【个人教学工作计划范文】初中教学工作计划范文

　　初中教学工作计划

　　一、指导思想

　　以县局提出的高效课堂建设工作为主线，以县局教学评估工作为引领，以提升教学质量为中心，精细管理，务实工作，转变教风，力争我校的教学质量有一个新的提升。

　　二、工作措施

　　(一)强化学校领导对教学工作的指导，检查与督导。

　　1、坚持经常深入课堂听、评课制度。学校领导坚持每周听课不少于3节，学期深入课堂听课不少于60节，参与指导教研活动不少于20次的要求。及时发现问题，匡正教学偏颇，引领方向。

　　2、坚持教案作业检查制度。学校将采取定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查纪录，搞好查后的交流与整改，评优说劣。

　　3、坚持月质量检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，教师要做好考后反思，查找问题，弥补不足。

　　4、组织开展部分学科的竞赛活动，以调动学生学习的用心性，培养优秀学生，学校将统一安排、组织此项活动。

　　(二)全力推进高效课堂建设工作，切实提升教师的业务水平。

　　1、用心组织教师参与县局组织的“新课程、新教材、新课堂”三新系列培训活动;组织教师参加“知名教师”讲引路课的活动，组织老师观看县局推出的12节网上课堂活动，透过不断地向先进学习，来丰厚自己的知识功底，提高自己的执教水平。

　　2、搞好学校“高效课堂专项课题”的申报，组织教师学习教研室制定的各学科高效课堂教学流程，制定实施方案，明确参与教师，以引领我校高效课堂建设工作的开展。

　　3、开展以“高效课堂建设”为主题的教学开放活动。凡是参与“高效课堂建设行动”的教师均为开放的对象，面向本区域、面向社会开放，学校每学期组织一次全面的主题性开放活动。

　　4、建立教研组织，深入开展我校以练带备，以练提高学生学习效率的备课、教学模式，从而切实将我校高效课堂构建落到实处。学校成立五大学科教研组，在教研组长的带领下，整合教师资源，共同研讨，尽早确定本教研组的高效课堂专题研究方向，并付诸实施。

　　(三)细化过程管理，扎实落实教学常规。

　　《教学常规》是全体任课教师务必知晓和遵守的规则，是教师职业操守的底线，为此，学校将组织教师进一步学习《唐山市初中教学常规》，要求教师教学中要践行常规的各项条例，具体地要抓实“备、讲、练、复、测、评”六大教学环节，具体要求如下：

　　1、深化备课，精写教案。备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节，教师的备课应做到七备，即：备教材，备目标，备学生和学法，备过程和教法，备德育，备教具，备板书设计，备课的过程最终的成果要体此刻书写教案上，每位教师都要树立县局提出的“无教案=没备课=失败课堂”的观念，认真精细写好教案，体现教案的实用性、科学性。

　　2、高效授课，优化课堂教学流程。教学过程要做到“十化”，即：课前预习基础化，情境导入趣味性，素材选材生活化，实验操作规范化，习题选取梯度化，小组合作有效化，媒体利用化，知识规律整合化，教学逻辑归纳化，课后作业精炼化，教师要按此要求执教课堂，使课堂教学效果化。

　　3、严格作业的选留与批改。学校要求各学科的作业要全力收交，不漏一人，学生作业要有随堂作业和家庭作业，随堂作业原则上要当堂完成上交，当天批阅。语、数、外学科作业每周至少5次，物理、化学作业每周至少3次，史、地、生、政作业每周至少2次，语文大作文一学期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八年级作业实行小篇子贴作业本上的形式，并留有改后的纸张，以方便教师批阅后学生改正，体现二次作业，有针对性地解决作业批而不改的现象。作业要全批全改，要认真及时，且要有批改痕迹，不能圈阅。

