中反映出来的问题是，学生即使是知道要答的角度，对知识点也比较明确，但是，课本语言记忆不清晰，语言表达错误较多。而且知识性的错误较多。
第三卷面不是很规范。第一次大型考试，学生的答题技巧，卷面的组织还不是很熟练。而且看得出卷面没有引起学生足够的重视，很多学生答案很有条理，可是字迹潦草，分布了凌乱，影响整体效果。
③整改措施：
首先，应该加强对材料分析题目的解题能力的培养，逐渐的形成比较完善的答题思路。并且及时的总结归纳。
其次，加强基础知识和基本技能的练习，通过课堂上的练习和课堂下的作业，双管齐下巩固学生的基础。尤其是课本语言的记忆。学习之初，学生组织语言的技能较弱，就需要大量的引用教材语言来组织答案。因此，要引导学生熟悉课本，认真的研读课本，向课本要好成绩。
最后，卷面问题，需要学生自己认识到它的重要性，并且在平时的作业和测试中重视卷面，加强书写，给阅卷老师良好的印象，更加完美的表达出自己的思想。
32题（分析人XX）
①试题分析：本题是以材料的形式入手，以日常生活中常见的手机为例，从手机的降价为切入点出题，目前我国进入买方市场，市场上大部分商品是供不应求，手机也已经进入了寻常百姓的生活，因此从这个材料入手，与现实生活密切相关，学生有一定的感悟和认识，有利于逐渐养成用课本知识分析生活的能力。题目分为两问，第一问主要考查的是价格的影响因素，其本质是考查价值规律的内容。解答本题的要点在于要对与题目相关的知识点准确结合，正确的分析材料。题目有一定难度，平均分是４分，最低分1分，最高分是７分。第二问要求学生回答的是企业在市场竞争中应采取的措施，也就是考查学生价格变动对生产经营的影响这个知识点。解答本题的要点在于正确表述知识点，并且对知识点要有适度的分析。本题难度一般，平均分是３分，最低分是１分，最高分是６分。
②学生答题情况：
第一、值得肯定的是大部分学生找准了知识点，这说明学生的读题能力有一定的提高，但也有少数学生不知道该结合那些知识点答题。
第二、学生知识点掌握不牢，对课本内容不熟悉，所以出现了知识点回答不全的问题，大部分学生只是回答出了其中的一个知识点－价格受供求影响，而没有答出价值决定价格这个知识点。
第三、不会答题技巧。表现在：①不知道分条目答题，很多同学没有分纲目答题而是把整个题写成一段内容②不知道突出知识点，答题时直接分析材料，没有把知识点摆在前面，明明会答却得不了分。③分析不到位，结合材料不够深刻。
第四、字迹有不工整的情况，卷面不整洁，既影响了阅卷又影响了学生的成绩。
③整改措施：
第一、要求学生熟练的掌握课本内容，尤其是关键知识点，使其遇到题的时候能想到应该结合哪些知识点，要做到这些必须对学生高要求、高标准，加大检查力度，讲解知识的时候要使学生理解而不是单纯的记忆。
第二、培养学生的读题能力，能够结合题目看到题目背后要求掌握的知识点。
第三、培养学生的做题技巧。针对出现的上述问题逐一解决，要求学生会答题、答准题。
第四、要求学生在以后的学习中端正态度，要求卷面书写认真。
33题：（分析人XX）
试题分析：本题主要是考查的“消费”的问题。目前随着我国经济的飞速发展，人们生活水平日益提高，从这个知识点入手，培养学生关注生活的态度，逐渐养成用课本知识分析现实材料的能力。本题是以图表的形式出现，分为两问。第一问考查恩格尔系数的问题，主要是问我国人们生活水平提高过程中的出现的贫富差距问题。本题的要点在于要对图表的解读清楚。要纵向和横向都要解释，还要注意图表的注释。需要学生牵引到教材中“恩格尔系数”的知识点。题目难度不大，平均分是4分，最低分2分，最高分是6分。第二问，是考查消费观的问题。“如何做一个理智的消费者”，题目的难度不大，主要是对生活中出现的一些在消费中的不和谐因素结合课本知识来回答。本题的平均分为6分，最低3分，最高10分。
③学生答题情况：
