民主生活会对一把手的批评意见
民主生活会对一把手的批评意见
对XX同志提两点批评意见：一是工作标准低。分管的工作虚功多、实工少，导致重点工作大督查缺乏硬度、强度、力度，实际成效还不够。二是业务能力差。接管财务工作一年来，明显感觉你对财会工作业务不够熟悉，还需要树立持续学习的意识，不断提高工作本领。
对XX同志提两点批评意见：一是政治站位不高。作为县大督查组组长，对中央、省、市、县委的方针政策、安排部署主动学习不够，全面掌握不够，不能较好站在讲政治的高度开展督查工作。二是担当意识不强。在督查中存在好人主义思想，有时遇到问题不敢较真碰硬，流于形式、走过场，没有很好的发挥重点工作大督查的利剑作用。
对XX同志提两点批评意见：一是服务意识差。总认为自己的年龄大了，办公室工作时间长有了经验了，没有必要再进步提高了，导致办公室的综合服务能力较差，跟不上形势。二是作风纪律差。作为办公室主任，表率作用发挥的不好，时常有迟到早退现象。
对XX同志提两点批评意见：一是工作激情有所减退。我在部门会上经常说，要对自身工作和基层好的经验多总结、多提炼，在组工信息上谋求新亮点、新突破，但至今我们在省组工信息上还没有刊登一篇。二是政治定力不足。看到自己加班别人不加班，存在心里不平衡思想，有比的思想，根本上讲还是政治定力不足。
对XX同志提两点批评意见：一是创新意识差。考核满足于完成上级的一些常规动作，对于结合我县实际，优化考核内容，创新考核方式方法，开展经常性考核，思考不够、点子不多。二担当意识差。工作中拨一拨转一转，不推不动，不能持之以恒干工作、干好工作。
民主生活会对一把手的批评意见
1.学习自觉性有待加强。党委中心组集中学习次数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一。大多是根据上级要求进行，方法比较单调，往往都是传达文件、听取报告，学习有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”“泛泛而学”，浅尝辄止，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。
2.学习积极性有待增强。有的思想不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习效果不明显。
3.学习深度有待拓展。对理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。
4.学习氛围不够浓厚。全面学习氛围不够浓厚，紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。
5.不重视学习。对政治理论、法律知识学习不够，有时候还讲白话，念白字，有损自己的威信和形象。
6.宣传工作仍停留在传统做法上，对基层群众精神文化需求了解不透，不能牢牢占领阵地，宣传工作作为党的“喉舌”作用发挥不突出。
7.平时忙于繁杂事务，忽视了理论学习，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。
8.有实用主义的倾向。经济工作是中心工作，但是意识形态工作也是党的一项极端重要的工作。把“xx”作为全市工作的重中之重，这本来也是对的，但作为市委书记，应该两手抓两手都要硬。实际工作中，xx同志把等经济工作盯得紧，抓得实，但是对需要慢工出细活、久久为功、且不太容易产生立竿见影、吹糠见米成效的形而上的工作太放手。
9.大局意识有待加强。平时比较注重政法系统的具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全市的高度，从依法治市角度更好地为全市经济社会发展服务。二是政治理论学习方面需要加强。xx同志能够做到坚持学习、加强修养，但在学习的连续性上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。
10.对意识形态工作的检查督促需进一步加强。xx同志对全市意识形态工作的检查督促相对较少，应该多深入各单位、各部门，对意识形态工作多加指导。
民主生活会对一把手的批评意见
1.抓思想政治工作缺乏时效性，教职工思想政治工作内容不丰富，形式不丰富；比如，党员“三会一课”与年级组活动合并在一起。
2.用理论指导实践的能力有待于进一步加强。
3.理论联系实际不够紧密，学习上“挤”和“钻”的精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。
4.理论学习不够深入。用理论指导实践的能力有待于进一步加强。
5.虽然经常组织市委班子内部集体学习，也制定了完善的学习计划，但大多以念文件、看视频为主，方式简单、传统，没能很好地调动学习积极性。
6.同志受求稳求安思想的影响，无形当中开拓创新意识受到束缚，工作习惯于按部就班，标准不高，创新不够，办法不多，满足于四平八稳，不出问题，只求过得去，不求过得硬。在理论学习上满足于过去所学，对新的理论和业务浅尝辄止，蜻蜓点水，缺乏系统和深入的思考、理解，结合实际调研工作仍然做得不够，有的调研文章甚至不愿亲自执笔撰写。
7.理论联系实际不够紧密，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。
8.学习的主动性、自觉性、系统性不够，主动学习、终身学习的意识不强，对等党的最新理论成果掌握的不够系统全面，理解的还不深刻透彻，存在一知半解、浅尝辄止的问题。
9.理论与实践相脱节，不能很好地运用党的创新理论指导xx工作实际。
10.理论学习不全面不系统不深入。对政治理论学习重要性的认识不深，存在实用主义，用什么学什么，与工作关系密切就学，与工作关系稍远的就不学。
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