　　初中教学工作计划

　　一，指导思想：

　　根据教育局会议的精神，结合“让每个学生健康成长，和谐发展”的校园理念，总体目标是提高教育教学质量，转变教育教学观念。以新课程改革为突破口，加强教学管理。加强课堂教学研究，提高课堂效率，继续实施减负效率，不断提高教师队伍的专业水平，不断努力提高学校教学质量。

　　二，工作目标：

　　1.加强教学管理，抓好教学过程管理，努力提高教学质量。

　　2.认真推进“主体和谐高效”的教学模式，努力构建高效的课堂。

　　3.抓好校本教研，抓好师资培训，逐步提高教师的专业水平。

　　三，工作措施：

　　(1)进一步规范教学管理，确保教学质量稳步提高。

　　1.精心准备课程。每个年级和同一学科安排每周为群众准备，共同学习和确定课程安排，教学目标，关键困难，教学设计，操作设计，并共同完成电子课程计划。在群众讨论的基础上，每位教师根据自己的特点和不同的学术条件，亲自修改电子课程计划。课后，你应该仔细填写课后思考。

　　2.精彩的课程。在课堂上，必须贯彻“主体，和谐，高效”教学模式的基本要求。每位教师都要认真设计“指导，说话，培训，延伸”四个教学环节，要求语言要细化，激发兴趣，循序渐进，科学合理。要以教师为主导，以学生为本;面对整体，充分调动学生参与课堂活动的意图和效果;鼓励学生大胆提问并大胆表达自己的观点。全体教师要注重师德建设，尊重学生，善于及时发现和鼓励学生的亮点，注重培养学生良好的学习习惯;严格要求自己的教学仪器，教学态度，普通话和董事会标准。

　　3.精确校正。要求选择练习，适量的问题，减轻负担，及时评论，课堂作业必须彻底修改，以消除重复和非经典工作。

　　4.精致和补充。教学生按照自己的能力，分层教学，往往深入学生，特别是要重视学习困难的学生，给他们方法指导和学习帮助。每位主要教师至少有5名学生。教师经常寻找学生进行交谈和咨询，确保优秀学生营养丰富，学生消化，努力提高整体通过率。学校领导班子将继续实施学生套餐制度，并定期对潜在学生进行转换工作，并且必须仔细填写会话记录。

　　5.精确检查。学术事务办公室坚持日常巡视和检查制度，定期检查教学计划，作业和校正记录，培训和辅助记录，听取评估记录，教学和研究记录等，及时准确地记录和纠正日常教学中的问题。 。6.精细的研究和评估。继续开展大型课堂活动，做好青年教师的学习班，报告班，重点教师的示范班，示范班，优秀课程。在课堂的基础上，我们将做好各级班级评估活动，深入研究和发展课堂教学模式，构成规范。

　　7.能力测试。认真组织质量跟踪调查，注重学生的复习方法，答疑技巧，心理指导，严格的考试纪律，严肃的评分制度，认真分析试卷，要点，差距和不足，及时改变教学方法。

　　(2)进一步组织教学和科研活动，确保教师的专业潜力不断提高。

　　1，加强对教师理论知识的学习，加强对教师观念和专业培训的灌输，注重教师的学习和培训。重点关注弱势学科教师，青年教师和骨干教师的学习和提高，提高教师的专业素养，改变教师的教学。理念。

　　2.深入开展校际合作，协作领域，课堂等异质活动，创造条件，走出去，上课，互相评估等，加强与兄弟学校在课堂教学，日常管理方面的合作，与...沟通。

　　3.继续开展“新老师配对帮助”活动，促进青年教师的专业发展。培养年轻教师的工作重点是准备课程，上好课程，管理学生，并努力为他们学习和展示创造机会，并加速青年教师的成长。