第一在本题中，学生的问题主要出在没有对图表解读透彻，没有明白题目的考查意图。大部分只分析到“横向的”随着经济的发展人们的生活水平提高的没有看“纵向的”城乡生活水平的差距问题。第二问主要是记忆不牢固，基本知识点混乱。再就是不能结合材料分析，知识单纯的回答知识点，从而不能得到满分。
第二学生的双基不牢固。从试卷中反映出来的问题是，学生即使是知道要答的角度，对知识点也比较明确，但是，课本语言记忆不清晰，语言表达错误较多。而且知识性的错误较多，且不能结合材料回答。
第三图表的分析不到位，只分析一方面，不能全面的分析。而且对图表的注释没有认真解析，不能结合注释回答。
③整改措施：
首先，应该加强对图表题的分析题目的解题能力的培养，第一要注意先看表头，注意表的主题内容是什么。第二要把表的纵向和横向都要分析透彻。第三，要注意表的注释，结合注释分析表的内容。逐渐的形成比较完善的答题思路。
其次，加强基础知识和基本技能的练习，记忆要严格，尤其是课本语言的记忆。再就是要注意回答是要结合材料，分析到位，不能只是回答课本知识，要结合现实。
政治试卷分析（二）
同学们晚上好，今天我来跟大家谈谈考研政治的复习方法和一些技巧。很多同学是第一次考研，我们先来介绍一下考研政治的试卷类型和题型以及这几年的命题变化。
考研政治的复习是个庞大而系统的工作，考研政治包括马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、当代世界经济与政治（或有关基本理论在这一领域中的运用），以及形势与政策等六个科目的内容，每个科目又有若干知识点，这就需要同学们下大力气来准备复习。
政治试卷的基本题型由选择题和分析题两部分构成。选择题Ⅰ，该题型占分比例约为16%。主要考查考生对基本概念、基本事件和基本原理的掌握，从某种意义上说它是由概念题演变来的。按往年试题看，难度不大。选择题Ⅱ：该题型占分比例约为34%。主要考查对基本概念或原理的记忆和对有关观点、原理的掌握和理解。考查的角度和形式比较灵活，常在给出不同于教材的表述、情境或言论等情况下，考查考生对基本概念的理解和掌握的程度。该题型对知识掌握的全面性和准确性，难度比选择题Ⅰ大很多，得分率一直较低。
分析题的题型占分比例约为50%。主要考查考生在掌握理论知识的基础上，联系具体情境分析问题和解决问题的能力。
针对政治的初步复习，可采取简单的三轮复习法：第一轮详看、细看，将所有的知识点梳理了一遍；第二轮加强理解；第三轮浏览，贵在坚持。复习过程中注意点、线、面的结合。所谓点，就是基本的观点、原理和范畴；所谓线，就是一章内容的联系；所谓面就是整个学科的内在联系。与此同时，每个考生还应该制订一个严密的复习计划，规定好每一天甚至每一小时的复习进度，就像制定作战计划一样，按照预订的时间，完成预订的任务，一步一个脚印地进行复习。
特别要注意，哲学和政经不能靠死记硬背，关键是提高理论分析实际的能力，怎样能够发现现实的或者历史的事件中蕴含的哲理，并有能力把这种道理按照段落层次全面的表达出来是相当不容易的。
复习方法以及技巧指导：
我们知道，政治复习主要是以理解为主，但基本理论和一些政治常识也必须要理清、牢记，根据学科的这一特点我们要有针对性的逐个攻破。马哲和政经主要是理解为主，观点灵活，需要树立整体思维，不能以点盖面，所以这部分知识复习可以在4月份时启动，在潜移默化中理解深化，建立知识树。而毛概和邓三部分很多知识是很零碎的、必须准确牢记的小知识点，如会议时间、内容等。这部分知识采取集中强化复习不仅可以节约同学们的时间，而且经实践证明识记效果也更好，所以我们安排这部分知识复习在7月份启动。当代世界经济与政治和时事政治部分紧密联系实际，这部分知识考试的重点在10月份才会敲定，结合重点进行有针对性的复习将会事半功倍，这部分知识的复习将在11月份启动。采取分阶段的复习将帮助同学们在有限的时间内更好的完成政治学科的复习，在考试中取得高分。
平时在复习的时候，要坚持找、懂、记、练、会考试点的复习思路和方法。对依据考试大纲编写的教材，首先要找出考试点，将其分为一般、重要、最重要3个层次。其次，要懂考试点。就哲学、政治经济学概念而言，需要弄懂5个问题：概念划分的依据；概念的含义；对应概念的区别；与对应概念的联系；相对应概念的区别、联系的意义。就毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的观点而言，需要弄懂三个问题：观点的内容；观点的理论依据和客观依据；观点的理论、政治和实践意义。第三，要记考试点。采取分课程、分部分、分层次、按顺序进行识记和熟记的方法。识记是懂得基础上的记忆，熟记就是反复地进行记忆。在记忆过程中将要记忆的内容分解为几点，对每点找出关键词。第四，要练考试点。在基础阶段主要是练习体现基本理论的选择题和已考的选择题，对已考的主观性试题可以只看不练，学习答题的思路和方法。在运用和总结阶段，要全面练习模拟试题，特别是要认真对待体现典型性、技巧性、综合性、预测性的试题。第五，要会考试点，这是最终的目标。找、懂、记、练、会考试点，既相区别，又有逻辑上的密切联系。找是前提，懂是基础，记是关键，练是手段，会是目的，缺一不可，这样得高分才有保证。
另外，同学们要注意掌握一些有效的复习方法，不要把复习的重点放在对各个琐碎的知识点的复习上，缺乏对知识体系的宏观的、总体性的把握。经过这种复习过程的学生将很难应付比较灵活的综合性题目。现在的考研题目，在命题思路上更加注重灵活性和综合性，更加注重考查考生对于知识的立体把握。如果考生在复习时没有建立起一个很好的知识体系，而是停留在对零散知识的把握上，那就很难适应今天考研命题的思路。
政治的复习虽然貌似枯燥而繁杂，但是当考生能从理解的角度入手，分清体系，加强理解，深入浅出，联系实际，就会取得很好的复习效果，祝大家复习愉快，在暑期复习中进展顺利！
政治试卷分析（三）
一、试卷的总体评价
从总体上看，08年的中考思想政治试题，体现了课程改革的理念，贯彻课程标准的要求，打破教材版本局限，与前几年试题相比，实现了稳中求新，具有与时俱进的鲜明特点。
试卷结构相对稳定：仍为两部分，第一部分为选择题（客观题），分值24分，占总分的30%，其中有4题时政题8分，占总分10%；第二部分为非选择题（主观题），分值56分，占总分的70%。试题以“成长中的我”，“我与他人的关系”，“我与集体、国家和社会的关系”三部分内容为主线，以发生重大经济、社会等事件为背景，通过文字、图表、漫画等多种方式，围绕学生思想和生活实际创设问题情境。主观题仍以主题栏目方式呈现，重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力。
试题的主要特点：注重体现思想性、基础性、人文性、实践性、综合性和导向性。一是发挥思想品德学科的德育功能，凸显对考生情感、态度、价值观的考查。二是坚持理论联系实际，注重结合重大时政热点，突出时代性，试题以一年来的重大时政背景为依托，侧重考查考生理论联系实际、运用所学知识分析解决实际问题的能力。三是试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点、时政热点，又不照搬教材和时政观点，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。四是试题更具开放性，立意能力化，注重联系考生生活实际，符合初中毕业生的认知特点。五是试卷形式新颖活泼，设计简洁生动，展示人文关怀，体现科学性与趣味性的统一。从全区统计成绩和我校学生成绩分析，08年政治试卷难度适中，题型结构合理，形式新颖，内容鲜活，语言简洁，有利于思想品德课的教育和教学改革。下面依据我区统计的中考成绩和我校08届毕业生状况进行不成熟的分析。
二、试卷具体分析