　　4.认真组织各级竞赛的师生，如科技竞赛，教学竞赛，论文写作，通过参与提高师生的潜能和水平。

　　(3)进一步加大科研力度，确保科研稳步增长。

　　1.每个教学和研究小组应完成项目的申请，研究和完成。每个研究小组将重点关注月度研讨会，总结最近的工作进展，讨论主要问题和相应措施，并部署要完成的工作。

　　2.鼓励教师小心编写教学和研究论文，组织教师参与各种论文竞赛的评价，努力提高教师的教育和科研水平。

　　(4)进一步完善专用教室的管理，确保用户稳定增长。

　　1.每个特殊教室都有一个完整的帐户，物品有序放置，卫生条件良好。每个实验室的负责人应仔细梳理实验，争取示范和小组实验。

　　2.图书馆应确保借阅和正常阅读本书，并进行借阅登记。阅览室管理员应根据阅读课程的安排及时准备阅读书籍。

　　语言教师应该认真引导学生阅读和引导学生阅读笔记。

　　(5)进一步加强毕业班管理，确保教学成果稳步提升。

　　1.开设毕业班，家长，老师和动员会，并为学生做好心理咨询。

　　2，做好各种考试分析，建立绩效档案，协调图表，及时改进工作方法。3.开展教师体验交流活动，增加对外交流，拓展信息渠道。

　　聘请优秀毕业生返回学校进行经验介绍。

　　5.优化策略并对周期进行良好的审查。

　　初中教学工作计划

　　一，指导思想：

　　201x高中入学考试将引导学生根据课程标准，考试标准为标准，以教材和指导系列为具体内容进行全面深入的综合考试。

　　二，教科书分析：

　　本学期的教学任务是：高中考试和体育奥运。审查的重点和难点是机械和电力的两个主要部分。力学的重点是压力，浮力，杠杆和机械效率。而且，问题的全面性很强，以前学到的力量平衡的知识密切相关。电力的重点是欧姆定律和电力。他们的综合问题也是电气测试的难点。学生总是很清楚绘制等效电路图的问题，导致错误。

　　在声学，热学，光学，卡路里计算和光学映射通常是考试的测试地点。为了赢得高中的胜利，我们必须充分利用时间，提高课堂教学的效果。在咨询的同时，要加强对优生学的咨询，争取奥运会和高中的双重收获。

　　三，学生情况分析：

　　初中物理教学分为两年。二年级教学主要是声学，光学，热学和电学的一部分。这些内容占初中物理教学的三分之二。这是非常重要的。但是，二年级的每个教师办公室都有很多班级，而且分层辅导无法实施。两级分化更为严重。当三年级的力学是抽象的时，学生会觉得难以理解和难以学习。为了让学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课程改革所需的各种技能，复习工作非常重要。在本期中，我将在第三天的41和42年级开设两门课，努力让学生掌握初中物理知识，提高自身能力和科学素养，在高中取得满意的成绩。入学考试。

　　四，教学目标：

　　1.掌握“知识和技能”的学习和培训。 “知识和技能”是教学的重点。概念和法律是物理教学的重中之重。只有了解基本概念，掌握基本规律，才能解释一些物理现象，解决实际的物理问题，对概念的回顾无法记忆。我们应该引导学生专注于理解。

　　2.注意对过程和方法的审查。在新课程理念中，获取知识的过程与获得的知识和技能具有相同的重要地位。这是“鱼”和“钓鱼”之间的关系。我们教学的根本目的是培养学生获取知识的方法，使学生逐渐学会主动积极获取知识，具有创新能力。

　　3.强调“情感，态度和价值观”。学生教育的根本目的是教育学生成为人，关心人，有科学意识，有社会责任感。4.熟悉常见考题和解决问题的能力。

　　5.在入学考试中，不仅要提高学生的整体表现，还要提高学生的优秀成绩。

　　五，主要措施：

　　小组的老师们共同努力，充分发挥集体力量。

　　2.以学生为主体，坚持教学与实践相结合的教学模式，课堂要求师生互动;

　　3，注意热点问题，掌握测试动态

　　4.加强对有学习困难的学生的个人辅导，并在课堂上提出明确的复习任务;

　　5.研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率;

　　6.通过多种渠道收集高中信息，加强审查的针对性;

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