2008年安徽中考政治试题严格依据课标和考纲，紧密联系学生的实际，注重考查学生“双基”，让学生在生活中体验，在感悟中成长。
学生普遍只错个别题目，绝大部分学生错在第12题，关于新增三个法定节日能体现的意义，体现了对我国优秀传统文化的尊重和保护，有利于增强中华民族凝聚力和向心力。许多学生错选了“有利于对民族传统文化的全面继承”，这反映了学生辩证思维能力的欠缺，初中学生应该全面认识到传统文化，既有精华也有糟粕，我们只能继承传统文化中的精华部分，而不能继承其糟粕部分。这一点值得我们思想品德老师在平时的教学中予以重视。
2、非选择题（主观题）
第13题漫画题，命题内容体现了教材的重点（社会责任感、公民意识、环保意识等），选题贴近学生生活实际，设问较新颖，通过漫画方式呈现，注重德育的引导作用，通过对漫画的观察，理解，内化为自觉行动。此题看似去年中考漫画题，但明显考得更深入更细致，是深化课本知识，提高思想觉悟的精彩题。符合《课程标准》、《考试说明》要求，注重考察学生的基础知识，注重考察学生能力。
从学生估分来看，多数学生得分为4-6分，7-8分的不足10%。部分学生能写出漫画所反映的缺少责任意识，环保意识，节约资源意识，能从承担社会责任树立环保意识角度，说出自己做法。
失分情况是：
（1）看图不仔细，没有看出是“面对别人扔出垃圾，流淌的自来水”无动于衷，而误以为是他自己污染环境，浪费资源所以没有概括出“缺少责任意识”。
（2）审题不准确。第一问是“共同”反映什么现象，部分同学分开作答，第二问“……公民应怎样做”部分同学答成原因或没有结合自身实际去写。
（3）答案内容脱离了材料，甚至在书本中摘抄一段，不能扣题分析，语言繁琐而不得要点。
建议：加强漫画题的针对训练，培养学生答题技巧。
第14题根据新课程标准“我与国家社会关系”考察学生在掌握课本知识的基础上结合实际加以理解运用，看似有关热点奥运，其实更注重基础知识的活学活用，充分体现新课标及中考考纲要求。
第一小题失分原因主要是不能准确审题，答题时只能答对其中某一个方面的要点或只就某一要点进行大篇幅阐述，写得多，答对不全，甚至部分同学离题，答案与题目毫不相干。
第二小题失分原因主要是在于语言表达欠缺，词不达意，字迹书写可能不工整，特别是第一小问“如何做外国人的向导”很多同学提到不同文化相互尊重，显然不太符合题目要求的“向导角色”。
建议：
1、题目看似简单，实际内涵丰富，符合时政热点，又具有现实性，这类题型很有创意。
2、平时教学中要强调用政治的专业术语回答问题，不用口语，力争高分。
第15题是探究情景，以生活情景的形式考查学生的法律知识，常见题型，难度不大，适用中等生作答。考生的估分情况来看，基本能得9分以上。也有部分学生的非常精炼的语言，准确地表达自己的观点，得了满分。
建议：
第16题的设置有较高的考试价值，体现了新课标的要求和课程改革精神。
1、从试题选材来看，内容贴近学生生活。通过安徽省30年的变化（以凤阳小岗村为例）。引起学生的情感共鸣，激发学生的爱国热情和乡土情愫，使考生积极参与试题分析，乐于答题，有话可说。
学生估分反映的情况是：
答案在理论上大部分符合要求，但也发现了考生素质的明显差异。从答案中反映许多考生在思想政治课理论基础、学习效果方面表现还很不到位。主要表现有：
（1）审题不清，对题目考查要求的理解产生严重偏差；
（2）答案缺乏条理，“很乱”，难找中心、要点；
（3）思路不清晰，东拉西扯；
（4）语言组织能力不强，缺少学科专业术语，白话较多，说理不清。
本题最大的问题是考生审题不清，答非所问，尤其是第三问，考生引用大量的格言、名言、警言作为毕业留言，可没有扣主题“立志成才、建设家乡”。
学生失分的分析：
1、基础知识弱，不重视对基础知识的理解记忆，概念混淆，考试时单靠抄书，答不对题。
2、审题能力弱，审不清题意，缺乏提取有效信息的能力。
3、语言基本功差。错别字大量出现，语言表达不通，值得我们反思。
4、有些考生明显没有经过系统训练，专业术语无法正确运用，对热点关注不够。
建议：
1、夯实基础知识，多角度思维。
2、回归教材，掌握重点考点，构建知识体系。
3、关注国内外重大时事，注重探究学习，提高学生理论联系实际和阅读分析问题的能力。
三、试卷待改进地方：
（1）试卷整体难度较低，缺乏有效区分度，成绩好的分数在78、79分，部分学生考满分80分。
（2）继续加强对初中思想课的教学起个导向作用。开卷考试重点考查学生的各种能力，而这种能力是在平时一点一滴的积累中培养的，不是靠突击就能获得的，更不是平时不听课就能应付的。
（3）个别题目在命题上应充分考虑学生实际。第16题第三问，同学们在活动结束前就如何“立志成才、建设家乡”互赠毕业留言，请你根据要求也给同学写出两条。这一命题，没有从学生思想实际出发。时下初中生的毕业留言流行有诗意的、有哲理的多，具有革命精神的少。参考答案也没有给出方向。
四、对今后教学的建议
1、注重基础知识梳理
政治开卷考试，试题加大了能力立意、素质立意的考查力度，减少了识记的题量和分值。但是这并不意味着忽视基础知识。知识和能力是辩证统一的，知识是能力的基础和载体，能力是知识的运用与发展，忽视基础知识就无所谓能力。因此，在日常学习中必须重视基本概念、基本原理、基本观点、基本事实及其相互联系等一些基础知识的掌握。重视基础知识，要把重点放在对知识的深刻理解和灵活运用上，不能死记硬背。师生必须立足教材，熟练掌握基本概念和基本原理以及它们之间的内在联系，要对各课、各节的知识点进行梳理，使之系统化、网络化，同时还要打破课与课、节与节和各年级知识点的界限，进行横向比较，通过归纳、比较，深刻理解基础知识。
2、贯彻理论联系实际的原则
开卷考试重在考察学生的记忆、理解、阅读、审题等能力，在日常教学和学习中一定要把能力的培养和训练放在重要位置，使学生能够举一反三。在学习过程中，要结合所学知识，联系社会生活实际以及个人的思想和行动；在理论联系实际的过程中，特别要注意捕捉社会生活中重大的时事热点及发生在我们身边的重大事件，根据所学的理论分析说明，提高分析问题、解决问题的能力。这就要求我们在学习、生活中逐步培养政治敏感意识。
3、把握教材精髓
开卷考试是学生知识、能力、情感态度等综合素质的考查，不是知识的直接再现。在教学过程中，要求把握教材精髓，进而转化能力，培养情感，为开卷考试作好准备。抛开书本知识，没有起码的知识积累，缺乏解题必需的工具和手段，就谈不上情感培养、能力转化，就不能取得好成绩。开卷考试并不是题题都要翻书的，题题翻书肯定是考不好的。
4、拓宽教育渠道，拓展学生知识面
做好开放性、综合性试题，必须有坚实的理论基础，敏锐的观察力、广博的知识及多角度、多层次思考问题的能力和审题的能力。因此，除注重基础知识外，在时政的内容上、思想上多下功夫。对于社会生活中的时政热点问题，教师可以抽出专门时间，搜集专题背景知识，通过学生自学感悟、教师点拨讲解等，将学生对这些重大时政问题的认识引向深入，丰富他们的思想，扩展视野。教师还应组织学生开展社会调查活动，通过社会调查活动，进一步了解社会，积累感性材料，拓展知识面。
5、培养学生良好学习习惯
“习惯决定命运”。新课改和开卷考试要求教师引导学生“学会学习”、“学会生活”，尤其是培养学生自主学习，养成良好学习习惯。只有怎样才能适应时代的要求，促进学生发展。
五、中考复习迎考应注意的问题
根据近几年的中考特点特别是2008年的中考走向，结合2009年国内、国际发生的重大时事，针对考前总复习，提出以下不成熟建议：
（一）研习纲要，挖掘教材
在复习备考中，千万不要脱离和超出课程标准的要求以及教材内容的范围。《考试纲要》对考试的性质、范围、要求以及内容都作了相应的规定和详细说明。这些规定和说明是复习备考的主要依据，具有重要的指导作用。关于教材，一定要树立将教材知识与现实生活联系起来的意识。要善于运用教材知识观察生活、发现问题，并能认识、分析、评价社会生活，增强生活体验，丰富生活经历，实现教材知识与现实生活的交融。尤其要注意教材中活动课的内容和《课程标准》中活动层次的要求，这些内容和要求往往是命题的重点，有条件做到一定要亲自实践，暂时没有条件的也要模拟实践，将活动的目的、主题、思路、方法等内容一一列出，体会生活的意义和过程，以增强解题的能力。脱离教材，单纯用各种复习资料作为复习依据的做法是不可取的。
（二）夯实基础，活学活用
中考实行开卷考试克服了死记硬背的机械学习方式，培养了学生的主动学习能力，它要求不但要掌握必要的学科知识，更要做到理论联系实际，灵活运用知识认识、分析、解决生活中的实际问题，体会所学知识的现实意义。这不是对学习要求的降低，而是学习要求侧重点的改变。没有对基础知识的整体把握，没有对教材内容的全面理解，没有各种能力的切实提高，只靠翻书、抄书是不能取得好的成绩的。因此必须认认真真、踏踏实实地搞好基础知识的复习，一步一个脚印、从点滴做起，夯实基本功。中考虽然是考查学科的重点知识和主干内容，但具体到某个试题，其考查的范围不会停留在该具体知识点的考查上，而是突出知识的生活意义和现实价值，强调知识间的相关、相通、相连性，强调对基础知识、基本理论融会贯通，最后落实到知识的综合运用上。这就要求在复习过程中不能机械地记忆知识点，而要注意对知识的整理，形成完整的知识结构，找联系，找线索，从整体上把握知识，做到融会贯通。
（三）把握热点，有效迁移
反映、体现重大时政和社会热点、焦点问题是中考思想品德命题的一贯原则，这也是落实理论联系实际，体现试题时代性、教育性的要求。在复习时，用教材知识去分析、解读时政热点，使教材知识活起来，在学习时政热点时，要分析其体现或包含的教材观点和原理，将时政热点落实到教材中去。专题性复习既能系统归纳教材知识，加深理解，巩固所学知识，又能提高运用知识分析、解决实际问题的能力。面对大量的练习题、模拟题和各种复习资料，要善于选择。从内容上看，就是对相同或相近内容的题放在一起比较，总结答题角度、与现实生活的联系点、涉及的内容范围等；从题型上看，就是对同一题型进行比较研究，找出共同点，总结归纳答题的规律。
（四）培养技巧，鼓励创新
通过对近几年考生试卷的分析，许多同学丢分，不是因为基础知识没有掌握好，而是没有正确把握答题的方法和技巧，突出表现为：审题能力差，答非所问；表达能力差，答案言不及义，不能正确使用政治术语恰当表述；考虑问题不全面，答案不完整；归纳、概括能力差，答案照抄照搬教材。要掌握正确的答题方法，就要加强有针对性的训练。在训练时要注意仔细阅读材料，提取关键词和有效信息，找准答题角度。注意把握解题思路，对于同一材料、同一知识点要多角度、多层次地进行思考；对重点题和典型题进行练后评析，分析失误之处，进行纠错，完善答案；对往年中考试题进行分析也是必要的，自己先试着作答，然后对照答案调整自己的思路，从中得到启发。
政治试题的日益开放，强调考查学生的创新精神。这样，一方面为学生的答题创设了创造性发挥的空间，另一方面也对学生的创新精神和能力提出了更高的要求。所以在复习时，一定要树立创新意识，培养学生探究的勇气，主动参与课堂活动，答题要有自己独到的见解。
（五）用好模拟，心理调试
把复习期间的每一次检测特别是模拟考试要当作中考来对待，以培养学生的应试技能，适应中考要求。首先遵循先易后难的原则依次解答，对容易题要力求一次做好，对难题不纠缠暂时先放，待其他题做好后，再返回来从容消灭“拦路虎”。其次克服粗心马虎的毛病，逐步养成认真仔细的习惯，努力做到不漏题、不看错一题、不审错一题。第三加强书写速度训练，力求书写工整，这样可使阅卷教师一目了然，避免阅卷教师漏评给分。第四及时补差补缺，力求知识全面、完整。
教师在复习时，最需要加强学生心理辅导，帮助学生树立正确考试观念，发挥非智力因素的积极作用，最大限度挖掘学生潜能得到，达到最佳目标。

政治试卷分析300字(18)

政治试卷分析

高三政治组

一、试卷总体分析

1.考试内容。本次考试的知识范围是高中政治四本必修课程，选择题涉及到政治、经济、文化、哲学大部分知识点和当前主要的知识背景。问答题主要涉及到经济生活中的财政政策、公平与效率、宏观调控、科学发展观，政治生活中的国际关系、政府，文化生活中的文化多样性、公民的思想道德修养和知识文化修养，哲学中的唯物论、认识罗等知识点。时政背景主要是涉及到中印关系、山东省第十二个五年规划的制定、中央经济工作会议和当前的房地产市场等。总体来看，考查知识点多，分散，背景新颖，阅读分析量大，符合高考的特点。

2.试题特点。（1）选择题注重了对各课知识的普遍考查，突出了“全面性”，体现了第一轮复习“全面、完整把握基础知识”的特点和要求。（2）结合时事热点来考查，突出“四种能力”对学生的要求，注重了知识的相对综合。有六道题兼跨两课，体现了第一轮复习在全面巩固基础知识之上的稍稍拔高，关注知识之间的联系。（3）选择题中的组合选择题数量多，而且设问方式“归纳类”过多，没有“演绎类”，导致试题难度有点大，对应届学生来说难度有点过大。

二、学生存在的问题

1.选择题部分。学生的错题集中在：第10、12、15、17、21、24题等题目上，从出错原因看：（1）基础知识不扎实，知识复习中存在盲区。（2）知识不会运用，理论联系实际的能力有待提高。

2.非选择题部分。（1）基础知识不扎实，没有形成体系，对知识的系统把握不够，以至于答题时联系不到相应的理论，或者答非所问，难以综合运用多个知识点来解决一个复杂的问题。突出表现是政治常识和经济常识知识相互混淆以及和哲学常识混淆。

（2）主观题答题时的能力意识和能力差：特别是“描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力”的各自要求的规范性、一般性要求在答案中反映不出来。

（3）非智力因素导致学生失分。①看不清设问要求的知识范围。如第27题第（3）问，将“政治学道理”忽略了，答成“经济学道理”。第26题第（2）问，将“政治常识”错答成“经济常识”。②题型上失误。如第28题第（1）问“正确性”答成“意义型”或“体现型”。③个别学生的主观题卷面意识不强，书写比较零乱。

（4）很多学生的市政背景知识积累少，无法全面理解时政材料背景，直接影响答题。能力较差。

四、对今后教学的建议

1.要在第二论复习中继续强化基础知识的复习，注重在中观和宏观上的把握，在体系中强化对主干知识的掌握，力争消灭知识盲区。

2.要强化做题的能力意识特别是“发现和解读信息与获取和调动知识的能力”，要以典型高考试题为范例，加强类型题、典型设问的常规要求的训练。

3.在第二轮复习中加强类型选择题的的技巧性训练，提高其正确率和作题速度。

4.注重非智力因素对学生的影响，通过有针对性地训练，提高学生的审题能力和书写能力。

5.下大力气补上学生的时政背景缺陷，增加时政专题的复习，通过多种途径提高学生的时政分析能力。

政治试卷分析300字(19)

分析我的试卷日记300字

今天，我的语文试卷发下来了，我一看是99分，第2名，太好了，我心想。这时又想起我要好好分析一下考试成绩，知道自己的缺点是什么，好在下一次考试得高分。
首先我先看了看我的优点，字迹工整，卷面整洁，很好，继续努力，我暗暗地为我的优点感到高兴。
不仅要知道我的优点 ，我还要知道缺点。我快速把试卷看了一遍，唉，我可真粗心，错别字可真多，不是把“令”写成“今”，就是“地”、“的”、“得”不分清。老妈在一边评价：真是马马虎虎，要是学校让我判卷子，我一定狠狠地给你减分。唉，我可真粗心呀！
除此之外，我还有一个缺点：不好好理解。人家那词本来就应该选第二种解释，我却一挥笔，写了个(1)，真是的，要是我好好理解，那我可就是100分了，真可惜!可那也得怪自己呀，我真恨自己不理解完就写上了。下次我一定要好好理解并检查。
当然了，我的优点可是胜过缺点的哦！因为我的优点太多了，我只是简单的例举了1项，我可还有很多呢，比如：准确率高 ，认真阅读，仔细检查等等啦!只不过那个是我最大的优点而已，好了，我分析完了，Bye-Bye。
通过这次分析，我知道了我的很多不足，我一定要克服它。

政治试卷分析300字19篇

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